Museos Virtuales Presentación

¿QUÉ ES EL MUSEO VIRTUAL?

Tipos de M.V.

Mercadotecnia(MarketingMuseums):Buscalapromocióndelosmuseosfísicosparaincrementarelnúmerodevisitantesy

generalmentevendersusproductos.

Aprendizaje(LearningMuseums):Permitenlaexploracióneinvestigacióna

travésdeactividadesyrecorridos.

Un entorno en el que se presenta un conjunto de información sobre una colección de piezas, un conjunto patrimonial (ya sea que exista a nivel físico, o no).Estos sitios permiten la experiencia de realizar una visita en forma virtual ,ya sea simulada o inmersa en galerías o exposiciones.

Museo Casa Histórica de la Independencia | Tucumán

CARACTERÍSTICAS DE CALIDAD DE UN MV

´  Contenidosustancialyvalioso´  Sonmuseossinlímitesespacialespalpablesyconpaseosimaginarios

´  Permitediferentesvíasdenavegaciónatravésdesuspáginas

´  Permanentesydecarácterpúblico

´ Ofrecerdiferentesactividadesdeaprendizaje(poredadesyestilosdeaprendizaje)

´ Diferentescanalesdecomunicación

´ Goceestéticoyaprendizajedelosobjetosexpuestos´  Secentranenlosusuariosyenlaeducaciónatravésdecriteriosdidácticosy

noúnicamenteestéticosydepreservación(políticatradicional)

LOS MV COMO MATERIAL EDUCATIVO VENTAJAS

´  Perspectivadidáctica:nosólolautilización,sinoelaprovechamiento

´  Facilitaelaccesodirectoalainformación

´  Intercambiodeideasyexperienciasconlosprofesionalesdelmuseo

´ Muestrainteractivadelascolecciones

´ Actividadesalternativasdiferentesaunmuseoreal(chat,fórum,disponibilidadhoraria,etc.)

´  Espaciosespecíficosparalosdocentes´ Auténticosentornosdeaprendizaje,másquematerialdeconsultaode

información

´  Espaciosparaarticularunidadesdidácticas´  Espaciosidóneosparaeltrabajocooperativoentreescuelasyprofesionales

Creemos que los MV pueden ser una herramienta muy útil para trabajar con una metodología basada en los centros de interés o el trabajo por proyectos.

Tanto en educación infantil, primaria como secundaria, los MV ofrecen diversas posibilidades; todo depende, en gran parte, del papel que pretenda atribuirse al MV como recurso educativo y como entorno de aprendizaje.

MUSEO DALÍ

RECURSOS TECNOLÓGICOS Y HUMANOS

RECURSOS HUMANOS:

Ø  Materialesymediosdidácticos

Ø  Hardware-SoftwareØ  Conectividad.Plataforma

virtualØ  SoportedeAudio

Ø  DocentescapacitadosØ  (Alfabetizacióndigital.

dimensiones)Ø  Alumnos.Directivos.

PadresØ  Asistente-coordinadorde

Informática

RECURSOS MATERIALES

ACCIONES POSIBLES EN MV

´ Visitasyconsultasenformavirtual´ Establecer,desarrollarforosdeopinión´ Utilizarcontenidoslúdicos-didácticosparaelrecorrido

´ Posibilitaritinerariostemáticos:(imposiblesderealizarenlasedereal)

´ Entrevistasaartistascontemporáneos(comprensiónydisfrutedelartemodernoycontemporáneo)

´ Documentalesformativosydidácticos

´ Tallereseducativos,juegosculturales,audiosyvideos

ACCIONES DE GESTIÓN REQUERIDAS

´ ElaboracióndelProyectotecnológico.(EncuadradoenelPEI)´ Socializarelproyectooinstitucionalizarlo(justificación,fundamentoy

actividades)´ Crearcondicionesfavorables:Gestiónintegralderecursosy

materialesdidácticos´ Formardocentes:alfabetizacióndigital.Redesdeapoyo´ Propiciartrabajocolaborativoencomunidadesdeaprendizajes´ Disponeryproducircontenidosdigitales´ Seguimientoyevaluacióndeloscursosdeacción:elaboraciónde

propuestasdemejoras

LAS COMPETENCIAS DOCENTES Y DE LOS ALUMNOS

DOCENTES

´ Aceptacióndelimperativotecnológicoydeunaformaciónpermanente

´  Capacidadparaorganizarsituaciones:captarcomponentes,relacioneseidearlosmejoresrecorridos

´  Transformarideasenprocedimientosyaplicacionesconcretas

´ Adquiriractitudcríticayconstructiva´ HabilidadparautilizarlasherramientasdelosMV

´  Explorar,desentrañarelrecurso´ Visiónintegradadelrecurso

LAS COMPETENCIAS DOCENTES Y DE LOS ALUMNOS

ALUMNOS ´  Posibilidaddedesarrollaraprendizajeautónomo(hacersepreguntasal

recorrerlosMV)´ Aprenderaconocer,buscarlainformación,valorarla,seleccionarlae

incorporarla´ Desarrollodehabilidadesmeta-cognitivasacercadeloqueestáhaciendo´  Competenciasinstrumentalesycognitivas:

´ Conocimientosbásicosdelordenador´ Comunicacióninterpersonalenlasredes´ Usodeaplicaciones(texto,imagen,programasdecomunicación)

´ Desarrollodeestrategiasdebúsqueda,selecciónyorganizacióndelainformación

´ DisposiciónpositivahaciaelrecursotecnológicodeMV

MUSEO DE ARQUEOLOGÍA DE ALTA MONTAÑA DE SALTA

¿ EL MV ES UNA INNOVACIÓN EDUCATIVA? CONCLUSIÓN

LaincorporacióndelInternetalosMuseosfortalecelosnuevospúblicos,potencialaslaboreseducativasdelasinstituciones,contextualizaloscontenidosdelospropiosmuseos,extiendeelconocimientoatodaslasgeneraciones.Lossitiosevolucionanensusprestacionesrespondiendoalasdemandascrecientesdelosusuarios.(Muelas,2004)

LanuevaformadedifusiónculturalqueplanteanlosMVpropicialaintegracióndelasnuevastecnologíasdelainformaciónydelacomunicaciónalcontextoeducativoinstitucional.

Lacreacióndeentornosvirtualesinteractivosincentivaelusodelasherramientasydelascompetenciasdigitalesfavoreciendolaconstruccióndeaprendizajessignificativos.

CONVENTO DE SAN FRANCISCO Y MUSEO HISTÓRICO DE SANTA FE

Sitios de interés ` NACIONALES

´ MuseosEducar(http://argentinavirtual.educ.ar/localhost/index.html)

´ MuseoVirtualMalva(http://www.malba.org.ar/eventos/de/exposiciones-2/)

´ MuseoHistóricoNacional(http://www.mhnvirtual.cultura.gob.ar/mhn_360/)

´ MuseoVirtualUniversidaddeLujan(http://www.unlu.edu.ar/~museo/html/presentacion.htm)

´ MuseodelaInmigración(http://untref.edu.ar/muntref/recorridos/italianos-espanoles/)

´ SMeditorial(SMeditorial:http://blog.smconectados.com/2015/05/19/15-museos-virtuales-que-puedes-visitar-sin-salir-de-clase/)

INTERNACIONALES

´ ScienceMuseumofMinnesota(https://www.smm.org/)

´ Museodeltraje-España(http://www.mcu.es/visitavirtualmuseos/museo-del-traje)

´ MuseodeantropologíadeEspaña(http://www.mcu.es/visitavirtualmuseos/museo-de-antropologia)

BIBLIOGRAFÍA AlonsoyGallegos(1993).PropuestataxonómicadeAlonsoyGallegos(1993)pp.

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CelorrioMoreno,I.(2015)Ladifusióndelmuseoenelentornodigital:nuevosrecursostecnológicosyonline. UniversidaddeValladolid.FacultaddeCienciasSociales, JurídicasydelaComunicación.Recuperadodehttp://

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INTEGRANTES

´  Clavijo, Griselda ´  Otero, Emilce ´  Villegas, Francisco ´  Álvarez, Ángel ´  Cartavituro, Christian