TEÓRICO-PRÁCTICO Nº0 Liceo “La Coronilla” -6°CB - 2020

. Profa. Adriana Martínez Izaguirre

www.biologialacoro.wordpress.com

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MICROSCOPÍA Y ELABORACIÓN DE PREPARADOS

El ser humano posee el sentido de la vista desarrollado. Sin embargo, no se pueden ver a

simple vista cosas que midan menos de una décima de milímetro…

Figura A

I- Referido a la figura A: 1) Señale en el dibujo esquemático las

partes que reconoce 2) ¿Qué tipo de instrumento de

observación se esquematizó?_________________

3) ¿Qué tipo de imagen se obtiene?_______________________

4) Complete el siguiente cuadro indicando aumento final para cada caso

Aumento objetivos

ocular

10 40 100 400

5x

10x

15x

5) Señala reglas mínimas para el correcto uso de este instrumento.

Para uso del docente: Iluminación: Enfoque:

Figura B

II- Referido a la figura B, indique: 1- Plano de corte _____________ 2- Forma aproximada del órgano ________ 3- Coloración o tinción empleada ______________ 4- ¿Qué es un tejido? 5- Identifica los tejidos señalados:

A- B- C-

III- Observe la preparación que enfocó a mediano aumento

A

B

C

TEÓRICO-PRÁCTICO Nº0 Liceo “La Coronilla” -6°CB - 2020

. Profa. Adriana Martínez Izaguirre

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1- Realice un dibujo esquemático de la observación realizada 2- Indique: aumento final. _______________ plano de corte: _________________ coloración o tinción _____________

IV- Referido a las siguientes imágenes indique instrumento de observación que se empleó

V- Referido a la figura C, indique:

1- Tipo de Instrumento de observación ____________

2- Marque cuál o cuáles de las siguientes estructuras observaría con dicho instrumento a) pelo b) mucosa bucal

c) ojo d) mitocondria

3- Redacta reglas para la utilización correcta del instrumento

Figura C

IV- Subraya en el siguiente fragmento de texto la idea principal del mismo y propone un título adecuado

(____________________________________________________________) La mayoría de los investigadores consideran que la microbiología y la microscopía están indisolublemente unidas, pues uno de los aspectos que más impulsó al desarrollo de la primera fue la aparición del microscopio a finales del siglo XVI. A partir del descubrimiento del mundo microscópico, a finales del siglo XVII, por Anton Van Leeuwenhoek se da inicio al estudio de un campo abundante y diverso que lleva al descubrimiento de la célula, y permite a Matthias Schleiden y Theodor Schwann presentar la doctrina de la célula la cual postula que las plantas y los animales no son un todo indivisible, sino que son compuestos, hechos de innumerables células, y cada célula en sí misma es un organismo, con los atributos esenciales de la vida.

V-Investiga que significa el símbolo del encabezado y piensa cuál es el motivo de su utilización como símbolo de los teóricos-prácticos durante todo el año.