Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

download Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

of 24

Transcript of Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

  • 8/13/2019 Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

    1/24

    Madres agredidas por sus hijos/asGua de recomendaciones prcticas para profesionales

    Garca de Galdeano Ruiz, P. y Gonzlez Llpez, M. (2007)

  • 8/13/2019 Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

    2/24

    1

    Agradecemos la colaboracin de las madres y los/as profesionalesentrevistados, puesto que sin su ayuda no hubiera sido posible realizar

    este trabajo.

  • 8/13/2019 Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

    3/24

  • 8/13/2019 Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

    4/24

    3

    1. INTRODUCCIN

    La raz etimolgica del trmino violencia remite al concepto de fuerza. Elsustantivo violencia se corresponde con verbos tales como violentar, violar,forzar. (Corsi, 1994). Podemos decir que sta implica siempre el uso de la

    fuerza para producir un dao y, en sus mltiples manifestaciones, es una formade ejercicio de poder mediante el empleo de la fuerza -ya sea fsica,psicolgica, econmica , poltica, etc.- Por tanto, se entiende por conductaviolenta, el uso de la fuerza sobre otro, como un modo de resolver conflictos, locual se hace posible en un contexto de desequilibrio de poder, permanente omomentneo.

    Si bien, desde hace unos aos, presenciamos una mayor sensibilizacin conrespecto a la violencia en sus diferentes modos maltrato infantil, violencia degnero, bullying, mobbing, etc.-, en los ltimos aos se ha dado una especialatencin en los medios de comunicacin al fenmeno de la violencia filio-parental. Por ste entendemos el conjunto de conductas agresivas,acompaadas o no de amenazas verbales e insultos, realizadas de manerarepetida hacia uno o ambos progenitores o quienes funcionan como tales. Laviolencia ejercida de hijos/as a padres y madres se ha dado siempre, sinembargo nos encontramosante una nueva tipologa de violencia ejercida pornios/as, jvenes o adolescentes en apariencia normalizados/as cuyasagresiones no estn relacionadas con patologas graves, abuso de txicos oretraso mental grave, es decir, no se realizan en un estado de disminucin dela conciencia producido por una intoxicacin, un trastorno del curso o contenidodel pensamiento o un sndrome orgnico. Este nuevo modelo de violencia filio

    parental est escasamente estudiado.De hecho son muy pocos los estudios cientficos realizados que permitandeterminar tanto la prevalencia como las causas de su aparicin. Existeninvestigaciones realizadas en Australia y en Canad, pero estn relacionadastambin con otras problemticas como toxicomanas o diversos trastornosmentales. Sin embargo, la tipologa con la que nos encontramos actualmenteno tiene como origen de la violencia ninguno de estos factores, dndose lugaren el medio familiar y no en otros contextos.

    En el ao 2005 hubo un preocupante e incesante incremento del maltrato en

    Espaa, tanto psquico como fsico, de hijos/as a padres y madres. Segndatos del Ministerio del Interior ese ao se multiplic por ocho el promedio dedenuncias de padres y madres contra sus hijos/as en comparacin con losltimos cuatro aos. Pero, de entre los progenitores, las madres suelen serms frecuentemente violentadas por sus hijos/as que los padres (Bobic, 2002;Brezina, 1999; Crdenas, Cottrell, Monk, 2004; Gallagher, 2004). Si atendemosa los datos de otros pases, veremos que la prevalencia de violencia filio-parental se sita en un 29% en hogares monoparentales con la madre comonico progenitor presente (Paterson, R., Luntz, H., Perlezs, A., Cotton, S.2002).

  • 8/13/2019 Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

    5/24

    4

    La bibliografa, en especial Gallagher (2004), rene una serie derazonamientos para explicar las posibles causas que hacen a las mujeres msvulnerables en esta tipologa de violencia:

    Las madres suelen ser fsicamente menos fuertes que los padres, y

    tienden por tanto a no devolver los golpes. Es ms fcil que los/las adolescentes convivan con madres solteras

    que con padres solteros. Un hecho a destacar es la significativaproporcin de madres solteras, separadas o divorciadas que aparecenen la mayora de los estudios. Por lo tanto, es ms probable que seencuentren solas educando a sus hijos/as lo que las hace msvulnerables a sufrir este tipo de violencia.

    Las mujeres suelen pasar ms tiempo con los/las hijos/as cumpliendolas funciones de cuidadora.

    Las mujeres tienden a haber sufrido en su pasado ms situaciones deabuso que los hombres.

    Prejuicios sociales en relacin a la superioridad del hombre sobre lamujer.

    Las mujeres suelen tomar mayor responsabilidad en la educacin desus hijos/as y con frecuencia se sienten culpables de las malasconductas de stos/as; quedando atrapadas en la relacin.

    El ataque de las hijas a sus madres podra darse como intento dedistanciar la imagen de vulnerabilidad de sus madres en la que se venreflejadas.

    Actualmente sigue recayendo en las mujeres el peso de la crianza desus hijos/as encontrando dificultades para conciliar la vida laboral y

    familiar que afectan al vnculo que establecen con sus hijos/as.

    La literatura nos muestra unos padres de edad avanzada caracterizada por unaparentalidad tarda (Harbin, H. y Madden, D. 1979). Sin embargo, al analizarcasos actuales observamos diferencias en cuanto a la edad, por lo que noparece ser significativa. Su posicin social tiende a ser elevada, aunque esposible encontrar casos que pertenecen a otro tipo de clase social. Confrecuencia cuentan con una slida titulacin acadmica dndose la violenciafilio-parental con menor frecuencia en familias de medios desfavorecidos(Mouren, M.C., Halfon, O., Dugas, M., 1985). Estos datos muestran diferenciascon otros modelos de violencia intrafamiliar como, por ejemplo, el maltrato

    infantil donde la bibliografa refiere la clase socioeconmica careciente comoun claro indicador de riesgo.

    Actualmente la mayora de estas mujeres trabajan fuera de casa, aunque laresponsabilidad en la crianza de sus hijos/as recae sobre ellas y, en no pocoscasos, no cuentan con ayuda de la red social. sta suele estar limitada, bienporque la sociedad les juzga por su fracaso como madres o bien porque sonellas mismas quienes se aslan como forma de proteger a sus hijos/as. Esfrecuente que estas madres realicen muchos intentos de solucin que no llegana ser efectivos, enquistando todava ms el problema.

    En lo que respecta al perfil de los/as hijos/as que agreden a sus madres, lamayora de materiales revisados establece una prevalencia media cercana al

  • 8/13/2019 Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

    6/24

    5

    10% de sujetos de entre 3 y 18 aos, con un 3% de adolescentes que incurrenen una violencia extrema (Cornell y Gelles, 1982, citado en Agnew y Huguley,1989, Brezina, 1999). Por su parte, las conductas agresivas de estos/asjvenes son muy variadas, siendo la mayora de los padres y madresinsultados/as y amenazados/as.

    La etapa decisiva en la que surgen muchas conductas violentas es laadolescencia, aunque muchos padres y madres describen a sus hijos/as comodifciles desde edades tempranas (Gilbert Wells, 1987). Se presenta muchacontroversia a nivel terico respecto a la relevancia que adquiere eltemperamento como causal de violencia. Los padres y madres, a menudo,describen a sus hijos/as como nios/as tiranos/as, obstinados/as ycaprichosos/as y manifiestan que el temperamento es extremadamenteimportante en el desarrollo de conductas violentas e influyen caractersticascomo la tozudez, la impulsividad o la irritabilidad. Esto mismo seala Gallagher(2004). Sin embargo, otros autores rescatan el aprendizaje de la conducta

    violenta como variable crucial para su desarrollo.

    Un aspecto vinculado a esta ltima idea es que, en la mayora de los casos, seaprecian antecedentes de ejercicio violento en la familia de origen de lospadres y madres, en la relacin conyugal o, incluso, en la relacin parento-filial.

    Retomando la descripcin del perfil de los/las hijos/as, es importante citar que,aunque se ha asociado el abuso de alcohol y otras drogas con el ejercicio deestas conductas, en estos casos, no resulta el origen de los comportamientosabusivos, aunque su influencia es indiscutible.

    La sintomatologa propia de estos/as adolescentes es de tipo fbico (Mouren,Halfon, Dugas, 1985). Suelen padecer trastornos tales como miedo a laoscuridad, agorafobia entre otros. En los diversos estudios se describen laansiedad y el miedo como los sntomas ms frecuentes.

    Respecto a las relaciones extrafamiliares no se han encontrado datosconcluyentes. En unos estudios se describen a los/las hijos/as agresores/ascomo aislados/as y solitarios/as, con pocos amigos fuera del entorno familiar ycon dificultades de establecer relaciones sociales fuera del contexto familiarmientras que en otros estudios, se describe a estos/as jvenes como

    encantadores/as fuera del entorno familiar o dciles y temerosos/as en elentorno escolar.

    Esta gua pretende contribuir a la realizacin de una intervencin msespecfica y efectiva con las madres que sufren agresiones por parte de sushijos/as a travs del aporte de informacin y de algunas herramientas que hanresultado tiles en los casos abordados, as como favorecer la sensibilizacinde los/as profesionales que trabajan con esta problemtica. Pero, si bienintentaremos delinear algunos patrones recurrentes en estas mujeres y en sumodo de establecer relaciones con sus hijos e hijas, es importante rescatar quees necesario no perder de vista la historia personal de stas. Para ello ha de

    recogerse informacin que contenga las caractersticas psicolgicas (modo deresolucin de conflictos, autoestima,...), familiares (tipo de educacin recibida,

  • 8/13/2019 Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

    7/24

    6

    antecedentes de violencia, modelo educativo recibido,...), socioeconmicas(trabajo, estudios,...) y sociales (red de apoyo,...). Lo mismo sucede en cuantoa los hijos e hijas, es de vital importancia explorar su historia personal queincluya datos como la presencia o no de trastorno psiquitrico, caractersticaspsicolgicas (autoestima, tolerancia a la frustracin,...), familiares (tipo de

    educacin recibida, antecedentes de violencia,...), sociales (red de amigos,...),consumo de sustancias (cannabis, alcohol,...) y situacin escolar (abandono deestudios, relacin con el profesorado, relacin con los compaeros,...). Lapresencia o ausencia de estas variables determinar el abordaje a aplicar.

    2. DETECCIN Y DIAGNSTICO DE LA PROBLEMTICA

    La deteccin de esta problemtica no siempre resulta sencilla y hay variasvariables que influyen negativamente en ello.

    Tanto la violencia de gnero como el maltrato infantil se caracterizan por lanegacin que muestran quienes experimentan estas situaciones. Las madresvctimas de violencia por parte de sus hijos/as no son una excepcin a ello. Dehecho, stas llegan a tolerar altos niveles de agresividad antes de tomarmedidas (Harbin, Madden, 1979). La negacin aparece como un mecanismode defensa para la supervivivencia de la autoimagen del sujeto, a expensas dela perpetuacin del proceso de victimizacin, tal como se observa en lajustificacin de la agresin de la que son vctimas mujeres envueltas enrelaciones con abuso fsico reiterado (Sluzki, 2002).

    Aunque el objetivo fundamental de este silencio es proteger a los/las hijos/as,los/las progenitores tambin intentan preservar su imagen ante una sociedadque les condena por su fracaso, manteniendo el mito de armona y pazfamiliar. De hecho, para muchas madres y padres reconocer que suspropios/as hijos/as les quieren hacer dao les produce altos niveles deansiedad y depresin.

    El mantenimiento del secreto se puede manifestar de diversos modos:

    Rechazo de la confrontacin o discusin abierta sobre la conductaviolenta.

    Intentos de todos los miembros de la familia de minimizar la gravedad dela conducta violenta. Rechazo de los progenitores para la imposicin de castigos. Establecimiento de respuestas inconsistentes a la agresin recibida. Rechazo de solicitud de ayuda externa, etc.

    Como consecuencia de lo mencionado, suele resultar difcil para estas mujeressolicitar ayuda. De todas maneras, algunas la realizan, aunque bajo otrosintereses como dificultades para imponer normas, rebelda de los hijos o hijas,etc.

    Cuando las demandas llegan a Servicios Sociales, e incluso Justicia, lasituacin, generalmente, se ha agravado y, la relacin entre progenitores e

  • 8/13/2019 Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

    8/24

    7

    hijos/as se ha deteriorado, por lo que la intervencin resulta ardua ycomplicada. Ante estos casos, lo ms frecuente es que los/as profesionales seencuentren con personas cansadas, con poca motivacin de colaborar ya queno creen en cambios posibles, sobre todo, si ha habido previos intentos desolucin que resultaron fallidos.

    Para realizar un trabajo eficaz sera recomendable realizar un abordaje familiarcomplementario a otro tipo de intervenciones, puesto que es un problema querepercute a todos los miembros de la familia y si no se consiguen cambios eneste ncleo, ms difcilmente se obtendrn resultados.

    Para intervenir en un caso,el/la profesional debe tener presente una serie defactores:

    1. Entender las necesidades de las madres.La primera necesidad con laque acuden las madres a los servicios de atencin es la de sentirse

    escuchadas y recogidas. Necesitan apoyo, saber que no son las nicasque afrontan esta dura situacin. Una pauta til que puede ayudarles ala hora de culpabilizarse sobre lo sucedido es explicarles que haymuchos factores que influyen en el desarrollo de este tipo de violencia(factores familiares, de personalidad, sociales, entre otros). Enviarles unmensaje positivo que recoja la idea de que es posible tanto el abordajecomo la solucin del problema.

    2. Empata.El/la profesional debe indagar -sin que se sientan juzgados porello- en la historia personal de cada miembro de la familia con el objetivode comprender cul/es ha/n sido las causas que les han llevado a esasituacin problemtica. Si no se cuida a cada miembro, no se conseguirla colaboracin de todos, por lo que stos no aceptarn las propuestashechas por el/la profesional. Hay que tener presente el grado decansancio psicolgico que tienen estas mujeres cuando solicitan ayuda,pues los niveles de agresividad que llegan a tolerar son altos.

    3. Contar con conocimientos bsicos del modelo relacional. En estoscasos la violencia se da en la relacin madre-hijo/a por lo tanto esnecesario entender la dinmica relacional que impera en estas familias.Para intervenir con esta tipologa de casos es importante entender tresaspectos. En primer lugar, la violencia se concibe como el resultado dela interaccin entre los miembros de la familia. En segundo lugar, esta

    violencia tiene un sentido que debe ser descifrado y verbalizado por elprofesional. Por ltimo, los roles de vctima y agresor puedenintercambiarse a lo largo de tiempo.

    4. Formacin en esta problemtica. Esta tipologa de violenciaintrafamiliar requiere una formacin especfica por parte del profesional.En el caso de no disponer de ella, debera derivar el caso a expertos/ascon ms experiencia.

    Si se ha interpuesto una denuncia al menor

    5. Conocer el procedimiento del sistema judicial tras la denuncia

    interpuesta por los padres y madres. Es necesarioinformarse sobre lasituacin legal en la que se encuentra el/la menor tras la denuncia, para

  • 8/13/2019 Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

    9/24

    8

    poder trabajar con las madres las posibles consecuencias y los trmiteslegales que se derivan de la misma. Ayudar a las madres a ver ladenuncia como una forma de pedir ayuda haciendo que no se sientanculpables por las medidas que se adoptan (ingreso del menor en uncentro, asistencia a intervenciones obligatorias por parte del menor).

    Normalmente el objetivo principal de la denuncia es mejorar lasrelaciones familiares e intentar recuperar el control en la posicinjerrquica. Al no conseguirse en un periodo breve de tiempo seincrementa el sentimiento de culpa en las madres.

    6. Seguir los pasos para realizar un adecuado proceso teraputico.Muchos de los casos son derivados de Justicia como consecuencia deuna denuncia interpuesta por los padres y madres, y no en pocasoportunidades, el/la menor y su familia tienen la obligacin legal deacudir a una serie de servicios de intervencin. El/la profesional no debedejarse influir por la urgencia con la que la familia acude, dedicando eltiempo necesario para recoger informacin con el objetivo de establecer

    hiptesis y elaborar un proceso de intervencin adecuado. Entonces, nose debe obviar una fase social en la que se dedique el tiempo necesarioa establecer una buena relacin con cada miembro de la familia y aexplicar el contexto de intervencin al que asisten.

    Los resultados ptimos se obtienen cuando se logra la colaboracin de todoslos miembros de la familia en la intervencin. Es importante, adems detrabajar con el/la agresor/a, realizar un abordaje individual con la madre paratrabajar las reas daadas. En los casos especficos de contextos coercitivos cuando hay una denuncia interpuesta- resulta difcil establecer un vnculoprofesional-familia, existiendo un lmite temporal para trabajar con sta. Loadecuado sera, aumentar el tiempo de intervencin en estos casos o bien, unavez trabajados unos objetivos bsicos, derivar a otros/as profesionales queaborden objetivos ms especficos.

    A continuacin, y teniendo en cuenta que las diferencias de cada casocomportaran un intervencin especfica, exponemos un listado de preguntasque pueden ser usadas como base para una entrevista semiestructurada ycomo modo de obtener informacin que facilite una adecuada propuesta detrabajo, no olvidando el apoyo que todos los miembros necesitan, as como elnivel de cansancio en el que se encuentran las madres.

    Gua de la entrevista diagnstica

    El objetivo de esta entrevista es recoger informacin en torno a la situacin queviven actualmente. Esta dirigida a las madres, por lo tanto es bsico conocercomo se encuentran y darles un espacio para hablar. Es importante que no sesientan juzgadas por el/la profesional.Las reas a abordar en esta primera toma de contacto, comenzaran porconocer cmo se sienten estas mujeres, descripcin de la situacin a la que seven expuestas, qu tipo de agresiones han recibido, posibles antecedentes deviolencia familiar, tipo de parentalidad ejercida y estructura familiar.

    Se debe recordar que las preguntas que se exponen a continuacin son unguin para ayudar al profesional a centralizar la recogida de informacin.

  • 8/13/2019 Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

    10/24

    9

    Preguntas acerca de cmo se siente la madre actualmente

    La situacin crtica que viven estas madres las hace acudir a los servicioscansadas y sobrecargadas. Por lo tanto, es recomendable iniciar un proceso de

    acomodacin antes de indagar sobre la violencia, con el objetivo de quepuedan sentirse recogidas y escuchadas.

    Es muy importante explorar esta rea ya que las madres son la parte olvidadade la intervencin, que habitualmente se centra en los/as hijos/as agresores/as.La proporcin de madres solteras, separadas y divorciadas es significativa, porlo tanto es muy alta la probabilidad de que se encuentren solas educando a sushijos/as.

    Cuando conviven ambos progenitores, las madres igualmente suelen tomarmayor responsabilidad en la educacin de sus hijos/as lo que les genera

    sentimientos de culpa por el mal comportamiento de stos/as, quedandoatrapadas en la relacin. No hay que olvidar la dificultad aadida de conciliarvida laboral y familiar pues son muchas las madres que ejercen profesionesliberales. Por lo tanto, es necesario trabajar de manera ms individualizada yconocer los mbitos en los que se desenvuelven (social, familiar, laboral). Asmismo, comenzar a explorar sobre aspectos no relacionados directamente conla violencia facilita conectar con ella y disminuir la tensin.

    Preguntas

    mbito laboral

    Est satisfecha en el trabajo que desempea? Cambiara algo de susituacin laboral?Qu horario tiene?Dispone de tiempo libre? Qu hace en ese caso? (Valorar si sededica exclusivamente al trabajo y a la educacin de su hijo/a)

    mbito social

    Tiene costumbre de quedar con amigos/as?

    Les cuenta a sus amigos/as lo que est viviendo en casa?Le satisfacen esas relaciones?

    mbito familiar

    Mantiene relacin con su familia extensa?Cmo la definira?Saben ellos el problema que estn viviendo en casa? Qu opinintienen al respecto?Se siente apoyada por ellos?

    Relacin con su hijo/a

  • 8/13/2019 Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

    11/24

    10

    El tipo de relacin que mantiene una madre con su hijo/a es el problemaprincipal por el que sta acude a un servicio. Es importante por tanto darle elespacio necesario creando un ambiente clido para que relate la historia vividacon su hijo/a y conocer as cmo est experimentando ella el problema.

    Cmo definira usted la relacin con su hijo/a?Qu tipo de relacin tenan antes del inicio de las conductas violentas?(Valorar si era una relacin fusional entre madre-hijo/a)Cmo se siente cada vez que se da un episodio violento?Se cuestiona su forma de educar ante estas conductas violentas queejerce su hijo/a? (Valorar si se siente fracasada como madre ysentimiento de culpa)A qu cree que se debe este comportamiento de su hijo/a? (Valorar sila causa la atribuye a factores internos o externos)Qu hace para sobrellevar el problema?Con quien cuenta para hablar de este problema? Se siente

    escuchada?Se siente sola?

    Preguntas acerca del hijo/a agresor/a

    El objetivo de la indagacin en esta rea es obtener informacin sobre lasconductas del hijo/a en diferentes mbitos y ver si la violencia se ejerce enotros contextos. De todas formas puede ser til recoger, en caso de no mostrarconductas violentas, si tiene dificultades para establecer relaciones sociales.

    Como mencionbamos, las madres se sienten culpables del malcomportamiento de sus hijos/as, siendo necesario explicar los mltiplesfactores que influyen en el desarrollo de la conducta violenta.

    Preguntas

    Descripcin del hijo/a

    Cmo era su hijo/a cuando era pequeo/a?Era movido/a, tranquilo/a, travieso/a?

    Era expresivo/a?Fue un beb difcil? Cmo describe la crianza de su hijo/a?Se enfadaba con facilidad?Cuando era pequeo/a, tuvo que consultar a algn profesional poralguna causa?Fuera de estos momentos violentos, su hijo/a se muestra carioso/acon usted?Sabe usted si su hijo/a consume habitualmente alcohol o drogas?

    Contexto escolar

    Qu rendimiento en los estudios tiene su hijo/a? En caso de que semalo, cuando empez a empeorar?

  • 8/13/2019 Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

    12/24

    11

    Ha tenido problemas en el colegio o conductas violentas, ejercidas orecibidas con los compaeros y/o profesores?

    Preguntas acerca de los episodios violentos

    Cuando una familia acude a un servicio, la violencia es el principal tema queles preocupa. La relacin que se da en este tipo de familias es disfuncionaldentro del ncleo familiar. Por este motivo, es importante recoger informacinsobre el tipo de interaccin entre los diferentes miembros, para detectarposibles factores que estn influyendo en el origen y mantenimiento de laconducta problema. En los casos en los que se minimiza la violencia, lafinalidad puede ser seguir protegiendo al hijo/a por lo que se debe hablarextensamente de estas conductas, preguntando por qu se le quita importanciay drsela. Y en los casos en los que se magnifica, se focaliza el problema en laesta conducta escondiendo otras reas que podran estar daadas. Por lo tanto

    es adecuado buscar problemas de los que no se pueda culpar a la conductaviolenta o sean anteriores a sta.

    Preguntas

    Origen de la conducta violenta

    Cundo empez su hijo/a a ejercer estas conductas violentas? Desdecundo sucede?Qu edad tena su hijo/a?Describa el primer episodio violentoCules son las conductas violentas que su hijo/a ejerce: psicolgicas(humillaciones, rotura de objetos apreciados por ustedes, insultos,...) y/ofsicas?Hacia quin/es fueron dirigidas en un comienzo estas conductasviolentas?Con qu frecuencia se dan este tipo de conductas violentas?

    Mantenimiento de la conducta violenta

    Actualmente, hacia quin/es dirige las conductas violentas?

    Cuando la conducta violenta ha sido ejercida sobre usted, quinesestaban presentes? Recibi ayuda de alguno de ellos/ellas?Una vez se dan los actos violentos, qu sucede?Le devuelve los golpes a su hijo/a, ya sea fsicamente opsicolgicamente?Castiga a su hijo/a o hay alguna consecuencia por la conductaviolenta?Cmo reacciona su hijo/a?Sabe cundo su hijo/a se va a poner violento? En caso afirmativo, lointenta evitar? Cmo?

    Intentos de solucin y peticin de ayuda

  • 8/13/2019 Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

    13/24

    12

    De qu manera ha intentado resolver la conducta de su hijo/a?Le ha contado estos sucesos a alguien? En caso afirmativo, a quin?En caso negativo, por qu no lo ha hecho?Tuvo apoyo de otras personas (familia extensa, amigos,...) y/oprofesionales (Servicios Sociales, consulta privada con

    profesionales,...)? De quin recibi mayor apoyo?Cunto tiempo pas desde el primer episodio violento hasta quebuscaron ayuda?Ha denunciado la conducta violenta? Por qu?

    Preguntas acerca de antecedentes de violencia familiar

    En muchas ocasiones el/la hijo/a agresor/a ha sido testigo o vctima de pelease incluso de malos tratos. Los estudios al respecto reflejan que el haberpresenciado violencia en la familia en sus diversos modos- se relaciona

    directamente con un aumento de la misma hacia los padres y madres.(Carslon, 1990; Cornell y Gelles, 1982; Kratcoski, 1985, citado en Paterson,Luntz, Perlesz, Cotton, 2002). Adems, haber aprendido a utilizar la violenciaen su familia como forma de resolucin de conflictos hace ms probable queel/la menor la emplee en un futuro con su familia.

    Preguntas

    Ha habido situaciones de maltrato en su familia de origen? De qutipo: fsicas (golpes, empujones,...) y/o psicolgicas (insultos,amenazas,...)?Ha sido su hijo/a testigo de ellas?Su hijo/a ha podido presenciar algn tipo de violencia en casa? Dequ tipo: fsica (golpes, empujones,...) y/o psicolgica (amenazas,humillaciones,...)?Alguna vez le han aplicado castigos fsicos a su hijo/a? Ponga algnejemplo. (El objetivo de la pregunta es valorar la severidad de loscastigos adems de observar si son desproporcionados)

    Preguntas acerca de la parentalidad ejercida.

    El objetivo es conocer cul ha sido la manera de educar a ese/a hijo/a y ver si,en el caso de parentalidad compartida, han existido o no acuerdos entre lospadres sobre la imposicin de normas y castigos. Y por otro lado, recabarinformacin acerca de la llegada de ese/a hijo/a a sus vidas, indagando cualfue la motivacin para tenerlo, si fue inesperado/a o no, si estaban preparadosy como les afect en sus vidas.

    Preguntas

    Tipo de educacin

    Cuando su hijo/a se portaba mal qu tipo de castigos tena?Los castigos eran cumplidos por los hijos/as?

  • 8/13/2019 Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

    14/24

    13

    Quin o quines deciden e imponen los castigos?Existe acuerdo entre los padres sobre los castigos puestos?Actualmente tiene consecuencias la conducta violenta en su hijo/a? Encaso afirmativo, de qu tipo son las consecuencias?Qu tipo de castigos le pone a su hijo/a? Se cumplen los mismos?

    Cmo definira el tipo de educacin que le ha dado a su hijo/a?Qu tipo de educacin recibi de sus padres? Educa ustedexactamente igual a como le educaron o de manera contraria?

    Motivacin para tener hijos/as

    Cules fueron los motivos por los que decidieron tener un/a hijo/a?La llegada del hijo/a fue esperada o inesperada? Ha sido un/a hijo/adeseado/a?Cmo se sinti ante la llegada de su hijo/a?En caso de ser adoptado/a, cual fue el motivo por el que decidieron

    adoptarlo/a?Qu edad tena e/la menor cuando le/la adoptaron? Y ustedes?

    Preguntas acerca de la estructura familiar.

    Al ser una violencia que se da principalmente en el mbito familiar, esnecesario preguntar qu sucede dentro de la familia, cul es sufuncionamiento, cmo est establecida la jerarqua, etc.

    La violencia filio-parental se puede presentar en diversas tipologas de familia(monoparental, reconstituida, tradicional, adoptiva). Dependiendo de losdiversos modelos familiares, la intervencin tendr modificaciones. No enpocas ocasiones los cambios que se hayan dado en la estructura familiar(separacin de los padres, fallecimiento de uno de los progenitores, etc.) sonfactores que pueden influir en el desarrollo de conductas violentas comoexpresin de enfado. Adems, con la finalidad de saber la causa por la que lavctima es un miembro de la familia u otro, resulta bsico conocer el tipo derelaciones.

    Es importante saber cuntos miembros hay en la familia, para conocer as el

    modelo familiar con el que se va a trabajar. Por otro lado, ver como intervienenotros miembros de la familia (en el caso de que haya) ante la conductaviolenta.

    Preguntas

    Estructura familiar actual

    Cuntos miembros componen actualmente la familia? Quines?Con quin convive actualmente en el domicilio familiar?Cuntos/as hijos/as tiene? Cul de sus hijos/as es quien ejerce las

    agresiones?

  • 8/13/2019 Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

    15/24

    14

    En caso de no vivir con el padre de su hijo/a, Tiene pareja? Vive conustedes?

    Posibles cambios en la estructura familiar

    Han vivido cambios en su familia (separacin de los padres,fallecimiento de algn miembro familiar, llegada de nuevos miembros ala familia,...)?En caso de ser afirmativa, hace cuanto tiempo?Cmo vivi cada miembro ese cambio?Han hablado entre los miembros de la familia sobre el cambio y susconsecuencias? En caso de ser negativa, por qu?

    Relaciones entre los miembros

    Con qu miembro de la familia se lleva mejor actualmente? Por qu?

    Con qu miembro de la familia se lleva peor actualmente? Por qu?Cmo definira la relacin con su hijo/a?Siente que ha cambiado esa relacin a lo largo del crecimiento de suhijo/a?A qu cree que se debe ese cambio en su hijo/a?Cmo se llevan los dems?Cmo eran las relaciones antes?A qu cree que se debe ese cambio en las relaciones?

    3. INTERVENCIN

    La intervencin individual dirigida a las madres tiene como objetivo bsicoproporcionarles un espacio en el que poder trabajar la experiencia vivida. Lasintervenciones en este tipo de problemtica suelen estar destinadas al trabajocon los/as hijos/as agresores/as. Por esto, es necesario recoger a estasmadres que llegan a los servicios cansadas y sobrecargadas siendo en lamayora de los casos vctimas de las agresiones. Sin embargo, la violencia filio-parental al ser una problemtica tan compleja requiere la implicacin deprofesionales que trabajen desde diferentes perspectivas, lo que obliga a unbuen trabajo en red.

    No podemos entender la intervencin en este tipo de casos sin trabajar contodos los miembros de la familia, puesto que se trata de una violencia que seorigina en el medio intrafamiliar. Desde este contexto, el foco de intervencinse centra no solo en el acto violento en s, sino tambin en el tipo de relacionesestablecidas entre los miembros.

    De todas formas, es difcil sealar cmo se debe intervenir porque son muchaslas variables a tener en cuenta para realizar un trabajo ms especfico. Entreestos factores destacan el modelo familiar (monoparental, reconstituida, etc), elcontexto desde el que se trabaja (Justicia, Servicios Sociales, Sanidad Pblica,consulta privada, centro escolar), caractersticas propias del agresor/a,

    caractersticas propias de cada miembros, entre otros.

  • 8/13/2019 Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

    16/24

    15

    Por todo ello, en esta gua se recogen aspectos fundamentales para intervenircon madres vctimas de violencia filio-parental sin olvidar que cada familiarrequiere de una intervencin ms especfica.

    En muchas ocasiones se pueden encontrar mujeres que han realizado varios

    intentos de solucin en diferentes servicios, los cuales, por diversas razones,han fracasado, o bien llevan tiempo aguantando una situacin ya insostenible.Por lo tanto si el/la profesional considera que no dispone de la formacinapropiada para intervenir con este tipo de casos de violencia filio-parental seraadecuado derivar a profesionales expertos.

    Sin embargo, es importante tener presente los siguientes puntos:

    1. Profesores/as: con el objetivo de aunar criterios en la educacin delmenor, es importante mantener una buena relacin entre losprofesores/as y los padres. stas deben basarse en el respeto y en la

    buena comunicacin, aclarando el rol de cada uno sin interferir en elpapel educativo respectivamente.

    2. Psicoterapeutas: con independencia del abordaje elegido se debeefectuar un trabajo de recogimiento emocional a la madre a la vez que laintervencin debe orientarse a la bsqueda o potenciacin de losfactores protectores (vase el apartado Factores de proteccin). Asmismo, se recomienda el acompaamiento de un abordaje familiar por lacomplejidad del problema tal y como se ha explicado anteriormente. Esole exigir un conocimiento de las dinmicas familiares que puedenconducir a un riesgo potencial de violencia en la familia.

    3. Instituciones (trabajador/a social, terapeutas, educadores/as,orientadores/as escolares, etc): importancia del trabajo en red,hacindose uso de todos los medios disponibles, con el fin de realizaruna intervencin lo ms especfica posible. Procurar asistenciaprofesional en todas las reas problemticas existentes (mbito escolar,teraputico, social, etc.).

    Como ya hemos mencionado anteriormente, aunque sea una problemtica querequiera una intervencin con el/la menor a primera instancia, no debemosolvidar al resto de miembros de la familia especialmente a las madres,sintindose ellas a la vez vctimas y responsables. Por lo tanto adems de los

    medidas empleadas con el hijo/a se deben utilizar y/o favorecer la creacin derecursos especficos para las madres, dndoles as un espacio en el que seatiendan sus necesidades, adems de trabajar su historia personal, la cualdetermina su rol de madre; acompandola durante el proceso de intervencin,reforzndola y apoyndola en las decisiones que vaya tomando. Seraconveniente trabajar con estas mujeres a nivel teraputico y educativo tanto elsentimiento de culpa como la sensacin de fracaso como madres, favoreciendoel reestablecimiento de una nueva forma de relacin con el/la hijo/a msadecuada.

  • 8/13/2019 Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

    17/24

    16

    Objetivos de la intervencin

    A continuacin se proponen una serie de objetivos a considerar para lasintervenciones dirigidas a las madres vctimas de violencia:

    Cuando la atencin a la madre es individualizada:

    - Concienciarlas sobre sus propios derechos, puesto que llegan atolerar comportamientos muy abusivos, iniciando crculos viciososen los que el/la hijo/a siente mayor poder sobre ella, perdindole,cada vez ms, el respeto, hasta el punto de someterse a losdeseos de su hijo/a.

    - Trabajar el sentimiento de culpa por el mal comportamiento de suhijo/a ya que le deja atrapada en la relacin y dificulta lasalternativas de salida de la crisis.

    - Desculpabilizarlas en los casos en los que ha habido denuncia,

    entendiendo a sta como forma de pedir ayuda o como forma decontrolar la situacin lmite.

    - Trabajar el sentimiento de fracaso como madres, explicando queexisten otros factores que influyen en el comportamiento agresivode su hijo/a, no siendo el estilo educativo empleado por ellacausa primaria.

    - La autoestima es una de las reas que ms daada est en estasmujeres, por lo tanto sera conveniente centrarse en la mejora desta.

    - Aumentar la motivacin para el cambio hacindoles ver que esposible un abordaje y mejora de la relacin con el/la hijo/a.Teniendo en cuenta que suelen sentirse desbordadas por lasituacin.

    - Explorar la familia de origen e historia vital de las madres. Lo quenos brindar claves para entender el funcionamiento de estasfamilias.

    - Proporcionar herramientas y estrategias para la educacin de loshijos/as.

    - Acompaar psicoeducativamente a las madres ayudndolas aponer normas y castigos adecuados.

    - Ayudarlas a retomar su rol de madres y responsabilizarlas del

    mismo.Cuando la atencin a la madre va acompaada del cnyuge/pareja:

    - Abordar a nivel conyugal los conflictos no resueltos que puedenestar influyendo en el ejercicio parental. Es importante que lospadres centren sus energas en resolver sus problemas a nivel depareja y no las desven hacia el hijo/a.

    - Negociar y acordar entre ellos pautas educativas, tanto en laimposicin de normas como en el cumplimiento de castigos.

  • 8/13/2019 Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

    18/24

    17

    Cuando el trabajo es grupal:

    En muchas ocasiones nos encontramos con familias en las que el/la menor seniega a cualquier intervencin, no por ello se deja de trabajar con los otrosmiembros de la familia, en especial con las mujeres. Un trabajo grupal con

    stas fomenta una red de apoyo que en muchos de los casos es escasa.

    - Creacin de una red de apoyo, con el objetivo de trabajar elsentimiento de soledad que viven.

    - No sentirse nicas, sintindose aceptadas y seguras.- Brindar un espacio que facilite compartir experiencias. Explorar

    aspectos socioculturales sobre la crianza de los hijos/as.- Intentar nuevas estrategias para abordar la violencia en la familia.- Fomentar habilidades sociales en la comunicacin intragrupal.- Que el grupo promueva la motivacin en cada una durante el

    proceso de la intervencin.

    Cuando el trabajo es familiar y teraputico:

    En cuanto a la intervencin familiar, se inicia con el pacto del cese de laviolencia de todos los miembros reconociendo el sufrimiento de cada uno deellos, trabajndose los siguientes puntos:

    - Intervenir a nivel relacional, separando los subsistemas yconociendo las interacciones familiares que se dan entre losmiembros, para ver que papel juega cada miembro en la familia.

    - Emplear el espacio de terapia como forma alternativa deresolucin de conflictos familiares.

    - Redefinir la narrativa o el problema que plantea la familia,buscando cul es la funcin del sntoma, es decir, por qu se estdando la violencia.

    - Definir el objetivo de la terapia como la bsqueda del bienestarpara todos en ausencia de violencia, obteniendo la colaboracinde cada miembro, implicndoles en la resolucin del problema.

    - En el caso familias monoparentales con tendencia a relacionesdependientes, desarrollar intervenciones que faciliten laseparacin.

    -

    En los casos de denuncia en los que los miembros estnobligados a una intervencin familiar, definir el encuadre y larelacin teraputica para mejorar la relacin entre todosaprovechando el espacio teraputico a pesar de que seaobligatorio.

    No debemos olvidar que podemos realizar una intervencin trabajando con lospadres si el/la hijo/a agresor/a no acude a terapia, aunque es preferible quetodos los miembros acudan.

  • 8/13/2019 Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

    19/24

    18

    Factores de proteccin

    A continuacin pasamos a describir los factores de proteccin identificados,tanto de las madres como de las dinmicas relacionales que imperan en estasfamilias.

    HISTORIA PERSONAL DE LAS MADRES:

    - No antecedentes de violencia familiar.- Haber vivido la educacin recibida como adecuada, sin

    antecedente de violencia, negligencia o abuso.- Una historia de pareja satisfactoria.- Que haya existido una motivacin para tener al hijo/a, posterior a

    un adecuada formacin de pareja.

    EJERCICIO PARENTAL

    - Disponer de herramientas adecuadas para ejercer la educacindel hijo/a (establecimiento de lmites, normas, imposicin decastigos).

    - Distribucin equitativa de las funciones parentales entre ambosprogenitores (responsabilidad de la crianza, educacin y cuidado).

    - Buena valoracin de la madre sobre el papel que juega el padreen la educacin del hijo/a.

    - Acuerdos entre los padres en la imposicin de normas y castigos.- Establecimiento claro de los lmites entre padres e hijos/as,

    recayendo en los primeros el control y poder en las relacionesfamiliares.

    - Adecuacin de los castigos por parte de las madres ycumplimiento de los mismos por el/la hijo/a.

    - Calidad en la educacin o el cuidado de los/las hijos/as cubriendolas necesidades bsicas, de proteccin, socializacin, etc.

    - Conciliacin de vida familiar y laboral.

    ESTRUCTURA FAMILIAR

    - Modelo de familia. Si se da la monoparentalidad, que la relacin

    madre e hijo/a no sea excesivamente dependiente y que cadauno tenga su red y sistema de apoyo.- Capacidad para afrontar las crisis propias al ciclo vital de la

    familia.- Consecuencias positivas de los cambios producidos en la historia

    o ciclo vital familiar.- En el caso de la separacin entre los progenitores, mantener una

    relacin adecuada, con la finalidad de continuar con el ejercicioparental.

    RED DE APOYO

    - Apoyo de la familia extensa a la madre.

  • 8/13/2019 Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

    20/24

    19

    - Disponer de red social.- Apoyo recibido por parte de profesores/as en el contexto escolar,

    as como de los/las profesionales de los diferentes servicios(psiclogos, trabajadores sociales, educadores)

    - No ocultar el problema ni a los/las profesionales ni a los

    familiares.- Entender la denuncia como peticin de ayuda para el cambio

    reconociendo la falta de herramientas para abordar el problema.- Recurrir a apoyos profesionales para el manejo de cualquier

    problemtica que no pueda afrontarse.

    SALUD

    - Ausencia de fracaso en su rol como madres.- En el caso de denuncia interpuesta, no sentirse culpable por la

    misma.- Ideas de autoproteccin (cuidado de s mismas).- Higiene de sueo.- Buena alimentacin.- Buen afrontamiento de los propios problemas.- Habilidades para manejar los conflictos con los/las hijos/as.- Muestras de cario por parte de los/las hijos/as sin objetivos

    instrumentales.- Reconocimiento de los/las hijos/as de los actos violentos

    ejercidos sobre sus madres.- No minimizar la importancia de las conductas violentas.

    CONDUCTA VIOLENTA

    - Capacidad, tanto de la madre como del propio/a agresor/a, deanticipar la conducta violenta del hijo/a.

    - Estrategias de afrontamiento ante la conducta violenta.- Actitud de bsqueda de soluciones.- Interpretacin adecuada de la experiencia violenta teniendo en

    cuenta la historia vital del menor (antecedentes de violencia,cambios en la estructura familiar no superados, etc) no poniendosu origen en otro aspecto (consumo de txicos, factores de

    personalidad) los cuales pueden favorecer el desarrollo de lasconductas violentas pero no funcionan como determinantes.

    VISION DE FUTURO

    - Si el/la menor reside fuera del domicilio familiar, adecuadoplanteamiento de la vuelta a casa.

    - Actitud positiva ante la posibilidad de resolucin del problema.- Actitud colaboradora ante los cambios.

  • 8/13/2019 Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

    21/24

    20

    4. OTRAS PAUTAS DE ACTUACIN

    Ante esta tipologa de violencia, tan novedosa, no solo es importante utilizar losrecursos ya existentes para intervenir sino que resulta adecuado crear otros

    ms especficos tanto en la intervencin como para la prevencin, para evitarincluir esta tipologa en reas que no corresponden. Como comentbamos sonmuchos los factores que originan esta problemtica, siendo necesario disponerde diferentes recursos que cubran las reas daadas. Dado que todaintervencin requiere un abordaje a diferentes niveles: red social, familiar,individual es necesario establecer un buen trabajo en red.

    No hay que olvidar que esta problemtica es muy reciente, por lo que los/asprofesionales deben continuar formndose, quedando muchas cosas porconocer.

    A continuacin se exponen una serie de actuaciones:

    A nivel preventivo:

    Si prestamos atencin al manejo informativo que se hace en los medios decomunicacin sobre la problemtica, veremos que se pone el foco de atencinen el incremento en el nmero de casos, en las edades tempranas de los/lasagresores/as y en la gravedad de las agresiones. Creemos que si la laborinformativa fuera ms encaminada a aportar pautas de prevencin, factores deproteccin y de riesgo, se favorecera el reconocimiento del problema por partede la familia que lo sufre e incluso la deteccin temprana en familias.

    Por lo tanto, es necesario la realizacin de una accin divulgativa,tanto en losmedios de comunicacin como por otras vas (charlas en escuela de padres,difusin desde entidades sanitarias, etc) como pauta de actuacin, centrando laatencin en la prevencin. Presentando de manera adecuada la nuevatipologa de violencia filio-parental, no solo enfatizando el nmero o crecimientode casos en los ltimos aos, sino informando sobre factores de riesgo, pautaspreventivas, caractersticas de las madres y de los/las hijos/as, evitando eletiquetaje de los miembros como vctima y agresor.

    En lo que respecta al contexto escolar y familiar entablar buenas relaciones depadres y profesores/as con el objetivo de aunar criterios, concretando quparte de responsabilidad en la educacin de los/las hijos/as recae en lospadres y que parte en los y las profesores/as.

    Por otra parte bien en los centros escolares o en los centros culturalesrealizacin de charlas y talleres para padres, facilitando los grupos deautoayuda, donde stos puedan expresar y compartir sus experiencias, ydonde se les aporten herramientas y nuevas pautas de relacin con sushijos/as.

  • 8/13/2019 Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

    22/24

    21

    A nivel formativo:

    Emprender investigaciones futurascon el fin de seguir abordando y conociendoms esta problemtica. Realizar estudios con muestras espaolas amplias que

    sean representativas de la poblacin. Adems de promover estudioslongitudinales que permitan conocer la evolucin de estos casos.

    Dependiendo del servicio o entidad al que estas madres acuden, se desarrollaun proceso diferenciado. La creacin de un protocolo de actuacin facilita alos/as profesionales los pasos a seguir con este tipo de casustica y les aportauna mayor seguridad ante la intervencin adems de un trabajo en red msadecuado.

    As mismo elaborar otras guas para que los/as profesionales conozcan losrecursos especficos con los que cuentan las familias, facilitando la labor de

    derivacin.

    A nivel de intervencin:

    Por ltimo crear recursos especficospara no incorporar los casos de violenciafilio-parental a servicios no especializados en los mismos. De esta manera sepuede dar a cada miembro el espacio que necesita, haciendo un abordaje tantofamiliar como individual adems de grupos de autoayuda, favoreciendo laampliacin de la red social que se ve mermada en estas familias.

    Es necesario por tanto una buena colaboracin y comunicacin entre los/lasdistintos profesionales que trabajan con los miembros de la familia,consiguiendo as una intervencin ms eficaz.

  • 8/13/2019 Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

    23/24

    22

    Bibliografa

    Agnew, R.; Huguley, S. (1989) Adolescent Violence toward Parents.Journal of Marriage and the Family, Vol. V: pp. 699-711.

    Brezina, T. (1999) Teenage violence towards parents as an adaptation tofamily strain. Evidence from a National Survey of Male Adolescents.Youthand Society, Vol. XXX, 4: pp.416-444.

    Bobic, N.(2002)Adolescent violence towards parents: Myths and realities.Rosemount Youth and Family Services, Marrickville.

    Crdenas, E. Los conflictos entre los adolescentes y sus padres: pensarpara no matar. Mecanografiado.

    Corsi, J. (1994). Violencia familiar. Una mirada interdisciplinaria sobre ungrave problema social. Piados. Buenos Aires.

    Cottrell, B.(2001). Parent Abuse: The Abuse of Parents by their TeenageChildren.The National Clearinghouse on Family Violence, Canada. FamilyViolence Prevention Unit. Ed. Health Issues Division.

    Cottrell, B.; Monk, P. (2004) Adolescent to Parent Abuse. A QualitativeOverview of Common Themes. Journal of Family issues, Vol. XXV, 8: pp.1072-1095.

    Cyrulnik, Boris. (2005) El amor que nos une. Gedisa, Barcelona.

    Dugas, M.; Mouren, M.C.; Halfon, O. (1985) Les parents battus et leursenfants. Psychiatrie sociale et problmes dassitance. Psychiatrie delenfant, 1985, Vol. XXVIII, 1: pp.185-220.

    Gallagher, E. (2004).Parents victimised by their children.Australian & N.Z.of Family Therapy. Vol. 25 n 1, 1-12.

    Gallagher, E. (2004) Youth who victimise parents.

    Gilbert Wells, M. (1987) Adolescent violence against parents: anassessment. Family Therapy, Vol. XIV, 2, pp. 125- 133.

    Harbin H.T., Madden D.J. (1979) : Battered parents : a new syndrome. Am.J. Psychiatry, 136, 10 : 1288-1291

    Mouren, M.C.; Halfon, O.; Dugas, M. (1985). Une nouvelle formedagressivit intra-familiale: les parents battus par leur enfant. AnnuaireMdico-Psychologique, 143, 3: pp. 292-296.

  • 8/13/2019 Mujeres Agredidas Por Sus Hijos. Gua de Recomendaciones VFP. Garca de Galdeano y Gonzlez

    24/24