Nº 30 Revista Punto.CEU

Comienzan a escucharse datos de crecimiento que arrojan luz sobre el futuro

del continente africano

BUENAS NOTICIAS SOBRE

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30

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enero 2015

Nuestro beneficio es tu protecciónNuestro beneficio es tu protección

Confía en una compañía que reinvierte sus beneficios

en prestaciones para cuidar su mayor activo: tú.

Porque lo único que queremos ganar es tu confianza.

Nuestro beneficio es tu salud.

Asegurados1.700.000

AF Familia 230x270 Cast.pdf 1 28/10/14 16:07

PresidenteCarlos Romero Caramelo

resPonsable de redacción Helena Albacar Serrano

consejo de redacciónLeopoldo Abad Helena Albacar Serrano Juan Álvarez MoralesCarmen Cabrera BonetMiguel Casado LópezMaría José González-Solaz Rosa Heredero SánchezEsmeralda Martínez ArgilesFernando NistalAna Rodríguez de Agüero y DelgadoChema Sangrador Andreu

PublicidadMaría Luisa Menéndez RodríguezE-mail: [email protected]/ Aracena 25, 28023 MadridTel.: 91 514 01 02 / 91 456 63 00 (Ext.2921)

administraciónAgrupación Antiguos Alumnos CEU

diseÑo Y maquetaciónComunicas Content Marketing

imaGen institucionalElisa Basallo MartínezBelén Collado Ramos

información Y consultasc/ Aracena 25, 28023 MadridTel.: 91 456 63 28 Fax: 91 456 63 33E-mail: [email protected]

editaFundación Universitaria San Pablo CEU

Las opiniones expresadas en los artículos publicados no representannecesariamente el criterio de la revista ni de la Fundación Universitaria San Pablo CEU, sino que deben ser consideradas como responsabilidad de sus autores.

La Fundación Universitaria San Pablo CEU se limita a poner en conocimiento de sus antiguos alumnos el contenido de las ofertas de carácter comercial ofrecidas por la entidad que las realiza, sin que la Fundación adquiera ninguna responsabilidad dimanada de las mismas, no teniendo participación en los contratos que puedan formularse entre las entidades ofertantes y los destinatarios finales de estas ofertas.

ISSN: 1887-9373DEPÓSITO LEGAL: M-14020-2007

STAFF

nº30 enero 2015 • 3

Queridos amigos:

Es un orgullo dirigirme a la comunidad alumni CEU y a ti como parte integrante

y fundamental de la misma. Y lo es, porque gracias a tu forma de hacer en tu actividad profesional diaria, nuestra Institución puede cumplir su misión: transformar la sociedad con una visión humanista cristiana de la vida. Esta familia de la que formas parte, se preocupa no solo por el conocimiento técnico, sino por el cómo hacer las cosas. Y sobre todo por el para qué.Por ello, nuestro mensaje es más actual hoy que nunca. ¡Mejorar la sociedad, formando a los mejores profesionales y personas!Y nuestra revista PUNTO.CEU debe estar también al servicio de nuestra misión y convertirse en una ventana para que toda la comunidad CEU –profesores, personal, alumnos, antiguos alumnos y la sociedad– puedan compartir sus iniciativas profesionales, el conocimiento, la investigación aplicada, la excelencia académica y nuestros valores, para lograr un entorno más humano.En esa línea, este número dedica parte de su contenido a África, un continente que nos ofrece a diario lecciones de humanidad, honestidad, superación y esfuerzo.

las personas y el desarrollo

Editorial

El artículo Buenas noticias sobre África, de nuestra firma invitada Ana Bermejillo (PhD COM’12 USP), pone de manifiesto cómo este continente está dando los pasos necesarios hacia un nuevo futuro de oportunidades. Además, en la sección de reflexión ‘Focus’, Luis Perea (Profesor Urbanística y Ordenación del territorio EPS CEU-USP) y Rafael Gómez (DER’78 USP), analizan de qué forma disciplinas como el urbanismo y la economía son la piedra angular del desarrollo en los países africanos. Por su parte, Alfredo Mahou (DER’83 USP) nos explica cómo se canalizan los proyectos solidarios en una empresa familiar que, con el paso de los años y un liderazgo interno ejemplar, se convirtió en la multinacional que hoy en día es Mahou San Miguel; un imperio que lleva en su ADN la preocupación por las personas. Desde la otra orilla del Atlántico, Fredesvinda Montes (DER’95 USP), especialista en infraestructuras financieras del Banco Mundial, muestra cómo desde la consultoría en finanzas se puede garantizar el crecimiento de países emergentes, además de hablarnos de las perspectivas de una institución clave para acabar con la pobreza mundial. Tras la reciente alarma sanitaria internacional por el brote de ébola y cuando se cumplen 70 años desde la formulación de los primeros antibióticos, profesores

y antiguos alumnos CEU repasan los descubrimientos científicos que nos han ayudado a combatir las epidemias a lo largo de la historia. Emprendedores jóvenes que han salido de nuestras aulas nos cuentan su experiencia, y expertos como Carmen Sebrango (DER’97 USP) o el coach Luis Antonio González (ADE’08 USP), nos explican los cambios que sufrirá el mercado laboral en los próximos años y las tendencias en el campo educativo. Por último, Iñaki Bilbao (Vicerrector Investigación y RRII CEU-UCH) y María José González Solaz (Vicerrectora Alumnos y Extensión Universitaria CEU-UCH) en el cierre explican cómo está reaccionando a estas realidades la educación superior, analizando cuáles serán los futuros puntos fuertes que definirán la universidad y fijando la mirada en los modelos que propone la universidad americana.Antes de despedirme quiero comentaros algunas iniciativas que en breve pondremos en marcha para estar a vuestro servicio: una nueva página web, clubs sectoriales y funcionales, chapters locales y mejores servicios de formación, desarrollo y recolocación profesional. ¡Queremos estar cerca de vosotros, que sois nuestra razón de ser!

“Queremos mejorar la sociedad formando a los mejores profesionales y a las mejores personas”

José Luis GuiLLén PastorDirector General de la Fundación Universitaria San Pablo CEU

El CEU es una Obra de la Asociación Católica de Propagandistas (ACdP).

4 • punto.ceu

56 Desarrollo integral desde las aulas. Coaching en las primeras etapas educativas.

Focus59 Infancia en peligro.

Ocio y cultura60 Libros diferentes para regalar.

61 Agenda de arte.

Cierre62 Modelo americano, una

universidad que se vive.

CEU Insight22 Compañeros ancestrales.

Lo que hemos aprendido de los microorganismos infecciosos en 70 años.

Focus29 Dibujando un futuro.

Formación30 Escuela Politécnica Superior,

atemporal y sin fronteras.

33 Nueva formación para el psicólogo clínico.

34 ‘LabUKAtorio’, un taller de innovación para las empresas.

35 Mirando al exterior. Títulos bilingües en la UCH.

Actualidad CEU36 Noticias de las universidades

San Pablo, Cardenal Herrera y Abat Oliba.

www.antiguoscEu.com

Focus45 Tripular la marca en el

entorno online.

Alumni news46 Noticias de antiguos alumnos.

CEU Emprende48 Crowdfunding, en busca

del capital.

50 Meetizer: geolocalización para acercar a las personas.

52 Cramway: del Club de Emprendedores a mejorar la formación de multinacionales.

Nombramientos53 Antiguos alumnos que se

incorporan a nuevos puestos.

Talento54 Competencias profesionales

para un nuevo ciclo.

En portada 6 Buenas noticias sobre África.

Focus11 África, un continente

de oportunidades.

Personas CEU12 Alfredo Mahou, presidente de la

Fundación Mahou San Miguel.

18 Fredes Montes, Senior Financial Infrastructure Specialist en el BM.

¿Cómo puede una gran empresa española fomentar el empleo y la formación de los jóvenes? PáG. 12 // ¿Qué hemos descubierto de los microorganismos infecciosos en 70

años? PáG. 22 // ¿Cuál es el proyecto educativo de la Escuela Politécnica superior de la universidad CEu san Pablo? PáG. 30 // ¿Qué ofrece la nueva Ley de crowdfunding a emprendedores e inversores? PáG. 48 // ¿Qué rasgos definirán el mercado laboral del futuro? PáG. 54 // ¿Qué puede aportar el coaching infantil a la educación de nuestros hijos? PáG 56 // ¿Qué podemos aprender del modelo de universidad americano? PáG. 62

SUMARIO/enero 201530

cuestiones de actualidad contadas por nuestros

alumni ceu en este número

36

6

nº30 enero 2015 • 5

Alberto López Cortell, INF USP. Responsable Comercial en Ingecom pág. 53Alfonso Rodríguez Maroto, DER’87 USP. Resource Mobilization Adviser en Naciones Unidas y Responsable de la Fundación AMREF Flying Doctors pág. 22Alfredo Mahou Herráiz, DER’83 USP. Presidente Fundación Mahou San Miguel pág. 12Ana Beltrán, COM’07 UCH. Cofundadora de WANNAfilmmakers pág. 46Ana Bermejillo, PhD COM’12 USP. Profesora de la Facultad de Humanidades de la Universidad CEU San Pablo pág. 6Ana Rodríguez Agüero, HUM’06 PhD’11 USP. Directora de CEU Ediciones pág. 50Aurora Herrera Gómez. Profesora del departamento de Arquitectura y Diseño de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad CEU San Pablo págs. 32 y 37Bárbara Ferrer Belenguer, COM’99 MCOM’12 UCH. Jefe equipo MEC Mediterránea pág. 45Carlos Pérez del Valle. Rector de la Universitat Abat Oliba CEU pág. 44Carlos Romero Caramelo. Presidente de la Fundación Universitaria San Pablo CEU pág. 39Carmen Sebrango Sadia, DER’97 USP. Directora Nacional de Reestructuraciones en Randstad pág. 54Cayetano Mendoza, DER´96 UCH. Chief Executive de Think and Cloud pág. 48Curro Sánchez Varela, COM’08 USP. Fundador de Ziggurat Films pág. 46David de Silva Alonso, MPUB´10 USP. Social Media Business Strategist en Shackleton pág. 53David Die Dejean, BIO´79 USP. Presidente Comité Científico en la Comisión Internacional para la Conservación del Atún pág. 53David Santos. Director y profesor de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad CEU San Pablo pág. 30Eduardo de la Peña. Director del departamento de Arquitectura y Diseño de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad CEU San Pablo pág. 37Enrique Lluch Frechina, ECO’90 UCH. Director del departamento Economía y Empresa y Director Master MBA de la Universidad CEU Cardenal Herrera pág. 59Enrique Villoslada. Alumno del Grado en Medicina en la Universidad CEU Cardenal Herrera pág. 41Estrella Fernández, alumna del doble Grado en Ingeniería de Telecomunicación e Ingeniería Biomédica pág. 37Fausto Escrigas Pérez, INF’14 USP. CEO de Cramway pág. 52Fredesvinda Montes, DER’95 USP. Senior Financial Infrastucture Specialist en Banco Mundial pág. 18

Gregorio Varela Moreiras. Catedrático de Nutrición y Bromatología de la Universidad CEU San Pablo pág. 38Iñaki Bilbao Estrada, DER’97 PhD’03 UCH. Vicerrector de Investigación y Relaciones Internacionales de la Universidad CEU Cardenal Herrera pág. 62Jaime Vázquez Ferrandiz, ECO´92 USP. Director ventas en Mercedes-Benz pág. 53Javier Guillén Lanzarote, PUB’05 UCH. Fundador de la productora Jakiens Video Design pág. 46Javier Muñiz de Mergelina, ADEyMAR´08 USP. Director de expansión en O´Mamma Mía pág. 53Javier Parras, PhD’13 USP. Profesor de Construcciones Arquitectónicas de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad CEU San Pablo pág. 31Jesús Maria Prujà i Noè. Profesor adjunto de Ciencias Políticas y de la Administración de la Universitat Abat Oliba CEU pág. 44Jorge Martín Quintana, profesor de Historia del Arte y colaborador de Actividades culturales CEU pág. 62José Anguí Martín, ADE´05 USP. Customer Engagement Manager en Affinion International pág. 53José Barberán. Director del departamento de Ciencias Clínicas Médicas de la Facultad de Medicina de la Universidad CEU San Pablo pág. 22José Ignacio Redondo García. Profesor del departamento Medicina y Cirugía Animal - Veterinaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera pág. 40José Martínez Sáez. Vicedecano de Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad CEU Cardenal Herrera pág. 34Josep Solves, PER’91 UCH. Profesor de Periodismo de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación de la Universidad CEU Cardenal Herrera pág. 40Juan Carlos Domínguez-Nafría. Rector de la Universidad CEU San Pablo pág. 37Juan Corona. Rector Honorario de la Universitat Abat Oliba CEU pág. 44Juan José Berlanga Tarín, PUB UCH. Director de Ventas en Atresmedia pág. 53Juan Manuel Chicote, ECO´05 USP. Director RRHH en Acebo&Pombo pág. 53Juan Manuel Ros García. Profesor de Arquitectura de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad CEU San Pablo pág. 37Laura Gil Vicente, VET’04 PhD’10 UCH. Responsable del Servicio de Medicina Interna en Hospital Veterinario de la Universidad Católica de Valencia pág. 40

• Affinion International (pág. 53)• AQU (pág. 42)• Airbus Millitary (pág. 37)• Altadis (pág. 53)• Apple (pág. 50)• Arch. Coaching (pág. 53)• Asociación Mundial de Anestesistas

Veterinarios (pág. 40) • Atresmedia Publicidad (pág. 53)• Banco Mundial (pág. 18)• Banco Santander (pág. 11)• Campo de Golf Olivar de la Hinojosa (pág. 46)• Cáritas (pág. 59)• Casa italiana Lavazza (pág. 8)• ECDC (pág. 40)• CIMALSA (pág. 43)• CERMI (pág. 40)• Comité Paralímpico Español (pág. 40)

• Consejo General de la Abogacía (pág. 38)• Corredores de Fidelidade (pág. 53)• Cramway (pág. 52)• Cruz Roja (pág. 41)• Facebook (pág. 50)• Federación Española de Baloncesto (pág. 8)• Ferrocarriles de la Generalidad de Cataluña (pág. 43)• FETEIA (pág. 43)• Fundación AMREF Flying Doctors (pág. 27)• Fundación Banesto (pág. 8)• Fundación Finnovaregio (pág. 52)• Fundación FOESSA (pág. 59)• Fundación Mahou-San Miguel (pág. 12)• Fundación Mujeres por África (pág. 9)• Gómez-Acebo&Pombo (pág. 53)• HM Hospitales (pág. 28)• INGECOM (pág. 53)• Iniegogo (pág. 50)

• Inst. de Investigación en Salud Hospital La Fe (pág. 41)• Instituto Internacional de Ciencias Políticas (pág. 46)• Instituto Pasteur (pág. 26)• IVAM (pág. 61)• Kickstarter (pág. 50)• Linguamatic (pág. 53)• Maxus (pág. 53)• Meetizer (pág. 50)• Mercedes-Benz (pág. 53)• Museo del Prado (pág. 61)• Museo Nacional de Arte de Cataluña (pág. 42)• Museo Sorolla (pág. 61)• MuVIM (pág. 61)• O´Mamma Mía (pág. 53)• Olleros Abogados (pág. 53)• Organización de Naciones Unidas (pág. 24)• Organización Mundial de la Salud (pág. 24)• Palau Robert (pág. 61)

• Privalia (pág. 50)• Productora El Terrat (pág. 42)• RAILGRUP (pág. 43)• Randstat (pág. 53)• Shackleton (pág. 53)• The Ritz-Carlton (pág. 53)• Universidad de Colorado (pág. 58)• Universidad de Coventry (pág. 40)• Universidad de Makeni (pág. )• Universidad de Texas (pág. 58)• Universidad de Zhejiang (pág. 37)• University of Chicago (pág. 38)• US Airways (pág. 45)• Wanna Filmakers (pág. 46)• Whatsapp (pág. 50)• World Central Kitchen (pág. 20)• Zeltia (pág. 50)• Ziggurat Films

protagonistas ceu

Nota: UCH* Universidad CEU Cardenal Herrera / USP* Universidad CEU San Pablo y centros universitarios anteriores / UAO* Universitat Abat Oliba CEU

Loreto Peyró Gregori. Vicedecana Enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera pág. 47Lucía Forner Segarra, COM’09 UCH. Guionista, productora y directora “Creo que te quiero” pág. 46Luis Antonio González Pérez, ADE’08 USP. Consultor científico del Instituto Internacional de Ciencias y coach-manager en Arch Coaching págs. 46 y 56Luis Perea Moreno. Profesor de Urbanismo y Ordenación del Territorio de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad CEU San Pablo pág. 29Maria Abellanet i Meya, PhD’08 ADE’09 UAO. CEO & General Manager en Grup CETT pág. 44María del Pilar Ramos. Catedrática de Bioquímica y Biología Molecular de la Facultad de Farmacia de la Universidad CEU San Pablo pág. 38María José González Solaz. Vicerrectora de Alumnos y Extensión Universitaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera pág. 62María Román Rodríguez, PER´94 USP. Responsable de Marketing y Comunicación en The Ritz-Carlton pág. 53Miguel Ángel Arquero, INF’14 USP. Cofundador de Cramway pág. 52Miguel Silos Die, ECO´87 USP. Director de corredores en Fidelidade pág. 53Montserrat Giner. Directora académica del Máster en Psicología General Sanitaria de la Universitat Abat Oliba CEU pág. 33Natalia Rodríguez Rodríguez, PUB´04 USP. Directora creativa en Shackleton pág. 53Nieves Castro García, DER´94 USP. Directora de Transformación de RRHH en Altadis pág. 53Pablo Martín Lozano, PUByPER’10 UCH. CEO de Meetizer pág. 50Pablo Velasco Quintana. Profesor de la Facultad de Humanidades y CC. de la Comunicación de la Universidad CEU San Pablo pág. 50Paula Caro Sabater, DER´96 USP. Socia en Ollero Abogados pág. 53Pedro Jiménez, PhD’01 MBA’12 USP. Responsable del área de Microbiología de la Facultad de Farmacia de la Universidad CEU San Pablo pág. 22Rafael Gómez-Jordana Moya, DER’78 USP. Director para África del Banco Santander pág. 11Raúl Mayoral Benito, DER’89 USP. Adjunto a la Presidencia de la Fundación Universitaria San Pablo CEU pág. 39Tacho Orero, ECO´99 USP. Head of Digital en Maxus Spain pág. 53Verónica Veses Jiménez. Directora del departamento de Ciencias Biomédicas y profesora de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera pág. 40Víctor López Millán. Profesor de Ingeniería Telemática de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad CEU San Pablo pág. 31

empresas mencionadas:

RELACIóN DE ALUMNOS, PROFESORES y ANTIGUOS ALUMNOS QUE APARECEN EN LA REVISTA

6 • punto.ceu

NO TODO ES DRAMA EN ÁFRICA. NO TODO ES MISERIA, ENFERMEDAD Y GUERRA. EL CONTINENTE AFRICANO CONTINÚA ENCABEZANDO LAS MAYORES

DESIGUALDADES SOCIALES DEL PLANETA, PERO COMIENZAN A ESCUCHARSE DATOS DE CRECIMIENTO QUE ARROJAN LUZ SOBRE EL FUTURO DEL CONTINENTE.

LOS AVANCES SON LENTOS, PERO HAY MOTIVOS PARA LA ESPERANZA.

FOTOS: Fundación AMREF Flying Doctors

EN PORTADA REPORTAJE


“A PESAR DE LOS DRAMAS HUMANOS EN ÁFRICA, EMPIEZAN A LLEGAR NOTICIAS POSITIVAS”

Si uno abre la versión online de cualquiera de los grandes diarios nacionales y teclea en su buscador

‘África’, el abanico de resultados, muy probablemente, va a dejar un espacio angosto para el optimismo. Mediados de octubre: entre el marasmo de noticias y rumores sobre el ébola (esa pandemia que tanto comenzó a aterrar a Europa

y Estados Unidos en el momento en que, dentro de sus fronteras, se dio el primer contagio), crisis humanitarias, sanitarias, medioambientales, noticias de secuestros, de corrupción y de guerras… Se otea alguna información esperanzada. Entre apuntes sobre la altísima tasa de mortalidad perinatal sudanesa (la mayor del mundo), datos sobre la Amsterdam sudafricana, donde el mayor porcentaje de embarazadas padece el VIH y lo transmitirá a sus hijos, entre cifras sobre previsiones de exiliados africanos hacia Europa (probablemente por encima del récord de

2011), muertes en alta mar de Libia a Italia (en lo que va de año 165.000 pasajeros han intentado vadear el sueño europeo por esta vía), tiroteos y ladrones de arena en Cabo Verde, niñas secuestradas en Nigeria… Se cuelan, sin embargo, resquicios de buenas noticias.

ANA BERMEJILLOPhD COM’12 USP Profesora de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación. Universidad CEU San Pablo

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8 • punto.ceu

pero también, sobre todo, la china y la india, grandes promotoras de la industrialización africana. Según recordaba ‘El País’ a finales de noviembre de 2013, África se había convertido en la tercera región mundial por crecimiento de compras a España, tras Oriente Próximo y Asia. José Ramón Ferrandis, Jefe del área África de la Secretaría de Estado de Comercio, aseguraba: “África es el nuevo El Dorado, y el goteo de quienes nos piden información para vender allí se ha convertido en un río”. En 2011, según datos del Ministerio de Industria, la inversión española en África alcanzaba los 6.297 millones de euros. Entre 2010 y 2014, siete economías subsaharianas se contaban entre las 10 de mayor crecimiento en el mundo.

El siglo dE África y dE sus mujErEs

Hace ya unos años tuve la suerte de embarcarme en el proyecto de Turismo Solidario y Sostenible que apadrina la Fundación Banesto. Esta iniciativa –que involucra a los empleados de la entidad bancaria para establecer y recomendar rutas en países del continente y para certificar la calidad, salubridad y seguridad de sus establecimientos hoteleros, de restauración y otros servicios de gestión local– considera que el turismo, a menudo alentado por mujeres autóctonas emprendedoras, puede convertirse en una vía clara para el desarrollo y en una ocasión para el crecimiento mutuo, es decir, tanto de visitados, como de visitantes.Gracias a este proyecto conocí a la luminosa Mamá Naila; a las dos Fatou (tal vez las mujeres más tercas y empecinadas que he tenido la dicha de encontrarme); a Helene, en la mágica Isla de Carabane senegalesa, con su risa solar y su obsesión por el Scrabble. Conocí a Louisette, a Abi, a Radia en su preciosa gîte en el campo

“El cONTiNENTE DE lAs mAlAs NOTiciAs NOs ENsEñA A DiARiO lEcciONEs DE humANiDAD, hONEsTiDAD y EsfuERzO”

EjEmplos dE cambio y dEsarrollo

Mozambique vibra y se agita Maputo, hormigueante de grúas e inversores, al ritmo de los beneficios de las nuevas minas apenas descubiertas en el norte del país (una fiebre del gas que tal vez traiga apertura política, o tal vez beneficie solo a los de siempre, o tal vez empoce a la nación aún más en la corrupción y las desigualdades). 100 millones de africanos se conectan al mundo, vía internet, de la mano de la red de redes, Facebook (aunque el porcentaje de uso sobre población, un 10%, sigue siendo de los más bajos del planeta). La casa italiana Lavazza decide que protagonicen su calendario para 2015, en lugar de bellezas ligeras de ropa, los rostros de pequeños productores del continente. Los aserraderos de Ngombe, en las selvas forestales de la cuenca del Congo, alientan el desarrollo de la región. Una nueva serie de televisión keniata, Usoni

(“futuro” en suajili) reflexiona sobre un futuro en que volviesen las tornas y fuera Europa, desolada y desértica, la que tuviese que huir hacia el sur del Mediterráneo. La Federación de Baloncesto española apadrina en Senegal un proyecto contra la exclusión, la Casa España. Y hasta la Justicia estadounidense cerca a Teodorín Nguema Obiang, vicepresidente guineano, y le obliga a vender sus propiedades americanas (más de 30 millones de dólares) a cambio de retirar el proceso por blanqueo de capital: se donará lo recaudado a ONGs guineanas, una compensación insuficiente para los expoliados por un Gobierno dictatorial e injusto.El continente de las malas noticias, el del hambre, el subdesarrollo y la bajísima esperanza media de vida, el continente africano, –tan bello, tan lleno de contrastes como cualquiera, tan maravillosamente fascinante–, nuestro vecino, nos enseña a diario lecciones de humanidad, de honestidad y de esfuerzo.

El nuEvo El dorado

El gran ninguneado desde que la rapiña imperialista se fue deshilando el siglo pasado al ritmo del proceso de descolonizaciones, es hoy un foco de oportunidades. El gran marginado en la escena internacional tiene, en realidad, mucho que decir. Basta fijarse en los números en alza de la inversión española


lAs AfRicANAs, EN DATOs

Las mujeres son el motor del desarrollo en África. Las que alimentan a hogares y comunidades, las que producen los alimentos –hasta en un 80% en algunos países–, las que reciben y hacen rendir los microcréditos, las que cuidan de la salud de la familia, las que luchan por la paz en sus países con los medios de que disponen.

80% DE lOs AlimENTOs

<24AñOsRespecto al matrimonio, la mayor parte de las mujeres africanas se casan antes de cumplir 24 años de edad. En países como Mozambique, Chad, Guinea, Níger o Sierra Leona, cerca del 50% lo hace antes de cumplir los 19 años. La maternidad también es muy temprana. En muchos de estos países la media de edad para tener el primer hijo está entre los 17 y 18 años.

5vEcEs másDe acuerdo con el Banco Mundial, la mortalidad infantil afecta en África cinco veces más a las niñas que a los niños. Ellas son las primeras en abandonar la escuela para ocuparse de las tareas del campo y del hogar. En los conflictos armados, la violencia sexual es utilizada como arma de guerra y en muchos casos estas mujeres son repudiadas o maltratadas por sus propias familias.

Fuente: Fundación Mujeres por África


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de Alhucemas marroquí; a Flora, tan maravillosamente inquebrantable tras tantísimas dificultades; a Lesma, de la etnia Topnaar en el desierto de Namibia; a Anne, a Magdalena, a Leontine, tan joven y tan valiente; a Elizabeth, con su precioso alojamiento entre los arrozales sagrados de los djiola donde a veces la lluvia inunda las aceras y corta la corriente eléctrica, y no se oye la música

cabezonería, supe que, puesto que hay muchas como ellas, podría ser muy bien que el XXI fuera el siglo de África.400 millones de personas convertidas en clase media en el África subsahariana, una tradicional inseguridad jurídica en vías de paliarse y un proceso democratizador notablemente consolidado en numerosos países parecen ases bajo la manga que contribuyen a ellos y a que las buenas noticias africanas sean cada día más habituales.

“NumEROsAs EmPREsAs EsPAñOlAs yA EsTáN iNviRTiENDO

EN áfRicA DEsDE hAcE AñOs”

10 • punto.ceu

de los transistores, sino solo el croar de las ranas y el transitar hipnótico de los caracoles más enormes que yo he visto jamás. Conocí a Zainab y a su hija Leila, que han creado un oasis junto al cráter del Ngorongoro. Y, después de conocerlas, y conversar con ellas, y compartir tiempo y emocionarme con su hambre de mejoras para ellas y para los suyos, tras constatar su tesón y su optimismo, y su bendita

ÁFRICA, UN CONTINENTEDE OPORTUNIDADES

Á frica también vive en el S. XXI. Históricamente, ha sido tratado como un mero proveedor de materias primas. Sin embargo, con casi 1.000 millones de habitantes, posee la

mayor población joven del mundo con un tremendo potencial de consumo. Según estimaciones del Banco Africano de Desarrollo (BAfD), el continente negro sumaría cada año 5 millones de nuevos consumidores. Un factor importante de atracción para la inversión extranjera. Pero, ¿cuál es el modelo económico que prima en los países africanos? El FMI y el Banco Mundial distinguen dos grandes grupos: los exportadores de petróleo, con una evolución satisfactoria de su exportación (Angola, Chad, Gabón, Nigeria y Sudán) y los países emergentes exportadores de materias primas y de servicios (Botsuana, Etiopía, Ghana, Mauricio, Mozambique, Namibia, Ruanda, Sudáfrica, Tanzania, Uganda y Zambia). Al margen de esto, para hablar del futuro de África se debe hablar de ‘crecimiento inclusivo’, es decir, un tipo de crecimiento que ofrece mayores oportunidades socio-económicas para la población e intenta crear un entorno de justicia, igualdad y pluralismo político.

nEcEsidad dE infraEstructurasEl primer paso para lograrlo sería suplir las enormes carencias y las necesidades de inversión que se precisan prácticamente en todos los sectores de su economía. El Banco mundial estima que la insuficiencia de infraestructuras, principalmente en el transporte por carretera, telecomunicaciones y electricidad, privan a África de un crecimiento mayor año tras año.

Repasando la situación por sectores, aunque la infraestructura energética requiere aproximadamente el 6% del PIB africano con 41.000 millones de dólares en inversión, África posee a su vez un potencial hidroeléctrico, geotérmico y de biomasa vegetal enorme por explotar. El caso del saneamiento de aguas es similar. Serían necesarios 22.000 millones de dólares, no obstante, según los

pronósticos en 2050, África y América Latina concentrarán el 80% de las reservas de tierras agrícolas mundiales, para lo cual el agua es esencial. Por otro lado, los 18.000 millones de inversión que se requerirían para el sector de los transportes actuarían de forma positiva también para la mejora del comercio intrarregional, ya que menos del 20% de las vías están asfaltadas y existe una red ferroviaria de casi 84.000 km, cuando este transporte jugaría un papel importante en el desarrollo.

invErsionEs Españolas En África

No hace falta indagar para apreciar que los problemas estructurales y de déficit que ahogan a África tienen que solucionarse desde una clara voluntad de los gobiernos de los países involucrados, evitando la inversión ocasional y oportunista, y aportando grandes dosis de transparencia. Para ello, reforzar la planificación sectorial y poner de acuerdo a los operadores públicos y privados es fundamental. En esta línea, el compromiso a favor de una reforma de las empresas públicas y la gestión de los servicios públicos facilitaría también el acceso a la financiación. Según estos datos, las inversiones españolas deberían mirar menos a mercados maduros como la UE o en procesos acelerados de madurez como Iberoamérica, y fijarse más en regiones que crecen a ritmos del 6% y 7% desde hace 10 años, como es el caso africano. Nuestra balanza comercial en 2013 con África refleja exportaciones por más de 16 millones de dólares, un 8% más que en 2012. Las importaciones suman más de 28 millones de dólares contra los 27 millones de 2012. Teniendo en cuenta estos datos, España lleva muchos años de retraso en presencia comercial e inversión en África. Ya es hora de dar un paso al frente.

sEgúN EsTimAciONEs, áfRicA sumARíA cADA AñO 5 millONEs DE NuEvOs cONsumiDOREs

rAfAel Gómez-jorDAnA moyADer’78 USP

Director para África en Banco Santander.

cEu iNsighT FOCUSFOCUS CEU INSIGHT

nº30 enero 2015 • 11

PERSONAS cEu ENTREVISTA

12 • punto.ceu

Alfredo MAhou, der´83 uSP. presidente de la Fundación Mahou san Miguel

“SI poNES ilusión, empeno y esfuerzo,

llEgAS A lo quE TE propongas”

DesDe 2013, el grupo Mahou san Miguel canaliza su ayuDa social a través De la funDación que recoge la historia De soliDariDaD eMprenDiDa por su faMilia hace casi 125 años.

al frente De esta iniciativa está alfredo mahou, antiguo alumno Ceu, que nos habla con

gran entusiasMo De este proyecto.

Redacción Punto.CEU

nº30 enero 2015 • 13


“SI poNES ilusión, empeno y esfuerzo,

llEgAS A lo quE TE propongas”

“cREO muchO EN lOS jóvENES, EN Su SOlidARidAd y EN Su fORmA dE PENSAR. cONfíO EN quE cONStRuiRáN uNA SOciEdAd juStA y cOmPROmEtidA”

14 • punto.ceu


Nos recibe Alfredo Mahou (DER’83 USP) en la sede de la Fundación Mahou San Miguel,

situada en la planta baja del edificio que la empresa cervecera tiene en Madrid. La ubicación de la Fundación no es casual: está cerca de la entrada, siempre con la puerta abierta, para que sus profesionales la sientan como su Fundación, como el lugar donde se canalizan los proyectos solidarios de una empresa muy volcada en ayudar a los más necesitados. Y es que aunque la Fundación Mahou San Miguel es muy joven, se creó hace tan solo un año y medio, recoge el testigo de toda una empresa, y una familia, con gran espíritu social y comprometida con los más desfavorecidos desde hace más de un siglo. Toda esta trayectoria solidaria es la que, desde el año 2013, se canaliza a través de la Fundación Mahou San Miguel, dirigida por Alfredo Mahou, miembro de la sexta generación de la familia en el negocio.

Hace año y medio decidió recoger el testigo de la trayectoria solidaria de Mahou y canalizarla a través de la Fundación. La compañía cumple 125 años en 2015, y siempre se han hecho proyectos sociales, no sólo la familia Mahou, sino también

todos los profesionales que trabajan en ella y que forman la gran familia Mahou con 2.600 personas. Intentamos recoger este testigo, que no es fácil. Son muchos años de historia, y de trabajo, pero intentamos coger el testigo con mucha ilusión y muchas ganas. Con la Fundación es más cercano, estás más a pie de calle. Está estructurada como un departamento dedicado a ayudar a la gente, que es la que nos ha hecho vivir durante 125 años. Y es importante poder devolvérselo. Más en la difícil situación que vivimos en España. Aunque he de decir que esta crisis ha hecho a la gente más solidaria, con otra forma de pensar.

¿Cuáles son los principales objetivos de la Fundación Mahou San Miguel?Fundamentalmente son dos objetivos, uno es la formación en empleo y emprendimiento enfocada a grupos desfavorecidos, a personas con discapacidad, en riesgo de exclusión social, mujeres maltratadas y parados de larga duración. Este último colectivo lo hemos incorporado recientemente para poder ayudar en uno de los principales problemas que tiene este país, el desempleo. El objetivo es formar personas, y que esas personas que formamos tengan empleo antes de terminar su formación. Objetivo que hemos cumplido en la primera fase, con 75 personas que están realizando ahora su formación y, cuando la terminen en el mes de mayo, tendrán un puesto de trabajo.

Otra parte muy importante para nosotros es la educación en valores; aunque es un término que no me gusta porque parece que los jóvenes no tienen valores, pero sí los tienen, lo que hay que hacer es recordárselos. El proyecto estrella es Kliquers. Un proyecto pionero que desarrollamos en colaboración con la Fundación Lo Que De Verdad Importa, que fomenta la educación en valores como herramienta imprescindible para complementar la formación de los jóvenes. Kliquers enseña a chicos de entre 14 y 18 años nuevas maneras de comunicarse y relacionarse con respeto a través de charlas, performances y actividades lúdico-educativas. Les proporcionamos una serie de herramientas a gente de 13 a 18 años para que sepan tomar decisiones adecuadas en momentos complicados. Una cosa muy difícil, más hoy en día, donde hay muchos ataques externos y todo ocurre muy rápido. Hemos celebrado Kliquers en Madrid, Barcelona, Málaga y Valencia, y hemos llegado a casi 4.000 chicos de más de 60 colegios.

la fundaCión tiene tres eJes

la formación, el empleo y el

emprendimiento

1 2 3hábitos de vida

saludable

en valores humanos

y sociales para jóvenes

100lleva la compañía

impulsando proyectos de acción social

aÑos

2.500de Mahou san Miguel

encarnan el voluntariado

profesionales

la parte más pedagógica y representan escenas de acoso escolar, de relaciones padres-hijos, jugando con tres personajes: el agresivo, el pasivo y el asertivo.

Eso es algo importante para la vida, no sólo para los más jóvenes.Efectivamente, Kliquers está enfocado a chicos muy adolescentes, pero es un proyecto que va a cualquier edad, porque todos podemos dejar de ser dueños de nuestra propia vida en cualquier momento. Este proyecto no es sólo el evento presencial, tiene además un gran trabajo detrás orientado también a padres y educadores, y a cada uno les da las herramientas que les pueden servir. Es importante señalar que el no conseguir algo a la primera no es malo. Si pones ilusión, esfuerzo, empeño y tú descubres para qué vales y lo luchas, llegas. Y es importante no

“quEREmOS AyudAR A lA gENtE, quE ES lA quE NOS hA hEchO viviR duRANtE 125 AñOS. y ES imPORtANtE POdER dEvOlvéRSElO”


dejarte acosar por agentes externos que no tienen nada que ver en tu vida.

¿Cuáles son los planes de futuro de la Fundación Mahou San Miguel?Seguir haciendo lo que estamos haciendo. Queremos llegar a más gente. Intentar abarcar más colegios, más colectivos, insertar en el mercado laboral a gente que tiene pocas posibilidades, y esperar a ser una fundación de referencia en ayudar al empleo y a la gente joven en su formación a lo largo de su vida.

¿Y cómo es la reacción de los jóvenes?Hay que estar ahí para verla. Son encuentros en los que un equipo multidisciplinar realiza diferentes actividades con el objetivo de que los asistentes reflexionen sobre valores como la asertividad, el respeto y la empatía. Contamos con el apoyo del campeón del mundo de waterpolo y coach, Pedro García Aguado, quien comparte con los jóvenes su testimonio de superación personal. Es impresionante ver cómo interactúan los jóvenes, cómo escuchan esta historia de superación. Queremos decirles a los jóvenes: sé tú el dueño de tu vida. Que no sea dueño algo externo, que sepas decir no. Apostamos mucho y muy fuerte por ese proyecto que se completa con el apoyo de Healthy Work, que hacen

Máster MBA. Mi hermano también estudió en el CEU y tengo una hija estudiando allí.

Y para finalizar, ¿qué tipo de cerveza prefiere a lo largo del día?No tengo ninguna preferencia, me gustan todas mucho pero depende del momento. Para tomar el aperitivo con amigos me tomo una Mahou Clásica, es más ligera, más suave. Para comer suelo elegir una Mahou 5 Estrellas. Y cuando llego a casa y estoy tranquilo, aprovecho y me tomo una San Miguel 1516 o una Alhambra 1925, que son más especiales. Para disfrutar el momento.

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Yo creo mucho en los jóvenes, todos tienen valores. Es importante ayudarles a que sean conscientes de lo que hay en la vida, qué peligros se pueden acercar y qué herramientas puedan tener para poder decir ‘no’ en un momento comprometido. Me gustaría que los colegios se tomaran más en serio este proyecto y lo tuvieran como un elemento continuo. Que alguien

“ESPERAmOS SER uNA fuNdAcióN dE REfERENciA EN AyudAR Al fOmENtO dEl EmPlEO y EN lA fORmAcióN dE lA gENtE jOvEN”

la bisabuela de alfredo Mahou, carolina Valentina Mahou solana, una de las fundadoras de la actual Mahou san Miguel, fue de las pioneras en organizar festivales benéficos para recaudar fondos, realizaba lecturas para personas ciegas e incluso aprovechaba su trabajo como modista para confeccionar a mano trajes para los niños huérfanos.

la familia Mahou lleva en su adn las bases de lo que hoy llamamos voluntariado y fue también pionera en ventajas sociales para sus trabajadores al instaurar lo que hoy conocemos como mutuas laborales y al crear un barrio de viviendas sociales para ofrecer alojamientos de calidad a personas con escasez de recursos, la colonia Mahou.

uNA fAmiliA SOlidARiA

del colegio tuviera una preparación para poder tener conversaciones con los jóvenes como la de Pedro García Aguado, que no son las de los padres ni la de los profesores.

¿Cuál es su relación con el CEU? Como relación personal comenzó en el año 83, estudié Derecho en el CEU Luis Vives y fui la primera promoción del

alfredo Mahou, Beatriz herrera y

Marila Franco junto con los Kliquers y pedro

garcía aguado.

Personas CeU InternatIonal

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Fredes Montes, der’95 UsP. SENIOR FINaNcIal INFRaStRuctuRE SpEcIalISt en el Banco Mundial

Queremos

mejorar la calidad de vida del

de la población mundial 40%

para 2030

nº30 enero 2015 • 19

En los últimos años, Fredes Montes (DER’95 USP), experta en protección de datos, se ha adentrado en el

campo de la información crediticia gracias a su paso por la firma de tecnologías de la información, Experian. En estas líneas nos explica cómo se trabaja en el Banco Mundial y sus objetivos de desarrollo en el futuro.

¿Cuáles son las metas que marcan la agenda del Banco Mundial para los próximos años?El objetivo principal del Banco Mundial (BM) sigue siendo reducir la pobreza. En torno a este fin, nuestro presidente, Jim Yong Kim, ha marcado unos objetivos muy ambiciosos para 2030, que consisten en la reducción de extrema pobreza a niveles que no superen el 3%, así como mejorar la calidad de vida para el 40% de la población mundial que se denominan Bottom of the Pyramid.

Su trabajo implica Superar fronteraS. fredeSvinda monteS, antigua alumna de la universidad ceu san pablo, aconSeja a loS gobiernoS de máS de 40 paíSeS en el deSarrollo y modernización de SiStemaS de información crediticia, garantizando el mejor marco jurídico, inStitucional y de protección del conSumidor.


Indudablemente los conflictos domésticos, catástrofes naturales o las enfermedades pandémicas están muy presentes en nuestra agenda a nivel mundial, porque sus consecuencias económicas generan mayor desigualdad.

Las infraestructuras financieras son clave para los países. ¿Cómo agiliza esta función desde su puesto?El área de infraestructura financiera en la que yo trabajo se ocupa de los sistemas de pagos, sistemas de información crediticia y registros de garantías prendarias que se consideran como las autopistas que posibilitan la evolución del sector financiero, que a su vez actúa como motor del crecimiento económico de los países. El Banco Mundial es líder en el área de infraestructura financiera, tanto por su conocimiento técnico, como por el número de intervenciones que ha realizado con éxito en más de 80 países. Con ellas ha contribuido a la mejora de la estabilidad financiera, lo que asegura que

individuos o empresas que tengan un buen comportamiento de pagos accedan al crédito y lo hagan en términos asequibles.

Explíquenos la situación de África y las estrategias del Banco Mundial allí. Solamente en el África subsahariana existen 12 países con un índice de pobreza que supera el 60% y cuatro de ellos están por encima del 80%; hablamos de Burundi, Liberia, República Democrática del Congo y Madagascar. Esta región presenta grandes deficiencias en sistemas de pagos poco desarrollados o sistemas de información de crédito que facultan a los prestamistas para evaluar el riesgo crediticio de sus deudores. Un 76% de su población adulta no tiene acceso a servicios financieros frente a un 11% de la población en países de la OCDE.

¿En qué consiste la nueva app Macrostats to Go?Es una aplicación que permite al usuario comparar distintos aspectos de la economía de un país con otros países. Combina el acceso a fuentes de datos a nivel país con la portabilidad e inmediatez que las nuevas tecnologías nos ofrecen. Por ejemplo, se puede introducir como búsqueda el GDP de un país determinado o su población. La herramienta compara países y ofrece un listado de países con niveles de GPD similares o de población. Esta tecnología coteja en tiempo real los países elegidos.

“el BanCo MUndial ContriBUye a la Mejora de la estaBilidad finanCiera, lo qUe asegUra qUe individUos o eMPresas qUe tengan Un BUen CoMPortaMiento de Pagos aCCedan al Crédito”

Hablamos con:

fredes montesder’95 uspSenior FinancialInfrastructure Specialist en el Banco Mundial


Acaban de publicar el Doing Business 2015, un ranking de las mejores economías para hacer negocios, ¿qué rasgos tienen en común estos países?Doing Business sigue una metodología orientada a eliminar barreras, para facilitar la creación de negocios en el menor plazo de tiempo posible y con el menor número de regulaciones posible. Aquellos países que realicen reformas orientadas a estos criterios estarán en las posiciones más altas del ranking. Esta metodología no ayuda a medir la calidad de las actuaciones. Es una metodología específicamente diseñada para eliminar

ciertos pasos en el proceso de apertura de negocios y debe ser entendida como tal, y como herramienta para que compitan unos países con otros.

¿Qué perfiles profesionales busca un organismo como el Banco Mundial?Si bien es cierto que no existe un perfil específico, se valoran las capacidades técnicas de alto nivel y la especialización en campos tan diversos como los de ingeniería, el sector financiero o la sanidad. Existe una gran demanda de economistas, pero a su vez actúa como una entidad de consultoría en la que se valoran las competencias técnicas y experiencia práctica en algún sector específico. Además, es necesario un Máster, dominar mínimo dos idiomas, uno el inglés, y poseer dotes para la comunicación.

En el plano personal ha colaborado con el chef José Andrés en la puesta en marcha del World Central Kitchen (WCK). ¿En qué consiste?

World Central Kitchen es una organización sin ánimo de lucro que aporta soluciones innovadoras en torno a la alimentación, como respuesta a situaciones de desastres naturales o hambre crónica. Su constitución fue una experiencia muy gratificante a la vez que difícil. José viajó a Haití justo después del terremoto de 2010 y sintió la necesidad de hacer algo más grande, más sostenible. Enseguida empezó a hablar con muchísima gente de distintas organizaciones y contextos para poner sus ideas en marcha. En ese proceso entré yo, para diseñar el modelo de negocio, la estructura organizativa, los acuerdos con socios clave, la contratación del representante en Haití y del director de la organización, y la recaudación de fondos iniciales. Los donantes buscaban un beneficio para ellos y Haití les sonaba a algo pasajero. Había que demostrar que se contaba con un equipo profesional sólido que conocía las dificultades que aparecerían y que asegurara el proyecto.

¿Cuáles son las aspiraciones de esta plataforma?Ahora mismo, WCK tiene cuatro proyectos en Haití. Entre ellos, el que más orgullo me produce es el de Palmis Tampe, donde creamos una cocina escolar utilizando cocinas limpias en un solar que era propiedad de la comunidad a través de un acuerdo de cooperación con CESAL. Gracias a él, se ha aumentado la asistencia escolar en más de un 50% debido a la existencia de un comedor escolar que además cuenta con una granja de pollos y una huerta, que contribuyen a una menor dependencia de productos FAO. Asimismo, esta escuela no utiliza carbón en la preparación de sus alimentos, que es un problema grave en Haití.

“el CeU Me ofreCió Una sólida forMaCión

en dereCho y en la norMativa de Mi País, MUy útil a la hora de adaPtar

ConCePtos Modernos en diferentes Países”

20 • punto.ceu


Junto al chef José andrés (en la foto), Fredes Montes ha participado en la creación del World central Kitchen, una organización sin ánimo de lucro que aporta soluciones innovadoras en torno a la alimentación en Haití.

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el objetivo del Banco Mundial es terminar con la pobreza extrema y promover la prosperidad compartida.

Fue creado en 1944 y tiene su sede en Washington. la institución otorga préstamos con bajo interés, créditos sin intereses y donaciones a los países en desarrollo para inversiones en educación, salud, infraestructura, agricultura, etc.

además del apoyo financiero ofrece asesoramiento a sus países miembros, con el objetivo de ayudarles a luchar contra la pobreza.

los países prestatarios del Banco Mundial obtienen también plazos de reembolso mucho más prolongados que los que les concedería un banco comercial.

radiografía del BM

es el ambicioso objetivo que su presidente

ha marcado para 2030

3%máximo de

extrema pobrezaproporcionada a países clientes corresponde a

satisfacer las necesidades de infraestructura

47%del total de la

asistencia

lo tienen en propiedad, tanto desarrollados como

en desarrollo. Son sus estados miembros

188países

distribuidos en más de 131 oficinas por

todo el mundo

12.335empleados

en préstamos, donaciones,participaciones en capital

accionario y garantías para países y empresas

65.600millones de us s

el BanCo MUndial, en Cifras

(2014)

En el plano profesional, se siente satisfecha de…De la creación de un marco común a nivel internacional en el área de información crediticia. La creación de estos estándares requiere un alto nivel de consenso, una tarea de redacción minuciosa basada en una investigación previa sólida y el resultado tiene que ser aplicable tanto en países desarrollados, como en países del tercer mundo.

¿De qué forma su paso por el CEU ha contribuido a su crecimiento personal o profesional?El CEU me ofreció una sólida formación en Derecho, que resulta muy útil a la hora de

adaptar conceptos modernos en diferentes países. He visto leyes escritas que no han considerado el entorno y la cultura a la que deben adaptarse y ese ha sido el principal motivo de su fracaso. Profesores como Miguel Ayuso me hicieron reflexionar sobre el origen de las normas y la necesidad de cuestionarlo todo por el bien común. Recuerdo las clases de Derecho Penal del profesor Carlos Pérez del Valle, del que guardo el afán por la argumentación, o del profesor Carlos Granados, que nos inculcó la profesionalidad y el afán por la búsqueda de la verdad. Conservo excelentes amigos del CEU e intento plasmar en mi vida el humanismo cristiano que me inspiraron mis profesores.


22 • punto.ceu

Protozoos, virus, bacterias, hongos y algunas fases de algas son, además de los seres vivos

más longevos del Planeta, los resPonsables de algunas ePidemias históricas. coincidiendo con

el aniversario del descubrimiento de los Primeros antibióticos, Profesores de la Universidad CeU san

Pablo nos exPlican qué hemos descubierto de ellos a lo largo de la historia y Por qué en su morfología

se esconden nuestras mejores defensas.

TEXTO: Redacción Punto.CEU

ancestrales

lo que hemos aprendido de los microorganismos

infecciosos en 70 años

COLABORAN:

Pedro Jiménez, Phd’01 mba’12 USP Responsable del área de Microbiología de la Facultad

de Farmacia. Universidad CEU San Pablo

JoSé barberán Director del departamento de Ciencias Clínicas Médicas de la Facultad de Medicina. Universidad CEU San Pablo

alfonSo rodrígUez, der’87 USP Resource Mobilization Adviser en Naciones Unidas y Responsable de la Fundación AMREF Flying Doctors

CEU INSIGHT REPORTAJE

“Una ExpEdiCión EnContró bajo El hiElo Una aCtinobaCtEria qUE sobrEvivió milEs dE años adECUando sU gEnoma”

Hace unos años, una expedición científica a Siberia identificó uno de los microorganismos vivos

más viejos del mundo. Se trataba de una actinobacteria que sobrevivió más de medio millón de años, bajo el hielo de la estepa, adecuando su genoma. La bacteria pertenecía a las `Gram Positivas´, un grupo que participa de la descomposición de la materia orgánica y que tiene, además, la capacidad de producir la estreptomicina, un tipo de antibiótico. Un hallazgo que le valió a Selman Waksman un Nobel en los años 50.“La plasticidad y capacidad para la supervivencia es una de las peculiaridades que definen a estos organismos microscópicos –comenta el profesor y responsable de la Sección de Microbiología de la Universidad CEU San Pablo, Pedro Jiménez (PhD’01 MBA’12)– una habilidad que embarca a los investigadores en una eterna carrera”. Según un artículo de la revista Journal of the Royal Society Interface, sólo en

los últimos 30 años se han registrado, a nivel mundial, un total de 12.000 brotes de 215 enfermedades infecciosas distintas. El profesor Jiménez enumera entre las patologías más numerosas de hoy la hepatitis C, la malaria, el cólera, la salmonela, la tuberculosis, el sida, o la gripe común.

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Edward JEnnEr desarrolla la primera vacuna contra la viruela humana.

1796

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ContAgio DE PErSonA A PErSonA

En este top ten de infecciones populares distinguimos las específicamente humanas, en las que el contagio se produce una vez se entra en contacto con el microorganismo. Es el caso de las patologías que se originan por contacto oral-fecal, como el virus de la gastroenteritis, el cólera, el enterovirus o la fiebre tifoidea; y las que se contagian por vía aérea, como el sarampión, la legionelosis o la meningitis bacteriana. El modo en que viaja el bacilo es clave, tanto para identificar de qué patógeno se trata, como para ponerle freno. Un ejemplo cotidiano es la gripe común, en la que el virus se propaga también a través de objetos inertes, como el material de oficina. Una cualidad, la de la fácil propagación que ha llevado a estos seres a ser moneda de cambio entre terroristas y sus gobiernos, logrando intimidar a través de ellos a la población civil. Todos recordamos lo ocurrido en 2001, cuando las oficinas de los principales medios de información estadounidenses (ABC News, CBS News, NBC News, New York Post y National Enquirer) y dos senadores demócratas recibieron cartas con carbunco (ántrax). “Se activó la alerta por bioterrorismo poniendo en marcha los protocolos internacionales de seguridad”, recuerda Jiménez.

El caso de Mary Mallon, “la mujer más peligrosa de América” según las rotativas del New York de los años 20, ilustra a la perfección la repercusión que puede tener en el tratamiento de estas enfermedades el “control del huésped”. “Mary Tifoidea”, retratada por la literatura posteriormente, fue una cocinera de la alta sociedad neoyorquina, y primer caso documentado de una portadora sana del virus de la salmonela typhi, agente causante de la fiebre tifoidea. A través de sus guisos, contagió y provocó la muerte a más de 50 personas. El caso de esta portadora asintomática ayudó a los científicos de la época a mejorar las redes de vigilancia epidemiológica. Hoy en día, en EEUU se utiliza el término “Typhoid Mary” en medicina y en internet para denominar a un usuario que, sabiendo que está infectado, se niega a tomar medidas preventivas.

la mUjEr más pEligrosa dE amériCa

MiCroorgAniSMoS hUéSPED

Otros microorganismos, por el contrario, necesitan un huésped para sobrevivir y transportarse: otro ser vivo en el que residen hasta encontrar un hábitat mejor. Según la Organización Mundial de la Salud, un 65% de los brotes de las últimas décadas son causados por un tipo de infecciones que pasan de un grupo de animales al hombre en un proceso llamado zoonosis. La fauna ha sido la responsable de que la salmonela encabece estos años las enfermedades más padecidas en el mundo, seguida de la bacteria escherichia coli, el virus de la gripe A, la hepatitis A, el ántrax, la fiebre del dengue o la shigelosis. “El caso de la gripe aviar define muy bien alguna de las contiendas que la ciencia mantiene con estos seres”, comenta Jiménez, profesor de CEU-USP. “En 2003 se produjo un incremento notable de los casos de gripe aviar, tan abundantes y numerosos, que incluso en lugares del sudeste asiático contagiaron a humanos”, apunta el profesor. Por aquel entonces, la detección de estas cepas en granjas, obligaba al vaciado sanitario. En tres días se sacrificaron 1,5 millones de aves, lo que redujo las posibilidades de transmisión directa con hombres, evitando una pandemia”, explica. La preocupación de la OMS, en este caso, residía en que la epidemia desencadenara

John Snow realiza el primer estudio epidemiológico del cólera en Londres.

1849

robErt Koch descubre el Mycobacterium tuberculosis.

1882

LouiS PaStEur puso a punto una vacuna contra la rabia.

1885

Fritz Schaudinn y Erich hoFFmann demuestran que el Treponema pálidum es el agente productor de la sífilis.

1905PauL EhrLich descubre el salvarsán (balas mágicas), primer agente quimioterapéutico contra la sífilis.

1910

cronoLogía dE grandES haLLazgoS

waLtEr rEEd confirma que la fiebre amarilla es transmitida por mosquitos, hecho previamente observado por carLoS FinLay en 1881.

1909


Selman Waksman, Nobel de Medicina en 1952 por el descubrimiento de la estreptomicina.

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un proceso de recombinación entre el virus de la gripe aviar y alguno de los virus que circulan por la población humana, maximizando las posibilidades de contagio. “Una inesperada adaptación a nuevos huéspedes fue lo que originó el brote de ébola localizado en el Zaire, Gabón y República del Congo en 2001. El virus, residente en un murciélago, pasó a perros y a los humanos, provocando un total de 302 infecciones y 254 muertes”, comenta Jiménez.

CAMBioS A grAn ESCAlA

Los científicos de la Universidad de Brown revelan un aumento de estas enfermedades en los últimos años, pasando de los 1.000 casos que se contabilizaban entre 1980 y 1985, a los 3.000 detectados en el periodo de 2005 a 2010. Los expertos relacionan este incremento, sobre todo, con la acción del ser humano en la naturaleza, ya sea por las alteraciones causadas en el clima, por el fenómeno de la globalización, por un abuso de la farmacología o por el contacto con animales salvajes en parajes hasta ahora no explotados.

“En 2003, la gripE aviar nos EnsEñó la importanCia dE Controlar Una EpidEmia En animalEs”

PruSinEr descubre los priones, agentes causantes de la encefalopatía espongiforme bovina y de la enfermedad de creutzfeldt-Jakob.

1981

robErt gaLLo y Luc montagniEr llevan a cabo el aislamiento e identificación del virus del sida.

1984Caracterización “in vivo” e “in vitro” del virus h1n1.

2009FLEming, chain y FLorEy descubren cómo aislar la penicilina para la fabricación de los primeros antibióticos. Se les otorgó el premio nobel de medicina ese año.

1945

Aparece en Asia la gripe aviar, producida por el subtipo H5N1 del virus Influenza A que puede transmitirse al hombre.

2003Primer caso en España de un afectado por virus Ébola.

2014



No es novedad que las costumbres del hombre y su estilo de vida han sido durante siglos un acicate para estos seres microscópicos. Los problemas de superpoblación, las malas condiciones de los sistemas sanitarios del pasado o un tratamiento de aguas deficiente, sobre todo en los países del Tercer Mundo, siguen siendo el motivo por el que millones de personas al año mueran a causa de infecciones por protozoos como malarias, leihsmaniosis, toxoplasmosis, amediasis, giardiasis o la enfermedad de Chagas. Un ejemplo de esto es el bacilo de Koch, responsable de la tuberculosis, enfermedad infecciosa pulmonar que se contagia por vía aérea, ha conseguido expandirse por todo el planeta en el transcurso de los siglos. La globalización y la densidad de población de las grandes ciudades le han permitido infectar a dos tercios de la población mundial. Así, Asia, el continente con mayor densidad

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de población, concentra el 60% de los casos. Del mismo modo, los hábitos reproductivos, los viajes internacionales y los métodos intrusivos de la medicina, han distribuido, desde los 80, el virus del Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (VIH), que carga a sus espaldas con la friolera de más de 35 millones de contagios en todo el mundo.

loS SUPErPAtógEnoS

“El uso de antibióticos, otro hábito extendido, –comenta Jiménez–, favorece un fenómeno llamado multirresistencia. Al año, se producen en todo el mundo entre 100 mil y 200 mil toneladas de antibióticos y, tras el uso de estos medicamentos, en

“El abUso dE los antibiótiCos ha aUmEntado la rEsistEnCia dE Estos miCroorganismos, dando lUgar a los SupeRpATóGeNoS”

determinadas poblaciones, es esta presión antibiótica la que funciona seleccionando cepas resistentes a ellos. En el mundo desarrollado, gracias a esta tendencia estamos encontrando nuevos ‘superpatógenos’, es decir, microbios resistentes a fármacos”, comenta el experto. “Una de estas superbacterias contemporáneas es staphylococcus aureus resistente a la meticilina o SARM que se ha vuelto resistente a varios antibióticos, primero a la penicilina en 1947, y luego a la meticilina”, comenta. “Este fenómeno se agrava cuando los antibióticos se utilizan no sólo en seres humanos, sino también en animales, como sistema para mejorar su salud, favorecer su engorde y aumentar la producción de carne”. Esto es lo que ocurrió en 2001 con una peligrosa y descontrolada cepa de salmonela multirresistente a antibióticos en Francia. Los científicos del Instituto Pasteur del INRA y del Instituto de Vigilancia Sanitaria del país se vieron obligados a elaborar una cronología de la aparición de las resistencias en bacteria para comprender cómo se producían y acabar identificando a las aves de corral engordadas como principales vectores de la cepa. Este caso sirvió a las autoridades no sólo para plantearse racionalizar el uso de antibióticos en seres humanos, sino que se vio la necesidad de regular el consumo de antibióticos en los sectores ganaderos a escala mundial.

ConqUiStAS hUMAnAS

Muchos hombres y mujeres de ciencia han ganado el pulso a estos combatientes invisibles a través del tiempo. La erradicación de la viruela es uno de los recientes logros de la humanidad, posible gracias a los avances de la inmunología. Las vacunas han salvado incontables vidas. En medio siglo se ha reducido la

VidaS SaLVadaS Por LaS VacunaS

En este gráfico se muestra una previsión del número de personas (en millones) que sobrevivirán gracias a las vacunas entre 2011 y 2020. Fuente OMS.

hEPAtitiS B

HaemopHilus influenzae tiPo B

nEUMoCoCo

rotAvirUS

virUS DEl PAPiloMA hUMAno

FiEBrE AMArillA

MEningitiS Por MEningoCoCo A

EnCEFAlitiS JAPonESA

rUBEolA

10,6 mill.

0,4 mill.

3,1 mill.

5,3–6 mill.

1,4–1,7 mill.

1,6–1,8 mill.

0,8–0,9 mill.

0,5 mill.

0,03–0,04 mill.

0,03 mill.

0,07 mill.

0,4 mill.

SArAMPión (PriMErA DoSiS)

SArAMPión (SEgUnDA DoSiS)

ACtiviDADES SUPlEMEntAriAS DE inMUnizACión rElACionADAS

Con El SArAMPión

Programa original ampliado para la inmunización mediante vacunación

nuevas vacunas o vacunas infrautilizadas

totaL: 24,6–25,8 mill.

uno de los continentes más castigados por estos males es, sin duda, el africano. desde 1957, la Fundación amrEF Flying doctors atiende a las necesidades sanitarias de las zonas más pobres de África. “un logro de estos años de trabajo”,- comenta Alfonso Rodríguez, DER’87 USP, promotor de la Fundación y experto de naciones unidas en temas de Private Sector Partnerships, “es cómo se trabaja en la lucha contra la pandemia del sida”, apunta.

Un pUlso sobrE El tErrEno

nº30 enero 2015 • 27

polio en un 99%, al igual que la difteria, el tétanos, el sarampión, la tosferina o la meningitis meningococia. Conquistas humanas alcanzadas gracias al primer marco decenal de vacunación que puso en marcha la OMS a nivel mundial en 2006, y finalizará en 2015. Ahora, la comunidad sanitaria tiene de nuevo una oportunidad sin precedentes para coordinarse con los gobiernos e implementar planes de vacunación a nivel internacional. Tras firmarse, en mayo de 2012, el Plan de Acción Mundial sobre

Vacunas (GVAP), más de 194 países cooperarán junto a la OMS, UNICEF y la Alianza civil GAVI, para llevar a cabo las actuaciones que se realizarán, hasta 2020, en materia de vacunación. El reto consiste en implicar a los gobiernos, concienciar a los ciudadanos e integrar estas políticas en los sistemas sanitarios, de forma que se garanticen los tratamientos en todos los países. Apunta la OMS que la innovación es también una prioridad. Se está trabajando en la formulación de vacunas que se

médiCos para áfriCa

Esta asociación internacional aporta el 90% de los médicos que trabajan en el continente. En general, entre las distintas categorías profesionales y sanitarias que forman su plantilla, el 97% del personal es local, lo que da continuidad y mejora la atención de las necesidades y sensibilidades de los enfermos.

“Son muchos los actores de cooperación al desarrollo que actúan en la zona, aunque siempre se requerirá más ayuda”, apunta. “Especialmente se están haciendo esfuerzos en el campo de la salud básica y el saneamiento; y también para trabajar de manera coordinada, buscando economías de escala y una mayor eficiencia”.

Controlar a los portadorEs

“En la fundación, podemos presumir de contar con una gran red de voluntarios que realizan periódicamente visita domiciliaria; a pie, en bicicleta y unos pocos afortunados, con vehículos a motor” - explica -, “acercando antirretrovirales, prestándoles un apoyo nutricional y psicológico fundamental para recuperar la autoestima y superar el estigma que la enfermedad supone”.

Cuenta cómo entre las medidas preventivas para luchar contra estas enfermedades infecto-contagiosas se han ido incorporando mejoras para el abastecimiento de agua segura y se van instalando puntos de lavado de manos y letrinas. “Enfermedades como la malaria, cuyo vector es el mosquito anopheles, obligan al secado de zonas encharcadas, o los mosquiteros impregnados con insecticida, medidas que también tomamos”, explica.

ÁFRICA

INFECCIONES GLOBALES

DE MALARIA

INFECCIONES GLOBALES

POR VIH

CARGA GLOBAL DE

TUBERCULOSIS

DE LA POBLACIÓN MUNDIAL

12%

70%62%31%


El primer paso para la contención del sida es

controlar a los portadores, por lo que realizar en la población la prueba del Vih es una de las medidas fundamentales”

administren sin jeringuilla, termoestables o que adapten nuevas tecnologías de bioprocesamiento. Uno de los objetivos del nuevo plan es erradicar enfermedades contra las que ya se han dado pasos significativos como la poliomelitis, el sarampión, la rubeola y el tétanos neonatal. Abastecer de recursos a los países más desfavorecidos es también urgente. En 2020, se prevé dotar con 8.000 millones de dólares a los 94 países con ingresos bajos, casi doblando los 4.500 millones con los que contaban en 2011.

“La investigación en este campo se ha centrado, en sus inicios, en la transmisibilidad de estos microorganismos y de las patologías que generan”, comenta José Barberán, director del Departamento de Ciencias Médicas Clínicas en la CEU-USP y responsable de la Unidad de Enfermedades Infecciosas de HM Hospitales. “Ahora la infectología mira a nuevas cumbres –explica– como conocer los motivos de prevalencia de las enfermedades más habituales; diagnosticar a través de nuevos métodos moleculares, descubrir los elementos de resistencia o comprobar cuáles son los sistemas inmunológicos más eficaces, como el uso de anticuerpos monoclonales en su aplicación terapéutica y en la creación de vacunas”.

vACUnAS ContrA El éBolA

Las mejores noticias llegan gracias a las terapias que permiten a los enfermos generar sus propios anticuerpos a partir de plasma de otros individuos que poseen una defensa natural. “Un ejemplo del éxito de éstos métodos es el caso de la española tratada contra el ébola con plasma de la misionera que superó la enfermedad”, apunta Barberán.En estos momentos, el desarrollo de vacunas, antivirales y diagnósticos contra el ébola son una prioridad. Para ello, la

28 • punto.ceu

Federación Europea del Medicamento (EFPIA) ha pedido ayuda a la comunidad científica de los países de la UE para reunir toda la experiencia que se tenga en esta materia y en proyectos alternativos en materia de fabricación y logística. Todo ello estará cofinanciado por la industria farmacéutica con una cantidad superior a los 200 millones de euros. En estos momentos, las vacunas en fase de desarrollo más esperanzadoras para tratar el ébola son la vacuna americana, producida por los laboratorios de GSK (a la que se destinarán 50 millones de euros) y la inglesa de Johnson & Johnson (que cuenta con 80 millones). Además, la comunidad internacional destinará cerca de 10 millones de dólares para mejorar las capacidades de producción, de transferencias de tecnología y de productividad en la fabricación de vacunas.

PUntoS CAliEntES

Los estudios en esta materia han avanzado tanto sobre estas enfermedades que los científicos señalan ya dónde se podrían desarrollar las futuras epidemias, dibujando mapas predictivos y puntos calientes. Según la revista Nature, los Trópicos, donde hay regiones con una alta densidad de población y una elevada diversidad de vida salvaje, será donde se detecten los virus nuevos o desconocidos. Actualmente, las autoridades mundiales concentran sus medidas de vigilancia y de predicción en Europa, EEUU, Australia y Canadá. Sin embargo, científicos estadounidenses como el presidente de EcoHealth Alliance, Peter Daszak, alerta de que es mucho más eficaz tener control sobre reducidas zonas del África tropical, Latinoamérica y Asia, donde probablemente surgirán las próximas cepas a combatir.

“los ExpErtos sEñalan ya, a través dE mapas prEdiCtivos, dóndE sE pUEdEn dEsarrollar las fUtUras EpidEmias”


200invertirá la EFPIA en la lucha contra el ébola.millones de eUros

8.000se destinarán, en 2020, a abastecer de recursos a los países más desfavorecidos.

millones de dÓlares

194cooperarán junto a la OMS, UNICEF y GAVI en materia de vacunación hasta 2020.

PaÍses

2012una oportunidad sin precedentes a nivel internacional.

se firma el Plan de aCCiÓn mUndial sobre vaCUnas,

las vaCUnas, En Cifras

10destinará la comunidad internacional para mejorar la fabricación de vacunas contra adenovirus.

millones de dolares

Las mejores noticias en la lucha contra el ébola llegan gracias a las terapias que permiten a los enfermos generar sus propios anticuerpos a partir de plasma de otros individuos que poseen una defensa natural.

DIBUJANDO Un fUTUro

África, con tan solo un 40% de población urbana actual (comparado, por ejemplo, con el 73% a nivel europeo), es el continente en el que más rápidamente se intensificará

el crecimiento de las ciudades en las próximas décadas. Las condiciones de precariedad habitacional actuales, la ausencia de una normativa efectiva para el desarrollo urbano y la falta de profesionales en arquitectura y urbanismo (en Sierra Leona no existe ni una sola facultad en la materia), suponen los principales déficits para abordar este enorme desafío. La importante expansión urbana que sufren las principales ciudades de los países en vías de desarrollo es el mayor reto que afronta la habitabilidad a nivel mundial. La ordenación del territorio y el planeamiento urbanístico son las herramientas determinantes para orientar coherentemente los procesos de urbanización.

lA PlAniFiCACión UrBAníStiCA DE MAkEni

En este contexto, la Escuela Politécnica Superior de la CEU-USP, desde su área de Arquitectura, está implicada en el reto de orientar el futuro crecimiento de la ciudad de Makeni, en Sierra Leona. Dentro del proyecto global “Apoyo al fortalecimiento de las capacidades educativas de la Universidad de Makeni”, la colaboración entre universidades ha implicando también al Ayuntamiento. Desde el trabajo conjunto entre las tres instituciones, hace dos años se inició el proceso para la obtención de un Plan Estratégico para Makeni y su territorio. Aunque el planeamiento, por sí solo, no es capaz de resolver todos los problemas y demandas sociales, sí proporciona herramientas que permiten canalizar respuestas eficaces. Sin la planificación urbanística, el crecimiento informal de los territorios deriva en desarrollos con graves déficits, como carencias en saneamiento y abastecimiento de agua, hacinamiento, problemas en el acceso a la salud, a la educación, al empleo e impactos negativos en el medio ambiente.

ACtorES SoCiAlES involUCrADoS

Para evitar estos efectos, resulta clave anticipar, desde la planificación, los escenarios más deseables de cada lugar. Desde el trabajo codo con codo con la población, incorporando procesos participativos y abordando los trabajos desde una aproximación multidisciplinar, el Plan Estratégico para Makeni ha involucrado a los principales actores sociales de la ciudad (profesores y alumnos de Unimak y Universidad CEU San Pablo, Ayuntamiento, sociedad civil, responsables del distrito, jefes locales…). Hasta la fecha, se han desarrollado dos foros institucionales que han permitido detectar prioridades para la ciudad y poner en común acciones posibles. Este proceso de trabajo colectivo, junto a la propia tarea técnica en el marco de la planificación, supone un esfuerzo formativo muy importante para los técnicos sierraleoneses. Actualmente, los trabajos se están enfocando al panorama post-ébola, buscando la mejor manera de fortalecer la colaboración en el nuevo contexto. El proyecto se coordina desde el Laboratorio de Habitabilidad y Desarrollo (HD_LAB), creado en la Universidad CEU San Pablo, como espacio de investigación en Cooperación al Desarrollo. Tras estos años, el recorrido de profesores y alumnos ha supuesto la creación de lazos que ahora, en los días más grises, sirven para impulsar, aún más si cabe, nuestro compromiso con Makeni y Sierra Leona.

El proyECto Es Un Camino abiErto al trabajo y aprEndizajE mUtUo

lUiS Perea morenoProfesor de Urbanismo y Ordenación del Territorio de la

Escuela Politécnica Superior. Universidad CEU San Pablo.

nº30 enero 2015 • 29

FoCuS CEU INSIGHT

30 • punto.ceu

formación Universidad CeU san Pablo

Las últimas tendencias del mercado laboral en las enseñanzas técnicas apuntan, de forma definitiva, fuera

de nuestras fronteras. En este momento, el 36% de los alumnos de la Escuela que han terminado sus estudios entre 2008 y 2013 (con un porcentaje de inserción laboral del 90,2%) trabaja en el extranjero, fundamentalmente en Reino Unido, Alemania, Holanda, China y Canadá. Por otro lado, el conocimiento y las habilidades que definen a los buenos profesionales tienen mucho que ver con los aspectos más universales y atemporales de estos ámbitos científico-técnicos. Dotar de armonía a un diseño, entender las bases de la biotecnología, comprender qué necesita una programación para que sea eficaz, o resolver a través de la arquitectura o el urbanismo los problemas reales de nuestras futuras viviendas o ciudades, forma parte de la principal labor de una Escuela.

Y sin FronTerasDaviD SantoSDirector de la Escuela Politécnica Superior.Universidad CEU San Pablo

La Escuela ofrece dobles titulaciones en las que se conjugan áreas del saber complementarias. Estos son el Grado en Ingeniería de Telecomunicación + Ingeniería Biomédica y el Grado en Ingeniería en Sistemas de Información + Administración y Dirección de Empresas. Constan de un curso académico más que los programas de grado sencillos (cinco cursos en total).

Dimensión interDisciplinar

Los proyectos formativos de las universidades deben ser

atemporales, para resolver problemas universales.

El futuro de los profesionales de la arquitectura, el diseño, la

ingeniería de sistemas de información o las ingenierías pasa por

integrarse en culturas y ámbitos geográficos muy distintos.

¿Cómo se pueden alcanzar estos dos objetivos

y ofrecer a los alumnos un verdadero proyecto

educativo atemporal y sin fronteras?

PROBLEMA

SOLUCIÓN

Entre las mejores escuelas del mundo

Una escUela viva

La escuela Politécnica superior tiene que ser, sobre todo, una escuela viva. Esta es la razón de ser de las master classes, visitas y viajes de estudios a países de Europa, Asia y América, concursos y otras actividades complementarias que perfeccionan y completan la formación adquirida en las aulas. Fruto de esa filosofía, la Escuela ha acogido el Congreso Codemotion, compuesto de 112 charlas sobre diferentes lenguajes de programación, tecnología y nivel de dificultad, entre otras actividades, y que ha reunido a todas las comunidades de desarrolladores del país. Otro de los grandes eventos de este año ha sido el laboratorio Transformad, a través del cual se expusieron en el Centro Cibeles las propuestas de futuro para la ciudad de Madrid en las disciplinas de arquitectura, ingeniería, diseño y bellas artes, de la mano de los alumnos de la Escuela.

nº27 julio 2014 • 31 nº30 enero 2015 • 31


“la eps Del CEU es una escuela viva. en noviembre acogimos en un

evento a toDas las comuniDaDes De programaDores informáticos Del país”

Los Grados de Ingeniería Informática y de Telecomunicaciones nacieron en el año 2000. Bajo el nuevo modelo establecido para la Educación Superior (Declaración de Bolonia), se encuentran el Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación (GIST) y el Grado en Ingeniería de Sistemas de Información (GISI). El último grado que incorporó la Escuela fue el Grado bilingüe en Ingeniería Biomédica (GIBM), con dos años desde su implantación.

División De ingeniería

División De arquitectura y DiseñoEl Grado de Arquitectura está siendo evaluado por la Agencia

Estadounidense de Acreditación NAAB para que los alumnos titulados por la EPS tengan derecho a inscribirse como arquitectos en los Estados

Unidos. Además, este programa, que puede cursarse íntegramente en ingles, contempla la posibilidad de realizar estancias en universidades extranjeras.

la investigación, una prioriDaD

La apuesta por la investigación es otra de las prioridades de la EPS. Este curso se ha

desarrollado un proyecto que investiga el diseño integral de sistemas y edificios eficientes en Bali. Además, la Escuela colabora en el consorcio AEI Cerámica, cluster en el que participan empresas

del sector, universidades y centros de investigación.Por su parte, el estudio del profesor Javier Parras

Simón (PhD´13 USP) sobre el yeso laminado ha revelado que este material no se comporta de

manera estable en cualquier situación, tal y como indica el Código Técnico de la Edificación.

Otra investigación, la del profesor Víctor López Millán, ha revolucionado el mundo de las

búsquedas en Internet, creando un algoritmo matemático más eficiente.

“la escuela politécnica Del CEU será pionera en

la comuniDaD De maDriD en convaliDar su título

De arquitecto con las universiDaDes

De estaDos uniDos”

32 • punto.ceu


“el 36% De los alumnos De la escuela que terminaron entre 2008 y 2013 trabaja en el extranjero”

Francisco Alonso, Jesús Gómez Hermoso, Pedro García Barreno (letra “a” de la Real Academia Española), Juan Navarro Baldeweg (Catedrático de proyectos arquitectónicos de la UPM y miembro de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando), Carlos Labarta o Aurora Herrera, forman parte de nuestro claustro.

en nuestro claustro profesores visitantesRafael Moneo, John Barton (Stanford

University), Charles Waldheim (Harvard University), Richard Bissel

Garlock (Princeton University), Richard Plunz (Columbia University) o

Renate Fruchter (Stanford University), entre otros.

Los alumnos del último curso de arquitectura trabajan, desde hace cinco años, con sus homólogos de la Universidad de Zhejiang (China) en un Taller de Proyectos. Otra iniciativa similar es el International Workshop Archimede. Alumnos del Grado en Arquitectura y del Master in Urban Interior Design participaron en el taller internacional Designing with fabric, celebrado en Italia, en colaboración con el Politecnico di Milano. El objetivo del taller era proyectar instalaciones textiles temporales para espacios públicos emblemáticos en la ciudad de Como.

internacionalización premiosEste año, los alumnos de la EPS han recibido ocho

premios otorgados por organismos, entidades o empresas independientes del estamento universitario, como el ‘Premio

Coam a los Mejores Proyectos Fin de Carrera 2014’, el ‘Premio Nacional Iberflora Proyectos Fin de Carrera de Jardinería

y Paisajismo 2014’ o el segundo y tercer puestos de la ‘XI Edición de los Premios Veteco-Asefave 2014’, entre otros.

GRADOS: Arquitectura. Ingeniería de Sistemas de Información.

Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación.

DOBLES GRADOS: Grado en Ingeniería de Telecomunicación + Ingeniería Biomédica.

Grado en Ingeniería en Sistemas de Información + Administración y Dirección de Empresas.

GRADOS INTERNACIONALES: Architecture. Biomedical Engineering.

TÍTULOS PROPIOS: Título propio en Fabricación Digital para la Arquitectura Diploma de Extensión Universitaria.

Título Propio en Eficiencia Energética y Sostenibilidad en la Edificación Diploma de Extensión Universitaria.

PROGRAMAS MÁSTER: Arquitectura, Organización y Gestión de Infraestructuras Hospitalarias.

Arquitectura del Paisaje (Curso 2015-2016).

Energías Renovables (en colaboración con IMF).

Estudios Avanzados de Proyectos Arquitectónicos.

Gestión Integrada de la Calidad, el Medio Ambiente y la Prevención de Riesgos Laborales (en colaboración con IMF).

Ingeniería de Telecomunicación (Curso 2015-2016)

Prevención de Riesgos Laborales (en colaboración con IMF).

Urbanismo y Ordenación del Territorio (no se oferta en la presente convocatoria).

ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (EPS)

El Ministerio de educación acaba de regular la formación de los profesionales que se dedican a la psicología clínica.

Hasta ahora, acceder a este puesto en los hospitales públicos sólo era posible mediante la preparación del PiR (Psicólogos Internos Residentes), y el sector privado no exigía un itinerario concreto. Desde 2011, y según la disposición

adicional séptima de la Ley 33/2011 General de Salud Pública, es necesario cursar un Máster para desarrollar esta función en el ámbito privado.

PROBLEMA

formación UniversiTaT abaT oliba CeU

Ante la necesidad de adaptación y especialización del psicólogo general sanitario, la Universitat abat Oliba ceU

ha incorporado un nuevo programa de posgrado, el Máster en Psicología General sanitaria (MUPGs), que comenzará a impartirse en 2015. Este programa, junto con el grado de Psicología, habilita para desempeñar la profesión de psicólogo general sanitario, superando al menos un total de 180 créditos de contenido sanitario entre ambos programas. Un itinerario que se puede cursar íntegro en la Universitat abat Oliba ceU.La nueva regulación de la psicología en el ámbito sanitario permite acceder a tres opciones profesionales en el sector clínico. El Grado en Psicología permite únicamente realizar aquellas

actividades profesionales que no impliquen valorar o intervenir en la salud. Desde 1993, el título oficial de psicólogo especialista en Psicología Clínica habilita para trabajar como sanitario, e implica un periodo de residencia de cuatro años en la sanidad pública. Por último, los graduados que hayan cursado el MUPGS tendrán acceso al sector sanitario privado y contarán con ciertos requisitos de formación establecidos en la Ley de Economía Social, como constar en los registros autonómicos de centros, establecimientos y servicios sanitarios.

Un MásteR Recién nacidO

El Máster Universitario en Psicología General Sanitaria es un programa oficial que habilita para que el profesional sanitario pueda actuar, de forma legal, por cuenta propia o ajena en el sector sanitario privado. Entre otras funciones,

podrá desarrollar investigaciones, evaluaciones o intervenciones psicológicas sobre el comportamiento relacionado con la salud. El MUPGS comprende 90 créditos ECTS de modalidad presencial, repartidos en tres semestres. El itinerario curricular engloba áreas de evaluación e intervención tanto en el niño y adolescente, así como también, en el adulto y en la tercera edad. Incluye también un módulo teórico-práctico de entrenamiento en habilidades básicas del psicólogo general sanitario para ofrecer una formación integral, y que aporte garantías de calidad.

FORMación PRáctica

A nivel docente, la UaO ceU ha querido contar con un amplio claustro de profesores, de distintas universidades, con una dilatada experiencia docente e investigadora en distintos ámbitos de la salud. La formación práctica supervisada es, además, uno de los valores diferenciales que aporta el MUPGS, por eso cuenta con centros y servicios autorizados, mediante convenios, para la realización de los 30 créditos ECTS de contenido práctico. Entre ellos, centros de salud y hospitales generales, así como centros especializados en ansiedad, trastornos alimentarios y toxicomanías, entre otros.

“el mupgs habilita para trabajar como psicólogo general sanitario”

SOLUCIÓN

nUeva Para el PSICÓLOGO CLÍNICO

¿Quieres saber cuál es el itinerario académico y de competencias ideal para alcanzar un perfil profesional concreto?

Publica tu consulta en las redes sociales de Antiguos Alumnos CEU con el hashtag #twittbackceu y nuestro gabinete de orientación te responderá.

PARTICIPA

DURACIóN: De enero 2015 a junio 2016.

DETALLES: 90 créditos ECTS, un curso académico y 3 semestres, 30 corresponden a prácticas en centros sanitarios y 12 al Trabajo de Fin de Máster.

CANDIDATOS: Licenciado o graduado en Psicología(90 créditos de contenido sanitario cursados).

HORARIO: Lunes, miércoles y viernes, de 15:00h a 19:00h. Clases magistrales: sábado de 9:00h a 14:00h.

MáSTER UNIvERSITARIO EN PSICOLOGÍA GENERAL SANITARIA

nº30 enero 2015 • 33

MontSerrat GinerDirectora Académica del Máster en Psicología General Sanitaria de la Universitat Abat Oliba CEU

En los últimos 10 años, la inversión en I+D en España ha aumentado en 4.100 millones de euros (1,24% del PIB).

Un 53% de ese presupuesto para investigación se concentra en el sector empresarial privado. El segundo sector que más presupuesto

recibe para investigación es la educación superior, con un 28%. ¿Estamos preparando a los

futuros profesionales para que sepan innovar en el tejido empresarial?

PROBLEMA

34 • punto.ceu

formación Universidad CeU Cardenal Herrera

De la conjugación de universidad más empresa, aderezada con innovación, surge este nuevo proyecto de innovación

docente, el ‘LabUKAtorio’. Un proyecto que abre las puertas de las aulas a las empresas y cumple así con las nuevas competencias que la sociedad del conocimiento está demandando a los perfiles profesionales. Habilidades que sacien las necesidades sociales y empresariales, la destreza de asumir el aprendizaje continuo como un imperativo, la disposición de innovar en entornos cada vez más complejos y competitivos, y la capacidad de trabajar en equipos trasversales.La metodología de este taller, que comenzó a impartirse durante el curso 2013-2014, supone una nueva forma de aprendizaje para que el alumno se habitúe al contexto social, a la velocidad del cambio y a la necesidad de innovación en el mundo de la empresa. Se trata de un taller de innovación engendrado desde la Universidad y al servicio de la empresa.

TrAnsvErsALIDAD como EjE conDUcTor

Robots captasueños o bancos para jardines públicos que permiten estar acompañado o aislarse, según la posición escogida. Estos han sido algunos de los trabajos realizados por los doce alumnos del ‘LabUKAtorio’ para la empresa García Blasco. Muchos de estos proyectos no han llegado a desarrollarse, pero cumplen con su principal objetivo de innovar a nivel conceptual y casi desde lo imposible. La idea es que no todo sea aplicable, sino que quede la experiencia y sirva para abrir la mente. Cada proyecto cuenta con la transversalidad como eje conductor. Los grupos de trabajo participantes, compuestos por estudiantes del

Grado de marketing o de Dirección de Empresas, del Grado en Publicidad y rrPP y de Ingeniería Industrial y Desarrollo del Productos, han respondido semanalmente a los encargos propuestos por la empresa García Blasco.

mEToDoLoGíA UKA

Cada uno de los proyectos se ha basado en los tres pilares de una metodología propia denominada UKA. Un sistema, diseñado especialmente para el ‘LabUKAtorio’, que fomenta una actitud disruptiva. Con esta metodología los alumnos tienen que buscar ejemplos innovadores fuera del mercado de la empresa (un-framing); diseñar productos desde la experiencia y el placer de uso que ellos mismos generan (kansei); y operar en términos de intangibles (astralize) alejándose de la realidad física de los productos y mercados.

“EstE tallEr suponE una nuEva forma dE aprEndizajE basada En la actitud disruptiva”

‘LABukAtORiO’, el taller cEu de para las empresas

SOLuCiÓN

José Martínez sÁez, Vicedecano de Publicidad y Relaciones Públicas. Universidad CEU Cardenal Herrera

El banco double-sided, diseñado por el ‘LabUKAtorio’, tiene siempre una de sus caras libres de agua, en caso de lluvia.

LABukAtORiO

Universidad+ innovación+ empresa

1,3 millones de euros en investigación. 85% de inserción laboral.

200 incoming/ outcoming curso 2013/14

800 alumnos de grado internacionales

8 grados bilingües 270 acuerdos de intercambio 15% de alumnado procedente de otros países

DiMENSiÓN iNtERNACiONAL DE LA uNivERSiDAD

nº27 julio 2014 • 35 nº30 enero 2015 • 35

formación Universidad CeU Cardenal Herrera

Odontología, Veterinaria, Medicina y Arquitectura son algunas de las primeras titulaciones que la Universidad CEU Cardenal

Herrera imparte en inglés o en francés. El máster Universitario en Dirección y Gestión de Empresas mBA Full Time también ha lanzado su línea en inglés. Un posgrado que permitirá que sus alumnos adquieran las habilidades necesarias para dirigir equipos humanos en cualquier organización empresarial, y desarrollar proyectos y estrategias en ellas.La titulación más consolidada en esta área es la de Dentistry que ya cuenta con su primera promoción de alumni formada fundamentalmente por alumnos británicos y taiwaneses. Una vez finalizados sus estudios, la mayoría de estos 46 alumnos han regresado a sus países para iniciar su trayectoria profesional, mientras que otros han decidido especializarse y seguir estudiando un posgrado.

MiRANDO al

SOLuCiÓN

IñakI BIlBao estradader’97 Phd’03 uch Vicerrector de Investigación y Relaciones Internacionales. Universidad CEU Cardenal Herrera

Alumnos de la primera promoción de la titulación Dentistry, impartida en inglés.

Tras la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

en 2007, las universidades comenzaron a reconvertir sus programas.

Bolonia ha motivado el paso de las 140 antiguas titulaciones, a los casi

2.800 títulos de grado y 3.500 de máster que se ofrecen ahora en España. Los objetivos más importantes de Bolonia son: equiparar los estudios universitarios a nivel europeo,

favorecer la movilidad interuniversitaria y la internacionalización de los programas.

PROBLEMA

“los alumnos conocEn las últimas técnicas dE su profEsión adEmás dE un idioma y otra cultura”

La internacionalización es una suma porque cuando hay

integración de culturas, todos salimos ganando. Ahora algunos alumnos del grado han regresado a sus países. Los taiwaneses, para realizar el examen estatal que les permite ejercer allí, y los británicos, porque pueden incorporarse al mercado laboral un año antes que el resto de odontólogos”.

Chirag Sheth Shah, Coordinador del Grado.

Durante mis estudios en la Cardenal Herrera aprendí las costumbres típicas

de diferentes culturas a través de los profesores y de los compañeros. Una experiencia muy enriquecedora que me ha permitido ver la vida desde distintos puntos de vista”.

Derick, alumno de la primera promoción de Dentistry.

Gracias a cursar un grado bilingüe he aprendido inglés y español. Ahora podré ejercer mi profesión en España y

en otros países de habla inglesa”.

Terry, alumno de la primera promoción de Dentistry.

DENtiStRy

Grado en Odontología

DUraCión: 5 añosECTS: 300iDiOma: español e inglés

La clínica de Odontología está equipada con salas dentales, laboratorios, rayos X, etc., donde los alumnos practican cada día.

máster Universitario en Dirección y Gestión de Empresas mBa

DUraCión: 10 mesesECTS: 60 iDiOma: inglés

MAStER’S DEgREE iN BuSiNESS MANAgEMENt MBA (Full time)

Universidad CeU san Pablo

La Universidad CEU San Pablo ha lanzado un programa para potenciar la inserción laboral de calidad de sus alumnos. El Plan Transversal de Empleabilidad está dirigido a los mejores estudiantes de grado y posgrado, y permitirá a los alumnos participar, durante el último año de

Inserción laboral de calidad para los alumnoscarrera, hasta en seis procesos de selección de las más prestigiosas empresas, despachos e instituciones del país.En estos momentos se están celebrando reuniones informativas para captar a las distintas entidades de referencia.

Perfil de los candidatos

La primera fase de este plan consiste en celebrar reuniones sectoriales con responsables de selección y recursos humanos. En estos encuentros participan los decanos y responsables de prácticas y empleo de cada facultad para conocer de primera mano qué características requieren las empresas de los titulados, de modo que se pueda producir una adecuada selección de los candidatos más idóneos. Ya se han celebrado reuniones con responsables de las áreas jurídico-económica, banca de inversión, ingeniería, arquitectura y ciencias de la salud.

aCTUalidad CeU usp

36 • punto.ceu

Los alumnos de la Facultad que lideran el proyecto de emprendimiento ‘STARTinCEU’ durante el actual curso académico ya han recibido el traspaso de poderes de manos del equipo pionero que lo abanderó el curso pasado. ‘STARTinCEU’es una iniciativa impulsada por estudiantes que

plantea aprovechar el caudal de creatividad, conocimiento y experiencia que confluye en la Universidad para reforzar la apuesta de la CEU USP por ser un verdadero espacio de proyección empresarial, en consonancia con la labor que realiza su Club de Emprendedores.

el nUevo eqUiPo de ‘sTarTinCeU’ Toma el relevo

FaCUlTad de CC. eConómiCas y emPresariales

Objetivos: unir las vertientes emprendedora, teórica y práctica de la universidad, desarrollar una mentalidad emprendedora y crear nuevos proyectos

emPleo

AC

TU

ALI

DA

D C

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Los alumnos de último curso de Arquitectura de la Universidad CEU San Pablo trabajan, por quinto año consecutivo, con sus homólogos de la Universidad de Zhejiang (China) en un taller de proyectos, dirigido por los profesores Eduardo Ernesto de la Peña y Aurora Herrera Gómez. Los cerca de 50 estudiantes comparten un mismo ejercicio que desarrollan a la vez durante

Jóvenes arquitectos de la CEU USP y de la universidad china de Zhejiang participan en un taller conjunto

el segundo semestre. En el mes de marzo los alumnos chinos son acogidos por la Universidad CEU San Pablo durante una semana para contrastar ideas sobre el trabajo y conocer a sus compañeros españoles. En junio, son los alumnos del CEU quienes se desplazan a la Universidad de Zhejiang para debatir los resultados. Los ejercicios se publican en la revista de tirada internacional Future Architecture.

La Universidad CEU San Pablo ha presentado los prototipos del Proyecto VEM (Viviendas de Emergencia Militar Aerotransportable) realizados por el grupo de investigación REbirth-INhabit. Éstos han sido concebidos para dar respuesta a las necesidades físicas de los refugiados y para asegurar la conservación de sus valores locales. El proyecto, dirigido por el profesor de Arquitectura, Juan Manuel Ros García, ha sido financiado por Airbus Defense and Space en calidad de empresa colaboradora.

Ventajas arquitectónicas Estos prototipos añaden ventajas arquitectónicas con respecto a las actuales, como su facilidad de montaje (dos horas, dos personas), el hecho de que sea aerotransportable, una mayor adaptabilidad de asiento y un sistema extensible de capacidad, entre otras. La presentación de estas viviendas tuvo lugar el pasado 3 de diciembre en el Campus de Montepríncipe de la Universidad CEU San Pablo, y a ella asistieron la Secretaria de Estado de I+D+i, Carmen Vela Olmo, el Rector, Juan Carlos Domínguez Nafría; el Director Comercial de Military Aircraft de Airbus Defense and Space, Antonio Rodríguez Barberán; y el Director del Proyecto VEM, Juan Manuel Ros García.

el CeU Colabora Con airbUs en el diseño de nUevas viviendas de emergenCia

nº30 enero 2015 • 37

aCTUalidad CeU usp

Una alUmna invenTa Un sensor Para FaCiliTar el Uso del ordenador a los enFermos de Parálisis Cerebral

La alumna de tercer curso de la doble titulación en Ingeniería Biomédica e Ingeniería de Telecomunicación de la Universidad CEU San Pablo, Estrella Fernández Giménez, ha diseñado un prototipo de sensor de electromiografía (EMG). Aunque este tipo de dispositivos está muy desarrollado, el objetivo de su proyecto ha sido fabricar un detector sencillo y

invesTigaCión

dóndeEste dispositivo se presentó al público en la actividad ‘Quantify yourself, aprende a cuantificar tus parámetros fisiológicos’ de la ‘Noche Europea de los Investigadores’, un proyecto europeo de divulgación científica enmarcado en Horizonte 2020, Programa Marco de investigación e innovación de la UE.

QuiÉnEste programa está promovido por la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, y coordinado por la Fundación para el Conocimiento madri+d, que tiene lugar simultáneamente en más de 300 ciudades europeas desde 2005. Madri+d es una red donde trabajan instituciones de investigación y empresas.

económico que ofrezca a los enfermos de parálisis cerebral un nuevo mecanismo para manejar un ordenador, como alternativa al ratón. El sensor permite adquirir la señal eléctrica generada por el músculo esquelético, filtrarla del ruido que pueda contener, amplificarla y rectificarla. Finalmente, empleando un procesador arduino, el sensor puede enviar vía bluetooth la señal a una tablet o smartphone. El detector se alimenta con dos pilas de nueve voltios y para construir el sensor completo tan sólo son necesarias unas decenas de euros.

esCUela PoliTéCniCa sUPerior

Madrid

QUÉLa finalidad del convenio es potenciar el desarrollo cultural e intelectual y dar respuesta a los requerimientos del mundo contemporáneo.

CÓMOEste acuerdo promueve la organización de actividades como cursos, congresos o seminarios, el establecimiento de programas de investigación y formación, la cooperación en materia de planes y programas docentes, la cooperación en la investigación científica, el intercambio de estudiantes y profesores y el establecimiento de programas de cooperación al desarrollo.

QUIÉNEl Presidente del Consejo General de la Abogacía Española, Carlos Carnicer Díez, y el Rector de la Universidad CEU San Pablo, Juan Carlos Domínguez-Nafría, han firmado un acuerdo de colaboración para promover programas de estudio, formación e investigación en las disciplinas y áreas científicas propias de una y otra.

Convenio de ColaboraCión Con el Consejo general de la abogaCía

FormaCión

La Catedrática de Bioquímica y Biología Molecular de la Facultad de Farmacia, María del Pilar Ramos, ha obtenido el ‘Premio de Investigación Joseph Hoet’, en su XI Edición. El galardón reconoce la carrera científica de la investigadora y su contribución a una visión integrada de las alteraciones metabólicas que pueden tener lugar durante la gestación, como la diabetes gestacional.El trabajo de la doctora Ramos también es relevante para encontrar biomarcadores que permitan un diagnóstico temprano

Premiados dos profesores de la Facultad por su trayectoria investigadora

La Universidad acaba de lanzar el Grado Bilingüe en Biotecnología con la Universidad de Chicago. Se trata de una titulación de 240 ECTS y cuatro cursos académicos que capacita para el ejercicio profesional en diferentes sectores como investigación y desarrollo tecnológico; industria farmacéutica, agroalimentaria y química; medio ambiente y agropecuario; comercio y márketing de productos y servicios relacionados con la biotecnología y gestión y organización de empresas.

Sus alumnos cursan más de 90 ECTS en inglés, impartidos por personal cualificado de la Universidad CEU San Pablo, y siete asignaturas con profesores de The University of Chicago, que constituyen este programa. Dos de estas asignaturas se cursan en Madrid y las cinco restantes en The University of Chicago. Además, los estudiantes deben cursar unas prácticas en empresa (internship) en Estados Unidos antes de la obtención del certificado en Business of Biotechnology por The University of Chicago.

Este certificado garantiza el aprendizaje del inglés científico-técnico, necesario para su correcto desarrollo profesional, y supone un complemento excelente en la formación académica del alumno.

nUevo grado bilingüe en bioTeCnología Con la Universidad de ChiCago

aCTUalidad CeU usp

38 • punto.ceu

FaCUlTad de FarmaCia

FaCUlTad de dereCho

y pronóstico y, por lo tanto, una mejor prevención y tratamiento de esta enfermedad.Por su parte, el Catedrático de Nutrición y Bromatología de la Universidad CEU San Pablo, Gregorio Varela Moreiras, ha obtenido el ‘Premio José Mataix Verdú

a la mejor trayectoria en Investigación en Nutrición’, otorgado por la Academia Española de Nutrición y Ciencias de la Alimentación. El galardón reconoce la carrera científica del investigador en el campo de la nutrición humana.En la actualidad, el profesor Varela es presidente de la Fundación Española de

la Nutrición (FEN), académico de la Real Academia de Gastronomía y

miembro fundador de la Academia Española de la Nutrición y Ciencias de la Alimentación, además de expresidente de la Sociedad Española de Nutrición (SEN).

Universidad CeU san Pablo

Gregorio Varela y María Pilar Ramos

han recibido un reconocimiento a su trabajo como investigadores.

Ambos son catedráticos en la Facultad de Farmacia

invesTigaCión

la CiTa

REvIsTA DOXA COmUnICACIónRevista científica que acaba de obtener el sello de calidad de la

Fundación española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT)

“Nada de lo que está escrito en el ámbito de la ciencia tiene como finalidad quedar definitivamente establecido. Por su propia

naturaleza, el conocimiento científico es relativo y transitorio. No es que esté abierto a la crítica, es que se alimenta de ella

porque su fin es la continua renovación”.

El Gran Canciller de la Universidad CEU San Pablo, Carlos Romero Caramelo, y el Jefe del Estado Mayor del Ejército de Tierra (JEME), General de Ejército Jaime Domínguez Buj, inauguraron el Seminario ‘Diez años de la Iniciativa 5+5 Defensa: Una visión común de la seguridad en el Mediterráneo Occidental’ que organizó la Universidad CEU San Pablo y el Ministerio de Defensa en el Colegio Mayor Universitario de San Pablo. En la apertura también participó el Adjunto a la Presidencia de la Fundación Universitaria San Pablo CEU, Raúl Mayoral (DER’89 USP).La ‘Iniciativa 5+5 Defensa’ se creó para favorecer el conocimiento mutuo de los países miembros, reforzar el entendimiento y la confianza entre ellos y desarrollar la cooperación multilateral, a fin de promover la seguridad en el Mediterráneo Occidental.

Conmemoramos el X aniversario de la iniCiaTiva 5+5 deFensa

Durante 2014 España preside esta iniciativa y basa su actuación en tres pilares:

1º El acercamiento de la Iniciativa a la sociedad civil, a través de la realización de actividades con el mundo académico y los medios de comunicación.

2º La puesta en marcha de un sistema de coordinación de la gestión de catástrofes y emergencias, compartiendo las experiencias adquiridas.

3º Acercar la iniciativa a otras organizaciones internacionales implicadas en la seguridad marítima del Mediterráneo Occidental, y trabajo para superar las dificultades debidas a la asimetría de competencias de los ministerios de defensa de los países miembros.

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FaCUlTad de hUmanidades y CC. de la ComUniCaCión

Portugal

España

Francia

Italia

Malta

Marruecos

Mauritania

Argelia

Túnez

Libia

aCTUalidad CeU usp

Madrid

La Directora del Departamento de Ciencias Biomédicas y profesora de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad CEU Cardenal Herrera, Verónica Veses, se ha incorporado al equipo de asesores externos del Centro Europeo de Control de Enfermedades Infecciosas (ECDC).

Verónica Veses, asesora externa del Centro Europeo de Control de Enfermedades Infecciosas

Su labor en este centro incluye: La promoción de actividades formativas centradas en el control de las enfermedades infecciosas. La revisión y traducción de documentos epidemiológicos para su divulgación. La revisión de artículos científicos. La participación en encuentros de expertos centrados en esta materia.

El profesor del Grado en Periodismo, Josep Solves (PER’91 UCH), que lidera el Grupo de Investigación en Discapacidad y Comunicación (GIDYC) de la Universidad CEU Cardenal Herrera, participó como ponente en este foro internacional de

expertos, celebrado en la Universidad de Coventry (Reino Unido). Bajo el título: “David against Goliat? Comparison of the spanish media coverage of the London Olympic and Paralympic Games”, Solves presentó un avance de resultados de la cobertura mediática comparada obtenida por los Juegos Olímpicos y Paralímpicos de Londres 2012 en la prensa española.En una segunda ponencia el profesor presentó el resultado comparado entre el estudio sobre Londres 2012 y el ya publicado sobre los Juegos Paralímpicos de Pekín 2008, editado por el Comité

Nuestra investigación sobre la cobertura mediática de los juegos olímpicos y paralímpicos es auspiciada por el Comité Paralímpico Internacional

Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) y el Comité Paralímpico Español. Aunque los resultados globales presentan un aumento en la cobertura, este se debe sobre todo al incremento del medio deportivo Marca, ya que medio a medio se ha registrado un menor tratamiento mediático.

El profEsor dE pEriodismo JosEp solvEs participa En la ‘dissability sport confErEncE 2014’

Coordinar enfermedades infeCCiosas

El ECDC nació en 2005 con el objetivo de coordinar los programas de control de enfermedades infecciosas de los países europeos. El centro trabaja en colaboración con los órganos de protección de la salud en toda Europa, para fortalecer y desarrollar medidas de vigilancia de enfermedades y sistemas de alerta temprana.El ECDC cuenta con una red de expertos que le permiten desarrollar y proponer medidas a la Comisión Europea, el Parlamento Europeo y los estados miembros, frente a los riesgos de enfermedades infecciosas emergentes.

Los investigadores José Ignacio Redondo, de la Universidad CEU Cardenal Herrera, y Laura Gil (VET’04 PhD’10 UCH), de la Universidad Católica de Valencia, han recibido en Viena el premio Wiley-Blackwell a la segunda mejor investigación del mundo, que otorga la Asociación Mundial de Anestesistas Veterinarios.

Su trabajo revela que el índice de mortalidad canina, desde la administración de anestesia en una intervención hasta 24 horas después de la extubación, es elevado en España. El estudio ha servido para confirmar, por primera vez, que el uso de analgésicos (opiáceos y AINEs), antes y después de las intervenciones con anestesia, puede reducir el índice de mortalidad de los perros.

premio para una investigación de veterinaria de la cEU-UcH

actUalidad cEU uch

UnivErsidad cEU cardEnal HErrEra

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El análisis por infrarrojos es el método que emplean cada vez más los bancos de leche materna para detectar los principales macronutrientes de esta leche: lípidos, proteínas y lactosa. Investigadores del Grado de Farmacia de la Universidad CEU Cardenal Herrera y de la Unidad de Neonatología y el Instituto de Investigación en Salud del Hospital La Fe de Valencia han aplicado un método de validación al análisis por infrarrojos de la leche humana, demostrando la importancia de calibrar el instrumento de análisis por infrarrojos de forma regular, para asegurar su adecuado empleo en el análisis de la composición de esta leche.

NUtRiENtES PaRa bEbéS PREmatURoS

El equipo investigador concluye en su estudio, publicado recientemente en la revista

Aplican con éxito un método para validar el análisis por infrarrojos de los macronutrientes de la leche materna

Maternal and Child Nutrition, que el buen uso de los instrumentos de análisis por infrarrojos, mediante la comprobación periódica de su calibrado, permite optimizar los complementos nutricionales personalizados que se pautan a bebés prematuros o nacidos con bajo peso para completar los nutrientes que aporta la leche de la madre a su dieta. También garantiza una mejor selección de las donaciones procedentes de bancos de leche materna más adecuadas para cada niño.

invEstiGaciÓn

Enrique Villoslada, estudiante de Medicina de la Universidad CEU Cardenal Herrera y diplomado en Enfermería por la misma Universidad, ha formado parte del primer equipo que Cruz Roja Española envió a Sierra Leona para ayudar a combatir la epidemia de ébola.

El contingente, integrado por otros tres enfermeros, un médico y siete técnicos trabajó junto con unidades de Cruz Roja de otros países. El personal sanitario, además de asistir a las personas infectadas, ayudó en el diseño del traje que ha permitido discriminar eficazmente los casos de ébola para atenderlos en un centro especializado. Además, los componentes de las Unidades de Emergencias ayudaron a construir el Hospital General de Kenema.

formar e informar Otro de los retos prioritarios de estos primeros equipos fue formar a los siguientes contingentes de voluntarios de Cruz Roja y a los médicos locales en habilidades comunicativas y en educación para la salud, tanto para prevenir la propagación del virus como para que permitan integrarse nuevamente a las personas que han logrado curarse.

Un alUmno asistE con crUz roJa a los afEctados dE ébola

método por infrarrojos El análisis por infrarrojos requiere un menor volumen de muestra de leche materna que el análisis de laboratorio tradicional (1 mm frente a 15 mm del tradicional). Este método es mucho mas rápido que los tradicionales, que requieren de varias horas para obtener resultados. Con este método se consiguen de forma inmediata. Para optimizar su rendimiento, este instrumento ha de ser contrastado de forma periódica con los tradicionales métodos oficiales de análisis. Así se garantiza la seguridad de los resultados.

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actUalidad cEU uch

Valencia

actUalidad cEU uAO

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La Universitat abat oliba organizó durante los meses de julio y octubre unas jornadas de formación pare emprendedores. Bajo el lema ‘Julio Emprendedor’ y ‘Octubre Emprendedor’, y de la mano de especialistas en la materia, el ciclo ofreció asesoramiento en las áreas que hay que dominar para la puesta en marcha con éxito de una iniciativa emprendedora.

aPRENdER a EmPRENdERCinco competencias para cinco sesiones, todo con el propósito de aprender a emprender: técnicas de diseño de negocio, técnicas de innovación para

Julio y octubre, meses del emprendimiento

modelos de negocio, metodología ‘Lean Startup’, gestión low cost de redes sociales, intranacionalización e internacionalización.

oCtubreemprendedorjuLioemprendedor

ElEvada tasa dE insErciÓn laboral dE nUEstros titUlados

ConCLusiones deL estudio Más del 95% de los que cursaron la carrera en la UAO CEU dispone actualmente de empleo. Casi el 90% de los mismos encontró ocupación en los tres primeros meses después de titularse. El 96,1% de los que consiguieron insertarse laboralmente desarrolla trabajos de nivel universitario. Durante los dos últimos años de carrera, el 79,5% de los alumnos que compaginaron estudios y trabajo lo hizo en un empleo directamente relacionado con su formación.

posGrado

La productora El Terrat y la Universitat Abat Oliba CEU ponen en marcha el único posgrado en Europa que forma en la realización de webseries. Se trata del Posgrado en Creación y Producción de Webseries, un programa que ofrece formación de nivel universitario orientada a guionistas, creadores, productores o directores que deseen aprovechar el nuevo horizonte de posibilidades que abre el soporte de internet a la ficción seriada.

internet, un nuevo panoramaEn efecto, la presencia de internet constituye un nuevo panorama para los creadores audiovisuales, tanto en los contenidos como en los formatos, sin olvidar que también ha introducido sustanciales cambios en la forma de explotación del producto audiovisual. En el nuevo panorama del consumo de contenidos, los creadores tienen la oportunidad de conectar con el público sin necesidad de intermediarios. Por ello este postgrado abarca desde la creación de la idea hasta su explotación comercial.

primer posgrado en webseries de Europa

La última encuesta de inserción laboral elaborada por la Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU) ha puesto de manifiesto la elevada tasa de empleabilidad de los titulados en la Universitat abat oliba CEU.

UnivErsitat abat oliba cEU

La muestra registra la situación laboral de los egresados universitarios a los tres años de haber concluido sus estudios

Valenciabarcelona

Recientemente se han suscrito convenios de colaboración con CIMALSA, Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya, Railgrup y FETEIA en el marco del Máster en Logística y Comercio Internacional (MULCI), que promueven la Universitat Abat Oliba CEU e ILI Logística Internacional. La vinculación con estas entidades refuerza el posicionamiento del MULCI como formación de posgrado de referencia en la gestión empresarial del comercio y los negocios internacionales, así como

en las operaciones logísticas y de transporte derivadas de los mismos.

inserción laboralLa conexión del MULCI con las necesidades del mercado se evidencia en el hecho de que el índice de inserción en el sector de sus alumnos aumente significativamente con la obtención del título. En la última promoción, el 13% de los alumnos trabajaba en logística al comenzar el máster, mientras que, al concluirlo, dicho porcentaje se situó en el 65%.

acuerdos ventajososEstos acuerdos de colaboración suponen ampliar la proyección del máster. La orientación hacia el mundo laboral de este programa se ve reforzada por el hecho de que se le encomienda a la UAO CEU gestionar las ofertas de empleo y buscar los mejores perfiles entre los alumnos del MULCI, en caso de que estas empresas así lo requieran. Asimismo, los alumnos del máster podrán realizar prácticas en ellas.

nUEvos convEnios potEncian El mástEr dE loGística y comErcio intErnacional

actUalidad cEU uAO

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actUalidad cEU uAO

En el marco del Máster Universitario en Abogacía y del Curso de Especialización en Derecho Penal Económico, la Universitat abat oliba CEU acogió una conferencia del Catedrático de Derecho Penal de la Universidad de Fráncfort, Cornelius Prittwitz, que habló sobre compliance penal desde una perspectiva jurídico-penal.

El ponente reflexionó sobre la necesidad de que se determine con exactitud el papel del compliance penal dentro de las organizaciones, a fin de evitar el riesgo de que este concepto sea “utilizado” para fines contrapuestos a los inicialmente marcados. En este sentido, se refirió a la figura del compliance officer y reflexionó sobre las consecuencias que tendría que se le asignara a éste una posición de garante

respecto a las actividades de la compañía en la que trabaja. Prittwitz advirtió de que, en tal caso, se correría el riesgo de que la empresa “desplazara” su responsabilidad al compliance officer y “quedara eximida” por los ilícitos que hubiera podido cometer.

Conferencia de Cornelius Prittwitz sobre compliance penal en el Máster en Abogacía

“La economía constituye un ámbito en el que no rige el principio de fidelidad a la ley, al igual que en otros entornos”

La doctora maria abellanet i meya (Phd’08 adE’09 Uao) fue galardonada con la Medalla del Turismo de Cataluña por las aportaciones de la tesis con la que se doctoró en la Universitat abat oliba CEU. La tesis, dirigida por el profesor Jesús Maria Prujà i Noè y titulada La Diplomatura Universitaria de Turismo. La implantación en las universidades catalanas: 1997-2008, aporta desde una perspectiva académica conocimiento sobre el sector del turismo útil para la toma de decisiones en esta rama de la actividad económica. El acto oficial de entrega de los Galardones del Turismo de Cataluña 2014 se celebró en la sala oval del Museo Nacional de Arte de Cataluña, dentro del marco del Día Mundial del Turismo, en un acto presidido por el President de la Generalitat de Catalunya, Artur Mas.

mEdalla dEl tUrismo dE catalUña para Una tEsis

eL mundo de La eConomía Según Prittwitz, la economía constituye un ámbito en el que “no rige el principio de fidelidad a la ley” del mismo modo que en otros entornos. “Lo que nosotros, los juristas, señalamos como desviado del Derecho y de la ley no parece tan desviado en el mundo de la economía”, manifestó.

La Universitat Abat Oliba CEU fue sede del Networking Breakfast que el ‘Districte del Coneixement’ dedicó al tema de la internacionalización de la empresa familiar.

QuiÉnParticiparon como ponentes el Director General del Instituto de Empresa Familiar y Rector Honorario de la UAO CEU, Juan

Corona, y el abogado y Director de BDO Outsourcing, Emilio Margallo. También intervinieron en el debate el Rector de la UAO CEU, Carlos Pérez del Valle, y el Gerente del Distrito Sarrià-Sant Gervasi, Carles Esquerra.

QuÉ‘Districte del Coneixement’ es una iniciativa que pretende que el distrito de Sarrià Sant-Gervasi sirva de motor del desarrollo del talento, la economía y el empleo de calidad en la ciudad de Barcelona.

En El ‘districtE dEl conEixEmEnt’ sE Habla sobrE intErnacionalizaciÓn dE la EmprEsa familiar

UnivErsitat abat oliba cEUValencia

barcelona

TripulAr lA mArcA en el entorno online

Nos relacionamos con un nuevo modelo de comunicación basado en la colaboración y participación de los usuarios, ahora creadores de información, de contenido

de ocio o de conocimiento. Sin embargo, no se trata de estar en las redes sociales, se trata de saber estar. Se trata de tener identidad y cultura social. Se trata de tener un ADN social. Social es compromiso, colaboración, mejor información, innovación, calidad de servicio. Las marcas deben ser naturales, no ocultar sus defectos, no tener miedo a equivocarse y cumplir sus promesas. La comunicación en el “social media” ya se está profesionalizando y adaptando a las características del nuevo entorno. En esta nueva era las normas son claras: el formato

vídeo y las imágenes prevalecen sobre lo escrito; la calidad y los contenidos atractivos cobran fuerza; la respuesta rápida en las redes sociales es esencial; tener agilidad para adaptarse rápidamente a las formas de comunicación y a las nuevas redes es una nueva norma. En esta línea, los canales oficiales en redes sociales deben identificar a la marca, y cada uno de éstos canales corporativos deben tener objetivos y metas.

aCtUaR aNtE UNa SitUaCióN dE CRiSiSNo sólo la comunicación o el branding ordinario tienen sus nuevas reglas en el terreno online. En tiempo de crisis, las redes sociales son la primera opción donde los clientes se dirigen, no sólo para obtener información, sino para dar su propia versión del problema. Las marcas además de gestionar su reputación online deben de contar con un sistema de prevención de crisis en redes sociales. Un “Plan de Crisis” que pueda activarse de inmediato cuando la situación así lo requiera. Lo más importante es prevenir mejor que curar por lo que hay que estar atento a todo lo que suceda en nuestro entorno social para evitar que la situación se nos vaya de las manos. Por eso la prevención, la monitorización y la planificación son fundamentales. Una situación de crisis debe tratase desde un punto de vista

estratégico. Cuando nos enfrentamos a una situación de crisis, lo primero que se debe conocer es el origen del problema y si ha sido causado o no por la empresa. Después se debe preparar una respuesta oficial que pueda amortiguar los efectos o por lo menos aportar información sobre lo ocurrido. A fin de cuentas, todos podemos equivocarnos. Monitorizar la información que circula por la red ayudará a la empresa a saber cómo se está desarrollando esta y a comunicarse más fácilmente, aportando datos, respondiendo preguntas o incluso disculpándose, antes de que lo hagan otros usuarios. Durante una comunicación de crisis, la información debe ser continuada, proactiva, rápida y consistente. Las conversaciones deben estar controladas, proporcionando información fidedigna y honesta. Una gestión adecuada de la información es vital en estos momentos, así como recurrir a la ayuda de seguidores influyentes para que actúen en nuestro favor y contrarresten a aquellos que puedan atacar sin saber lo que está pasando. Aunque el mejor consejo es mantener la calma y no entrar en el juego descontrolado.

UN CaSo dE éxitoHay innumerables casos de éxito en la gestión de una comunicación de crisis, como el que realizó US Airways tras el accidente en el río Hudson en enero de 2009. Un caso en el que los tiempos de actuación, los portavoces, los mensajes y los canales fueron los adecuados de tal forma que la compañía no sólo se percibió como buena gestora de la situación sino que consiguió consolidar el mensaje sobre el heroísmo del piloto en la opinión pública. La empresa acertó en mantener informados a través de las redes sociales a pasajeros, gobierno, familiares y a la sociedad en general, prometió información fidedigna y aportó un solo portavoz creíble y sólido. Gracias a ello se fortaleció la imagen de la compañía.

Una comUnicaciÓn dE crisis dEbE ofrEcEr informaciÓn fidEdiGna

BárBara Ferrer BelenguerCOM’99 MCOM’12 uCH

Jefa de Equipo en MEC Mediterránea.

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FOCUS cEu INSIGHT

Alumni news

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documentAl

II Mesa Redonda de Antiguos Alumnos Creadores

La cineasta Lucía Forner (COM’09 UCH), el publicista Javier Guillén (PUB’05 UCH) y Ana Beltrán (COM’07 UCH), creativa audiovisual, son los antiguos alumnos de la Universidad CEU Cardenal Herrera que protagonizaron la segunda Mesa Redonda de Antiguos Alumnos Creadores, donde animaron a hacer realidad los proyectos.

CLAvEs PArA EL éxitO

“Nosotros empezamos sin nada y en cuestión de dos años tenemos un estudio en Castellón con el que ya podemos pagar las facturas”,

les contó Ana Beltrán, cofundadora de Wanna Filmakers. Por su parte, Javier Guillén, creador de Jakiens Video Design, recomendó a los alumnos el coworking, que permite compartir el espacio de trabajo con profesionales de otro sector “y generar ambientes en los que aprendes muchísimo”, aseguró. Lucía Forner, que tuvo claro desde un principio que su carrera iba a ir enfocada al cine, aconsejó a los futuros realizadores que trabajen mucho los contactos. “Cuanta más gente tengas en la agenda, más gente puede llamarte”, afirmó.

Paco de Lucía: La búsqueda, dirigidA por un Antiguo Alumno

Paco de Lucía: la búsqueda es el documental donde Curro sánchez varela (COM’08 UsP), hijo del fallecido guitarrista, relata toda la trayectoria del genial artista a través de varias entrevistas realizadas entre 2010 y 2014. Un recorrido vital que se inicia la primera vez que Paco coge una guitarra y culmina con la composición de su último disco. Más de 60 años de búsqueda, de investigación musical, hasta conseguir transformar el flamenco, de marginal en mundial. Junto a Paco de Lucía, aparecen figuras de la música como Carlos Santana, Alejandro Sanz, Estrella Morente, etc...

Luis Antonio González Pérez, antiguo alumno de la Universidad CEU San Pablo, en la que se licenció en Administración y Dirección de Empresas (2001-2005), ha sido nombrado Consultor Científico Ad-Honorem de la Cátedra UNESCO de Ciencia Política y Administrativa Comparada del Instituto Internacional de Ciencias Políticas. Su trabajo se centrará en aspectos de conciliación, responsabilidad social corporativa y gobierno corporativo. En palabras de González Pérez “esta es una oportunidad, ilusionante y motivadora, para trabajar en aspectos que aportan tanto beneficio a la sociedad en que vivimos”.

Cátedra Unesco de CC. Política y Administrativa Comparada Se creó en diciembre de 2003 mediante convenio entre la UNESCO, el IICP y la Universidad CEU San Pablo. El ámbito de actuación es internacional, con una especial atención a Latinoamérica y Caribe. La Dirección de la Cátedra es ejercida por el profesor Manuel Balado Ruiz-Gallegos. El Cuerpo Profesoral está integrado por 37 profesores e investigadores. Su sede está en Madrid, y tiene las mismas corresponsalías del Instituto Internacional de Ciencias Políticas.

nomBrAmiento

luis Antonio gonzález

(Ade’08 usp)

Consultor Científico Ad-Honorem de

la Unesco

HistoriA de UnA vidA

En palabras de Curro Sánchez: “Este documental comenzó a rodarse con mi padre vivo, lleno de energía y de proyectos. Ahora siento la responsabilidad y la tristeza de clausurarlo sin él... Quiero que refleje su modo de vida alegre y optimista, la historia de una gran vida”.

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10 Años de enfermeríA ceuAntiguos alumnos de la primera promoción de Enfermería de la Universidad CEU Cardenal Herrera participaron en junio en un encuentro organizado por la Facultad de Ciencias de la Salud, con motivo del décimo aniversario de la titulación.

AñOs ALEGrEs E iMBOrrABLEs

El encuentro permitió intercambiar anécdotas, vivencias, sueños y proyectos, esfuerzos y logros de los protagonistas de estos primeros años de Enfermería en la CEU-UCH.

La Vicedecana de la titulación, Loreto Peyró, destacó en su intervención que estos primeros años de Enfermería “han sido de los más alegres y más interesantes de nuestra vida, años que jamás se borrarán de nuestra memoria”. La Vicedecana felicitó a los primeros enfermeros de la CEU-UCH por la labor desarrollada en este tiempo, porque “nos llegan noticias de vuestro buen hacer, de que trabajáis en distintos lugares del mundo y del compromiso docente que tenéis con los alumnos del CEU que llegan a vuestros centros de trabajo”.

QUÉEl objetivo de este programa de mentorización es ayudar a los alumnos y antiguos alumnos con iniciativa emprendedora.

CÓMoEste proyecto, que es totalmente gratuito, incluye asesoramiento en áreas como producción, mercados, márketing y comunicación, finanzas, plan contable y formación jurídica.

reQUisitosTener definido mínimamente el plan de negocio.

CUÁndoEl mentor se reunirá cada quince días, aproximadamente, con el grupo asignado para darle las pautas necesarias a la hora de desarrollar el proyecto.

ceu emprende lAnzA su progrAmA de mentoring

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los gAnAdores

El pasado 23 de junio tuvo lugar el tradicional Torneo de Golf de Antiguos Alumnos CEU en el Campo de Golf Olivar de la Hinojosa, en el que participaron 62 jugadores.

Xiii torneo de golf Antiguos Alumnos ceu

PriMerA CAtegoríA

3º Clasificado: Carlos Lachiondo Levison.2º Clasificado: Gonzalo Sanz-Magallón Rezusta.1º Clasificado: Ricardo Brenes.

segUndA CAtegoríA

3º Clasificado: Miguel Miralles Romero.2º Clasificado: Federico Roncal García.1º Clasificado: Francisco Villar Romero.

Premio al mayor esfuerzo: Enrique González Peco.

Premio al Drive más largo “Memorial Arturo Castillo”: María García Carrillo y Ricardo Brenes Moreno.

Premio a la bola más cercana a bandera: Valerie Debayon y Luis González Moratalla.

Ganador Scratch del Torneo: Carmen Otaegui Otaegui y Javier Sanz-Bustillo Acero.

Antiguos alumnos de la primera promoción de Enfermería de la Universidad CEU Cardenal Herrera.

Alumni news

CEU EMPRENDE CEU EMPRENDE CEU EMPRENDE CEU EMPRENDE

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En Estos tiEmpos dE crisis y oportunidadEs, todos los

EmprEsarios y EmprEndEdorEs sE hacEn la misma prEgunta:

¿cómo vamos a financiar nuEstro crEcimiEnto? prEcisamEntE Es ahora cuando surgEn nuEvas

formas dE invErsión, como El crowdfunding.

eN BUSCA DeL CAPITAL

CEU EMPRENDE Crowdfunding

Cayetano Mendoza, antiguo alumno CEu y asesor de startups, HaBLa de La FInanCIaCIÓn CoLeCtIVa

Cayetano MendozadeR’96 UCH

Chief Executive de Think and Cloud

La pregunta “¿de dónde surge el capital inversor en estos momentos?” encuentra aquí su

respuesta: es capital que antes invertía en otros negocios y sectores que crecían, y ahora no lo hacen. Se trata de un capital que no encuentra en el sistema financiero las rentabilidades ni la seguridad que antes sí ofrecía: un capital que acude a la llamada de nuevas tendencias, necesidades y, por qué no decirlo, modas de inversión. El capital de quien quiere participar en la generación de valor a la sociedad más allá de las posibles rentabilidades.Y ¿cómo juntamos a las empresas y proyectos que demandan inversión con ese capital que desea invertir en proyectos ajenos? ¿Existe cobertura legal? ¿Qué formas jurídicas existen y se están creando? ¿Qué formas se prefieren? ¿Qué rentabilidades se ofrecen? ¿Y garantías? La verdad es que el mundo del emprendimiento está lleno de situaciones que no están cerca del entendimiento de un neófito. Zeltia, Privalia, Facebook, WhatsApp... La inversión depende de las

expectativas que el inversor tiene sobre un proyecto, y esto es casi como adivinar el futuro. Los intereses normalmente son económicos, pero también es legítimo pretender, por ejemplo, que tu grupo de rock favorito saque un nuevo disco.A su vez, las ganancias del inversor no se reducen sólo a los beneficios futuros por dividendos, sino a la posible venta del proyecto o al placer de participar de algo que los demás hagan, lo que añade al modelo dificultad y a la vez oportunidades.

Conseguir la inversión deseada

Nada de lo que en el mundillo emprendedor se mueve o valora tiene que ver con las “sencillas” reglas de los cash flows generados, el valor actual, la beta del sector o la tasa de descuento. Es todo más complicado. El emprendedor va a necesitar mucho para satisfacer las perspectivas del inversor. La claridad de lo que ofrece, su finalidad, los tiempos, su personalidad, su equipo o sus medios van ser claves para que consiga la inversión deseada.Si pensamos en conseguir uno o varios


él un pequeño marco legislativo que, de forma paternalista, viene a regular la actividad web de crowdfunding o micromecenazgo que se articula a través de las plataformas de financiación participativa. Unas plataformas que gestionan, a través de páginas web, a una pluralidad de inversores no profesionales con los promotores de proyectos.La nueva ley otorga más libertad a los inversores cualificados y restringe la actividad para otro tipo de inversor, el no cualificado, siempre dentro de un límite global de inversión por proyecto de dos millones de euros.

Crear nuevas neCesidades

Basta con navegar por las webs de Kickstarter o Indiegogo, dos de los sitios web de crowdfunding o financiación colectiva más populares, para comprobar qué es el crowdfunding. Un ejemplo de esto es la campaña que acaba de lanzar Indiegogo para captar cinco millones de dólares con los que dar una hora de programación a unos cien millones de estudiantes de todo el mundo. Con el lema “Una hora de programación para cada estudiante”, y más de dos mil inversores, entre ellos Mark Zuckerberg, Priscilla Chan o Rich Barton, recaudó casi tres millones de dólares en sus primeras semanas. Esta campaña no se podría

lanzar en España con la nueva legislación. Esto nos hace reflexionar sobre una cuestión de fondo: ¿emprender es sólo ganar dinero o es una forma de hacer emerger nuevas ideas y propuestas? Si es sólo dinero, hace bien el Gobierno en regularlo como ya regula los mercados bursátiles o las actividades societarias.Quiero pensar que emprender es algo más: es crear nuevos modelos y enfrentarlos al mundo, es crear necesidades que no sabemos que tenemos y satisfacerlas, una nueva forma de comunicarnos, de distribuir recursos. Todo esto sí merece apoyo a través del dinero de muchos. Quizá habría que recapacitar si ganamos encorsetando la actividad de quien lo fomenta.

“Las gaNaNCias DEL iNvERsoR No sE REDUCEN sóLo a Los bENEfiCios fUtURos PoR DiviDENDos, siNo a La PosibLE vENta DEL PRoyECto o aL PLaCER DE PaRtiCiPaR DE aLgo qUE Los DEMás hagaN”

CEU EMPRENDE Crowdfunding

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CLavEs DE La NUEva LEy PaRa La fiNaNCiaCióN CoLECtiva

obliga a los inversores a avisar con tres meses de anticipación a las PyMes en el caso de que su financiación vaya a ser cancelada o reducida (si la reducción equivale al 35% de la inversión total o más). establece un marco jurídico para las plataformas de crowdfunding que les

obliga a hacer transparente información, para proteger a los inversores. discrimina entre inversores acreditados y no acreditados. Éstos últimos cuentan con límites de inversión anual. Flexibiliza el tránsito desde el Mercado alternativo Brusátil (MaB)

hacia la Bolsa. se elimina el envío de informes no exigibles por la Ue. amplía las competencias de los agentes reguladores de este mercado. se incrementa la labor de seguimiento de la CnMV. regula, con un marco jurídico, los establecimientos financieros de crédito

(eFC), agentes que repercuten en la financiación del consumo en españa. regula el régimen jurídico de las titulaciones para simplificarlas y hacerlas más transparentes. Incluye sanciones y describe delitos en este ámbito que protegen a los inversores y a las plataformas.

¿estás pensando en emprender? ¿Quieres formarte en este tema? ¿Te interesa participar en las actividades que se organizan en los centros Ceu sobre emprendimiento? ¿necesitas asesoramiento de nuestros profesores o de otros alumni?

Publica tu consulta en las redessociales de antiguos alumnos CeU con

el hashtag #twittbackceu y te atenderemos.

PARTICIPAinversores “profesionales” que cubran nuestras necesidades, estamos pensando en business angels. Seguramente, será el primer sitio donde acude un emprendedor después de la familia, amigos y conocidos. Aquí los inversores invierten a solas o co-invierten con otros de forma privada.

la nueva ley de crowdfunding

El gobierno dio luz verde al Anteproyecto de Ley del Fomento de la Financiación Empresarial, durante el mes de octubre, convirtiéndonos en el cuarto país europeo que regula esta actividad. Se define con


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El lado más humano dE la gEolocalización ha multiplicado las oportunidadEs dE nEgocio En El mErcado dE las apps. Es El caso dE mEEtizEr, una tEcnología crEada por Pablo MaRtíN, aNtigUo alUMNo CEU, quE pErmitE organizar EncuEntros y convErsacionEs EspontánEas EntrE usuarios con los mismos intErEsEs.


MEEtiZER: geolocalización para acercar a las personas

Meetizer es la empresa que da nombre a una aplicación gratuita, disponible en 26 idiomas, y

compatible con iOS y Android. En menos de un año de actividad, su CEO y fundador, Pablo Martín (PUB y PER`10 UCH), antiguo alumno de la Universidad CEU Cardenal Herrera, ha conseguido usuarios en más de 62 países y que Apple la recomiende como “Mejor App Nueva” en casi una veintena de ellos.

¿Cómo funciona Meetizer?La herramienta pone en contacto a personas con las mismas aficiones o profesión. Al registrarse, cada usuario define las áreas que le interesan. A partir de ahí, nuestra aplicación le recomienda actividades o personas afines que se encuentran cerca de él, le sugiere reuniones y permite seguir a otros. Cada usuario puede registrarse a través de Facebook o de LinkedIn, de forma que la aplicación localizará también a los contactos en estas redes que pertenezcan también a Meetizer.

¿Por qué eligió el ámbito de las relaciones personales a la hora de emprender?Pienso que es un sector con futuro porque a todos nos interesa relacionarnos más y mejor con los demás. Es algo que no va a cambiar. Meetizer es un ejemplo, la idea surgió de una vivencia real de mi época

universitaria. Salía de una reunión en el centro de la ciudad, y me encontraba en el mismo lugar donde iba a quedar con mi novia una hora y media después. No me resultaba rentable ir a casa para volver al mismo punto con el tiempo que tenía. Así, imaginé una tecnología que localizara a algún amigo en el lugar y en el momento donde yo me encontraba, o incluso que me permitiera conectar con algún desconocido interesante con quien compartir un café. Como no existía, decidí crearla.

¿Cómo se asegura la privacidad de sus usuarios?Meetizer pone todo el tema de privacidad en manos del usuario, de forma que sólo él elige cuándo está visible para el resto. La aplicación no detecta en todo momento a sus clientes, esto sólo pasa cuando cada persona activa la aplicación para relacionarse con otros. La privacidad está asegurada porque es el usuario el que decide cuándo está disponible y cuándo no.

¿Cómo ha conseguido monetizar Meetizer? ¿Cuál es su modelo de negocio?El modelo de negocio descansa en tres pilares. Por un lado, cuenta con un sistema de suscripciones mensuales o anuales; por otro, permite a las empresas promocionar eventos, es decir, encuentros o meetups que tienen más visibilidad en la app; y en tercer lugar, existe una opción de pago

CEU EMPRENDE TesTiMonios

Hablamos con:

Pablo MartínPUbyPEr’10 Uch

CEO de Meetizer

CEU EMPRENDE CEU EMPRENDE CEU EMPRENDE CEU EMPRENDEa ser de cientos de millones. Sin embargo, ese mismo hecho trae consigo también la principal desventaja, y es que en ese mercado global, pasas a competir con empresas de todo el mundo y tienes que estar muy preparado para diferenciarte.

¿Qué recomendaría a alguien que esté pensando en emprender?Antes de ponerse en marcha hay que responderse una pregunta: “¿Esta idea o proyecto es algo por lo que estoy dispuesto a entregar mis próximos tres o cinco años poniendo toda mi pasión y entrega?” Hay que estar dispuesto a entregarlo todo por una idea que valga la pena, y que consiga llenarte de energía y pasión cada día.

La aPLiCaCióN DE PabLo MaRtíN,

aNtigUo aLUMNo DE La CEU-UCH, Ha siDo

RECoMENDaDa PoR aPPLE EN 18 PaísEs DifERENtEs

y Es fiNaLista DEL ‘EMPRENJovE´14’

que coloca, en un lugar privilegiado, a un individuo por un tiempo determinado.

Parece que hemos vivido un momento de “fiebre por las apps”¿Cuál cree que es la clave para que una app triunfe? No sé si lo llamaría fiebre, pero como los smartphones se han metido de lleno en nuestras vidas, cada día aparecen nuevas aplicaciones que exprimen las posibilidades del dispositivo, y a la vez nos facilitan la vida. De hecho, esa es la clave del triunfo de una app: que tenga una utilidad definida y que resuelva un problema real de la gente. Por otro lado, el diseño y la usabilidad también suman. Así que, no sé si se trata de una moda, pero mientras llevemos un smartphone en el bolsillo (¡o en la muñeca!), las apps tendrán algo que ofrecernos. Creo que aún les queda recorrido y posibilidades para rato.

¿Cuáles son las principales ventajas y desventajas de emprender en el mundo digital?La principal ventaja es `nacer global´. Internet te da acceso a cualquier rincón del planeta, y tu público potencial pasa

CEU EMPRENDE TesTiMonios

1

nº30 enero 2015 • 51

fiCHa téCNiCa

Fundación: 12/12/12Salto al mercado: 2013Número de empleados: 2Volumen de negocio: Usuarios en 62 países Tecnología: disponible para iOS y Android Premios recibidos:• Destacadada por Apple

como “Mejor App Nueva” en 18 países.

• Ganadora del concurso PYME Internacional del VCF.

• 5ª empresa finalista en EmprenJove´14.

Meetizer es una herramienta que pone en contacto a personas con

las mismas aficiones o profesión. Al registrarse, cada usuario define las áreas que le interesan.


52 • punto.ceu

CEU EMPRENDE TESTIMONIOS

Cramway es una plataforma destinada a mejorar la

experienCia del e-learning potenCiando la interaCCión

entre personas. se trata de una web para estudiantes que neCesitan Consultar,

estudiar o haCer trabajos en grupo, pero que no pueden

reunirse físiCamente.


Cramway Technologies es el nombre de la empresa fundada hace poco más de un año por Miguel Ángel

Arquero (ING’14 USP) y Fausto Escrigas (ING’14 USP), Ingenieros Informáticos de la Universidad CEU San Pablo. “Es obvio que la formación es una de las claves en cualquier compañía de éxito, y muchas organizaciones no lo hacen tan bien como deberían”, afirman los fundadores de Cramway; una plataforma social y colaborativa que ayuda a mejorar los procesos de formación de grandes compañías.Toda empresa nace siendo un proyecto y Cramway lo hizo en forma de Proyecto Fin de Carrera. Tras ganar distintos concursos decidieron convertirlo en empresa acudiendo en primera instancia al Club de Emprendedores. “Debemos bastante a la Universidad, nos cedieron un espacio en el que trabajar y nos ayudaron a dar los primeros pasos, de hecho a día de hoy

seguimos contando con todo su apoyo”, suscribe Miguel Ángel, Matrícula de Honor de nuestra universidad cuando presentó Cramway como proyecto.

Despegue como empresa

Representando a la Universidad, el joven proyecto ganó el pasado año el premio ‘Brilliant Young Entrepreneurs 2013 - Startup Programme’ en una de las competiciones interuniversitarias para emprendedores más importantes a nivel nacional, dotado con 15.000€ de premio y el cual les permitió despegar como empresa.Recientemente, han formado parte de un programa de aceleración de empresas Europeo, el EU Startup Accelerator promovido por la Fundación Finnovaregio. “La oportunidad de formar parte de este programa nos la brindó el CEU, presentamos nuestro proyecto en el viaje que hicimos con el Club de Emprendedores a Bruselas y de ahí salió el contacto para poder participar”, nos cuenta Fausto Escrigas, quien ha pasado los últimos cinco meses en la capital europea.Esta prometedora startup abandona ya la universidad tras recibir un préstamo ENISA y abrir la puerta a inversores rumbo a su nueva sede no muy lejos de su facultad, en Boadilla del Monte. “Estamos creciendo, incorporando gente a nuestro equipo y necesitamos un nuevo espacio, pero no nos echarán de menos en la cafetería, estamos apenas a cinco minutos”, comentan entre risas sus fundadores.

“GaNaMos UN PREMio y hEMos PaRtiCiPaDo EN UN PRoGRaMa DE aCElERaCióN DE EMPREsas a NivEl iNtERNaCioNal, toDo GRaCias al CEU” Miguel Ángel Arquero y Fausto Escrigas, antiguos alumnos y fundadores de la empresa Cramway.

Hablamos de:

Miguel Ángel Arquero, inF’14 uSPFAuSto eScrigAS, inF’14 uSP

Cofundadores de Cramway

CRaMway: dEl Club dE EMprENdEdOrES CEu a MEjOrar la fOrMaCIóN dE MulTINaCIONalES

CEU EMPRENDE CEU EMPRENDE CEU EMPRENDE CEU EMPRENDENoMBRaMiENtos SON NOTICIa

NNOMBRaMIENTOS

Natalia Rodríguez Rodríguez (PUB´04 USP) ha sido nombrada Directora Creativa de Shackleton en Madrid. Antes de su actual cargo, ocupó el puesto de

Redactora y Supervisora Creativa. Natalia Rodríguez

estudió Publicidad y RR PP en la Universidad CEU

San Pablo.

David de Silva Alonso (MPUB´10 USP) ha sido incorporado al equipo de Shackleton Buzz&Press. De Silva se licenció en Historia y es experto en

marketing y comunicación para Internet y Nuevos

Medios por la Universidad CEU San Pablo. Cuenta con

12 años de experiencia en comunicación y marketing,

en los que ha trabajado en la implementación de

marcas como BBVA, McDonalds o Movistar.

Tacho Orero (ECO´99 USP) se ha incorporado a Maxus como Head Of Digital, puesto en el que dependerá de forma directa de Carmen Novo, CEO de la compañía. Licenciado en Ciencias Económicas por la

Universidad CEU San Pablo de Madrid, comenzó su

carrera profesional en la investigación de mercados

en Cortefiel.

Nieves Castro García (DER´94 USP) asume un nuevo reto en Altadis, como Directora de Transformación de Recursos Humanos. Licenciada en Derecho por la Universidad CEU San

Pablo, cuenta con un Máster en Derecho de Empresa,

un Posgrado en Derecho Fiscal y un Programa

Superior en Alta Dirección, además de ser coach

acreditada. Tiene una amplia experiencia en gestión

de recursos humanos en empresas tecnológicas y de

gran consumo.

María Román Rodríguez (PER´94 USP) ha sido nombrada responsable de Marketing y Comunicación del resort The Ritz-Carlton y,

como tal, estará a cargo de la gestión de las estrategias de marketing y comunicación. Licenciada en Periodismo por la Universidad CEU

San Pablo, ha desarrollado su carrera profesional en

multinacionales líderes en su sector, como Disney.

Juan Manuel Chicote (ECO´05 USP) ha sido nombrado Director de Recursos Humanos por la asesora jurídica Gómez-Acebo&Pombo. Chicote es licenciado en Derecho

y posee diversos cursos de posgrado y máster por la

Universidad CEU San Pablo.

Miguel Silos Die (ECO´87 USP) ha sido nombrado Director de Corredores de Fidelidade en la Zona Sur (Andalucía y Extremadura). Diplomado en Económicas y Empresariales por la

Universidad CEU San Pablo, cuenta con 25 años de

experiencia en el sector, en entidades como Pelayo

o Close Brothers. Forma parte de Fidelidade desde

mayo de 2012.

José Anguí Martín (ADE´05 USP) ha sido nombrado Customer Engagement Manager de Affinion International en España.Licenciado en Administración y Dirección de

Empresas por la Universidad CEU San Pablo, Anguí

posee una larga trayectoria en el entorno de la

fidelización y del customer engagement, como

especialista en el análisis.

Alberto López Cortell (INF USP), nombrado Responsable Comercial de INGECOM para la zona centro, sur de España y Portugal. Técnico Informático por la Universidad CEU San Pablo,

Alberto López ha trabajado hasta la fecha en Westcon

España como Director de Desarrollo de Negocio.

Paula Caro Sabater (DER´96 USP) ha sido nombrada nuevo socio profesional de Olleros

Abogados en Madrid, firma a la que lleva vinculada siete años. Licenciada en Derecho por la Universidad CEU

Cardenal Herrera, Paula Caro está especializada

en el asesoramiento continuado de grandes

empresas, nacionales y extranjeras.

Javier Muñiz de Mergelina (ADEyMAR´08 USP), nuevo Director de Expansión de O´Mamma Mía, cadena de restaurantes temáticos italianos. Javier Muñiz es licenciado en Administración

y Dirección de Empresas y Marketing por la

Universidad CEU San Pablo y cuenta con una gran

experiencia en el segmento de la restauración.

Juan José Berlanga Tarín (PUB UCH) ha sido nombrado Director de Ventas para la zona este de Atresmedia Publicidad. Comenzó su carrera profesional en el Grupo Antena 3

como ejecutivo de planificación de Atres advertising,

hasta que en 2009 pasó a formar parte del equipo

comercial de Madrid. Berlanga es licenciado en

Publicidad y Relaciones Públicas por la Universidad

CEU Cardenal Herrera de Valencia.

Jaime Vázquez Ferrándiz (ECO´92 CEULV) es el nuevo Director de Ventas de Camiones en Mercedes-Benz. Vázquez es licenciado en Económicas por la

Universidad CEU San Pablo de Madrid y se incorporó

a Mercedes-Benz España en 1999, firma en la que

ha ocupado diferentes puestos.

David Die Dejean (BIO´79 USP) ha sido nombrado Presidente del Comité Científico de Investigación y Estadísticas de la Comisión Internacional para la Conservación del Atún del Atlántico.Licenciado en Ciencias Biológicas por la Universidad

CEU San Pablo, durante casi 30 años ha evaluado

el estado de poblaciones de multitud de especies

marinas tropicales.

nº30 enero 2015 • 53

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Carmen Sebrango Sadia Directora nacional de Reestructuraciones de Randstad. Experta en consultoría de RRHH.

54 • punto.ceu

TALENTO LIDERAZGO

En cada proceso de selección se presentan entre 800 y 1.300

candidatos, pero el 43% de las vacantes no logra cubrirse porque las empresas no dan con el perfil que buscan. Una realidad que se concreta en una tasa de fracaso de los procesos de selección del 60%. Un dato que, según estudios, puede convertirse en tendencia, ya que se prevé que en 2050 Europa llegará a los 35 millones

Las previsiones económicas aseguran que nos enfrentamos a un nuevo cicLo. según eL informe “randstad empLoyer Branding 2014” en españa, pese a que La tasa de paro supera eL 24%, existen 73.000 vacantes sin cuBrir. pero, ¿cuáL es eL motivo? Las nuevas competencias y demandas deL mercado LaBoraL tienen mucho que ver.

COMPETENCIAS PROFESIONALES

Carmen SebrangoDer’97 USP Directora Nacional de Reestructuración de Randstad

nº30 enero 2015 • 55

TALENTO LIDERAZGO

de puestos sin cubrir. Esto evidencia un desajuste entre la oferta y la demanda en el futuro mercado laboral, marcado, principalmente, por tres factores: el envejecimiento de la población, el desajuste formativo y la pérdida de compromiso.

EnvEjEcimiEnto y dEsajustE formativo

El factor del envejecimiento es una realidad que afectará a la sociedad en todas sus esferas, pero, sobre todo, en la laboral. En 2050, habrá 2.000 millones de personas mayores de 60 años en el mundo; el mayor número de personas mayores de 60 años en la historia de la humanidad. En España habrá tantas personas en edad de trabajar como mayores de 60 años. Será el país más envejecido del mundo.

Por otro lado, a nivel global, en diversos sectores de actividad críticos quedarán vacantes sin cubrir por falta de candidatos apropiados. En la Unión Europea en el sector TI habrá 700.000 vacantes no cubiertas en 2015. En el sector de la energía eólica faltan ya 7.000 profesionales y en 2030 llegaremos a 15.000. Construcción, ingeniería o minería son otros de los sectores con déficit de trabajadores debido al desajuste actual entre la formación y el empleo.

PÉrdida dE comPromiso

La falta de implicación de los empleados es también una tendencia a sopesar. Sólo uno de cada ocho trabajadores está comprometido con su trabajo. Esto no sólo afecta a la rentabilidad y a la productividad de las empresas. Un trabajador no comprometido espera a que la situación de su entorno mejore para buscar otro empleo. Observamos que en países donde la economía crece como Brasil, Chile, Suecia, USA, Reino Unido, el éxodo ya ha comenzado, y en España se estima que un 12% de los trabajadores está ya buscando

“EL cOmpOrTAmiENTO éTicO TiENE cAdA vEz más impOrTANciA EN LAs OrgANizAciONEs”

un nuevo empleo. Por eso, con un mayor crecimiento económico, tenemos que prepararnos para competir por el talento.

nuEvas comPEtEncias

Como especialistas en recursos humanos, desde Randstad observamos cómo las competencias tradicionalmente aceptadas (la orientación a resultados, la planificación y la gestión del tiempo y de proyectos, el liderazgo, el trabajo en equipo, etc.), deberán convivir con otras más propias del paradigma emergente como el comportamiento ético, el emprendimiento, la inteligencia emocional o la gestión del cambio. El comportamiento ético tiene cada vez más importancia en las organizaciones y los expertos destacan otras competencias importante asociadas al nuevo paradigma como son la conciliación, la gestión de la diversidad, la resiliencia, el compromiso, la confianza y la pasión.Es innegable que para lograr una mayor ocupación laboral en las próximas décadas, el papel de las escuelas de negocio y universidades va a ser fundamental, incorporando en sus programas formativos las competencias del nuevo paradigma.

69%honesto

63%fiable

59%sincero

TENdENciA dE fuTurO

Con la mirada puesta en el futuro, una tendencia clara será la selección de RRHH minuciosa. En base a su experiencia, Randstad creó la división Randstad Professionals con una fórmula propia llamada “True Fit”, que valora la adecuación del candidato en tres dimensiones. Por un lado, se mide la adecuación al perfil profesional solicitado (Job Fit); por otro, la afinidad al responsable y al equipo que tendrá en la empresa (Boss Fit), y en tercerlugar su capacidad de adhesión a la cultura de la organización (Company Fit).

¿Qué rasgos de personalidad busca en un empleador?

56 • punto.ceu

Desarrollo integral DesDe

las aulasAyudándoles a forjar

su propio camino

TALENTO COACHING

nº27 julio 2014 • 57

activas en ese periodo. Algunas de éstas son la empatía, la sonrisa forma parte de las herramientas que un niño tiene como primer lenguaje; el compromiso, que puede activarse con pequeñas responsabilidades que luego supongan reconocimiento y autorrealización; o la creatividad, muy relacionada siempre con la imaginación y el lenguaje. Pocas son las competencias que no podamos desarrollar con un niño tan solo adaptando el grado de concreción y la aplicación en su vida diaria a través de un proceso de coaching.

Construir la personalidad

Cuando avanzamos en la educación, ya en la adolescencia, el ser humano comienza a construir su personalidad, su manera de relacionarse, su estima y, por tanto, encontramos en el coaching nuevas áreas de mejora. Es un momento estupendo para iniciar estas prácticas, ya que a partir de la edad adulta, gran parte del proceso de coaching se centra en el compromiso del individuo con el cambio de hábitos, sean estos mentales o de actuación. Esto implica que, hasta ese momento, se pueden modelar con facilidad esos parámetros, esa zona de confort o esas creencias. Según la Programación Neurolingüística (PNL), basada en la psicología y la

CAdA personA nACe Con un Conjunto de CuAlidAdes y CApACidAdes que le hACen úniCo. unos tAlentos que Aunque desArrollAmos A lo lArgo de nuestrA vidA, se desCubren y frAguAn durAnte lA infAnCiA. pero, ¿quién ACompAñA A los pAdres en estA tAreA? junto A ellos y A lA figurA del tutor, el pApel del CoACh espeCiAlizAdo en lAs primerAs etApAs eduCAtivAs CobrA importAnCiA.

DINÁMICAS VALORES

El coaching infantil y juvenil es un proceso que no se entiende sin que se realice a la vez un coaching de familia. La mayoría de las áreas de mejora deben ser una acción del menor, pero conllevan el compromiso, aprobación y cooperación de su entorno cercano y, en muchos casos, implican también un cambio de conductas o hábitos familiares. El proceso suele durar entre 3 y 4 meses, alternando sesiones con el niño o adolescente y otras grupales con toda la familia. A continuación, proponemos dos dinámicas para desarrollar en familia y potenciar dos habilidades.

“EL CoaChing NO buSCA RESOLVER LOS pRObLEMAS DE uNA pERSONA, SINO AuMENTAR Su MOTIVACIóN pARA quE puEDA CONSEguIR pOR Sí MISMA SuS RETOS”

nº30 enero 2015 • 57

TALENTO COACHING

T odos tenemos muy claros los valores, aptitudes y habilidades que valoramos en nuestros iguales, pero

no siempre coinciden con las capacidades que queremos reforzar en la infancia y adolescencia de nuestros hijos. Por ejemplo, el niño hasta los cinco años está desarrollando su lenguaje, su capacidad de expresión oral e introduciéndose en el lenguaje escrito. Esto implica también la formación de su esquema mental, de la inteligencia y de su capacidad de comunicación, y de la gestión de su mente sobre su cuerpo. Es un periodo rico y potencial de aprendizaje, ya que muchas de las capacidades innatas del ser humano, que son habilidades que luego trabaja el coaching en la madurez, están latentes o

2

CONfIANzA y AuTOCONOCIMIENTO

La autoestima es un valor básico en nuestro entorno, y lograr cierta cota de confianza y autoconocimiento no es muy complejo. La mayoría de nuestros niños y adolescentes tienen momentos en que este valor se tambalea. Propongámosles una actividad: invitarles a preguntar a sus familiares, profesores y amigos qué cosas valoran de ellos. Cuando tenga el listado, preguntarles qué les parece y ofrecerles la oportunidad de leerlo en primera persona “yo soy…”. Al finalizar, aplaudámosle y tengamos muestras de cariño con él. Este tipo de vivencias se fijan en la mente de forma sorprendente.

La capacidad comunicativa potencia también la creatividad, la confianza, el pensamiento lógico, así como la observación. Todo esto, a determinadas edades, es un enriquecimiento del lenguaje y la inteligencia. Esta cualidad ya se potencia en las guarderías donde los niños relatan los lunes lo que han realizado con su familia el fin de semana. En casa debemos hacer lo mismo: “¿Qué tal te ha ido el día? ¿Qué has hecho?”. Estas sencillas preguntas deben enriquecerse con preguntas sobre sentimientos y emociones: “¿Y te gustó? ¿Cómo te sentiste? ¿Quieres que juguemos en casa a eso?”.

CApACIDAD COMuNICATIVA

luis antonio gonzález pérezade’08 usp Consultor científico del Instituto Internacional de Ciencias y coach-manager en Arch Coaching

LA NuEVA

RECETA INfALIbLE

El coaching ha pasado de ser un gran desconocido a ser un concepto

común en muchas áreas de nuestra vida. Y es que se ha convertido

en una filosofía o herramienta de acompañamiento de las más

beneficiosas y adaptables a las distintas áreas de desarrollo

vital y profesional. Entendemos como acompañamiento el estar

al lado en el recorrido desde el presente hacia las metas del

coachee, pues a diferencia de una terapia, que busca resolver los

problemas de un paciente, el sujeto del coaching no

precisa de ayuda, sino de motivación, reto y potenciación

en su camino. La vista está puesta en el futuro,

no en el pasado.

58 • punto.ceu

neurología, el cerebro necesita 21 días para crear una conducta, comunicando neuronas para el desarrollo de la misma, y esta permanece así hasta que es sustituida por otra, durante al menos otros 21 días. Esto implica un “borrón y cuenta nueva”, mientras que durante la infancia y la adolescencia implicaría tan sólo “formar parte de la construcción de ese nuevo yo”.

el CoaChing en los mejores sistemas eduCativos

Ya en EE.UU., la revista Elementary School Journal analizaba los estudios más recientes sobre la implantación del coaching en los proyectos educativos a diversos niveles. “Muchas observaciones empíricas ponen de relieve que un educador con habilidades de coaching en el aula dará lugar a maestros más motivados y alumnos con un mayor aprendizaje”, escriben los profesores de la Universidad de Texas en San Antonio y Nancy L. Shanklin, de la Universidad de Colorado, en Denver. Según un estudio de seguimiento a estudiantes desde educación infantil en 17 escuelas estadounidenses, el coaching ayudó a aumentar la comprensión lectora de los

estudiantes en un 16% en su primer año, un 28% en su segundo año y un 32% en el tercero. Otra ventaja es la liberación del tutor de un tipo de tareas que ahora asume el coach. Según Jacy Ippolito, de Salem State College, “los maestros se centran en la auto-reflexión de necesidades, lo que permite a los profesores y alumnos establecer relaciones más equilibradas basadas en las necesidades educativas”.En Europa, los países nórdicos son pioneros en estas prácticas.

países riCos y bienestar infantil

En España, están apareciendo ya muchos proyectos educativos con un claro soporte de coaching. Son especialmente relevantes las guarderías de empresa, donde las actividades y proyectos a realizar responden en gran medida a estos principios. Quizás falte una figura más potente en las escuelas como soporte para los profesionales docentes que puede ser complementaria a

la del psicólogo o psicopedagogo.Un reciente estudio de UNICEF, dirigido por Chris de Neubourg (2010), ponía en entredicho la correlación entre países ricos y bienestar infantil. Países como Eslovenia, Canadá o República Checa obtenían mejor nota en este aspecto que Austria, Portugal o Estados Unidos. Hacía especial hincapié y mostraba su preocupación por el incremento de “conductas de riesgo” entre los 11 y los 15 años, que sin duda respondían a “graves carencias de compromiso con valores globales y de la coordinación entre el sistema educativo y la familia”, por lo que no es de extrañar que hay mucho camino por delante.

“EL CoaChing EN EL AuLA DA LugAR A MAESTROS MÁS MOTIVADOS y ALuMNOS CON uN MAyOR ApRENDIzAjE”

TALENTO COACHING

InfancIa en peligro

Todos los informes que estamos conociendo acerca de la situación de la pobreza infantil en nuestro país coinciden: más de uno de cada cuatro niños está viviendo por debajo

del umbral de la pobreza. Estos niños se concentran en familias numerosas y en familias monoparentales. Así, en la primera edición del estudio anual de coyuntura Análisis y perspectivas Comunidad Valenciana 2014. Crisis y derechos sociales, realizado por el Observatorio de Investigación sobre Pobreza y Exclusión en la Comunidad Valenciana, en el que colaboran la universidad Ceu Cardenal Herrera de Valencia, las Cáritas diocesanas regionales y la Fundación FOESSA, se alerta de las cifras de pobreza infantil en esta comunidad autónoma ya que de estar por debajo de la pobreza promedio antes de la crisis, ahora la superan, pasando del 17% en el 2013, al 25% en la primera mitad de 2014.

desempleo y desesperanzaComo demuestran todos los estudios, episodios recurrentes de pobreza en la infancia hacen que quienes los sufren tengan menos instrumentos para afrontar los desafíos cuando sean adultos y más posibilidades de permanecer en la pobreza. Esto es debido esencialmente a la desesperanza y fatalidad de unos progenitores que, a pesar de buscar empleo digno, no lo consiguen y a los problemas de socialización que tienen estos niños derivados de que todas las actividades extraescolares o asociativas precisan de desembolso económico. Por otro lado, las políticas de ayuda alimentaria y de emergencia para la infancia no están bien enfocadas ya que separan al niño necesitado del resto de los niños y pueden producir guetos de niños pobres. Un hecho que no soluciona el problema expuesto, sino que lo agrava.

pobreza y exClusión soCialPara solventar el problema, las ayudas deberían darse a la familia (y no solo a los niños), facilitar el pago de las cuotas de las actividades culturales, deportivas o extraescolares (o realizarlas de una manera gratuita) y buscar la

promoción de la unidad familiar. Esto debe ser un compromiso de la sociedad en su conjunto, por lo que debe traducirse en una acción pública y coordinada, que nos permita alejarnos del furgón de cola de la Unión Europea en cuanto a ayudas a la familia y a la infancia y mejorar, de una manera real, la situación de tantos niños que están creciendo en unas condiciones de pobreza que están condicionando su futuro y el nuestro.

El estudio también refleja los datos de exclusión social, según el avance de los resultados relativos a la Comunidad Valenciana que formarán parte de la próxima Encuesta sobre integración y necesidades sociales 2013, que elabora la Fundación FOESSA. En el caso de la Comunidad Valenciana, por ejemplo, el 64,9% de los hogares no están plenamente integrados, frente al 63,1% en España. Además, el 14,5% de los hogares en la Comunidad Valenciana se sitúan en la exclusión moderada y el 11,5% en la exclusión severa. Resultados que también se relacionan con las cifras de pobreza infantil.

CRECER EN CONDICIONES DE pObREzA CONDICIONA EL fuTuRO DE LOS NIñOS

enrique lluch Frechinaeco’90 uch

Director del departamento de Economía y Empresa y Director del Máster MBA. Universidad CEU Cardenal Herrera

nº30 enero 2015 • 59

FoCUS CEU INSIGHT

Luis Domínguez Ortega y Elena Domínguez SánchezCEU Ediciones, Madrid, 2014. 165 páginas. 15 euros

Ángel Barahona PlazaEncuentro, Madrid, 2014. 296 páginas. 27 euros

Jonathan SacksNagrela editores, Madrid, 2014. 139 páginas. 20 euros

Sylvia Plath Nórdica Libros, Madrid, 2014. 88 páginas. 19,50 euros

Este libro es un acercamiento a la obra de Girard y a sus aportaciones a la comprensión de la cultura contemporánea que sin duda pasarán a la historia del pensamiento. En un mundo cada vez más violento y competitivo, donde las naciones se dividen, se enfrentan, rivalizan como matrimonios mal avenidos, las tesis del pensador francés alumbran algunas posibles vías de solución. El autor de esta monografía es un acreditado especialista en Girard, sobre el que ha realizado su tesis doctoral y al que también ha traducido al español.

Jonathan Sacks es el Rabino Principal de Gran Bretaña y una de las figuras más interesantes del panorama intelectual inglés. Ahora llega a España un compendio de sus mejores colaboraciones en el periódico The Times, en su columna titulada Credo. En ellas habla de una variedad de temas sociales que no censuran ninguna de las dimensiones que son fundamentales al hombre como la fe, la trascendencia, la pertenencia a una comunidad, la búsqueda de la felicidad… Su lectura acompaña y suscita una necesidad de profundizar en los temas propuestos.

Nórdica Libros tiene una especial sensibilidad por los libros ilustrados y lleva varias temporadas sorprendiendo a los lectores con cuidadas ediciones. Este año ha publicado dos títulos muy llamativos que tienen en común el descubrimiento de las facetas como dibujantes de dos figuras literarias: Flannery O’Connor y Sylvia Plath. De la primera nos han presentado sus Tiras cómicas que realizó durante su etapa universitaria. De la poeta norteamericana nos llega ahora una delicadísima edición de sus dibujos a lápiz y tinta acompañados de extractos de su diario.

TEACH CHILDREN TO SLEEP

RENÉ GIRARD. DE LA CIENCIA A LA FE

CELEBRAR LA VIDA

DIBUJOS

te sugerimos cuatro obras originales y muy interesantes para regalar.

LIBROS DIFERENTES PARA REGALAR

60 • punto.ceu

Cuatro libros de temática muy diversa, pero con

un denominador común: no son libros “al uso”. No son best sellers, ni han sido editados por grandes grupos editoriales. Hemos buscado las novedades más originales de editoriales pequeñas y/o independientes, para que puedas regalar libros diferentes.

El doctor Luis Domínguez Ortega, codirector de la Cátedra de Medicina del Sueño de la Universidad CEU San Pablo, acompañado de la escritora Elena Domínguez Sánchez, vierte toda su sabiduría y experiencia en este libro para ayudar a los padres a enseñar a dormir a los niños. Se trata de una obra llena de sentido común, rigor científico y lenguaje muy divulgativo, acompañado en su versión en inglés de bonitas ilustraciones de Isabel Osma. Hay versión española, en la misma editorial, con ilustraciones del genial Forges.

ocio Y cULTURA LIBROS

ENSAYO NOVELA AUTOAYUDA POESÍA ARTE

AnA RODRíguEz DE AgüERO (HuM’06 uSPPhD’11 uSP) PABLO VELAScO QuintAnACEU Ediciones

nº30 enero 2015 • 61

ocio Y cULTURA AGENDA DE ARTE

BARCELONA VALENCIA

MADRID

Madreperleros y ovaladoresMuseo Nacional de Arte de Cataluña (MNAC) Del 9 de octubre de 2014 al 11 de enero de 2015

La búsqueda de unas constantes, de una especie de unidad de estética en la confusión de lo universal lleva a Perejaume a conectar obras de diversos artistas catalanes en cuyas obras fluyen y confluyen, como de manera atávica e inconsciente, ciertas formas. Una especie de conciencia colectiva que palpita y se proyecta en las creaciones de diversas individualidades.

Tiempo del románico. Arte, vida y concienciaPalau RobertDel 9 de septiembre de 2014 al 18 de enero de 2015

En tiempos de incertidumbre, la mirada al pasado nos proporciona la seguridad y la firmeza para continuar adelante. En Tiempos del Románico regresamos a un tiempo pretérito, pero no para pararnos y solazarnos en él, sino para ayudarnos a comprender que éste nunca se detuvo, sino que recibe el impulso de corrientes estéticas e intelectuales que van configurando y moviendo a los hombres. Piedra y carne, espíritu y materia, se levantan y se revuelven ante nuestros ojos, recreando la sociedad que fue, su patrimonio y sus gentes.

Del tilt al byte. Videojuegos, videoconsolasMuVIMDesde el 17 de diciembre

Las nuevas formas de mirar y de entender la imagen ya no son experimentos individuales limitados a círculos exclusivos, sino fenómenos de masas cuyo impacto está propiciando nuevas formas de aprendizaje y comprensión del mundo, que marcan desde los sistemas educativos hasta los procesos de producción y consumo. El MuVIM nos invita a conocer mejor nuestra sociedad y la sociedad futura, a través del mundo de los videojuegos y los soportes tecnológicos asociados a ellos… Pero, si la exposición

logra conmovernos planteando cuestiones sobre el futuro, también logra sumergirnos en el recuerdo, trayendo a la memoria los marcianitos, el Tetris o Super Mario Bros.

Arqueologías comestiblesIVAM Del 31 octubre de 2014 al 8 febrero 2015

El alimento se hace sacramento, signo visible de la trascendencia, cuyos contextos se revelan auténticas liturgias y cuya presencia en la Historia del Arte constituye una imaginería que arrebata nuestros sentidos y nos lleva al trance. Así, Julio Quaresma, crea una suerte de bodegones a lo divino y hace de lo elemental auténtica potencia creadora.

Trazos en la arenaMuseo SorollaDel 21 de octubre de 2014 a febrero de 2015

Caminando por la playa, observando en la arena, llegaremos a encontrar facetas del ser humano que el color no nos deja ver. En Trazos en la arena, descubriremos al Sorolla creador, no en su momento de alumbramiento, sino de gestación, una gestación en la que color y línea habrán de fecundar la obra. Así, en torno a temas como El trabajo en el mar, Sorolla nos envolverá en la línea y el sueño del color.

AG

END

A

1. Super Mario Bros en la exposición Del tilt al byte. Videojuegos, videoconsolas.

2. Exposición Tiempo del románico. Arte, vida y conciencia, en el Palau Robert.

3. Arqueologías comestibles, en el Instituto Valenciano de Arte Moderno (IVAM).

4. Chicos nadando, 1905, de la exposición Trazos en la arena, en el Museo Sorolla.

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CIERRE UNIVERSIDAD EN EE.UU.

Las universidades españolas están ampliando sus fronteras y actualmente se está viviendo un proceso de

internacionalización formativa, que ya comenzó a implantarse con los programas Erasmus o las prácticas internacionales. Esta inmersión en la internacionalización también ha sido emprendida por las Universidades CEU, desde hace ya varios cursos académicos. Forman parte importante de este proceso los estudiantes que eligen venir a España a cursar uno de nuestros grados bilingües o con docencia en

español. El crecimiento ha sido importante. De hecho, durante el curso 2014-2015, en la Universidad CEU Cardenal Herrera más de un 15% de sus estudiantes matriculados son internacionales. Para el desarrollo de esta estrategia de internacionalización es importante mirar a quienes ya tienen mucha experiencia en ello. El modelo de la universidad americana es un referente mundial, donde los estudiantes mayoritariamente viven en la universidad y compiten por ser admitidos en las mejores.

Una vez admitidos, comienza una formación generalista. El estudiante no tiene por qué haber tomado la decisión de en qué va a graduarse. Esto les permite tener más madurez y criterio a la hora de elegir su titulación.

La vida En Los CampUs

Otra característica del modelo americano es que los alumnos llegan a la universidad para vivir en ella, realizan una inmersión total y organizan toda su vida dentro de los campus: el 95% de los alumnos de primer curso viven allí. Esta situación es muy distinta en España, donde la vida en los campus es minoritaria. La organización de la vida universitaria

en los campus americanos es uno de los pilares fundamentales de este modelo. Los estudiantes son los que promueven las actividades, organizados por asociaciones. Aquí, normalmente, es la universidad quien se encarga de organizar y promocionar las actividades de la vida universitaria y en ocasiones cuesta mucho esfuerzo movilizar a los estudiantes para que participen.En la universidad americana no sólo se estudia, sino que se vive. Una experiencia todavía muy alejada del modelo español actual.

La internacionaLización es eL futuro de La universidad, y para potenciarLa Las universidades CEU están inmersas en un proceso de adaptación. Hoy miramos aL modeLo de universidad americano.

UNA UNIVERSIDAD qUE sE vivE

¿Qué podemos aprender de la universidad americana?

IñakI BIlBao, DER’97 PhD’03 uchVicerrector de Investigación y Relaciones Internacionales. Universidad CEU Cardenal Herrera

MaRía José GonzálEz, Vicerrectora de Alumnos y Extensión Universitaria. Universidad CEU Cardenal Herrera

FaCilitiEsGestión de las

instalaciones de la universidad al servicio

de empresas y particulares.

alUmniLas asociaciones de

antiguos alumnos y la vida extraacadémica en el campus cobran

importancia. vision & mision

Las universidades definen cada vez más su proyecto y futuro a

nivel estratégico.

“Con El modElo amERICano El alumno tIEnE más CRItERIo paRa ElEgIR su tItulaCIón”

FinanCial aidAparecen nuevas formas

de financiación del sector privado.

FUndraisingSe organizan actividades para captar y gestionar

fondos y bienes de personas, empresas y organismos públicos.

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Nº 30 Revista Punto.CEU

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