MUSEOS VIRTUALESPresenta:

Ma: Eugenia Martínez RománMiguel Angel Almanza Rincón

Ricardo Flores Pereyra

¿Qué es un museo virtual?

Producto de la suma de dos circunstancias

Características

¿Cuántos tipos de museos virtuales podemos encontrar en la red?

Los establecimientos más prestigiosos del mundo han realizado una página Web para que todo el mundo pueda contemplar sus maravillosas obras sin tener que poner un pie fuera de casa.

VENTAJAS EN EL MUSEO VIRTUAL

Ejemplo de museo virtual

Esta forma de visita contiene sus ventajas y sus desventaja;.

VENTAJAS EN EL MUSEO VIRTUAL

• Supone un acceso aun lugar donde no todas las personas pueden entrar en realidad.

ventajas;

• Mediante esta vía podemos admirar importantes obras como las de Caravaggio y Rubens.

• Podemos acceder con suma facilidad a la obra que deseamos admirar puesto que son paginas que están bien organizadas.

Esta forma de visita contiene sus ventajas y sus desventaja;.

VENTAJAS EN EL MUSEO VIRTUAL

• Los principales museos españoles adoptan estas visitas virtuales, museos como el Prado, Guggenheim Bilbao y el Reina Sofía son los que están ganando muchas visitas online.

ventajas;

• Para comenzar el museo del Prado tiene la facilidad de que todas las personas puedan contemplar obras muy reconocidas internacionalmente.

Esta forma de visita contiene sus ventajas y sus desventaja;.

VENTAJAS EN EL MUSEO VIRTUAL

• Todos estos cuadros contienen un pie de texto donde se especifica el autor y una breve reseña historia de la obra.

ventajas;

• Acceso todas las veces que deseamos a la página, variedad en la información, es una forma de acceso gratuito, donde no hay que pagar entradas y además esta abierto a cualquier hora para nosotros.

Desventajas;.

VENTAJAS EN EL MUSEO VIRTUAL

•No podemos comparar esta forma con una visita real, las sensaciones no son la mismas.

•Acceder al Museo requerirá de contar con habilidades mínimas para interactuar con la computadora y con Internet, lo que limita en gran medida la población a la que se va a atender.

•El porcentaje del total de la población que tiene acceso a Internet es aún reducido

Museos virtuales en el ámbito educativo

Los museos virtuales son un recurso didáctico más con que cuenta el docente, se configuran como verdaderos espacios educativos, proponiendo actividades didácticas online, permitiendo que el docente obtenga fichas didácticas sobre los contenidos del museo u otros, potenciando debates virtuales sobre un tema de actualidad, ofreciendo bases de datos temáticos (de texto, imágenes y video) sobre las colecciones del museo, etc.

Estos pueden convertirse en verdaderos espacios a partir de los cuales articular unidades didácticas, se presentan como espacios idóneos para el trabajo colaborativo entre escuelas y entre profesionales ya que muchos de ellos estimulan el intercambio de experiencias e ideas a partir de foros y chats. Pueden ser una herramienta muy útil para trabajar con una metodología basada en los centros de interés o el trabajo por proyectos.

El DocenteNo solo debe estar familiarizado con el uso

de páginas web, sino que debe conocer a fondo el museo y analizar las posibilidades didácticas que este le ofrece para poderlo trabajar en el aula como recurso educativo o como entorno de aprendizaje.Debe tenerse en cuenta que para trabajar un

determinado contenido el docente necesitará posiblemente la conexión entre dos o más

museos virtuales, hecho que aumenta su trabajo. También presentan interactividad aquí el visitante puede acercarse al máximo a un museo que posiblemente no verá nunca. Esta debe entenderse más allá de pasar páginas, y debe centrarse en el modo de, como “enganchar” al visitante, lo que quiere decir que con una visita no es suficiente .

No se conocen muchas experiencias didácticas de los museos virtuales, pero hay ciertos espacios muy recomendables por ejemplo el Science Museum of Minnesota (http://www.smm.org) Aquí hay un espacio llamado “Ideas and activities” en el visitante puede observar y experimentar diferentes actividades por su propia mano

Existen en este espacio multitud de actividades para llevar a cabo en el aula o en casa, y en ellas se muestran cada uno de los pasos que deben realizarse , desde cómo crear papel reciclado, cubrir una noticia relacionada con hechos de la naturaleza, hasta colgar un mapa conceptual sobre un concepto científico.

CONCLUSION En el momento que un docente decida visitar

o utilizar un museo virtual debe plantearse algunas interrogantes.

¿Quiero que mis alumnos pasen un momento de diversión, exclusivamente, o también quiero que adquieran cierta información que pueda serles útil?

¿Sé el contenido o tema que quiero trabajar o no tengo ningún tema prefijado?

¿Qué pretendo conseguir con la visita al museo?

¿Articulé algún trabajo de investigación en torno a la información que me presenta el museo o se trata únicamente de deambular por sus páginas?

¿Dirigiré la mirada del alumnado hacia algún punto en concreto o dejaré que sean ellos mismos quienes dejen llevarse por aquello que más les interese?