NECESIDADES PRACTICAS Y NECESIDADES PRACTICAS Y ESTRATEGICAS DE LAS MUJERES EN ESTRATEGICAS DE LAS MUJERES EN

LA UNIVERSIDAD DE EL SALVADORLA UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

Msc. Fidelina Martínez CastroMsc. Fidelina Martínez CastroLicda. Margarita RivasLicda. Margarita Rivas

JUSTIFICACIONJUSTIFICACION El reconocimiento mundial del derecho de la mujer a El reconocimiento mundial del derecho de la mujer a

su libre determinación como factor clave de su libre determinación como factor clave de desarrollo.desarrollo.

El reconocimiento de la inequidad de género como El reconocimiento de la inequidad de género como obstáculo para el desarrollo pleno de las capacidades obstáculo para el desarrollo pleno de las capacidades humanas.humanas.

La necesidad de que la mujer cuente con condiciones La necesidad de que la mujer cuente con condiciones especiales para mantener su calidad de vida, especiales para mantener su calidad de vida, dedicarse a la superación personal, participación dedicarse a la superación personal, participación ciudadana y su involucramiento en la toma de ciudadana y su involucramiento en la toma de decisiones que incidan en los cambios sociales con decisiones que incidan en los cambios sociales con justicia y equidad.justicia y equidad.

OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL

Realizar un diagnóstico de las Realizar un diagnóstico de las necesidades prácticas y estratégicas necesidades prácticas y estratégicas de las mujeres en la unidad central de las mujeres en la unidad central de la Universidad de El Salvador , de la Universidad de El Salvador , para potenciar la participación plena para potenciar la participación plena de ellas en sus ámbitos de de ellas en sus ámbitos de desempeño.desempeño.

Objetivos EspecíficosObjetivos Específicos Obtener datos sobre las necesidades de las Obtener datos sobre las necesidades de las

mujeres de la población universitaria para priorizar mujeres de la población universitaria para priorizar y diseñar proyecciones sobre la base de las mismasy diseñar proyecciones sobre la base de las mismas

Sensibilizar a la población universitaria, sobre la Sensibilizar a la población universitaria, sobre la necesidad de efectuar acciones positivas que en el necesidad de efectuar acciones positivas que en el orden práctico y estratégico mejoren la situación orden práctico y estratégico mejoren la situación de las mujeres en la Universidad de El Salvadorde las mujeres en la Universidad de El Salvador

Motivar a las mujeres de la Comunidad Motivar a las mujeres de la Comunidad Universitaria para intervenir en acciones que Universitaria para intervenir en acciones que superen la discriminación de la mujer en el superen la discriminación de la mujer en el quehacer universitarioquehacer universitario

DISEÑO METODOLOGICODISEÑO METODOLOGICO

TIPO DE ESTUDIO: Exploratorio, descriptivo, TIPO DE ESTUDIO: Exploratorio, descriptivo, transversal e interpretativo.transversal e interpretativo.

CARACTERISTICAS DE LA POBLACION: Mujeres, CARACTERISTICAS DE LA POBLACION: Mujeres, estudiantes, docentes y trabajadoras de la unidad estudiantes, docentes y trabajadoras de la unidad central de la UES.central de la UES.

MUESTREO: Aleatorio por conglomerado donde MUESTREO: Aleatorio por conglomerado donde cada Facultad de la unidad central y Oficinas cada Facultad de la unidad central y Oficinas Centrales constituyeron un conglomerado.Centrales constituyeron un conglomerado.

CUADRO No 1 UNIDAD ACADEMICA A QUE PERTENECEN LAS ENCUESTADAS

UNIDAD ACADEMICA Frecuencia Porcentaje

Porcent. Acum

1. Oficinas Centrales 5 1.3% 1.3%

2. Fac. Ciencias y Humanidades 62 16.1% 17.4%

3. " Medicina 89 23.2% 40.6%

4. " Ciencias Naturales y Matemáticas

13 3.4% 44.0%

5. " Ciencias Agronómicas 8 2.1% 46.1%

6. " Ingeniería y Arquitectura 35 9.1% 55.2%

7. " Jurisprudencia y C.C. Sociales

45 11.7% 66.9%

8. " Química y Farmacia 22 5.7% 72.7%

9. " Odontología 13 3.4% 76.0%

10. " Economía 92 24.0% 100.0%

TOTAL

384 100.0%

Conocimiento para la superacion de la Ideologia patriarcal

0.0%

20.0%

40.0%

60.0%

80.0%

100.0%

1 2 3 4 5

Conocimientos

Si

No

CUADRO No 5INTERES EN LA CREACION DEL AREA DE LA MUJER EN LA UES

No VARIABLE FRECUENCIA PORCENTAJE

1 Muy Importante 316 82.3 %

2 Importante 56 14.6 %

3 No tan Importante 8 2.1 %

4 Nada Importante 1 0.3 %

5 No responde 3 0.8 %

Totales 384 100.0 %

Conocimiento de casos de Acoso Sexual en la UES

216

168

ACOSO SEXUAL

Conoce casos

No Conoce casos

Situaciòn en que ha conocido el Acoso Sexual

204

54

20 2153.10%

14.1 5.2 5.5

Profesor aestudiante

Est.Varon aEst. Mujer

Superior aSubalterna

CompañerosTrabajo

Po

rcen

taje

s y

frec

uen

cias

Frecuencia Porcentaje

CUADRO No. 6CONOCIMIENTO DE CASOS DE ACOSO SEXUAL

UNIDAD ACADEMICA Y OFICINAS CENTRALES

CANTIDAD DE LA MUESTRA

CONOCIMIENTO DE CASOS

PORCENTAJE

Jurisprudencia y CC SS 45 41 91.11 %

CC. NN. Y Matemáticas 13 10 76.92 %

CC. Agronómicas 8 6 75.00 %

Ingeniería y Arquitectura 35 22 62.85%

Odontología 13 8 61.53 %

Oficinas Centrales 5 3 60.00 %

Fac. de Economía 92 52 56.52%

Fac. Química y Farmacia 22 9 40.9%

Fac. CC. y Humanidades 62 22 35.48 %

Fac. de Medicina 89 30 33.71%

TOTAL 384 216

PARTICIPACION DE LAS MUJERES EN ACTIVIDADES CULTURALES

90

294

PARTICIP

NO PARTICIP

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

No hay evidencias de promoción y No hay evidencias de promoción y educación que logre conductas educación que logre conductas saludables en la población femenina.saludables en la población femenina.

Se evidencia como necesidad, contar Se evidencia como necesidad, contar con un centro de desarrollo infantilcon un centro de desarrollo infantil

Prevención y atención especializada a Prevención y atención especializada a víctimas de violencia de génerovíctimas de violencia de género

La prevención y Erradicación del La prevención y Erradicación del Acoso Sexual en la UES, es una Acoso Sexual en la UES, es una necesidad.necesidad.

La residencia estudiantil para mujeres La residencia estudiantil para mujeres se presenta como necesidad entre las se presenta como necesidad entre las encuestadas.encuestadas.

No existen condiciones que permitan la No existen condiciones que permitan la modificación de estereotipos sexistas.modificación de estereotipos sexistas.

El 96.9% de las mujeres universitarias El 96.9% de las mujeres universitarias consideran importante la creación de consideran importante la creación de un espacio institucional para la mujer.un espacio institucional para la mujer.

La perspectiva de género no está La perspectiva de género no está incluida curricularmente de manera incluida curricularmente de manera suficiente, siendo necesaria para la suficiente, siendo necesaria para la superación de la superación de la superación de la superación de la discriminación.discriminación.

En la reglamentación universitaria no En la reglamentación universitaria no existen acciones positivas que existen acciones positivas que permitan el desarrollo pleno de las permitan el desarrollo pleno de las mujeres.mujeres.

Es evidente la pobre participación de Es evidente la pobre participación de las mujeres en actividades culturales las mujeres en actividades culturales dentro de la universidad.dentro de la universidad.

RECOMENDACIONESRECOMENDACIONES Crear un programa o área de estudio y Crear un programa o área de estudio y

atención de la mujer en la UES.atención de la mujer en la UES. Contar con un programa de Educación para Contar con un programa de Educación para

la Salud de la mujer universitaria.la Salud de la mujer universitaria. Introducir el estudio de la Teoría de Género Introducir el estudio de la Teoría de Género

curricularmente en las diversas carreras.curricularmente en las diversas carreras. Que se conozca ampliamente la Que se conozca ampliamente la

reglamentación universitaria especialmente reglamentación universitaria especialmente en lo que respecta al acoso sexual, y que se en lo que respecta al acoso sexual, y que se tomen muy en serio las denuncias para que tomen muy en serio las denuncias para que no se quede en la impunidad.no se quede en la impunidad.

Darle prioridad a la residencia Darle prioridad a la residencia estudiantil de mujeres.estudiantil de mujeres.

Gestionar para la creación de un Gestionar para la creación de un centro de atención infantil para centro de atención infantil para hijas/os de miembros/as de la hijas/os de miembros/as de la comunidad universitaria.comunidad universitaria.

Incentivar desde el CIC-UES los Incentivar desde el CIC-UES los espacios de investigación sobre la espacios de investigación sobre la temática de género.temática de género.