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UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUILFACULTAD DE FOLOSOFÍA ,LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
TEMA:LA INFLUENCIA DE LA IMAGEN EN EL NIÑO
ESTUDIANTES:LCDA. VICTORIA ANDALUZ ZÚÑIGA
Lcda. melida vaque reyes
TUTORA:MÁSTER ELIANA BRAVO VITERI
Tema:La influencia de la imagen en el niño
Introducción: En la actualidad los niños y niñas están inmersos en una sociedad tecnológica y visual, requieren ayuda para la
comprensión de los mensajes audiovisuales
Bloque 1: Lenguaje verbal
Bloque 3:Lenguaje artístico: Musical y plástico
Bloque 4:Lenguaje audiovisual y
TIC
Bloque 2: Lenguaje Corporal
¿Qué es la influencia de la imagen en el niño?
Es la representación de la realidad y el uso didáctico de la
imagen se justifica así:
A.-Introduce una mejora cualitativa en la enseñanza:• Ayuda a desarrollar los contenidos en forma sistemática.• Mejor comprensión de conceptos.• Estimula nuevos aprendizajes
B.- Potencia la participación activa del alumnado, porque la imagen en movimiento proporciona estimulación a los sentidos del niño. Toda metodología debe desarrollar 2
enfoques:
1.- Educación sensorial: Conjunto de ejercicios de entrenamiento de las capacidades sensoriales.
2.- Vivenciación corporal:Incluida en la tríada:
sensación-percepción-movimiento.
LECTURA E INTERPRETACIÓN DE IMÁGENES: el niño se inicia en la
lectura visual a través del contacto con las imágenes que observa,
sintiéndose ligado e identificado en su imaginación con ellas
Las imágenes más apropiadas para los niños deben tener las siguientes características:
•De expresión simple.•Que represente los elementos familiares al niño.•No únicamente de formas realistas.•Dignidad artística.
El cine, la televisión y la publicidad
La televisión.- Debe ser presentada para la formación del sentido crítico,
en conexión con disciplinas de aprendizaje.
La publicidad.- Tiene como objeto persuadir y conseguir
un comportamiento determinado de los
receptores
El cine.- La proyección no debe ser mayor de 20 minutos son apropiados
los dibujos animados, historias de acción simple para desarrollar el
sentido de secuencialidad.
Funciones Básicas:
Recursos tecnológicos
Motivadora, informativa, formativa, economizadora.
Medios visuales fijos, medios audiovisuales, medios informáticos, medios audios.
Medios visuales fijos: retroproyector, días positivas, episcópicos.
Medios audiovisuales: montajes audiovisuales con días positivas, cine, televisión, video.
Medios informáticos: Correo electrónico, servicios de transferencias de ficheros, servicios de chat y video
comunicación, espacios web.
Medios audios: Magnetófono o cassette, tocadisco, cd
Criterios de selección y
utilización de materiales
audiovisuales y de las tic