Nombre del Proyecto: Un espacio digno para el Centro de Consumo Escolar. Nombre de la Escuela:...
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Nombre del Proyecto: Un espacio digno para el Centro de Consumo Escolar.
• Nombre de la Escuela: Escuela primaria “Calmecac”
• Nombre de los alumnos: Stephanie Itzel Alarcón Pratz, Lucero Berrun Zanguilan, Viridiana Polet Sánchez Torija, Jessica Alin , Espiridion Yáñez Licona.
• Grado : 6”a”• Nombre del Director: Profr: Esteban
Cruz Velasco.• Nombre del Maestro guía: Profr:
Rubén Caldiño Zamudio• CCT: 15EPR4179k• Municipio: Chalco Edo. De México. FOTOGRAFIA DEL EQUIPO
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ETAPA 1 SIENTE
• En la escuela hace falta espacios dignos para la población escolar escolar ya que se encuentra limitados en varios aspectos de su desarrollo.
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PROBLEMATICAS
• 1.- Necesitamos mas espacio en la hora de el recreo, los autos de los maestros ocupan mucho lugar.
• 2.- Las áreas verdes necesitan mantenimiento.• 3.- Se requieren juegos pintados en el patio escolar.• 4.- Se requiere crear jardineras para tener donde
sentarnos a descansar.• 5.- Se requiere sombrillas para resguardarse del sol• 6.- Se requiere un espacio para el centro de consumo
escolar.• 7.- Se necesitan espejos en los baños.
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• Por este motivo y esperando tener un mejor espacio para el Centro de Consumo Escolar se decide tomar en cuenta a los compañeros en general y con el consentimiento del director de la escuela se realiza una reunión y un censo par construir un espacio para el centro de consumo escolar.
• Se forma la idea de construcción del espacio para el centro de consumo escolar y se llega a la solución de conseguir materiales de construcción con los alumnos y padres de la escuela, y para esto se les solicita a todos ellos, traer tres tabiques por alumno.
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• Se forma la idea de construcción del espacio para el centro de consumo escolar y se llega a la solución de conseguir materiales de construcción con los alumnos y padres de la escuela, y para esto se les solicita a todos ellos, traer tres tabiques por alumno siendo esta problemática la que gano en el consenso para solucionar.
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Etapa 2: Imagina• Se forma la idea de construcción del espacio para el centro de consumo
escolar y se llega a la solución de conseguir materiales de construcción con los alumnos y padres de la escuela, y para esto se les solicita a todos ellos, traer tres tabiques por alumno.
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• Los alumnos del equipo realizan la labor de concientización a todos los alumnos de la escuela.
• Siendo la meta a alcanzar la construcción de un espacio digno para el centro de consumo escolar.
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• Se muestra el ímpetu de los alumnos para alcanzar la meta
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• Los alumnos reaccionan con respuesta favorable y empiezan a apoyar a los muchachos del equipo para un bien común.
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ETAPA 3 HAZ• Los alumnos buscan el lugar apropiado para la construcción del centro de
consumo escolar recolectando y resguardando los materiales obtenidos.
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• La recolecta se lleva a cabo todos los días.
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Se encuentra el espacio y se inicia la construcción ayudados por la sociedad de padres de familia que deciden participar pagando la mano de obra.
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La construcción se inicia con el apoyo de la sociedad de los padres de familia y el apoyo del director de la escuela.
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Etapa 4 Comparte
• Los resultados de la actividad iniciada por los alumnos da sus frutos y se ven en la construcción ya terminada. Demostrando con esto el fuerte apoyo que la comunidad escolar otorgo a la idea principal de los niños.
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• Así termina un proyecto iniciado el 25 de septiembre con el apoyo de todos los integrantes de la comunidad escolar demostrando con esto un apoyo increíble de padres y alumnos para lograr un cambio positivo en su entorno y comunidad.
• Participaron:• Equipo de alumnos de diseña el cambio: Stephanie Itzel Alarcón Pratz, Lucero Berrun Zanguilan, Viridiana Polet Sánchez Torija, Jessica Alin , Espiridion Yáñez Licona. Director escolar: Esteban Cruz Velasco Maestro Guía: Rubén Caldiño Zamudio