EL ARTE EL ARTE

NEOCLASICONEOCLASICO.

1.- Definición.1.- Definición.

Es el término que surgió en el siglo Es el término que surgió en el siglo XVIIIXVIII para denominar al movimiento estético para denominar al movimiento estético que venía a reflejar en las artes los que venía a reflejar en las artes los principios intelectuales de la ilustración.principios intelectuales de la ilustración.

2.- Escultura2.- Escultura

Se realizaban en mármol, la gran mayoría.Se realizaban en mármol, la gran mayoría. Los escultores crearon obras en las que Los escultores crearon obras en las que

intentaban revivir la antigüedad clásica.intentaban revivir la antigüedad clásica. El desnudo tiene una importante El desnudo tiene una importante

presencia.presencia. También tuvo gran importancia el retrato.También tuvo gran importancia el retrato.

Jason y el vellocino de oro.

De Bertel

Thorvaldsen.

Las 3 Gracias.

De Thorvaldsen

Hércules.De Antonio

Canova.

Las tres gracias, y Amor y Psique, de CanovaLas tres gracias, y Amor y Psique, de Canova

3.- Pintura.3.- Pintura.

Los personajes se sitúan en un primer Los personajes se sitúan en un primer plano.plano.

Predominio del dibujo.Predominio del dibujo. Los pintores reprodujeron los principales Los pintores reprodujeron los principales

hechos de la revolución.hechos de la revolución. También exaltaron los mitos romanos. También exaltaron los mitos romanos.

El juramento de los Horacios, de David.

La muerte de Sócrates, de David.

Coronación de Napoleón y Consagración de Josefina, de David.

Detalle de la Coronación de Napoleón y la Consagración de Josefina.

Retratos de Napoleón, por David.

Muerte de Viriato, de José Madrazo.

4.- Arquitectura.4.- Arquitectura.

Los arquitectos parten de la racionalidad Los arquitectos parten de la racionalidad en las construcciones y de la vuelta al en las construcciones y de la vuelta al pasado.pasado.

Los modelos grecorromanos dan lugar a Los modelos grecorromanos dan lugar a una arquitectura monumental.una arquitectura monumental.

El modelo que más se imita es el El modelo que más se imita es el Partenón de Atenas.Partenón de Atenas.

Iglesia de la Magdalena,

en París.

Partenón de Nashville.

La puerta de Brandenburgo, en Berlín.

La puerta de Alcalá, en Madrid.

COMENTARIO DE OBRAS DE COMENTARIO DE OBRAS DE ARTEARTE

PASOS PARA COMENTAR UNA PASOS PARA COMENTAR UNA OBRA:OBRA:

Para acercarnos a la comprensión de una obra Para acercarnos a la comprensión de una obra de arte es necesario obtener de ella la mayor de arte es necesario obtener de ella la mayor información posible sobre aspectos relativos a información posible sobre aspectos relativos a cómo se hizo, para qué sirve, qué nos quiere cómo se hizo, para qué sirve, qué nos quiere comunicar… comunicar…

Para ello seguiremos los siguientes pasos:Para ello seguiremos los siguientes pasos:

1- 1- SITUAR LA OBRASITUAR LA OBRA :: ClasificaciónClasificación : ¿se trata de una de las artes Plásticas : ¿se trata de una de las artes Plásticas (arquitectura, pintura, escultura)? ¿O es un ejemplo de artes (arquitectura, pintura, escultura)? ¿O es un ejemplo de artes Decorativas (mosaicos, vidrieras, yeserías, miniatura, Decorativas (mosaicos, vidrieras, yeserías, miniatura, grabado, orfebrería, esmalte, cerámica)?grabado, orfebrería, esmalte, cerámica)?AutorAutor (si se conoce). (si se conoce). Tiempo-cronologíaTiempo-cronología (¿cuándo se hizo?). Año, siglo, (¿cuándo se hizo?). Año, siglo, cultura-civilización.cultura-civilización.EspacioEspacio (¿dónde está?) ¿Se encuentra en su lugar (¿dónde está?) ¿Se encuentra en su lugar originario?...originario?...Estilo artíst icoEstilo artíst ico . Las características comunes que se . Las características comunes que se repiten durante una determinada época.repiten durante una determinada época.CaracterísticasCaracterísticas : Una descripción física de la obra, con : Una descripción física de la obra, con material de construcción, rasgos característicos, forma, color, material de construcción, rasgos característicos, forma, color, tipo, etc.tipo, etc.

2. SU FINALIDAD. 2. SU FINALIDAD. ¿Para qué se hizo? ¿Para qué se hizo? ¿Qué pretende comunicar? ¿Qué pretende comunicar? Su función o utilidad (palacio, templo, Su función o utilidad (palacio, templo, pintura decorativa, escultura para una plaza pintura decorativa, escultura para una plaza pública…). pública…). ¿Qué valores o ideas plasma?, ¿Qué valores o ideas plasma?, ¿por qué se realizó de esa forma ¿por qué se realizó de esa forma concreta? concreta? ¿sigue la tendencia dominante de la época ¿sigue la tendencia dominante de la época o es una obra innovadora?...o es una obra innovadora?...