Realizado por Liliana

Mora Alvarado

Curso

Taller de Recursos de

Aprendizaje

Fecha: 09/03/2013

Recursos

audiovisuales

Página 2

-PERDURABLE -NO ACTULIZABLE TAN

RAPIDO COMO OTROS MEDIOS

-REPRESENTA UNA SOLU-

CION INDIVIDUAL

-FISICAMNETE, OTROS

MEDIOS PUEDEN CONTE-NER UNA MAYOR CANTI-

DAD DE INFORMACION, EN MENOS VOLUMEN

-MENOS COSTOSO.

- ACCESIBLE PARA UNA MAYOR CANTIDAD DE

PERSONAS.

- LA DISTRIBUCIÓN PUE-

DE SER MAS LENTA

Título principal

Título principal

Página 3

Desde la prehistoria, el ser humano ha tratado de representar por medio de imágenes su realidad circundante, por ejemplo se han encontrado pinturas rupestres en las cavernas, en un intento por guardar registros ya fuera de la caza, la pesca, fauna, recolección de frutos silvestres o momentos importantes de la vida cotidiana, y haya sido en un intento deliberado o no, lo ha conseguido; porque esas imágenes han permitido conocer en parte mucho de lo que ocurrió hace miles de años. Posteriormente, registros similares en su propósito, pero con mayor tecnificación y presteza se han obtenido de los jeroglíficos egipcios, las esculturas y arquitecturas griegas, las construcciones romanas, incas y mayas. Todos ellos recursos mnemotécnicos que han ayudado a escribir la historia. Poco a poco, estos medios o intentos por captar la realidad han ido evolucionando y los aportes de la Ciencia y la Tecnología son innegables en este aspecto. Hemos pasado de los registros en las cuevas, a la pintura, la fotografía, radio, cine sonoro, televisión, grabadoras de video como el Beta y el VHS, al video interactivo, los multimedia, blue-ray, internet, i-pod y más recientemente a todo lo relativo a la realidad virtual. Diferentes recursos que ahora están al servicio de los seres humanos. Cuando hablamos de recursos, pensamos en todas las herramientas, elementos u objetos que de alguna manera nos benefician. Y cuando hablamos de audiovisuales, pensamos en medios o dispositivos que involucran el oído y la vista. Es por esto, que los recursos au-diovisuales se refieren a todas aquellas técnicas visuales y auditivas que apo-yan algún sistema de enseñanza. (Tomado de Wikipedia). El uso y aprovechamiento de los sentidos se ve fortalecido con el empleo de los recursos audiovisuales, porque facilitan la comprensión, ayudan a la interpretación de ideas y presen-tan gran cantidad de información en unas pocas imágenes, lo que permite recordarlas con mayor facilidad. Los recursos audiovisuales se clasifican en:

Medios audiovisuales

Realia

CONCEPTO DE AUDIOVISUALES

Página 4 Página 7

Nombre del producto o servicio

Espacio para describir el producto, servicio o evento. Incluya una breve

descripción y sus características.

INTERACION CON

LOS ESTUDIANTES

Precio: 00,00 € Nº de pedido: 000000

Tipo: Tipo

Página 6

Interés del estudiante

Página 5

DVD

TABLET

DISQUETES

CAMARA

Nombre del trabajo