EJERCICIOS: EL SUSTANTIVO nº 1: Pon el femenino o masculino, especificando a qué

género pertenecen, de las siguientes palabras:Soldado:Cabra:Feo:Lista:Elefante:Médico:Nube:Ardilla:Carpintero:Pulga:Huésped:Astronauta:Anillo:Director:Ingeniero:patrón:Vendedor:

Ministro:Oficial:Autor:Serpiente:Actor:Abad:Yerno:Toro:Juglar:Duquesa:Mujer:Barón:Hembra:Varón:Yegua:Heroína:

nº 1: Forma el plural de los siguientes nombres:labio ..................... cadete ......................

lagartija ....................país ...................... prócer ......................

espécimen ................billete ................... rey ..........................

mar ..........................red ....................... régimen ...................

áspid ........................carácter ................. jersey ......................

espíritu .....................páramo ................. revés ........................

mapamundi ..............

1

cualquiera.............. agriculce ................... sordomudo ...............pararrayos ............. boquiabierto ...............

rubí ..........................sí .......................... jabalí .........................

carné ........................ nº 2: Coloca EL o UN o sus plurales o femeninos según

convenga:Le suministraban ............. dosis pequeña de medicamento................. jueves de todo el año voy a jugar a tenis.Desconoce ................ intríngulis complicados de esta operación............... trombosis es la causa de muchas muertes.En este país ............ crisis se suceden de manera alarmante............... paréntesis sirven para aclarar conceptos............... quepis1 son usados por los militares de algunos países.

nº 3: Subraya los nombres que sólo se usen en singular o en plural.

Se le cayó la cristalería y se hizo añicos.Era difícil conservar los víveres.La adolescencia es una etapa difícil.Por falta de organización esto es un caos.Ha ganado con creces lo que invirtió.Las fauces del león apresaron fuertemente la carne. nº 1:Subraya los núcleos de los SSNN e indica si se trata de

un N o de un elemento equivalente a un N.Dialogar es siempre útil.Sus peros no tenían excusa.Ellos han llegado a París.Todos visten elegantemente.La sesión ya ha terminado.Lo importante es participar.

1 Quepis: gorra ligeramente cónica y con visera horizontal, que como prenda de uniforma usan los militares de algunos países.

2

Nosotros organizaremos una fiesta. nº 1: Escribe los colectivos correspondientes:

Un conjunto de dientes:Un conjunto de robles:Un conjunto de cerdos:Un conjunto de teclas:Un conjunto de libros:Un conjunto de embarcaciones:Un conjunto de revistas y periódicos:Un conjunto de vídeos:Un conjunto de películas:

nº 2: Señala la clase (por su extensión, significado, estructura y origen) a la que pertenecen los siguientes sustantivos:

- Apolo:

- Tijeras:

- Marinero:

- Hipótesis:

-Himalaya:

- Peso:

- Ratón:

- Exámenes:

- Tabaco:

3

- Alameda:

- Semana:

- Arte:

nº 3: A partir de los siguientes adjetivos y verbos, forma nombres abstractos añadiendo un sufijo:

bueno ..................... elegante .........................insensato ............................

constar ................... templar ..........................corregir ..............................

capaz ...................... amargo ..........................rentable ..............................

nº 1: Teniendo en cuenta la concordancia del Adj. con el nombre, coloca un nombre a los siguientes adjetivos:

4

difícil:israelita:feliz:holgazana:agradable:

hipócrita:regordete:cortés:reador:enclenque:

EJERCICIOS: EL ADJETIVO nº 2: Escribe diez adjetivos de una terminación:..................................................................................................................................................................................................................................................................................... nº 3: Escribe diez adjetivos de dos terminaciones:.....................................................................................................................................................................................................................................................................................

nº 4:Añade en los espacios en blanco el adjetivo que creas más conveniente. No debes repetirte.

El país afronta la ........................ crisis de este siglo.El director se reincorpora a su despacho con una ........................... agenda apretada.La pena de muerte es un tema ............................ que tiene sus defensores y detractores.Los alumnos se examinaron bajo la mirada .............................. de la profesora.Un ................................ tenor cantará en Berlín esta noche.A ........................... vista parece muy tranquila pero es una chica muy..........................El ............................. estreno de la obra fue acogido por la crítica con .................... división de opiniones. nº 5: Subraya los adjetivos y señala con una flecha a qué

nombre complementan:Es un atleta muy veloz.El Amazonas es el río más caudaloso del mundo.

Es un hombre fuerte.Un árbol deshojado.Juan lleva una camisa rayada.Ya ha llegado el músico italiano.Mañana me pondré el vestido azul.Soplaba del oeste un viento ligero.Apoyó la espalda en los blancos almohadones del sofá.Una larga cabellera rubia caía sobre sus anchos hombros.En la soldadura se emplea una aleación de plomo y estaño.El curtido de las pieles se efectúa mediante un producto vegetal y la adición de productos químicos.Una infructuosa operación comercial.La revisión anual de los vehículos de servicio público.Los juguetes rotos pueden tener un especial encanto.Un signo inequívoco de una auténtica voluntad negociadora. nº 6: Distingue entre adjetivo especificativo y explicativo:Aquella casa vacía producía en mí una extraña sensación.No hacía el menor esfuerzo por ocultar su rabia ciega.Un mal negocio había arruinado su ya débil situación económica.El vencedor, sonriente, se acercó al palco presidencial.Era un ciudadano amante de la paz y un político ejemplar.Las nevadas llanuras causan una indescriptible sensación de paz.El público, entusiasmado, lo premió con cálidas ovaciones.Han tenido que poner un grifo nuevo.En la apacible tarde de junio sólo se oían los pájaros.He dejado los apuntes en aquella mesa blanca. nº 1: A partir de estas oraciones, construye todas las

posibilidades que tengan en grado comparativo:Joaquín es feliz. Silvia es feliz.......................................................................................................................................................................................................................................................Tú eres inteligente. Yo soy inteligente.

...................................................................................

...................................................................................

...................................................................................Pedro es buen estudiante. María es buena estudiante...................................................................................................................................................................................................................................................Mi amiga es rubia. Mi amigo es rubio.....................................................................................................................................................................................................................................Esta mesa parece limpia. Aquella silla parece limpia..............................................................................................................................................................................................................................................Esta obra de teatro es divertida. Aquella película es divertida........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... nº 2: Escribe las frases siguientes en tres grados

superlativos absolutos:Es un compositor célebre..................................................................................................................................................................................................................................Vive en una casa antigua...............................................................................................................................................................................................................................Recibe una pensión mísera...............................................................................................................................................................................................................................

El perro es un animal fiel a su amo...............................................................................................................................................................................................................................Nos bañamos en un río de aguas limpias.................................................................................................................................................................................................................................... nº 1: Subraya los sintagmas que realizan la función de CN e

indica que función realizan los adjetivos:Los montes Pirineos limitan con Francia.Barcelona, ciudad mediterránea, amanece entre la bruma matinal.El Sevilla obtuvo el domingo un triunfo decisivo.El sano, obstinado, se empeñó en no andar.Me estoy poniendo nervioso.El público se rió regocijado.Celia está entusiasmada. nº 2: A partir de las palabras propuestas, construye

sintagmas nominales con más de un CN:Ej: Muchachas: muchachas jóvenes sin trabajo.Juegos:Casas:Coche: Vacaciones: nº 3: Recuerda que la aposición cumple la función de CN.

Escribe en los espacios en blanco un nombre en aposición a los nombres propuestos. Ej: un coche cama

- un hombre............................... - un camión .....................................- un pez .................................... - un avión ........................................- un barco ................................. - un tren ..........................................

- una mujer ............................... - un salón ........................................

nº 4: Escribe de nuevo las dos oraciones uniéndolas por medio de un pronombre relativo /que/.Una vez unidas, señala con una flecha qué nombre (antecedente) complementan las proposiciones adjetivas que siempre cumplen la función de CN.

Ej: Julio ha aprobado el curso. Julio es estudioso. Julio que es estudioso ha aprobado el curso.- He leído una novela. La novela es divertida....................................................................................................................- Se ha terminado la gasolina. La gasolina es especial....................................................................................................................- A mi novia la gusta el cine. Mi novia es muy imaginativa....................................................................................................................- El periódico de hoy publica unas noticias. Las noticias son alarmantes....................................................................................................................- Ana ha comprado un bolso. El bolso es de piel.................................................................................................................... nº 5: Escribe de nuevo cada oración eliminando los CN.- La extraña climatología que ofrece esta primavera afecta a todos los cultivos de la huerta valenciana.........................................................................................................................................- El sodio que contiene la sal es un elemento imprescindible para nuestro organismo.

...............................................................................................................

.........................- Esta técnica nueva de implantación del cabello permite repoblar el cabello perdido anteriormente.........................................................................................................................................- El número de muertos que oficialmente se reconoce hasta ahora es de seis.........................................................................................................................................- Pedro, aquel individuo tan hablador, ha sido elegido delegado de nuestro curso.........................................................................................................................................- El daño de los parásitos sobre la víctima depende del tamaño del animal parasitario......................................................................................................................................... nº 6: Subraya los adjetivos y di su función sintáctica,- Las líneas blancas resaltan en las carreteras.

- María vive tranquila en su casa.

- Juan es bueno en su oficio.

- Trepé por la reja oxidada de una ventana hasta la planta baja.

- Aquel dilatado sonido rompía el aire.

- Los golpes de la maza resuenan lentos.

- El barco de vela es una creación magnífica.

-Juan lleva los pantalones sucios.

- El humo blanco de las chimeneas asciende en derechas columnas.

- La profesora tenía a los alumnos cohibidos.

- Los dorados muros de la iglesia vieja destacan en primer término.

nº 1: Subraya las palabras necesarias e indica si se produce una sustantivación o una adjetivación.

- Una joven mujer de ojos azules:- Un viejo de pelo blanco:- Contra es una preposición:- Los negros de África:- Comer es sano:- El sabio del mundo: - Dijo un ¡Caramba!:- Un impermeable de color amarillo:- Yo soy de Barcelona:- El blanco de la pared:- Era una pelirroja muy graciosa:- Los blanquiazules perdieron:En aquella oficina todo eran dimes y diretes:- Un héroe es el hombre araña:No le gusta jugar ni correr: nº 1: Corrige los errores de los siguientes SN:El aula: El álcali:Las actas: Ningún alga:El acera: Una área de descanso:La arpa: Una haba:La ama: El hábito:

EJERCICIOS: DETERMINANTES nº2: Coloca el artículo correspondiente:........ homicida arrepentido ......... periodista especializada........ cónyuge tranquilo ......... guía activo........ soprano famosa ......... testigo valerosa........ albacea capacitado ......... cantante muy cotizada nº 3: Coloca EL o Un en los espacios en blanco:......... haya es .......... árbol que crece mucho.Han herido ....... ala de ....... ave de rapiña............ hambre en ......... mundo es ......... problema todavía no resuelto............ aya leía .......... fragmento de .......... Quijote a ......... niños........... secretario no quería firmar ............ acta de ......... reunión. nº 4: Coloca EL/LA delante de los siguientes nombres:........... cartílago ............. polio ............ magneto........... viudo ............. enigma ............ foto............. olmo ............. colega ............. dilema............. poeta ............. lumbago ............. mapa............. día ............. vértigo ............. moto............. nao ............. ventana ............. dinamo............. guardia ............. ascensor ............. granuja nº 5: Coloca en el fichero correspondiente las palabras

siguientes:poco, su, el, undécimo, cuánta, bastante, aquella, vuestro, qué, las, vigésimo, demasiado, nueve, ese, tuya, otro, cuál, más, este, duodécimo, todos, un, lo, tanto, nuestro, unas, cinco, cuánta, último, varias.ARTÍCULO DEMOSTRATIVO POSESIVO....................... ............................ .............................................. ............................ .......................

....................... ............................ ..................

.....

....................... ............................ ..................

......

....................... ............................ ..................

......INDEFINIDOS NUMERALES INTERROGATIVOS........................ ........................... ................................................. ........................... .................................................. ........................... ................................................... ........................... .................................................... ........................... ............................

nº6: Subraya y clasifica los numerales, exclamativos e interrogativos de estas oraciones:

¡Qué día tan primaveral!

¿Cuánto dinero te ha costado esta agenda?

¡Cuánta paciencia tiene Julia!

El atleta llegó en tercer lugar a la meta.

El décimo puesto de la general lo ocupa Morales.

nº 7: Sustituye las palabras en negrita por un posesivo.Han copiado la novela que escribí.Enséñale la cartera que te compraste ayer.He subido en el coche de mis amigos.Acabo de leer la nota que habéis escrito.Me pondré las gafas que me regalaste.

Mañana llevaré los libros de Gerardo. nº 8: Subraya los indefinidos que encuentres:Algunos barcos naufragaron a causa del temporal.Muchos niños sufren malos tratos.Había demasiados policías para tan pocos manifestantes.Este año han venido menos turistas a España.No asistió al acto ningún representante de la oposición.Estaban hartos de tanta palabrería.Algunas veces Isabel actuaba de otra manera.Todas las historias que contaba eran extravagantes. nº 9: Subraya y clasifica los determinantes y únelos a su N

mediante una flecha.Dos elefantes se paseaban por las tres calles más céntricas de la ciudad.

¿Qué instrumento musical te gusta más?

El primer día de cada mes repaso mi agenda.

¡Cuántos mitos se han derrumbado a lo largo de la historia!

Nuestro caballo favorito ha llegado en segundo lugar.

Andrés ocupaba el decimoquinto lugar en la lista de candidatos de las últimas elecciones.

¿Qué país visitaremos estas vacaciones?

Vuestra ciudad tiene bastantes problemas sin resolver.

Faltan otras cuatro horas emocionantes vueltas para acabar la carrera de coches.

Todos mis ahorros me los he gastado durante las vacaciones.

Unos buenos amigos míos me han regalado un reloj de pulsera.

Aquellos tres preciosos perros tuyos se han escapado de casa.

Todas estas complicadas historias suyas se las inventa.

Aprovecha ahora porque después no tendrás ninguna otra oportunidad.

nº 10: Señala si mucho, poco, bastante, demasiado, más, menos son determinantes, pronombres o adverbios:

No tiene demasiados escrúpulos.Este joven quiere más dinero.Espero que llueva poco.Aquel individuo tiene menos posibilidades de triunfar que éste.Muchos turistas viajan con poco dinero.Nuestras relaciones se han deteriorado demasiado.La exposición ha sido visitada por bastantes personas.

EJERCICIOS: PRONOMBRES nº 1: Señala los pr. pers. y di que función sintáctica

realizan.Carmen estaba sentada contra un tronco, y Santos tenía la cabeza apoyada en su pecho. Ella le respiraba contra el pelo y le peinaba las sienes con las uñas: - Ya tienes que cortarte el pelo, mi vida. Le tiraba de los mechones para afuera, como para que él se los viese, lo largos que estaban. - Yo quiero darme un paseo -dijo Mely-. - ¿Me acompañas, Fernando? - Por mí, encantado.

- Pues hala, entonces. ¿Os venís? -añadía, volviéndose hacia Alicia y Miguel

R. Sánchez Ferlosio, El Jarama nº 2: Indica la función sintáctica de los pr. pers.Mira la pelota; la tienes detrás de ti.Alguien se la tiro a la cara.Hasta ahora ellos no sabían nada de ello.Me gusta que os divirtáis con él.Yo no veo la chispa a este chiste.Deje usted que venga con nosotros de excursión.Lo que hagas tú nos tiene sin cuidado.Todos hacen buenas migas con ella. nº 1: Comenta y corrige los loísmos, laísmos y leísmos de

las siguientes frases.A todos les gusta el cine.Este pájaro le compré en la feria.A tus amigas las felicité anoche.A María la dije la verdad.Al niño lo compré un juguete.A Juan le acusan sin fundamento.El lápiz le dejé en casa.A mi novia le escribo con frecuencia.Cuanto más pienso en este asunto, más raro lo encuentro.Sacaron los caballos y les ensillaron.Siempre que encuentro a tus padres les saludo.A mis primos les encontré en el cine.A mis primas las encontré en el cine. nº 2: Corrige los errores en los pronombres.Vi a tu hermana y la dije que viniera mañana de excursión.Cuando lleguen los diré cuatro cosas.Querían tanto a su perro que le mimaban en exceso.Te prometí un regalo y te lo compraré.Me devolvieron un libro pero le he vuelto a prestar.

A esos jugadores los dieron una patada. nº 3: Coloca lo, la, le según convenga............. dijo unas palabras de aliento a Juan............. voy a gastar una broma a ésta............ prestaré un poco de dinero a Mónica............. enviaré de colonias durante todo el verano............. hacéis divinamente eso de cantar.José .............. dijo a su hermana que ................ dejara de molestar.Este .............. traje para ti. nº 4: Sustituye las expresiones en negrita por los pr. pers.

correspondientes.Juan y tú haréis lo que os diga.Entrega a Irene este paquete.Alberto, tú y yo jugaremos al baloncesto.El payaso divertía a los niños.Envía la carta a Félix tan pronto como puedas.Es necesario que nadie lo sepa.Pregunté a un transeúnte por dónde se iba al Liceo. nº 1: Señala si se trata de pronombres reflexivos o

recíprocos e indica su función sintáctica.Esteban y Ramón se dieron la mano amistosamente.El hombre de la cazadora se ató el cordón de un zapato.El niño se ha peinado antes de salir de casa.No os tiréis más bolas de nieves.Me vestiré elegantemente para ir al teatro.Rosario y Andrés se escriben durante el verano.Se mordió la lengua comiendo.Nosotros nos escribimos cartas a menudo.Vosotros os miráis intensamente.Cada mañana me peino.Mi abuela se tiñe las canas.Ellos se miran / Elllos se besan / Ellos se aman.Nosotros nos tuteamos.

Marta y María se envían telegramas.Vosotras os telefoneáis casi a diario. nº 1: Coloca en el fichero los pronombres de las siguientes

frases : Todos prefieren ir al museo / No nos interesa nada de esta película / Alguien se fue con ella / ¿Quién viene con nosotros? / Muchos lo atribuyeron a la mala suerte / ¿Qué dicen aquéllos? / ¡Cualquiera compite con él! / Algo me gusta de ti / El pastel que nos hemos comido lo he encontrado demasiado dulce / Esa camisa es mía.PERSONALES DEMOSTRATIVOS POSESIVOS.......................... ................................ .................................................... ................................ .................................................... ................................ ..........................INDEFINIDOS RELATIVOS

INTERROGATIVOS.......................... ................................ ..................................................... ................................ ..................................................... ................................ ...........................

nº 2: Clasifica los determinantes y pronombres siguientes.No quiero esta bicicleta sino aquella.

Muchos tienen miedo de algunos animales.

Mañana tráeme tu regalo y yo te daré el mío.

A mí ponme dos bocadillos y a él, tres.

Tengo bastante dinero, ¿cuánto quieres?

Este coche me gusta más que aquél.

Varias personas murieron en aquel accidente.

Ningún perro lamiendo engorda.

Desnudar a un santo para vestir a otro.

Cada loco con su tema.

Buscar tres pies al gato.

De esta capa nadie se escapa.

Cuando las barbas de tu vecino veas pelar, pon las tuyas a remojar.

nº 3: Sustituye los SSNN señalados en negrita por un pronombre.

María nos ha traído un regalo: .....................................................................Este banco nos ha hipotecado la casa: ..........................................................Varios individuos consiguieron su propósito: ..............................................Mis padres han regalado un reloj a mi hermana: ..........................................Aquella trágica aventura acabó con el campeón: ..........................................Pediré a mis profesores novelas para leer: .....................................................

Comunicaré a mis clientes el cierre de la tienda: .............................................Dé a Mónica este encargo: .......................................................................... nº 4: Pasa los determinantes a pronombres.Algunos escaladores no pudieron llegar a la cumbre: .......................................................Cualquier persona es capaz de hacerlo: ............................................................................Juan dejó su bicicleta a Roberto: .....................................................................................¿Qué libro acabas de leer?: .............................................................................................La mirada de esta niña revela una gran ilusión: ...............................................................Espero que con dos horas tengas suficiente: ....................................................................

nº 5: Coloca en los espacios en blanco algunos de los pronombres siguientes: cuál, esto, eso, aquello, lo mío, nadies, uno, nada.

El terremoto arrasó la ciudad entera. ...................... parecía un cementerio.Dicen que un atleta ha saltado diez metros de altura. ..................... puede creerse algo asíSiempre quiere tener razón. ................ no es de personas inteligentes.He comprado dos libros y quiero regalarte uno. ¿.................. prefieres?Jugar a tenis es .......................No sé qué es .........................Sebastián no quiere saber ....................... contigo..................... a veces no sabe cómo solucionar ciertos problemas.

nº 6: Pon en los espacios en blanco alguno de los pronombres relativos.

El libro ............... te regalé es muy interesante.Hay gente competente a .................... nadie conoce.Éste es el cuchillo con ...................... la asesinó.Trabaja en un taller ..................... dueño es alemán.Hemos visitado una ciudad ...................... monumentos son de estilo gótico.La persona con la ................... he hablado me ha decepcionado profundamente.Los alumnos ................... no aprueben en junio deberán presentarse en septiembre.El río, .............. bajaba desbordado, inundó los campos y ocasionó muchas pérdidas.He visto una película estupenda ...................... últimas escenas son impresionantes.Hemos paseado con mi amigo Alfonso, al ................ no veía desde al año pasado..................... mucho abarca, poco aprieta.La timidez, ................ es un rasgo hereditario, hay que procurar superarla.Allí está el encargado a .................... debes dirigirte para solucionar tu problema.Vive en una populosa ciudad ....................... principal problema es la contaminación.Ésta es la empresa en la .............. trabajé hace años.Son ellos ................. deben decidir si eres apto para inscribirte en la carrera.

nº 7: Clasifica los pronombres e indica el SN referente cuando esto sea posible:

Yo le miré, pero bien se veía que no era a mí a quien miraba.

¿Quién se atreve a aconsejarle qué debe hacer con esto?

La carpeta que te regaló es la misma que la nuestra.

Este y no otro fue su error.

La casa donde él vive está cercana a la mía.

Un tercio de los votantes se abstuvo.

Alguno de los siete lo habló conmigo.

nº 8 . Analiza todos los pronombres que aparecen en el texto:

- Aquí tienes lo tuyo, Zito. Os doy doce perras más por día a cada uno.

- Gracias.- Pues hasta el año que viene. Que haya suerte. Y dile al "Quinto" que para él, aunque no

ha trabajado más que tres días y le he estado dando de comer todo este tiempo, hay diez

duros. Por tres, no se quejará.

- No, claro.

- Pues díselo y también que se levante con vosotros.

- Pero si eso es imposible, si está tronzado....

- Y yo qué quieres que le haga.

EJERCICIOS: EL VERBO Nº1: Recuadra el SV de estas oraciones y subraya el verbo El correo siempre llega tarde. El ciclista obtuvo la primera victoria de esta temporada Gloria viaja todos los años a Londres. La caravana de coches tenía cuatro kilómetros. El incendio quemó veinte hectáreas de bosque. Mi marido murió en Atlanta. Holmes y yo lo seguimos hasta el sendero.Las deducciones de Holmes eran equivocadas. El secreto estaba celosamente guardado. La niña llevaba una máscara. Holmes finalmente resolvió el caso. Nº2: Completa las siguientes series:

hago hacía hice haré hagahube

reíasabré

seavenía

digocabía

asgo

Nº3: Completa las siguientes series:HOY AYER MAÑANA

ErrarHaberSaberReírTener

IrOír Nº1: Subraya los verbos que aparezcan en forma personal e

indica en qué número y persona están. Yendo por la calle, me encontré un perro abandonado. Aquel andar extravagante llamaba la atención. Compraron una máquina de hacer zapatos. Coged unas cuantas patatas fritas. Ha llegado andando desde el pueblo vecino. Unas amigas han llamado por teléfono para que vayas a ayudarlas. La casa estaba rodeada de flores. Nosotros le seguimos. No me hubiera perdido el caso por nada del mundo.Llegaron muy cansados a la cima de la montaña.Tú sabes muchas cosas de botánica. Tú y él la ayudaréis. Nº2: Completa las frases siguientes con una forma verbal

adecuada del que aparece entre paréntesis e indica su tiempo, modo y aspecto:

Dentro de poco tiempo ....................... (salir) una revista. Laura ...................... (llegar) hace un momento. .................................... (salir) usted ahora mismo de mi casa. Ojalá .............................. (llover) esta tarde. Hace unos años la economía de nuestro país ............................ (estar) mejor.Ahora no ............................... (tener) tiempo para atenderte Es posible que ............................... (venir) tarde. Espero que este chico . . . . . . .(triunfar) en su profesión. Le gustó mucho el regalo que le . . . . . . .(traer) de París. Este pastel . . . . . . .(oler) muy bien. Deniro de este armario yo no . . . .(caber). . . .. . . . . .(andar) más de prisa, llegaríamos antes.

Cuando . . . . . . .(venir) el niño, dile que . . . . . . .(volver) en seguida. Nº3: Subraya los verbos e indica cuáles son sus morfemas

verbales.Ojalá mañana haga buen tiempo La nieve cubre toda la ciudad. Anduvieron un buen rato. Que pase el siguiente. Tomaron un atajo para llegar antes. Habían trabajado ocho horas seguidas. El fontanero arregló el grifo de la cocina. La secretaria escribe una carta. Unos obreros han asfaltado la carretera. El guarda detuvo a un cazador furtivo.Un león atacó al domador. Nº4: Fuga de formas verbales Escribe en los espacios en blanco las formas verbales adecuadas de los verbos cuyo infinitivo aparece entre paréntesis. Un joven pescador se hacía a la mar todas las noches, y una de esas noches la red . . . . . . . . (estar) tan pesada, que apenas . . . . . . . . (poder) izarla al bote. Y. . . . . . . . (decir) para sí, riendo: -Seguro que . . . . . . . . . . (coger) lados los peces que . . . . . . . . . (nadar) en el mar, a . . . . . . . . . . (atrapar) algún monstruo que . . . . . . . . . . . (ser) la maravilla de todos los que lo . . . . . . . . (ver), o alguna cosa magnífica que la gran reina . . . . . . . (querer) conservar para sí. Y con todas sus fuerzas . . . . . . . . (tirar) de las cuerdas, hasta que, corno líneas de esmalte azul alrededor de un vaso de bronce, se le . . . . . . . . . . . . (marcar) las venas en los brazos . . . . . . . . . (Tirar) de las cuerdas y se . . . . . . . . (cerrar) más y más el cerco de corchos planos, hasta que la red . . . . . . . . (salir), al fin, a flor de agua.

Pero no . . . . . . . . . . (contener) ningún pez, ni monstruo marino, ni nada espantoso, sino una maravilla de sirenita profundamente dormida.

0. WILDE,Sus mejores cuentos

Nº5: Análisis morfológico de las siguientes formas verbales:

Miraba Insinúe CorreréisParecía Repitió ConozcamosLevantaron Amo bebas

Nº6: Pasar las siguientes pasivas propias a pasivas reflejas.

El coche fue quemado en plena calle. Todavía fueron encontradas varias personas entre los escombros. Pronto será promulgada una nueva ley sobre el deporte. A partir de hoy serán arregladas algunas calles. En aquella reunión habían sido tratadas las cuestiones más interesantes. Vendieron todos los periódicos rápidamente.No hicieron nada por él.Me preguntaron qué pasabaDecidieron salir de excursión.No dijeron nada de lo ocurrido.En esta tienda reparan motos. nº 7: Pasa a pasiva las siguientes oraciones activas.- El mecánico repara una pieza del motor......................................................................................................................................- El labrador sembró el campo......................................................................................................................................

- El jugador lanzó la bola fuera del campo......................................................................................................................................- La policía detiene a unos ladrones.......................................................................................................................................- Unos estudiantes realizan unas prácticas en una empresa......................................................................................................................................- El perro persigue a la liebre...................................................................................................................................... Nº8: Indica los siguientes morfemas.

Pers Nº Tiempo Modo Aspecto

Voz Conjug.

EraResultasenConvertíanDesplegóVeoEstabaConcibeDisientoHabían vistoHablóSurgieseHe idoCabecéaisAnduveEsperéComíProdujera

CupisteCaigaBailad

Nº1: Subraya los verbos que aparecen en forma no personal e indica si actúan de nombre, de adverbio de adjetivo.

Reír es muy saludable Ella ha adelgazado corriendo. Le han comprado una máquina de escribir. Esta es una marca muy conocida. El saber no ocupa lugar. Esta es la mujer premiada.Practicando ha conseguido unos espléndidos resultados. Nº1: Subraya y comenta las siguientes perífrasis.Tenemos que ayudarnos unos a otros. Cambió de nombre y empezó a pensar en una nueva vida.María llevaba casada tres años. He vuelto a ver a mis amigos. Nos estaba esperando en el andén cuando llegamos. Se echó a reír ante la alegría que ella reflejaba. ¡En nombre de la democracia, debemos unimos todos!Los perros comenzaron a ladrar furiosamente. Ricardo está mirando los sellos. Deben de ser las seis de la tarde. Rompió a llorar al saber la noticia. Dejó dicho que pasaría más tarde. Algunos domingos tiene que trabajar. Ahora os voy a recitar un poema. Debes ser más amable. Este televisor vino a costarme cien mil pesetas. Ahora están saliendo de clase. Dejaron dicho que pasarían más tarde.

Acaban de subir el precio de la gasolina. Vengo siguiendo una dieta muy efectiva. Cuando lo vieron de aquella manera, se echaron a reír.

EJERCICIOS: ADVERBIOS, PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES Nº1: Señala los adverbios, indica con una flecha a qué

palabra complementan y di a qué categoría gramatical pertenecen.

Nosotros caminábamos aprisa.El ejercicio era muy difícil.Regresaremos a casa más pronto de lo que creíamos.Allí venden toda clase de objetos deportivos.Hoy iré a bailar a una discoteca nueva.Juan es un muchacho bastante elegante.Hemos descansado muy bien.He soñado siempre ser el capitán del barco.Casi siempre se queja de todo.Mañana empieza el campeonato escolar de fútbol.Anoche no podía dormir a causa del calor.Andrés es menos hábil que Antonio.Procura andar bien despacio.Hemos descansado muy bien.Subraya y clasifica los adverbios que aparezcan:Aquí se venden objetos de regalo.Después saldremos a tomar café.En este pueblo se vive mal.Carmen me quiere mucho.Nosotros también queremos participar en este concurso.Miguel tampoco llega puntual al trabajo.Quizá haga buen tiempo.El tren avanza por la vía lentamente.Probablemente llegaremos tarde.

Nº2:Indica si las palabras mucho, poco, bastante, más, menos que aparecen en las siguientes frases son determinantes o adverbios:

Durante muchos días ha llovido ininterrumpidamente.Ya no tengo más dinero.Últimamente veo poco la televisión.No puedo andar más.Rosa vive bastante lejos.Últimamente se han cometido bastantes robos en la ciudad.Tiene cara de pocos amigos.María tiene mucho amor propio.Ernesto es alto, pero menos que yo.Esta exposición es menos interesante que la del año pasado.Esta semana he trabajado mucho. Nº3: Subraya y sustituye los Sprep. Por un adverbio o una

locucuión adverbial:En aquel tiempo todavía no conocían el alfabeto.Colgaré un cuadro en esta habitación.Le explicó con todo detalle lo que debía hacer.Venden periódicos delante de mi casa.El pájaro se ha metido él solo en la jaula.El niño ha caído en el pozo.Los bomberos han llegado en pocos minutos al lugar del incendio.Por la noche, en el tejado, maullaban unos cuantos gatos.La profesora los trata con sumo respeto. Nº4: Cambia las siguienetes locuciones adverbiales por un

adverbio:A veces: De veras: en serio:Por último: de pronto: a la fuerza:De repente: a duras penas: Nº5: Elige una de estas locuciones adverbiales para

completar las siguientes frases: a simple vista, a la chita callando, a pies juntillas a tontas y a locas.

Ismael es muy ingenuo, se lo cree todo ...............................................................Lo hizo todo.................................................., sin que nadie se enterara.................................... parece fácil, pero en realidad es muy complicado.Hay que pensar las cosas detenidamente antes de hacerlas, no se puede actuar ................................................ Nº6:Sustituye las secuencias en negrita por un adverbio

que signifique lo mismo:Si sigues comportándote de esta manera no llegarás a ninguna parte. Sabes que en aquel lugar nadie te quiere; lo mejor que podrías hacer es venirte a esta casa. En este momento lo más importante es que vuelvas con nosotros y te animes un poco. En otro tiempo tú eras risueño, divertido..... pero ya no pareces el mismo. Vivir a mucha distancia de tu familia te ha cambiado. Anda, alegra esa cara, dentro de un momento llegará tu padre y yo no quiero que te vea triste. Nº7:Encierra en un círculo las preposiciones, subraya los

Sprep. E indica con una flecha si éstos complementan a un V, a un N o a un Adj.

Iba a la estación.Mesa de madera especial.Hábil con el pincel.Tienda de comestibles.Lleno de pretensiones.Viene de su pueblo. Pieza de metalFácil de entender.Enseña a los adultos.Regala una joya a María.Extraen agua del pozo con una bomba.Llevan a Rosa a la clínica para una revisión médica.

Nº8: Coloca la preposición que creas más conveniente:El coche pasó ....................... multitud.Ha dejado de vender melocotones ..................................... setecientas pesetas el kilo.Se enfada ............................. su mejor amigo.Habla ............................. por los codos.En la fiesta había personas ................................... sesenta años.He pasado .......................... situaciones peores.He quitado la guitarra ............................. el piano. Nº9: Subraya las locuciones prepositivas y sustitúyelas por

una preposición simple.El martillo estaba dentro de la caja.Ha venido en compañía de su amiga.Pasearemos a lo largo de las ramblas.El conejo corría a través del bosque.El niño se había escondido detrás de la puerta.El taxi se detuvo delante de la casa abandonada.Consiguió su objetivo gracias a su esfuerzo.El perro se ha dormido debajo de la mesa.Beatriz siempre actúa de acuerdo con sus ideas.El tren va en dirección a Valencia.Pudo salvarse gracias a su sangre fría.Trabaja a favor de los pueblos del tercer mundo.Los corredores quedaron aislados en medio de la tempestad.Estudiaremos la botánica a lo largo de la próxima semana.Ha dejado la furgoneta delante de su casa.Han actuado de acuerdo con el reglamento.Entraron dentro de su casa por medio de la ventana.Hoy estudiaré matemáticas en vez de historia. Nº10: Señala los Sprep. y di si dependen de un V, un Adj. o

un N.Los tripulantes de la embarcación afrontaron graves riesgos en el océano.

Un famoso cantante actuará en la ciudad de los rascacielos.Tiene los ojos llenos de lágrimas.Colabora en cuestiones de tipo social.Mercedes lleva sobre sus espaldas la responsabilidad de la casa.El motor de esta máquina constituye un avance de la técnica.Ana resulta difícil de convencer. Nº11: Subraya las conjunciones y señala con flechas las

palabras que unen.Este niño no sabe su dirección ni su teléfono.Nuestra ciudad es célebre y famosa.Comeremos carne o pescado.Antonio y Juan se han comprado una moto.Isabel es prudente e inteligente. Nº12: Coloca las conjunciones y, e, o, u, ni, que, porque,

para que, si, como, sin embargo, en cuanto, pero.No sé si es de acero ................ hierro.Eran cobardes .................. hipócritas.¿.............. Inés?Creo que vive en Bélgica .................. Holanda.Mata a uno ................. hiere al otro.Juan .............. Ignacio dudaron entre elegir uno ............... otro libro.Nuestra ciudad es populosa ............. próspera.Tenía un ordenador ................. no sabía usarlo.Este turista no recuerda su dirección ................ su teléfono.Antonio vive en París ..................... pasa sus vacaciones en la costa.Hace mucho frío; ................ ................, iremos igualmente al teatro.¿Comeremos pescado ................ verdura para cenar?Alberto es prudente ................... María, inteligente.Aquella mujer esperaba .............. tú la ayudarás.La fiesta acabó ............... se suponía.No ha terminado el trabajo ........................ ha estado enfermo.Te enseñaré el camino ................. ............... no te pierdas....................... lo hubiera sabido, no habría hecho esto.

....................... salga el sol, emprenderemos el viaje.

........................ sienta algún dolor, está mucho mejor. Nº13: coloca en el fichero: y, ayer, pero, a, sin, o, quizá,

hoy, seguramente, porque, ante, bajo.ADVERBIOS PREPOSICIONES CONJUNCIONES

Nº14:Indica si las palabras en negrita son locuciones, preposiciones o adverbios.

Ha puesto el libro encima de la mesa.Ha puesto el libro encima.Tiene la mosca detrás de la oreja.