Nombre del Proyecto: Aprendo y propongo como vivir y crecer

en un ambiente sano y protector.Nombre de la Escuela: Ofic No 0729

“Sor Juana Inés de la Cruz” Turno MatutinoNombre de los Alumnos: Fernanda de la Paz López Mendoza, Alexa Sarahí Carmona Torales , Álvaro Domínguez Reyes, Miguel Hidalgo Espinosa, José Ernesto García ToralesGrado: 1°, 2° y 3°Nombre del Director: Rosalba Torales Martínez

Nombre del Maestro Guía: Lorena Torales Martínez

C.C.T.: 15EES1086U

Municipio: Jilotepec de Molina Enríquez, Estado de México

ETAPA 1: SIENTEPROBLEMÁTICAS

1.- Violencia desde las relaciones que se establecen en la escuela “Bullyng”.

2.- Situaciones de riesgo identificados en la infraestructura institucional que se refleja en los accidentes escolares.

3.- Necesidad de enriquecer el botiquín escolar de primeros auxilios

4.- Hacer visible las señalizaciones, puntos de encuentro, áreas restringidas al interior de la institución.

5.- Vialidad inapropiada frente a la puerta de salida en la calle Ismael Reyes Retana, por afluencia del transporte público y tráfico vehicular

6.- Falta de respeto entre compañeros por el mal uso de los medios tecnológicos y redes sociales “Ciberbullyng”

7.- Susceptibilidad a ser víctimas de la delincuencia a las afueras de la institución (vendedores ambulantes, cibercafé, riñas, drogadicción, extorsiones, etc).

ETAPA 2: IMAGINA“Aprendo y Propongo cómo vivir y crecer en un Ambiente Sano, Seguro y Protector”Siente Imagina

Problemática Acciones

Fecha de

Realización

Meta Responsables

Recursos

1.- Violencia entre las relaciones que se establecen en la Escuela “Bullyng”

a).- Realización del taller : Juntos vencemos al “Bullyng”     b).- Participación en los proyectos institucionales como: 1.- Festival Navideño: Entrega de un detalle para la población escolar así como un mensaje de buenos deseos, además de la compra del árbol navideño como una forma de rescatar la tradición mexicana2.- Participación en la rosca de reyes, como una forma de resaltar los valores de la convivencia armónica 3.- Día del Amor y la Amistad: Promoviendo una mesa de regalos y dedicatorias; con la finalidad de preservar el valor de la amistad y compañerismo como base de las relaciones equitativas y ambientes seguros.4.- Día del estudiante: promoción de un intercambio de calcetines   c).- Promover la realización de torneos y rescate de la competencia como base de la buena convivencia: volitoalla. 

      

19 de diciembre

    

8 de enero 14 de febrero   

Mayo    

Mayo

*2 talleres     *Entregar un detalle para cada alumno  *Compartir la rosca con toda la población escolar  *Intercambio por grupo    *1 torneo 

*Consejo Escolar*Subdirección Escolar*Profra. Lorena Torales Mtz.    *Consejo escolar*Subdirección escolar*Consejo de participación social    *Directivos, profesores, tutores y alumnos    *Profesora de Educ. Física, Consejo Escolar  

*Paquete escolar     *Otorgados por el Consejo de Participación Social             *Otorgados por la gestión a la Sociedad de Padres de Familia   

Siente Imagina

Problemática Acciones

Fecha de

Realización

Meta Responsables

Recursos

2.- Falta de respeto entre compañeros por el mal uso de los medios tecnológicos y redes sociales. “Ciberbullyng”

1.-Creación de una página en Facebook para enviar mensajes sobre el buen uso de las redes sociales  

A partir de la fecha indicada en la segunda etapa: imagina 

1 página

Consejo Escolar Humanos

3.-Situaciones de riesgo identificados en la infraestructura institucional que se refleja en los accidentes escolares

    1.-Pinta y colocación de señalización visible en los lugares indicados 2.-Elaboración de trípticos, carteles, frases… como medio informativo a la población estudiantil sobre la importancia del autocuidado y de la creación de ambientes protectores 

Julio Pintar todas las que sean necesarias

*Consejo Escolar

Promotor de Valores

* Los que se gestionen o

proporcionen institucional

mente

4.- Hacer visibles las señalizaciones, puntos de encuentro, áreas restringidas al interior de la institución, así como contar con extintores suficientes para cualquier emergencia o incendio

Durante el ciclo escolar 

 

Dotar a los alumnos del material informativo según se considere

5.- Necesidad de enriquecer el botiquín escolar de primeros auxilios , así como promover el autocuidado y evitar las situaciones de riesgo

1.-Gestionar entre los alumnos los materiales necesarios para equipar el botiquín escolar, así como generar la conciencia de que la ayuda, denuncia y atención a tiempo es vital

Abril, Mayo y Junio

1 botiquín escolar

Consejo Escolar y tutores

*Los que se proporcionen por los alumnos

“Aprendo y Propongo cómo vivir y crecer en un Ambiente Sano, Seguro y Protector”

Siente Imagina

Problemática Acciones

Fecha de

Realización

Meta Responsables

Recursos

6.- Vialidad inapropiada frente a la puerta de salida de la institución en la Calle Ismael Reyes Retana, por afluencia de transporte público y tráfico vehicular

   1.- Gestión a las autoridades municipales del barandal limitante en la entrada de la institución como medida preventiva ante la situación de riesgo que representa la vialidad. Resaltando la importancia de pintar las líneas preventivas de paso de estudiantes, la presencia de vigilancia durante la entrada y salida de la institución y de alumbrado público funcional.    Distinguir al grupo de vigilantes del Consejo, portando un chaleco que nos identifique , con el propósito de vigilar y denunciar situaciones que pongan en riesgo a los alumnos durante el receso y salida

 Febrero-

Abril  

Mayo, Junio y Julio

  

Durante el receso y salida

Barandal limitante

Dirección y Subdirección

Escolar Consejo Escolar

Promotor de Valores y Derechos Humanos

Profra. Lorena Torales

MartínezTutores

 Consejo EscolarComité Escuela

Segura

  SolicitudHumanos Humanos  Chalecos solicitados a la dirección escolar y comité escuela segura

7.- Susceptibilidad de ser víctimas de la delincuencia a las afueras de la institución (vendedores ambulantes, cibercafé, riñas, drogadicción, extorsiones, etc.)

 Contar con la seguridad necesaria    Integración de un grupo de vigilantes

“Aprendo y Propongo cómo vivir y crecer en un Ambiente Sano, Seguro y Protector”

ETAPA 3: HAZ

Taller: Juntos vencemos al bullyngSe realizó con la participación de docentes, alumnos y padres de familia, haciendo conciencia del papel que desempeñan las tres figuras de la comunidad escolar

para establecer relaciones armónicas, sanas y responsables.

Participación en Proyectos Escolares:

Festival Navideño

Entrega de un detalle para la población escolar así como un mensaje de buenos deseos, además de la compra del árbol navideño como una forma de rescatar la tradición mexicana

Participación en la Rosca de Reyes

Una forma de resaltar los valores de la convivencia armónica

Día Del Amor y la Amistad Promoviendo una mesa de

regalos y dedicatorias; con la finalidad de preservar el valor de

la amistad y compañerismo como base de las relaciones

equitativas y ambientes seguros.

Pinta y señalización visible en los lugares indicados con apoyo de padres de familia

Hacer visibles los puntos de encuentro y áreas

restringidas al interior de la institución es el primer paso para enfrentar cualquier tipo

de siniestro

Elaboración de Trípticos, carteles, frases

Como un medio informativo a la población estudiantil sobre la

importancia del autocuidado y de la creación de ambientes

protectores

Gestión a las Autoridades Municipales

para la colocación del barandal limitante

Como una medida preventiva ante la situación de riesgo que

representa la vialidad frente a la institución; Resaltando la

importancia de pintar las líneas preventivas de paso de

estudiantes, la presencia de vigilancia durante la entrada y

salida de la institución y de alumbrado público funcional.

Compartiendo el proyecto de la donación de un barandal escolar autorizado por el presidente municipal constitucional de Jilotepec a nuestra

autoridad escolar

Apoyando a cuidar la seguridad de

nuestros compañeros

Con la finalidad de promover un ambiente seguro para nuestros

compañeros y aumentar la posibilidad de un optimo desarrollo intelectual , emocional y moral, se

hace necesario e indispensable involucrar a los alumnos de una

manera comprometida, responsable y participativa en la escuela; para

que desde este ámbito se fortalezcan hábitos y así en equipo construyamos

estilos de vida saludables y ambientes protectores.

ETAPA 4: COMPARTETrabajar en equipo es un compromiso con una idea, un sueño y una visión de lo que puede ser. Y nuestro sueño es que nuestra institución esté atenta a

las situaciones de riesgo y nos permita alcanzar nuestro máximo potencial en un ambiente armónico, seguro y sano.

¡Si esto está en nuestras manos, trabajemos juntos y logremos un cambio de actitudes!