MULTIPLICAR EN 3°

POR:

JUAN ESTEBAN ARANGO

HISTORIA• LA TÉCNICA DE MULTIPLICAR QUE UTILIZAMOS EN LA

ACTUALIDAD FUE INVENTADA EN LA INDIA. LLEGÓ A EUROPA A MEDIADOS DEL SIGLO XIII. EN ESTA ÉPOCA LOS ESCOLARES MULTIPLICABAN MEDIANTE SERIES DE SUMAS (MÉTODO EGIPCIO). ESTA TÉCNICA DE MULTIPLICAR MEDIANTE SUMAS LA MEJORÓ NEPER MEDIANTE SUS REGLETAS. NO FUE HASTA DESPUÉS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA (1789) CUANDO SE IMPUSO DEFINITIVAMENTE EL MÉTODO DE LA INDIA.

ACTUALIDAD DEL 3°• CONFORME VAYA AVANZANDO LA ETAPA IRÁ SIENDO CAPAZ DE

ABSTRAER Y AL FINAL DE LA MISMA SERÁ POSIBLE QUE EL NIÑO/A UTILICE UNA INTELIGENCIA BASADA EN LA LÓGICA ABSTRACTA. EL PENSAMIENTO INTUITIVO Y SUBJETIVO DE LA ÉPOCA ANTERIOR VA DEJANDO HUECO AL PENSAMIENTO LÓGICO. EN ESTA ETAPA AUMENTA LA CAPACIDAD DE RAZONAR.

• LA MEJOR FORMA DE ENSEÑARLES O EXPLICARLES ES CON COSAS DIDÁCTICAS, JUEGOS, VIDEOS, ENTRE OTROS, YA QUE TODO ESO ATRAERÁ MAS SU ATENCIÓN.

DEFINICIÓN• OPERACIÓN ARITMÉTICA QUE CONSISTE EN CALCULAR EL RESULTADO

(PRODUCTO) DE SUMAR UN MISMO NÚMERO (MULTIPLICANDO) TANTAS VECES COMO INDICA OTRO NÚMERO (MULTIPLICADOR).

• ES UNA OPERACIÓN BINARIA QUE SE ESTABLECE EN UN CONJUNTO NUMÉRICO. TAL EL CASO DE NÚMEROS NATURALES, CONSISTE EN SUMAR UN NÚMERO TANTAS VECES COMO INDICA OTRO NÚMERO. ASÍ, 4×3 (LÉASE CUATRO MULTIPLICADO POR TRES O CUATRO POR TRES) ES IGUAL A SUMAR TRES VECES EL NUMERO 4 POR SÍ MISMO (4+4+4).

JUEGO PARA APRENDER

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VIDEO PARA PROFUNDIZAR

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