MUJERES ARTISTAS DELOS SIGLOS XX Y XXI

Mujer Ayer y Hoy

Recuperar la Memoria Histórica

ELENA GONZÁLEZ GANDUL Alumnado de 2º de Bachillerato, optativa H ª del Arte

INTRODUCCIÓN:

Cuando se planteó la actividad, el alumnado de Historia del Arte de 2º de Bachillerato no tenía en el temario que se le exige en la prueba de la PAU ninguna obra realizada por una artista femenina.

Sin embargo, siempre tiene que hacer frente a una gran extensión de artistas y períodos artísticos partiendo de unos conocimientos previos muy básicos. Por ello, el curso suele ser muy apretado, laborioso, y siempre que se plantee una actividad extra que no responda a las exigencias de la PAU, suele mirarse con mucha cautela ya que puede ralentizar aún más el recorrido por el temario de la asignatura.

Ahora bien. Aproximarse al conocimiento de la producción artística femenina es una obligación. El alumnado no puede salir de su formación como bachiller pensando que la obra artística tiene nombre masculino. Por otro lado, los docentes debemos romper el academicismo centenario que otorga a ellos, los artistas, prioridad cualitativa frente a la producción femenina. Es por ello por lo que la inclusión de Sofonisba o de Artemisia o de Mary Cassatt siga siendo una aspiración de figurar en los temarios de las distintas pruebas de acceso a la Universidad.

En este contexto fue diseñada la actividad: velando por completar el conocimiento artístico del alumnado e intentando que no reste excesivo tiempo para la impartición del temario oficial o la visita obligada a los museos.

En la actualidad (curso 2008 -2009) el temario exigido para la prueba de la PAU en Cantabria se ha modificado e incluye la figura de María Blanchard. Es un reconocimiento a su obra y todo un gran disfrute. Pero sigue siendo escaso: ¿Y las impresionistas? ¿Y las surrealistas? ¿Y tantas otras como Lempicka, Bourgeois, Niki de Saint Phalle, Frida Kahlo, Shirin Neshat, Jenny Holzer, Cristina Iglesias…?

OBJETIVOS:- Conocer artistas de la época contemporánea.- Desarrollar el sentido crítico y el gusto personal en el arte.- Apreciar los sentimientos que despierta la obra de arte.- Valorar la creación y aportación de la mujer a la Historia del Arte.- Obtener una visión integradora de la producción artística.-Crear un material didáctico con el que el resto del alumnado pueda trabajar /valorar / analizar /completar conocimientos… desde el punto de vista de género.

ACTIVIDAD:La profesora presenta al alumnado la obra Women Artists. Mujeres

Artistas de los Siglos XX y XXI, editado por Uta Grosenick, Taschen, 2001. También se da la opción de consultar Internet o revistas especializadas en arte para la selección de obras.

El alumnado debe elegir tres o cuatro artistas femeninas; justificar su elección de entre todas las que aparecen en la citada obra. Cada alumna/o tiene la obra dos o tres días tras los que realiza su elección.

El alumnado presenta su elección en soporte informático para luego realizar una presentación en power point. Cuando se proyecta el power point cada alumna/o justifica su elección y expone ante el resto su opinión.

Se da paso a un debate en el que entre otras cuestiones nos preguntamos:

¿Por qué no han realizado arte y/o éste no se ha dado a conocer hasta la época contemporánea?

¿Sigue siendo vigente en la actualidad esta ausencia de las artistas en los libros de texto y en los currículos?

Cuando hemos realizado la visita al museo ¿Hemos apreciado obras realizadas por mujeres artistas?

¿Qué opinan de las obras de las artistas, sobre su temática, su calidad?¿Qué han sentido cuando hacían la actividad? ¿Qué opinan sobre la misma?

¿Por qué las modalidades artísticas se refieren básicamente a la pintura, escultura, diseño y están ausentes las arquitectas? ¿Tiene que ver algo con el papel que ha desempeñado la mujer históricamente?

¿Conoces alguna mujer arquitecta? Quizás si buscas sobre Matilde Ucelay te lleves alguna sorpresa.

Esta actividad, apoyada con textos de arte y género da buenos resultados tanto en bachillerato como en ESO. Se puede completar entre otras cosas con búsqueda de artistas femeninas en el fondo bibliográfico de la biblioteca escolar.

BIBLIOGRAFÍA:

Women Artists. Mujeres Artistas de los Siglos XX y XXI, editado por Uta Grosenick, Taschen, 2001.

Revista Descubrir el Arte

http://www.angelfire.com/va2/vcollazo/RemediosVaro.html

MARIKO MORI

Mi obra es una revelación del pensamiento. Me encanta transmitir los ademanes esotéricos a través del mundo interior

Entropy of Love (1996)

JANINE ANTONI

Me interesan los rituales corporales

cotidianos y convertir las actividades más

básicas – comer, bañarse, limpiar – en

procesos escultóricos.

CINDY SHERMAN

El rango de lo ultrafeo siempreme ha fascinado.Las cosas consideradas no atractivas e indeseables mehan interesado particularmente.Y algunas me parecen realmente Bellas

Sin título (1989)

LOUISE BOURGEOIS

Siempre he sentidofascinación por la aguja, por el poder mágico de la aguja. La aguja se utilizapara reparar el daño. Es una reivindicación del perdón.

Cell (1995)

MERET OPPENHEIM

Los artistas llevan la vida que más les place sin que nadie diga nada; pero cuando es una mujer quien lo hace, todos

se asombran.

Cubiertos de piel (1936)

NIKI DE SAINT PHALLE

Si una mujer quiere llegara la cumbre, lo puede

conseguir.!Yo soy la mejor prueba

de ello!

Nana Negra (1967)

FRIDA KAHLO

Mi pintura no es revolucionaria.Por qué debería engañarme a

mi misma pensando que se basaen un espíritu de lucha.

La columna rota (1944)

NATALIAGONCHAROVA

¿Pintura decorativa?Poesía poética.Es un disparate.Toda pintura es decorativasi adorna, si embellece.

Nature morte à la peau de tigre (1908)

CHARLOTTE PERRIAND

Perriand posando sobre la obra que tradicionalmente se atribuyó en solitario a Le Corbusier y que ella hizo por encargo cuando

trabajaba en el estudio de éste último.

SONIA DELAUNAY (TERK)

He tenido tres vidas: unapara Robert, otra parami hijo y mis nietos y

otra más corta para mí.No me arrepiento de nohaberme preocupado

más de mí misma.No tuve tiempo

Rhythme (1938)

ANNETTE MESSAGER

Ser artista significa curar continuamente las propias

heridas y, simultáneamente, abrirlas

de nuevo en el mismo proceso

Histories des Petites Efigies (1990)

GERMAINE RICHIER

Mis figuras son seres autónomos.

Autónomos e independientes;

para mí así es como debería ser la

escultura

Sin título (Womean of Allah)

(1994)

Veo mi obra como un excursus en el tema del feminismo y del Islam contemporáneo, un debate que observa con el microscopio algunos mitos y realidades y que llega a la conclusión de que todo es mucho más complejo de lo que muchos habíamos pensado.

SHIRIN NESHAT

Stories of Martyrdom (1994)

LEE KRASNER

Mezclo lo que considero orgánico con lo que considero

abstracto

Flowering Limb (1963)

YOKO ONO

El arte es una herramienta de procesamiento orientado.

Con la ayuda de esta herramienta, puedes

entender mejor la complejidad de la vida.

“Ex it” (1997)

JENNY HOLZER

Han sido las mujeres quienes han hecho el arte

más desafiante en la última década. Desde el

punto de vista psicológico, su trabajo es mucho más

extremo que el de los hombres

VALIE EXPORT

Si las mujeres abandonaran a sus maridos y a sus hijos y la

sociedad lo tolerara tanto legal como socialmente, como en el caso de los hombres; si las mujeres

consiguieran esto, desarrollarían una creatividad

igual de rica

Smart – Export, Selbstporträit (1967-70)

SOPHIECALLE

Intento encontrar mis propias soluciones. Es mi terapia personal. El hecho de que sea arte me ofrece protección y me da derecho a hacer cosas de este tipo.

Expositor con regalos de cumpleaños (1998)

TAMARA DELEMPICKA

Mi objetivo: no copiar nunca.Crear un nuevo estilo, ligero,con brillantes colores, y sentir la elegancia en los modelos.

Andrómeda (1920)

TRACEY MOFFATT

Creo que mis obras suscitan interés porque no intento crear únicamente algo “aborigen-australiano” sino algo “universal”

Invocations (10); (2000)

REMEDIOS VARO

Su obra es autobiográfica. En “Mujer saliendo del psicoanalista” se burla de sus propios problemas y tira al

pozo los recuerdos de antaño.

GEORGIA O’ KEEFFE

La mayor parte de la gente de las ciudades va

corriendo de un lado para otro, no tiene

tiempo para mirar una flor. Quiero que la vean, tanto si lo desean como

si no.

Arazee III (1930)

SYLVIE FLEURY

Un deseo satisfecho

despierta nuevos deseos

First Spaceships on Venus (1996)

CRISTINA IGLESIAS

Celosía IX (2005)

Celosía II (1997)

"Nunca abandono un tema, una preocupación o un

problema para pasar a otro.

Siempre los recojo de otra forma. Siempre vuelvo a mí misma, a mi memoria, a la memoria de mi propio trabajo. Toda mi vida he estado

haciendo paredes y la celosía no deja de ser eso, una construcción de pantallas, un laberinto".