CAPACIDADES EXCEPCIONALES

¿Quién es una persona excepcional?

La organización Mundial de la Salud (OMS) define a las personas con capacidades excepcionales como aquellas que cuentan con un coeficiente intelectual superior a 130. Teniendo en cuenta que el rango normal de inteligencia de un apersona oscila entre 70 y 100.

Personajes de la historia con un CI superior a 130 * Garry Kasparov con 190 puntos*James Woods con 180 puntos*Paul Allen con 170 puntos*Stephen William Hawking con 160 puntos*Kim Ung-Yong con 210 puntos*Terrence Tao con 230 puntos

Los niños con capacidades excepcionales muestran habilidadesen el manejo de áreas como la intelectual, creativa, académica, liderazgo,o en artes teatrales y visuales. por estas razones ellos requieren de actividades que normalmente no son proporcionadas por los maestros es las escuelas.

CARACTERISTICAS DE UN NINÑO EXCEPCIONAL.

*Están en permanente búsqueda de mayor información *Alta capacidad de creatividad y aprendizaje*Sensibles ante la sociedad que los rodea

*Preocupación por temas de moralidad y justicia *Procesan información por encima de lo esperado a su edad. * Presentan niveles importantes a su edad de percepción y memoria visual. *Dificultad al momento de adaptarse socialmente *Cuando su CI es superior a 150 tienen tendencia a aislarse y a ser agresivos por la diferencia que hay entre su edad y sus grandes facultades mentales.

DIFERENCIAS ENTRE NIÑA Y NIÑO

*Las niñas se destacan enLas destrezas verbales.*Mayor concentración a la hora de adquirir conocimientos. *Superan a los niñosen la escritura

*Los niños presentan mayor facilidad de aprendizaje en áreas como ciencias y matemáticas *Son torpes al momento de hablar

LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA

La determinación de la capacidad excepcional en un niño debe hacerse mediante una evaluación interdisciplinaria por parte de especialistas .

En cada entidad escolar debe existir personal especializado en efectuar dicha caracterización; según lo plantea la resolución 2565 de 2003del Ministerio de Educación Nacional.

EVALUACIÓN

*Se debe realizar una indagación detallada del desarrollo y antecedentes delniño evaluado; así como las prácticas y relaciones familiares a través de laentrevista familiar.*Evaluar aptitudes y habilidades*Tener en cuenta sus intereses y motivaciones

ROL DEL DOCENTE CON LOS NIÑOS EXCEPCIONALES

Un niño excepcional se caracteriza por su nivel cognitivo, capacidad creativa,persistencia y empuje.

La excepcionalidad sí puede ser educada y desarrollada en su plenitud.Los niños con estas capacidades requieren de programas que proporcionen desafíos y oportunidades intelectuales para el autodescubrimiento y el pensamiento independiente, ya que asistir a un sistemas rígido y uniformado los pondrían en un alto riesgo de exclusión educativo.