7/23/2019 Nivel 4 Gramatica Lección#3 Construcciones Comparativas simples

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GRADOS DE SIGNIFICACIÓN DEL ADJETIVO

El adjetivo tiene tres grados de significación: el positivo, el comparativo y el sperlativo.El !ra"o positivo se usa para señalar una cualidad básica:

  La secretaria es amable. La rosa es roja. El perro es manso.

Los libros son útiles. La ciudad es pequeña. Tengo las manos sucias.

El !ra"o comparativo se usa para establecer una comparación:

  Tan amable como tú. Más amable que él. Menos amable que ella.

El !ra"o sperlativo se usa para expresar la cualidad de un adjetivo en su grado máximo.

#y alegre. Ale!r$simo. #y grande. Gra%"$simo.

Co%strccio%es comparativas& Comparative constructions.

Son las construcciones que se usan para establecer comparación de igualdad o desigualdadentre dos o más elementos. Las comparaciones pueden involucrar adjetivos, adverbios,sustantivos o verbos. a! simples ! compuestas.

  Are used to establish equal or unequal comparison between two or more elements. Thecomparison can imply adjectives, adverbs, nouns or verbs.

Co%strccio%es comparativas simples&

Son las construcciones que llevan un verbo conjugado. Comparan elementos, los

cuales pueden ser sustantivos, pronombres, adjetivos sustantivados e infinitivos.

Comparacio%es "e I!al"a"&

Las comparaciones de igualdad se expresan en tres formas: %a para a"'etivos y a"ver(ios,%a para ssta%tivos y %a para ver(os. "odas contienen la palabra )como*

  adjetivo

Ta%  # adverbio # como 

Ta%to+a+s # sustantivo # como 

$erbo # ta%to # como

%uando se involucran los adjetivos siempre concuerdan con el primer elemento mencionado.Los adverbios no presentan concordancia.

A"'etivos&

El gato es ta% blanco como el algodón.Ella es ta% bonita como su mamá.Lo moderno es ta% interesante como lo antiguo.&adar es ta% saludable como correr.

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A"ver(ios&

El gato corre ta% rápidamente como el perro.Ella canta ta% mal  como !o.Lo moderno luce ta% bien como lo antiguo.

Ssta%tivos&

%uando se involucran sustantivos, )ta%to* concuerda con el sustantivo en g'nero ! n(mero.

El gato come ta%ta  carne como el perro.Ella compra ta%tos vestidos como )apatos.Lo moderno tiene ta%to prestigio como lo antiguo.

Ver(os&

%uando son verbos el punto de comparación, la expresión )ta%to como* sigue al verbo ! nocambia.

El gato come ta%to como el perro.Ella compra ta%to como una millonaria.Lo moderno se vende ta%to como lo antiguo.&adar cansa ta%to como correr.

Nota  *demás de su significado comparativo, las expresiones con +tan to- tambi'n tienensignificado cuantitativo: tanto / so muc0 1man!

  tan / so

  2"engo tantos problemas3 4 0ave so man! problems3

  2Era tan joven3 e 5as so !oung3  &o debes fumar tanto. 6ou s0ouldn7t smo8e so muc0.

Comparacio%es "e "esi!al"a"&Las comparaciones de desigualdad se expresan en dos formas. *mbas formas tienen )m-s .me%os* y )/e*&

  adjetivo

  #-s . me%os  # adverbio # /e  sustantivo

  $erbo # m-s . me%os  # /e

A"'etivo&

El tigre es m-s fiero /e el gato. El gato es me%os fiero /e el tigre.Ella es m-s trabajadora /e su 0ermano.Lo nacional es m-s vendido /e lo extranjero.Leer es m-s (til /e ver televisión.

A"ver(io&

El tigre ataca m-s frecuentemente /e el gato.

Ella camina m-s rápidamente /e el abuelo.Lo eco a mano se vende más f!cilmente que lo eco en f!bricas.

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Ssta%tivo&

El tigre tiene m-s perseguidores /e el gato.Ella colecciona m-s collares /e pulseras.Lo 0ec0o a mano requiere m-s tiempo /e lo 0ec0o en fábricas.9ensar exige m-s esfuer)o /e 0ablar.

Ver(o&

%ristóbal merece ganar m-s /e su patrón.Ella trabaja m-s /e su 0ermano.Lo desconocido emociona m-s /e lo conocido.%aminar cansa me%os /e correr.

Comparativos irre!lares&

*lgunos adjetivos tienen además de la forma comparativa regular, otra irregular.

  A"'etivo Re!lar Irre!larueno más bueno que mejor  ;alo más malo que peor

 <rande más grande ma!or 9equeño más pequeño menor ajo más bajo que inferior "lto m!s alto que superior  

 #o debe añadirse más (menos) a la forma irregular. Se debe decir$

El pan es mejor que la tortilla, % no$ El pan es más mejor que la tortilla.

La nieve es peor /e la lluvia, ! no: La nieve es me%os peor /e la lluvia.

Mejor y peor son también las formas comparativas de los adverbios bien % mal$

=l baila me'or /e t(."rabajas peor /e 'l.

  6o cocino me'or /e mi 0ermana.

#ayor y me%or se usan para comparar edades de personas ! cuando se usan con cosasindican una diferencia en importancia o grado.

*rmando es mayor /e Leonor.

  >lga es me%or /e eatri).  Los efectos de la coca?na son mayores /e los de la mari0uana.

Sperior e I%0erior sólo se usan para comparar posición o calidad, no para referirse a estaturas.@san )a* en ve) de )/e*

Este vino es sperior a  aquel.La calidad de estos collares es sperior a  la de aquellos.@n soldado es i%0erior a un sargento.

1ero

Auan es m-s alto /e ;anuel.

  ;i casa es m-s (a'a  /e la tu!a.  Los guatemaltecos somos más bajos que los españoles.

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2e 3t4a%5 se traduce como "e

 a5 delante de un n(mero inclu!endo el adjetivo indefinido +un- para indicar una cantidadimprecisa.

  Tengo más de cinco blusas. & ave more tan five blouses.

  Trajeron menos de die' mesas. Te% brougt fe(er tan ten tables.

  )astamos más de *+. en frutas.

(5 &o se sigue esta regla cuando la oración es negativa ! se refiere a una cantidad exacta, conel significado en ingl's de only . Esto es cuando no implica comparación.

&o tengo m-s /e cinco blusas. "engo solame%te onl!- cinco blusas.=l no trabaja m-s /e tres d?as a la semana. =l trabaja solame%te tres d?as a lasemana.

  &o me com? m-s /e una pi))a. ;e com? solame%te una pi))a.

Las construcciones comparativas compuestas se estudiarán en el siguiente nivel.