D i r e c c i ó n d e P u b l i c a c i o n e s y D i f u s i ó n C u l t u r a l d e l a U P e U Nº 010

¿Es posible armonizar la fe y la razón?

ANR desarrollará seminarios de investigación científica

Comentario:Lo monstruoso de la moda

2 4 11Opinión Sociedad Educación

Becarios 18 reciben tutorías para mejorar rendimiento académico y formación personalPág. 8

Lima, Ñaña, mayo de 2014 / Director: Dónald Jaimes Zubieta

• Evento cultural será hasta el 1 de junio• Fondo editorial de la UPeU también participa como expositor• Se realiza en la explanada de la Plaza Bolívar

Lectores acuden a Feria del Libro del Congreso

Pág. 6 y 7

Entrevista al director de la Biblioteca Nacional. Pág. 3

Luis Schulz y demás in-tegrantes de la AAA visi-tan la UPeU. Pág. 7

Carrera de Educación de la UPeU participa del proceso de acreditación. Pág. 9

Carretera Central Km 19, Ñaña - LimaTel.: 618-3092 Fax: 23-4556

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2Director: Dónald Jaimes ZubietaEditora: Nidia Montalvo CárdenasRevisor lingüístico: Saulo Cruz HuarangaRedacción: Nidia Montalvo Cárdenas(Estudiantes del V ciclo de Ciencias de la Comunicación) Sergio Dulanto Mercado Pamela Palacios Melgar Yoselin Leal Cruzado Danny Pantoja Barona

Fotografía: Sergio Dulanto Mercado Leroy Alomía Casas Imagen Institucional UPeUColaboradores: Nick Brañez Medrano

Diagramación: Eduardo Grados Soto

Página web: www.upeu.edu.pee-mail: muralunion@upeu.edu.pemuralunion.blogspot.com

EditorialCon Dónald Jaimes Zubieta

Hace aproximadamente un mes participamos de una Megaferia del libro cristiano, organizada por el Servicio Educacional Hogar y Salud (SEHS), en las instalaciones físicas de la Universidad Peruana Unión, evento que con-citó a multitud de personas ávidas de leer libros. Creemos que fue un éxito en todos los sentidos. Y hoy nos toca par-ticipar como expositores invitados en la Segunda Feria del Libro, evento organizado por el Fondo editorial del Con-greso de la República, y que, a todas luces, es una acción muy importante en el desarrollo y la promoción de la lec-tura en la sociedad sobre todo capitalina. Es interesante observar a niños, jóvenes, adultos y ancianos desplazarse hasta los stands acondicionados para la exposición de li-bros, revistas y otros materiales de lectura. Asimismo hay conferencias y actos de presentación de libros, todos ellos orientados a incentivar en las personas el gusto y el amor por la lectura.

En el marco de la cultura y la educación, los libros son los medios por los cuales el ser humano transita desde niño hasta llegar a ser un hombre adulto. La secuencia es entonces: El niño, el libro y el hombre, y asistiremos a una sociedad lectora, y por ende a una sociedad educada. Por eso san Pablo le escribía a su joven discípulo Timoteo: “Entre tanto que voy, ocúpate en la lectura, la exhortación y la enseñanza”. Su recomendación a leer, sin duda, alude a la calidad de su desarrollo como persona.

Organizar una feria de libros es una manera de contribuir en la construcción de una noble y digna pasión, la pasión por la lectura. Porque el acto de leer ennoblece, dignifica y eleva al ser humano, lo hace más capaz y más hábil para comprender y explicar la realidad, para planificar mejor el gobierno y la vida. En otras palabras, la pasión incentiva importantes decisiones, promueve inolvidables acciones, genera grandes realizaciones. Por la pasión muchos has-ta entregan la vida. Y hay diversas pasiones, muchos de ellas son a veces un misterio, no se pueden explicar ni comprender sin antes haberlas vivido. Una de ellas es la pasión por los libros y la lectura: Una de las pasiones más hermosas del hombre posmoderno.

Desde esta página debo expresar mis felicitaciones al Fondo editorial del Congreso de la República, por hacer-nos vivir una vez más, la experiencia de la feria, de los libros y la lectura.

Ferias, libros y lectura

Pensamiento educativo

Opinión

Preguntas y respuestasCon el Dr. Humberto M. RasiTeólogo. Director de la Editorial Adventus, USA

Espacio teológico

A lo largo de los siglos, la relación entre la fe y la razón ha sido un tema de apasionado interés entre los cristianos a quienes les gusta pensar. El tema preocupa en particular a los universita-rios, investigadores y profesionales que desean integrar la fe y la razón en su vida. La tensión se agudiza porque muchos de nuestros contempo-ráneos dan por sentado que las personas inte-ligentes no son religiosas o, si lo son, prefieren mantener en privado sus convicciones.

Según la Biblia, Dios creó a Adán y Eva al comienzo de la historia humana y les dotó de racionalidad y habilidad para tomar decisiones. Mientras ejercían esta amplitud, nuestros pri-meros padres desobedecieron a Dios y, como resultado, perdieron su condición perfecta y su hogar edénico. Aunque hemos heredado los efectos de su caída, Dios ha preservado nues-tra facultad de pensar, confiar y tomar decisio-nes.

La razón y la fe se relacionan de manera asi-métrica. Es posible creer que Dios existe (ra-zón) sin confiar en Él (fe). Pero no es posible creer y confiar en Dios (fe) sin creer que Él exis-te (razón).

Aunque la razón es importante para la fe, no puede reemplazarla. Para el cristiano, el propó-sito último de la vida no es adquirir más cono-cimiento. El máximo objetivo es establecer una relación de amistad íntima con Dios, que nos lleva a obedecerle y, motivados por su amor, servir a otros.

Las posturas que han asumido los cristianos ante la relación de la fe con la razón correspon-den a cuatro abordajes diferentes como:

1. Fideísmo: La fe ignora o minimiza el rol de la razón como medio para alcanzar la verdad última.

2. Racionalismo: La razón humana cues-tiona, ataca y eventualmente destruye la fe reli-giosa.

3. Dualismo: La fe y la razón son autóno-mas y actúan en esferas diferentes de la expe-riencia humana, de modo que ni se confirman ni se contradicen.

4. Sinergia: Ancladas en la revelación de Dios, la fe y la razón pueden apoyarse mutua-mente en la búsqueda de la verdad y en el co-metido personal a ella.

Durante el primer siglo de nuestra era, los cristianos comenzaron a interactuar con el pen-samiento greco-romano y se vieron obligados a expresar con claridad la relación entre la fe y la razón, concediendo primacía a la fe en la vida del creyente.

Podemos resumir las enseñanzas de la Bi-blia sobre la fe y la razón en estos conceptos fundamentales: El Espíritu Santo despierta en nosotros la fe e ilumina la razón; la fe debe ejer-citarse y desarrollarse a lo largo de toda la vida; Dios apela a la razón humana porque la valora; Dios provee evidencias suficientes para que podamos creer y confiar en Él; la fe y la razón pueden cooperar en la vida y el testimonio per-sonal del cristiano.

Es posible organizar una galería de gigantes de la fe y de intelecto de cristianos comprome-tidos que fueron como Pablo, Agustín, Lutero, Calvino y Wesley. Es más; la ciencia moder-na surgió en Europa con pioneros del calibre de Coopérnico, Galileo, Kepler, Pascal, Boyle, Newton, Halley, Berkeley, Linneo y Faraday. To-dos ellos creían y confiaban en un Dios Creador que había creado el universo y la vida cuyas leyes podían descubrirse mediante la observa-ción y aplicarse luego para beneficio de la hu-manidad.

Para el cristiano a quien le gusta pensar, “no hay incompatibilidad entre una fe sólida y el estudio profundo, entre una vida piadosa y el pensamiento crítico, entre la vida de fe y la vida intelectual”.

¿Es posible armonizar la fe y la razón?

Pensamiento educativo“La verdadera educación no consiste en inculcar por la fuerza la instrucción en una mente que no está lista para recibirla. Hay que despertar las facultades menta-les, lo mismo que el interés”. Elena G. de White

MuralUnión mayo de 2014

Foto: Carol Amaro

¡Feliz cumpleaños!MuralUnión saluda a la Dra. Maximina Contreras Castro, rectora de la UPeU, por su cumpleaños el 30 de mayo y le desea exitos y bendiciones de Dios.

3 Sociedad

Próxima semana vence plazo para entrega de informes financieros

Entrevista a:Organizaciones políticas deben presentarlo a la ONPE hasta el 3 de junio

Por: Sergio Dulanto

La Oficina Nacional de Pro-cesos Electorales (ONPE) re-cordó hoy a todas las organiza-ciones políticas que el próximo martes 3 de junio vence el plazo para la segunda entrega de la información financiera de ingresos y gastos de campaña, en el marco de las Eleccio-nes Regionales y Municipales 2014.

Los partidos políticos, movi-mientos de alcance regional o departamental y organizacio-nes políticas de alcance provin-cial o distrital están obligados a presentar bimestralmente al organismo electoral los re-portes de las aportaciones recibidas y los desembolsos efectuados durante la presente campaña electoral, de acuerdo al artículo 71° del Reglamento de Financiamiento y Supervi-sión de Fondos Partidarios.

Durante la presentación de la primera información finan-ciera de campaña, cuyo plazo venció el 3 de abril, solo 9 de 18 partidos políticos presenta-ron sus reportes de campaña; mientras que 53 movimientos regionales, de un total de 184, remitieron esa información para su verificación y control.

El jefe de la ONPE, Mariano Cucho, subrayó que cualquier actividad de campaña electo-ral efectuada desde el 24 de enero, fecha de convocatoria de las ERM 2014, se consi-dera actividad partidaria y los ingresos obtenidos para sol-ventarlas, así como los gastos incurridos en ellas, deben ser registrados en la contabilidad de la organización política e informados al organismo elec-toral.

Instó, en ese sentido, a las organizaciones políticas a cumplir con la presentación de sus informes de campaña, y mencionó que ellas deben ser las primeras en dar ejemplo a los ciudadanos del cumpli-miento y respeto a las exigen-cias de la ley.

La ONPE precisó que las or-

ganizaciones políticas deben realizar otras dos entregas de información financiera de campaña, cuyos plazos lími-tes son el 6 de agosto y el 15 de octubre.

Según el artículo 80° de la citada norma, se impondrá a las organizaciones políticas una multa no menor de diez ni mayor de cincuenta veces el monto de la contribución omitida, recibida indebida-mente o adulterada, en el caso de comprobarse la in-fracción en la Información Fi-nanciera Anual (IFA).

De igual forma, si se omite registrar los gastos genera-dos por sus candidatos para financiar sus campañas.

Monitoreo permanente La ONPE viene tomando

nota de los gastos de cam-paña que realizan las organi-zaciones políticas en propa-ganda y publicidad electoral colocada en las vías públicas.

Asimismo, recordó que toda la información financiera de campaña que presenten las organizaciones políticas, así como los informes de veri-ficación, serán publicados en la página web del organismo electoral www.onpe.gob.pe.

Por su parte, el reconocido psiquiatra mostró su aprecio por los esfuerzos de promo-ver la lectura en el Perú y se-ñaló que “en un país como el nuestro, 34 años mantenien-do viva una feria de cultura es un mérito enorme. Hay mucha gente culturosa, pero no mucha gente cultivada”.

En las Elecciones Regio-nales y Municipales, a rea-lizarse el 05 de octubre, participarán más de 21 millones de peruanos que emitirán su voto para elegir a 12 mil 692 autoridades a nivel nacional.

M Dato

¿Cuáles son sus impre-siones sobre esta segunda Feria del Libro organizada por el Fondo Editorial del Congreso de la República?

Bueno, estoy muy contento de estar en la segunda Feria del Libro del Congreso de la República, porque cada vez hay mayor conciencia sobre la importancia de auspiciar la publicación de trabajos de historia y antropología. He visto cuáles son los proyec-tos editoriales del congreso y son muy impresionantes. Además, lo interesante de esto es que son libros apolí-ticos donde prima la excelen-cia académica.

¿Está trabajando el Mu-seo de la Nación en algún proyecto en conjunto con el Fondo Editorial del Con-greso de la República?

Algo concreto aún no; pero próximamente estaremos trabajando en el estudio de una traducción del Nuevo Testamento de la Biblia. Lo curioso de esta traducción es que estuvo a cargo de cua-tro diputados allá por el año 1824.

En realidad es un do-cumento muy antiguo. ¿Cómo llegaron a enterar-se de la existencia de esa traducción?

Éste es un dato desconoci-do. Me lo alcanzó el congre-sista Ramón Kobashigawa y otros miembros de la Comi-sión de la Cultura del Con-greso. La idea es hacer una

coedición entre el Fondo Edi-torial del Congreso de la Re-pública y la Biblioteca Nacio-nal. De esta forma, estudiar la traducción al quechua del Nuevo Testamento hecho por cuatro diputados peruanos.

¿Qué tipo de estudio se realizaría con respecto a este documento?

Ahí se va a requerir un estudio interdisciplinario en la cual participen lingüistas, quechuólogos e historiado-res; así se podrá compren-der el motivo por el cuál quisieron traducir el Nuevo Testamento para que esto llegara a todos los peruanos. Porque, después de todo, somos un país multilingüe y pluricultural. Entonces, esto demuestra que ya desde los inicios del Congreso de la República había interés por parte de los congresistas, no solamente de articular una visión para los limeños, sino llegar a todo el país.

Según su opinión perso-nal, ¿cuál cree que haya sido el motivo para esta traducción?

Bueno, yo no creo que ellos hayan sido evangelis-tas. Creo que ellos se die-ron cuenta de que el Nuevo Testamento era la matriz de la cultura occidental; por eso, quisieron ponerlo al alcance de todos los peruanos, inclu-so de los indígenas que no hablaban castellano.

Omitiendo el hecho de

MuralUnión mayo de 2014

Actual director de la Biblioteca Nacional, cargo que llegó a obtener por su reconocimiento académico y destacado aporte profesional. Es doctor en An-tropología y Miembro de Número de la Academia Nacional de Historia. Estuvo como invitado espe-cial, junto al presidente del Congreso Fredy Otáro-la, en la apertura de la segunda Feria del Libro or-ganizada por el Fondo Editorial del Congreso de la República con la cual tienen algunos proyectos a largo plazo.

que sea un documento anti-quísimo hallado después de varios años, ¿existen otros motivos que dan importan-cia a este documento?

Bueno, desde un punto de vista antropológico y lingüísti-co, resulta extraordinario estu-diar cómo tradujeron del espa-ñol al quechua. Además, cómo explicar conceptos que no formaban parte de la cosmovi-sión andina como: la idea de diablo, ángel, infierno y cielo. Para hacer eso, primero había que colonizar el lenguaje, lo cual era un poco la función de los misioneros en el virreinato. Pero, ¿qué habrán hecho con el quechua estos cuatro dipu-tados peruanos? Esto es lo que está por analizarse.

¿Ya tienen acceso directo a esta traducción del Nuevo Testamento al quechua?

No. El manuscrito está a buen recaudo aparentemente (risas) en Londres. Vamos a tener que conseguir una copia digital para poder hacer los trabajos de investigación. Una vez obtenida la copia, la inves-tigación durará por lo menos un año.

La Biblia ha sido traducida a más de dos mil 400 idiomas.

Ramón Mujica

Sociedad4 MuralUnión mayo de 2014

SJL y SMP concentra-rían la mayor cantidad de electores

San Juan de Lurigancho y San Martín de Porres son los dos distritos de Lima Metropolitana que tendrán la mayor cantidad de elec-tores; ambos con un total de 1’132,684 votantes que participarán en las Eleccio-nes Regionales y Municipa-les del 05 de octubre próxi-mo, informó hoy la Oficina Nacional de Procesos Elec-torales (ONPE).

El populoso distrito de San Juan de Lurigancho, ubicado al noreste de Lima, registra a la fecha 667,862 electores; mientras que San Martín de Porres, 464,822 electores. Estos dos distri-tos representan poco más del 17% de todos los votan-tes en Lima Metropolitana.

Le siguen Comas (391,281), Ate (377,515), Lima Cercado (309,312),

San Juan de Miraflores (305,163), Santiago de Sur-co (293,289), Villa El Salva-dor (288,370), Villa María del Triunfo (286,700), Los Olivos (270,651), Chorri-llos (223,696) y La Victoria (202,559).

A su vez, entre los distritos con menor población elec-toral se encuentran Santa María del Mar (1,361), San Bartolo (4,969), Punta Her-mosa (5,273), Punta Negra (5,229), Pucusana (8,108). Todos estos distritos bal-nearios se encuentran ubi-cados al sur de la capital.

Las jurisdicciones de Lima Metropolitana com-prenden 43 distritos donde 6’653,554 de ciudadanos mayores de 18 años elegi-rán a un total de 502 autori-dades, entre alcaldes (43) y regidores (459).

Para comicios de octubreANR desarrollará capacitaciones para investigadores

Junio de 2014 será un mes dedicado a la investi-gación científica. La Asam-blea Nacional de Rectores (ANR) realizará los semi-narios descentralizados “Semilleros de investiga-ción en la universidad pe-ruana”.

Los beneficiarios serán autoridades de educación superior, docentes y jó-venes investigadores de las instituciones univer-sitarias pertenecientes al CRI Lima, CRI Norte, CRI

Centro, CRI Sur y el CRI Amazónico. Los días 5 y 6 se realizarán las capa-citaciones en Arequipa; el 18 y 19 en Lima; y el 26 y 27 en Trujillo.

Las inscripciones se realizan a través de in-ternet ingresando a la página: www.anr.edu.pe/investigación/semilleros.

Para mayor información se encuentra a disposi-ción el correo electrónico: dgi_eventosånr.edu.pe.

escúchanos...

...encuéntranos en: radio.upeu.edu.pe

Próximos eventos en la Casa de la Literatura Peruana

• Este jueves 29 de mayo, la Editorial Vicio Perpetuo re-alizará la presentación de la Antología Sinfonía lírica. El evento será a las 7:00 p.m.

• Asimismo, el 31 de mayo, a las 7:00 p.m., la Asociación Déjame que te Cuente, en su sesión de Cuentacuen-tos, presentará el libro de Rubén Robles “la Conspir-ación de los Escogidos”.

• El 1 de Junio, a las 3:30; 4:30 y 5:30 de la tarde, los orientadores de la Casa de la Literatura Peruana re-alizarán un Bulevar de la Lectura Infantil. También, a las 6:30 p.m., se presen-tará la escenificación teatral familiar titulada “Las aven-turas de Jutito”, a cargo del Grupo Proyecto Tirulato.

Por: Sarita Sotelo

Voluntarios que apoyan al Parque zoologico

Veterinara cargando un coatí.

Fotomural

Nobles perritos en adopción: sanitos, vacuna-dos y desparasitados.Contáctese con la Dra. Eva ChombaCel. 991294457

Sociedad5 MuralUnión mayo de 2014

La tragedia que sepultó una ciudad pero no sus recuerdos

El 31 de mayo de 1970 el Callejón de Huaylas (400 Km. Norte de Lima) fue azotado por uno de los movimientos sísmi-cos más destructivos en la his-toria del país. El epicentro del movimiento telúrico se registró en el mar de las provincias costeñas de Casma y Santa, sin embargo, los lugares más perjudicados fueron los pue-blos de la sierra de la región Ancash.

Ochenta mil muertos, 20 mil

desaparecidos, casi 150 mil heridos y un millón de dam-nificados son las impactantes cifras que dejó el aconteci-miento que dividió en dos la historia de un pueblo.

Llega otro 31 de mayo y los huaracinos que superan los 50 años volverán a salir en busca de sus recuerdos de infancia y juventud, pero en las calles del Huaraz del año 2014 no encontrarán algo que les alimente la nostalgia. De ese pueblo que conocie-ron antes de 1970 no quedan vestigios; sus calles, sus ca-

Pero, más allá de los fríos números están los testimo-nios de los sobrevivientes. El andinista Augusto Ortega, de doce años en ese entonces, recuerda que ese día estaba en el Cine Soraya cuando el movimiento obligó a los presentes a abandonar sus butacas en medio de un des-orden indescriptible. “Al salir del cine solo atiné a abrazar a mi hermano y cerrar los ojos. Cuando calmó todo y termi-nó el ruido de la destrucción, hubo un momento de silencio y luego empezó el ruido de los lamentos”, recuerda.

Para Augusto, como para todos los sobrevivientes solo la gracia divina preservó sus vidas: “Si no fue Dios, ¿quién más?”, dice. Las lágrimas ro-daban por todas las mejillas. Se escuchaba el llanto de quienes encontraban vivos a sus familiares, el llanto de quienes no los encontraban y el llanto de quienes los en-contraban muertos. Huaraz no dejaría de llorar por mucho tiempo. Hasta hoy, escuchar un testimonio sobre lo ocurri-do hace 44 años en Ancash siempre va acompañado de conmovedores sollozos que también invitan a llorar.

El impacto socialEl terremoto no solo cam-

bió la fisonomía de la ciudad, la población también cambió. Un alto porcentaje había muerto y un gran número de heridos y damnificados atra-vesó tal penuria que apenas pudo, salió de Huaraz para instalarse en Lima u otras ciudades. Una minoría per-maneció en el lugar para ser testigo de un repoblamiento

producto de la migración de familias del interior de la re-gión que se asentaron en la capital regional. Otras fami-lias pasaron de la zona rural a la zona urbana.

Estos factores configuraron un cambio que se podría pa-recer al que atraviesan casi todos los pueblos, con la dife-rencia de que en Huaraz todo ocurrió muy rápido. Por eso, Carlos Martínez, un sobrevi-viente que perdió a sus her-manos en la tragedia, recuer-

da ese domingo 31 de mayo a las 3 y 23 de la tarde como “el minuto que acabó con la felicidad”.

“El dolor por las pérdidas fue tan grande que todos es-tuvieron de acuerdo con una inmediata reconstrucción que borrara toda huella del (terre-moto) 31 de mayo. El proble-ma fue que conforme se eli-minaban los escombros y se daba paso a una nueva in-fraestructura en la ciudad, se borraba también el escenario de nuestros recuerdos de in-fancia y juventud”, añade el sociólogo Carlos De la Cruz.

Para el Dr. Leopoldo Mon-talvo, exmagistrado del poder judicial, la hecatombe del 31 de mayo de 1970 no es solo

“Cuando busco al Huaraz de mi niñez con los ojos abiertos, nada de lo que veo se le parece; por eso cierro los ojos”. (Francisco Gonzales – Historiador huaracino)

Con Jim Montalvo CárdenasPeriodista

Reportaje El terremoto del 70

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sas y sus paisajes han sido modificados dramáticamente.

Tras el siniestro las calles quedaron irreconocibles y no pasaría mucho tiempo para que el Comité de Recons-trucción y Rehabilitación de la Zona Afectada (CRYRZA) implementara un nuevo el tra-zo urbano. A pesar de que la plaza de armas quedó intacta, los trabajos de rehabilitación también cambiaron su apa-riencia.

De las viviendas se encar-gó el terremoto, un 90% de las edificaciones se cayeron ese fatídico día y las demás tuvieron que ser demolidas en el transcurso de los siguien-tes años. Hasta los paisajes, aunque conservan parte de su belleza, hoy en día no son los mismos de antes. Produc-to del calentamiento global y la desglaciación, el nevado San Cristóbal (el más cerca-no a Huaraz), no luce nieve en su cumbre y tiene la apa-riencia de un cerro de la Cor-dillera Negra.

la experiencia que marcó un hito en la historia de Huaraz, es el suceso que nunca hu-biese querido vivir. “Fue difícil superar esa tragedia. Lo que vino después del terremoto no fue nada fácil, tuvimos que pa-decer por la falta de agua, luz, estar expuestos a enfermeda-des y quedar aislados del resto del Perú; pero la esperanza en Dios se constituyó en la fuer-za que sobreabundó frente a nuestra debilidad”.

La gente que conoció el

Huaraz preterremoto sigue re-clamando por esa parte de su vida que se fue para nunca más volver. En palabras del Mg. José Antonio Salazar, Di-rector Regional de Cultura de Ancash, “Huaraz ha pasado a ser una ciudad que no se re-construye, al contrario, viene creciendo desmesurada y caó-ticamente”.

Quizá estas reflexiones sean el eco profundo del corazón herido de una población que, 44 años después, todavía se resiste a aceptar la desapari-ción de su mundo, esa pobla-ción que nunca se resignará a perder su Huaraz del año 70, porque sienten que esa ciudad seguirá viva mientras en sus mentes la sigan recordando.

El sismo del 70 se sintió en los departamentos de La Libertad, Lima, Ica, Pasco y Huánuco. Además de Hua-raz, las provincias de Recuay, Aija, Casma, Huarmey, Carhuaz y Chimbote también resultaron afectadas. De noche. Vista panorámica de la actual ciudad de Huaraz.

El fuerte movimiento de 7.9° provocó el desprendimiento de millones de pies cúbicos de hielo del nevado Huascarán y sepultaron Yungay. El alud provocó la muerte de 20 mil personas, solo 300 habitantes sobrevivieron.

Actualidad6 MuralUnión mayo de 2014

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Congreso realiza feria de libroParticipan más de cincuenta principales editoriales de Lima

Próximos eventos similares se realizarán en el interior del país

Conjugando cultura, arte y con-ocimiento. Hasta el domingo 1 de junio de 2014, la explanada de la Plaza Bolívar será el es-cenario de la Segunda Feria del Libro del Congreso de la Republica, organizada y finan-ciada por el Fondo Editorial del Legislativo.

Más de cincuenta represent-antes de los grupos editori-ales más destacados del país pondrán a disposición del público lo mejor de su produc-ción en una verdadera fiesta de la lectura. La feria incluirá la realización de conferencias, recitales, presentaciones de li-bros, firmas de los autores de las obras, talleres de origami y reciclado, danzas, ventas y descuentos.

En el acto inaugural, los or-ganizadores destacaron que la intención del evento cultural que se realiza en su segunda versión es promocionar la in-dustria editorial, fomentar el hábito de la lectura y estimular la creación literaria. El presi-dente del Fondo Editorial del Congreso, Modesto Julca Jara declaró que debe fortalecerse la lectura y darle la importancia necesaria. Asimismo, el Presidente del Congreso, Fredy Otárola, anunció que la tercera versión de la feria no se realizará en Lima, sino que se fomentará la descentralización, y que la ciu-dad de Huaraz será el próximo escenario cultural de las publi-caciones escritas y digitales.

“Inauguramos esta feria del libro del Congreso de la República, con un compromiso que hemos asumido con el congresista Modesto Julca; de financiar, como Congreso, fe-rias de libros descentralizados. Hemos quedado que la 1era Feria del Libro Descentralizado

VariedadesSepa qué tipo de libros se ofrecen en la feria.

Literatura inclusiva y axiológica: Re-saltan personajes con capacidades y prioridades diferentes tanto física como cognitiva.Libros digitales: Aunque el formato digi-tal no reemplaza a los formatos impresos tiene la ventaja de incluir cientos de li-bros en un disco compacto; además, el precio es mucho más cómodo. Libros académicos: Difundidos por las universidades. Los libros están especiali-zados en las diversas áreas del cono-cimiento y promueven la investigación científica. Minilibros: Aunque inició como un proyecto universitario tuvo acogida en el público lector. Abordan temas bíblicos, de literatura universal, autoayuda, infan-tiles, psicológicos, técnicos y títulos vari-ados. Libros en otro idioma: Publicados en inglés. Tratan temas sobre arte culi-nario, series de televisión, comics y otros temas.

se va a realizar prontamente en la ciudad de Huaraz, a 3050 metros de altura sobre el nivel del mar” comunicó el doctor Otárola Peñaranda.

Por otro lado, el director de la Biblioteca Nacional, Ramón Mujica, señaló que desde la fundación del Fondo Editorial del Congreso, instaurada por la doctora Martha Hildebrandt en 1995, se han publicado más de 380 títulos; 70 de ellos cor-responden a los últimos cinco años. “Lo interesante no sólo es el carácter apolítico de sus obras, sino la excelencia académica. Yo diría que el Fondo Editorial de la República, en los últimos años, ha marcado una pauta por su mirada interdisciplinaria

y por la calidad de los autores que está publicando”, resaltó Mujica.Por su parte, el parlamentario Sergio Tejada hizo una invi-tación a esta feria promovida por el Congreso de la Repúbli-ca: “¡Vengan, vengan! Los libros recogen conocimien-tos de miles de años. Tienen una serie de oportunidades de imaginarse realidades y situaciones distintas. Además de conocer las distintas áreas del saber, es importante que se acerquen y conozcan lo que hay aquí en la feria. La lectura es todo un universo de posibilidades que aprendemos a través de los libros, porque nos transmite una serie de ex-periencias; una serie de viven-cias donde se toman posi-

ciones y se toman decisiones; los cuales, nos ayudan, en verdad, a tener un mejor crite-rio en la vida”.La atención al público será desde las 10:00 hasta las 19:00 horas todos los días de la feria. El ingreso es por la esquina del Jirón Junín con la Avenida Abancay.

Para su agenda

En agosto se realizará la 1era Feria Descentraliza-da del Libro en la ciudad de Huaraz.

Presidente del Congreso inaguranto el evento cultural.

Actualidad7 MuralUnión mayo de 2014

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¿Cuáles han sido los logros más importantes en materia de publicación?Bueno, son varios los autores y bastante conocidos como Pablo Macera. Ahora, últimam-ente, hemos publicado libros de María del Pilar Fortunic, la cual es referente al pasado histórico de la Isla San Lorenzo. Hemos sacado, también, un libro de Antonio Fernández, quien fue un periodista que vivió muchos años en China. El libro se titula ‘China el asombro, crónicas y reportajes’. Y varios libros que van de acuerdo con el interés del público. Esto permite que los compren. Esto es lo importante: Que lleguemos al público con te-mas que le interesa.

¿Qué requisitos exige el Fondo Editorial del Congreso para publicar investigaciones y textos?Los requisitos los tenemos pub-licados en la página Web. Prin-cipalmente, el libro debe estar

completo. Ojalá que el autor del li-bro haya publicado una obra antes para que tenga cierta experiencia, porque si no, todos acudirían al fondo editorial. Nosotros recurri-mos con todos los gastos. Por otro lado, también llegan autores cono-cidos con una propuesta de im-presión ya financiada. O también, llegan con un aporte económico en cierto grado.

¿Qué próximos títulos serán publicados en los próximos me-ses?Publicaremos uno de Manuel Sa-nuteli llamado ‘Bolognesi en la paz y la guerra’. Por otro lado, tenemos varios de la población aborigen colonial. En junio viene uno de La Haya, del Ministerio de Relaciones Exteriores, que son dos tomos dedicados a la delimi-tación marítima. Ésos son los más recientes a publicarse.

Acerca del Fondo Editorial del Congreso

AAA visita a la Universidad Peruana Unión

MuralUnión conversó con su Director, el Ing. Luis Córdova Farías, quien expresó que es un reto estar involucrado en impartir la cultura y el conocimiento en nuestro país.

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Universidad Peruana Unión participa de la feria con el stand 34.

Luis SchulzAsociación General

Bruno RasoDivisión Sudamericana

Edgard Luz División Sudamericana

Tito Benavidez División Sudamericana

Carlos HeinDivisión Sudamericana

Mario CeballosAsociación General

Marcelo Franca AlvesUniversidad Adventista de Sao Paulo

Ramón PérezUniversidad Adventista de Chile

Efraín Choque Universidad Adventista de Bolivia

La Universidad Peruana Unión extiende una calurosa bienvenida a los integrantes de la Comisión de Adventist Accrediting Asociation (AAA), quienes evaluarán a la UPeU con el propósito de acreditarla según los criterios académicos, administrativos, espirituales y de servicios que la AAA manejan en el caso de las instituciones universitarias.

La Dra. Maximina Contreras Castro, rectora de nuestra casa superior de estudios, saluda y desea a los distinguidos evaluadores que tengan una feliz y satisfactoria estadía durante los días de su ardua labor.

La comisión de la AAA está integrada por las siguientes personalidades:

Rubén Boidi Universidad Adventista del Plata

Paulo MartiniUniversidad Adventista de Sao Paulo

Pedro González Universidad de Montemorelos - M.A. Auditoría

Ismael GarcíaUniversidad Adventista Dominicana - M.A. Auditoría

Abraham AcostaUniversidad Adventista de Colombia - Medicina

Milton Mesa Universidad Adventista del Plata - Medicina

Nahúm García Universidad de Montemorelos - Medicina

David GómezInstituto Tecnológico Superior Adventista del Ecuador

Las subcomisiones de visita a las sedes Juliaca y Tarapoto están conformadas por las siguientes personas:

Sede Juliaca:Luis SchulzRamón PérezRubén BoidiPaulo MartiniDavid Gomez

Sede Tarapoto:Edgard LuzTito BenavidezMarcelo Franca AlvesEfraín ChoquePedro González

Institucional8

“El Programa Beca 18 es un buen programa para el desarrollo del país. Nuestra responsabilidad será con, aproximadamente, 465 es-tudiantes. Es una bendición que vengan más estudiantes becados por el gobierno, pero al mismo tiempo es un desa-fío, porque hay que atender-los adecuadamente, vienen con necesidades específicas. Muchos de ellos provienen de colegios donde no han recibido buena preparación académica y hay que propor-cionarles todo un programa de nivelación y acompañarlos con tutorías”, fueron las pala-bras del vicerrector académi-co, Víctor Choroco Cárdenas,

Cabe precisar que el ganador se hizo acreedor de mil nuevos soles por ser el primero en llegar a la meta.

Cabe precisar que el ganador se hizo acreedor de cien nuevos so-les por ser el primero en llegar a la meta.

Becarios 18 reciben tutorías para mejorar rendimiento académico y personal

en abril de 2013, en ocasión de la llegada a la Universidad Peruana Unión de un signifi-cativo grupo de estudiantes procedentes de las regiones de Huancavelica, Ayacucho, Apurímac, Cusco y Junín be-neficiados por el programa nacional de Beca 18.

Ha transcurrido más de un año y la UPeU sigue traba-jando para cumplir los fines educativos para la formación de sus educandos, entre ellos aquellos que desde tie-rras sureñas llegaron a Lima para lograr sus sueños de profesionalización universi-taria. Además, de acuerdo a los lineamientos establecidos para el Programa de Beca

18, tiene el objetivo de evitar las brechas de inequidad y contribuir en la inclusión en la educación superior.

Son 250 los estudiantes becarios en la sede central de la UPeU, los que pertenecen a la Facultad de Ingeniería y Arquitectura y la Facultad de Ciencias Humanas y Educa-ción. Actualmente los de la facultad de Ingeniería y Ar-quitectura, cursan el 2° de su carrera después de aprobar satisfactoriamente el primer ciclo de su carrera profesio-nal, con el mismo esfuerzo de cuando comenzaron. Por otro lado, los estudiantes de Educación Intercultural Bilin-güe cursan el tercer ciclo de

su carrera.Una de las áreas importan-

tes del programa es el Área de Tutoría que se encarga de mejorar el rendimiento aca-démico de los becarios, for-talecer la permanencia de los becarios en la institución uni-versitaria, y apoyar y orientar a los estudiantes para lograr la titulación en el tiempo pre-visto.

Según el Coordinador de Tutoría, Obed Aguirre, los estudiantes reciben apoyo en su proceso formativo: “Se minimizan los obstácu-los que les impiden buenos desempeños académicos, y por otro lado el programa pretende erradicar el rezago académico, la reprobación, el ausentismo y la deserción de los estudiantes universita-rios. Mediante las acciones de asesoría y consejería de-sarrolladas por un conjunto selecto de profesionales, comprometidos con los obje-tivos y propósito del progra-ma, se han tenido resultados satisfactorios”.

Son dos tipos de tutoría las que se imparten a los estu-diantes: la grupal y la indivi-dual. La tutoría grupal trata temas que son demandados por varios tutorados y que no precisan condiciones de privacidad individual. “Para este caso y dada la necesi-dad de fortalecer habilidades de contenidos académicos, las tutorías grupales tienen el

Forma parte de su educación integral

MuralUnión mayo de 2014

objetivo de asegurar un espacio formal y constante de asesoría en contenidos relacionados con ciencias básicas y aplicadas, entre otras”, declara el psicólo-go Obed Aguirre.

Asimismo, añade que la tuto-ría individual se desarrolla entre el tutor y el tutorando en un am-biente de empatía y confianza: “En este espacio se tratan te-mas académicos y formativos como soporte primario; pero además, se atienden temas personales, familiares o socia-les que el tutorando desee tra-bajar”.

A la par de sus estudios los unionistas beneficiarios de Beca 18 están cursando el ni-vel básico 1 de inglés, después de haber finalizado con satis-facción el nivel pre básico que desarrollaron desde el mes de enero hasta los primeros días de este mes de mayo.

En los tres últimos fines de semana los estudiantes de la carrera de Ingeniería Ambiental realizaron su primer viaje de es-tudios a la ciudad de Ica, requi-sito para el curso de Geología con el docente Orlando Poma, teniendo un acercamiento a las actividades que realizarán a lo largo de su carrera profesional. También, el último viernes 23 de mayo asistieron al Parque de la Exposición donde se realizó un Encuentro de Estudiantes del Programa Beca 18 de todas las instituciones educativas donde estuvo presente el Presidente de la República, Ollanta Humala.

Sesión de tutoría individual de soporte emocional.

Becarios 18 y docentes felices en ocasión del desfile de aniversario institucional 2014.

Equipo humano del Pro-grama Beca 18 en la UPeU

Coordinador de proyectos especiales y beca docente: Dr. Alfonso ParedesCoordinador de Tutoría: Psic. Obed AguirrePersonal especializado: 11 psicólgos y 6 catedráticos tutores.

M DatoCompatriotas correnen maratón de la esperanza

Nota de corrección:Edición abril de 2014

Dice:

Debe decir:

Foto

: Obe

d Ag

uirre

Foto: Obed Aguirre

Educación9 MuralUnión mayo de 2014

Facihed rumbo a la AcreditaciónEl Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (CONEAU) acredita los organismos encar-gados de la evaluación con fines de acreditación. En el país hay tres enti-dades: SGS Certificadora de Educación SAC, la Empresa Evaluadora con Fines de Acreditación SAC (EEFIA) y la Agencia Evaluadora de la Calidad Educativa SAC (AECEDU), ellas son especializadas en evaluación y acredi-tación de carácter académico y profesional conforme a los procedimientos y estándares, es decir, verifican y valoran lo que la carrera indica que realiza en un contexto de calidad.

¿En qué parte del proceso hacia la acreditación se encuentra la FACIHED?La facultad y la escuela de edu-cación, está inmerso en el proceso conducente al reconocimiento for-mal por las entidades gubernamen-tales del país, bajo el modelo de calidad establecido por el CONEAU; nuestra escuela se encuentra en la fase final de la autoevaluación, es decir en la revisión del informe final que contiene los resultados de este proceso y los planes de mejora es-tablecidos por la escuela. Asimismo, la facultad, ya contrató a la entidad evaluadora. Y esta propone un equi-po de evaluadores externos.

¿Qué implica eso?El Comité interno de la EAP de Educación debe elegir de entre un conjunto de pares académicos evaluadores propuestos por la enti-dad evaluadora, cinco profesionales universitarios acreditados por el Consejo Superior del Sistema Na-cional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educa-tiva – SINEACE, que certifica con un diploma al evaluador externo con fines de acreditación.

¿Cuán exigentes son estas evalua-ciones?De acuerdo al análisis documentario y la comparación de instrumentos de la región, el modelo peruano es un proceso con estándares muy riguro-sos y por el intercambio de experi-encias respecto al proceso es una de los sistemas más completos para la promoción de procedimientos si queremos tener un sistema de cali-dad académica que el país y la igle-sia demanda.

¿Qué etapas faltan?Faltan dos de acuerdo al modelo de calidad peruano: la evaluación ex-terna y la acreditación.

¿Cuándo culminaría el proceso de evaluación?El proceso de autoevaluación, eval-uación externa y acreditación, es probable entre agosto y setiembre; pero debemos manifestar que el objetivo de la escuela no es solo pasar este proceso, sino que esta-mos inmersos en este proceso de calidad que se convierte en un pro-ceso cíclico, es decir cada tres años, se someterá a un nuevo proceso de

acreditación.

¿Qué fortalezas tiene la FACI-HED que les ayudan a comprom-eterse más con la parte que les toca?Un equipo docente, dispuesto a enfrentar este proceso, que no ha escatimado tiempo, esfuerzo, por concretizar este anhelo de la acreditación; asimismo el bagaje de experiencias adquiridos y los instrumentos diseñados con este propósito por la EAP de Educación y un equipo multidisciplinario con-stituido para este fin.Debemos destacar el apoyo del Dr. Wilberth Gonzáles Taco, la comisión de gestión de la calidad de la EAP de Educación desde el 2009 a la fecha, al Ing, Nemias Saboya Ríos, Lic. Mercedes Cam-pos Campoverde, Lic. Vicente Meza López, Mg. Domingo Huerta Huamán, McS. Martha Batista Tor-res, Lic. Jenny Barrientos Catalán, Lic. Kuctsy Núñez Moreno, la Sec. Yvonne Zegarra y el apoyo in-condicional del Dr. Queleon Elmer Mamani Quispe, y otros docentes de las escuelas y programas de la facultad y de la EAP de Enferme-ría, la Lic. Nira Cutipa y el apoyo del Ing. Esteban Tocto de la filial Tarapoto. Los administrativos de la facultad y la universidad.Por otro lado, la EAP de Educación cuenta con el reconocimiento del gobierno peruano por lo que sirve en diferentes programas para la capacitación docente; asimismo,

cuenta con un equipo calificado para atender las necesidades de capacitación de la IASD en lo que respecta al proceso didáctico en las escuelas sabáticas de meno-res y adultos y para el sistema educativo adventista y estatal.

Le ha tocado una gestión en tiempos de mayor exigencia.Sí, pero a pesar de las limitaciones presupuestales las autoridades universitarias han apoyado decid-idamente este proceso y la ad-ministración de la facultad se ha comprometido en este proceso. Lo estamos enfrentando con valor, entrega y oración constante. Sólo en las manos del Señor y el apoyo de mis compañeros de trabajo se puede concretar este proyecto.

¿Qué es necesario que conozca la comunidad unionista y perua-na sobre la importancia de este proceso?Que la educación es una herrami-enta poderosa para la formación de la persona y la sociedad, por eso la IASD y el estado están preocupadas por los cambios que deben generarse en la edu-cación, por lo cual se requiere un sistema de calidad para asegurar la formación de sus estudiantes de la carrera y que contribuya el desarrollo profesional y por ende de la comunidad donde se de-sempeñará como profesional de la educación.Se requiere una educación básica

reconocimiento público y temporal de las competencias en el aula y fuera de ella para ejercer funciones profesionales o laborales.

¿Qué medidas tomarán en las próximas semanas?Un proceso de recogimiento, re-flexión y retomar las energías para continuar con el proceso de calidad continua en la escuela y facultad.

¿Qué esperan lograr después de todas estas exigencias?La acreditación otorgada por el CO-NEAU que consiste en el recono-cimiento público y temporal de la carrera profesional de educación con los estándares de calidad esta-blecidos por el CONEAU, respecto a la calidad de los procesos que sustentan la labor académica y ad-ministrativa de la unidad académica.Por otro lado, a la sociedad, a los padre y estudiantes les da confi-anza que la universidad oferte una carrera de calidadA las entidades educativas priva-das y públicas que pueden contra-tar profesionales e investigadores competentes y creativos, capaces de brindar un servicio cristiano a la Iglesia y sociedad para restaurar en el ser humano la imagen de Dios.

y una educación superior universi-taria de calidad, por eso es indis-pensable hacer esfuerzos unidos entre universidad-estado para sostener el proceso de desarrollo económico y social del país en esta era del conocimiento.Por otro lado, la comunidad debe conocer que se debe certificar el desempeño profesional del do-cente, por eso se implementará el

Aunque no todas las carreras de educación de las universidades peruanas están inmersas en este proceso, son cuatro universidades peruanas que ya acreditaron por lo menos una de sus carreras de educación (UP-Primaria, UCV- Primaria, UPAO-Inicial, ULADECH- Inicial) y diez acreditaron otras carreras.La Facultad de Ciencias Humanas y Educación de la Universidad Peruana Unión está vivien-do los desafíos que implican el proceso rumbo hacia la acreditación. Por eso, MuralUnión conversó con la decana de esa Facultad, Wilma Villanueva para que dé a conocer el trabajo que están realizado para cumplir con los estándares de calidad establecidos por el CONEAU.

10 Educación MuralUnión mayo de 2014

El cuento literario también está presente en diversos stands de la II Feria del Libro del Congreso. Llama la aten-ción uno que ofrece libros con temática inclusiva y axiológi-ca para los niños y jóvenes.

muy especial”, escrito por Ro-berto Prendel, de nacionalidad argentina, trata de las aventu-ras de un niño con Síndrome de Down llamado Amadeo, que vive divertidas experiencias de las que sale airoso, debido a su gran candor e inocencia. “Se le puso Amadeo, al personaje principal, porque tiene que ver más con el amor, con alguien amado”, enfatiza Prendel.

Cabe mencionar que Ama-deo está inspirado en María Analhí, la propia hija del es-critor, fallecida hace 20 años y que fue una niña con Síndrome de Down.

Los trabajos previos para la publicación de esta obra empe-zaron desde el 2012, pero fue planificado y soñado hace ocho años. “Fue una lucha titánica lograr un cuento de calidad y con un precio al alcance de los lectores. Trabajamos con un artista plástico para conseguir los óleos que están plasmados en el cuento” destacó la edi-tora del libro, Doris Guevara. Asimismo, comentó que próxi-mamente publicarán los cinco libros que completan la serie literaria “Amadeo”.

Según su autor, el objetivo de este libro es propiciar la in-

Libros promueven la inclusión social

clusión desde los niños, pues a veces los padres ocultan a sus hijos este tipo de información con respecto a los menores con síndrome de down.

“La mayoría de personas siente que a los niños hay que darles un color rosa del entorno y llaman al síndrome de down una “enfermedad” y en realidad eso no es así, estos niños son tan normales como nosotros, pero necesitan otro tipo de cui-dados y aprendizaje y pueden lograr mucho, si son interveni-dos a tiempo. La mayoría de niños que intervenimos en el focus group no sabían que era “síndrome de down”, debido a que los padres no conversan de eso con sus hijos, es como una especie de tabú” resalta Doris Guevara de Prendel.

Lo más impresionante es que de este primer número, el 50% ya fue donado a la aso-

ciación Family Down, que trabaja en la intervención temprana con niños down de bajos recursos en diferentes conos de Lima.

Otra de las publicaciones de índole inclusivo es “Mujer negra, esclava y resistencia”, escrita por Zelmira Aguilar. “Este el primer li-bro de la historia de la abolición de la esclavitud en el Perú”, pre-cisa su autora. Este libro está incluido en la relación de textos obligatorios para escolares y uni-versitarios del país.

“Quisiéramos que apoyen este tipo de literatura porque de esa manera vamos a lograr que los niños sueñen viendo la realidad del tema de la inclusión y de los valores”, agregó Aguilar.

Libres de prejuicios y estereotipos

Algunos de ellos son de lectura obligatoria para estudiantes de secundaria

Autores de libros con temas de inclusión

Según su promotora, Zelmira Aguilar, difunden personajes que representan a las personas con capacidades y habilidades diferentes en los aspectos físi-cos y cognitivos.

El cuento “Amadeo, un niño

11 MuralUniónEducación mayo de 2014

Hoy, sentado a esta altura de la vida;entre bandadas de estrellas y pájaros

que vienen a visitar mis lecturas de oro,me pongo a levantar el cereal que me legaras:

La palabra hecha canto y gratitud.Tu figura aún moja los prados de mi ser

y crece como árbol la figura de tu nombre.En el vuelo del viento, en sus aves canoras,

en el poema de mi alma que se elevahasta tu dimensión creciente. Maestro,agricultor de la luz en las conciencias.Sembrador de mañanas, de fe, de valor

en mis yermos solitarios te evoco;con rumor de agua que vienen bajando,entre piedras azules y plantas maduras.

Como las nanas que me enseñaron tus ríos.

Tú me diste nacimiento como al puquial.Entre la luz y las sombras me enseñaste a amar

la vida, guardar el rocío para que mis floresya no lloren en la hora de las tormentas.

Maestro, ¿quién me robó mi niñez,los sueños, las horas de colores tiernos?

¿Por qué se quedó lejos el aula de mi infancia,tu voz llamándome por mi nombre bajo el cielode las mañanas, tu sencillez, tus horas de paz?

¿Cuándo vuelve el placer pedagógico de tus clases,las lecturas del río de la vida,

los deberes simples, los deberes útiles?

Maestro, hoy anhelo tu fuentecomo la paloma del verano.

Tu recuerdo es más fuerte que el olvido.Mi amor está sobre todos los oros;mis pasos en los caminos del sol,

mi inmenso pan pequeño que se reparte,mi sed de salvación, de paz, de belleza.

Nada puede colocarte a un lado del camino,y mi vida es un camino que se hace

al andar contigo la verdadera educación.

Sembrador de mañanas

Dónald Jaimes Zubieta

Por: Nidia Montalvo Cárdenas

Antes eran sinónimo de pe-ligro, muerte y terror; hoy, son de moda, belleza y autonomía. Calaveras, ataúdes, muñecos monstruosos, zombis, entre otros similares, son las creacio-nes “Monster high” del diseñador norteamericano Garrett Sander que han causado un impacto im-presionante en el público infantil. Desde su lanzamiento en el año 2010, la franquicia de productos de juguetería y audiovisuales Monster High ha logrado que los terroríficos y escalofriantes hijos de Drácula, Frankenstein, la momia, el Dr. Jekyll o El Hom-bre Lobo sean el atractivo de los niños y se conviertan en sus per-sonajes favoritos.

Durante la última campaña es-colar he observado, en diversas ferias de materiales educativos, imágenes alusivas a los men-cionados monstruos, ya sea en cuadernos, fólderes y mochilas. Además, no es extraño obser-var que en grandes centros co-merciales se expendan prendas de vestir con la misma temática en polos, blusas, medias, za-patillas y hasta en ropa interior para niños. Lo cierto es que los “Monster high” han invadido el mercado peruano. Creo que es mejor decir que muchos de los hogares peruanos los han invi-tado a sus espacios familiares y privados, y de muy buena gana; dicho sea de paso, aunque los niños sean el público objetivo de las empresas que las pro-mueven, son los padres los que tienen la capacidad adquisitiva y quienes determinan la decisión de la compra.

Pero, ¿qué tienen esos muñe-cos y dibujos de monstruos que atrae tanto a los niños? Siempre hemos creído que los monstruos asustan a los niños; pero, por lo que vemos, a los niños de esta época poco les importa si entre

sus juguetes y series favoritas de televisión encontramos que un ataúd no es símbolo de muerte, tristeza y final; sino, un mobiliario más para su dormi-torio.

No sé en qué momento una calavera se convirtió en el íco-no favorito de las niñas. Con ese criterio, los padres no de-berían sorprenderse si sus vás-tagos ingirieron alguna bebida que tenía ese símbolo en la etiqueta, porque ya observa-ban un dibujo similar todos los días al ir al colegio, de compras o de paseo. Por supuesto, ¡el cráneo con la cintita rosada estaba bien estampado en sus mochilas, tomatodo y pulseras!

Definitivamente, estamos bombardeados por imáge-nes de todo tipo y todas ellas son estímulos poderosos para nuestra mente humana. No po-demos olvidar que la imagen tiene un impacto informativo, estético, descriptivo y emoti-vo. Tome en cuenta que una imagen impactará de diversas formas en nuestras emociones como observadores; ya sea a través del color, el diseño, la forma, el contenido, el tiempo de exposición y la intensidad. Lo llamativo de los colores en los mencionados muñecos con estilo gótico, también debe ha-cernos pensar en la influencia persuasiva del color y sus te-rribles consecuencias al for-mar o alterar los juicios de los consumidores en relación a un objeto.

Otro aspecto que llama la atención es que los personajes Monster high se caracterizan por una personalidad singular; aunque en la fantasía resulte atractivo para sus consumido-res, no lo sería si fuesen tras-ladados a los escenarios de la vida real. De esa manera, creo

que si los padres de familia se detuvieran a visionar el futu-ro carácter y personalidad de sus hijos, influenciados por la personalidad de los chicos y las chicas monsters, no sa-tisfarían las peticiones de la compra de los juguetes y ac-cesorios de moda. Difícilmen-te, el ideal de los padres será que sus hijos sean desme-moriados, lentos, chismosos, ofensivos, gastadores compul-sivos, adictos a la moda y ego-céntricos. Recuerde que los niños aprenden también por imitación. Sus caracteres son susceptibles a moldearse de acuerdo al modelo que tienen frente a ellos, al modelo que ven y escuchan todos los días.

En palabras del pensador George Knight “los seres hu-manos son seres estéticos, y ese lado de su vida y educa-ción no puede ser dejado de lado sin tener consecuencias desfavorables” también, la es-tética tiene repercusiones en las conductas éticas. Soy do-cente y sé que los estudiantes, que están en un salón de clase que respeta lineamientos es-téticos, por lo menos básicos, manifestarán comportamientos acordes a lo que la armonía de las imágenes visuales les su-giere. Porque, “lo que vemos, leemos, escuchamos y toca-mos tiene un efecto en nues-tras vidas diarias”.

Control ZLo monstruoso de la moda

Monstruo (Del latín. monstrum)1. m. Producción contra el orden regular de la naturaleza.2. m. Ser fantástico que causa es-panto.3. m. Cosa excesivamente grande o extraordinaria en cualquier línea.4. m. Persona o cosa muy fea.5. m. Persona muy cruel y per-versa.

12 MuralUnión mayo de 2014Cultural

Ha pasado más de un mes desde que un grande de la li-teratura murió. Y sí, me refiero a Gabriel García Márquez, o como lo solíamos llamar de ca-riño, ‘Gabo’. No pretendo que usted llegue a leer, a través de estas líneas, un homenaje pós-tumo más. No es que no lo me-rezca, sólo creo que ya hemos manoseado tanto su memo-ria que hasta la misma familia Buendía se reformaría preten-diendo enmendar sus errores con tal de detenernos.

No recuerdo muy bien cómo recibí la noticia. Creo que fue mientras yo estaba en cama debido a una fuerte gripe, una gripe de esas que con cada estornudo sientes como si te desprendieras de la vida. De pronto, recibí un mensaje en mi teléfono móvil. Era una amiga indicándome que Gabo había fallecido. Inmediatamente, bus-qué en las noticias e Internet para comprobar lo que me ha-bía dicho, y efectivamente, ese 17 de abril, el mundo entero se enteró de que el periodista y escritor colombiano había falle-cido a sus 87 años.

Así sea escritor, madre de familia, ingeniero, un simple ciudadano, o bueno, incluso, un político, todos son buenos cuando mueren. Pero, si un escritor de la talla de Gabriel García Márquez, muere, todos dicen ahora haber leído sus obras. Las redes sociales se colmaron de comentarios alu-sivos a él. Dejaron, por un mo-mento, los debates defendien-do ‘argumentalmente’, porque su equipo favorito de ‘Combate’ o ‘Esto es Guerra’ era el mejor y ganaría. Por otro lado, los ‘me-mes’ irónicos, en relación a los supuestos seguidores de Gabo, que lo más cercano a una obra suya ha sido en el colegio cuan-do tuvieron que leer obligada-mente la versión resumida de algún título, no se hicieron es-perar.

Algunos meses atrás, leí un artículo en Internet que seña-

Por: Sergio Dulanto Mercado

laba a Gabriel García Márquez como el escritor favorito de las personas que fingen leer. ¿Esto realmente sucede en Perú? Pa-rece como si las personas hu-bieran dejado de leer por simple gusto. Y las que aún lo hacen, lo más seguro es que terminen almacenando en sus estantes títulos como ‘Crepúsculo’ o ’50 Sombras de Grey’. No se trata sólo de disfrutar al leer cualquier libro; se trata de sumergirse en sus páginas, atrapados por un mundo irreal, que por esos mi-nutos, que parecen años, llegan a desconectarse para encontrar algo de paz y darse cuenta de una situación social que se está viviendo. A veces, no es nece-sario que el libro sea una apo-logía a la vida, sólo basta con mostrar algo cotidiano y dejar que el propio lector saque sus conclusiones.

Estimado lector, no me juz-gue mal. No pretendo ofender a los que gustan de ese tipo de literatura. Pero el Perú, no sólo necesita películas como ‘Asu Mare’, que fue un éxito de taqui-lla; también necesita películas como ‘La Teta Asustada’ que, con el simple hecho de narrar una historia que fue realidad para muchos peruanos, hace pisar tierra firme y darse cuenta que el mundo no es un cuento de hadas. De la misma forma, la buena literatura es necesaria para un crecimiento cultural y lingüístico.

El autor de libros como ‘Cien años de soledad’, ‘Noticia de un secuestro’ y ‘Crónicas de una muerte anunciada’, se ha vuel-to más apreciado ahora que no está para firmar alguno de sus clásicos. ¿Es que siempre las grandes mentes tendrán que llegar a ser valoradas después de muerte? No siempre es así. El poeta y dramaturgo inglés William Shakespeare llegó a ser rico y famoso. Por otro lado, Edgar Allan Poe terminó sus días en agonía, sumergido en una gran pobreza. Esto no quie-re decir que nuestro querido

Gabo no fue valorado en vida, sólo que no lo fue lo suficiente. Bueno, obtuvo un Nobel en lite-ratura. Pero con el tiempo, las nuevas generaciones dejaron de leerlo por el simple hecho de calificar sus obras como tedio-sas.

Recuerdo muy bien cuando empecé ‘Crónica de una muer-te anunciada’. En mi ignorancia, lo primero que vino a la mente fue alivio, ya que es una obra pequeña. Y ya que me habían advertido lo tediosa que era, me sentía tranquilo que no fuese extensa. Más tarde, agradecí el poder leer eso, a pesar de estar con un diccionario al lado, por-que sí, era necesario para algu-nas palabras.

Si por un lado puede llegar a ser fatigante leerlo, por otro, tiene la capacidad de atraparlo desde la primera línea. Siempre creí que para generar catarsis se debía narrar la muerte al fi-nal, así quedarse con la incerti-dumbre si el personaje principal sobrevive o no. Pero, decirte quién muere y qué estaba ha-ciendo desde la primera línea, realmente funcionó.

Lo más seguro es que la de-manda en las librerías de pres-tigio, o en ese lugar de libros viejos, Amazonas, haya subido con relación a los títulos del pe-riodista y escritor colombiano. No sé cuánto durará esto. Al parecer los libros comerciales han vuelto a ser los favoritos. Pero si aún no ha leído, o ya lo hizo algunos años atrás, sé que las primeras líneas de ‘Crónica de una muerte anunciada’ lo atraparán, y así volverá a ho-menajear al entrañable Gabo. Porque, como dijo Poe: ‘Para ser apreciado, uno tiene que ser leído’.

Sin duda, es digno apreciar a alguien que tiene la capacidad de ofuscarte con simples pa-labras como: ‘El día en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5:30 de la mañana para esperar el buque en que llegaba el obispo’.

Crónica de un éxito anunciado

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Publicaciones bibliográficas de la Universidad Peruana

Unión

Adquiéralos en el stand 34de la 2da Feria del Libro del Congreso de la República

DIEZ PRINCIPIOS ESTRATÉGICOS PARA LA GESTIÓN FINANCIERA

DIEZ PRINCIPIOS ESTRATÉGICOS PARA LA GESTIÓN FINANCIERA

PEDRO GONZALES URBINA

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Ha sido profesor  asociado del  Phd Ledearship Program de Andrews University, extensión del Perú.    Es profesor visitante de las maestría de Finanzas en las Universidad Adventista de Colombia, Haiti, y en las universidades Adventista de México : Universidad Adventista de Navojoa en el Estado de Sonora y de la Universidad de Linda Vista en el estado de Chiapas. Actualmente es profesor y coordinador del posgrado de maestrías y del doctorado de administración de la facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad de Montemorelos de México.

Pedro Gonzales Urbina, nació en Tumbes, Perú.    Es Doctor en Administración, graduado en Maestría de Banca y Finanzas    y Contador Público. Ha sido Contador General de la firma Inka Kola en Ayacucho, Perú.    Su actividad académica en el Perú ha sido muy amplia en la Universidad Peruana Unión donde fue docente y administrador.    Fue decano de la facultad de Ciencias Empresariales durante tres períodos, coordinador de la maestría de administración y vicerrector académico.

Universidad Peruana Unión Facultad de Ciencias de la Salud - Casilla Postal 3564, Lima - Perú

Teléfono: 618-6321 - Fax: 618-6339 e-mail: facultad.salud@upeu.edu.pe

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2012

Vol

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º 5

Lima, Perú - 2012 Volumen 5 Nº 5ISSN 2306-0603

UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN Publicaciones y Difusión Cultural

CRÓNICA