ACTIVIDADES PARA EL HOGAR

NIVEL MEDIO MAYOR

ESTIMADOS PADRES Y APODERADOS DE LA CORPORACIÓN EDUCACIÓN TUTUMPI:

Con mucha alegría y entusiasmo los saludamos y a la vez esperamos que todos se encuentren muy bien junto

a sus familias. Continuamos con esta nueva unidad, llamada “Ciencia divertida”.

Cabe destacar que todas las experiencias de aprendizaje que les hemos preparado son con mucho cariño para

nuestros niños y niñas, de carácter flexible , ya que se pueden adaptar a los materiales que ustedes dispongan

en casa.

Para nosotras es muy importante la retroalimentación que puedan hacer de las actividades, por lo que

siempre estaremos dispuestas a resolver dudas u orientarlos para entregar lo mejor de nosotras tanto en lo

afectivo como en lo pedagógico en beneficio de nuestros niños y niñas.

No olviden enviar fotografías de sus actividades realizadas.

Estaremos atentas a sus dudas o consultas, un abrazo a la distancia.

Con cariño sus tías de Nivel Medio.

Durante mis clases online debo seguir las siguientes

instrucciones

Martes 13 octubre“Conociendo mis emociones”

Queridos niños y niñas de nuestra corporaciónTutumpi, hoy queremos compartir con ustedes unvideo muy lindo realizado por nuestra psicólogainfantil, Claudia Sáenz. Es muy importante queobserven este video en compañía de sus familiares,porque les ayudará a que ustedes puedan conocer deuna mejor manera sus emociones y sentimientos.Esperamos que sea una gran herramienta para todosy todas.

https://www.youtube.com/channel/UC99LWWN6VPyPSnGt-B6mPvg

Objetivo: Conocer visualmente formas tridimensionales: pirámide

Actividad: Niños y niñas son invitados por sus padres a conocer las formastridimensionales. Hoy conocerán una nueva figura tridimensional llamadapirámide. El adulto explicará que también es una figura y que se diferencia deltriángulo, ya que este tiene cuerpo y cuatro caras, para lo cuál copiará oimprimirá el patrón de pirámide triangular, para que el niño o niña, conozca yobserve la pirámide.Luego invitarán a su hija o hijo a pegar sobre cada cara de la pirámide, pastas ofideos a elección, construyendo una pirámide como las de Egipto.De esta forma , ya tendrán su segunda figura tridimensional en casa.

Actividad 2: “ Una pirámide de pasta ” Martes 13 de octubre

Materiales: Computador, papel, tijeras, material para decorar a elección,(fideos u otros que tengan en el hogar).

Miércoles 14 octubreDía de terapia fonoaudiológica

para los niños y niñas de escuela de lenguaje

Queridos amiguitos y amiguitas de nuestra escuela de lenguajeTutumpi, los dejamos cordialmente invitados a retomar losvideos de terapia fonoaudiológica realizadas con mucho cariñopor nuestra tía Camila. Esperamos que disfruten este nuevocontenido e incorporen de manera divertida los aprendizajesenseñados.

https://www.youtube.com/results?search_query=corporacion+educacional+tutumpi

Miércoles 14 de octubreActividad 2: “Llevamos carga”

Objetivo: Coordinar habilidades psicomotoras practicando posturas y movimientos de fuerza y resistencia.

Actividad: Niños y niñas son invitados(as) por sus padres a moversu cuerpo con la canción “esta es la batalla del movimiento”https://www.youtube.com/watch?v=AlZeLejiuio , luegocomentan algunos ejercicios que disfruten o sean de su agrado.Se les invita a realizar el ejercicio de transportar objetos de unpunto de partida hasta un punto que consideren como meta,pueden utilizar botellitas rellenas con algún producto también.Luego, se transformarán en una carretilla de carga, para ello, sedeben extender en el suelo de guatita y el adulto levanta suspiernas de a poco, logrando que el niño o niña camine con susmanos.

Sin duda, será una maravillosa experiencia….

Felicita todos sus logros y motívalo (a) a realizar ejercicio frecuentemente.

Materiales: Computador o celular, objetos del hogar, botellitasrellenas, música.

Jueves 15 octubre“Lectura e interpretación de etiquetado nutricional”

https://www.youtube.com/channel/UC99LWWN6VPyPSnGt-B6mPvg

Hola a todos nuestros apoderados y apoderadas de corporación tutumpi,el día de hoy, vamos a compartir un entretenido e importante videorealizado por nuestra nutricionista, María Jesús González, que nosenseñará a leer e interpretar correctamente el etiquetado nutricional quetraen todos los productos envasados que compramos, ya sea en elsupermercado o en los negocios… Esperamos que la información sea degran ayuda para ustedes.

Actividad 2: “Un rico helado” Jueves 15 de octubre

Objetivo: Comparar cantidades más o menos.

Actividad: Invitamos a nuestros niños y niñas a realizar comparaciones de elementos, contando cada uno de ellos y comentando al adulto, en que grupo hay más elementos y que grupo hay menos elementos. Comenzarán contando los sabores de cada helado y luego compararán cada una de estas tarjetas digitales.

Actividad: Luego de haber comparado las tarjetas digitales de esta diapositiva y la anterior, invitamos a elaborarun cono de helado entregándole al niño o niña variados círculos de colores , pidiéndole que arme un helado conmenos bolas de helado y otras con más bolas de helado.Materiales: Computador, papeles lustres o cartulinas de colores. Ya ven, que divertido es aprender en familia, ¡adisfrutar el helado!

Jueves 15 de octubre

Objetivo: Analizar una reacción química y describir los cambios observados.

Invitamos a nuestros niños y niñas a realizar un entretenido experimento con elementos que encontramos en nuestro

hogar.

Materiales:

- 1 globo.

- 1 botella plástica vacía 250 ml.

- 2 cucharadas sopera de bicarbonato de sodio.

- 100 ml de vinagre.

- 1 embudo (opcional).

Actividad 1: “El globo que se infla solo”Viernes 16 de octubre

Manos a la obra…1. Con ayuda de un adulto, debemos poner los 100 ml de vinagre dentro de la botella.2. Debemos colocar 2 cucharadas soperas de bicarbonato dentro de los globos. Si tienen un embudoen su hogar lo pueden utilizar para que sea más fácil.3. Ahora, hay que colocar el globo en la boca de la botella, cuidando que no caiga el bicarbonato.4. Luego, debemos levantar el globo con mucho cuidado y dejar caer el bicarbonato dentro de labotella, sujetando la boca del globo para que no se separe de la botella.

Le preguntamos a los niños y niñas: ¿Qué pasó con el globo?¿Por qué creen que al unir el vinagre con el bicarbonato se infló el globo?

El vinagre es un ácido y el bicarbonato es una base, al mezclar se produce una reacción química, locual genera un gas llamado dióxido de carbono (CO2). El gas sube por la botella y empieza a inflar elglobo.

Objetivo: Experimentar la variación de densidad del agua al agregar sal .

Invitamos a nuestros niños y niñas a realizar un entretenido experimento con elementos que encontramos en nuestro

hogar.

Materiales:

- 2 vasos de agua.

- 2 huevos.

- 3 cucharadas de sal.

Actividad 1: “El huevo que flota”Viernes 16 de octubre

Manos a la obra…

1. Dejamos uno de los vasos sólo con agua. En el otro agregamos 3 cucharadas de sal con ayuda de unadulto y revolvemos muy bien.

2. Introducimos un huevo en el vaso que sólo contiene agua, le preguntamos a nuestros hijos/as:¿Quépasó con el huevo flota o se hunde?.

3. Luego, introducimos el otro huevo en el vaso que contiene agua con sal, volvemos a preguntar:¿Qué pasó con el huevo flota o se hunde?

¿Qué hace que el huevo flote en el agua salada?El huevo tiene una densidad mayor que el agua sin sal y por lo tanto, sehunde. Cuando añades sal al agua, ésta cambia de densidad. El agua salada tiene más masa en unmismo volumen, por lo tanto, es más densa, haciendo que el huevo flote.

Viernes 16 de octubreActividad 2: Fábula “El león y el ratón”

Objetivo: Comprender mensajes simples de una fábula, a través de la escucha atenta del relato.Actividad: Se les invita a buscar un lugar tranquilodentro del hogar para poder escuchar una hermosanarración de dos animalitos. Se les dan pistas de ellos,como “uno es muy pequeñito y le gusta en queso”…. “Elotro es el rey de la selva”…. Luego de que adivinen, se lespresenta el título de la historia. Cantan canción de lalechuza en volumen muy bajo o se les pide mantengansilencio para escuchar. Se procede a narrar la fábula“EL LEÓN Y EL RATÓN”“Un león dormía tranquilamente, cuando un ratón empezó a juguetear encima de su cuerpo. El león despertó y rápidamente atrapó al ratón y en el momento en el que iba a devorarlo le pidió éste que le perdonara, prometiéndole pagarle el favor cuando llegara el momento. El león se echo a reír y lo dejó marchar.

Pocos días después unos cazadores apresaron al león y le ataron con una cuerda a un árbol. Pasó por ahí el ratón quien, al oír los lamentos del león corrió al lugar y royó la

cuerda, dejándolo libre. Hace unos días-le dijo. Te burlaste de mí pensando que nada podía hacer por ti en agradecimiento….

Ahora es bueno que sepas que los ratones somos pequeños pero muy agradecidos y cumplidores”

“El león y el ratón”

Preguntas:

¿De quiénes se trataba la fábula?

¿Qué estaba haciendo el ratón?

¿Qué estaba haciendo el león?

¿Quiénes apresaron al león?

¿Qué hizo el ratón cuando vio al león atrapado?

¿Qué personaje te gustó más?

Ahora puedes dibujar la parte de la historia que más te gustó o tu personaje favorito y recuerda que todos podemos ayudar a un amigo o amiga en problemas.

Materiales: Computador o celular, hojas, lápices, cuaderno, otros.