MUJER Y EMPLEO CATÁLOGO - Vitoria-Gasteiz€¦ · lenguaje no sexista y otras. [ayto de leioa]...

EMAKUMEA ETA ENPLEGUA

Jardunbide EgokienKATALOGOA

MUJER Y EMPLEO

CATÁLOGO deBuenas Prácticas

COORDINA Y EDITA / KOORDINATZAILEA ETA ARGITARATZAILEA: Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz. Departamento de Promoción Económica/Ekonomia Sustapenerako Saila. Vitoria-Gasteizko Udala

COLABORA / LAGUNTZAILEA: Murgibe

DISEÑA / DISEINATZAILEA: Tiktak Multimedia

IMPRIME / INPRIMATZAILEA: Impresión Stampa

DEPÓSITO LEGAL / LEGE GORDAILUA: ---------------

La mejora de la situación de las Mujeres en el empleo sigue siendo uno de los ejes prioritarios de actua-ción de los Poderes Públicos y de las Entidades Privadas. Las diversas normas y recomendaciones anivel Europeo, Estatal, Autonómico y Local, siguen incidiendo en el logro de este objetivo. Sin embar-go, las investigaciones sobre el acceso y participación de las mujeres en el empleo siguen ofreciendouna brecha de desigualdad con respecto a los hombres, que precisa de estrategias de intervencióncada vez más innovadoras, transversales, transferibles y en las que participen las y los agentes socia-les implicados.

A partir de la década de los 90, tanto en el ámbito europeo y estatal, como en el entorno de laComunidad Autónoma del País Vasco, se han impulsado un gran número de intervenciones de fomen-to de la Igualdad de Oportunidades en relación al Mercado Laboral, referidas a muy diversos temascomo el fomento y la promoción de la mujer en el empleo, la conciliación de la vida familiar y laboral,la coeducación, la sensibilización del mercado laboral en temas de igualdad de oportunidades y defomento de la corresponsabilidad, la formación ocupacional y continua específica para mujeres, elapoyo a la creación de empresas y acciones de fomento de la diversificación profesional de las muje-res, entre otros.

En este contexto, el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz, a través de su Departamento de PromociónEconómica, y en el marco de su "Plan Empleo y Mujer", consciente de la necesidad de disponer de unarecopilación representativa de estas intervenciones al objeto de poder transferirlas al diseño de nuevasacciones, ha elaborado el presente CATÁLOGO DE PROGRAMAS, ACTUACIONES Y BUENASPRÁCTICAS VALIDADAS Y TRANSFERIBLES, en materia de Igualdad de Oportunidades de mujeresy hombres en el mercado laboral.

Este CATÁLOGO DE BUENAS PRÁCTICAS, pretende recoger una muestra de las Intervencionesvigentes y finalizadas de Fomento de la Igualdad de mujeres y hombres en el Mercado Laboral(Proyectos, Acciones Formativas, Planes y Programas, Legislación y Ayudas, experiencias piloto...), anivel de la Comunidad Autónoma del País Vasco, del Estado Español y a nivel de la Unión Europea, enlos últimos 5 años. Se podría aplicar a este CATÁLOGO de BUENAS PRÁCTICAS la frase "son todaslas que están, pero no están todas las que son", ya que el objetivo del mismo no es realizar un exhaus-tivo análisis del conjunto de estas intervenciones al completo, sino seleccionar y mostrar aquellasPrácticas, que tras un proceso de validación, puedan considerarse exitosas y transferibles.

Queremos mostrar el más sincero agradecimiento a todas las entidades participantes, que de una uotra forma, han colaborado en la elaboración del presente CATÁLOGO, haciendo partícipes de sus pro-yectos, intervenciones y experiencias a todas aquellas personas usuarias del mismo.

Emakumeen enplegu egoera hobetzeak herri aginteen eta erakunde pribatuen jardunaren lehentasu-nezko ildoetako bat izaten jarraitzen du. Europako, estatuko, autonomia erkidegoko eta tokiko arauaketa gomendioak helburu hori lortzera bideratzen dira. Hala ere, enplegu bat eskuratzen eta laneandiharduten emakumeei buruzko ikerketek erakusten dutenez oraindik ere bada alderik gizonekiko, etadesberdintasun tarte hori gainditzeko esku-hartzeko estrategia gero eta berritzaileagoak behar dira,zeharkakoak eta besterengarriak, zeinetan zerikusia duten gizarte eragile guztiek parte hartuko baitute.

90eko hamarkadatik aurrera, hala Europan eta estatuan nola Euskal Autonomia Erkidegoan lan merka-tuarekin lotutako aukera berdintasuna bultzatzeko ekimen ugari sustatu dira, eta askotariko gaiak landu,hala nola: emakumearen enpleguaren sustapena, familia eta lana uztartzea, baterako hezkuntza, lanmerkatuaren sentsibilizazioa aukera berdintasunaren eta erantzunkidetasunaren alorretan, emakume-entzako berariazko lanbide prestakuntza etengabea, enpresak sortzeko laguntza, emakumeen lanbide-ak dibertsifikatzeko ekintzak, etab.

Horren haritik, Vitoria-Gasteizko Udalak, Ekonomia Sustapenerako Sailaren bitartez eta “Enplegua etaEmakumea” planaren barruan, lan merkatuan emakumeen eta gizonen AUKERA BERDINTASUNALORTZEKO PROGRAMA, JARDUERA ETA JARDUNBIDE EGOKI BALIODUNDU ETA BESTEREN-GARRIEN KATALOGO hau landu du, bai baitaki beharrezkoa dela esku-hartze horien bilduma adieraz-garri bat eskura izatea, ekimen berrien diseinuan baliatu ahal izateko.

JARDUNBIDE EGOKIEN KATALOGO honek, beraz, azken 5 urteetan Euskal Autonomia Erkidegoan,Espainian eta Europar Batasunean lan merkatuan emakumeen eta gizonen aukera berdintasuna sus-tatzeko burutu diren edo indarrean diren esku-hartzeak (proiektuak, prestakuntza ekintzak, plan eta pro-gramak, legeriak eta laguntzak) bildu nahi ditu. JARDUNBIDE EGOKIEN KATALOGO honetaz “daudenguztiak izan badira baina ez daude diren guztiak” esaldia aipa liteke, helburua ez baita izan esku-hartze guzti-guztiak zehatz-mehatz aztertzea, baizik eta, balioduntze prozesu baten ondoren arrakas-tatsu eta besterengarritzat jo daitezkeen jardunbideak aukeratu eta erakustea.

Eskerrik beroenak eman nahi dizkiet katalogo hau osatzen batera edo bestera lagundu diguten erakun-de guztiei, hartara erabiltzaileei beren proiektuak, esku-hartzeak eta esperientziak ezagutzeko aukeraematen baitiete.

índice por orden alfabéticoíndice por colectivos

fichas

A@ccede - CONCILIAR LA VIDA FAMILIAR Y Y LA VIDA PROFESIONAL.[AD DEL CORREDOR DEL HENARES Y SU ENTORNO] ficha 001

ACCIONES DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN EL TRABAJO PARA HOMBRES Y MUJERES.[PUTZMEISTER IBÉRICA] ficha 002

ACCIONES DE MENTORING.[AD ITINERARIOS DE IGUALDAD] ficha 003

ACCIONES DE SENSIBILIZACIÓN PARA LUCHAR CONTRA LA SEGREGACIÓN VERTICAL.[AD CONSORCIO PALENCIA SOCIAL] ficha 004

ACCIONES QUE COMPLEMENTAN LA ORIENTACIÓN EN AUTOEMPLEO CON ASPECTOSRELACIONADOS CON LA AUTONOMÍA DE LAS MUJERES EMPRENDEDORAS.[BEHARGINTZA GETXO (AGENCIA DE DESARROLLO LOCAL)] ficha 005

ACTIVIDADES AMPEA: ENCUENTROS DE TRABAJO Y PARTICIPACIÓN EN EVENTOS AUTONÓMICOS.[AMPEA] ficha 006

ACUERDO BANESTO: MEDIDAS DE FLEXIBILIDAD LABORAL Y CONCILIACIÓN[BANESTO] ficha 007

ACUERDO GENERAL POR EL DESARROLLO ECONÓMICO Y EL EMPLEO DE IRÚN.[BIDASOA ACTIVA] ficha 008

ADAPTACIÓN DEL PROCESO DE DISEÑO DEL ITINERARIO DE INSERCIÓN LABORAL ALAS CARATERÍSTICAS Y NECESIDADES CONCRETAS DEL COLECTIVO DE MUJERES.[AYUNTAMIENTO DE PORTUGALETE] ficha 009

ALFABETIZACIÓN DIGITAL.[AYTO DE DONOSTIA] ficha 010

APLICACIÓN DE MEDIDAS DE CONCILIACIÓN Y FLEXIBILIDAD EN EL TRABAJO.[PUTZMEISTER IBÉRICA] ficha 011

APLICACIÓN DE MEDIDAS DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DENTRO DEL PROPIO AYUNTAMIENTO DE LEIOA: FORMACIÓN EN GÉNERO, PROCESOS DE SELECCIÓN, LENGUAJE NO SEXISTA Y OTRAS.[AYTO DE LEIOA] ficha 012

APOYO A LA CREACIÓN DE PROYECTOS I+E.[AYTO. ZALLA] ficha 013

AURRERATU[CAMARA DE COMERCIO, INDUSTRIA Y NAVEGACIÓN DE BILBAO] ficha 014

AYUDAS A LA CONCILIACIÓN PARA ATENDER A PERSONAS DEPENDIENTES (MENORES DE 12 AÑOS, MAYORES DE 70 Y PERSONAS CON DISCAPACIDAD) DE PERSONAS PARTICIPANTES EN PROCESOS FORMATIVOS DELDPTO. DE PROMOCIÓN ECONÓMICA. [AYTO. DE VITORIA-GASTEIZ. DPTO. DE PROMOCIÓN ECONÓMICA] ficha 015

índice por orden alfabético

Mujer y EmpleoCatálogo de Buenas Prácticas

AYUDAS AL AUTOEMPLEO FEMENINO. [AYTO. DE VITORIA-GASTEIZ. DPTO. DE PROMOCIÓN ECONÓMICA] ficha 016

AYUDAS A PROYECTOS DE EMPLEO-FORMACIÓN EN EL ÁMBITO LOCAL.[GOBIERNO VASCO (EUSKO JAURLARITZA)] ficha 017

BBBW: BRING YOUR BABY TO WORK (TRAE TU BEBÉ AL TRABAJO).[NEW AGE TRANSPORTATION ficha 018

BENCHMARKING THE GLASS CEILING (COMPARANDO LOS TECHOS DE CRISTAL).[RESEARCH CENTER FOR GENDER EQUALITY (KETHI)] ficha 019

BIZIBIDE : REINCORPORACIÓN DE LA MUJER AL MERCADO LABORAL.[FORLAN (AGENCIA DE DESARROLLO DE MUSKIZ)] ficha 020

CCAMPAÑA DE PUBLICIDAD PARA CAPTACIÓN DE ALUMNAS PARA CURSOS DE FORMACIÓN - P I M M A.[FADE (FEDERACIÓN ASTURIANA DE EMPRESARIOS)] ficha 021

CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN EN MATERIA DE REPARTO DE RESPONSABILIDADES.[DANA AUTOMOCIÓN, S.A.] ficha 022

CAMPAÑA "ELIGE UNA PROFESIÓN SIN GÉNERO".[AYTO. DE VITORIA-GASTEIZ. DPTO. DE PROMOCIÓN ECONÓMICA] ficha 023

CAMPAÑA ORIENTACIÓN PROFESIONAL NO SEXISTA: BAI ZU, BAI NI, LANEAN BERDIN. TÚ DECIDES, QUE NADA TE CORTE.[AYUNTAMIENTO DE BASAURI / BASAURI-ETXEBARRI BEHARGINTZA] ficha 024

CASAS AMIGAS. SERVICIO DE ATENCIÓN A LA INFANCIA.[FUNDACIÓN GAZTELAN] ficha 025

CERTIFICADO DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES.[AD PARA LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE AVILA] ficha 026

COMISIÓN DE EMPLEO Y MUJER DEL SERVICIO NAVARRO DE EMPLEO.[SERVICIO NAVARRO DE EMPLEO] ficha 027

CONCILIACIÓN DE LA VIDA LABORAL Y LA VIDA FAMILIAR EN LAS EMPRESAS A PARTIR DE LA EXPERIMENTACIÓN DE NUEVAS FÓRMULAS DE ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO.[AD TEMPORA] ficha 028

CONCILIACIÓN:INFORMACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN DE TODO EL PERSONAL DIRECTIVO DE LA EMPRESA SOBRE CONCILIACIÓN DE LA VIDA LABORAL Y PERSONAL.[KRAFT] ficha 029

CONGRESO Y JORNADAS "MUJER Y EMPLEO" PARA PROMOVER LA EMPLEABILIDAD DE LAS MUJERES.[GARAPEN (ASOCIACIÓN VASCA DE AGENCIAS DE DESARROLLO)] ficha 030

CONSULTAS RECIBIDAS POR LA ADL Y FORMACIÓN ON-LINE, CON PERSPECTIVA DE GÉNERO.[ADL DEBAGOIENA] ficha 031

CONVOCATORIA DE AYUDAS A LA REFORMA Y CONSTRUCCIÓN DE VESTUARIOS, ASEOS,... QUE FACILITEN LA INCORPORACIÓN, PROMOCIÓN Y PERMANENCIA DE LAS MUJERES EN EL MERCADO LABORAL.[AYTO. DE VITORIA-GASTEIZ. DPTO. DE PROMOCIÓN ECONÓMICA] ficha 032

CONVOCATORIA DE AYUDAS PARA FAVORECER LA INSERCIÓN LABORAL DE MUJERES YLA CONCILIACIÓN DE LA VIDA LABORAL DE MUJERES Y LA CONCILIACIÓN DE LAVIDA LABORAL Y FAMILIAR DE LAS PERSONAS TRABAJADORAS.[SERVICIO NAVARRO DE EMPLEO] ficha 033

CORRESPONSABILIDAD EN EL TRABAJO DOMÉSTICO-FAMILIAR.[AD SAN ANDRES DEL RABANEDO] ficha 034

CREACIÓN DE JUNIOR EMPRESAS: AUTOEMPLEO PARA UNIVERSITARIAS.[FUNDACIÓN UNIVERSIDAD-SOCIEDAD DE NAVARRA] ficha 035

CREACIÓN DE LA FIGURA DE AGENTE DE CAMBIO PARA LA INCORPORACIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO DENTRO DEL BEHARGINTZA.[BEHARGINTZA GETXO (AGENCIA DE DESARROLLO LOCAL)] ficha 036

CREACIÓN DE LA UNIDAD DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN LA ESTRUCTURAORGÁNICA DEL SERVICIO NAVARRO DE EMPLEO.[SERVICIO NAVARRO DE EMPLEO] ficha 037

CURSO ESPECÍFICO DE FORMACIÓN EN OCUPACIONES CON SUBREPRESENTACIÓN DE MUJERES.[DPTO. TRABAJO CATALAN] ficha 038

CURSO PARA LA OBTENCIÓN DEL CARNET BTP.[AYTO BURGOS- CONC.MUJER] ficha 039

CURSO PARA LA OBTENCIÓN DEL PERMISO DE CONDUCIR DIRIGIDO A PERSONAS EN SITUACIÓN DE EXCLUSIÓN RESIDENTES EN EL TERRITORIO HISTÓRICO DE ÁLAVA.[DIPUTACIÓN FORAL DE ALAVA-BIENESTAR SOCIAL] ficha 040

CURSO "REPARTO DE TAREAS EN EL HOGAR".[AYTO BURGOS- ÁREA MUJER] ficha 041

CURSOS CON COMPROMISO DE CONTRATACIÓN, PREFERENTEMENTE PARA MUJERES. FORMACIÓN A MEDIDA QUE LES PERMITE ADQUIRIR LAS COMPETENCIAS NECESARIAS PARA PUESTOS DE TRABAJO EN LA PROPIA EMPRESA.[AYTO DE DONOSTIA] ficha 042

CURSOS DE FORMACIÓN OCUPACIONAL PARA MUJERES DESEMPLEADAS MAYORES DE 40 AÑOS, REENTRANTES TRAS LARGO TIEMPO DE INACTIVIDAD.[AYUNTAMIENTO DE BASAURI / BASAURI-ETXEBARRI BEHARGINTZA] ficha 043


DDECRETO 329/2003: AYUDAS AL EMPLEO. CAPÍTULO VI MEDIDAS DE CONCILIACIÓN DE LA VIDA LABORAL Y FAMILIAR.[GOBIERNO VASCO (EUSKO JAURLARITZA)] ficha 044

DIAGNÓSTICO, ORIENTACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO EN EL PROCESO DE INSERCIÓN SOCIOLABORAL.[AD ALBA PLATA EN EQUAL] ficha 045

DISPOSITIVOS DE CREACIÓN DE EMPRESAS: PROTOCOLO DE ACTUACIÓN DESDE UN ENFOQUE DE GÉNERO.[INSTITUTO ASTURIANO DE LA MUJER] ficha 046

EEALNET: OBSERVATORIO INTERCONTINENTAL DE POLÍTICAS DE EMPLEO PARA LA MUJER.[BIDASOA ACTIVA] ficha 047

ELABORACIÓN DEL PLAN DE IGUALDAD DEL AYTO DE GETXO: MODELO DE CONSENSO EN OBJETIVOS Y ACCIONES DE EMPLEO.[BEHARGINTZA GETXO (AGENCIA DE DESARROLLO LOCAL)] ficha 048

ELABORACIÓN DE UN "MANUAL DE BUENAS PRÁCTICAS EN INCORPORACIÓN DE MUJERES A LAS EMPRESAS".[CONFEBASK] ficha 049

EL BUS DEL EMPLEO: ACERCAMIENTO DE LOS RECURSOS DE FORMACIÓN Y EMPLEO AL COLECTIVO DE MUJERES ASIÁTICAS EN OLDHAM.[OLDHAM/OPPORTUNITIES FOR WOMEN] ficha 050

ELIGE PROFESIÓN SIN GÉNERO DE DUDAS.[CEIN] ficha 051

EMAKUMEAK INDUSTRIARA ERAKARTZEN[DEBEGESA] ficha 052

EMPLEO Y FORMACIÓN: PROCEDIMIENTO DE ATENCIÓN A LAS MUJERES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA.[INSTITUTO ASTURIANO DE LA MUJER] ficha 053

EMPRESA DE INSERCIÓN.[OARSOALDEA S.A.] ficha 054

EQUALPEQUE. CENTRO DE DÍA INFANTIL DE FINES DE SEMANA Y FESTIVOS.[ASOCIACIÓN EQUALBUR] ficha 055

ESTUDIO: ACCIONES POSITIVAS PROMOVIDAS POR LAS AGENCIAS.[GARAPEN (ASOCIACIÓN VASCA DE AGENCIAS DE DESARROLLO)] ficha 056

EXPERIENCIAS PILOTO EN SECCIONES SINDICALES. CREAR COMISIONES ESPECIFICAS DE IGUALDAD EN LOS CENTROS DE TRABAJO PARA FOMENTAR LA IO.[LAB EMAKUMEAK] ficha 057


FFIRMA DEL CONVENIO CON FUNDOSA PARA LA INSERCIÓN DE PERSONAS DISCAPACITADAS.[MRW] ficha 058

FORMACIÓN "GESTIÓN DEL DÍA A DÍA" PARA EMPRENDEDORAS.[UGGASA] ficha 059

GGERTU, CREANDO MERCADO DE LA VIDA DIARIA.[BIDASOA ACTIVA] ficha 060

GOOD PRACTICE IN MENTORING: EUROPEAN GUIDELINES.[WOMENIT] ficha 061

GUIACTIVAS.[CEIN] ficha 062

GUÍA DE EXPERIENCIAS EN MATERIA DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES.[INST MUJER EXTREMADURA-EQUAL] ficha 063

GUÍA DE RECOMENDACIONES PARA LA ADMINISTRACIÓN LOCAL.[INST MUJER EXTREMADURA-EQUAL] ficha 064

GUÍA DE RECOMENDACIONES PARA LA INCORPORACIÓN DEL ENFOQUE DE GÉNERO ALPROCEDIMIENTO DE FORMACIÓN PROFESIONAL, PUBLICADO EN EL PROYECTO ALBA PLATA EN EQUAL.[INST MUJER EXTREMADURA-EQUAL] ficha 065

GUÍA METODÓLOGICA PARA EL DISEÑO DE ITINERARIOS INTEGRADOS DE INSERCIÓN.[CEIN] ficha 066

HHIRITARTASUN AKTIBOA BIZI OSOAN ZEHARREKO IKASKUNTZAN (CIUDADANÍA ACTIVAEN EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA).[Iraurgi Lantzen S.A] ficha 067

HORARIO LABORAL PARA CONCILIACIÓN.[ASECOEX] ficha 068

IIMPULSO DEL LENGUAJE NO SEXISTA EN LA DOCUMENTACIÓN EXTERNA E INTERNADEL DEPARTAMENTO.[DPTO. TRABAJO CATALAN] ficha 069

INCORPORACIÓN DE LA FIGURA DE AGENTE POR LA IGUALDAD EN EL DEPARTAMENTO DE TRABAJO E INDUSTRIA CATALÁN.[DPTO. TRABAJO CATALAN] ficha 070

INCORPORACIÓN DE MUJERES EN PROFESIONES EN LAS QUE ESTÁN SUBREPRESENTADAS.[AYUNTAMIENTO DE BASAURI / BASAURI-ETXEBARRI BEHARGINTZA] ficha 071

INSERCIÓN MÁS INSERCIÓN.[AD CESARAUGUSTA] ficha 072

INTERVENCIÓN CON EMPRESAS PARA LA REALIZACIÓN DE PLANES DE ACCIÓN EN MATERIA DE CONCILIACIÓN DE LA VIDA FAMILIAR Y LABORAL.[AD MURCIA CONCILIA] ficha 073

ITINERARIOS DE FORMACIÓN ON LINE EN E-IGUALDAD.[AD E-IGUALDAD] ficha 074

ITINERARIOS DE IGUALDAD.[ASOCIACIÓN CORUÑA SOLIDARIA] ficha 075

KKUDEAZAN . CURSO DE GESTIÓN EMPRESARIAL PARA MUJERES EN ACTIVO CON PERFIL ADMINISTRATIVO.[DEBEGESA] ficha 076

LLEONET: GRUPO DE TRABAJO DEL PILAR IV (IGUALDAD DE OPORTUNIDADES).[BIDASOA ACTIVA] ficha 077

LEY 4/2005, DE 18 DE FEBRERO, PARA LA IGUALDAD DE MUJERES Y HOMBRES. [GOBIERNO VASCO (EUSKO JAURLARITZA)] ficha 078

LEY ORGÁNICA 1/2004 DE MEDIDAS DE PROTECCIÓN INTEGRAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO, [GOBIERNO DE ESPAÑA (MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES)] ficha 079

LEY 39/1999, DE 5 DE NOVIEMBRE, PARA PROMOVER LA CONCILIACIÓN DE LA VIDA FAMILIAR Y LABORAL DE LAS PERSONAS TRABAJADORAS.[GOBIERNO DE ESPAÑA (MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES)] ficha 080

MMEDIDAS DE CONCILIACIÓN: HORARIO INTENSIVO.[MRW] ficha 081

MEDIDAS DE CONCILIACIÓN: REDUCCIÓN DE LA JORNADA LABORAL TODOS LOS VIERNES DEL AÑO YDURANTE 3 MESES EN VERANO. TIEMPO LIBRE ADICIONAL.[KRAFT] ficha 082

MEDIDAS DE CONCILIACIÓN: TELETRABAJO.[MRW] ficha 083

MEJORA DE LA EMPLEABILIDAD DE LAS MUJERES.[INSTITUTO ANDALUZ DE LA MUJER] ficha 084

MÓDULO DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN PROYECTOS ETCOTE.[UPD CENTRO INICIATIVAS EMPRESARIALES GRANADA] ficha 085

MUJERES EMPRENDEDORAS. 10 INICIATIVAS EMPRESARIALES IMPULSADAS POR MUJERES.[GARAPEN (ASOCIACIÓN VASCA DE AGENCIAS DE DESARROLLO)] ficha 086

OOBSERVATORIO PARA LA IGUALDAD EN EL ÁMBITO DE LAS RELACIONES LABORALES.[AD TAGOROR] ficha 087

PPILNAR - CONSTRUYENDO AUTONOMÍA A TRAVÉS DEL MANEJO DEL COCHE.[AD ADENAR] ficha 088

(III) PLAN DE ACCIÓN POSITIVA PARA LAS MUJERES EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMADE EUSKADI. ENFOQUE DE GÉNERO EN LAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EMPLEO. APROBADO POR EL CONSEJO DE GOBIERNO VASCO EL 21 DE DICIEMBRE DE 1999.[EMAKUNDE] ficha 089

(I) PLAN DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE MUJERES Y HOMBRES.[AYTO DE LEIOA] ficha 090

PLAN DE ORIENTACIÓN PSICOSOCIAL Y CULTURAL PARA EL FOMENTO DE LA CULTURAÉTICO-EMPRENDEDORA (CULTURA E2)[AD ODISEA] ficha 091

PLAN EMATEK: DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y HABILIDADES DE GESTIÓN EN EL ÁMBITO TECNOLÓGICO.[EMAKUNDE Y AD EMATEK] ficha 092

PLAN ESTRATÉGICO CON ENFOQUE DE GÉNERO.[DIPUTACIÓN DE BADAJOZ] ficha 093


PLAN INTERINSTITUCIONAL DE APOYO A LA FAMILIAS CON HIJOS E HIJAS QUE PLANTEA ELDESARROLLO DE UNA SERIE DE MEDIDAS DE CONCILIACIÓN LABORAL Y FAMILIAR [GOBIERNO VASCO (EUSKO JAURLARITZA)] ficha 094

POLÍTICAS DE CONCILIACIÓN.[MURGIBE SL] ficha 095

PREMIO A LA EMPRESA SOCIALMENTE RESPONSABLE.[ASOCIACIÓN EQUALBUR] ficha 096

PREMIOS AMPEA.[AMPEA] ficha 097

PREMIO ARGILAN "EMPRESAS Y EMPLEO EN IGUALDAD".[AYTO. DE VITORIA-GASTEIZ. DPTO. DE PROMOCIÓN ECONÓMICA] ficha 098

PROGRAMA ADAMO.[PUTZMEISTER IBÉRICA] ficha 099

PROGRAMA AUZOLAN "SERVICIO DE VIGILANCIA URBANA".[AYTO DE LEIOA] ficha 100

PROGRAMA DE AYUDAS DE CONCILIACIÓN.[DIP FORAL DE ALAVA-BIENESTAR SOCIAL] ficha 101

PROGRAMA DE COMERCIO ELECTRÓNICO PARA MUJERES EMPRESARIAS. MERCADEANDO.[DIPUTACIÓN DE SEVILLA- ÁREA DE POLÍTICAS DE IGUALDAD] ficha 102

PROGRAMA DE PROMOCIÓN Y FORMACIÓN DEL AUTOEMPLEO FEMENINO[ADL VALLADOLID] ficha 103

PROGRAMA EMPRESARIAS DEL SIGLO XXI.[LAN EKINTZA BILBAO S.A] ficha 104

PROGRAMA EPI "EMPRESAS POR LA IGUALDAD".[APAIOGA] ficha 105

PROGRAMA ONBIDE. PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DIRIGIDO A PERSONAS CON ESPECIALES DIFICULTADES DE INSERCIÓN LABORAL RESIDENTES EN ELTERRITORIO HISTÓRICO DE ÁLAVA.[DIP FORAL DE ALAVA-BIENESTAR SOCIAL] ficha 106

PROGRAMAS DE FORMACIÓN Y EMPLEO PARA JÓVENES DESEMPLEADAS.[FUNDACIÓN PEÑASCAL] ficha 107

PROGRAMA SOY EMPRENDEDORA.[D. GRAL MUJER GOB. CANTABRIA] ficha 108

PROYECTO DE CAPACITACIÓN EN EMPLEOS BÁSICOS ALDAPA.[FUNDACIÓN GAZTELAN] ficha 109

PROYECTO DOMU (DESARROLLO DE OPORTUNIDADES PARA LA MUJER EN UNIÓN FENOSA).[UNIÓN FENOSA] ficha 110

PROYECTO EQUAL "DONOSTIA AUZOLAN: TRABAJO FLEXIBLE PARA CONCILIAR".[AYTO DE DONOSTIA] ficha 111

PROYECTO EQUAL: ENPLEGUAREN BIDETIK.[AYUNTAMIENTO DE PORTUGALETE] ficha 112

PROYECTO EQUAL "LANERAKO BIDEAK"- CAMINOS HACIA EL EMPLEO.[LAN EKINTZA BILBAO S.A] ficha 113

PROYECTO GEPETTO "GARDE D'ENFANT POUR L'EQUILIBRE DU TEMPS PROFESSIONEL, DU TEMPS FAMILIAL ET SON ORGANISATION".[OPTIMOMES SARL] ficha 114

PROYECTO HACIA EL DESARROLLO DESDE LA IGUALDAD.[CAMARA OFICIAL DE COMERCIO, INDUSTRIA Y NAVEGACIÓN DE SEVILLA] ficha 115

PUBLIREPORTAJE .MUJERES DE UROLA GARAIA EN LA INDUSTRIA.[UGGASA] ficha 116

RREAL DECRETO QUE REGULA LAS PRESTACIONES ECONÓMICAS DEL SISTEMA DE LA S.S. POR MATERNIDAD Y RIESGO DURANTE EL EMBARAZO. [GOBIERNO DE ESPAÑA (MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES)] ficha 117

REAL DECRETO QUE REGULA LA AYUDA ECONÓMICA DE MEDIDAS DE PROTECCIÓN INTEGRALCONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.[GOBIERNO DE ESPAÑA (MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES)] ficha 118

RED MUJER LABORA.[D. GRAL MUJER GOB. CANTABRIA] ficha 119

REVISIONES MÉDICAS PERIÓDICAS VOLUNTARIAS PARA MUJERES.[DANA AUTOMOCIÓN, S.A.] ficha 120


SSENSIBILIZACIÓN EN IGUALDAD DE OPORTUNIDADES A LAS PERSONAS QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE SELECCIÓN Y PROMOCIÓN DE PERSONAL.[DANA AUTOMOCIÓN, S.A.] ficha 121

SERVICIO DE ASESORAMIENTO A ASOCIACIONES DE MUJERES[ADL VALLADOLID] ficha 122

SIMULACIÓN DE EMPRESA PARA EL FOMENTO DE LAS CAPACIDADES EMPRENDEDORAS Y LA GESTIÓN EMPRESARIAL.[CEIN] ficha 123

SOY EMPRESARIA[D. GRAL MUJER GOB. CANTABRIA] ficha 124

TTALLER DE EMPLEO DE CARPINTERÍA Y ALBAÑILERÍA.[AYTO. ZALLA] ficha 125

TALLER DE EMPLEO, DIRIGIDO A MUJERES DESEMPLEADAS DE MÁS DE 25 AÑOS PERTENECIENTES A LA COMARCA DE UROLA KOSTA.[MANCOMUNIDAD UROLA KOSTA] ficha 126

TALLERES .A LÚA. ( DISPOSITIVO DE CONCILIACIÓN DE LA VIDA FAMILIAR CON LOS ITINERARIOS FORMATIVOS DE LAS MUJERES).[AD SUBGRUPO DE AGENTES SOCIALES DELOA-EQUAL] ficha 127

TIPPING THE SCALES (INCLINANDO LA BALANZA).[NWHB NORTH WESTERN HEALTH BOARD] ficha 128

UUNIDADES Y AGENTES PARA LA MEDIACIÓN EN IGUALDAD DE OPORTUNIDADES.[AD AÑIL] ficha 129

VVISION 2000: EL GÉNERO EN LOS SISTEMAS DE CERTIFICACIÓN ISO.[PROGETTO DONNA] ficha 130

POBLACIÓN GENERAL

APLICACIÓN DE MEDIDAS DE CONCILIACIÓN Y FLEXIBILIDAD EN EL TRABAJO.[PUTZMEISTER IBÉRICA] ficha 011

APLICACIÓN DE MEDIDAS DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DENTRO DEL PROPIO AYUNTAMIENTO DE LEIOA: FORMACIÓN EN GÉNERO, PROCESOS DE SELECCIÓN, LENGUAJE NO SEXISTA Y OTRAS.[AYTO DE LEIOA] ficha 012




CAMPAÑA DE PUBLICIDAD PARA CAPTACIÓN DE ALUMNAS PARA CURSOS DE FORMACIÓN - P I M M A.[FADE (FEDERACIÓN ASTURIANA DE EMPRESARIOS)] ficha 021

CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN EN MATERIA DE REPARTO DE RESPONSABILIDADES.[DANA AUTOMOCIÓN, S.A.] ficha 022




CREACIÓN DE LA FIGURA DE AGENTE DE CAMBIO PARA LA INCORPORACIÓN DE LAPERSPECTIVA DE GÉNERO DENTRO DEL BEHARGINTZA.[BEHARGINTZA GETXO (AGENCIA DE DESARROLLO LOCAL)] ficha 036

CREACIÓN DE LA UNIDAD DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN LA ESTRUCTURA ORGÁNICADEL SERVICIO NAVARRO DE EMPLEO.[SERVICIO NAVARRO DE EMPLEO] ficha 037



FIRMA DEL CONVENIO CON FUNDOSA PARA LA INSERCIÓN DE PERSONAS DISCAPACITADAS.[MRW] ficha 058

índice por colectivos


FORMACIÓN "GESTIÓN DEL DÍA A DÍA" PARA EMPRENDEDORAS.[UGGASA] ficha 059

INCORPORACIÓN DE LA FIGURA DE AGENTE POR LA IGUALDAD EN EL DEPARTAMENTO DE TRABAJO E INDUSTRIA CATALÁN.[DPTO. TRABAJO CATALAN] ficha 070





MEDIDAS DE CONCILIACIÓN: HORARIO INTENSIVO.[MRW] ficha 081


III PLAN DE ACCIÓN POSITIVA PARA LAS MUJERES EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE EUSKADI. ENFOQUE DE GÉNERO EN LAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EMPLEO. [EMAKUNDE] ficha 089

I PLAN DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE MUJERES Y HOMBRES.[AYTO DE LEIOA] ficha 090

PLAN ESTRATÉGICO CON ENFOQUE DE GÉNERO.[DIPUTACIÓN DE BADAJOZ] ficha 093

PREMIOS AMPEA.[AMPEA] ficha 097

PROGRAMA ADAMO[PUTZMEISTER IBÉRICA] ficha 099

PROGRAMA DE AYUDAS DE CONCILIACIÓN.[DIP FORAL DE ALAVA-BIENESTAR SOCIAL] ficha 101




PUBLIREPORTAJE .MUJERES DE UROLA GARAIA EN LA INDUSTRIA..[UGGASA] ficha 116

SIMULACIÓN DE EMPRESA PARA EL FOMENTO DE LAS CAPACIDADES EMPRENDEDORAS Y LA GESTIÓN EMPRESARIAL.[CEIN] ficha 123

TALLER DE EMPLEO DE CARPINTERÍA Y ALBAÑILERÍA.[AYTO. ZALLA] ficha 125

VISION 2000: EL GÉNERO EN LOS SISTEMAS DE CERTIFICACIÓN ISO.[PROGETTO DONNA] ficha 130

MUJERES EN GENERAL










CREACIÓN DE LA UNIDAD DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN LA ESTRUCTURAORGÁNICA DEL SERVICIO NAVARRO DE EMPLEO. [SERVICIO NAVARRO DE EMPLEO] ficha 037


DIAGNÓSTICO, ORIENTACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO EN EL PROCESO DE INSERCIÓN SOCIOLABORAL.[AD ALBA PLATA EN EQUAL] ficha 045


EL BUS DEL EMPLEO: ACERCAMIENTO DE LOS RECURSOS DE FORMACIÓN Y EMPLEO AL COLECTIVO DE MUJERES ASIÁTICAS EN OLDHAM.[OLDHAM/OPPORTUNITIES FOR WOMEN] ficha 050







INTERVENCIÓN CON EMPRESAS PARA LA REALIZACIÓN DE PLANES DE ACCIÓN EN MATERIA DE CONCILIACIÓN DE LA VIDA FAMILIAR Y LABORAL. [AD MURCIA CONCILIA] ficha 073



LEONET: GRUPO DE TRABAJO DEL PILAR IV (IGUALDAD DE OPORTUNIDADES).[BIDASOA ACTIVA] ficha 077






PILNAR - CONSTRUYENDO AUTONOMÍA A TRAVÉS DEL MANEJO DEL COCHE.[AD ADENAR] ficha 088










TALLERES .A LÚA. ( DISPOSITIVO DE CONCILIACIÓN DE LA VIDA FAMILIAR CON LOS ITINERARIOS FORMATIVOS DE LAS MUJERES).[AD SUBGRUPO DE AGENTES SOCIALES DELOA-EQUAL] ficha 127

UNIDADES Y AGENTES PARA LA MEDIACIÓN EN IGUALDAD DE OPORTUNIDADES.[AD AÑIL] ficha 129

HOMBRES

@ccede - CONCILIAR LA VIDA FAMILIAR Y Y LA VIDA PROFESIONAL.[AD DEL CORREDOR DEL HENARES Y SU ENTORNO] ficha 001






CREACIÓN DE LA UNIDAD DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN LA ESTRUCTURA ORGÁNICA DELSERVICIO NAVARRO DE EMPLEO.[SERVICIO NAVARRO DE EMPLEO] ficha 037


EALNET: OBSERVATORIO INTERCONTINENTAL DE POLÍTICAS DE EMPLEO PARA LA MUJER.[BIDASOA ACTIVA] ficha 047






LEONET: GRUPO DE TRABAJO DEL PILAR IV (IGUALDAD DE OPORTUNIDADES).[BIDA SOA ACTIVA] ficha 077











MUJERES DESEMPLEADAS



ACCIONES DE SENSIBILIZACIÓN PARA LUCHAR CONTRA LA SEGREGACIÓN VERTICAL.[AD CONSORCIO PALENCIA SOCIAL] ficha 004

ACCIONES QUE COMPLEMENTAN LA ORIENTACIÓN EN AUTOEMPLEO CON ASPECTOS RELACIONADOS CON LA AUTONOMÍA DE LAS MUJERES EMPRENDEDORAS.[BEHARGINTZA GETXO (AGENCIA DE DESARROLLO LOCAL)] ficha 005



ADAPTACIÓN DEL PROCESO DE DISEÑO DEL ITINERARIO DE INSERCIÓN LABORAL A LAS CARATERÍSTICAS Y NECESIDADES CONCRETAS DEL COLECTIVO DE MUJERES.[AYUNTAMIENTO DE PORTUGALETE] ficha 009



AYUDAS A LA CONCILIACIÓN PARA ATENDER A PERSONAS DEPENDIENTES (MENORES DE 12 AÑOS, MAYORES DE 70 Y PERSONAS CON DISCAPACIDAD) DE PERSONAS PARTICIPANTES EN PROCESOS FORMATIVOS DEL DPTO. DE PROMOCIÓN ECONÓMICA. [AYTO. DE VITORIA-GASTEIZ. DPTO. DE PROMOCIÓN ECONÓMICA] ficha 015

AYUDAS AL AUTOEMPLEO FEMENINO. [AYUNTAMIENTO DE VITORIA-GASTEIZ. DPTO. DE PROMOCIÓN ECONÓMICA] ficha 016

AYUDAS A PROYECTOS DE EMPLEO-FORMACIÓN EN EL ÁMBITO LOCAL. [GOBIERNO VASCO (EUSKO JAURLARITZA)] ficha 017

BIZIBIDE : REINCORPORACIÓN DE LA MUJER AL MERCADO LABORAL.[FORLAN (AGENCIA DE DESARROLLO DE MUSKIZ)] ficha 020






CONVOCATORIA DE AYUDAS A LA REFORMA Y CONSTRUCCIÓN DE VESTUARIOS, ASEOS,... QUE FACILITEN LA INCORPORACIÓN, PROMOCIÓN Y PERMANENCIA DE LAS MUJERES EN EL MERCADO LABORAL.[AYUNTAMIENTO DE VITORIA-GASTEIZ. DPTO. DE PROMOCIÓN ECONÓMICA] ficha 032

CONVOCATORIA DE AYUDAS PARA FAVORECER LA INSERCIÓN LABORAL DE MUJERES Y LA CONCILIACIÓN DE LA VIDA LABORAL DE MUJERES Y LA CONCILIACIÓN DE LA VIDA LABORAL Y FAMILIAR DE LAS PERSONAS TRABAJADORAS.[SERVICIO NAVARRO DE EMPLEO] ficha 033



CURSO ESPECÍFICO DE FORMACIÓN EN OCUPACIONES CON SUBREPRESENTACIÓN DE MUJERES.[DPTO. TRABAJO CATALAN] ficha 038

CURSO PARA LA OBTENCIÓN DEL CARNET BTP.[AYTO BURGOS - CONC.MUJER] ficha 039

CURSOS CON COMPROMISO DE CONTRATACIÓN, PREFERENTEMENTE PARA MUJERES. FORMACIÓN A MEDIDA QUE LES PERMITE ADQUIRIR LAS COMPETENCIAS NECESARIAS PARA PUESTOS DE TRABAJO EN LA PROPIA EMPRESA.[AYTO DE DONOSTIA] ficha 042

CURSOS DE FORMACIÓN OCUPACIONAL PARA MUJERES DESEMPLEADAS MAYORES DE 40 AÑOS, REENTRANTES TRAS LARGO TIEMPO DE INACTIVIDAD.[AYUNTAMIENTO DE BASAURI / BASAURI-ETXEBARRI BEHARGINTZA] ficha 043




EL BUS DEL EMPLEO: ACERCAMIENTO DE LOS RECURSOS DE FORMACIÓN Y EMPLEO ALCOLECTIVO DE MUJERES ASIÁTICAS EN OLDHAM.[OLDHAM/OPPORTUNITIES FOR WOMEN] ficha 050




GUIACTIVAS.[CEIN] ficha 062


GUÍA METODÓLOGICA PARA EL DISEÑO DE ITINERARIOS INTEGRADOS DE INSERCIÓN.[CEIN] ficha 066








PILNAR - CONSTRUYENDO AUTONOMÍA A TRAVÉS DEL MANEJO DEL COCHE.[AD ADENAR] ficha 088




PROGRAMA AUZOLAN "SERVICIO DE VIGILANCIA URBANA".[AYTO DE LEIOA] ficha 100



PROGRAMA ONBIDE. PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DIRIGIDO A PERSONAS CON ESPECIALES DIFICULTADES DE INSERCIÓN LABORAL RESIDENTES EN ELTERRITORIO HISTÓRICO DE ÁLAVA.[DIP FORAL DE ALAVA-BIENESTAR SOCIAL] ficha 106

PROGRAMAS DE FORMACIÓN Y EMPLEO PARA JÓVENES DESEMPLEADAS.[FUNDACIÓN PEÑASCAL] ficha 107


PROYECTO DE CAPACITACIÓN EN EMPLEOS BÁSICOS ALDAPA.[FUNDACIÓN GAZTELAN] ficha 109



PUBLIREPORTAJE .MUJERES DE UROLA GARAIA EN LA INDUSTRIA.[UGGASA] ficha 116

REAL DECRETO 1452/2005, DE 2 DE DICIEMBRE, POR EL QUE SE REGULA LA AYUDA ECONÓMICAESTABLECIDA EN EL ARTÍCULO 27 DE LA LEY ORGÁNICA 1/2004, DE 28 DE DICIEMBRE, DE MEDIDAS DE PROTECCIÓN INTEGRAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.[GOBIERNO DE ESPAÑA (MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES)] ficha 118



TALLER DE EMPLEO DE CARPINTERÍA Y ALBAÑILERÍA.[AYTO. ZALLA] ficha 125


TALLERES “A LÚA” ( DISPOSITIVO DE CONCILIACIÓN DE LA VIDA FAMILIAR CON LOS ITINERARIOS FORMATIVOS DE LAS MUJERES).[AD SUBGRUPO DE AGENTES SOCIALES DELOA-EQUAL] ficha 127

MUJERES EMPLEADAS CUENTA AJENA




BBW: BRING YOUR BABY TO WORK ( TRAE TU BEBÉ AL TRABAJO).[NEW AGE TRANSPORTATION] ficha 018




CONVOCATORIA DE AYUDAS A LA REFORMA Y CONSTRUCCIÓN DE VESTUARIOS, ASEOS,... QUE FACILITEN LA INCORPORACIÓN, PROMOCIÓN Y PERMANENCIA DE LAS MUJERES EN ELMERCADO LABORAL.[AYUNTAMIENTO DE VITORIA-GASTEIZ] ficha 032

CONVOCATORIA DE AYUDAS PARA FAVORECER LA INSERCIÓN LABORAL DE MUJERES Y LACONCILIACIÓN DE LA VIDA LABORAL DE MUJERES Y LA CONCILIACIÓN DE LA VIDA LABORALY FAMILIAR DE LAS PERSONAS TRABAJADORAS.[SERVICIO NAVARRO DE EMPLEO] ficha 033










MEDIDAS DE CONCILIACIÓN: TELETRABAJO.[MRW] ficha 083






REAL DECRETO QUE REGULA LAS PRESTACIONES ECONÓMICAS DEL SISTEMA DE LA S.S. POR MATERNIDAD Y RIESGO DURANTE EL EMBARAZO. [GOBIERNO DE ESPAÑA (MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES)] ficha 117

REVISIONES MÉDICAS PERIÓDICAS VOLUNTARIAS PARA MUJERES.[DANA AUTOMOCIÓN, S.A.] ficha 120


MUJERES EMPRESARIAS

ACCIONES DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN EL TRABAJO PARA HOMBRES Y MUJERES.[PUTZMEISTER IBÉRICA] ficha 002


ACCIONES QUE COMPLEMENTAN LA ORIENTACIÓN EN AUTOEMPLEO CON ASPECTOS RELACIONADOS CON LA AUTONOMÍA DE LAS MUJERES EMPRENDEDORAS.[BEHARGINTZA GETXO (AGENCIA DE DESARROLLO LOCAL)] ficha 005










CREACIÓN DE LA UNIDAD DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN LA ESTRUCTURAORGÁNICA DEL SERVICIO NAVARRO DE EMPLEO.[SERVICIO NAVARRO DE EMPLEO] ficha 037










PROGRAMA DE COMERCIO ELECTRÓNICO PARA MUJERES EMPRESARIAS .MERCADEANDO..[DIPUTACIÓN DE SEVILLA- ÁREA DE POLÍTICAS DE IGUALDAD] ficha 102



PROYECTO .HACIA EL DESARROLLO DESDE LA IGUALDAD..[CAMARA OFICIAL DE COMERCIO, INDUSTRIA Y NAVEGACIÓN DE SEVILLA] ficha 115

REAL DECRETO QUE REGULA LAS PRESTACIONES ECONÓMICAS DEL SISTEMA DE LA S.S. POR MATERNIDAD Y RIESGO DURANTE EL EMBARAZO. [GOBIERNO DE ESPAÑA (MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES)] ficha 117


EMPRESAS

@ccede - CONCILIAR LA VIDA FAMILIAR Y Y LA VIDA PROFESIONAL..[AD DEL CORREDOR DEL HENARES Y SU ENTORNO] ficha 001









CONVOCATORIA DE AYUDAS A LA REFORMA Y CONSTRUCCIÓN DE VESTUARIOS, ASEOS,... QUE FACILITEN LA INCORPORACIÓN, PROMOCIÓN Y PERMANENCIA DE LAS MUJERES EN EL MERCADO LABORAL.[AYUNTAMIENTO DE VITORIA-GASTEIZ. DPTO. DE PROMOCIÓN ECONÓMICA] ficha 032

CONVOCATORIA DE AYUDAS PARA FAVORECER LA INSERCIÓN LABORAL DE MUJERES YLA CONCILIACIÓN DE LA VIDA LABORAL DE MUJERES Y LA CONCILIACIÓN DE LA VIDALABORAL Y FAMILIAR DE LAS PERSONAS TRABAJADORAS.[SERVICIO NAVARRO DE EMPLEO] ficha 033

DECRETO 329/2003: AYUDAS AL EMPLEO. CAPÍTULO VI MEDIDAS DE CONCILIACIÓN DE LA VIDA LABORAL Y FAMILIAR.[GOBIERNO VASCO (EUSKO JAURLARITZA)] ficha 045






HIRITARTASUN AKTIBOA BIZI OSOAN ZEHARREKO IKASKUNTZAN (CIUDADANÍA ACTIVAEN EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA).[IRAURGI LANTZEN S.A] ficha 067




PREMIO A LA EMPRESA SOCIALMENTE RESPONSABLE.[ASOCIACIÓN EQUALBUR] ficha 096

PREMIO ARGILAN "EMPRESAS Y EMPLEO EN IGUALDAD".[AYTO. DE VITORIA-GASTEIZ. DPTO. DE PROMOCIÓN ECONÓMICA] ficha 098

PROGRAMA DE COMERCIO ELECTRÓNICO PARA MUJERES EMPRESARIAS “MERCADEANDO”[DIPUTACIÓN DE SEVILLA- ÁREA DE POLÍTICAS DE IGUALDAD] ficha 102


PROGRAMA DE PROMOCIÓN Y FORMACIÓN DEL AUTOEMPLEO FEMENINO[ADL VALLADOLID] ficha 103






PROYECTO “HACIA EL DESARROLLO DESDE LA IGUALDAD”.[CAMARA OFICIAL DE COMERCIO, INDUSTRIA Y NAVEGACIÓN DE SEVILLA] ficha 115

PUBLIREPORTAJE “MUJERES DE UROLA GARAIA EN LA INDUSTRIA”.[UGGASA] ficha 116

RED MUJER LABORA[D. GRAL MUJER GOB. CANTABRIA] ficha 119

TIPPING THE SCALES (INCLINANDO LA BALANZA).[NWHB NORTH WESTERN HEALTH BOARD] ficha 128

AGENTES SOCIALES











CONVOCATORIA DE AYUDAS PARA FAVORECER LA INSERCIÓN LABORAL DE MUJERES Y LACONCILIACIÓN DE LA VIDA LABORAL DE MUJERES Y LA CONCILIACIÓN DE LA VIDA LABORAL YFAMILIAR DE LAS PERSONAS TRABAJADORAS.[SERVICIO NAVARRO DE EMPLEO] ficha 033

DECRETO 329/2003: AYUDAS AL EMPLEO. CAPÍTULO VI MEDIDAS DE CONCILIACIÓN DE LA VIDA LABORAL Y FAMILIAR.[GOBIERNO VASCO (EUSKO JAURLARITZA)] ficha 045






HIRITARTASUN AKTIBOA BIZI OSOAN ZEHARREKO IKASKUNTZAN (CIUDADANÍA ACTIVAEN EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA).[IRAURGI LANTZEN S.A] ficha 067


LEY 39/1999, DE 5 DE NOVIEMBRE, PARA PROMOVER LA CONCILIACIÓN DE LA VIDA FAMILIAR YLABORAL DE LAS PERSONAS TRABAJADORAS.[GOBIERNO DE ESPAÑA (MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES)] ficha 080



OBSERVATORIO PARA LA IGUALDAD EN EL ÁMBITO DE LAS RELACIONES LABORALES.[AD TAGOROR] ficha 087




PROYECTO .HACIA EL DESARROLLO DESDE LA IGUALDAD..[CAMARA OFICIAL DE COMERCIO, INDUSTRIA Y NAVEGACIÓN DE SEVILLA] ficha 115

CENTROS EDUCATIVOS




CONCILIACIÓN DE LA VIDA LABORAL Y LA VIDA FAMILIAR EN LAS EMPRESAS APARTIR DE LA EXPERIMENTACIÓN DE NUEVAS FÓRMULAS DE ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO.[AD TEMPORA] ficha 028




EMAKUMEAK INDUSTRIARA ERAKARTZEN[DEBEGESA] ficha 052

ESTUDIO: ACCIONES POSITIVAS PROMOVIDAS POR LAS AGENCIAS.[GARAPEN (ASOCIACIÓN VASCA DE AGENCIAS DE DESARROLLO)]

ficha 056





TALLERES “A LÚA” ( DISPOSITIVO DE CONCILIACIÓN DE LA VIDA FAMILIAR CON LOSITINERARIOS FORMATIVOS DE LAS MUJERES).[AD SUBGRUPO DE AGENTES SOCIALES DELOA-EQUAL] ficha 127

ESTUDIANTES



CAMPAÑA ORIENTACIÓN PROFESIONAL NO SEXISTA: BAI ZU, BAI NI, LANEAN BERDIN. TÚ DECIDES, QUE NADA TE CORTE.[AYUNTAMIENTO DE BASAURI / BASAURI-ETXEBARRI BEHARGINTZA] ficha 024


ELIGE PROFESIÓN SIN GÉNERO DE DUDAS.[CEIN] ficha 051







fichas

AD DEL CORREDOR DEL HENARES Y SU ENTORNOEntidad pública Gobierno Autonómico

Actividad principal: Agrupación de Desarrollo.Dirección: C/ Santa Hortensia, 30. Planta baja.

28002- MadridTfl: 91 580 22 93

Fax: 91 420 68 51Correo electrónico: [email protected]

Web: www.equalaccede.com

Datos de contactoNombre y cargo: Nuria Fernández Sotos (Concejala Mujer)

Ayuntamiento de CosladaTfl: 916 27 82 00

Correo electrónico: [email protected]: www.equalaccede.com

Referencia: http://www.equalaccede.com (en esta web se recogen además diferentes guías de trabajo y unidades didácticas en formato pdf)

¿Qué es?

Se trata de un programa que trata de conciliar la vida familiary la vida profesional, así como reintegrar a las mujeres quehan abandonado el mercado de trabajo, mediante el desarro-llo de formas más flexibles y efectivas de organización del tra-bajo y servicios de apoyo.

¿Por qué y para qué?Las mujeres de la AD del Corredor del Henares y su entorno,no se encuentran en situación de Igualdad de Oportunidadesque los hombres en el proceso de acceso al empleo por: car-gas familiares, nivel de cualificación bajo y conocimientosobsoletos, saturación de profesiones feminizadas y poco cua-lificadas, prejuicios socioculturales tanto en el entorno familiarcomo empresarial, escasas habilidades sociolaborales y debúsqueda activa de empleo, poca flexibilidad de la jornadalaboral y movilidad geográfica. Objetivos:- Reintegrar al mercado de trabajo a mujeres que han perma-

necido fuera de él durante años. - Creación de servicios de apoyo para mujeres trabajadoras

que no tienen suficientes recursos para contratar la iniciativaprivada.

- Restablecimiento de los servicios que ya existen desde unenfoque de género.

- Promover fórmulas flexibles de trabajo aprovechando lasnuevas oportunidades ofrecidas por las NTIC.

- Sensibilizar a la población en general sobre la necesidad deredistribuir el trabajo doméstico en el interior de las familias.

Elementos clave

Se sensibiliza al empresariado sobre el problema de la conci-liación respecto de sus personas trabajadoras a través delconocimiento de la problemática. - El empresariado observa en la práctica que atender a las

necesidades de conciliación de sus personas trabajadorasno solo repercute positivamente en el rendimiento sino quemejora la productividad y los beneficios.

- Se sensibiliza a los sindicatos sobre esta misma problemáti-ca, para que sea tomado como objetivo prioritario en sus rei-vindicaciones.

- Se logra la inserción de mujeres trabajadoras con dificulta-des de conciliación, normalmente fuera del mercado de tra-bajo por la incompatibilidad de sus ritmos.

- Se abre camino para la ruptura de la dinámica de la visiónempresarial sobre el trabajo presencial en jornadas de traba-jo excesivamente largas.

Mujer y Empleo - Catálogo de Buenas Prácticas

001@ccede - CONCILIAR LA VIDA FAMILIAR Y Y LA VIDA PROFESIONAL

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo.- Acciones de sensibilización en IO en el mercado laboral.- Fomento de la corresponsabilidad- Conciliación vida familiar y laboral.

¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio: 28/05/2002

Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?1. Prospección empresarial y selección de empresas con las

que desarrollar la intermediación para la inserción de muje-res desempleadas con cargas familiares.

2. Contacto con las empresas seleccionadas y visita con dosobjetivos:

- Informar y sensibilizar sobre fórmulas flexibles de trabajomás adecuadas para la conciliación.

- Promover firma de convenios para que las mujeres desem-pleadas con cargas familiares realicen prácticas mediantefórmulas flexibles.

3. Estudio de los puestos de trabajo: - Estudio de las tareas a realizar en cada puesto de trabajo y

posibilidades de flexibilización. - Valoración de la disponibilidad de la mujer desempleada y

negociación con el empresariado para ajustar necesidadesfamiliares y laborales.

4. Desarrollo de prácticas laborales remuneradas mediantefórmulas flexibles.

5. Contratación, después del período de prácticas, de lasmujeres desempleadas en las mismas condiciones de flexi-bilidad laboral acordadas.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. El proyecto @ccede que está cofinanciadopor el Fondo Social Europeo y la Dirección General de laMujer de la Comunidad de Madrid, se enmarca en el ÁreaTemática 5 del de la Iniciativa Comunitaria EQUAL. Las enti-dades que forman la AD son las siguientes:

- CONSORCIO RED LOCAL, en representación de losAyuntamientos de Arganda del Rey, Coslada, Mejorada delCampo, Rivas-Vaciamadrid, San Fernando de Henares,Torrejón de Ardoz, Torres de la Alameda y Tres Cantos.

- U.G.T. MADRID - U.S.M.R. - CC.OO. - Las Asociaciones Empresariales: AEDHE, AEME, ASEAR-

CO, ASEMPYMER, ASOCIACIÓN DE EMPRESARIOS DETRES CANTOS Y UNICEM. Aunque la mayoría de las actua-ciones son ejecutadas por los Ayuntamientos que conformanRed Local, las organizaciones sindicales y empresariales, através de los distintos Órganos de decisión contemplados enel Acuerdo de AD, desempeñan un papel fundamental en laprogramación y seguimiento del proyecto @ccede.

Colectivo al que va dirigida la Intervención: Empresas,agentes sociales, hombres y mujeres desempleadas

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Si se atienden a las insercionesproducidas de las mujeres que han realizado prácticas beca-das, el porcentaje de colocaciones asciende a 9 de los 14puestos ocupados. Por tanto, un 64,28% de las mujeres quehan realizado prácticas becadas ha continuado con un contra-to laboral al finalizarlas. Además, a través del estadio 2º delproceso de implantación de la práctica, se ha logrado una sen-sibilización inicial de muchos de los empresarios y empresa-rias contactadas en relación a la adopción dentro de suempresa de medidas de conciliación. En la pagina web delproyecto, se detallan resultados cuantitativos distribuidos porlocalidades participantes. Creación de fórmulas flexibles detrabajo en empresas públicas y privadas y organizaciones:exploración de nuevas fórmulas. Implicación de las empresasy las organizaciones sindicales para la inclusión de fórmulasflexibles y políticas de conciliación en los ConveniosColectivos.

Productos generados

En la misma página web existen guías, materiales de trabajoy cursos on line.

001

PUTZMEISTER IBÉRICAEntidad privada

Actividad principal: Montaje y comercialización de maquinaria para la construc-ción.

Dirección: Camino de Hormigueras, 17328031- Madrid

Tfl: 914288100Fax: 914288101

Correo electrónico: [email protected]: www.putzmeister.es

Datos de contactoNombre y cargo: Carolina Barripedro Menendez - Dir.Gestión Integral

Tfl: 914288100Fax: 914288101


Referencia: Programa Óptima.

¿Qué es?

Acciones de Fomento de la Igualdad de Oportunidades entrehombres y mujeres en la compañía, sin discriminación. EnPutzmeister se fomenta el trato igualitario para todas las per-sonas que trabajan en la empresa, ya sean de plantilla o no,independientemente de su origen, género, opción religiosa oideas. Por ello los beneficios que se ofrecen, se hacen exten-sivos a todos aquellos que participan en las actividades de lacompañía. Dichas Acciones de Igualdad de Oportunidades, seconcretan en: creación de la figura del Agente de Igualdad,incorporación de mujeres a puestos con subrepresentaciónfemenina, fomento de la promoción interna a mujeres, fomen-to y puesta en marcha de medidas de flexibilidad horaria yconciliación y mejora de las condiciones laborales que favore-cen la conciliación.

¿Por qué y para qué?

El objetivo final de todas las intervenciones en materia deIgualdad de Oportunidades es "Lograr un entorno de trabajoagradable para hombres y mujeres con un trato igualitariohacia unos y otros." Se han dirigido acciones hacia las muje-res, a través del Programa Óptima otorgado por el Instituto dela Mujer, que Putzmeister obtuvo en el año 2003, y que vino aser un reconocimiento al esfuerzo realizado en años anterio-res por lograr un entorno de trabajo que no tuviera al géne-ro como un elemento diferenciador, ni en el trato ni en laretribución.

Elementos clave

Los propios objetivos del programa, constituyen los aspectosclave del mismo: mejora del clima laboral, creación de unentorno atractivo para hombres y mujeres, aumento de la pro-ductividad, fomento del acceso de la mujer a puestos tradicio-nalmente masculinos en la industria y en el sector de la maqui-naria para la construcción en particular.


002ACCIONES DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENEL TRABAJO PARA HOMBRES Y MUJERES

Temas o ámbitos de la intervención

Formación ocupacional / continuaApoyo a la creación de empresas


Ámbito Geográfico de Intervención: Estado EspañolMetodología empleada y proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. De forma progresiva,incorporando estas medidas como cultura de empresa y con-tando con la opinión de la plantilla.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Desde el área de Gestión Integral se fomentael uso de estas medidas, pero son los superiores directosquienes también se ven involucrados para que la eficacia delas mismas sea mayor.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Mujeres empresarias

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Los resultados según demuestranestudios de clima posteriores son muy positivos, con valoresmuy altos de satisfacción por parte del colectivo de mujeres.Como reconocimiento a ésta y otras medidas en el año 2003Putzmeiste recibió el Premio Capital Humano a laResponsabilidad Social Corporativa. Las medidas adoptadasen Putzmeister Ibérica, la hicieron acreedora del I PremioMadrid Flexible 2004 y el Accesit al III Premio NacionalEmpresa Flexible 2004. Durante el año 2005 se han incorpo-rado mujeres a puestos subrepresentados del proceso pro-ductivo, un hecho que se espera sirva para aumentar la pre-sencia femenina en otras empresas del sector.Número de mujeres formadas a través de la Intervención:de 16 a 60Número de proyectos generados tras la Intervención:de 1 a 10

Tipo de proyectos formativos generados tras laIntervención: Desarrollo del Programa Óptima, que ha conlle-vado una mayor creación de empleo para mujeres y una for-mación desarrollada para toda la plantilla a la que las mujereshan respondido de forma positiva, ya que también ha provo-cado promociones internas.

Productos generados

- Babero promocional con las medidas adoptadas.

- Artículos en revistas del Instituto de la Mujer. Participación enel libro de buenas prácticas del IESE.

- Presentaciones en ayuntamientos y otros organismos para elfomento de la igualdad de oportunidades.

- Memoria social interna.

- Desarrollo del Programa Óptima, que ha conllevado unamayor creación de empleo para mujeres y una formacióndesarrollada para toda la plantilla a la que las mujeres hanrespondido de forma positiva, ya que también ha provocadopromociones internas.

002

AD ITINERARIOS DE IGUALDADEntidad pública municipal

Actividad principal: Agrupación de Desarrollo del proyecto EQUAL ITINERARIOS.Dirección: Aguas Bravas, s/n

18008- GranadaTfl: 958184042

Fax: 958183124Correo electrónico: [email protected]

Web: www.equalitinerarios.orgwww.equalitineraires.org

Datos de contactoNombre y cargo: Mª Ángeles Cecilla Osuna - Coordinadora

Tfl: 958184042Fax: 958183124

Correo electrónico: [email protected]: www.equalitinerarios.org

www.equalitineraires.orgReferencia: www.equalitinerarios.org; www.equalitineraires.org

¿Qué es?

Esta buena práctica consiste en:

- Recoger las experiencias y el conocimiento que las mujeresempresarias han ido desarrollando y acumulando a lo largode su trayectoria profesional para compartirlo con otrasmujeres (y hombres) que han iniciado o están a punto de ini-ciar su aventura empresarial.

- Recoger y visibilizar las experiencias de éxito que las muje-res tienen como empresarias, gerentes, directivas o respon-sables para que sirvan como modelo de referencia no sólo aotras mujeres sino a la sociedad en su conjunto.

- Favorecer el contacto y la información entre mujeres empre-sarias a través del intercambio de experiencias.

- Contribuir a impulsar a las mujeres que empiezan favore-ciendo el establecimiento de contactos.

- Difundir y sensibilizar sobre el papel desarrollado por lasmujeres dentro del tejido empresarial.


Objetivo general del proyecto: reducir los desequilibrios entrelas mujeres y los hombres considerando tanto el entorno ruralcomo urbano y atendiendo a diferentes ámbitos: laboral, fami-liar y cultural.

La principal entrada al mercado de trabajo ha sido femeninaen los últimos años. No obstante, las mujeres permanecen enun número relativamente poco variado de ocupaciones y enpuestos de responsabilidad baja. Existe un “techo de cristal” ouna serie de obstáculos que dificultan que las mujeres acce-dan a posiciones de responsabilidad, lo que supone una per-dida de eficiencia ya que implica la inutilización de habilidadesy de horas de formación de las mujeres, una infrautilización delos recursos humanos. La creación de actividad propia, crea-ción de empresas y/o participación en proyectos empresaria-les, el autoempleo, es para muchas mujeres la vía de accesoal mercado laboral. En el territorio el 75% de las iniciativasempresariales son promovidas por mujeres. Los índices demortandad en los primeros años son muy altos. La experien-cia de las mujeres como empresarias y/o gerentes de empre-sas es muy reciente; el número de empresarias y/o mujeresen puestos de responsabilidad es muy escaso. Este proyectopretende facilitar el que esa experiencia se comparta y trans-fiera a otras mujeres en situaciones similares.


003ACCIONES DE MENTORING

003

Objetivos generales: 1. Integrar y fomentar la Igualdad de Oportunidades en el ámbi-to empresarial, a través de las siguientes actuaciones: Fomentode la participación de las mujeres en ámbitos intensivos de cono-cimiento; Implantación de Sistemas de Calidad total que incorpo-ren el concepto de Igualdad de Oportunidades; Programa paramujeres directivas y Auditorias de Igualdad en las empresas 2. La consolidación y fomento de empresas de mujeres. Lasprincipales actividades son: Mentoring: establecimiento de redesde contacto; Bolsas de productividad: Convocatoria de premiospara iniciativas empresariales de mujeres en el entorno rural;Gerencia asistida a empresarias noveles y emprendedoras;Ayudas a la generación de actividad: microcréditos y Formaciónen gerencia y habilidades directivas. 3. Sensibilización y difusión de las Actuaciones en torno a laIgualdad de Oportunidades.

Elementos clave - Conocer el buen hacer y la experiencia relatada por cada una

de las mujeres que han participado en entrevistas, talleres,mesas redondas...

-El carácter colectivo del proceso de enseñanza y aprendizaje.Es una relación horizontal y de doble dirección, en el sentidode que todas aprendemos de todas, inclusive las más sabias.

-Crear espacios de participación dónde reconocerse, debatir eintercambiar información, con la oportunidad de poner en rela-ción a empresarias y emprendedoras de muy distinta índole enun mismo espacio.

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Acciones de difusión/captación de colectivos para interven-

ciones de formación/empleo- Acciones de fomento de diversificación profesional- Apoyo a la creación de empresas- Fomento del conocimiento y experiencias de mujeres

empresarias

¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio: 01/06/2002Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y proceso de desarrollo: -Entrevistas a mujeres empresarias consolidadas: reflexionarsobre la trayectoria profesional de las empresarias, identificandoelementos de éxito en torno a bloques significativos dentro deldesarrollo de la carrera profesional: formación, motivación, espa-cio familiar, etc. Las entrevistas eran semi estructuradas y abier-tas intentando que fuese un fluir de lo que las narradoras consi-deraban los elementos significativos de esos procesos.

-Talleres participativos entre empresarias y emprendedoras ygrupos de discusión: para realizar la detección de necesidades ybúsqueda de soluciones en la aventura empresarial. Temas: cla-ves de éxito, dificultades, soluciones e importancia de redes,apoyos y contactos para desarrollar el proyecto empresarial.

-Realización de una jornada de establecimiento de contactos e inter-cambio: el objetivo de la jornada era recoger la experiencia de muje-res consolidadas y establecer el primer espacio de participación.

-Seminarios temáticos formativos entre empresarias y emprende-doras: son encuentros formativos donde se produce el intercambioy el proceso de aprendizaje centrado en temas concretos.

-Guía de Buenas Prácticas entre Empresarias y Emprendedoras:Pretende recoger la información clave de cada una de las activida-des así como el proceso en sí mismo.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: Las empresarias consolidadas y empresariasnoveles, emprendedoras/es y asociaciones de mujeres empre-sarias. La AD está integrada por las siguientes entidades:Universidad de Granada: Instituto de Estudios de la Mujer,Instituto Municipal de Formación y Empleo del Ayto. de Granada,Ayuntamiento de Córdoba: Área de Mujer, juventud y Empleo,Consorcio para el desarrollo de la Vega Sierra Elvira,Mancomunidad de la Subbética, Consorcio para el Desarrollo delos Montes Orientales, Federación Granadina de MujeresEmpresarias, Caja General de Ahorros de Granada,Ayuntamiento de AlfacarColectivo al que va dirigida la Intervención: Empresas,Agentes sociales, Mujeres desempleadas, Mujeres empresarias.

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención: La evaluación es muy positivatendiendo en cuenta los resultados obtenidos: Las historias de lavida empresarial de las mujeres y han servido como modelos dereferencia para otras mujeres. La realización de las jornadas yde los seminarios ha propiciado espacios de intercambio entreempresarias y emprendedoras. El poder establecer contactos ytejer redes y que estas se prolonguen en el tiempo, es otro logro.Otros éxitos: la base de datos de contactos en Internet de todaslas empresarias y emprendedoras y la guía de Buenas Prácticasentre empresarias y emprendedoras.Número de mujeres formadas a través de la Intervención: de16 a 60Número de Proyectos generados tras la Intervención: de 1 a 10

Productos generadosMaterial y Observatorio Estadístico en la propia webwww.equalitinerarios.orgObservatorio Estadístico. Acciones de Formación y Mentoring.

AD CONSORCIO PALENCIA SOCIALEntidad pública municipal

Actividad principal: Agrupación de desarrollo proyecto EQUAL. Participan Admción Local, Agentes Sociales, Asociaciones,Universidad, Empresas y otros organismos públicos.

Dirección: Plaza de la Inmaculada, 834001- Palencia

Tfl: 979 706430Correo electrónico: [email protected]

Web: www.localactiva.orgwww.palenciadesarrollo.com

Datos de contactoTfl: 979 706430

Correo electrónico: [email protected]: www.localactiva.org

www.palenciadesarrollo.comReferencia: www.localactiva.org; www.palencia.com/ayuntamiento

[email protected]

¿Qué es?

La buena práctica propuesta consiste en un conjunto de accio-nes de sensibilización dirigidas al colectivo de mujeres, al teji-do empresarial y a la ciudadanía palentina en general. Con elfin de eliminar las barreras que dificultan el acceso al empleode las mujeres en igualdad de condiciones se han desarrolla-do las siguientes actuaciones: Acercamiento a la sociedad dela imagen de la mujer empresaria mediante la celebración dela I Feria de Mujeres Empresarias. Reconocimiento a la mejorIniciativa empresarial de una mujer palentina a través de unpremio. Visibilizar las aportaciones del trabajo de la mujer a lasociedad, a través de visitas guiadas de centros escolares a laExposición Fotográfica itinerante denominada “Las mujerescuentan”. Fomentar la reflexión en el tejido empresarial palen-tino sobre la incorporación de la mujer a todos los puestos y lanecesidad de conciliar la vida laboral y familiar, mediante laconcesión de un Sello de Calidad a aquellas empresas quecolaboren con la IO.


Las mujeres palentinas sufren una evidente desigualdad labo-ral; sus empleos presentan altas tasas de contratación tempo-ral y/o a tiempo parcial, además se encuentran en un contex-to donde predominan los sectores considerados tradicional-mente masculinos. El proyecto pretende contribuir a equilibrarla presencia de la mujer palentina en el mercado local de tra-bajo en condiciones de igualdad mediante la promoción de suincorporación laboral como asalariada y protagonista de inicia-tivas emprendedoras.

Elementos clave

Se puede considerar una buena práctica porque: Se produceun cambio de actitudes en todos los sectores de la sociedadpalentina. Supone un reconocimiento y apoyo a las activida-des empresariales ya consolidadas y a las mujeres con ideasde negocio. Visibilización del trabajo de las mujeres en todoslos ámbitos de la sociedad. Acercamiento e incorporación delas tendencias sociales en pro de la IO al mundo de la empre-sa, como vía de lucha contra la segregación vertical.


004ACCIONES DE SENSIBILIZACIÓN PARA LUCHAR CONTRA LA SEGREGACIÓN VERTICAL

Temas o ámbitos de la intervención- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral.- Fomento de la corresponsabilidad.- Incorporar mujeres en sectores subrepresentados por estas.


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Se han realizado lassiguientes actividades: - Organización de la I Feria de Mujeres Empresarias y Premio

a la mejor Iniciativa Empresarial de la Mujer Palentina.Entrega del premio el último día de la Feria como colofón dela misma.

- Exposición Fotográfica .Las mujeres cuentan. 12 paneles enblanco y negro acompañados con un texto alegórico enreconocimiento a las mujeres que desempeñan la labor a laque hacen referencia.

- Contacto con las empresas más significativas de Palenciacapital para obtención de datos relativos a la presencia delas mujeres y su ubicación en las mismas, así como lasmedidas de conciliación que están llevando a cabo.

- Elaboración de las bases y publicación de la convocatoria delSello de Calidad a las empresas.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Socios de la AD (Consorcio Palencia Social):Ayuntamiento de Palencia, Cámara de Comercio e Industriade Palencia, Confederación Palentina de OrganizacionesEmpresariales (CPOE), Unión General de Trabajadores(UGT), Universidad de Valladolid-Vicerrectorado de Palencia,Universidad Popular de Palencia, Complejo Hospitalario SanLuis, Asociación de Payas y Gitanas Romi, Asociación deMujeres progresistas Carmen Montes, Mujeres empresarias yemprendedoras palentinas. Empresas locales más significativas.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Mujeres desempleadas

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación):RESULTADOS OBTENIDOS: 24 mujeres empresarias expu-sieron sus productos y servicios. La ganadora del Premio esuna mujer licenciada en Pedagogía que gestiona un comercioal por menor de juguetes educativos. El negocio es un auto-servicio para los niños y cuenta con juguetes específicos parapersonas con discapacidad y mayores. Exposición fotográficaexpuesta durante un mes en la Biblioteca Municipal dePalencia, y en la provincia por parte de una Asociación deMujeres. Actualmente cedida a otro proyecto de la IniciativaEQUAL. Convocatoria del Sello de Calidad. NIVEL DESATISFACCIÓN: Todas las acciones han sido recibidas deforma muy satisfactoria por parte de toda la ciudadanía palen-tina, y sobre todo por parte de las propias mujeres empresa-rias que participaron en la Feria.

Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 24

Productos generados

Exposición fotográfica.

004

BEHARGINTZA GETXO (AGENCIA DE DESARROLLO LOCAL)Entidad pública municipal

Actividad principal: Llevar a cabo las acciones previstas en el Plan Estratégico deEmpleo y Desarrollo Económico 2004-07, que se encuadra enel Plan de Legislatura general. Prestar servicios de empleo ydesarrollo y promoción económica para las personas y paralas empresas.

Dirección: C/ San Martín nº 17 - 48993 Getxo (Bizkaia)Tfl: 94 466 01 40


Web: www.getxo.com

Datos de contactoNombre y cargo: Idoia Belasko / Mikel San Juan - Empresa y Autoempleo

Tfl: 94 466 01 40Correo electrónico: [email protected]

Referencia: Servicio de Autoempleo. Servicio de orientación para elAutoempleo del Behargintza.

¿Qué es?

Esta intervención es una acción de tutorización en autoem-pleo para mujeres, fomentando en todo momento que laemprendedora asuma el protagonismo que le corresponde enla puesta en marcha de su idea de negocio. Los técnicos/asde autoempleo consideran un elemento clave el entornosocio-familiar de la mujer a la hora de asesorar la creación desu negocio. En las tutorías para elaborar el plan de empresase trabaja ese aspecto, fomentando el protagonismo de lamujer en todo lo relacionado con la puesta en marcha de suempresa.


Se realiza porque el rol que la mujer asume en el emprendiza-je y su nivel de autonomía son un elemento clave para el éxitode su futura empresa, y es un elemento que con la adecuadatutorización se puede trabajar y modificar, ya que sigue sien-do muy habitual en estos Servicios de Asesoramiento alAutoempleo, que la mujer acuda como mero titular para laobtención de ayudas públicas, pero con una participación yprotagonismo muy limitado en la que es su propia empresa.

Elementos clave

El hecho de que los/as tutores/as que llevan a cabo la aten-ción integral al itinerario de creación de empresas por mujerespromotoras tengan la formación necesaria para trabajar esteaspecto (el rol socio-familiar) de la mujer de cara a mejorar suautonomía a la hora de crear su propia empresa.


005ACCIONES QUE COMPLEMENTAN LA ORIENTACIÓN EN AUTOEMPLEO CON ASPECTOS RELACIONADOS CON LA

AUTONOMÍA DE LAS MUJERES EMPRENDEDORAS


- Orientación laboral- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en

las relaciones laborales- Apoyo a la creación de empresas

¿Cómo, dónde, cuándo?

Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?.Trabajando este aspecto en la orientación que se hace desdelas tutorías y la formación durante el proceso de elaborar elPlan de Empresa, fomentando que la mujer asuma el protago-nismo que le corresponde en la puesta en marcha de su nego-cio (se invita a acudir sólo a la interesada a las tutorías, o siésta lo hace acompañada de otra figura, habitualmente mas-culina, se fomenta que la que participe activamente sea laemprendedora).

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Los/as técnicos/as de autoempleo y de lasempresas subcontratadas que se dedican a apoyar todo el iti-nerario de creación de su propia empresa por parte de muje-res promotoras.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Mujeres desempleadas. Mujeres empresarias.

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Sería necesario establecer algunametodología sencilla de medida del antes y el después, desdela fase de la idea empresarial hasta la constitución y manteni-miento de su propia empresa por parte de las mujeres. Por elmomento está recogido en el informe de los/as tutoras/es, y setrabaja en Equipo.

005

AMPEAEntidad sin fin de lucro

Actividad principal: AMPEA, Asociación de mujeres Profesionales y Empresariasde Alava, se constituye para apoyar, defender y desarrollar losvalores humanos, sociales y profesionales de la mujer en sucondición de empresaria, profesional y directiva.

Dirección: San Prudencio, 29 - Ed. Opera, 2ª pl. Of. 471005- Vitoria-Gasteiz

Tfl: 945 14 26 61Fax: 945 14 26 61

Correo electrónico: [email protected]: www.ampea.es

Datos de contactoNombre y cargo: Julia Liberal Liberal - Presidenta

Tfl: 945 14 26 61Fax: 945 14 26 61


Referencia: Revista Foro de Debate Empresarial

¿Qué es?

Dentro de las actividades programadas anualmente porAMPEA (Asociación de mujeres Profesionales y Empresariasde Alava), destacan estos dos tipos de actuaciones, quefomentan especialmente la mejora de las capacidades de lasemprendedoras y mujeres asociadas: 1- Encuentros de trabajo: celebrados cada último jueves de

mes, dirigido a todas aquellas mujeres autónomas, empre-sarias, profesionales y directivas de Álava, en el que acom-pañadas por un invitado/a relevante, se informa sobre untema de interés; conciliación, subvenciones, etc...

2- Participación en diferentes Eventos Autonómicos: paracompartir experiencias,fomentar el espíritu emprendedor enmujeres y facilitar la creación de redes de apoyo y trabajoconjunto entre emprendedoras, directivas y mujeres profe-sionales.


Como objetivos generales de estas intervenciones, seconsideran los objetivos de la propia Asociación:- Estimular la iniciativa empresarial y de gestión de las mujeres. - Crear redes de apoyo entre asociadas y mujeres empresa-

rias pertenecientes a otras asociaciones nacionales e inter-nacionales para potenciar la mejora continua intercambian-do experiencias.

- Actualizar la formación permanente de la mujer, a través dedistintos programas formativos demandados por las propiassocias, así como los sujetos a modificaciones legislativas,técnicas y de actualidad empresarial en general.

Objetivo Específico de la intervención "Encuentros deTrabajo": que muchas socias, o mujeres que aún no sonsocias, conozcan la información que podemos ofrecer desdela asociación, así como conocer las últimas legislaciones, ayu-das, etc... que actualmente están en vigor. Objetivo Específico de la intervención "participación eneventos": Obtener información transferible sobre cómo sefunciona en otras provincias, en otras asociaciones, logrosconseguidos por las mismas, etc..., así como utilizar esta par-ticipación como herramienta de establecimiento de redes detrabajo y difusión.


006ACTIVIDADES AMPEA: ENCUENTROS DE TRABAJO Y PARTICIPACIÓN EN EVENTOS AUTONÓMICOS

Elementos clave

El interés por conocer aspectos y temas nuevos siempre esuna buena práctica, y sobre todo, con el fin de que las muje-res empresarias puedan aplicarlo a las propias empresas. Sepuede considerar elemento clave la frecuente periodicidad yfácil acceso a los actos de la asociación, así como el especialénfasis que ésta hace en informar/formar y difundir todo lo rela-cionado con la Igualdad de Oportunidades y la Conciliación.

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en

las relaciones laborales- Formación ocupacional/continua- Apoyo a la creación de empresas- Conciliación vida familiar y laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Las actividades adesarrollar por AMPEA, se planifican anualmente y se comu-nican puntualmente a las asociadas y a la ciudadanía engeneral a través de comunicados vía e-mail, o circulares inter-nas a asociadas, prensa o difusión general en otros medios yen revistas o publicaciones especializadas. El acceso a lasactividades se facilita tanto a asociadas como a mujeres queaún no lo son.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. AMPEA, que está integrada en: FEDEP: Federación de Empresarias, Directivas y Profesionalesde Euskadi. GLOBAL SUMMIT OF WOMEN: Miembro Global de la CumbreMundial de Mujeres. OMEGA: Organización de Mujeres Empresarias y GerenciaActiva.Colectivo al que va dirigida la Intervención: mujeres des-empleadas y mujeres empresarias

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Hasta 2005 inclusive, se han cele-brado dos encuentros de trabajo muy satisfactorios; primero,en cuanto al número de participantes, y segundo, en cuanto ala materia facilitada por profesionales. Los resultados en cuan-to a la participación de la asociación en distintos eventosnacionales es muy positiva, solicitándose la presencia deAMPEA cada día en más intervenciones. El año pasado estu-vieron presentes en: - Jornadas Mujer de Hoy. - Encuentro ASEM-Asociación Empresa Mujer. - Foro Formación Continua en Bilbao. - Conferencia "Creación de una Red de empresarias en la

Rioja Baja", en La Rioja. - Foro "Crear una Empresa" - Aliseda (Cáceres). Etc...

Productos generados

www.ampea.es

006

BANESTOEntidad privada

Actividad principal: Entidad Bancaria PrivadaDirección: Gran Vía de Hortaleza, 3

28043- MadridTfl: 91 3382608

Fax: 91 3381907Correo electrónico: [email protected]

Web: banesto.es

Datos de contactoNombre y cargo: Ana Irusta Olondo - Responsable personal

Tfl: 913382608Correo electrónico: [email protected]

¿Qué es?

Desde hace varios años,la entidad Bancaria Banesto ha venidoadoptando una serie de medidas de flexibilidad laboral y defomento de la conciliación de vida familiar y laboral de sus traba-jadores/as, entre otros motivos, por su participación en elPrograma OPTIMA. Este es un programa que viene desarrollan-do el Instituto de la Mujer desde 1996 con el objetivo de introducirla Igualdad de Oportunidades entre hombres y mujeres en lasempresas a través del desarrollo de Planes de Acciones Positivas.El Programa, cofinanciado por el Fondo Social Europeo, seencuadra dentro de la Estrategia Europea para el Empleo, habien-do sido elegido como ejemplo “Buena Práctica” por la UE. A travésde su participación en el OPTIMA, y con el reconocimiento deEntidad Colaboradora en Igualdad, por el Programa, Banesto secompromete a llevar a cabo una serie de acciones positivas en elseno de su organización, para corregir los desequilibrios existen-tes entre mujeres y hombres, facilitar la incorporación de éstas apuestos de trabajo en los que estén infrarepresentadas, garantizarsu permanencia, su promoción a cargos de responsabilidad, y/oimplantar medidas que faciliten la conciliación de la vida laboral yfamiliar. A este respecto, desde Junio de 2005, Banesto firma unAcuerdo con las siguientes medidas de flexibilidad laboral y conci-liación, que se concretan en:

- Creación de la Comisión de Igualdad y un grupo de trabajo deseguimiento de estas medidas.

- Facilitar la flexibilidad horaria para promover la conciliación - Dar prioridad en los traslados para casos de dificultades de con-

ciliación. - Protección a la maternidad: adaptación del puesto de trabajo. - Reducción de jornada incluso por debajo del mínino estipulado

por ley de un cuarto de jornada. - Reducción de jornada retribuida de hasta 2 meses (min de 1 h.

diaria por cuidado de hijo/a) - Cobertura de bajas de maternidad. - Acumulación de horas de lactancia en días laborables más de

baja maternal. - Otras medidas de conciliación como: tele-trabajo, 20% de la

plantilla con tlfno móvil y portátil de empresa para favorecer sumovilidad y conciliación, ayudas económicas para guarderías ycuidadores/as, comedor gratuito y otras.


007ACUERDO BANESTO: MEDIDAS DE FLEXIBILIDAD LABORAL Y CONCILIACIÓN


Este paquete de medidas de flexibilidad laboral y de conciliación,persigue los siguientes objetivos, coincidentes con los delPrograma Optima: - Desencadenar un proceso social-profesional favorable a la

igualdad de oportunidades de la mujer en el empleo, dentro dela empresa.

- Facilitar la incorporación, permanencia y promoción de lasmujeres en la empresa.

- Incorporar las acciones positivas como práctica habitual en lapolítica de recursos humanos de la empresa.

- Favorecer la conciliación de la vida familiar y profesional de laspersonas trabajadoras en la empresa, flexibilizando la presen-cia en el puesto de trabajo y el horario, entre otras medidas.

Elementos clave

El paquete de medidas al que esta intervención hace referen-cia, son elementos claves, de interés e innovadores en suconjunto, a efectos de facilitar la conciliación y la igualdad deoportunidades en el empleo dentro de la empresa. Cabe tam-bién resaltar como elemento novedoso el consenso sobreeste punto con las secciones sindicales y su carácter oficial (lofirmó la presidente del banco).

Temas o ámbitos de la intervención- Promoción laboral- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en

las relaciones laborales- Mejora de las condiciones laborales (salarios, formación...)- Conciliación vida familiar y laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Estado EspañolMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Sobre el proceso deDesarrollo del Programa Optima y de cómo Banesto participadel mismo con las medidas expuestas en esta intervención, sepueden detallar los siguientes pasos:

- Las empresas interesadas (Banesto en este caso), solicitanla participación en el programa al Instituto de la Mujer y secomprometen a cumplir con los objetivos del programaOPTIMA.

- Se realiza un Estudio Diagnóstico para detectar la existenciade posibles desigualdades o discriminaciones por razón desexo y descubrir cuáles son sus consecuencias sobre la ges-tión de los recursos humanos. El diagnóstico servirá ade-más, para dinamizar el debate interno, el análisis y la formu-lación de propuestas.

- Banesto selecciona los cambios a introducir y diseña susPlanes de Acción Positiva. Estas acciones, los objetivos ylos tiempos dependerán de las necesidades detectadasen las empresas y se plasmarán en una programaciónpersonalizada.

- Se pone en marcha el Plan. Las entidades participantes seconvierten en actores fundamentales en el trabajo por laIgualdad de Oportunidades. Una vez los Planes se realizancon éxito el Instituto de la Mujer reconoce esta labor y nom-bra a estas empresas: Entidad Colaboradora en la Igualdadde Oportunidades y les concede el derecho a usar el logoti-po del Programa Óptima en sus comunicaciones. Dotaciónde portátil y móvil al 20% de la plantilla (directivos y puestoscomerciales)

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. El Departamento de personal e igualdad deoportunidades de Banesto.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Plantilla de laempresa

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Respecto al conjunto de estasmedidas la valoración es claramente positiva por parte detodas las personas implicadas. Todas las medidas de flexibi-lidad horaria y laboral y de tele-trabajo han requerido de unagran labor de coordinación y organización del trabajo para nodeteriorar la calidad del trabajo realizado.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 2.000

007

BIDASOA ACTIVAEntidad pública municipal

Actividad principal: Bidasoa activa es una sociedad pública dirigida al apoyo y promoción de la economía local y la generación de empleo.

Dirección: Avda. Iparralde s/n Edificio Kostorbe20304- Irún (Gipuzkoa)

Tfl: 943 633076Fax: 943 6339 63

Correo electrónico: [email protected]: www.bidasoa-activa.com

Datos de contactoNombre y cargo: Maribel Lorenzo - Resp. Departamento

Tfl: 943 63 30 76Fax: 943 63 39 63


¿Qué es?

El Ayuntamiento de Irún, dentro de su compromiso por el des-arrollo económico de la ciudad y, tras haber realizado un diag-nóstico de la situación del empleo de la Comarca, propuso larealización de un Acuerdo General por el Empleo, en el queparticiparan los agentes económicos, sociales, institucionales,formativos así como de las entidades del sector de la ciudadque, de una manera u otra, estuvieran relacionadas con elempleo y, por lo tanto, fueran parte importante para impulsarel desarrollo económico y la creación de puestos de trabajoasí como la mejora de la calidad del empleo, lo cual incluyemedidas de igualdad de oportunidades para favorecer elfomento y la igualdad en el empleo femenino. Dentro de esteAcuerdo General, se contemplan una serie de Medidas, sus-ceptibles de ser consideradas como buenas prácticas, en elámbito de la Igualdad de Oportunidades de mujeres y hom-bres en el mercado laboral, el empleo y el desarrollo económi-co en Irun, como son: - Sensibilización de empresas para la contratación de

mujeres.- Medidas de conciliación y divulgación de la Ley de Igualdad

de Oportunidades. - Prueba piloto de medidas flexibles en empresas. - Reconocimiento a la empresa más conciliadora.

- Fomento de la Inserción de mujeres en puestos de trabajotradicionalmente masculinos.

- Formación ocupacional dirigida especialmente a mujeres.


El presente Acuerdo General por el Empleo ha tratado deincorporar los aspectos positivos y de corregir los controverti-dos del anterior Pacto por el Empleo. El precedente de estainiciativa se encuentra en el Pacto por el Empleo que se des-arrolló durante los ejercicios 2001 al 2004 y en el que partici-paron el propio Ayuntamiento de Irún e importantes AgentesSociales. El objetivo principal es el de "continuar reduciendo latasa de desempleo de la Comarca hasta situarnos en la mediade nuestro entorno incidiendo especialmente en la igualdadde oportunidades y la calidad del empleo".


008ACUERDO GENERAL POR EL DESARROLLOECONÓMICO Y EL EMPLEO DE IRÚN

Elementos clave

El aspecto clave para considerar las medidas de fomento deIgualdad de Oportunidades del Acuerdo General por el Empleode Irún como una Buena Práctica es el hecho de que se baseen el partenariado local. Es decir, participan por el desarrollo yalcance de un objetivo común, entidades de diversa índole: - Administración pública. - Empresas privadas. - Asociaciones empresariales.- Entidades del Tercer Sector. - Agentes Sindicales. El objetivo de todas ellas es trabajar por el desarrollo de laComarca, el apoyo a colectividades con dificultades y la mejo-ra de las condiciones laborales del empleo que se vaya gene-rando. Sin duda, una de las temáticas tratadas se centra en eldesarrollo de políticas y estrategias que promuevan la igual-dad de oportunidades entre las mujeres. Asimismo, esteaspecto se trata transversalmente a lo largo de todo el proyec-to. El "Acuerdo" supone un gran paso adelante en relación alanterior Pacto por el Empleo de Irun (2000-2004), en el quesólo participaban Ayuntamiento y sindicatos.

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en el mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Acciones de difusión/captación de colectivos para interven-

ciones de formación/empleo- Orientación laboral- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en

las relaciones laborales- Formación ocupacional/continua- Mejora de las condiciones laborales (salarios, formación...)- Apoyo a la creación de empresas- Conciliación vida familiar y laboral- Salud Laboral- Relaciones transfronterizas


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. En primer lugar serealiza un diagnóstico de la situación en materia de empleo.

Los datos se desglosan en hombres y mujeres, y en amboscasos se analizan diferentes aspectos como: edad, tiempo endesempleo, nivel formativo. En el caso de las personas que noestán en desempleo se analiza otras variables: sector de activi-dad en el que trabajan, tipo de contrato. Tras realizar el diagnós-tico conjuntamente, se proponen las actuaciones en la Comisiónde Pilotaje del Acuerdo General por el Empleo. De esta manerase decide la puesta en marcha de las mismas, indicándose lametodología a seguir y los y las responsables asignadas para sucoordinación. El seguimiento de las actuaciones es continuo y selleva a cabo por todos los firmantes. Las actividades propuestasen materia de igualdad de oportunidades son: - Sensibilización de empresas para la contratación de mujeres, a

través de campañas de sensibilización y otras medidas. - Medidas de conciliación y divulgación de la Ley de Igualdad

de Oportunidades. - Prueba piloto de medidas flexibles en empresas (horario

flexible, teletrabajo, medidas de conciliación...) - Reconocimiento a la empresa más conciliadora. - Inserción de mujeres en puestos de trabajo tradicionalmente

masculinos: fomentar el acceso de las mujeres al empleo enpuestos de baja representación femenina en sectores comoconstrucción, industria o servicios.

- Formación ocupacional dirigida especialmente a mujeres:previa realización de los oportunos diagnosticos del merca-do laboral, planificando acciones formativas en aquellosámbitos de mayor demanda del mercado laboral.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: Promueve: Ayuntamiento de Irún. Diseña ylleva a cabo: Participación conjunta de las entidades firman-tes. Gestión y coordinación: Agencia de Desarrollo delBidasoa S.A., Bidasoa activa - Bidasoa bizirik.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Empresas,Mujeres en general, Agentes sociales, Hombres, Entidadessin fin de lucro (ong, asoc., fundac...), Mujeres desempleadas,Centros educativos, Mujeres empleadas por cuenta ajena,Estudiantes, Mujeres empresarias

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Nos encontramos en la fase inicial,por lo que aunque la valoración puede considerarse positiva,no disponemos de datos concluyentes.

008

AYUNTAMIENTO DE PORTUGALETEEntidad pública municipal

Actividad principal: Administración Pública Local.Dirección: C/ Santa María,nº 1

48920- Portugalete (Bizkaia)Tfl: 944729320

Correo electrónico: [email protected]: www. portugalete.org

Datos de contactoNombre y cargo: Elena Villasante Undagoitia - Técnica Behargintza


¿Qué es?

Es una intervención de fomento de la Incorporación en el pro-ceso de orientación/formación de elementos que atiendan asituaciones en el mercado laboral relacionadas con la identi-dad de género. En referencia a Acciones de Formación: pro-gramar cursos específicos para mujeres, entre otros,Administración de Oficinas, Especialista en E-Commerce(Comercio Electrónico), Atención en Superficies Comerciales:Carnicería / Pescadería, Auxiliar de Geriatría y Técnica enMontaje y Mantenimiento Microinformático (ocupación en laque la mujer se encuentra habitualmente subrepresentada).Por otra parte, al planificar se tiene en cuenta, cuando es posi-ble, las posibilidades de acceso favoreciendo la conciliaciónde la vida familiar (horarios escolares, calendario escolar...).En referencia a Orientación Laboral: situaciones relaciona-das con: - Reincorporación al mercado laboral: dificultades percibidas

ante la incorporación al mundo laboral especialmente enaquellos casos en los que ésta se produce tras una separa-ción larga por cuidado de hijos.

- Incorporación a profesiones tradicionalmente masculinas: seanalizan las posibilidades de inserción y se sondea la moti-vación para incorporarse en este tipo de trabajos.

Cuando la ubicación profesional está claramente definida, setrabaja la incorporación a la empresa, con programas deorientación especifica y tutorización.


Dadas las dificultades de acceso y permanencia del colectivode mujeres al mercado laboral, estas acciones conllevan lossiguientes objetivos:

- Necesidad de adaptar el proceso de orientación/formación alas características y necesidades específicas del colectivode mujeres.

- Mejorar las competencias, personales y profesionales, dedeterminados colectivos de mujeres para incorporarse en elmercado laboral.

Elementos clave

- Incorporación en la práctica de las actividades habituales deelementos relacionados con la igualdad de oportunidades.


009ADAPTACIÓN DEL PROCESO DE DISEÑO DEL ITINERARIO

DE INSERCIÓN LABORAL A LAS CARATERÍSTICAS Y NECESIDADES CONCRETAS DEL COLECTIVO DE MUJERES

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Acciones de fomento de diversificación profesional- Orientación laboral- Formación ocupacional/continua


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Incorporación en eldiseño del itinerario de inserción laboral de elementos quefavorezcan la igualdad de oportunidades, y que contenganperspectiva de género, tanto en las acciones de Formación(planificar contenidos que promuevan el empleo femenino,tener en consideración todas las medidas posibles de concilia-ción a la hora de organizar el curso, como los horarios o elcalendario escolar), como en las de Orientación Laboral (inter-venciones específicas para mujeres reentrantes, o en ocupa-ciones subrepresentadas o en situaciones especiales).

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. El Área de Empleo del Ayuntamiento dePortugalete.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Mujeres des-empleadas

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Por sus propias características, nose realiza una evaluación aislada de estas medidas, si no quese realiza una evaluación integrada en la propia del Área deEmpleo del Ayuntamiento. La valoración por parte del EquipoTécnico y de las beneficiarias, es claramente positiva.Número de mujeres formadas a través de la Intervención:61 o más

009

AYTO. DE DONOSTIAEntidad pública municipal

Actividad principal: Desarrollo y promoción económica.Dirección: Ijentea,6

20003- Donostia (San Sebastián)Tfl: 943481839


Web: www.donostia.org

Datos de contactoNombre y cargo: Ainhoa Aldasoro - Coordinadora

Tfl: 902 077 800Fax: 943 404 466

Correo electrónico: [email protected]: www.edonostia.net

Referencia: www.edonostia.net

¿Qué es?

Una serie de Acciones Formativas dirigidas a mujeres, al obje-to de mejorar sus conocimientos en Nuevas Tecnologías y, porende, mejorar así su empleabilidad; sobre los siguientes con-tenidos: - Formación y Certificación en conocimientos de informática. - Formación en escaneado de imágenes . - Formación para la realización de páginas web.


Es una realidad, que el colectivo de mujeres presenta, enmuchos casos, bajos niveles de formación y manejo de lasNuevas Tecnologías, lo cual influye directamente en su nivelde empleabilidad y acceso al empleo, a parte de influir en sunivel de representación en la sociedad y en otros ámbitos con-cretos. Por este motivo,y de forma conjunta con las asociacio-nes del barrio de Alza, el Ayto de Donostia ha planificado y sehan realizado estas actuaciones con el objeto de acercar a lasmujeres al mundo de las nuevas tecnologías y evitar la brechadigital entre el colectivo de mujeres.

Elementos clave

La colaboración con las asociaciones de mujeres y en estesentido poder identificar de forma directa las necesidades deeste colectivo.


010ALFABETIZACIÓN DIGITAL


Formación ocupacional/continua


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Se ha contactadocon las asociaciones de mujeres y se ha procedido a identi-ficar sus necesidades y ejecutándolas en colaboración conellas.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Fomento de San Sebastián.Colectivo al que va dirigida la Intervención:- Mujeres en general- Agentes sociales

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Alto nivel de participación y posibi-lidad de repetir estas actuaciones durante el presente año.

010


Actividad principal: Montaje y comercialización de maquinaria para la construcción.

Dirección: Camino de Hormigueras, 17328031- Madrid

Tfl: 914288100Fax: 914288101


Datos de contactoNombre y cargo: Carolina Barripedro Menéndez - Dir.Gestión Integral

Tfl: 914288100Fax: 914288101


Referencia: Programa Óptima y Libro de buenas prácticas del IESE.

¿Qué es?

Es un conjunto de medidas aplicadas por esta empresa a sustrabajadores/as y directivos/as, de fomento de prácticas de fle-xibilidad para la plantilla y de conciliación de su vida familiar yprofesional. En este conjunto se incluyen medidas como:Acciones encaminadas a la flexibilidad en el espacio y en eltiempo (horario de entrada, comida y salida flexible; jornadareducida o comprimida; no trabajo el viernes tardes;...),puesta a disposición de beneficios extrasalariales (árbol deplantación certificada para recién nacidos/as; reparto del10% de beneficios; fin de semana en parador para reciéncasados/as;...), equipos de deporte para participación en tor-neos entre empresas, fiestas de primavera y navidad,... En cuanto a algunas de las medidas de conciliación: enPutzmeister está en estudio aplicar los cheques guarderíasufragando el 50% de los gastos. Además, se ofrece infor-mación pormenorizada sobre guarderías, colegios locales yresidencias de ancianos/as, así como la provisión de pagosde guardería o canguro durante los viajes de trabajo u horasextras. También se han gestionado ayudas para el personal.En referencia a Políticas de Asesoramiento y apoyo profesio-nal, con enfoque de género: en Putzmeister el asesoramien-to de carrera va siempre evaluado respecto a las circunstan-cias familiares, especialmente en la caso de las trayectorias

internacionales. Las fiestas y celebraciones en la empresacon carácter familiar son relativamente frecuentes, como esel caso de la fiesta de Primavera y Navidad, así como otrasmedidas como los campamentos de verano para hijos/as defamiliares, la formación de un equipo de fútbol juvenil o elfomento a la lectura entre los empleado/as. En los momen-tos difíciles -fallecimiento o enfermedad de familiares- las per-sonas de recursos humanos suelen estar cerca apoyando conmedidas concretas. En los casos de adopciones y en la ayudapsicológica subcontratada a una empresa externa, el nivel desatisfacción y uso es alto.


Lograr una mejora del clima laboral y un aumento de la pro-ductividad mediante el fomento de prácticas que aumenten lasatisfacción personal de los/las trabajadores/as.


011APLICACIÓN DE MEDIDAS DE CONCILIACIÓN Y FLEXIBILIDAD EN EL TRABAJO

Elementos clave

Los objetivos que persiguen este tipo de medidas, puedenconsiderarse a su vez, elementos claves de esta intervención:mejora del clima laboral, mayor satisfacción del personal,aumento de la productividad, fomento de la promoción interna.


- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Promoción laboral- Acciones de fomento de diversificación profesional- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en



Ámbito Geográfico de Intervención: Estado EspañolMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Incorporando estasmedidas a la cultura empresarial poco a poco, buscando elconsenso de muchas de ellas de forma personalizada.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Departamento de Gestión Integral, pero invo-lucrando a los superiores para lograr eficacia en las medidasadoptadas y buscando la participación de la plantilla.Colectivo al que va dirigida la Intervención:- Población general- Plantilla de la empresa

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Se han realizado varios estudiosde clima, observando una evolución positiva. La respuesta alas medidas ha sido muy satisfactoria, como así lo avalan lospremios Madrid Empresa Flexible y el accesit al PremioNacional Empresa Flexible, ambos de 2004.Número de mujeres formadas a través de la Intervención:de 16 a 60

Número de Proyectos generados tras la Intervención:de 1 a 10

Productos generados- Babero promocional con las medidas adoptadas.- Programa Óptima. Libro del IESE: Guía de la empresa flexi-

ble y responsable.- Presentaciones en ayuntamientos y otros organismos para

fomento de estas medidas.- Memoria social interna.

011

AYTO DE LEIOAEntidad pública municipal

Actividad principal: Administración PúblicaDirección: Sabino Arana, 82

48940- Leioa (Bizkaia)Tfl: 94 480 13 36


Web: www.leioa.net

Datos de contactoNombre y cargo: María Jesús Ortíz, Sol Marcos - Trab. Social/ADL

Tfl: 944801336Fax: 944803115

Correo electrónico: [email protected]: leioa.net

Referencia: Plan Municipal de Igualdad de oportunidades de mujeres y hombres.

¿Qué es?Las medidas de Igualdad de Oportunidades a las que estaintervención hace referencia, se enmarcan en el I Plan deIgualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres de Leioay la aplicación de la propia Ley de Igualdad de Mujeres yHombres. Estas medidas se concretan, entre otras, en lasreferidas al ámbito del fomento del empleo para la mujer y lapromoción de la igualdad en el mercado laboral, como son: 1- Acciones Formativas en Género para el personal munici-

pal: impartición de un módulo de Formación en Genero de12 horas de duración para los/las técnicos/as y otro perso-nal municipal.

2- Para los procesos de selección de pesonal municipal,creación de Comités de Selección Paritarios, como medi-da de fomento de la Igualdad desde la propia selección depersonal.

3- Como medida de neutralización del impacto negativo deciertas medidas sobre el empleo femenino, se realizará unarevisión previa de las pruebas a aplicar en procesos selecti-vos, por ejemplo, de las pruebas físicas a realizar en el acce-so a plazas de Policía Municipal, teniendo en cuenta quehabrá que ajustar los valores exigidos a las característicasde las mujeres.

4- en la Selección de Personal, ante igualdad de capacitación,se priorizará a las mujeres en aquellos puestos de subrepre-sentación femenina (menos del 40%).

5- Revisión del lenguaje que utiliza la administración municipalpara respetar y hacer visible la presencia y la participacióntanto de mujeres como de hombres en nuestra sociedad. Porello se hacen una serie de recomendaciones que ayuden amejorar el lenguaje no sexista dentro del ayuntamiento deLeioa y se utilicen como punto de partida hacia la sensibili-zación en esta materia. Se trabajan aspectos relacionadoscon:

- Errores más frecuentes (usar el gramatical masculino parahacer referencia tanto a hombres como a mujeres, designarlos puestos de trabajo sólo en masculino, anteponer el mas-culino al femenino cuando se nombra a ambos sexos...).

- Lenguaje administrativo (nombrar cargos públicos o al fun-cionariado).

- Carreras, profesiones, oficios y titulaciones.


012APLICACIÓN DE MEDIDAS DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

DENTRO DEL PROPIO AYUNTAMIENTO DE LEIOA: FORMACIÓN EN GÉNERO, PROCESOS DE SELECCIÓN,

LENGUAJE NO SEXISTA Y OTRAS


Con la publicación del primer Plan de Igualdad de Oportunidades,el ayuntamiento se suma al compromiso que desde las diferentesinstancias de la Administración Vasca se están desarrollando tal ycomo recoge la reciente Ley de Igualdad de Mujeres y Hombres,y en particular en el ámbito del empleo. Las Medidas menciona-das tienen como objetivo el fomento y la promoción del empleomunicipal para mujeres, desde los propios procesos e intervencio-nes a realizar por el mismo Ayuntamiento.

Elementos clave

Sensibilización, Participación y Formación de todo el personalMunicipal en temas de género. Formación específica paralos/las técnicos/as y cargos de los Comités de Selección, engénero e Igualdad de Oportunidades.

Temas o ámbitos de la intervención- Coeducación- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en

las relaciones laborales- Formación ocupacional/continua

¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio: 23/02/2005Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Respecto a laFormación en Género, una Consultora especializada en eltema, ha iniciado recientemente la impartición de módulos de12 horas en Igualdad de Oportunidades, haciendo especialénfasis en el tema del empleo, para todo el personal técnicomunicipal. Desde los propios grupos de trabajo de estosmódulos, se materializa la medida de formar Comités deSelección paritarios para los procesos de selección municipa-les y la medida de evaluar determinadas pruebas, como las deacceso a puestos de Policía Local, adaptandolas a las muje-res. Para el fomento del uso del lenguaje No sexista, se haelaborado un texto en el que se dan consejos para la utiliza-ción de su uso y se ha hecho extensible a todas las personasque trabajan en el Ayuntamiento de Leioa, así como a losagentes sociales del municipio y centros escolares.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. El Ayuntamiento de LeioaColectivo al que va dirigida la Intervención:- Población general- Personal municipal en particular

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Aún no se ha hecho una evalua-ción de la aplicación de estas medidas ya que son de recien-te desarrollo, pero la valoración inicial que hace el propio per-sonal municipal de la formación en género y del resto de medi-das mencionadas, es muy positiva.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 100

Número de mujeres formadas a través de la Intervención:de 16 a 60

Productos generados

- Documento realizado por el área de la mujer, denominado"Introducción a la comunicación y género: el lenguaje nosexista".

- I Plan Municipal de oportunidades de mujeres y hombres delAyto de Leioa.

012

AYTO. ZALLAEntidad pública municipal

Actividad principal: Administración general. AyuntamientoDirección: Plaza Madres Irlandesas, 4, bajo

48860- Zalla (Bizkaia)Tfl: 946671039


Datos de contactoNombre y cargo: Sara Merino López - ADL

Tfl: 946671039Fax: 946391288

Correo electrónico: [email protected]: Resolución de fechas 26 de septiembre de 2005

(BOB 17/11/05)

¿Qué es?

Los proyectos I+E, enmarcados en los programas de políticasactivas del INEM, son proyectos empresariales o empresaspromocionadas y apoyadas por una Corporación Local oComunidad Autónoma, generadoras de empleo estable. En elcaso de esta intervención son apoyadas y asesoradas por elAyuntamiento de Zalla, a través de medidas concretas comobonificaciones en las tasas municipales de apertura y obra; yla asistencia técnica ofertada a estas empresas durante sucreación. La perspectiva de género en esta intervención vie-nen dada por las características de las empresas creadas enel último período, dentro de este programa I+E en Zalla, yaque han sido 2 los proyectos empresariales y los 2 han sidoliderados por mujeres y han generado puestos de trabajo tam-bién para mujeres. El servicio que dan estas empresas favo-rece la conciliación de vida familiar y laboral puesto que unode los proyectos ha sido una Residencia para personas mayo-res y el otro una Ludoteca para la población infantil del muni-cipio. En otra edición anterior se creó un Centro de día, concaracterísticas semejantes a las anteriores.


Los objetivos generales de los proyectos empresariales califi-cados como I+E, son la generación de actividad empresarial yla generación de puestos de trabajo estables. Las I+E debenreunir las siguientes características: -Ser viables técnica, económica y financieramente. -Ser empresas de nueva creación. La plantilla prevista, al constituirse en empresa, no puede sersuperior a veinticinco trabajadores/as. Apoyo de laCorporación Local o Comunidad Autónoma al proyecto empre-sarial. La producción de bienes y servicios debe estar relacio-nada con actividades económicas emergentes o que, dentrode una actividad tradicional en la zona, cubra necesidades nosatisfechas. Que contemple contrataciones o la incorporaciónde socios/as en el caso de cooperativas o sociedades labora-les. Estas características se cumplen en el caso de los 2 pro-yectos mencionados del Ayto de Zalla, la Residencia de per-sonas mayores y la Ludoteca. Ambas iniciativas cubren nece-sidades de la población no satisfechas y, desde el punto devista de género, son servicios facilitadores de conciliaciónpara fomentar el empleo entre las mujeres del municipio.


013APOYO A LA CREACIÓN DE PROYECTOS I+E

Elementos clave

Se pueden considerar elementos clave las propias caracterís-ticas que definen el proyecto empresarial como I+E, su gene-ración de empleo para mujeres y el servicio que prestan estasnuevas empresas, también, principalmente, para mujeres.

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Apoyo a la creación de empresas- Conciliación vida familiar y laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Las empresas intere-sadas en acogerse al programa I+E del INEM, lo solicitan aeste organismo dentro del período que marca la convocatoriaanual de este programa. El Servicio de Desarrollo Local yempleo del Ayto de Zalla realiza la coordinación y seguimien-to de aquellos proyectos que han sido declarados I+E, ofre-ciendo apoyo y asesoramiento individual en gestión de empre-sa, bonificaciones municipales y otros aspectos.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Ayuntamiento de Zalla, INEM y Fondo SocialEuropeo.Colectivo al que va dirigida la Intervención:- Población general- Mujeres en general- Hombres- Mujeres desempleadas- Mujeres empleadas cuenta ajena- Mujeres empresarias

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación):Evaluación con resultados positivos: -A nivel de generación de puestos de trabajos, en el último año

y directamente ofrecidos por estas empresas I+E, se hangenerado más de 10 puestos de trabajo indefinidos, demujeres.

- A nivel de la repercusión social de los servicios prestados porestas 2 nuevas empresas del último período, la aceptación yvaloración de la población de Zalla, es claramente positiva.(ambos, residencia y ludoteca, son servicios que antes noexistían en el pueblo y eran muy demandados).

- A nivel de fomento del empleo de la mujer, ambas iniciativasson un éxito, ya que el empleo generado ha sido femenino,constituías por empresarias las dos empresas y los serviciosque ofrecen repercuten directamente en la conciliación yfomento del acceso de las mujeres al empleo.


Número de Ayudas concedidas (personas o entidadesbeneficiarias directas): 2

Número de Proyectos generados tras la Intervención: de 1 a 10

Productos generados

Aumento de los recursos sociocomunitarios del Municipio parafamilias con personas dependientes a su cargo (niños/as yancianos/as)

013

CAMARA DE COMERCIO, INDUSTRIA Y NAVEGACIÓN DE BILBAOEntidad pública estatal

Actividad principal: La Cámara de Comercio, Industria y Navegación de Bilbao es unainst. de derecho público y gestión privada. Funciones: Representary defender a las empresas, prestar serv. para su consolidación ycompetitividad y ser órgano consultivo y de intermediación.

Dirección: Gran Vía, 1348001- Bilbao (Bizkaia)

Tfl: 94 4706500Fax: 94 4446324

Correo electrónico: [email protected]: www.camarabilbao.com

Datos de contactoNombre y cargo: Ines Zalbide - Directora


Web: www.albaplataenequal.orgReferencia: www.aurreratu.org www.camarabilbao.com

¿Qué es?

El proyecto Aurreratu se enmarca en el Área Temática 4G de laIniciativa Comunitaria EQUAL del Fondo Social Europeo, cuyoobjetivo es experimentar nuevas fórmulas que permitan conci-liar la vida familiar, personal y profesional así como reintegrar alos hombres y a las mujeres que han abandonado el mercadode trabajo, mediante el desarrollo de formas más flexibles yefectivas de organización del trabajo y servicios de apoyo. Laintervención prevista se articula en torno a 3 programas:

Programa 1: Introducción de medidas de conciliación de lavida laboral, personal y familiar en Pymes, Micro-Pymes yEmpresas de economía social. Programa 2: Creación y visibilización de un dispositivo territo-rial y multiagente de apoyo a la reincorporación y permanen-cia en el mercado de trabajo, preferentemente de mujeres. Programa 3: Acción Piloto: Reincorporación al empleo y des-arrollo profesional de personas reentrantes, preferentementemujeres.


La Agrupación de Desarrollo Aurreratu, partiendo de esteobjetivo general y considerando la problemática específica delterritorio histórico de Bizkaia, ha aunado sus esfuerzos a fin deintroducir y aplicar mecanismos de conciliación que permitancompatibilizar y equilibrar la vida laboral, personal y familiar delas personas que trabajan en Pymes, Micro-Pymes yEmpresas de Economía social de Bizkaia. Además, de fomen-tar la mejora de los procesos de inserción laboral aplicadosespecíficamente a aquellas personas que por motivos deter-minados abandonaron el mercado laboral y quieren, tras unosaños incorporarse al mismo.


014AURRERATU

Elementos clave

La introducción y aplicación de mecanismos de conciliaciónque permitan compatibilizar y equilibrar la vida laboral, perso-nal y familiar de las personas que trabajan en Pymes y empre-sas de economía social. Se trata de propiciar un entorno favo-rable al co-desarrollo profesional y personal, en las Pymes,apoyando la introducción de fórmulas flexibles de trabajo ydesarrollo de metodologías de diseño y gestión de dispositi-vos de conciliación. Además se trata de impulsar y facilitar laintegración de criterios de género en los itinerarios de accesoy reincorporación al empleo y desarrollo profesional, desdeuna perspectiva de actuación territorial. También se promueveel acceso y permanencia en el empleo, así como el desarrolloprofesional y personal de las personas reentrantes.


ciones de formación/empleo- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en

las relaciones laborales- Mejora de las condiciones laborales (salarios, formación...)- Conciliación vida familiar y laboral- Fomento del uso de herramientas de trabajo online


Fecha de inicio: 01/05/2005Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Proyecto actualmen-te en desarrollo. La metodología empleada para el desarrollodel proyecto ha sido la de presentaciones iniciales de las funcio-nes, responsabilidades y calendario de forma clara y práctica.Exposición en grupos de trabajos de las experiencias y resulta-dos obtenidos. Trabajo on -line. Seguimiento de cumplimientode objetivos mensuales. Realización de informes. El Programa1-conciliación- ha realizado un mailing a 3000 empresas en lasque se les ha informado sobre el proyecto. Posteriormente seha realizado un seguimiento telefónico y se ha visitado a unas200 empresas a las que se les ha realizado un autodiagnósticode conciliación, de ellas se seleccionarán 70 para implantar

medidas de conciliación. Los productos resultantes de este pro-grama serán: Portal de conciliación de Pymes, Red presencialy virtual de Empresas, Metodología para el diagnóstico en rela-ción a conciliación, herramientas de implantación de concilia-ción en las Pymes, y plan de incentivación. Programa 2:Inventario de Buenas prácticas, Guia Metodológica para la inte-gración del enfoque de género, Creación de Red Territorial yProtocolo de los itinerarios a Lanbide. Programa 3: Herramientade acreditación de competencias no formal.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Aurreratu está formado 14 agentes públicos yprivados dentro del tejido social y económico de Bizkaia. Susprincipales cofinanciadores son Gobierno Vasco, Dip. Foral deBizkaia, Fondo Social Europeo y la Fundación BBK GazteLanbidean. Gobierno Vasco, Departamento de Justicia, Empleo ySeguridad Social, es la Entidad representante de la Agrupación.BBK Gazte Lanbidean, es la Entidad Coordinadora del Proyecto,Diputación Foral de Bizkaia Departamento de Empleo yFormación utiliza recursos propios para el Proyecto y Eudel, llevaa cabo el control presupuestario. Como entidades participantesen el Proyecto están: Lan Ekintza, Behargintza Mungialde, Asle,Federación Sartu, Asociación de Mujeres Bagabiltza, Cear,Centro de Formación Somorrostro, CCOO de Euskadi, AED yCámara de Comercio.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Poblacióngeneral, mujeres en general, agentes sociales, hombres, enti-dades sin fin de lucro (ong, asoc., fundac...), mujeres desem-pleadas, mujeres empleadas por cuenta ajena, mujeresempresarias y organismos públicos.

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención: Todavía el proyecto está ensu fase intermedia y por ello no se pueden sacar conclusionesdefinitivas. De momento, los objetivos se van cumpliendo segúnlo diseñado en la Intervención y la valoración es positiva.Número de mujeres formadas a través de la Intervención:61 o másProductos generadoswww.aurreratu.org Se diseñarán guías al final del proyecto- cd de jornadas y ponencias.

014

AYUNTAMIENTO DE VITORIA-GASTEIZ. DPTO. DE PROMOCIÓN ECONÓMICAEntidad pública municipal

Actividad principal: Similar a una agencia de desarrollo. Actividades principales:promoción del empleo, apoyo a la creación de nuevas empre-sas, apoyo y asesoramiento a las empresas ya existentes yapoyo a sectores específicos: turismo y comercio.

Dirección: Fray Zacarías Martínez, 3 bajo - 1001- Vitoria-GasteizTfl: 945 161395


Web: vitoria-gasteiz.org/empleo

Datos de contactoNombre y cargo: Marian Mesanza Legarda - Técnica de empleo

Tfl: 945161395Fax: 945161533

Correo electrónico: [email protected]: www.vitoria-gasteiz.org

Referencia: Botha nº 46, de 22 de abril de 2005

¿Qué es?

Es una ayuda económica destinada a favorecer la participa-ción de las mujeres en la formación ocupacional, pensadapara aquellas personas que tienen dificultades para compagi-nar esta formación y el cuidado de personas dependientes.


Como se detalla en la descripción de la intervención, la situa-ción actual de las mujeres en el mercado laboral nos ha hechoponer en marcha actuaciones que entendemos van a poten-ciar la participación de las mujeres en el empleo y un progre-sivo cambio de sus condiciones laborales.

Es una ayuda económica para contratar servicios de guarde-ría, comedor escolar, o contratar a una enfermera o personaque se encargue del cuidado de las personas dependientes.

Elementos clave

Se ha puesto en marcha como respuesta a una demandaexistente. Permite una mayor participación de las mujeres enla formación. Potencia el trabajo de otras mujeres y su salidade la economía sumergida (ya que para subvencionar la con-tratación de una personaque suele ser mujer- se les exigedarles de alta en seguridad social).


015

AYUDAS A LA CONCILIACIÓN PARA ATENDER A PERSONAS DEPENDIENTES (MENORES DE 12 AÑOS,

MAYORES DE 70 Y PERSONAS CON DISCAPACIDAD) DE PERSONAS PARTICIPANTES EN PROCESOS FORMATIVOS

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Formación ocupacional/continua- Conciliación vida familiar y laboral

¿Cómo, dónde, cuándo?Fecha de inicio: 22/04/2005

Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Tras el diseño deldecreto que recoge las ayudas, se ha informado, en los folle-tos editados sobre la formación, durante los procesos dematriculación, en los procesos de selección y en las presenta-ciones de los cursos de la existencia de estas ayudas. Se hanrecogido las necesidades que han ido surgiendo y se ha bus-cado la solución más adecuada para cada caso.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. La primera convocatoria sólo iba dirigida apersonas formadas en nuestro Departamento. Para años pos-teriores se ha decidido abrirla a alumnos/as de otros centrosque realicen programas de formación ocupacional.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Mujeres y hom-bres en desempleo.

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Con esta intervención pretende-mos incrementar la presencia de mujeres en los programasformativos. En algunos cursos esta presencia es todavía tes-timonial por lo que también es reducido en muchos casos elnúmero de potenciales usuarias de nuestras ayudas. En2005 se han acogido a esta línea de actuaciones 5 mujeres,en 2006, 11. En negativo, destacamos la dificultad que tene-mos para que esta información llegue a mujeres inactivas,que quizás si conocieran la existencia de estas ayudas sedecidieran a acercarse al mundo laboral. Las que se acer-can, en mayor o menor medida han resuelto los "problemasque pudieran tener". En positivo, la ampliación del decretoque va a afectar a usuarias no sólo de nuestro departamen-to sino de otros centros educativos.Número de ayudas concedidas (personas o entidadesbeneficiarias directas): 16

Productos generados

Botha nº 46, de 22 de abril de 2005

015

AYUNTAMIENTO DE VITORIA-GASTEIZ. DPTO. DE PROMOCIÓN ECONÓMICAEntidad pública municipal

Dirección: C/ Fray Zacarías Martínez, nº 31001- Vitoria-Gasteiz


Web: www.vitoria-gasteiz.org

Datos de contactoNombre y cargo: Juan Carlos González - Técnico de asesoría a nuevos emprendedores


Web: www.vitoria-gasteiz.orgReferencia: Botha nº 24, de 25 de febrero de 2005

¿Qué es?

Esta ayuda se dirige a todas aquellas mujeres que inicien porcuenta propia una actividad económica tradicionalmente con-siderada como masculina. Estas becas son ayudas para elautoempleo femenino y para jóvenes emprendedoras duranteel desarrollo de su proyecto de empresa, tutelado por elConsistorio o cualquier otra entidad pública o privada conexperiencia en el campo de apoyo a la creación de empresas.Requisitos: - Que el alta en Seguridad Social, en el régimen que corres-

ponda, se efectúe en una actividad considerada tradicional-mente masculina

- Estar empadronada en el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz. - Figurar inscrita en un Servicio Público de Empleo. - Presentar un proyecto viable, que implique la creación de

uno o más puestos de trabajo y no suponga la incorporacióna una actividad en funcionamiento.

- No haber estado de alta en el Impuesto de ActividadesEconómicas por cuenta propia en la misma o en una activi-dad similar para la que se solicita la subvención en los 6meses anteriores.


Los principales objetivos son: - Incrementar la participación de las mujeres en el mercado

laboral. - Fomentar el autoempleo de las mujeres.

Elementos clave

Estas ayudas económicas fomentan el autoempleo de perso-nas en paro pertenecientes a colectivos con especiales dificul-tades para acceder a un puesto de trabajo, como son lasmujeres.


016AYUDAS AL AUTOEMPLEO FEMENINO

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Acciones de fomento de diversificación profesional- Apoyo a la creación de empresas


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. El Ayuntamiento ofer-ta cursos de gestión empresarial, ya sean presenciales comoa través de Internet. Para este año, la corporación municipalha proyectado los cursos de 'Creación de una empresa','Contabilidad financiera', 'Habilidades directivas' y 'Gestióncomercial y técnicas de venta'. Además de estos servicios, elConsistorio tiene otros de carácter más indirecto denominados'Apoyo a la Cultura Emprendedora', Para la difusión de estasayudas se emplean también dípticos publicitarios sobre lasayudas al autoempleo.

¿Quién y para quién?

¿Quién y para quién? Agentes clave y Colectivo al que vadirigida la buena práctica.

Colectivo al que va dirigida la Intervención:- Mujeres desempleadas- Mujeres con dificultades de inserción laboral.

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Esta ayuda se considera de graninterés por su objetivo de facilitar financiación a mujeres condificultades de inserción en los primeros momentos de crea-ción de una empresa.Número de ayudas concedidas: 10

Productos generados

Botha nº 24, de 25 de febrero de 2005

016

GOBIERNO VASCO (EUSKO JAURLARITZA)Entidad pública Gobierno Autonómico

Actividad principal: Gobierno de la Comunidad Autónoma del País VascoDirección: C/ Samaniego, 2

1008 - Vitoria-GasteizTfl: 945 017 045

Correo electrónico: [email protected]

Datos de contactoTfl: 945 017 045

Correo electrónico: [email protected]: www.euskadi.net

Referencia: www.euskadi.net

¿Qué es?

Esta norma tiene por objeto subvencionar la contratación,indefinida o temporal, y la conversión en indefinido del contra-to temporal de personas inscritas como paradas en unServicio Público de Empleo de ámbito autonómico o estataldentro del marco de la Unión Europea, que pertenezcan aalguno de los colectivos con especiales dificultades de inser-ción en el mercado laboral descritos en el artículo 6.1. deldecreto 329/2003, de 23 de diciembre, por el que se regulanla ayudas al empleo. Lógicamente, la Norma en sí misma nopuede considerarse Buena Práctica, por su generalidad ydimensión, pero sí que establece el marco de referencia apro-piado para que, en su cumplimiento, se desarrollen Prácticasde fomento del empleo en mujeres víctimas de violencia degénero. Se acogerán a estas ayudas, entre otras personas,los siguientes colectivos de mujeres: Mujeres que hayan sidovíctimas de violencia doméstica, entendiendo que se encuen-tran en esta situación cuando éstas o sus hijos o hijas hayansido víctimas de violencia física o psíquica, ejercida por sucónyuge o por la persona que esté o haya estado ligado a ellade forma estable por análoga relación de afectividad, siempreque estos hechos hayan sido denunciados ante la correspon-diente instancia policial o judicial.


017AYUDAS A PROYECTOS DE EMPLEO-FORMACIÓN EN EL ÁMBITO LOCAL

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Legislación


Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad Autónoma


¿Quién y para quién? Agentes clave y Colectivo al que vadirigida la buena prácticaColectivo al que va dirigida la Intervención:- Mujeres desempleadas.- Entidades privadas que presten Servicios Sociales.

Productos generados

BOPV nº 255 de 31 Diciembre de 2003 Cap. V.

017

NEW AGE TRANSPORTATIONEmpresa

Actividad principal: Actividades Logísticas.Dirección: 1881 Rose Road

60047- Lake Zurich, Illinois, USATfl: 8475459200


Web: www.newagetransportation.com

Datos de contactoNombre y cargo: Jim Legg - Director RRHH

Tfl: +1 8475459200Fax: +1 8475459201

Correo electrónico: [email protected]: www.newagetransportation.com

Referencia: www.newagetransportation.com

¿Qué es?

Dentro de las políticas de conciliación de esta empresa, secontempla esta novedosa iniciativa que consiste en laposibilidad de que las madres se incorporen al puesto detrabajo acompañadas de sus bebés de entre 4 y 12 sema-nas (1 a 3 meses), pudiendo así compatibilizar adecuada-mente su labor profesional y los cuidados a su hijo/a lac-tante. En EE.UU la baja maternal suele ser solamente de4 semanas, con lo cual esta experiencia permite, volunta-riamente, a la madre, volver al puesto de trabajo, sin tenerque renunciar a cuidar personalmente al bebé durantetoda la jornada. Las ocupaciones principales de las bene-ficiarias son tareas administrativas en oficina. La infraes-tructura de las oficinas de esta empresa está perfectamen-te preparada para poder tener a los bebés atendidos allado de los puestos de trabajo de sus madres, con la dis-ponibilidad de un ambiente físico agradable, cunas y cam-biadores, sala de lactancia y alimentación infantil y dispo-nibilidad de cuidados de enfermería para los bebés. Otrasactuaciones en materia de conciliación que esta empresafomenta son: posibilidad de adoptar horarios flexibles deentrada y salida entre las 07:00 y las 17:00 hrs, en funciónde las necesidades familiares. Todas las madres tienen asu disposición un teléfono de atención permanente 24 hrs,

7 días a la semana para solventar dudas sobre recursosde concilicación disponibles para hijos/as o personasdependientes, así como acceso a publicaciones especiali-zadas sobre maternidad.


En los EEUU, las bajas por maternidad no están cubiertas porningún plan federal de beneficios sociales. Eso sí, todo traba-jador/a tiene derecho a una baja por maternidad de hasta 12semanas, pero sin derecho a percibir retribución alguna. Lasgrandes compañías incluyen estas bajas retribuidas en susplanes de beneficios sociales. Sin embargo, en las pequeñascompañías esto es muy difícil, por no decir imposible. Estohace que las bajas por maternidad sean, en promedio, de 4 a6 semanas. Por tanto, la iniciativa de esta empresa persigueconciliar la atención a los bebés por parte de las madresdurante un período superior a esas 6 semanas. Además deesto, esta compañía proporciona horarios flexibles de trabajo,de 7 a 17 hrs, así como una enfermera que cuida a los bebésen la guardería que tiene la empresa.


018BBW: BRING YOUR BABY TO WORK (TRAE TU BEBÉ AL TRABAJO)

Elementos clave

Cabría destacar como elemento innovador la posibilidad depoder cuidar de los hijos/as in situ, en el propio centro de tra-bajo, y más allá, en el propio puesto de trabajo de la madre.Esta intervención es, quizás de difícil comprensión y transfe-rencia a políticas empresariales y de conciliación europeas, y,concretamente españolas; dado que los beneficios socialesen este sentido son mucho más amplios en europa y proveena la madre de un mínimo de 14 semanas de baja maternalremunerada. Pero aún así, es una práctica interesante comoherramienta de conciliación para determinados casos.

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en



Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito EuropeoMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. La posibilidad de"traer el bebé al trabajo", surge como iniciativa propia de lamadre trabajadora, que lo solicita al Departamento dePersonal o a su supervisor/a más cercano. Existe un protoco-lo de valoración para aplicar a cada solicitud, que principal-mente se centra en valorar si el tipo de trabajo que realiza lamadre es compatible con tener cerca al bebé y poder dispen-sarle cuidados. También depende del departamento en quetrabaje la madre, a efectos de infraestructura (posibilidad deinstalar cunas y cambiadores y de un ambiente tranquilo yadecuado). Este tipo de experiencia se ha llevado a efectosolamente en puestos y ocupaciones administrativas.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. La Dirección de la Empresa, a través del Dptode RR.HH.Colectivo al que va dirigida la Intervención:- Mujeres empleadas cuenta ajena- Plantilla de la empresa

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Valoración muy positiva por partede las trabajadoras y de la propia empresa, al facilitar unatemprana incorporación de la madre al puesto de trabajo ypromover la conciliación en el propio puesto de trabajo.Cuantitativamente se benefician de esta medida una media de8 mujeres al año en la empresa, en Dptos de administración oen puestos de tareas administrativas. Al valorar la efectividaddel trabajo realizado por estas madres trabajadoras beneficia-rias de esta medida, se evidencia claramente que el éxito deesta intervención depende de una adecuada planificación yorganización del trabajo.

018

RESEARCH CENTER FOR GENDER EQUALITY (KETHI)Entidad pública estatal

Actividad principal: Consultora para la Eliminación de barreras de género en el lugar de trabajo.

Dirección: Charilalou Trikoupi & Valtetsiou 1, 106 8110681- Atenas, Grecia

Tfl: (+30) 210 3898000Fax: (+30) 210 3898079

Correo electrónico: [email protected]: www.e-Andromeda.gr/contact.en.asp

Datos de contactoNombre y cargo: Moses Boudourides - Profesor asociado

Correo electrónico: [email protected]: www.e-Andromeda.gr

Referencia: www.e-Andromeda.gr www.genderissues.org.gr www.mixed-equal.nl

¿Qué es?

Práctica enmarcada en el Proyecto E-Andromeda,en la que sehan dedicado a comparar el grado de éxito de las políticas deigualdad de oportunidades en diversos estados de la UE, cen-trándose en la ruptura del "techo de cristal", que tienen las muje-res para el acceso a cargos directivos en distintas compañías yen distintos países. La herramienta utilizada en el estudio es elBenchmarking, esto es, la definición del mayor número posible deaspectos de esas políticas y su comparación. Se entiende éstecomo un proceso de "aprendizaje" de los casos particulares delas políticas que destacan en algunos de esos aspectos. Dentrode este contexto, se encontró que el Benchmarking era muy razo-nable y complementaba los métodos de un desarrollo profesio-nal. Es importante que detrás de todas las actividades de planifi-cación, organización y análisis que definen el Benchmarkingcomo experiencia están los objetivos fundamentales del aprendi-zaje de algo nuevo y el aprovechamiento de nuevas ideas parala organización. Un término de mayor importancia es la organiza-ción que aprende, y su concepto es que las empresas debensituarse por fuera de ellas y examinar cuidadosamente sus pun-tos de vista acerca del mundo. El Benchmarking se convierte enuna herramienta fundamental que puede guiar a la gente hacia elproceso de analizar el exterior en busca de ideas e inspiración enesencia, una herramienta para la organización que aprende.


Este estudio comparativo se realiza con el objetivo general decontar con una herramienta de medida del impacto de las dife-rentes políticas de igualdad que se han desarrollado en losdiferentes estados miembros, al objeto de poder transferirestos resultados y sus medidas correctoras a las distintasmedidas que a nivel político se realizan en cada país.

Elementos clave

En primer lugar, el ámbito del estudio comparativo, el ámbitoeuropeo, que al ser tan amplio, aumenta la capacidad detransferencia de los resultados obtenidos y mejora el nivel deveracidad de la información que se obtenga sobre la situaciónreal actual de las políticas europeas en materia de IO y enconcreto sobre el "techo de cristal". Asimismo, se puede con-siderar como elemento innovador y fundamental, que el resul-tado del estudio será una Herramienta para el diseño de polí-ticas de igualdad, de las pocas que hay actualmente para estefin. Por último es de valorar que sea un estudio comparativo,lo que facilita el establecimiento de referencias para el diseñode futuras políticas de IO.


019BENCHMARKING THE GLASS CEILING (COMPARANDO LOS TECHOS DE CRISTAL)

Temas o ámbitos de la intervención- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Promoción laboral- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en

las relaciones laborales- Conciliación vida familiar y laboral

¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio: 01/01/2001Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito EuropeoMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. El estudio comienzapresentando algunos conceptos y marco teórico sobre elbenchmarking, introduciendo este instrumento y comentan-do sus antecedentes, definiciones varias, tipos, procedimien-tos y métodos. En un segundo apartado, el estudio se aden-tra en los beneficios y las posibilidades de comparar el techode cristal de las mujeres trabajadoras a nivel europeo. En untercer apartado se describen las Bases de Datos disponiblesa nivel Europeo y a nivel Global; dónde se pueden encontrar,qué indicadores se usan, y, de nuevo, qué dificultades seencuentran cuando se buscan bases de datos e informaciónajustada al benchmarking del techo de cristal. En el capítulo4, la exposición se centra en las posibilidades que existenpara desarrollar adecuados benchmarks de este "techo decristal". Se presentan 4 métodos para el benchmarking quese diferencian en objetivos, tipos de datos, metodología ynivel de análisis (europeo, nacional, de empresa). En el capí-tulo 5 se presenta un esquema, basado en esas diferencias,para expertos e investigadores en otros países europeos,que les permite desarrollar estos benchmarks. Esta presen-tación finaliza con información sobre literatura y websites. Enun futuro anexo, se presentarán datos a nivel de la UE, asícomo números y hechos reales de los tres países que hanparticipado en esta iniciativa: Grecia, Austria y Holanda,basados en uno de los nuevos métodos presentados: GlassCeiling Indices (GCI).

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve la intervención?Research Centre For Gender Equality University of PatraGeneral Secretariat for Equality Athens Chamber of Small andMedium Sized Industries, y otros en la web de la intervención.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Población general, Empresas, Agentes sociales

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención: El proyecto revela que la uti-lización del benchmarking es una de las mejores herramientaspara la comparación de datos y la transferencia de políticas deigualdad entre empresas y países. La influencia de los órganosde gobierno de las empresas en los "techos de cristal" es bas-tante pequeña, aunque difiere según los países. El Gobiernopuede dar ejemplo como empleador, fijando objetivos cuantitati-vos, estableciendo acuerdos con compañías, favoreciendo con-tratos con empresas con igualdad de oportunidades o apoyandofinancieramente a las organizaciones que luchan por esta igual-dad. Pero, ¿consiguen estas medidas convencer a las empresasde que es beneficioso para ellas el tomar medidas para incre-mentar el número de mujeres en la alta dirección? Este bench-marking (comparación) puede estimular que las empresas pro-fundicen en su situación actual y sus posibilidades: a) ¿cómo loestán haciendo? b) ¿cómo están dentro de su sector? c) ¿se usael potencial femenino para la alta dirección? d) ¿cuán grueso essu "techo de cristal" y a qué niveles ocurre? e) ¿qué medidasson apropiadas a su situación particular? f) ¿qué objetivos sonrealistas y cómo pueden ser conseguidos? El benchmarking esun buen método para responder a esas preguntas, una fórmulapara promover la igualdad de oportunidades dentro de lasempresas, el principal lugar donde los "techos de cristal" han deser rotos. El benchmarking es también una forma de medir eldesarrollo de esta igualdad a nivel empresarial, nacional y euro-peo. Las políticas de empresa y de países pueden ser evalua-das, las buenas prácticas pueden ser evidenciadas de formaestadística, contemplando para ello diferentes países, sectoreseconómicos y productivos.

Productos generados

Benchmarking the glass ceiling. Una metodología para com-parar y clasificar empresas y países de la UE.www.genderissues.org Bases de datos www.etuc.org http://laborsta.ilo.orgwww.gti.org http://europa.eu.int http://eurofound.eu.int www.unece.org/stats/gen-der/web/database.htm www.pwn.link.be/PWN_international/index.htm www.scp.nl www.bitc.org.uk

019

FORLAN (AGENCIA DE DESARROLLO DE MUSKIZ)Entidad pública municipal

Actividad principal: Agencia de Desarrollo Local al servicio del municipio y lacomarca de la Zona Minera. Tras 14 años de trabajo es un refe-rente claro en el desarrollo comarcal, por su apoyo a activida-des que contribuyen al desarrollo económico, social y humano.

Dirección: Polígono Industrial Santelices, parcela B148550- Muskiz (BIZKAIA)

Tfl: 94 6706016Fax: 94 6323014

Correo electrónico: [email protected]: www.forlan-behargintza.com



Web: www.forlan-behargintza.comReferencia: www.forlan-behargintza.com

¿Qué es?

Es un proyecto integral que abarca todos los aspectos paratratar de reincorporar a la mujer en el mercado laboral, tenien-do en cuenta las particularidades de la zona minera de la mar-gen izquierda de Bizkaia en la que se desarrolla (Muskiz,Abanto y Ciérvana, Ortuella o Zierbena). Incluye acciones deorientación laboral, entrenamiento en búsqueda activa deempleo, formación ocupacional y acompañamiento en lainserción laboral.


Las circunstancias de la creación de este Proyecto, surgierondebido a que la tasa de desempleo femenina es el doble quela masculina en la comarca minera de la margen izquierda deBizkaia y zona de Muskiz. Además muchas mujeres que deja-ron de trabajar para dedicarse al cuidado de los/las hijos/as,quiere reincorporarse al mercado laboral. También hay muje-res con poca autoestima, que no creen en sus posibilidades nipersonales ni laborales, y mujeres con formación en especia-lidades de difícil salida laboral. Los principales objetivos deeste programa son:

- Aumentar la autoestima de las mujeres participantes en elprograma.

- Dotar de herramientas para realizar una búsqueda activa deempleo.

- Aumentar aptitudes y actitudes. - Incrementar el perfil formativo, a través de formación ocupa-

cional en especialidades con salida laboral. - Incorporación de la mujer al mercado laboral.

Elementos clave

Este programa persigue la inserción laboral de mujeres des-empleadas de la Zona Minera de la Margen Izquierda, y elaumento de sus posibilidades de acceder al mercado de tra-bajo, incidiendo especialmente en la línea de creación de nue-vas empresas lideradas por las propias mujeres, facilitando alas emprendedoras la maduración y puesta en marcha de susproyectos y las ayudas públicas oportunas. Una de las clavesdel éxito de este programa está en que el personal técnico delprograma (en este caso, la tutora), dinamice y se integre en laproblemática de las participantes.


020BIZIBIDE : REINCORPORACIÓN DE LA MUJER AL MERCADO LABORAL

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de fomento de diversificación profesional- Orientación laboral- Formación ocupacional/continua- Apoyo a la creación de empresas


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. La clave del éxito deeste programa está en que la tutora del programa dinamice yse integre en la problemática de las participantes. Las activi-dades en las que la metodología ha demostrado tener éxitohan sido: - Los módulos de desarrollo personal. - Formación ocupacional. - Acompañamiento a la inserción. Los materiales utilizados (papel) han sido elaborados por elpersonal técnico de Forlan, en base a la experiencia y se hanido adaptando a las participantes.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Las entidades que han desarrollado la meto-dología son: Forlan, BBK Gazte Lanbidean Fundazioa y elDpto. de Formación y Empleo de la Diputación Foral deBizkaia.Colectivo al que va dirigida la Intervención:- Mujeres desempleadas- Mujeres de entre 18 y 55 años de edad.

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): La evaluación ha sido totalmentepositiva por parte de las participantes, y los resultados tantocualitativos como cuantitativos han sido relevantes. Con esteprograma se ha cambiado la actitud de 100 mujeres frente almercado laboral. A nivel interno, la valoración ha sido muypositiva, ya que se han utilizado todas las herramientas alalcance para tratar de favorecer el empleo femenino.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 50


Productos generados

Este programa figura entre los seleccionados en elDocumento Acciones Positivas promovidas por las Agenciasde Desarrollo, de la Entidad Garapen, disponible enwww.garapen.net.

020

FADE (FEDERACIÓN ASTURIANA DE EMPRESARIOS)Agente Social

Dirección: C/ Pintor Luis Fernández 2 - 33005- Oviedo (Asturias)Tfl: 985.232105

Fax: 985.244176Correo electrónico: [email protected]

Web: www.fade.es

Datos de contactoTfl: 985 23 21 05


Web: www.fade.esReferencia: www.fade.es

¿Qué es?

La Buena Práctica que se presenta en este caso tiene una doble vertien-te: el proyecto PIMMA II en sí mismo, y la campaña de Captación dealumnas, que da nombre a la BP. El proyecto a realizar por la FADE, através de las organizaciones empresariales que la integran, se denomi-na Proyecto PIMMA II (Proyecto para la incorporación de MujeresDesempleadas al Mercado de Trabajo Asturiano). Este proyecto se poneen marcha para dar continuidad al Proyecto PIMMA I, realizado durantelos años 2002-2003. El proyecto PIMMA II, cuyo principal objetivo esincorporar mujeres al mercado de trabajo en aquellos sectores en los queestán subrepresentadas, es reconocido a nivel nacional como una inicia-tiva pionera y una excelente práctica para la inserción de mujeres des-empleadas. Los sectores en los que se formaron e insertaron profesio-nalmente las alumnas fueron: Transporte, Construcción, Automoción,Metal-Mecánico, Hostelería, y algunos servicios como Reparación deElectrodomésticos, Diseño de Interiores, Montaje de prótesis ópticas yauditivas y Seguridad Privada. Con el Proyecto PIMMA se ha promovidoy facilitado el acceso de las mujeres a nuevas profesiones, permitiendosu integración en sectores tradicionalmente masculinos y trabajando afavor de la igualdad de oportunidades. Acciones contempladas: cursosde formación, prácticas laborales y ayudas a la conciliación, que les per-mitan obtener la cualificación necesaria para desarrollar una profesión enel futuro. Durante el período de formación y de prácticas se han diseña-do medidas económicas que faciliten el acceso de las mujeres a lasacciones formativas: Cheques-guardería, Cheques para el cuidado deancianos, transporte, alojamiento, prácticas en empresa remuneradas,facilidades de horarios, etc. Para la captación de alumnas se diseñó unacampaña de imagen, promoción y divulgación específica.


Entre la población de mujeres desempleadas en Asturias se objetiva unarealidad habitual: la dificultad de captación de las mismas para cursos deFormación Ocupacional. En este sentido los Objetivos Generales de estaBP-Campaña de Publicidad para captación..., fueron los siguientes: -Atraer alumnas a los cursos que se programen en sectores y actividadesprofesionales donde la mujer se encuentra subrepresentada. - Promoverel Proyecto entre el empresariado, involucrándolos en su participación, alobjeto de facilitar la contratación e inserción de las alumnas, la designa-ción de tutorías de empresas y la realización de prácticas formativas. -Divulgar las posibilidades de empleo y desarrollo profesional de mujeresen sectores donde las carencias de mano de obra son elevadas. - Crearun clima que facilite la gestión del Proyecto propiciando un cambio cultu-ral entre las mujeres susceptibles de incorporarse al mismo y en el entor-no empresarial de destino. - Divulgar las diferentes medidas diseñadasen el Proyecto para conciliar la formación e inserción laboral, y la elimi-nación de barreras en las empresas, por medio de ayudas u otrosincentivos enmarcados en el Plan.


021CAMPAÑA DE PUBLICIDAD PARA CAPTACIÓN DE ALUMNASPARA CURSOS DE FORMACIÓN - P I M M A.

Elementos clave

La implicación de importantes Entidades en el Proyecto: La FederaciónAsturiana de Empresarios, en colaboración con diversas Asociacionesempresariales y con la Consejería de Trabajo; Considerar innovadoraslas materias de las acciones formativas dirigidas a mujeres.Concretamente, se imparten cursos en los sectores de la construcción,transporte, vigilancia, metal mecánico, cárnico y de reparación de elec-trodomésticos, sectores tradicionalmente ocupados por hombres y conuna importante demanda de mano de obra. Se añade a estas medidasel compromiso de contratación mínimo del 60% en las empresas partici-pantes. ¿Cómo han atraído a las mujeres hacia estos cursos y profesio-nes? Los cursos programados se imparten en horarios que facilitan laparticipación de las mujeres, haciéndolos compatibles con la vida fami-liar; y esto se ha combinado con medidas específicas de conciliación(cheque servicio, guardería, ayudas económicas...) Actualmente, lasalumnas están cobrando en concepto de medidas de conciliación unamedia de 250 euros al mes por alumna. Otro aspecto importante: tutorí-as socio-profesionales realizadas por personal orientador laboral en loscentros de formación y en las empresas, tanto en el período de prácticascomo en los tres primeros meses de contratación laboral, al objeto defacilitar su integración en el sector y preparándolas para vencer las posi-bles barreras a la integración profesional.

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Sensibilización tejido empresarial sobre IO

¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio / Fecha de fin: 01/01/2002Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad Autónoma¿Cómo se ha llevado a cabo la Intervención?. Las fases de ejecu-ción del Proyecto se han desarrollado con la siguiente cadencia: unavez aprobado el proyecto se realiza la programación de las accionesformativas y a la par se edita una fuerte campaña de captación dealumnas para las mismas. En paralelo, las asociaciones de empresasparticipantes firman los correspondientes convenios para la realizaciónde prácticas y la posterior contratación de la menos el 60% del alum-nado. Durante la impartición de la formación se gestionan las ayudas ala conciliación contempladas en el proyecto, que facilitan la incorpora-ción de mujeres a cursos y trabajo y las ayudas de apoyo a las empre-sas. Fechas: PIMMA I: 2002-2003 . PIMMA II: 2004- marzo 2005Práctica desarrollada en el ámbito del Principado de Asturias.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: Agentes Clave: Federación Asturiana de empresa-rios (FADE), Servicio Público de Empleo del Principado de Asturias,Equipo de tutorización-orientación del Proyecto. Público Objetivo: Elcolectivo objetivo o prioritario al que se dirigen las acciones formativases el de mujeres desempleadas.

Colectivo al que va dirigida la Intervención: población general,empresas, mujeres en general, centros educativos.

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención: El proyecto evaluado en su totalidadactualmente es el PIMMA I: En el marco de este proyecto se realizaron27 acciones formativas. Iniciaron las acciones formativas un total de387 alumnas, finalizándolas 334. El proyecto contemplaba un compro-miso de contratación ente un 40%-60% en función del sector.Actualmente se ha logrado insertar a 154 alumnas. El nº y tipo deAsociaciones de empresarios en el proyecto PIMMA I fue: - Asociación de Empresarios de Transporte y Aparcamientos de

Asturias (ASETRA). - Asociación del Automóvil del Principado de Asturias (ASPA).- Asociación para el Desarrollo del Transporte (ALSA . ENATCAR). - Confederación Asturiana de la Construcción ( CAC ) - Fundación Laboral de la Construcción (FLC) - Federación de Empresarios del Metal y Afines del Principado de

Asturias (FEMETAL). - Asociación de Técnicos Reparadores de Electrodomésticos de

Asturias (ASTERE). - Asociación de Investigación de Industrias Cárnicas del Principado de

Asturias. (Industrias Cárnicas) Entre los productos, cabe destacar: organización de un Seminario enmateria de Igualdad denomiado Obtenga beneficios Gestionando laIgualdad. En esta jornada se abarcaron los siguientes temas: - Eliminación de las desigualdades en sectores típicamente masculinos.- Fomento de medios que eviten la segregación por sexo en el acceso a

un puesto de trabajo. - Romper el techo de cristal en organizaciones donde no existía promo-

ción horizontal o vertical, al estar encuadrada la fuerza de trabajo feme-nina a labores de apoyo.

- Integración de la diversidad para facilitar empresas más innovadoras yparticipativas.

- Introducir una nueva cultura empresarial.Número de personas/entidades/empresas beneficiarias de laIntervención: 387

Productos generados

Seminario en materia de Igualdad denominado "Obtenga beneficiosGestionando la Igualdad".

021

DANA AUTOMOCIÓN, S.A.Empresa

Actividad principal: Fabricación de juntas de estanqueidad para motores.Dirección: Polígono de Malpica, C/F Oeste, 59-60

50016- ZaragozaTfl: 976465100


Web: www.www.glaserserva.com

Datos de contactoNombre y cargo: Cristina Ibánez - Responsable de RRHH

Tfl: 976465100Fax: 976465124

Correo electrónico: [email protected]: www.glaserserva.com

¿Qué es?

Periódicamente realizamos campañas de sensibilización enmateria de reparto de responsabilidades con materiales quenos facilita la Casa de la Mujer de Zaragoza y lo hacemos através de la revista interna de la empresa.


Para conseguir una mayor sensibilización en materia de repar-to de responsabilidades.

Elementos clave.

Mejoran la actitud de las personas ante las responsabilidadesfamiliares, hogar, niños/as, etc. Fomentan la colaboración y laigualdad.


022CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN EN MATERIADE REPARTO DE RESPONSABILIDADES

Temas o ámbitos de la intervención- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. La Campaña sedifunde a través de la Revista interna de la empresa, que sereparte entre todos/as los/as trabajadores/as.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. RRHH en colaboración con la Casa de laMujer.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Poblacióngeneral

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): El valorar si esta acción estáteniendo verdadero impacto en el ámbito familiar es complica-do. Desde la empresa se da la información y se anima paraque haya un cambio favorable en los hogares pero no pode-mos constatarlo. En el ámbito de la empresa las mujeres hancomenzado a estar presentes en el consejo de dirección, en elcomité de empresa y trabajan en todas las secciones y depar-tamentos de la empresa. Hace años en algunas seccionessólo trabajaban hombres.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 250

Productos generados

Folletos e imanes facilitados por la Casa de la Mujer.

022

AYTO. DE VITORIA-GASTEIZ. DPTO. DE PROMOCIÓN ECONÓMICAEntidad pública municipal




Web: vitoria-gasteiz.org/empleoDatos de contacto

Nombre y cargo: Marian Mesanza Legarda - Técnica de empleoTfl: 945 161395


Web: www.vitoria-gasteiz.orgReferencia: Memoria Departamento de Promoción Económica

del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz.

¿Qué es?

Es una campaña desarrollada en los centros escolares vitoria-nos, en los cursos de 2º, 3º, 4º de ESO y 1º de bachillerato.Se establecen 2 sesiones de trabajo en horario escolar, en lasaulas de los centros, de unos 90 minutos de duración cadauna y específicas para cada nivel. Como complemento seofrecen sesiones formativas dirigidas a las Asociaciones depadres y madres de los centros, así como a profesores y pro-fesoras que así lo deseen. A través de esta campaña se ofre-cen instrumentos de análisis crítico al alumnado para que pue-dan reflexionar sobre la situación existente en nuestro entor-no ampliando su capacidad de elección profesional.


Pese a los importantes avances producidos en las últimasdécadas, en lo que se refiere a la situación de las mujeres enel mercado laboral, perdura aún un importante sesgo de géne-ro en el mismo. Existen importantes obstáculos que impiden ellogro de la igualdad de oportunidades entre hombres y muje-res: menor acceso de las mujeres al empleo en términosabsolutos, importante segregación horizontal y vertical, con-tratación temporal que afecta mayoritariamente a las mujeres,contratación a tiempo parcial también predominantementefemenina, claras diferencias salariales en función del sexo,...Todos estos obstáculos tienen mucho que ver, entre otros fac-tores, con la elección de estudios que realizan las mujeres yque las encamina a un tipo de puestos. Esta campaña se hadiseñado con el objetivo de sensibilizar a la población en edadescolar, para que en el momento de realizar su elección pro-fesional piense en las capacidades, gustos, intereses y posibi-lidades de inserción laboral y se olvide del "sexo" de las ocu-paciones.


023CAMPAÑA "ELIGE UNA PROFESIÓN SIN GÉNERO"

Elementos clave

Es una campaña que se repite anualmente, por lo que cadaescolar, si comienza a recibir la información en 2º de la ESO,puede seguir trabajando el tema, con una información adapta-da a su edad, durante 4 años. Tanto el alumnado como el per-sonal orientador de los centros ha considerado muy positivaslas campañas realizadas hasta la fecha. Se ha diversificado elservicio atendiendo a la respuesta dada por los centros esco-lares, dirigiéndonos en estos momentos también al personalorientador, familias y profesorado.

Temas o ámbitos de la intervención- Coeducación- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Acciones de fomento de diversificación profesional


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. La primera acción secentró en el contacto con los Berritzegunes (Centros de orien-tación pedagógica) planteándoles la posibilidad de llevar acabo una intervención en los centros con el lema "Elige unaprofesión sin género". Estos nos pusieron en contacto con elpersonal orientador de los centros, que consideraron la inicia-tiva muy adecuada. Partiendo de unas premisas básicasnegociadas con orientación se decidió subcontratar a unaempresa experta en la materia para la impartición de los semi-narios en los centros. La empresa nos realizó sus propiasaportaciones, que fueron validadas y se desarrolló la primeracampaña. Tras la evaluación positiva de la misma se decidiórepetir la campaña anualmente e ir adaptando la misma a lasdistintas necesidades y demandas que vayan surgiendo.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. La acción la promueve y diseña elDepartamento de Promoción Económica del Ayto. de Vitoria.Colaboran los Centros Escolares así como los Berritzegunes(Centros de Orientación Pedagógica). La sesión en la centrosse subcontrata a una empresa experta en la materia: orienta-ción laboral, igualdad de oportunidades,...Colectivo al que va dirigida la Intervención: Centros educa-tivos, Estudiantes

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Al ser campañas de sensibilizaciónes difícil valorar si nuestras actuaciones han redundado en unincremento de mujeres en estudios típicamente masculinos yviceversa. Lo que sí tenemos datos es de la aceptación delprograma en los centros escolares. Tanto el alumnado comoel personal orientador han considerado muy interesante la ini-ciativa. La campaña ha ido adaptándose a las necesidades delos centros y se han ampliado las actuaciones dirigiéndonostambién en la actualidad a profesorado y familias.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 5000

Productos generados

Guía para el profesorado "Elige una profesión sin género".

023

AYUNTAMIENTO DE BASAURI-BASAURI-ETXEBARRI BEHARGINTZAEntidad pública municipal

Actividad principal: Área de Fomento de Empleo.Administración Pública.Dirección: Karega Goikoa, 52

48970- Basauri (Bizkaia)Tfl: 944 666 355


Datos de contactoNombre y cargo: Marian Intxaustegi - Técnica de empleo

Tfl: 944 666 355Correo electrónico: [email protected]

¿Qué es?

En cuanto a la campaña que nos ocupa, pretende ofrecer ins-trumentos de análisis crítico al alumnado, y también al profe-sorado y a las familias, Para ello, trabajaremos sobre los este-reotipos y prejuicios de género que se dan en el entorno y enuno/a mismo/a, trataremos de evidenciar las situaciones dedesigualdad en relación a los estudios y al mercado laboralque existen entre hombres y mujeres, conoceremos experien-cias de personas que han elegido otras alternativas y susrazones, y crearemos espacios para reflexionar y debatirsobre la elección del itinerario profesional en función de losintereses y capacidades personales. Las actividades queincluye la campaña son las siguientes: - Alumnado: unidades didácticas y mesas redondas. Trabajos

plásticos. - Profesorado: jornadas de formación - Familias: charla-debate-+ exposición de trabajos plásticos.


Dentro de nuestra línea de trabajo dirigida a facilitar el accesode las mujeres a empleos en sectores en que se encuentransubrepresentadas, tras analizar la información recogida delmercado laboral y sobre la presencia de las mujeres en lasdiferentes especialidades formativas, constatamos por unaparte que el empresariado era reacio a contratar a mujerespara estos puestos, y que ese rechazo no estaba motivadopor ninguna razón de peso, sino por los estereotipos sexistasque imperan todavía en nuestra sociedad, y que es urgente ynecesario ir cambiando. Por otro lado analizando los datos delsistema educativo sobre la presencia de las mujeres en lasdiferentes modalidades formativas observamos que escogenespecialidades que tienen mayores dificultades de acceso alempleo y que va actuar como un elemento diferencial quecondicionará sus posibilidades de empleo. Las mujeres sigueneligiendo profesiones tradicionalmente femeninas, comoadministrativas, auxiliares de clínica, enfermería, trabajosocial, educación social, maestras de educación infantil, etc.


024CAMPAÑA ORIENTACIÓN PROFESIONAL NO SEXISTA:

BAI ZU, BAI NI, LANEAN BERDIN. TÚ DECIDES, QUE NADA TE CORTE.

Elementos clave. - Equipo promotor interdisciplinar. - Colaboración de entidad asesora en Igualdad de oportuni-

dades. - Evaluación continua del proceso por parte de todos los

colectivos implicados. - Incorporación progresiva de colectivos implicados a la orga-

nización y dinamización. - Permanencia en el tiempo: experiencia acumulada. - Flexibilidad en el diseño y ejecución: planes a medida.

Temas o ámbitos de la intervención- Coeducación- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Orientación laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?.ALUMNADO. UNIDADES DIDÁCTICAS.- En la UD-1, se trata de provocar la discusión sobre si exis-

ten o no diferencias y discriminación sexista en el ámbitoeducativo-laboral, así como las razones para su existencia.

- En la UD-2, que se realiza posteriormente a la mesa redon-da, se trata de analizar las trabas para el acceso al empleoque producen esos estereotipos, desde los sentimientos queprovoca la visualización de una situación injusta: Historia deBernardo.

MESAS REDONDAS. Se trata aquí de invitar a personas con-cretas para que transmitan su experiencia. Se eligen las pro-fesiones y se buscan las personas adecuadas teniendo encuenta el objetivo de hacer ver al alumnado que existen“otras” realidades profesionales y personales.PROFESORADO. Este año se han realizado 2 jornadas deformación sobre el tema Orientación no sexista, en 2 centrosformativos. FAMILIAS. Charla-Debate con el título: “Mi hija y mi hijo tienenque elegir su profesión. S.O.S. ¿Cómo les puedo ayudar?”

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Esta campaña la estamos desarrollandodesde hace 3 años: el Área de Empleo del Ayuntamiento juntocon Behargintza Basauri-Etxebarri (Centro de apoyo alEmpleo), el Berritzegune y los centros educativos de secunda-ria de Basauri, Contamos con el asesoramiento del Área deIgualdad y de una entidad colaboradora en materia deIgualdad de Oportunidades. Se promovió por parte del ÁdeEmpleo, y se diseña y evalúa por el equipo anteriormentemencionado.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Estudiantes

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación):- Sensibilización: difícil evaluación del nivel de cumplimiento

de objetivos. Sin embargo, las valoraciones han sido positi-vas, y se "pide" el mantenimiento de la misma dentro delcalendario de los centros formativos como un campañaanual dirigida a 4º de ESO.

- Valoración a varias bandas: alumnado, profesorado, equi-po promotor, familias. Buena acogida.

- Retos: incorporar de forma más directa al profesorado paraun trabajo transversal.

Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 3000Número de Proyectos generados tras la Intervención: de 1 a 10Tipo de proyectos formativos generados tras laIntervención: Cada año se han ido incorporando actuacionesnuevas dirigidas a nuevos colectivos: alumnado, profesoradoy familias.

Productos generados

Material de la campaña: Unidades didácticas. Memorias.

Cada año se han ido incorporando actuaciones nuevas dirigi-das a nuevos colectivos: alumnado, profesorado y familias.

024

FUNDACIÓN GAZTELANEntidad sin fin de lucro

Actividad principal: Tiene como misión facilitar la incorporación social de personasen situación o riesgo de exclusión a través de la inserciónlaboral, y contribuir al desarrollo de una economía solidaria enla que las personas sean parte activa y fin de la economía.

Dirección: C/ Las Provincias 6, bajo31014- Pamplona (Navarra)

Tfl: 948 136 020Fax: 948 136137

Correo electrónico: [email protected]: www.gaztelan.org


Correo electrónico: [email protected]: www.casasamigas.com

Referencia: www.casasamigas.es, CD interactivo.

¿Qué es?

Crear y desarrollar un servicio innovador de atención a lainfancia que ofrezca un recurso de conciliación de vida laboraly familiar, de verdadera calidad, con garantías, seguridad yprofesionalidad. “Casas Amigas” es un servicio que ofreceatención a niños y niñas menores de tres años. Se trata deprofesionales que trabajan en su propio domicilio proporcio-nando atención a los mismos.


Objetivos Generales: 1 Desarrollar un servicio de cuidado de niños y niñas de ver-

dadera calidad, con garantías, seguridad y profesionalidadque facilite la conciliación de la vida familiar y laboral.

2 Fomentar la incorporación o reincorporación de las mujeresal mercado laboral, mediante la conciliación de la vida fami-liar y laboral.

3 Generar empleo digno y de calidad, aflorando por añadidu-ra economía sumergida y mejorando la situación laboral demuchas personas.

4 Desarrollar un proyecto empresarial viable desde la filosofíade la economía solidaria.

Elementos clave

Casas Amigas es un servicio novedoso e innovador que ofre-ce atención a niños y niñas menores de tres años, posibilitan-do por un lado la conciliación de vida familiar y laboral tanto asus padres y madres como a las propias trabajadoras. Porotro lado es un proyecto generador de empleo digno y de cali-dad. Asimismo durante el año 2005 se realizó la transferenciade Casas Amigas a la Zona Media de Navarra, comenzando afuncionar las primeras casas en octubre del mismo año. Elservicio ha sido reconocido e incorporado por la dirección deFamilia del INBS en sus políticas de conciliación de vida fami-liar y laboral, a través de una partida presupuestaria ya ejecu-tada en el 2005. En el 2006 la Dirección de Familia está traba-jando en la regulación del servicio de cara a obtener el respal-do legal suficiente para poder continuar apoyando económica-mente la empresa a través de posteriores ayudas.


025CASAS AMIGAS. SERVICIO DE ATENCIÓN A LA INFANCIA

Temas o ámbitos de la intervención- Coeducación- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Promoción laboral- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en

las relaciones laborales- Formación ocupacional/continua- Mejora de las condiciones laborales (salarios, formación...)- Apoyo a la creación de empresas- Conciliación vida familiar y laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Durante el año 2002se realizó un plan de empresa que permitió evaluar las posibi-lidades de puesta en marcha del proyecto. A finales de esemismo año se seleccionó un grupo de 20 mujeres que recibie-ron formación intensa y específica en temas vinculados alámbito de la infancia. El servicio comenzó en mayo de 2003,con la apertura de la primera casa en el Casco Antiguo. A 31de diciembre de 2003, ya estaban en funcionamiento cuatrocasas ofreciendo el servicio en Casco Antiguo, Ansoain,Barañain y Villava. La previsión de aperturas para el 2004incluía la incorporación a la red de siete casas más. En marzode ese año habíamos cumplido las previsiones con la apertu-ra del resto de casas a excepción de una segunda enBarañain cuya apertura se concretó en enero de este año.Durante 2005 nuestro objetivo ha sido consolidar la actividad,ofreciendo un servicio de calidad. En cuanto a la previsión depróximas aperturas estamos a la espera de la regulación delservicio que permita su continuidad, a la vez que analizandola demanda de familias para poder buscar aquellas zonas mássolicitadas.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Fundación Gaztelan. En sus comienzaos yhasta la puesta en marcha de la empresa, el proyecto estuvofinanciado por Técnica, enmarcada en la iniciativa comunitariaEqual.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Poblacióngeneral, Mujeres en general, Agentes sociales, Entidades sinfin de lucro (ong, asoc., fundac....), Mujeres desempleadas,Mujeres empleadas cuenta ajena, Mujeres empresarias

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): La creación de la empresa CasasAmigas ha cumplido con el objetivo, dentro del proyectoTécnica de la Iniciativa Comunitaria Equal en la que estáenmarcada, de facilitar la igualdad de oportunidades de lasmujeres para su inserción laboral en sectores económicos yprofesionales emergentes, y en los que su presencia es esca-sa. El número de empleos estables creados es en la actuali-dad de 12 personas, con la previsión de creación de dos pues-tos más para el año 2006. Por otro lado, y respecto a la trans-ferencia de Buenas Prácticas reconocido así por el FondoSocial Europeo, en el año 2005 asesoramos para la implanta-ción del Servicio en la Zona Rural de Navarra con la creaciónde tres puestos de trabajo añadidos, y para el año 2006vamos a continuar ofreciendo asesoramiento a las solicitudesconcretas que hemos recibido para continuar con la implanta-ción del Servicio en Zona Rural.Número de mujeres formadas a través de la Intervención:de 16 a 60


Productos generados- Material de difusión, cuadernillos explicativos del Servicio.- Orden Foral pendiente de publicación con la Regulación del

Servicio.- CD interactivo.

025

AD PARA LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE AVILAEntidad pública Gobierno Autonómico

Actividad principal: Agrupación de Desarrollo del Proyecto EQUAL AVIGUEM.Dirección: Avda. Juan Pablo II, s/n

5071- ÁvilaTfl: 920 257474


Web: www.equaldiapason.org

Datos de contactoNombre y cargo: Mª Dolores Ruiz Ayucar Zurdo - Jefa Serv.Sociales


Referencia: /www.equaldiapason.org

¿Qué es?

Adaptación de los Certificados de Calidad, pensados y diseñadospara grandes estructuras empresariales, a la microempresa comouna optimización de los recursos humanos. Acercar el conceptode Calidad e Igualdad de Oportunidades a la PYME, favoreciendola creación de un espíritu empresarial más óptimo para la mujer.


JUSTIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN: La población se encuentra ocupada principalmente en el sectorservicios, seguido por el agrario, la construcción y por último elindustrial, teniendo una presencia mayor de PYMEs y microem-presas en la provincia, habiendo una ausencia de un tejido empre-sarial fuerte. Las principales situaciones de desigualdad y discrimi-nación son: carencia de servicios de apoyo a la conciliación (guar-derías, centros de Día, etc); ofertas laborales muy masculinizadas;dificultades de comunicación que afectan principalmente a lamujer y baja densidad de población, dispersión geográfica.

OBJETIVOS: A través de esta experiencia se quiere demostrar que es posible ynecesario diseñar diagnósticos de empresa desde dentro, contan-do con el/la empresario/a, y los/as trabajadores/as, independien-temente del tamaño de la empresa, y teniendo en cuenta a laspequeñas empresas del medio rural.

ACCIONES A DESARROLLAR DEL PROYECTO: - Certificado de igualdad de oportunidades: campaña de sensibiliza-

ción individualizada a empresarios/as sobre la Igualdad deOportunidades en el ámbito laboral; jornadas para formarles/infor-marles en Igualdad de Oportunidades; diagnósticos y planes deacción positiva en las empresas comprometidas y presentación enla junta de solicitud como entidad colaboradora.

- Foro permanente de debate en internet: selección de las asocia-ciones de mujeres de la provincia; formación en NT de las asocia-das y puesta en marcha de un foro en internet sobre conciliación..

- Observatorio permanente de proyectos: instrumento de seguimien-to y evaluación continua (cuantitativa y cualitativa) del proyecto.

- Centro de formación itinerante: acciones formativas, basadas enlas potencialidades de la provincia, dirigidas principalmente a lasmujeres (80%).

- Apoyo a la creación de empleo de las mujeres: Información, orien-tación y asesoramiento de futuros/as emprendedores/as.Acompañamiento en el proceso de creación y consolidación de lasempresas.

- Fomento y creación de medidas de apoyo para la conciliaciónfamiliar: ampliación de la cobertura del Servicio de ayuda a domi-cilio y Talleres de Habilidades Domésticas dirigidos a hombres,100 h. cada uno.

- Permiso de conducir para mujeres trabajadoras que lo necesitenpara el desempeño de su puesto de trabajo como empresaria.

- Formación de Agentes de Igualdad de Oportunidades: 4 Accionesformativas (500 h).


026CERTIFICADO DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

026

Elementos clave

Es una intervención innovadora al intentar transferir y acercar elconcepto de Calidad, unido al de Igualdad de Oportunidades, a laPYME. Incorporación de los principios de Igualdad de género enla optimización de los recursos humanos de las microempresas.

Temas o ámbitos de la intervención- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Mejora de las condiciones laborales (salarios, formación...)- Conciliación vida familiar y laboral- Elaboración de planes de acción positiva en empresas

¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio: 01/01/2002Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad Autónoma

Metodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómo se hallevado a cabo la Intervención?. Previo a la acción se realizó uncontacto individualizado con las empresas con una doble finalidad:la de sensibilizar y la de informar sobre los Planes de AcciónPositiva. Elaboración de una guía que pretende ser eminentemen-te práctica y de manejo por parte de las y los empresarios. Analizadesde el proceso de reclutamiento, formación, evaluación de des-empeño y prevención de riesgos laborales. En la parte de capta-ción de las empresas se transmite una información profesional yse recoge una ficha de la misma. Posteriormente se firma un com-promiso de participación por parte del/la empresario/a. Se proce-de a elaborar el diagnóstico para lo cual se tienen que analizar losaspectos anteriormente indicados, y que marcará el Plan deAcción Positiva que será individualizado, adaptado a cada empre-sa. Se incluyen acciones informativas/formativas tanto para los/asempresarios/as como para el personal a su cargo.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza la inter-vención?. Empresas de la provincia, asociaciones empresariales,trabajadores/as, autoridades competentes en materia de Igualdadde Oportunidades de la Junta de Castilla y León, la DiputaciónProvincial de Avila como entidad que asume las tareas de controlde la gestión. Colectivo al que va dirigida la Intervención: Población en gene-ral, Empresas, Mujeres desempleadas, Mujeres empresarias,Empresas con un numero de trabajadoras/es entre 8 y 20

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención:Los resultados obtenidos han sido los siguientes: - Certificado de Igualdad de Oportunidades: Información/sensibili-

zación a 182 empresas, de menos de 50 trabajadores; 12empresas se han adherido al Programa, con compromiso de par-ticipación y elaboración de una Guía de optimización de recur-sos humanos para PYMEs.

- Foro permanente de debate en internet: 12 asociaciones demujeres de la provincia participantes; 127 mujeres han participa-do en la formación y desarrollo del foro;

- Observatorio Permanente de Proyectos: creación de una basede datos con las personas beneficiarias de las actividades yobtención de resultados de evaluación intermedia.

- Centro de formación itinerante: 130 mujeres y 15 hombres.Grado de satisfacción alto. Requerido el servicio de guardería enun 32% de los casos. Inserciones laborales efectivas: 6 mujeres.Gestiones para ideas empresariales: 1 en proceso, 2 se hanhecho realidad.

- Apoyo a la creación de empleo de las mujeres: 15 hombres y 102mujeres han sido informadas y asesoradas. 10 empresas hansido creadas, 6 de ellas dirigidas directamente por mujeres.

- Fomento y creación de medidas de apoyo para la conciliaciónfamiliar: ejecutados 6 talleres con 65 alumnos/as. Grado desatisfacción muy alto.

- Permiso de conducir para mujeres trabajadoras: 11 solicitudes enproceso de valoración.

- Formación de agentes de igualdad de oportunidades: 38 alum-nas y 4 alumnos finalizaron la formación; insertados 14 agentesde igualdad de Oportunidades,

- Elaboración de un temario de Agentes de Igualdad deOportunidades.

- Elaboración de un Plan Provincial de Trabajo de Agentes deIgualdad.

- Campaña de sensibilización sobre conciliación. - Semana cultural de la Mujer Rural. - 20 Talleres de desarrollo personal dirigido a mujeres, 200 partici-

pantes y 4 talleres de habilidades para reparaciones domésticasy de técnicas en fontanería, electricidad y mecánica, 50 partici-pantes.

PÁGINA WEB http://www.equaldiapason.orgNúmero de mujeres formadas a través de la Intervención:61 o másNúmero de Proyectos generados tras la Intervención: de 11 a 30

Productos generados

Elaboración de una Guía de optimización de recursos humanos enlas PYMEs.

SERVICIO NAVARRO DE EMPLEOEntidad pública Gobierno Autonómico

Actividad principal: El Servicio Navarro de Empleo es el instrumento gestor de lasPolíticas Activas de Empleo que se desarrollan en laComunidad Foral de Navarra.

Dirección: Arcadio Mª Larraona 1,3º - 31008- Pamplona (Navarra)Tfl: 848 42 44 01


Web: www.cfnavarra.es

Datos de contactoNombre y cargo: Kattalin Ibañez Basterrica - Negociado Igualdad

Tfl: 848 42 44 54Fax: 848 42 44 71

Correo electrónico: [email protected]: www.cfnavarra.es/portal de empleo

Referencia: Servicio Navarro de Empleo: www.cfnavarra.es/portalde empleo/programas específicos/ Igualdad de Oportunidades

¿Qué es?

La consecución de la plena igualdad entre hombres y mujereses uno de los objetivos fundamentales de los firmantes del 3erPlan Empleo de Navarra 2005-2007. La Comisión de Empleoy Mujer nace por decisión del Consejo de Dirección delServicio Navarro de Empleo (19/01/1999) con vocación depromocionar la Igualdad de Oportunidades en el ámbito labo-ral y el acceso de las mujeres al mercado de trabajo en lasmejores condiciones posibles. Es un foro permanente de con-sulta y propuesta al Consejo de Dirección del Servicio Navarrode Empleo del análisis y las medidas tendentes a la plena inte-gración de la mujer en el mundo laboral.


El objetivo general de la creación de esta Comisión enmarca-da en un Servicio público de Empleo, es promocionar laIgualdad de Oportunidades entre hombres y mujeres en elámbito laboral y favorecer de manera efectiva e integral suacceso al mercado.

Elementos clave

Esta Comisión de Empleo y Mujer del Servicio Navarro deEmpleo esta conformada, además de este servicio, por lossindicatos con mayor representatividad (UGT, CCOO), agen-tes económicos (Confederación de Empresarios de Navarra(CEN) y Asociación de Mujeres Empresarias y Directivas deNavarra (AMEDNA)) y distintos Departamentos de Gobierno(Educación, Bienestar Social). Todas las acciones que seimpulsan, en materia de igualdad de oportunidades en rela-ción con empleo y formación, son consensuadas y la sinergiaque se establece es una de sus bondades.


027COMISIÓN DE EMPLEO Y MUJER DELSERVICIO NAVARRO DE EMPLEO

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Promoción laboral- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/ en

las relaciones laborales- Formación ocupacional/continua- Apoyo a la creación de empresas- Conciliación vida familiar y laboral- Fomento de IO en políticas activas de empleo


Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. La Comisión deEmpleo y Mujer del Servicio Navarro, anualmente, fija uncalendario de sesiones de trabajo (7 sesiones) en las que seabordan las acciones prioritarias. Se diseñan dichas acciones,se desarrollan y se evalúan durante las sesiones de trabajo,consensuando entre toda la comisión cada una de ellas.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. El Servicio Navarro de Empleo.Colectivo al que va dirigida la Intervención:- Empresas- Mujeres en general- Agentes sociales- Hombres- Entidades sin fin de lucro (ong, asoc., fundac....)- Mujeres desempleadas- Mujeres empleadas cuenta ajena- Mujeres empresarias

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): En cada sesión de trabajo se ana-lizan las acciones realizadas y si éstas responden a los obje-tivos, criterios, plazos etc. se toman nuevos acuerdos.

Productos generados

Actas donde se recogen los acuerdos adoptados por laComisión. Los productos son diversos desde la creación deuna normativa a acciones de sensibilización como la organiza-ción de un Congreso Internacional 30 y 31 de marzo de 2006.

027

AD TEMPORAAgente social

Actividad principal: Agrupación de desarrollo Proyecto Tempora en Equal.Dirección: Rambla de Santa Mònica, 10 - 8002- Barcelona

Tfl: 93 304 68 00Fax: 93 304 68 35

Correo electrónico: [email protected]: www.tempora.fmac.org

Datos de contactoNombre y cargo: Ent. Coord. Tec: Fund. MªAurèlia Capmany

Entidad CoordinadoraTfl: 93 301 11 95


Web: www.fmac.orgReferencia: Fundació MªAurèlia Capmany entidad coordinadora técnica

www.fmac.org http://www.tempora.fmac.org Análisis de las Buenas Prácticas del Grupo Temático Nacional de Igualdad de Oportunidades (2004) Edita: U.A.F.S.E.

¿Qué es?

Esta intervención trata de determinar una nueva cultura en la organiza-ción de las empresas que integre las realidades personales y familia-res en las políticas de gestión de los recursos humanos y de negocia-ción colectiva. Pretende definir, diseñar y elaborar un modelo de conci-liación de la vida laboral y la vida familiar, mediante la articulación deltiempo y del espacio laboral, personal y familiar como elemento impres-cindible para la creación, mejora y consolidación de la ocupación de laspersonas con responsabilidades familiares, especialmente mujeres.


El proyecto TEMPORA Tots els temps en un temps está integrado enel eje 4 de IO para mujeres y hombres de la Iniciativa ComunitariaEQUAL, y en concreto en su área temática 1: Conciliar la vida fami-liar y la vida profesional, así como reintegrar a los hombres y lasmujeres que han abandonado el mercado de trabajo, mediante eldesarrollo de formas más flexibles y efectivas de organización y ser-vicios de apoyo. OBJETIVOS: Diseñar e implantar un modelo de ase-soramiento integral y personalizado para la atención y mediación delos conflictos en la conciliación del trabajo, la vida personal y la vidafamiliar, mediante los siguientes objetivos específicos desarrolladosen tres ámbitos de actuación: LA EMPRESA 1. Diseñar e implantarnuevas formas de organización del trabajo relativas a la configuracióndel puesto de trabajo (estrategias de cambio), nuevas fórmulas de

trabajo (teletrabajo, videoconferencias), condiciones de trabajo (hora-rios, permisos, excedencias, contratación...) y perfiles profesionales,mejora del nivel competencial (formación presencial / a distancia), esti-los de dirección, gestión de calidad... 2. Desarrollar mecanismos tecno-lógicos, pedagógicos y organizativos que permitan el desarrollo de losperfiles profesionales demandados en el mercado de trabajo.3. Elaborar un modelo óptimo de conciliación de la vida laboral y la vidafamiliar como ejemplo a seguir por todas aquellas empresas que des-een incorporar estas políticas en sus objetivos corporativos.

EL SINDICATO 1. Generar e implantar nuevas fórmulas en la acciónsindical que ofrezcan soluciones en la conciliación de la vida laboral yla vida familiar. 2. Elaborar propuestas de negociación colectiva quegeneren políticas en la empresa para la conciliación de la vida laboraly la vida familiar. 3. Proponer, dentro del marco de los acuerdos socia-les, nuevos pactos que faciliten la conciliación de la vida laboral y lavida familiar de los trabajadores y las trabajadoras. EL TERRITORIO 1. Analizar, diseñar e implantar servicios de apoyo yatención a las personas dependientes para que el personal trabajadorde un territorio pueda conciliar su vida laboral con la vida familiar.2. Promocionar nuevos comportamientos en el reparto de las tareasdomésticas en las familias, mediante propuestas educativas en loscentros de enseñanza. 3. Analizar, diseñar y experimentar modelos detransporte que faciliten la movilidad de las personas con cargas fami-liares optimizando la relación del espacio y el tiempo.


028CONCILIACIÓN DE LA VIDA LABORAL Y LA VIDA FAMILIAR

EN LAS EMPRESAS A PARTIR DE LA EXPERIMENTACIÓN DENUEVAS FÓRMULAS DE ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

Elementos claveLos indicadores que demuestran la Buena Práctica son los siguientes:La identificación de las realidades existentes que dificultan la aplicaciónde políticas positivas favorables a la conciliación de la vida profesionalcon la personal y familiar fue realizada a partir de las aportaciones delos dos colectivos implicados: los directivos de la empresa y los repre-sentantes de las personas que trabajan a partir de un mismo instru-mento de valoración. El trabajo realizado para la elaboración de losproductos y el proceso de implementación y validación de los mismos,confirmó la importancia de la implicación en el desarrollo de propues-tas y políticas para la conciliación trabajo/familia de todos los agentesimplicados: empresas, sindicatos, organismos Institucionales y entida-des sociales. La implementación de las diferentes fases de desarrollode la Acción y la diversidad, de capacidades e intereses que compor-tan las características de los diferentes socios participantes posibilitó laconcreción de propuestas y actuaciones, que facilitan la complementa-riedad de actuaciones en el marco de la organización del trabajo porparte de los dos agentes implicados: la empresa y la representación detrabajadores y trabajadoras. La implementación de los dos cursos deformación a distancia para impulsar la sensibilización y las estrategiasempresariales y sindicales para integrar nuevas políticas de organiza-ción y de negociación colectiva, dirigidos a responsables de RR.HH. ydelegados sindicales. El interés y respuesta positiva de las personasparticipantes en los cursos reconociendo la posibilidad de transferenciade las lecciones aprendidas a sus entornos empresariales y sindica-les. La experimentación de experiencias de buenas prácticas endiversas empresas.

Temas o ámbitos de la intervenciónConciliación vida familiar y laboral

¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio / Fecha de fin: 01/01/2002Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo:1. Elaboración y valoración de 150 encuestas a directivos de RR.HH ya delegados sindicales para analizar la situación real de las personasque trabajan, detectar sus demandas y conseguir los datos que permi-tan implementar propuestas para un nuevo modelo de organización delas condiciones de trabajo. 2. Diseño e implementación de cursos a distancia, para sensibilizarsobre la importancia de implementar políticas que faciliten la concilia-ción, teniendo en cuenta las necesidades personales y sociales de laspersonas que trabajan y la eficacia y rentabilidad de los entornosempresariales. Temporalización: 60 horas. 3. Maqueta de Buenas Prácticas para nuevas fórmulas de organizacióndel trabajo. La propuesta del modelo de Maqueta ha sido realizada portodos los miembros que han participado en el proceso definido anterior-mente y se ha contado con las aportaciones del alumnado del curso deformación a través del forum virtual.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: Han participado como agentes clave en el desarrollode la buena práctica: Fomento del Trabajo (Organización empresarial),sindicato UGT, IESE (Universidad de Navarra), UOC (Universitat ober-ta de Catalunya). Fundació Maria Aurelia Capmany, Instituto Europeode gestión de la diversidad y Associació Catalana de Empresaries iEjecutives.

Colectivo al que va dirigida la Intervención: Empresas, Agentessociales, Entidades sin fin de lucro (ong, asoc., fundac....), Centroseducativos, Centros de formación (ocupac., continua..), a nivel político(Responsables de Áreas)

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención: El nivel de satisfacción es positivo,siendo conscientes de las dificultades que comporta el conseguir avan-zar hacia el cambio necesario que permita implementar una nueva cul-tura social, empresarial y sindical para avanzar hacia un nuevo mode-lo de sociedad que dé respuesta a las nuevas realidades profesiona-les, personales y familiares. Las principales dificultades han venidodadas en el momento de concretar en propuestas concretas la informa-ción y el material teórico elaborado para conseguir un producto querespondiera de manera eficaz a las necesidades productivas de laempresa y a las necesidades personales y familiares de las personas.El proceso de recogida de información y definición del material teóricoha sido largo, dada la complejidad de los sectores que se trabajaban,ello ha significado un cierto retraso en el diseño e implementación delos cursos y en el inició de las experiencias prácticas en las empresas.El alumnado ha reclamado más horas lectivas para la el trabajo de loscursos. Aspectos a complementar: - Pormenorizar y experimentar el desarrollo de acciones positivas parala conciliación en las pequeñas y medianas empresas. - Medidas de sensibilización que permitan avanzar hacia la correspon-sabilización de todos los agentes implicados en la toma de decisiones:empresas, sindicatos y administraciones públicas, en la determinaciónde las políticas necesarias para que hombres y mujeres puedan com-partir y conciliar la vida profesional con la personal y familiar. - Insistir en aspectos que complementan el Modelo de BuenasPrácticas para la aplicación de políticas de conciliación en las empre-sas, especialmente los referentes a la movilidad, a la reorganización yuso de los tiempos personales y a una nueva concepción de los servi-cios de apoyo a las personas.Nº personas/entidades/empresas beneficiarias de la Intervención: 50Número de mujeres formadas a través de la Intervención: 61 o más

Productos generadosAnálisis de las Buenas Prácticas del Grupo Temático Nacional deIgualdad de Oportunidades (2004) Edita: U.A.F.S.E.

http://www.tempora.fmac.org

028

KRAFTEmpresa

Actividad principal: Gran Consumo, alimentación y bebidasDirección: C/ Eucalipto, 25

28016- MadridTfl: 91 325 47 50


Web: www.kraft.com



Web: www.kraft.com

¿Qué es?

Como parte de un programa de intervención con el colectivode directivas/os de la compañía, se harán sesiones de sensi-bilización con todas y todos los empleados que tengan perso-nas a su cargo, ya que es este colectivo, el que consideramosfundamental para la aplicación de medidas relacionadas conconciliación.


Impulsar las medidas de conciliación implantadas por la com-pañía a través del colectivo de directivas/os, como responsa-bles de su cumplimiento.

Elementos clave

El cambio de la cultura de las compañías respecto a los temasde conciliación es un aspecto crítico para poder implantar real-mente medidas en este sentido.


029CONCILIACIÓN: INFORMACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN

DE TODO EL PERSONAL DIRECTIVO DE LA EMPRESA SOBRE CONCILIACIÓN DE LA VIDA LABORAL Y PERSONAL


Conciliación vida familiar y laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito de la empresaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Workshop(Dinámicas de trabajo en grupo) con responsables de otraspersonas, para dar forma y acuñar los principios, de modo queno sean idea exclusiva del departamento de RRHH, sino defi-nidos y compartidos por este colectivo, considerándolosmodelos a seguir. Sesiones explicativas de divulgación y sen-sibilización al resto de los responsables.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. RR.HH. de la empresa Kraft.Colectivo al que va dirigida la Intervención: EmpresaKRAFT

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Nos encontramos en fase de inter-vención y aún no hemos podido valorar los resultados.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 300

029

GARAPEN (ASOCIACIÓN VASCA DE AGENCIAS DE DESARROLLO)Entidad sin fin de lucro

Actividad principal: Apoyar la creación de las agencias de desarrollo en el PaísVasco facilitando un marco de actuación común.Generar forosde debate que permitan la acción conjunta.Consolidar la laborrealizada por las Agencias de Desarrollo

Dirección: Uribitarte 6, 2ª planta - 48001- Bilbao (Bizkaia)Tfl: 94 420 53 19


Web: www.garapen.netDatos de contacto

Nombre y cargo: Ainara Egiluz - Personal TécnicoTfl: 94 420 53 19


Web: www.garapen.netReferencia: En la página web de GARAPEN se recogen las ponencias

del congreso y jornada organizados.

¿Qué es?

Congreso "Mujer y Empleo": este congreso se organizó en elaño 2003 a través del proyecto RED ACCENT enmarcado enla iniciativa EQUAL. Se celebró en Vitoria y contó con 37expertos nacionales e internacionales. Se organizaron 4 talle-res simultáneos a lo largo de 2 días de acuerdo a los siguien-tes temas: - La mejora de la empleabilidad de las mujeres. - La creación de empresas como vía de inserción laboral. - La conciliación profesional y familiar. - El acceso y la promoción de las mujeres en las empresas. Se presentaron 32 experiencias entre las que estaban lasexperiencias llevadas a cabo por las agencias. Jornada "Mujery Empleo": en el marco del foro NARO promovido por EMA-KUNDE, GARAPEN organizó una jornada a objeto de presen-tar entre otras, experiencias que se habían desarrollado a lolargo de la primera convocatoria EQUAL sobre Igualdad deOportunidades.


Tanto el congreso como la jornada se realizan por los siguien-tes motivos: - Promover un foro de intercambio a nivel internacional entre

los/ as profesionales que trabajan para la inserción y pro-moción laboral de las mujeres.

- Reflexionar sobre la situación actual de las mujeres en rela-ción al mercado actual.

- Dar a conocer las estrategias y actuaciones más interesan-tes desarrolladas para la promoción del empleo de lasmujeres.

- Proponer nuevas vías y soluciones a la inserción y promo-ción laboral de las mujeres.


030CONGRESO Y JORNADAS "MUJER Y EMPLEO" PARA PROMOVER LA EMPLEABILIDAD DE LAS MUJERES

Elementos clave

El congreso "Mujer y Empleo" es una buena práctica por elnúmero de personas que participaron en el mismo (600 perso-nas) ya que esto avala la repercusión y el interés que el con-greso supuso para las personas profesionales que trabajan eneste tema. Esto se debió tanto al número de experiencias quese presentaron (32 experiencias) así como al carácter trans-nacional del congreso. En la jornada "Mujer y Empleo" elnúmero de participantes no fue tan alto (100 personas) debi-do a que estaba dirigido a personas profesionales de la CAPV.Esta jornada es una buena práctica ya que se presentaronentre otras, experiencias desarrolladas en el marco del pro-yecto EQUAL tanto a nivel del País Vasco como a nivel nacio-nal. Al tratarse de un EQUAL, son experiencias nuevas que sehan experimentado en el marco del proyecto por lo que ya seha testado su eficiencia.

Temas o ámbitos de la intervención- Coeducación- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Acciones de difusión/captación de colectivos para interven-

ciones de formación/empleo- Acciones de fomento de diversificación profesional- Orientación laboral- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en



Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito EuropeoMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. En el caso del con-greso GARAPEN y el Ayto. de Vitoria trabajaron conjuntamen-te junto con una asistencia técnica subcontratada en la orga-nización del evento. En primer lugar se procedió a estructurarel congreso y a la definición de los talleres así como a las y losposibles ponentes. Posteriormente se procedió a la organiza-ción en sí del evento. En el caso de la jornada se hizo de simi-lar manera.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. En el caso del Congreso fue promovido por elDpto. de Promoción Económica del Ayto. de Vitoria y GARA-PEN. La jornada fue promovida por GARAPEN.Colectivo al que va dirigida la Intervención:- Empresas- Mujeres en general- Agentes sociales- Hombres- Entidades sin fin de lucro (ong, asoc., fundac....)- Mujeres desempleadas- Centros educativos- Mujeres empleadas cuenta ajena- Mujeres empresarias

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): En los 2 casos creemos que secumplieron los objetivos propuestos. Los 2 eventos fueronmuy interesantes y la participación en las mismas fue muyalta. De acuerdo a las valoraciones obtenidas por parte de laspersonas asistentes a través de la ficha de evaluación, pode-mos confirmar que los 2 eventos fueron de gran interés parala mayoría de las personas que asistieron a las mismas.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 700

Productos generados

En el congreso elaboramos un CD que recoge las ponenciasde todo el congreso. Tanto las ponencias del congreso comolas de la jornada se recogen en la página web de GARAPEN.

030

ADL DEBAGOIENAEntidad pública municipal

Actividad principal: Mancomunidad del Alto Deba. Entidad supralocal.Dirección: Nafarroa Etorbidea 23

20500- Arrasate (Gipuzkoa)Tfl: 943 79 30 90


Web: www.debagoiena.com

Datos de contactoNombre y cargo: Amaia Irizar - Técnica de empleo

Tfl: 943 79 30 90Fax: 943 79 67 72

Correo electrónico: [email protected]: www.debagoiena.com

Referencia: www.debagoiena.com - www.inguralde.com

¿Qué es?

Consultas recibidas por la ADL, con perspectiva de género : Se ofreceun servicio de consulta, con especial atención al colectivo de mujeres,para personas que tengan una idea de negocio, quieran emprender unproyecto o cualquier otra consulta relacionada con el autoempleo. Delas 104 consultas recibidas durante el 2005, 56 han sido mujeres(52.88%) y el resto hombres. En comparación con el año pasado haaumentado el número de consultas realizadas por la mujer. Formaciónon-line, con perspectiva de género: Un curso on-line organizado porInguralde para promotores de iniciativas empresariales, con especialatención al colectivo de mujeres, dadas las posibilidades de concilia-ción que este tipo de formación ofrece (al ser formación on-line a dis-tancia, permite que las asistentes puedan marcar su propio ritmo deaprendizaje en función del tiempo disponible conciliandolo con la aten-ción a su vida familiar/personal). Al ser una oferta formativa on-linepersonas vinculadas a cualquier agencia han podido tomar parte. De laMancomunidad del Alto Deba han acudido 28 personas de las cuáles16 son mujeres (57,14%).


SERVICIO DE CONSULTA A EMPRENDEDORAS: Servicio gratuito, dis-ponible mañana y tarde. Responde a consultas y dudas que pueda tenercualquier mujer que quiera emprender un negocio o que quiera estudiar suidea. SEMINARIO DE GENERACIÓN DE IDEAS DE NEGOCIO OBJETI-VO: Proporcionar una herramienta que contribuya a generar nuevas ideaspara la creación de empresas, a favorecer la aparición de proyectos demayor calidad y con más posibilidades de éxito, y a potenciar la creativi-dad. Contenidos: Por una parte, se ejercita la creatividad para buscar ideasde negocio y por otra, se testan las ideas para ver su viabilidad real.Duración: 15 horas. El seminario está estructurado en tres jornadas decinco horas cada día. FORMACIÓN ON-LINE PARA EMPRENDEDORAS:El fomento de este tipo de intervenciones de formación apoyadas en lasnuevas tecnologías, favorece enormemente el acceso de la mujer al auto-empleo y la conciliación de su vida familiar con la puesta en marcha de suidea de negocio, al permitir que cada mujer pueda elegir horarios de for-mación y trabajo y adecuarlos a sus necesidades familiares o personales.OTROS SERVICIOS: El CIE de Mancomunidad del Alto Deba, dispone decerca de 2.200 metros cuadrados con 11 módulos industriales y 16 módu-los de servicios para el establecimiento temporal de nuevas empresas.Estos locales están ubicados en el Edificio Zaldibar de Arrasate y la CasaOlaran de Antzuola. Asimismo los módulos ubicados en Arrasate, cuentancon un espacio común donde está ubicada la Agencia Comarcal, quecuenta con servicios de fax y fotocopiadora a disposición de las y los pro-motores.


031CONSULTAS RECIBIDAS POR LA ADL Y FORMACIÓN ON-LINE, CON PERSPECTIVA DE GÉNERO

Elementos clave

El Servicio de consulta para emprendedoras es un serviciogratuito, abierto mañana y tarde. Responde a consultas ydudas que pueda tener cualquier mujer que quiera emprenderun negocio, o que quiera estudiar su idea. Cada personamarca su ritmo, no se establecen plazos, y eso puede ayudaren la conciliación de la vida familiar y laboral. En cuanto a lasacciones de Formación on-line, destacan como elementos cla-ves el ser formación útil que reciben para poner en marcha unnegocio determinado de su interés. Analizan su viabilidad,realizando durante la formación el Plan de Empresa. On-linepuede ser una buena opción para conciliar la vida laboral yfamiliar, ya que la emprendedora distribuye su tiempo de tra-bajo y formación, según sus posibilidades personales.

Temas o ámbitos de la intervención- Acciones de difusión/captación de colectivos para interven-

ciones de formación/empleo- Acciones de fomento de diversificación profesional- Orientación laboral- Formación ocupacional/continua- Apoyo a la creación de empresas- Conciliación vida familiar y laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Acuden a la Agenciade Desarrollo. Si es una consulta puntual, si se puede, seadmiten en el momento, pero a partir de ahí se funciona concitas. Este sistema de acogida abierta facilita el trabajo con laspersonas emprendedoras, y especialmente en el caso de lasmujeres, facilita asimismo la conciliación de su vida familiarcon la puesta en marcha de su idea de negocio, a través dedisponer horarios flexibles de consulta, consultas por email oformación on line, para que cada mujer lo adapte a su ritmopersonal. En cuanto al curso de Formación on-line paraemprendedoras: La agencia busca personas, especialmentemujeres, que han acudido a la Agencia a hacer alguna consul-ta y se les ofrece el curso. Si están interesados se apuntan ydesarrollan el curso, con 2 sesiones presenciales que se lle-van a cabo en la comarca. Esta acción formativa se realizó

entre noviembre y diciembre de 2005, y se repetirá con carác-ter semestral. Una vez terminado el curso, pueden acudir alservicio de autoempleo para la puesta en marcha de su pro-yecto o resolver algunas otras dudas que puedan surgir.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. AD Debagoiena: Agencia comarcal de des-arrollo económico.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Poblacióngeneral, Mujeres desempleadas y Mujeres empresarias

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Evaluación respecto a las consul-tas recibidas en la ADL: Los datos de cada persona que acudeal servicio se recogen en un base de datos, y las sesiones quese realizan también se van recogiendo para personalizar elservicio. Los últimos datos cuantitativos reflejan que de las104 consultas recibidas durante el 2005, 56 han sido mujeres(52.88%) y el resto hombres, siendo un dato significativo estealto porcentaje de participación de mujeres en el emprendiza-je. En comparación con el año pasado ha aumentado el núme-ro de consultas realizadas por la mujer. En 2004 un 36.71% delas personas que acudieron al servicio fueron mujeres. La faci-lidad de acceso a la Agencia, en cuanto a metodología y hora-rios, es determinante en este aumento. Respecto a la evalua-ción de la Formación on-line: Es una intervención en curso yabierta, por lo que la valoración cuantitativa es difícil aún. Laacogida entre las emprendedoras de la comarca ha sidobuena, resaltando la opinión favorable de las mismas en cuan-to a posibilidades de conciliación que esta iniciativa ofrece.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 104


Productos generados

www.debagoiena.com www.inguralde.com

031

AYUNTAMIENTO DE VITORIA-GASTEIZEntidad pública municipal

Dirección: C/ Fray Zacarías Martínez, nº 31001- Vitoria-Gasteiz


Web: www.vitoria-gasteiz.org


Web: www.vitoria-gasteiz.orgReferencia: B.O.T.H.A. Nº 46 de 22 de Abril de 2005

¿Qué es?

Es una norma que facilita la incorporación de la mujer enaquellos sectores laborales en los que habitualmente estáinfrarepresentada. Estas ayudas económicas están orienta-das a las empresas que realicen inversiones dirigidas a aco-modar las instalaciones de servicios, vestuarios u otros simila-res diferenciados para hombres y mujeres, en las pequeñas ymedianas empresas que no lo tuvieran y justifiquen la contra-tación de mujeres. La cuantía económica asciende al 50% dela inversión realizada hasta un máximo que no supere los6.000 euros.


Dado que la mujer representa, en la actualidad, un colectivocon especiales dificultades de inserción laboral, se consideranecesario hacer un esfuerzo para animar al empresariado (através de ventajas económicas) a contratar a mujeres ydemostrar que éstas pueden desempeñar puestos de trabajorealizados hasta ahora, casi exclusivamente, por hombres.Los principales objetivos que pretende esta intervención son: - Incrementar la contratación de mujeres. - Incrementar la presencia de las mujeres en profesiones tra-

dicionalmente desempeñadas por hombres.

Elementos clave

La propia medida puede ser considerada exitosa, puesto quepermite a pequeñas empresas que se encuentran con el pro-blema de la no existencia en la empresa de vestuarios y aseosdiferenciados por sexo, y con dificultades económicas para lle-varlas a cabo, apostar por la inserción de la mujer.


032CONVOCATORIA DE AYUDAS A LA REFORMA Y

CONSTRUCCIÓN DE VESTUARIOS, ASEOS,... QUE FACILITEN LA INCORPORACIÓN, PROMOCIÓN Y PERMANENCIA

DE LAS MUJERES EN EL MERCADO LABORAL

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Promoción laboral- Acciones de fomento de diversificación profesional


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Se han empleadodípticos publicitarios sobre las ayudas al fomento del empleofemenino del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz, dirigido aempresas de la ciudad con poca presencia de mujeres en susplantillas.

¿Quién y para quién?Colectivo al que va dirigida la Intervención:- Empresas- Mujeres desempleadas- Mujeres empleadas cuenta ajena- La población femenina activa e inactiva.

¿Cantidad, calidad?


032





Web: www.cfnavarra.esDatos de contacto

Nombre y cargo: Kattalin Ibañez Basterrica - Negociado Igualdad OTfl: 848 42 44 54


Web: www.cfnavarra.es/portalReferencia: Orden F. 187/ de 29 de sept, del Consejero de Ind. y Tecnol.,

Comercio y Trabajo (convocatoria de Ayudas para favorecer lainserción laboral de mujeres y la conciliación de la vida laboral yfamiliar de las personas trabajadoras - BON nº 127 de 24/10/05)

¿Qué es?

Concesión de ayudas a personas trabajadoras por cuentaajena (mujeres y hombres) que reduzcan su jornada por situa-ciones de guarda legal por nacimiento o adopción de algún/amenor de seis años, así como a las empresas ordinarias quecontraten trabajadoras para su sustitución.


Se pretende alcanzar varios objetivos: - Incrementar la tasa de actividad femenina y reducir la tasa

de paro femenino. - Favorecer la conciliación laboral y familiar de las personas

trabajadoras por cuenta ajena. - Incentivar y motivar a las empresas a la contratación de

mujeres desempleadas.

Elementos clave

Se subvenciona en mayor medida cuando son hombres laspersonas trabajadoras por cuenta ajena las que solicitan lareducción de jornada por situaciones de guarda legal por naci-miento o adopción de algún/a menor de seis años. Es decir, seposibilita que los hombres puedan acceder a esta medida deconciliación, lo que a su vez favorece la inserción laboral delas mujeres, al compartir las cargas familiares. Se pretendeque la inserción laboral de mujeres desempleadas sea de cali-dad, es decir, a media jornada durante un año ininterrumpido.Se subvenciona en mayor medida cuando la trabajadora con-tratada para la sustitución se encontrase en situación legal dedesempleo durante al menos los doce meses anteriores a lafecha de formalización del contrato de sustitución. Se prima elque se recojan cláusulas de conciliación en los convenios opactos de empresa incrementándose la subvención tanto a laspersonas trabajadoras que solicitan reducción de jornadacomo a las empresas.


033CONVOCATORIA DE AYUDAS PARA FAVORECER LA INSERCIÓN

LABORAL DE MUJERES Y LA CONCILIACIÓN DE LA VIDALABORAL Y FAMILIAR DE LAS PERSONAS TRABAJADORAS

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Mejora de las condiciones laborales (salarios, formación...)- Conciliación vida familiar y laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Esta normativa sus-tituye a otra anterior que quedó derogada por no dar cumpli-miento a los objetivos perseguidos. Es por ello que en lanueva norma se han condicionado los dos tipos de ayudas:personas trabajadoras y empresas. La Comisión de Empleo yMujer del Servicio Navarro de Empleo ha debatido y consen-suado los objetivos, criterios, financiación, etc. que han con-formado la citada norma. Una vez establecido todo ello, elServicio Navarro de Empleo a través del Negociado deIgualdad de Oportunidades es quien ha redactado y gestionalas ayudas.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Esta medida o normativa ha sido consensua-da en el seno de la Comisión de Empleo y Mujer del ServicioNavarro de Empleo.Colectivo al que va dirigida la Intervención:- Empresas- Agentes sociales- Mujeres desempleadas- Mujeres empleadas cuenta ajena

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Dado la reciente entrada en vigorde la norma no se dispone de información para realizar el aná-lisis e impacto de la misma, deberá ser en un plazo prudencialde tiempo lo que nos permitirá medir el alcance de la misma.Anualmente, se realizarán dos valoraciones a través de laComisión de Seguimiento creada a tal efecto.

Productos generados

Dípticos informativos elaborados y difundidos por los agentessociales de mayor representatividad en nuestra Comunidad(UGT . CC.OO).BON 127 DE 24/10/05.

033

AD SAN ANDRES DEL RABANEDOEntidad sin fin de lucro

Actividad principal: El fin de la asociación consiste en promover nuevos métodosde lucha contra las discriminaciones de todo tipo en el accesoal mercado de trabajo.

Dirección: Azorín nº 21 bajo24010- San Andrés del Rabanedo (León)


Web: www.proyectoiguala.org


Correo electrónico: [email protected]: www.proyectoiguala.org

Referencia: www.proyectoiguala.org

¿Qué es?El programa “Hombre o mujer, igual da” lo conforman dos acti-vidades complementarias: 1-Encuentros de Sensibilización sobre Igualdad de

Oportunidades dirigidos a mujeres 2-Talleres formativos en “Tareas domésticas”, dirigidos a hom-

bres con responsabilidades domésticas y/o familiares Se trata de dos actividades desarrolladas en colaboración conuna asociación de mujeres de la zona que forma parte, a suvez, de la Agrupación de Desarrollo “San Andrés delRabanedo”.Las actividades que desarrolla la asociación hasta la fecha nocontemplan la perspectiva de género, ni en su contenido, ni ensu desarrollo. Sin embargo, la capacidad de la asociaciónpara dinamizar a las mujeres de la zona y detectar necesida-des comunes, la sitúa como potencial agente de cambio. Losencuentros de sensibilización se organizan en sesiones de finde semana en un centro de turismo rural.


JUSTIFICACIÓN: San Andrés del Rabanedo es un municipiocaracterizado por un fuerte crecimiento demográfico desde ladécada de los 70, Su población de derecho asciende a 27.729habitantes. La discriminación por razón de género sigue siendoel principal desequilibrio existente en el mercado de trabajolocal, tal y como confirma la abultada diferencia entre el desem-pleo femenino y el masculino. El 68% de las personas que bus-can empleo en el municipio son mujeres, mayoritariamenteentre 25 y 45 años, con responsabilidades familiares y con unnivel de cualificación medio o bajo. Se trata de mujeres quedesean trabajar después de haber formado una familia y haber-se dedicado exclusivamente a la realización del trabajo domés-tico y al cuidado de sus hijas e hijos. La mujer tiene asumidasdiferentes responsabilidades respecto a su pareja.OBJETIVOS: 1. Reducir las barreras que dificultan el acceso delas mujeres al mercado de trabajo local en condiciones de igual-dad, con especial atención a la mujer que desea reincorporarseal mundo laboral después de haber formado una familia.2. Difundir la utilización de las nuevas tecnologías de la informa-ción y la comunicación entre las personas desempleadas conun nivel de cualificación más bajo, evitando que su desconoci-miento suponga una causa de desigualdad a la hora de aprove-char los beneficios de la sociedad de la información.


034CORRESPONSABILIDAD EN EL TRABAJO DOMÉSTICO-FAMILIAR

Elementos clave

Se trata de una Buena Práctica en la medida en que los hom-bres que acceden a la formación en tareas domésticas, perci-ben la necesidad de formarse como algo socialmente recono-cido e institucionalmente apoyado, mientras que las mujeresque participan en los encuentros juzgan de manera crítica laresponsabilidad que les ha sido impuesta socialmente y defi-nen sus posibilidades de actuación en el mercado laboral enun marco más igualitario. Como elementos de innovación seobservan los siguientes: - La participación activa de hombres en la formación relacio-

nada con tareas domésticas. - El trabajo en pequeños grupos posibilita el conocimiento de

diferentes realidades, crea modelos de referencia y estable-ce necesidades comunes, a la vez que ayuda a romper este-reotipos relacionados con la definición de roles masculinos yfemeninos.

- El desarrollo de los encuentros de sensibilización para muje-res en sesiones de fin de semana, favorece la delimitaciónde tiempos y espacios personales.

- La participación de mujeres y hombres mayores, crea mode-los de referencia y potencia modelos coeducativos en losprocesos de socialización de futuras generaciones


ciones de formación/empleo- Formación ocupacional/continua- Apoyo a la creación de empresas- Conciliación vida familiar y laboral

¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio / Fecha de fin: 01/01/2002

Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Los Encuentrossobre Igualdad de Oportunidades, se realizan a lo largo desesiones de día y medio, en fin de semana, a partir de la posibi-lidad que ofrece la participación de mujeres en actividades deocio y tiempo libre. Los talleres sobre Igualdad de Oportunidades

complementan las actividades de ocio, planificadas, a su vez,desde una perspectiva de género. Es importante destacar quecada encuentro posibilita el establecimiento de relaciones deconvivencia entre 16 mujeres; lo que se traduce en la transmi-sión de diferentes realidades y percepciones enriquecedorasde una necesidad común. A partir de la realización de losencuentros se establecen sinergias que facilitan la interven-ción familiar, dado que desde la propia asociación de mujeres,se deriva a un porcentaje importante de los hombres (hijos/asy/o compañeros/cónyuges) que participan en los talleressobre tareas domésticas.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: Asociación de Mujeres Progresistas “SanAndrés”. Agentes de Igualdad de Oportunidades de la AD SanAndrés del Rabanedo: Ayuntamiento de San Andrés delRabanedo, Unión General de Trabajadores (UGT), UniónProvincial de León, Diario de León, S.A., Toriodis, S.A.Miguélez, S.L., Federación de Cooperativas de TrabajoAsociado de Castilla y León (FCTACYL), Círculo EmpresarialLeonés (CEL), Asociación Comisión Católica Española deMigración (ACCEM), Asociación de Mujeres Progresistas SanAndrés.Colectivo al que va dirigida la Intervención: mujeres engeneral, mujeres desempleadas

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención: Los procesos evaluativosconstatan una declaración de intenciones relacionada con laintroducción de cambios en la vida personal, como conse-cuencia de la participación en las actividades mencionadas.Por otra parte, la existencia de lista de espera para la partici-pación en las actividades, es un factor relevante a la hora dedeterminar el resultado de las mismas en lo que se refiere a laconstatación de una necesidad compartida. El nivel de satis-facción es alto, en la medida en que se percibe la utilidadpráctica de las actividades realizadas y aumenta el sentimien-to de capacidad personal y autoconfianza / seguridad a la horade asumir roles sociales no asignados / impuestos cultural-mente.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 112Número de mujeres formadas a través de la Intervención:61 o más

034

FUNDACIÓN UNIVERSIDAD-SOCIEDAD DE NAVARRAEntidad pública Gobierno Autonómico

Actividad principal: Universidad Pública de Navarra.Dirección: Edificio de El Sario. Campus Arrosadia

31006- Pamplona (Navarra)Tfl: 948168484


Datos de contactoTfl: 948168484

Correo electrónico: [email protected]: www.unavarra.es

¿Qué es?

Esta herramienta se considera (dada la difusión, alcance y resultadosque ha obtenido en otras comunidades y en Europa) una metodología útilpara el desarrollo de la cultura emprendedora en general y en especialpara el colectivo de mujeres universitarias, ya que en una amplia diversi-dad de estudios, el colectivo femenino revela altas tasas de interés en lainserción por cuenta propia, pero a la hora de poner en marcha la ideaempresarial dichas tasas disminuyen drásticamente por multitud de fac-tores. Los programas de Junior Empresas son una eficaz medida parafomentar el autoempleo femenino y ofrecer otra alternativa al problemadel primer empleo de mujeres Universitarias. Las Junior Empresas, talcomo expone la normativa que las regula, están radicadas en las univer-sidades, se constituyen bajo la formula jurídica de Asociaciones y funcio-nalmente se organizan por departamentos, con reparto de tareas y fun-ciones propias de una organización empresarial. Por los trabajos querealizan tienen facturación real, pero las personas asociadas no puedenobtener salarios ni beneficios, por lo que los ingresos por su actividad sedeben dedicar a acciones formativas de las personas asociadas.


La iniciativa del Programa de Junior Empresas, se planteó como comple-mento de los programas de emprendedores/as que se estaban realizan-do en la Universidad para que los y las jóvenes, desde la etapa de estu-dios universitarios, antes de obtener titulación, puedan tener un acerca-miento práctico y una clara motivación hacia la creación de negocios ypuedan optar por la modalidad de inserción laboral por cuenta propia. Elobjetivo ha sido la creación de Junior Empresas en la Universidad Públicade Navarra como herramienta de motivación y adquisición de experienciapara jóvenes emprendedoras. Todas las beneficiarias del programa sonestudiantes, no trabajan, no tienen ingresos ni familiares a su cargo.

Elementos clave

Como aspectos innovadores cabe destacar:

- Fomento de la cultura emprendedora entre universitarios (especialénfasis en mujeres), que incorpora aspectos de gestión empresarialcon relaciones reales y concretas de los y las estudiantes con elentorno empresarial y social .

- Fórmula no probada en la Universidad, que visibiliza como opción realal primer empleo de mujeres universitarias, la fórmula de la inserciónpor cuenta propia; y que prepara a los y las estudiantes para desarro-llar un conjunto de competencias como habilidades directivas, traba-jo en equipo, iniciativa empresarial..., de modo aplicado y por iniciati-va propia.

Como aspectos claves y determinantes para el éxito del programa, seconsideran: - El contar con la dedicación de un/a técnico/a específico para el pro-

grama, que permite un punto de información próximo al/la estudiantey una atención constante.

- Imagen joven de la campaña de comunicación, repercusión en losmedios, importante difusión entre Directores/as de Centros yDepartamentos de la Universidad.

- Apoyo de directores/as de Escuelas y Facultades. Este apoyo ha sidoun elemento facilitador para que las Junior Empresas comiencen afuncionar con sus primeros encargos de trabajos, disponer de espa-cios y equipos...


035CREACIÓN DE JUNIOR EMPRESAS: AUTOEMPLEO PARA UNIVERSITARIAS

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de difusión/captación de colectivos para interven-


las relaciones laborales- Apoyo a la creación de empresas- Fomento del emprendizaje entre mujeres universitarias


Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómo seha llevado a cabo la Intervención?. El proceso para la pues-ta en marcha de las junior empresas, ha sido el siguiente: - Campaña de sensibilización e información a estudiantes y

personal docente de la Universidad de Navarra. - Impartición de formación sobre aspectos de gestión de las

Junior Empresas (cursos de 20 horas). - Asesoramiento personalizado en aspectos relativos a la

constitución de las Junior Empresas. - Ayudas para la asistencia a congresos europeos de Junior

Empresas para facilitar el intercambio de información yexperiencias con Junior Empresas de otras Comunidades opaises.

- Apoyo y acompañamiento para la captación de los y las pri-meras clientes de las asociaciones creadas.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: Fundación Universidad-Sociedad. UniversidadPública de Navarra. El perfil de los beneficiarios y beneficiariasson estudiantes de todas las titulaciones de la UniversidadPública de Navarra, con edades comprendidas entre los 19 y25 años, de los que el 54% son mujeres.Colectivo al que va dirigida la Intervención:- Centros educativos- Estudiantes- Universidad

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): La evaluación cualitativa es clara-mente positiva por parte de los/las participantes y de los/lasgestores de estos Programas. Como resultados cuantitativosreseñar los siguientes: - 5 Junior Empresas creadas con 118 estudiantes (41% muje-

res). Se observa un porcentaje elevado de participación demujeres, en comparación con datos de nº de empresas rea-les creadas por mujeres en el mercado laboral ordinario.

- 40 estudiantes han realizado los cursos de formación en ges-tión empresarial (48% mujeres).

- 77 sesiones de asesoramiento, 193 estudiante asesorados/aspersonalmente (48% de mujeres).

- 361 personas informadas. (54% mujeres). - 5 bolsas de ayuda para la asistencia a Congresos y 23 reu-

niones con responsables de Titulación, Decanos y Direccionesde Centros.

La transferibilidad y adaptación de esta práctica sería de graninterés en el ámbito de otros niveles educativos como laFormación Profesional y a otras Asociaciones Juveniles fueradel ámbito de la Universidad que quisieran desarrollar másallá de la gestión de la propia asociación sus habilidadesemprendedoras.Número de personas/entidades/empresas beneficiarias dela Intervención: 200Número de mujeres formadas a través de la Intervención: 61o másNúmero de Ayudas concedidas (personas o entidadesbeneficiarias directas): 5Número de Proyectos generados tras la Intervención: de 1 a10Tipo de proyectos formativos generados tras laIntervención: Proyectos empresariales bajo la fórmula JuniorEmpresas.

Productos generados

Guía Metodológica para el diseño de Itinerarios Integrados deInserción. EQUAL Técnica. Servicio Navarro de Empleo.

Proyectos empresariales bajo la fórmula Junior Empresas.

035


Actividad principal: Llevar a cabo las acciones previstas en el Plan Estratégico deEmpleo y Desarrollo Económico 2004-07,que se encuadra enel Plan de Legislatura general.Prestar servicios de empleo ydesarrollo y promoción económica para las personas y paralas empresas.

Dirección: C/ San Martín nº 1748993- Getxo (Bizkaia)

Tfl: 94 466 01 40Fax: 94 4660149

Correo electrónico: [email protected]: www.getxo.com

Datos de contactoNombre y cargo: Montse Rodríguez. Area de Personal-Coordinadora Behargi


Referencia: El propio Behargintza o el Area de Personal del Ayuntamiento.

¿Qué es?

Crear las condiciones para posibilitar que una persona delBehargintza trabaje como agente de cambio para la incor-poración de la perspectiva de género reconociéndole sutrabajo. Crear un dispositivo permanente para tratar de quela perspectiva de género esté presente en todo el trabajodel behargintza.


Para que realmente se implementen las medidas aprobadasen el Plan de Igualdad del Ayuntamiento de Getxo, que corres-ponden al behargintza.

Elementos clave

El carácter de transversalidad y de sensibilización y mentali-zación progresiva y continua para todo el personal del centrode Empleo y Desarrollo Económico-Behargintza delAyuntamiento de Getxo. El que esa figura de Agente deCambio para la incorporación de la perspectiva de génerosea elegida de entre las personas que trabajan en el behar-gintza, no es una figura externa de nueva incorporación alequipo del Centro.


036CREACIÓN DE LA FIGURA DE AGENTE DE CAMBIO

PARA LA INCORPORACIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO DENTRO DEL BEHARGINTZA


Acciones de difusión/captación de colectivos para intervencio-nes de formación/empleo


Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. En desarrollo.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. El Centro de Empleo y D.E.-Behargintza lopropone y diseña y lleva a cabo la Intervención con el permi-so del Área de Personal.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Poblacióngeneral

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): La intervención se dará por imple-mentada cuando una persona del behargintza trabaje comoagente de cambio para la igualdad y/o la perspectiva de géne-ro y cobre un plus salarial por ello.Número de Proyectos generados tras la Intervención: 31 omás

Tipo de proyectos formativos generados tras laIntervención: Supervisión desde la perspectiva de género detodos los proyectos del Behargintza.

Productos generados

Informe de actividad anual y resultados conseguidos

Supervisión desde la perspectiva de género de todos los pro-yectos del Behargintza.

036





Web: www.cfnavarra.esDatos de contacto

Nombre y cargo: Kattalin Ibañez Basterrica - Jefa NegociadoTfl: 848 42 44 54

Correo electrónico: [email protected]: www.cfnavarra.es/portal

Referencia: BON Nº 53. Fecha 04/05/05: ORDEN FOR. 39/2005, de 7 deabril, del Consejero de Ind. y Tecnología, Comercio y Trabajo,por la que se modifica la estructura del Servicio Navarro deEmpleo a nivel de Negociados, aprobada por Orden For. de 2de mayo de 2000

¿Qué es?

Desde este negociado se trata de impulsar y promover accio-nes transversales que contribuyan a la eliminación de discri-minaciones, minoración del paro y presencia activa de loscolectivos que presentan más dificultades: mujeres, colectivosen riesgo de exclusión, etc. en todo lo relacionado con la for-mación y el empleo.


El objetivo general que persigue la creación de esta Unidadconsiste en coordinar todas las acciones internas y externasdirigidas a la introducción de la perspectiva de género y paratrabajar en la consecución de la plena igualdad entre hombresy mujeres en el ámbito del empleo.

Elementos clave

La creación desde el Servicio Público de Empleo de una figu-ra específica: Unidad de Igualdad de Oportunidades para queejerza entre otras las siguientes funciones: impulsar el des-arrollo de programas integrados y transversales dirigidos a eli-minar las discriminaciones existentes respecto a los colectivoscon más dificultades para el acceso al empleo, y de maneraespecífica los de mujeres; promover la ejecución de proyectosy acciones innovadores que minoren el paro de colectivos dedifícil inserción y favorezcan su empleabilidad; impulsar accio-nes tendentes a incrementar la presencia activa de las muje-res en lo relativo al empleo y la formación; contribuir a ladetección y, en su caso, extensión de buenas prácticas enmateria de igualdad orientada al mercado laboral; coordinarlas acciones de la Comisión de Igualdad de Oportunidades delServicio Navarro de Empleo; y ejercer la secretaría de lamisma.


037CREACIÓN DE LA UNIDAD DE IGUALDAD DE

OPORTUNIDADES EN LA ESTRUCTURAORGÁNICA DEL SERVICIO NAVARRO DE EMPLEO

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Promoción laboral- Conciliación vida familiar y laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Incorporando en laestructura del servicio público esta unidad específica.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. El Servicio Navarro de EmpleoColectivo al que va dirigida la Intervención:- Población general- Mujeres en general- Hombres- Mujeres desempleadas- Mujeres empleadas cuenta ajena- Mujeres empresarias

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Al ser de reciente creación se estáen proceso de diseño de la evaluación y el seguimiento deactuaciones. La creación de la Unidad de Igualdad deOportunidades, se ha valorado muy positivamente por partede todas las Áreas del Servicio Navarro de Empleo y, en gene-ral, de toda la Administración Autonómica y Agentes implica-dos en el Ámbito de Empleo y Mujer.

Productos generados

Orden Foral 39/ 2005, de 7 de abril.

037

DPTO. TRABAJO CATALANEntidad pública Gobierno Autonómico

Actividad principal: Actividades relacionadas con el trabajo y la industria.Dirección: C/ Sepúlveda, 148-150

8011- BarcelonaCorreo electrónico: [email protected]

Web: www.gencat.net/treballiindustria

Datos de contactoNombre y cargo: Dessirée Garcia Roig - Agente para igualdad


Referencia: www.gencat.net/treballiindustria/doc/doc_11132237_1.pdf

¿Qué es?

Consiste en realizar una prueba piloto con un curso de forma-ción ocupacional con 14 mujeres, para que obtengan el carnetde grúa fija y así poder entrar en el mercado laboral en el sec-tor de la construcción, como personal cualificado.


La segregación horizontal del mercado laboral es un origen dedesigualdad y discriminación hacia las mujeres, que además,reproduce la atribución de roles tradicionales en cuanto algénero, así pues, consideramos básicas actuaciones quecorrijan las perversiones del sistema, cómo herramienta parala erradicación de las discriminaciones entre hombres ymujeres. Así mismo, favorecemos la competitividad de laeconomía. Tal y como se detallará más adelante, ésta es unaprueba piloto, puesto que la auténtica evaluación de la polí-tica vendrá en la respuesta y reacción del mercado, lasempresas y la continuidad de estas mujeres. Por ello, es elúnico curso realizado, para no generar una expectativa queel mercado no sea capaz de absorber, y así evitar cualquiertipo de frustración.

Elementos clave

Intenta reducir la segregación ocupacional en el mercadolaboral, formando a mujeres desocupadas en una profesióndonde la demanda es alta, y donde la retribución, los horariosy la posibilidad de conciliación, es superior en muchos aspec-tos a lo que puede ofrecer el sector servicios.


038CURSO ESPECÍFICO DE FORMACIÓN EN OCUPACIONESCON SUBREPRESENTACIÓN DE MUJERES

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de fomento de diversificación profesional- Formación ocupacional/continua


Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Se seleccionaron 14mujeres de las oficinas de trabajo de la generalitat. Se hizouna subvención de formación ocupacional con un compromi-so de contratación del 60%. Se incentivó a las mujeres selec-cionadas, previa información que era una experiencia piloto,no realizada ninguna otra anteriormente, con lo que significa-ba que fueran las primeras en entrar en un sector masculini-zado. La formación ha incluido un curso de prevención de ries-gos laborales para completar su formación como personalcualificado.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Promueve y diseña: Dirección General deRelaciones Laborales. Subvenciona: Servicio de Ocupaciónde Catalunya (SOC). Seguimiento y evaluación: agente parala igualdad del Departamento deTrabajo e Industria. Estamosen la fase de fin de la formación, la evaluación real de res-puesta del mercado vendrá con su contratación, y la duraciónde las gruistas en las empresas.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Mujeres des-empleadas.

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Estamos en una fase previa a laevaluación propiamente dichas, en cuanto a mercado laboral.hasta ahora: las mujeres se encuentran satisfechas. El son-deo al empresariado nos hace intuir una buena predisposicióna la contratación.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 14Número de mujeres formadas a través de la Intervención:de 1 a 15Número de Ayudas concedidas (personas o entidadesbeneficiarias directas): 1Número de Proyectos generados tras la Intervención: de 1a 10Tipo de proyectos formativos generados tras laIntervención: Estamos en un proceso de valoración para elimpulso de nuevas ocupaciones con subrepresentación demujeres.

Productos generados

Estamos en un proceso de valoración para el impulso de nue-vas ocupaciones con subrepresentación de mujeres.

038

AYTO BURGOS - CONC. MUJEREntidad pública municipal

Actividad principal: Facilitar información sobre temas de interés, recursos munici-pales y comunitarios. Apoyo psicológico. Asesoramiento jurídi-co. Potenciar y favorecer políticas de igualdad de oportunida-des para la mujer y el hombre.

Dirección: C/. Cabestreros, 2 C9003- BURGOS

Tfl: 947 28 88 36Fax: 947 28 88 36

Correo electrónico: [email protected]: www.aytoburgos.es



Web: www.aytoburgos.es

¿Qué es?

Curso Formativo-Ocupacional para la obtención del CarnetBTP (Conducción de Taxis, Transporte Escolar, VehículosPrioritarios y Vehículos de Arrendamiento con Conductor) diri-gido a mujeres desempleadas. Ejercicio 2005.


La formación de trabajadoras en desempleo para la obtencióndel Carnet BTP. La formación de estas profesionales, tienecomo objeto prevenir daños y degradaciones en el materialtransportado, disminuir los riesgos de accidente de trabajo ycon ello aumentar paralelamente la producción y la seguridaddel personal. El curso está dirigido a mujeres desempleadas.El número de alumnas recomendado será de 15.

Elementos clave

El Sector del Automóvil está demandando personal que estéen posesión del Carnet BTP para la conducción de taxis,transportes escolar, vehículos prioritarios y vehículos dearrendamiento con conductor. Es por este motivo que elAyuntamiento de Burgos se ha planteado formar a mujeres eneste sector de gran demanda. Además es un sector en el quela mujer está infrarrepresentada.


039CURSO PARA LA OBTENCIÓN DEL CARNET BTP

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Promoción laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?.El curso consta de 135 horas y va dirigido a 15 mujeres des-empleadas. La selección de las alumnas la efectúa el equipotécnico de la Concejalía de la Mujer y consta de los siguientesmódulos. MÓDULOS OBLIGATORIOS: 1. Módulo de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres ....................................................... 12,5 h. 2. Módulo de Prevención de Riesgos y Salud Laboral..... 7 h. 3. Módulo sobre Técnicas de Búsqueda de Empleo......... 4 h. 4. Módulo sobre Sensibilización Medioambiental.............. 9 h. MÓDULOS PROPIOS DEL CURSO: 5. Módulo sobre Mecánica............................................... 80 h. 6. Módulo Específico..................................................... 22,5 h. TOTAL CURSO.............................................................. 135 h.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. La acción la promueve, diseña y lleva a caboel Ayuntamiento de Burgos a través de la Concejalía de laMujer.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Mujeres des-empleadas

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Los objetivos del Curso se hancumplido.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 15


039

DIPUTACIÓN FORAL DE ÁLAVA-BIENESTAR SOCIALEntidad pública municipal

Actividad principal: Uno de los fines para los que fue constituido El INSTITUTOFORAL DE BIENESTAR SOCIAL -organismo autónomo delDepartamento de Asuntos Sociales de la Diputación Foral deÁlava- es la organización y gestión relacionada con losServicios Sociales del THA.

Dirección: Diputación 131001- Vitoria-Gasteiz

Tfl: 945 12 10 68Fax: 945 12 10 74


Datos de contactoNombre y cargo: Begoña Moraza Berasategi - Coordinadora

Tfl: 945 12 10 68Fax: 945 12 10 74

Correo electrónico: [email protected]: www.onbide.net

¿Qué es?

Es un curso para la obtención del permiso de conducir dirigi-do a personas en situación de exclusión socio-laboral residen-tes en el Territorio Histórico de Álava -excepto Vitoria-Gasteiz.Esta actuación se dirige a personas que se encuentran reali-zando un itinerario de inserción laboral con el apoyo del/lastrabajadoras sociales de base de los distintos municipios.Tienen prioridad las mujeres y especialmente las mujeres conresponsabilidades familiares no compartidas.


Esta acción formativa se enmarca dentro de las medidaspuestas en marcha por parte del IFBS con el objeto de faci-litar la incorporación al mercado laboral de personas ensituación de exclusión -especialmente mujeres-. La obten-ción del permiso de conducir es una herramienta imprescin-dible para acceder a las ofertas de empleo de los municipiosdel Territorio Histórico de Álava. Este curso se oferta comouna formación complementaria a una formación específicaen los sectores de la hostelería y el cuidado de personasdependientes.

Elementos clave

La obtención del permiso de conducir así como la disponibili-dad de vehículo ha sido tradicionalmente una herramientamás próxima al ámbito masculino que al femenino. Esteaspecto se ha identificado como un elemento que dificulta lainserción laboral a las mujeres en un Territorio en el que losmunicipios son pequeños y es imprescindible realizar despla-zamientos para poder acceder a un empleo. Asimismo dado elelevado coste de este curso no resulta accesible a personasque perciben prestaciones económicas -renta básica, aes-.Por otra parte este curso cuenta con un módulo de alfabetiza-ción que da la oportunidad a personas con escasa formaciónprevia o con escasos conocimientos de castellano el compren-der los contenidos específicos de la educación vial y obtenerla calificación de aprobado al finalizar la formación.


040CURSO PARA LA OBTENCIÓN DEL PERMISO DE CONDUCIR

DIRIGIDO A PERSONAS EN SITUACIÓN DE EXCLUSIÓNRESIDENTES EN EL TERRITORIO HISTÓRICO DE ÁLAVA

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Formación ocupacional/continua- Mejora de las condiciones laborales (salarios, formación...)


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Esta intervención serealiza de forma coordinada con los Servicios Sociales de losmunicipios del Territorio Histórico de Álava que proponen a laspersonas que se encuentran realizando itinerarios de inser-ción esta formación. Una vez que se accede a la formación, elpersonal técnico de Cruz Roja se responsabiliza del profeso-rado, del seguimiento individualizado de las personas benefi-ciarias de la formación así como de las gestiones con laDirección General de Tráfico.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Esta acción se lleva a cabo a través de unconvenio entre el IFBS de la Diputación Foral de Álava y CruzRoja de Álava.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Prioritariamente mujeres en situación de exclusión

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): El porcentaje de aprobados en estaacción formativa es muy elevado -96%- de las 113 personashan aprobado 109-por lo que se ha consolidado como unaherramienta de mucha eficacia para acceder al mercadolaboral.

Productos generados

El material que se utiliza es el oficial que responde a los con-tenidos establecidos por la Dirección General de Tráfico.

040

AYTO BURGOS- ÁREA MUJEREntidad pública municipal

Actividad principal: Atención a las mujeres y hombres en el área psicológica,jurídica y políticas de igualdad de oportunidades.

Dirección: C/ Cabestreros, 2 C9001- Burgos

Tfl: 947 28 88 36Fax: 947 28 88 36

Correo electrónico: [email protected]: www.aytoburgos.es

Datos de contactoNombre y cargo: Felisa Tobar Rogel - Agente de Igualdad

Tfl: 947 28 88 36

¿Qué es?

Impartición de un curso sobre reparto de tareas en el hogarconsistente en cinco módulos: cocina, electricidad, fontanería,costura y plancha, limpieza y organización doméstica. Losdestinatarios/as han sido 15 personas. Se ha realizado duran-te los meses de octubre, noviembre y diciembre de lunes ajueves de 18:30 a 20:30h.


Para concienciar y sensibilizar en igualdad de oportunidadesy, concretamente en el área de conciliación de la vida perso-nal, familiar y laboral.

Elementos clave

Es la 1º vez que se hace una acción de estas característicasdesde la Administración y creemos que es una buena prácticapara Conciliar vida familiar y laboral.


041CURSO "REPARTO DE TAREAS EN EL HOGAR"

Temas o ámbitos de la intervención- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Conciliación vida familiar y laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Impartición de los 5módulos por profesorado sensibilizado en el tema de igual-dad de oportunidades. La metodología ha sido activa y par-ticipativa.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. La Concejalía de la Mujer en colaboración conel Consejo Sectorial de la Mujer de Burgos.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Mujeres en general, hombres

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Se han cumplido en un grado ele-vado los objetivos del curso, pero todavía cuesta cambiar acti-tudes y estereotipos y roles excesivamente arraigados a cadauno de los géneros.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 15Número de Proyectos generados tras la Intervención: de 1a 10Tipo de proyectos formativos generados tras laIntervención: Realización prevista en 2006 de otro Cursosobre Reparto de Tares en el Hogar.

041

AYTO DE DONOSTIAEntidad pública municipal

Actividad principal: Desarrollo y promoción económica.Dirección: Ijentea,6






¿Qué es?

Formación específica destinada a la incorporación de perso-nal por parte de una empresa con necesidades de recursoshumanos en un perfil ocupacional no disponible en el merca-do laboral, que requiere un complemento de cualificaciónespecífica para su efectiva incorporación. Ante la necesidadde contar con personal cualificado para cubrir determinadospuestos de trabajo, se realizan programas formativos capacesde proporcionar a las personas interesadas en insertarse en laocupación objeto del curso, las competencias necesarias paraocupar ese puesto en la empresa firmante del compromiso decontratación o en otra empresa. La empresa que participa enel proyecto se compromete a contratar al 60% de las personasparticipantes (a jornada completa o el equivalente correspon-diente en el caso de pactar un contrato a tiempo parcial) queuna vez finalizado éste, hayan adquirido las competencias.Las materias impartidas hasta el momento han sido:Dependientas de Pescadería, Dependientas de Carnicería,Cajeras de Supermercado, Instaladoras de fibra óptica,Lectoras de Contadores.


Desde el año 2000, se han llevado a cabo diversos cursos concompromiso de contratación dirigidos a colectivo mujeres. Elobjetivo de estas acciones siempre ha sido la de posibilitar lainserción laboral de personas desempleadas con cualificacióninadecuada o insuficiente, sin formación ni experiencia previa.Esta acción formativa está dirigida a mujeres en situación de des-empleo, dándose prioridad a las que estén en situación de des-empleo de larga duración u otras características que dificultenespecialmente su inserción en el mercado laboral. Las personasparticipantes realizan una fase inicial de Formación Teórico-prác-tica y a continuación Formación en Puesto de Trabajo.Esta opor-tunidad de formación para el empleo permite (en la mayoría delos cursos) que las destinatarias de la acción sean personas quequieren reincorporarse al mercado laboral, con un perfil profesio-nal que ha quedado obsoleto en dicho mercado y mujeres conbaja cualificación que tienen actualmente muy limitado su accesoal mercado laboral; dado que la acción formativa está avalada porun compromiso de contratación. En cuanto a las empresas desti-natarias, participan todas aquellas que pueden asegurar un míni-mo de contratación y que cumplan ciertos requisitos como son elcompromiso a participar en el programa formativo, en su diseño,seguimiento, en la selección de las participantes y en la ejecucióndel mismo, aportando instructores para la fase de formación en elPuesto de trabajo.


042CURSOS CON COMPROMISO DE CONTRATACIÓN,

PREFERENTEMENTE PARA MUJERES. FORMACIÓN A MEDIDA QUELES PERMITE ADQUIRIR LAS COMPETENCIAS NECESARIAS PARA

PUESTOS DE TRABAJO EN LA PROPIA EMPRESA

Elementos clave

Acción formativa dirigida preferentemente a mujeres en situa-ción de desempleo y con dificultades de acceso al mercadolaboral. Mujeres que quieren reincorporarse al mercado labo-ral con un perfil que ha quedado obsoleto en dicho mercado ymujeres con baja cualificación que tienen actualmente muylimitado su acceso al mercado laboral. En cuanto al mercadolaboral, el programa trata de cubrir la formación de perfilesprofesionales ( dependienta de carniceria, pescadería, char-cutería y cajera) que difícilmente se encuentran en el merca-do laboral (por la gran demanda y carencia de los mismos) ,ya que Donostia se caracteriza por ser ciudad de serviciosdonde el comercio y la hostelería son sectores importantes.

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de fomento de diversificación profesional- Orientación laboral- Formación ocupacional/continua- Mejora de las condiciones laborales (salarios, formación...)


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Metodología eminen-temente práctica, integrada en el concepto de Aprendizaje deCompetencias. Como sucede en los Cursos con Compromisode Contratación, el hecho de conocer el puesto de trabajo y laempresa en la que va a desempeñar el mismo, ayuda a ajus-tar al 100% la formación al puesto ya que la propia empresainterviene en la descripción del puesto y valida los contenidosformativos. Se inicia el aprendizaje por tareas sencillas quelas personas participantes deberán desarrollar y profundizarantes de acceder al futuro puesto de trabajo. De esta maneraal superar con facilidad los conceptos prácticos más básicos,se refuerza la estructura de enseñanza-aprendizaje, consi-guiendo la óptima motivación del alumnado al ver que consi-guen superar pequeños objetivos de manera que puedanavanzar en su aprendizaje. En la Fase de Formación en elPuesto de Trabajo la metodología ORVAE, integrada en elconcepto de Aprendizaje de Competencias. La participaciónen la acción se determina a partir de un proceso de selecciónpara asegurar el ajuste del candidato/a.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Fomento San Sebastián promueve estaacción y es quien diseña y coordina la misma. La relación conlas personas participantes es llevada a cabo por técnicos /asde Fomento San Sebastián. En la acción intervienen tambiénotros Agentes: la empresa firmante del compromiso de contra-tación y el centro que imparte el curso. Colectivo al que va dirigida la Intervención: Mujeres des-empleadas10 personas por cada curso

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): La captación de oportunidades rea-les de empleo negociando con las empresas el que den unaoportunidad a los demandantes ajustando su perfil al solicita-do por la empresa ha sido positiva. Ha permitido la participa-ción de mujeres que no están disponibles para procesos lar-gos de formación por múltiples motivos, entre ellos en algunasocasiones la realización de trabajos precarios y sumergidosque no están dispuestas a abandonar si no ven la oportunidaddel empleo muy próxima y cercana. Por otra parte, la interven-ción desarrollada sobre los/as demandantes, ha servido paraadecuar sus niveles de formación y perfil profesional a nece-sidades exigidas por el mercado de trabajo. Es decir, se haidentificado exhaustivamente la demanda a través de unarecogida de datos y una medición de los niveles profesionalesque permita establecer qué otro tipo de acciones precisa un/asolicitante de empleo para acceder al mercado de trabajo conposibilidades reales de insertarse en él.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 60

Número de mujeres formadas a través de la Intervención:61 o más

042

AYUNTAMIENTO DE BASAURI- BASAURI-ETXEBARRI BEHARGINTZAEntidad pública municipal




Datos de contactoNombre y cargo: Karmele Huesca - Orientadora

Tfl: 944 26 29 99

¿Qué es?

Cursos de formación ocupacional dirigidos a mujeres desem-pleadas reentrantes, prioritariamente mayores de 40 años.Formación en perfiles de rápida inserción laboral: carnicería ycharcutería. Prácticas en empresas. Seguimiento posterior.


- Es el colectivo que más desempleo sufre en nuestracomarca.

- El objeto de la intervención es la capacitación para lainserción laboral tras largo tiempo de inactividad.

Elementos clave

- Resultados obtenidos: alrededor del 70% de inserción labo-ral tras la formación.

- Número de mujeres participantes: 75 mujeres desempleadas.


043CURSOS DE FORMACIÓN OCUPACIONAL

PARA MUJERES DESEMPLEADAS MAYORES DE 40 AÑOS,REENTRANTES TRAS LARGO TIEMPO DE INACTIVIDAD

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Formación ocupacional/continua- Conciliación vida familiar y laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?.- Orientación laboral previa a la incorporación al curso: definir

proyecto profesional. - Realización del curso de formación.

- Realización del período de prácticas en empresas.

- Tutorización del proceso completo.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Los cursos están promovidos por Basauri-Etxebarri Behargintza, en colaboración con el Área de Empleodel Ayuntamiento de Basauri.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Mujeres des-empleadas

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación):- Evaluación del proceso: positiva. También muy positiva la

incorporación de elementos de conciliación como son hora-rios de impartición de los cursos adaptados a la situación delas participantes (adaptación de los horarios del curso alhorario escolar de entrada y salida).

- Evaluación de resultados: positiva pues el nivel de inserciónha alcanzado una media del 70%.

- El nivel de satisfacción de las personas participantes: ha sidobueno, en la medida en que les ha permitido el acceso a unempleo después de largos períodos de inactividad. Tambiénhan destacado la motivación que les ha supuesto para man-tenerse en el mercado laboral en el mismo o en otro sector.



043


Actividad principal: Gobierno de la Comunidad Autónoma del País VascoDirección: C/ Samaniego, 2

1008- Vitoria-GasteizTfl: 945 017 045


Referencia: BOPV nº 255, 31/12/03

¿Qué es?

Lógicamente, la Norma en sí misma no puede considerarseBuena Práctica, por su generalidad y dimensión, pero sí queestablece el marco de referencia apropiado para que, en sucumplimiento, se desarrollen prácticas de fomento de la con-ciliación de vida familiar y laboral, y que potencien la partici-pación de las mujeres en el empleo y un progresivo cambiode sus condiciones laborales. Se subvencionará a la perso-na trabajadora que se acoja a cualquiera de estas dos situa-ciones, derivadas de disposición legal o de pacto individualo colectivo:

a) Una excedencia, para atender al cuidado de cada hijo ohija, tanto cuando lo sean por naturaleza como por adop-ción, por un período no superior a tres años, a contar desdela finalización de las licencias, permisos, o cualesquieraotros derechos de esta naturaleza que pudieran correspon-derles como consecuencia del nacimiento o de la adopción,sin que sea condición necesaria para su obtención que supuesto de trabajo se haya visto cubierto por un trabajador otrabajadora sustituta.

b) Una reducción de la jornada de trabajo de entre al menosun tercio y un máximo de la mitad de la duración de aquéllapara cuidar a cada hijo o hija menor de seis años o bien, aunsuperándose esa edad, que dicho menor padezca unaminusvalía reconocida de porcentaje igual o superior al 33%.

Se subvencionará la contratación de personas inscritas comodesempleadas, total o parcialmente, por parte de las entida-des privadas señaladas en el artículo siguiente, para sustituira aquellas personas que se hayan acogido a:

a) Una excedencia para atender al cuidado de hijos e hijas.

b) Una reducción de jornada para el cuidado de hijos e hijas.


044DECRETO 329/2003: AYUDAS AL EMPLEO

CAPÍTULO VI MEDIDAS DE CONCILIACIÓN DE LA VIDA LABORAL Y FAMILIAR


Las oportunidades de empleo que se generan en nuestro mer-cado laboral no se distribuyen de forma igualitaria entre todaslas personas que se encuentran en situación de desempleo,pudiéndose comprobar que la falta de experiencia laboral, laedad, el sexo, la situación social o familiar, la existencia dediscapacidad o enfermedad, son factores que obstaculizan elacceso al empleo de algunos colectivos. Por consiguiente, losobjetivos del Plan son, de una parte, realizar un diagnósticodel mercado de trabajo para identificar cuáles son los colecti-vos de desempleados/as con mayores dificultades de inser-ción en el mercado laboral; a continuación, determinar losobstáculos que impiden la incorporación en el mercado traba-jo de esos colectivos y, por último, establecer medidas concre-tas y específicas de actuación para solventar los impedimen-tos que dificulten la entrada de estos sectores de población enel trayecto hacia el empleo.

Elementos clave

El Gobierno Vasco, a través del Departamento de Justicia,Empleo y Seguridad Social, establece en el presente Decretolas ayudas que, en materia de empleo, sirvan para contribuira la remoción de los obstáculos persistentes entre los colecti-vos de parados/as para su incorporación al empleo, incidien-do en el apoyo a la contratación de los desempleados/as másdesfavorecidos, haciendo un esfuerzo prioritario por el colecti-vo de mujeres y apostando por la obtención de empleos decalidad, en lo relativo a la modalidad de contratación y a lascondiciones salariales.

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Conciliación vida familiar y laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad Autónoma


Colectivo al que va dirigida la Intervención:- Empresas- Agentes sociales- Entidades sin fin de lucro (ong, asoc., fundac....)- Centros de formación (ocupac., continua...)- Personas trabajadoras por cuenta ajena.

044

AD ALBA PLATA EN EQUALEntidad pública Gobierno Autonómico

Actividad principal: Agrupación de desarrollo del Proyecto ALBA PLATA enEQUAL: promover la cooperación regional,nacional y transna-cional para la mejora de calidad en desarrollo de RRHH enclaves de Igualdad.

Dirección: C/ Margarita García de Blanes, 11 - 6800- Mérida (Extremadura)Tfl: 924387218


Web: www.albaplataenequal.org

Datos de contactoNombre y cargo: Gloria González Oyola - Directora EQUAL


Referencia: www.albaplataenequal.org

¿Qué es?Un servicio itinerante de orientación laboral para mujeres en las 73localidades que forman parte del proyecto. Se ha contado con lacolaboración de los servicios (personal técnico e infraestructuras),de los miembros de la Agrupación de Desarrollo. El servicio deorientación se desarrolla en las siguientes fases: - Difusión a través de los medios de comunicación, reuniones

informativas, etc. - Diagnóstico y valoración personalizada del perfil socioprofesional

de los/as usuarios/as. - Entrevista personal como un proceso de activación y de cambio

de enfoque al considerar todas las experiencias y aspectos vivi-dos de los/as usuarios/as como esenciales para estudiar susposibilidades.

- Acompañamiento, que posibilita la elección de manera voluntariay sin problema de horarios y la obtención de un seguimiento ensu camino hacia la activación social y la inserción profesional, através de la Web de Orientación.


La situación de manifiesta desigualdad que sufren las mujeres conrespecto a los hombres en Extremadura y la necesidad de llevar acabo medidas para lograr la IO y su difusión, hace necesario elestablecimiento de redes que posibiliten un adecuado marco decooperación, comunicación y debate. En Extremadura las diferen-cias entre uno y otro sexo en relación con el mercado de trabajoson de unos veinte puntos porcentuales. La desigualdad por razónde género se destapa en el sector servicios de mercado, siendo

este el de mayor capacidad de generación de empleo en la actua-lidad en la región. Realizado un estudio detallado de las causas deexclusión y de los requerimientos de las personas excluidas, sehan obtenido las siguientes aportaciones y conclusiones: en gene-ral para mujeres y jóvenes los problemas son el desempleo y laeventualidad en el trabajo observándose que en el grupo de muje-res otra de las causas de exclusión es el hecho de tener personasa su cuidado por lo que los requerimientos en general son: la con-tinuidad en el empleo y en el grupo de mujeres demandan, ade-más, que el empleo sea en el territorio.

Elementos clave

El territorio donde se trabaja es una zona extensa de poblacionesrurales y con escasez de infraestructuras. Hacer llegar la orienta-ción a todas estas zonas hace posible que las mujeres puedanacceder al servicio. En la mayoría de los casos sólo se dispone deun vehículo utilizado por la persona empleada en la familia y secarece de servicios suficientes donde se puedan atender a las per-sonas dependientes. Por tanto, flexibilidad horaria y geográfica.Enfocar la atención en todos los aspectos que estructuran la rea-lidad individual hace que la persona entrevistada cambie el enfo-que de sus posibilidades, ampliando sus expectativas y disminu-yendo los estereotipos. La Orientación en Alternancia contribuye ala diversificación de las profesiones y oficios con los que tiene con-tacto. La Web de Orientación y la Tarjeta de OrientaciónProfesional facilitan especialmente la conciliación pues están dis-ponibles en todo momento y, además, contempla la posibilidad decontactar con el servicio de orientación, acompañando a la perso-na en todo el proceso.


045DIAGNÓSTICO, ORIENTACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO EN EL PROCESO DE INSERCIÓN SOCIOLABORAL

045

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Promoción laboral- Acciones de fomento de diversificación profesional- Orientación laboral- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en las rela-

ciones laborales- Analizar la realización sociopolítica y económica de las mujeres

¿Cómo, dónde, cuándo?Fecha de inicio: 01/01/2002Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo:DIFUSIÓN: radio, prensa, cuadernillos explicativos, anuncios entablones públicos, cartelería, página web, reuniones informativascon representantes políticos y asociaciones de mujeres y jóvenes.

DIAGNÓSTICO: Herramientas utilizadas: fichas de solicitud, test,cuestionarios y entrevista. Fases:

1º Análisis de los datos recogidos y derivación a las diferentesacciones del proyecto: activación, orientación, formación e inser-ción.

2º Derivación a la entrevista de orientación a las personas conmás dificultades para especificar su perfil profesional.

ENTREVISTA DE ORIENTACIÓN: Objetivo: incrementar la activa-ción social y laboral y ayudar a definir la preferencia profesional.La persona usuaria decide sobre cómo delimitar su perfil profesio-nal. La orientación es un servicio de derecho durante toda la vida,de acceso voluntario e independiente de la situación laboral,donde prima la concepción del/la beneficiario/a como una globali-dad y se prioriza la construcción de proyectos personales de vida.

ACOMPAÑAMIENTO: Proceso de orientación sujeto a cambios omodificaciones. Se tienen en cuenta las transiciones en el ciclovital que puedan ocurrir. Se dispone de una web de orientacióndonde obtener información actualizada, de todos los recursos yservicios útiles para la inserción (previamente se ha formado a laspersonas usuarias en la utilización de la web, ya que aproximada-mente el 50% no sabía hacerlo). Paralelamente se han emitidoTarjetas de Itinerario Social y Profesional, en las que se proporcio-na información personalizada, adaptada a su perfil.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza la inter-vención?. Red coordinada con el servicio de orientación, integra-da por centros de formación, empresas, organizaciones y centroscolaboradores. Desde el servicio de orientación, se han coordina-do los trabajos a realizar por todos/as los/as agentes claves.

AGRUPACIÓN DE DESARROLLO: Junta de Extremadura, Mancomunidades, Asociaciones de muje-res, Asociaciones de empresas, Sindicatos,...

Colectivo al que va dirigida la Intervención:

Mujeres en general de las comarcas de Zafra-Rio Bodion

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento de losObjetivos, Comentarios Positivos y Negativos, y Criterios deEvaluación):LOS RESULTADOS OBTENIDOS SON LOS SIGUIENTES:

1.800 personas pasan por el Procedimiento de Orientación,(89% mujeres). El 50% de estas personas son derivadas a laEntrevista de Orientación, (94% mujeres). Acciones deActivación Social, realizan esta acción 360 mujeres y 49 hom-bres. Formación Ocupacional: 242 mujeres y 16 hombres.Orientación en Alternancia: 102 mujeres y 14 hombres.Formación en Tutorado (40 mujeres)

Entrevistas: 727 entrevistas (91,4% mujeres).

Emisión de Tarjetas para el 58% del total de personas participan-tes, 1.019 (86% mujeres). Tarjetas de Itinerario Social yProfesional de 2º nivel para el 40%: 727, (91,6% mujeres).

NIVEL DE SATISFACCIÓN:

Respuesta de los/as participantes muy positiva, comunicandolas acciones realizadas a otras personas y difundiendo el pro-yecto. Actualmente se está elaborando un cuestionario para con-tabilizar el uso de los servicios de orientación.

Número de personas/entidades/empresas beneficiarias de laIntervención: 1800

Número de mujeres formadas a través de la Intervención: 61o más

Productos generados

www.albaplatenequal.org

INSTITUTO ASTURIANO DE LA MUJEREntidad pública Gobierno Autonómico

Actividad principal: Hacer efectivo el principio de Igualdad de Oportunidades entremujeres y hombres en todos los ámbitos.

Dirección: Avenida de Galicia, 12- 1º33005- Oviedo (Asturias)

Tfl: 985 96 32 55Fax: 985 96 20 13


Datos de contactoNombre y cargo: Josefina Escobar Espina - Coordinadora

Tfl: 985 96 32 55Fax: 985 96 20 13

Correo electrónico: [email protected]: www.equalasturias.com publicación formato papel

¿Qué es?

Es un producto desarrollado en el marco del proyecto La igual-dad crea empleo. El asesoramiento y la gestión de servicios yrecursos para promover la iniciativa empresarial de las muje-res fundamenta esta experiencia piloto. Es una herramientaque ha de favorecer la gestión del asesoramiento empresarialdesde un enfoque de género. Se trata en definitiva de trans-versalizar la perspectiva de género en los dispositivos deapoyo a la creación de empresas.


Se trata de ofrecer una herramienta de apoyo al personal téc-nico que realiza servicios de asesoría para la creación deempresas que facilite la realización de una adecuada interven-ción en función de las necesidades de las personas que acu-den al servicio. Mujeres y hombres acceden de forma distintaa los recursos, plantean de forma diferente sus ideas y pro-yectos empresariales , se posicionan de forma distinta ante laactividad emprendedora, cuentan con recursos de forma muydiferencial y encuentran oportunidades distintas para prose-guir con su idea de negocio. La introducción del enfoque degénero en la metodología de trabajo y por tanto en cada unode los procedimientos derivados de los servicios de asesoríapermite considerar todos los aspectos , por lo que se constitu-ye en una herramienta básica para el análisis de intervención.

Elementos clave

El protocolo se diseña como una herramienta que presenta elservicio de asesoría completo, tomando como referencia cadauna de las fases que se derivan de un servicio de asesoríatipo y que recorren , a su vez, el itinerario completo de unapersona emprendedora desde el momento en el que entra ainformarse hasta que crea su empresa. Se exponen de formaminuciosa todos los procedimientos detallados para dar unservicio de calidad, introduciendo en cada uno de ellos lascuestiones básicas a considerar desde un enfoque de géne-ro.. Al final de cada fase se realiza un resumen sobre el análi-sis de género realizado ,vertebrado en torno a dos aspectos :reflexiones de género y orientaciones para la intervención conenfoque de género.. Es un instrumento abierto, que propone einvita a la reflexión práctica para que cada profesional la incor-pore en su trabajo diario y reconduzca su proceso de interven-ción de una forma sistematizada e introduciendo como basefundamental el enfoque de género.


046DISPOSITIVOS DE CREACIÓN DE EMPRESAS: PROTOCOLO DE ACTUACIÓN DESDE UN ENFOQUE DE GÉNERO

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Promoción laboral- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en

las relaciones laborales- Mejora de las condiciones laborales (salarios, formación...)- Apoyo a la creación de empresas


Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Su diseño está mar-cado por cuatro elementos característicos: • La integración de las fases de actuación. Se trata de un ser-vicio integrado que incluye todos los procesos que suponen lapuesta en marcha, desarrollo y evaluación del servicio de ase-soría para la creación de empresas. • La intervención desde el enfoque de género. Se contemplaen enfoque de género como instrumento básico de interven-ción, ya que mujeres y hombres afrontan los procesos de cre-ación de empresas de forma distinta como consecuencia de lasituación diferencial que ocupan en la sociedad y que se deri-va de las relaciones de género existentes. De esta manera elprotocolo va identificando en cada una de las fases de inter-vención la incidencia que esa situación diferencial tiene a lolargo del proceso de asesoría. • La calidad del servicio. Se parte de que la calidad debe cubrirlas necesidades y demandas de las personas usuarias deforma satisfactoria. • La utilización de las herramientas de intervención. Se propo-nen los instrumentos básicos a utilizar en las distintas etapasde intervención y que reflejan el trabajo desarrollado con cadapersona emprendedora.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. El protocolo fue elaborado en el marco delproyecto La igualdad crea empleo de la Iniciativa ComunitariaEQUAL (primera convocatoria). Fue realizado por laFundación Mujeres como entidad perteneciente a laAgrupación de Desarrollo REGENTA. Fue elaborado con laparticipación de de personas expertas, a nivel regional ynacional, en género, empresa, promoción de la iniciativaempresarial etc., así como de personal técnico y directivo delos distintos servicios de asesoramiento y creación empresa-rial del Principado y por el personal técnico de asesoramientoempresarial contratado por el proyecto.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Dispositivosterritoriales de Ases y creación empresas

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Tiene un nivel alto de cumplimien-to de los objetivos ya que fue considerado por la UAFSE comobuena práctica. Al ser diseñado teniendo en cuenta a profesio-nales y personas expertas contribuyó sin duda a su calidad ysobre todo a su aplicabilidad al sentirse partícipes de él laspersonas que posteriormente van a utilizarlo en su prácticadiaria contribuyendo así a un objetivo muy importante de la ini-ciativa EQUAL que es la transferencia.

Productos generados

www.equalasturias.com

046


Actividad principal: Bidasoa activa es una sociedad pública dirigida al apoyo ypromoción de la economía local y la generación de empleo.


Tfl: 943 633076Fax: 943 6339 63



Tfl: 943 63 30 76Fax: 943 63 39 63


Referencia: http://www.bidasoa-activa.com/ealnet/es/index.asp.

¿Qué es?

El proyecto contribuye al conocimiento de las políticas e ins-trumentos de promoción económica y de empleo dirigidos alas mujeres y aplicables en el ámbito local, mediante la crea-ción de un observatorio intercontinental permanente de bue-nas prácticas locales. El proyecto está destinado principal-mente a las colectividades locales facilitándoles la aplicaciónde dichas políticas en el nivel local, analizando experiencias,intercambiándolas, etc. Asimismo, el proyecto está indirecta-mente destinado a los niveles de toma de decisión (nacional,comunitario e internacional) ya que estos precisan disponer deuna fuente de información permanente. Las actividades prin-cipales consisten en recoger la información, analizarla en gru-pos de trabajos, intercambiar experiencias en encuentrosintercontinentales, diseñar y desarrollar un observatorio inter-continental de políticas de empleo para mujeres.


El observatorio se presenta como el instrumento apto parainformar tanto a entidades locales, pero más específicamentea entidades nacionales e internacionales, es decir a los nive-les de toma de decisión, para que dispongan de una fuente deinformación permanente y real sobre la manera en que losproyectos locales contribuyen a los objetivos de inserción dela mujer en el mundo laboral, cuáles son los resultados y cuá-les los obstáculos encontrados a la hora de su puesta en prác-tica. Los objetivos que se marca el proyecto son:

1. Identificar y analizar experiencias de buenas prácticas deempleo promovidas por ciudades de América Latina y laUnión Europea, dirigidas a mujeres en grupos de trabajolocales.

2. Poner en marcha un observatorio intercontinental perma-nente en el ámbito de políticas locales de empleo para lamujer.


047EALNET: OBSERVATORIO INTERCONTINENTAL DE POLÍTICAS DE EMPLEO PARA LA MUJER

Elementos clave

Los objetivos que se marca el proyecto permiten a su vez: - Promover el conocimiento, realizar un análisis y facilitar infor-

mación a entidades locales, regionales, nacionales e inter-nacionales, sobre las políticas de empleo dirigidas a mujerestanto en la Unión europea como en América latina.

- Implantar las nuevas tecnologías como método de trabajo enel desarrollo local .

- Conseguir un efectivo intercambio de experiencias y buenasprácticas en desarrollo entre los municipios participantes.

- Favorecer la creación y desarrollo de redes locales deempleo dirigidas a mujeres.

- Reforzar los vínculos entre los dos bloques regionales en elámbito del «empleo» y la «mujer».

- Crear una estructura permanente de cooperación entre lossocios.

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en

las relaciones laborales- Apoyo a la creación de empresas- Conciliación vida familiar y laboral- Favorecer el autoempleo en las mujeres


Ámbito Geográfico de Intervención: IntercontinentalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. La metodología utili-zada trata de fomentar el uso de las nuevas tecnologías tantopara facilitar la comunicación entre los socios, como paradifundir e intercambiar toda la información relativa al proyecto,sus productos, sus resultados, etc. En la fase de actividadesde estudios, se realiza una exhaustiva prospección en cadauno de los ámbitos implicados, referida tanto a la labor reali-zada en materia de políticas de empleo para mujeres por cadauna de las entidades socias y de otras instituciones relevantesen el mismo territorio, como a las buenas prácticas puestas enmarcha por dichas instituciones (al menos cinco buenas prác-ticas por socio que han sido volcadas en la página web). Se

diseñan modelos de cuestionarios y modelos de fichas debuenas prácticas entre todos los socios, para que posterior-mente cada uno de ellos, recoja la información que es anali-zada por el coordinador. Una vez analizada la información, seelaboran los informes finales. Respecto a la actividad de gru-pos de trabajo, cada grupo reúne al menos a ocho personas yrealiza tres reuniones. Está coordinado por un técnico que ela-bora las correspondientes actas y conclusiones.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Entidad responsable: Ayuntamiento de Irún (España). Entidad coordinadora y gestora del proyecto: Agencia deDesarrollo del Bidasoa S.A., Bidasoa activa - Bidasoa bizirik(España). Socios: - Ayuntamiento de Gijón. (España). - Diputaciónde Sevilla. (España). - Kemi - Tornio Ammattikordeakoulun.(Finlandia). - Municipalidad de Rosario. (Argentina). - PrefeituraMunicipal de Belo Horizonte. (Brasil) - Municipalidad El Bosque.(Chile). - Municipalidad de Escazú. (Costa Rica). - Municipio delDistrito Metropolitano de Quito. (Ecuador). - Intendencia Municipalde Montevideo. (Uruguay).Colectivo al que va dirigida la Intervención:Hombres, mujeres desempleadas, mujeres empleadas cuentaajena, mujeres empresarias, personal técnico del proyecto.

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): El proyecto está en activo, en suúltima fase. Sin embargo, en la evaluación intermedia realiza-da se establece que hasta el momento las actividades se handesarrollado según lo previsto.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 300

Productos generadosEstudio "Economía, Empleo, Mujer".Logo EALNEThttp://www.bidasoa-activa.com/ealnet/es/index.asp.

047


Actividad principal: Llevar a cabo las acciones previstas en el Plan Estratégico deEmpleo y Desarrollo Económico 2004-07,que se encuadra en elPlan de Legislatura general.Prestar servicios de empleo y desarro-llo y promoción económica para las personas y para las empresas.

Dirección: C/ San Martín nº 17 - 48993- Getxo (Bizkaia)Tfl: 94 466 01 40


Web: www.getxo.com

Datos de contactoNombre y cargo: Idoia Eizmendi / Montse Rodriguez Juliá -

Tec.Igualdad / Coord.BTfl: 94 466 01 30


Referencia: www.getxo.net

¿Qué es?

Los Objetivos y acciones del Plan de Igualdad delAyuntamiento de Getxo aprobado por el Pleno el 28 de octu-bre de 2005, que corresponden a Empleo, han sido redacta-dos y debatidos conjuntamente con la técnica de Igualdad deOportunidades y el equipo del Behargintza. La elaboración dela parte del Plan de IGUALDAD DE OPORTUNIDADES delAyto. de Getxo correspondiente al ámbito del Empleo, se pro-pone como buena práctica por el modelo de consenso que seha seguido, con una muy estrecha colaboración y coordina-ción entre responsables y técnicos del Area de Igualdad deOportunidades municipal y personal del Centro de Empleo-Behargintza. Es una intervención de diseño y planificación deobjetivos referidos a mujer y empleo, pero se cuidó especial-mente que se estuvieran haciendo o fuera factible hacerlos acorto plazo. También se han programado reuniones periódicasentre ambos departamentos para el seguimiento y evaluaciónde las acciones que detallan estos objetivos.


Este modelo de participación del Behargintza en la elabora-ción del Plan de Igualdad, tiene como objetivos: el disponer deun marco teórico para definir y acotar el papel del Behargintzaen el Plan de Igualdad Municipal y el poder evaluar con mayoreficacia el grado de cumplimiento de las acciones previstas.

Elementos clave

Se pueden considerar elementos claves o diferenciadores res-pecto a otros Planes de Igualdad municipales:

1-El hecho de que desde el inicio de la redacción del primerborrador del Plan de Igualdad se constituyera una comisiónentre la técnica de igualdad y el personal técnico deBehargintza para debatir los objetivos y acciones del planque deberíamos llevar a cabo desde Empleo.

2-El hecho de plantearnos objetivos realistas y factibles amedio y no a largo plazo, ya que la experiencia demuestra ladificultad de evaluación que estos últimos conllevan en esteámbito.


048ELABORACIÓN DEL PLAN DE IGUALDAD DEL

AYUNTAMIENTO DE GETXO: MODELO DE CONSENSO EN OBJETIVOS Y ACCIONES DE EMPLEO

Temas o ámbitos de la intervención- Coeducación- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Promoción laboral- Orientación laboral- Formación ocupacional/continua- Apoyo a la creación de empresas- Conciliación vida familiar y laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. El modelo de con-senso seguido en la realización de la parte del Plan deIgualdad de oportunidades correspondiente al área deempleo, se ha llevado operativamente a cabo a través de unaserie de reuniones preparatorias del Plan de Igualdad deOportunidades y se han previsto también reuniones de segui-miento y evaluación del cumplimiento de los objetivos; entreresponsables y técnica del servicio de igualdad de oportunida-des municipal y Centro de Empleo.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. La técnica de igualdad de oportunidades y lostécnicos y técnicas de empleo de Behargintza del Ayto deGetxo.Colectivo al que va dirigida la Intervención:- Empresas- Mujeres en general- Agentes sociales- Mujeres desempleadas- Centros educativos- Mujeres empleadas cuenta ajena- Mujeres empresarias- Centros de formación (ocupac., continua..)

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): La Evaluación se hará en las reu-niones programadas para el seguimiento del cumplimiento delas acciones del Plan de Igualdad que correspondan alBehargintza.

Productos generados

www.getxo.net

048

CONFEBASKAgente Social

Actividad principal: Confederación empresarial vasca.Dirección: C/ Gran Vía 45 2ª planta - 48011- Bilbao (Bizkaia)

Tfl: 94 4021331Fax: 94 4021333

Correo electrónico: FORMACIÓ[email protected]: www.confebask.es

Datos de contactoNombre y cargo: José Luís Bengoa - Director Formación

Tfl: 944021331Correo electrónico: FORMACIÓ[email protected]

Web: www.confebask.esReferencia: Edición del Manual de buenas prácticas en incorporación de

mujeres en las empresas.

¿Qué es?

Detección de Buenas prácticas de empresas industriales en laComunidad Autónoma de Euskadi, que están incorporando a mujeres enpuestos subrepresentados y elaboración de un Manual que describa lasprácticas y resultados obtenidos por parte de las mismas empresas.Equilibrar la incorporación de mujeres en ocupaciones tradicionalmentereservadas a los hombres, supone imaginar y construir nuevos equilibriosentre el mundo público y el privado con una distribución más solidaria deltiempo y de la disponibilidad profesional de mujeres y hombres. Por ello,cobra especial importancia el impulso y difusión de buenas prácticasorientadas a superar aquellos factores que obstaculizan cuantitativa ycualitativamente una participación más igualitaria de mujeres y hombres,en empresas que se encuentran ante un proceso de cambio, comprome-tidas con la calidad y la responsabilidad social. El estudio demuestra quemitos, prejuicios y barreras tradicionales que el empresariado ha utilizadopara no contratar mujeres a todos los segmentos del mercado laboral, sepueden abordar y superar con nota, gracias al ejemplo de experienciasconcretas que se han llevado a cabo. Entre dichos mitos y prejuicios,caben destacar: Requisito de la fuerza física - Falta de formación profe-sional - Incidencia de la Maternidad - Absentismo laboral - Entornos nofavorables para mujeres - Trabajos no adecuados para mujeres.


Se enmarca en el propio Plan Estratégico de CONFEBASK para los años2004 - 2007, en la que una línea de acción prioritaria es fomentar la inte-gración de las mujeres en la industria con el fin de mejorar su empleabi-lidad, sus perspectivas laborales y contribuir, al mismo tiempo, a solven-tar el problema de falta de profesionales cualificadas que hoy se da en

determinadas actividades. El objetivo del proyecto es “detectar y sinteti-zar de forma homogénea y coherente, las Buenas prácticas” que enmateria de incorporación de mujeres en puestos ocupados tradicional-mente por hombres en las empresas vascas se vienen desarrollando,con el fin de darlas a conocer y conseguir una mayor igualdad de lasmujeres en el entorno laboral de la C.A.V. Asimismo, este proyecto tienecomo objetivo identificar aquellas empresas que están incorporandomujeres en aquellos puestos que tradicionalmente han sido ocupadospor hombres, especialmente en ámbitos de producción. Esta identifica-ción, va a permitir detectar las dificultades que se están encontrando lasempresas y la manera en la que las están solventando.

Elementos clave

La Justificación y los objetivos del proyecto ya indican por qué estaPráctica se considera innovadora, positiva y adecuada. El éxito del pro-yecto tiene cuatro aspectos clave fundamentales: 1. Identificar con preci-sión el público objetivo al que va dirigida la publicación de .BuenasPrácticas. y sus necesidades concretas en la materia. 2. Una correctaidentificación de las .Buenas Prácticas. a sistematizar, así como de laspersonas que .practican. las mismas, como paso previo a la recogida deinformación y al análisis de las mismas. En este sentido, señalar, que lacalidad de interlocución con las empresas es el elemento crítico para elcorrecto desarrollo del proyecto. 3. Obtención por parte de estas perso-nas, de una información de calidad, fiable y abundante, para su posteriortratamiento de síntesis, consiguiendo como resultado su adecuada plas-mación en el Manual de Buenas Prácticas. Destacan también como


049ELABORACIÓN DE UN "MANUAL DE BUENAS PRÁCTICASEN INCORPORACIÓN DE MUJERES A LAS EMPRESAS"

aspectos claves los objetivos de la práctica: Detectar y hacer visibles lasventajas que aportan las mujeres en los puestos industriales. Desecharestereotipos sexistas que todavía persisten sobre la idea de que la indus-tria no es apta para mujeres. Animar a las mujeres a "acercarse" al mundode la industria. Concienciar a la sociedad en general, sobre la idea de quelas profesiones "no tienen sexo". Animar a las empresas a contratar muje-res en los diferentes puesto de trabajo de producción.

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Acciones de fomento de diversificación profesional


Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómo se ha lle-vado a cabo la Intervención?. Cuatro fases principales de actuación:

- Lanzamiento del proyecto.

- Identificación de las buenas prácticas.

- Redacción del manual de buenas prácticas.

- Difusión del manual de buenas prácticas.

Las cuatro fases de actuación son correlativas entre sí, si bien cadauna de ellas tiene su importancia específica. La identificación de lasbuenas prácticas es la fase crítica del proyecto. Con objeto de asegu-rar la correcta identificación de las buenas prácticas se realizan lassiguientes actividades en esta fase del proyecto:

- Definición de un Marco de Contenidos o Bloques temáticos.

- Hacer una primera selección sobre las 30 empresas contactadas.

- Reunión con el Equipo de Trabajo creado en cada empresa partici-pante.

Acciones concretas para desarrollar el proyecto, han sido: listado deempresas candidatas según ciertos indicadores: tamaño (menos de 85personas en plantilla, entre 85 y 200 y mas de 200 personas en planti-lla), presencia territorial y sector; carta de presentación a través de lasPatronales; visita organizada y entrevista semidirigida por parte de laconsultora experta en género; preselección de las experiencias másacordes con el objeto del proyecto; redacción y elaboración del Manualidentificando las empresas, el proceso y los resultados obtenidos encada una de ellas; y edición del Manual, difusión y presentación en losmedios en el marco de la campaña de CONFEBASK de promocionarla presencia de mujeres en la industria vasca.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza la interven-ción?. CONFEBASK ha promovido esta iniciativa, con el apoyo de lastres patronales territoriales, ADEGI, CEBEK y SEA, junto con laAsistencia Técnica de una Consultora homologada en materia degénero.

Colectivo al que va dirigida la Intervención: Población general,Empresas, Agentes sociales, Centros de formación (ocupac., conti-nua..)

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento de losObjetivos, Comentarios Positivos y Negativos, y Criterios deEvaluación): La valoración cualitativa del proyecto es muy positiva porparte de la Entidad Promotora del mismo, así como por el conjunto delas empresas participantes y destinatarias del “Manual de BP enIncorporación de Mujeres a Empresas” siendo este producto un refe-rente y guía para facilitar la inserción de mujeres a empresas de todoslos sectores, en puestos de escasa representación femenina. La reali-zación del Manual con un volumen y contenido interesante desde laperspectiva de género en el Ámbito industrial, sirve como referenciapara el tejido empresarial de la Comunidad. Esta acción no ha sido"algo puntual", sino que forma parte de una Campaña iniciada desdeCONFEBASK sobre la incorporación de las mujeres a ámbitos indus-triales y en el marco de su propio Plan estratégico. Los datos cuantita-tivos del estudio realizado se pueden consultar en el propio Manual.


Tipo de proyectos formativos generados tras la Intervención:Propuesta de elaboración de una Guía para desarrollar Manuales deacogida en las empresas desde un enfoque igualitario y eficaz.

Productos generados

Manual de Buenas prácticas en inserción de las mujeres en las empre-sas vascas. CONFEBASK

Propuesta de elaboración de una Guía para desarrollar Manuales deacogida en las empresas desde un enfoque igualitario y eficaz.

049

OLDHAM/OPPORTUNITIES FOR WOMENEntidad pública municipal

Actividad principal: Centro Municipal para proporcionar oportunidades donde lasmujeres puedan explorar, y crear con confianza, sus opcionesdentro del mundo del trabajo y puedan adquirir habilidadespara lograr su nuevas metas profesionales.

Dirección: Block B Brunswick Square /UNIÓN Street/ UNITED KINGDOMOldham OL1 1DE

Tfl: 0161 628 9294Fax: 0161 628 9957

Correo electrónico: [email protected]: www.opportunitiesforwomen.org

Datos de contactoNombre y cargo: Habidah Usman - Coordinadora del Bus


Web: www.opportunitiesforwomen.orgReferencia: www.opportunitiesforwomen.org

¿Qué es?

Es un proyecto de formación para el empleo y orientaciónlaboral dirigido a las mujeres de las comunidades asiáticas deOldham, generalmente 19 años o mayores. El acercamientode los recursos de formación y empleo a estas mujeres se rea-liza con un autobús, que recorre los distintos barrios de resi-dencia de estas comunidades asiáticas, perfectamente equi-pado para ofrecer formación ocupacional en nuevas tecnolo-gías, orientación laboral y al autoempleo y además, el autobúsofrece servicio de guardería, para facilitar el acceso de estasmujeres a los mencionados recursos.


La realidad sociocultural de las mujeres de las comunidadesasiáticas en Oldham, dificulta enormemente las posibilidadesde éstas para desplazarse a otras localidades y para conciliarsu vida familiar con procesos formativos o de búsqueda activade empleo. Esta iniciativa pretende acercar a estos colectivoslos recursos mencionados en forma de un autobús de doblepiso, completamente equipado que en su piso superior ofrecelos mismos servicios del Centro de Empleo de Oldham, y ensu piso inferior ofrece servicios de guardería para que lasmujeres puedan compatibilizar el cuidado de sus hijos/as y sudesarrollo personal/profesional.


050EL BUS DEL EMPLEO: ACERCAMIENTO DE LOS

RECURSOS DE FORMACIÓN Y EMPLEO AL COLECTIVO DE MUJERES ASIÁTICAS EN OLDHAM

Elementos clave

En primer lugar facilita el acceso de colectivos de tan alta difi-cultad de inserción/formación (mujeres de comunidades asiá-ticas, con altas cargas familiares, con importantes limitacionespor sus características socioculturales) a los recursos de for-mación y empleo que ofrecen sus Centros Municipales, a tra-vés de la figura de un autobús itinerante. En segundo lugar,por conjugar ese acercamiento con medidas de conciliación insitu, al existir servicios de guardería en el propio autobúsmientras las mujeres se forman o reciben orientación laboral.

Temas o ámbitos de la intervención- Acciones de difusión/captación de colectivos para interven-

ciones de formación/empleo- Orientación laboral- Formación ocupacional/continua- Apoyo a la creación de empresas- Conciliación vida familiar y laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito EuropeoMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Todo el entrenamien-to es holístico y engranado hacia las experiencias culturalesde las mujeres. El profesorado particular y el personal es pre-dominantemente asiático. El proceso que se sigue es el siguiente: El Bus del empleo hace diferentes recorridos por los barriosde Oldham de comunidades asiáticas (2 veces al día) y lasusuarias interesadas se acercan al mismo a recibir atención.Se les ofrece orientación laboral, formación en nuevas tecno-logías, orientación al autoempleo, formación en gestiónempresarial, recursos y herramientas de búsqueda deempleo, como uso de la biblioteca, acceso a internet, uso deaula de ordenadores, ofertas de empleo y formación, directo-rios de recursos... Durante su uso cuentan con servicio de guardería en el propiobus, en la planta baja, para conciliar con su vida familiar. El programa de formación tiene una duración de 15 sesiones,en las que se abordan los temas de autodesarrollo, técnicasde búsqueda de empleo, información laboral y la realización

de un plan individual de futuro; a los tres y seis meses se rea-liza un seguimiento. La mayor parte de esta formación condu-ce a una acreditación a través de la mayor red universitariaabierta de Manchester.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. El Centro de Empleo para Mujeres delAyuntamiento de Oldham en Manchester. La financiación paralos programas proviene del Fondo Social Europeo, del Ayto deManchester, de las iniciativas locales del SRB, de la universi-dad de Oldham y de la sociedad del IAG.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Mujeres engeneral, Mujeres desempleadas

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): El nivel de satisfacción de lasusuarias y de nivel de cumplimiento del programa es elevado.La utilización de los recursos del bus superó todas las expec-tativas previstas en el primer semestre de su uso. En casos decomunidades asiáticas con características socioculturales tanlimitadoras para el acceso de la mujer al empleo, iniciativascomo ésta son casi el único recurso válido para fomentar suparticipación en el mercado laboral.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 100


050

CEINEntidad pública Gobierno Autonómico

Actividad principal: Diversificar el tejido industrial y económico de Navarra, através de la creación de empresas y empleo y del desarrollode todo tipo de proyectos e instrumentos que contribuyan almás completo desarrollo regional.

Dirección: Polígono Mocholí. Plaza CEIN 1-531110- Noain (Navarra)

Tfl: 948 42 60 22Fax: 948 31 26 31

Correo electrónico: [email protected]: www.cein.es

Datos de contactoNombre y cargo: Arantxa Ibarrola - Técnica

Tfl: 948 42 60 23Fax: 948 31 26 31


Referencia: Libro, PDF y CD

¿Qué es?

Trabajar, desde el ámbito educativo, con instrumentos queayuden a analizar y reflexionar sobre la situación existente entorno a las desigualdades de género que se detectan en nues-tro entorno, con la finalidad de que cada persona, sea hombreo mujer, pueda hacer una elección libre del campo profesionalal que quiera dedicarse y que le garantice la igualdad de opor-tunidades en su formación y en el desarrollo posterior de sucarrera profesional.


En la elección de la profesión, uno de los estereotipos másmarcados es el que hace referencia al género, es decir, a laelección de profesiones según estén consideradas como másadecuadas para hombres o para mujeres. A pesar de losavances detectados en la última parte del siglo pasado, ennuestro contexto social todavía existen barreras que superarcuando la mujer se incorpora a puestos de trabajo tradicional-mente ocupados por los hombres; discriminaciones en el reco-nocimiento social y salarial de su trabajo y, fuertemente ligadoa todo esto, desajustes en el reparto de las responsabilidadesy tareas domésticas, que siguen recayendo mayoritariamentedentro del ámbito de lo “femenino”, trabaje la mujer o no fueradel hogar. Esta guía pretende: - Analizar con sentido crítico los valores transmitidos a través

de los diferentes agentes de socialización del individuo. - Reflexionar sobre la elección del propio itinerario profesional

en función de las capacidades e inclinaciones personales,tratando de superar los estereotipos de género que pervivendentro de nuestra sociedad.


051ELIGE PROFESIÓN SIN GÉNERO DE DUDAS

Elementos clave

Toma de conciencia por parte del profesorado y familias de ladesigualdad existente a la hora de orientar a la profesión.Aceleración del cambio de las actitudes sociales que entorpe-cen la igualdad en la toma de decisiones vocacionales.Facilitar a cada chica y chico que oriente su elección hacia elcampo profesional que responda mejor a sus intereses, apti-tudes y capacidades.


Coeducación


Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Se ha elaborado unmanual con una guía para el profesorado y unas actividadespara el alumnado,para que se desarrollen a lo largo de lasecundaria en distintas sesiones (tutorías, debates, etc.).

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. El departamento de Educación del Gobiernode Navarra a través de su equipo de orientadores y orientado-ras y del profesoradoColectivo al que va dirigida la Intervención: Estudiantes

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Ha habido un análisis de conteni-dos por parte de orientadores y profesorado, en este momen-to se está trabajando con la guía.

Productos generados

Hay un folleto informativo.

TÍTULO: Elige profesión sin género de dudas.

051

DEBEGESAEntidad pública municipal

Actividad principal: Agencia de desarrollo comarcal. Promoción del desarrollo sos-tenible de la comarca de Debabarrena, (Promoción económi-ca, del empleo y de cuantas áreas sean de interés para lamejora de la calidad de vida de la ciudadanía de la comarca).

Dirección: Polígono Industrial Azitain, 3-bis - 20600- Eibar (Gipuzkoa)Tfl: 943 820 110

Fax: 943 200 350Correo electrónico: [email protected]

Web: www.debegesa.com

Datos de contactoNombre y cargo: Elena Alonso - Responsable de Formación y Empleo

Tfl: 943 820 110Fax: 943 200 350

Correo electrónico: [email protected]: www.debegesa.com

¿Qué es?

Este Proyecto tiene como finalidad el atraer a las mujeres almundo de la industria siendo su objetivo principal el profundizaren la igualdad de oportunidades entre el hombre y la mujeraumentando la presencia de éstas en la industria productiva,en aquellos puestos y tareas donde están subrepresentadas.Una de las vías para conseguirlo es incidir en las etapas pre-vias a la incorporación al mercado laboral, esto es, durante laformación. Se trata de un proyecto dirigido a las alumnas deE.S.O. de la comarca del Bajo Deba destinado a provocar uncambio de actitud a la hora de optar por una determinadarama formativa que posibilite que las chicas valoren entre susposibles opciones de futuro formaciones de tipo técnico y tec-nológico, con alta empleabilidad y escasa presencia femenina.Entre las actividades se incluyen: - Formación del personal orientador.- Selección y traducción de materiales de trabajo para las sesio-

nes de orientación. - Sesiones de orientación en aula: reflexión de género, análisis

de las profesiones, estudio del mercado laboral, etc. - Visitas a empresas industriales de la comarca con mujeres en

puestos con cualificación de producción y técnicos. - Visitas a centros formativos que imparten especialidades téc-

nicas y tecnológicas. - Concurso de redacción: La mujer y el empleo del siglo XXI.

¿Por qué y para qué?CONTEXTO: Surge a iniciativa de un centro de formación de lacomarca, la Escuela de Armería, que en su inicio tiene como objeti-vo el aumento de las matriculaciones femeninas en el centro. OBJETIVOS - Lograr que las chicas valoren entre sus opciones de futuro y pue-

dan acceder a especialidades formativas de tipo tecnológico conproyección industrial donde están actualmente subrepresentadas.

- Promover la igualdad de oportunidades entre el hombre y la mujer.- Promover un cambio de actitud en los diferentes agentes sociales

y contribuir a la eliminación de estereotipos sexuales en el mundolaboral.

- Asentar dentro del proyecto curricular de los centros formativos eltema de la igualdad de oportunidades entre el hombre y la mujer.

- Lograr una mayor inserción de la mujer en el área industrial en lacomarca, especialmente en puestos productivos.

Elementos clave

-La introducción de la reflexión sobre el género y el empleo en loscentros formativos como área de trabajo integrada dentro de sucurrículum formativo. Los centros formativos no suelen trabajarpor lo general este tema. Con este proyecto hemos conseguidoque, dentro de las sesiones de tutoría se contemple como una delas áreas a trabajar anualmente. (Aunque nos encontramos con ladificultad de la excesiva movilidad laboral del personal orientadoren los centros públicos.)


052EMAKUMEAK INDUSTRIARA ERAKARTZEN

Temas o ámbitos de la intervención- Coeducación- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Acciones de difusión/captación de colectivos para interven-

ciones de formación/empleo- Acciones de fomento de diversificación profesional- Orientación laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. La metodología hasido múltiple. Se han combinado diferentes actuaciones desensibilización, trabajo en grupo, grupos de discusión, refle-xión personal, visitas al exterior... SESIONES DE ORIENTACIÓN. OBJETIVOS: Implantar yasentar en los currículos de los centros el tema de la reflexiónsobre el género (Transferibilidad de la acción). Realizar unareflexión con todo el alumnado sobre las desigualdades degénero en el mundo laboral y sensibilizarles en este tema.VISITAS A EMPRESAS Y VISITAS A CENTROS FORMATI-VOS. OBJETIVO: Desmitificar la imagen de las empresas y delos centros de formación centrados en los ámbitos técnicos ytecnológicos, animando a las chicas a imaginarse o a reflexio-nar sobre la posibilidad de trabajar en un futuro en una empre-sa de este tipo. Ver, in situ, la realidad de una empresa moder-na y de un centro formativo relacionado con la tecnología y laindustria, para que valoren este tipo de estudios como opciónde su futuro formativo. CONCURSO DE REDACCIÓN. OBJETIVO: Que todo elalumnado realice una reflexión sobre la situación de la mujeren el empleo de hoy en día y del futuro.¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Promueve, diseña y gestiona: DEBEGESADesarrollo técnico: DAITEKE. Implanta: Centros escolares deDBH/ESO de la comarca de DebabarrenaColectivo al que va dirigida la Intervención: Centros educa-tivos, Alumnado de 3º de ESO/DBH

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Alumnas (y colateralmente alum-nos) de 12 centros escolares de la comarca. En las sesionesde orientación han participado tanto chicas como chicos de 3ºde E.S.O. de los 12 centros de la comarca que han participa-do en el proyecto. 288 chicas y 236 chicos han participado enestas sesiones. Visitas a empresas: en las jornadas dirigidasa empresas, del total de las alumnas que han participado enel programa (288), han desarrollado esta actividad 215. Visitasa centros de formación y escuelas de ingeniería: han asistidoa estas visitas guiadas 140 alumnas. Concurso de redacción:540 alumnos y alumnas. Participación de los centros: muyalta. Solamente han declinado participar 3 centros privados,dos de ellos religiosos. Nº de las sesiones de orientación:retroceso bastante importante durante el último año, puestoque ha disminuido tanto las horas de dedicación como las acti-vidades desarrolladas en los centros, debido a que este añohan tenido menos horas de tutoría que han tenido que repar-tir con otros proyectos (Agenda 21,..) Entre las actividades lle-vadas a cabo, la mayor participación ha sido en las visitas aempresas (han participado un 93.58% del total de las alum-nas). .- En general, los centros ven más positivo y enriquece-dor realizar todas las acciones en común, es decir, alumnadofemenino con masculino. Las alumnas de 3º de E.S.O. venmuy lejana la idea de elegir su itinerario formativo. No sonconscientes de que las optativas / opcionales que eligen en 4ºde E.S.O. influyen y condicionan muchas veces su elecciónposterior. En proceso la evaluación final.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 500

Productos generados

Un folleto por año dirigido a padres y madres de las alumnasdonde se explica el motivo de la campaña.

052

INSTITUTO ASTURIANO DE LA MUJEREntidad pública Gobierno Autonómico

Actividad principal: Hacer efectivo el principio de Igualdad de Oportunidades entremujeres y hombres en todos los ámbitos.

Dirección: Avenida de Galicia, 12- 1º33005- Oviedo (Asturias)

Tfl: 985 96 32 55Fax: 985 96 20 13


Datos de contactoNombre y cargo: Josefina Escobar Espina - Coordinadora

Tfl: 985 96 32 55Fax: 985 96 20 13


¿Qué es?

Es un procedimiento básico de actuación para la atención yposterior participación en los programas de empleo estableci-dos para la inserción laboral desde el S.P.E a las mujeres des-empleadas víctimas de violencia de género con el objeto degestionar su participación en acciones de empleo y formación.La entrada en vigor de la Ley Orgánica 1/2004 de 28 dediciembre, de Medidas de Protección Integral contra laViolencia de Género supone la puesta en marcha de un con-junto de medidas que están destinadas a la ayuda económicay la inserción laboral de las mujeres desempleadas víctimasde violencia de género. La atención del colectivo de víctimasde violencia de género desempleadas debe realizarse conarreglo a un procedimiento específico y por parte de personalespecializado debido a las excepcionales ciscunstancias enlas que se encuentran las mujeres pertenecientes al colectivo.


Este procedimiento básico de actuación persigue un dobleobjetivo: por un lado atender a las mujeres en las condicionesadecuadas y facilitarles las gestiones que tengan que realizaren la oficina de empleo; por otro, dar instrucciones especificasacerca de la tramitación del preceptivo informe del SPE parala solicitud de la prestación de Ayuda Social en pago único.

Elementos clave

Es una intervención diseñada atendiendo a las necesidadesreales de las mujeres víctimas de violencia de género a travésde la identificación de este colectivo y de sus particularidadesy diferencias. Esta intervención ofrece, además, una atenciónintegral a este colectivo en referencia a su inserción laboral ysu formación ocupacional, aspectos ambos necesarios paraalcanzar niveles adecuados de autonomía personal.


053EMPLEO Y FORMACIÓN:

PROCEDIMIENTO DE ATENCIÓN A LASMUJERES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Promoción laboral- Acciones de difusión/captación de colectivos para interven-

ciones de formación/empleo- Orientación laboral- Formación ocupacional/continua


Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Con el objetivo degestionar la participación de mujeres víctimas de violencia enacciones de empleo y formación es necesaria una atenciónintegral. Esta atención estará integrada por la revisión comple-ta de su demanda de servicios y la información sobre las dis-tintas acciones adecuadas a su perfil que se pueden prestardesde el S.P.E., así como su inclusión en aquellos programasgestionados a través de las oficinas de empleo. También sefacilitará información acerca de aquellas asociaciones u orga-nismos que puedan prestarles ayuda. Se diseñará un itinera-rio de inserción laboral que la demandante de empleo se com-prometerá a realizar con el apoyo de los y las profesionalesencargados de realizar la orientación laboral. Se le propondráun proceso de búsqueda activa de empleo en el marco delPrograma RAI, a través del cual se fomentará su inserciónlaboral, factor clave para alcanzar la autonomía personal.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Promueve el Gobierno del Principado deAsturias a través de la Dirección General de Promoción deEmpleo de la Consejería de Industria y empleo. Colaboran:Instituto Asturiano de la Mujer, Servicios Sociales, Cruz Roja(encargada de la red de Casas de acogida), Servicio de inter-mediación Laboral.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Mujeres vícti-mas de violencia

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Se está en proceso de implanta-ción y evaluación actualmente, pero se preveen resultadospositivos, al ser un programa diseñado especialmente paraadaptarse a las necesidades de un colectivo tan específicocomo las mujeres víctimas de violencia de género.

Productos generados

Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre , de medidas de pro-tección integral contra la violencia de género.

El propio procedimiento.

053

OARSOALDEA S.A.Entidad pública municipal

Actividad principal: Agencia de Desarrollo Comarcal de los municipios deErrenteria, Lezo, Pasaia y Oiartzun, creada en 1993 para pro-mover el desarrollo el desarrollo socio-económico de la comar-ca y colabora en sus distintos programas con diversas institu-ciones y entidades.

Dirección: Ihurrita Bidea, 13 Oiartzungo Industrialdea: Políg. 2520180- Oiartzun (Gipuzkoa)

Tfl: 943 49 41 29Fax: 943 491 894

Correo electrónico: [email protected]: www.oarsoaldea.net


Correo electrónico: [email protected]: www.oarsoaldea.net

¿Qué es?

Se crea una empresa de inserción dirigida al colectivo de muje-res monoparentales y perceptoras de ayudas sociales. La con-tratación se realiza a media jornada y con cierta flexibilidadhoraria para compaginar la vida laboral con la vida familiar. Laempresa se encuentra ubicada en el municipio de Lezo y tratade dar respuesta a las necesidades detectadas en los serviciossociales (ayuda a domicilio) de la comarca de Oarsoaldea(Errenteria, Lezo, Pasaia y Oiartzun).

¿Por qué y para qué?JUSTIFICACIÓN: esta empresa de crea con el objetivo de darrespuesta a un, cada día, más importante colectivo dependien-te de servicios sociales como son las mujeres con responsabi-lidades familiares y sin apoyos familiares para el cuidado desus hijos e hijas. Inicialmente se crea la empresa con 12 traba-jadoras, 9 de las cuáles son mujeres dependientes de serviciossociales y con un convenio de inserción firmado. OBJETIVOS 1. Contar con un recurso que dé respuestas a las necesidadesdel colectivo destinatario de la empresa de inserción. 2. Cualificar profesionalmente a las mujeres contratadas. 3. Dotar de las habilidades y actitudes necesarias para afrontarcon éxito la inserción en el mercado ordinario a medio plazo.

Elementos clave

Elemento clave es la fórmula adoptada (empresa de inser-ción), para la entrada o reentrada en el mercado laboral demujeres con graves dificultades de acceso al mismo.

Las empresas de inserción social por el trabajo (EIS), surgenen las sociedades industrializadas como una respuesta cuali-tativa a la exclusión social. Podemos definir las empresas deinserción como aquellas que, concebidas como estructuras deaprendizaje temporales y debidamente calificadas, realizanactividades económicas lícitas de producción de bienes oprestación de servicios; empresas de inserción cuyo objetivosocial tiene como finalidad primordial la integración sociolabo-ral de personas en situación o grave riesgo de exclusiónsocial. Empresas que reinvierten en sus actividades el even-tual beneficio societario obtenido por las anteriores. El instru-mento más valioso de las EIS es la concertación entre opera-dores diversos; trenzar acuerdos y alianzas entre entes públi-cos y privados.


054EMPRESA DE INSERCIÓN


las relaciones laborales


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Inicialmente se creala empresa con 12 trabajadoras, 9 de las cuáles son mujeresdependientes de servicios sociales y con un convenio deinserción firmado. Se inicia la actividad con 9 mujeres conposibilidades de duplicar la contratación a corto plazo.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. El capital social y por lo tanto los socios de laempresa de inserción creada son OARSOALDEA S.A. y unaempresa privada de la comarca.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Mujeres concargas familiares y sin apoyos familiares

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): La evaluación se realizará demanera continuada para conocer el cumplimiento de objetivosindividuales de las mujeres contratadas. En el proceso de eva-luación participan: 1. El técnico de acompañamiento, que es personal de

Oarsoaldea S.A. 2. El Jefe de producción, personal de la empresa de inser-

ción creada. 3. Los Servicios Sociales de la comarca. 4. Las propias mujeres participantes.

054

ASOCIACIÓN EQUALBUREntidad sin fin de lucro

Actividad principal: Desarrollo de proyectos de empleo, formación y desarrollolocal. Lucha contra todo tipo de discriminaciones en relacióncon el mercado de trabajo.

Dirección: C/ Fundación Sonsoles Ballvé, 4 bajo9007- Burgos

Tfl: 947047148Fax: 947047148

Correo electrónico: [email protected]: www.equalbur.org

Datos de contactoNombre y cargo: Javier Gómez - Gerente de Equalbur

Tfl: 947047148Fax: 947047148


Referencia: Una breve memoria de la intervención está disponible en: http://www.equalbur.org/proyecto-equalbur/centros-dia.asp

¿Qué es?

Equalpeque ha sido un centro de día destinado a la atencióny cuidado de niños y niñas de 0 a 12 años. Se ubicó en unasinstalaciones de la Compañía de Jesús en Burgos. Se ha des-arrollado en el marco de la Iniciativa Comunitaria Equal.Proyecto Equalbur. El proyecto ha sido gestionado por laAsociación Equalbur con la colaboración de la Compañía deJesús en Burgos. Se ha ofrecido un servicio gratuito los finesde semana y festivos, en horario de 7:30 a 21:30 horas y, ade-más, durante los meses de verano se amplió la actividad deeste servicio a todos los días de la semana, con horario de7:30 a 19:30 horas.


El proyecto se pone en marcha para satisfacer necesidadesno resueltas por la carencia de servicios similares en la ciudadde Burgos. Su pretensión ha sido facilitar la inserción laboralde madres y padres ayudando a conciliar la vida familiar ylaboral, favoreciendo la igualdad de oportunidades entre muje-res y hombres. Han podido solicitar estos servicios madres ypadres con hijos e hijas de 0 a 12 años, por alguno de lossiguientes motivos: -Cuestiones de índole laboral: trabajo, procesos de selección,

entrevistas de trabajo, participación en cursos formativos,acciones de búsqueda de empleo,..

-Coincidencia con horarios laborales de madres y padres. -Asistencia a consultas médicas, citaciones judiciales o gestio-

nes de obligado cumplimiento. -Respiro familiar. Para madres y padres o cuidadores/as con

sobrecargas familiares: familias monoparentales, cuidado depersonas dependientes,.

-Actividades relacionadas con la participación social de lasmadres y los padres.


055EQUALPEQUE. CENTRO DE DÍA INFANTIL DE FINES DE SEMANA Y FESTIVOS

Elementos clave

Su eficacia demostrada. Su transferibilidad. El proyecto puedeser puesto en marcha en otros contextos (ciudades, o ámbitosterritoriales más amplios) y por distintas entidades (incluidasadministraciones publicas). Su eficiencia. Su coherencia conotras políticas más generales (conciliación, incremento de latasa de actividad de las mujeres, ...).




Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Diseño del proyecto,reglamento de funcionamiento,... Búsqueda y acondiciona-miento de local adecuado, adquisición de mobiliario...Selección y contratación del personal necesario. Prestaciónde los servicios.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Promueve, diseña y ejecuta la acción laAgrupación de Desarrollo Equalbur, en el marco de la ICEqual, integrada por cerca de 50 entidades de la ciudad deBurgos. Papel especial de algunas entidades: Administraciones públicas, asociaciones de mujeres y otrasentidades sin ánimo de lucro. Más información sobre la AD enhttp://www.equalbur.org/AD-Equalbur/index.aspColectivo al que va dirigida la Intervención:Población generalMujeres en generalHombresMujeres desempleadasMujeres empleadas cuenta ajenaMujeres empresariasMenores

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Resumen de la evaluación:Valoración de los/las usuarios/as muy positiva. Cambios reali-zados en el proyecto: ninguno. Puntos fuertes: el equipo detrabajo. Se valora la alta complementariedad de las educado-ras a la hora de trabajar y la profesionalidad de las mismas ala hora de atender a las niñas y a los niños. El hecho de queclaramente se favorece la conciliación de la vida laboral yfamiliar de las personas que utilizan este servicio. El horariodel centro ya que no existe otro recurso en la ciudad que fun-cione los fines de semana y festivos. La relación entre lasniñas y los niños: aprenden a relacionarse y a respetar lasdiferencias ya que pertenecen a diferentes países y culturas.Puntos débiles: el control del uso del servicio, a veces algunasfamilias han abusado del mismo; el horario de apertura delcentro es insuficiente; el espacio, el aula resulta pequeña enalgunas ocasiones; el grupo es demasiado heterogéneo encuanto a las edades.Número de Proyectos generados tras la Intervención: de 1a 10

Tipo de proyectos formativos generados tras laIntervención: La metodología de trabajo ha sido incorporadaa los servicios de conciliación gestionados por elAyuntamiento de Burgos, ofreciéndose servicios de centro dedía de lunes a domingo.

Productos generadosLa metodología de trabajo ha sido incorporada a los serviciosde conciliación gestionados por el Ayuntamiento de Burgos,ofreciéndose servicios de centro de día de lunes a domingo.

055

GARAPEN (Asociación Vasca de Agencias de Desarrollo)Entidad sin fin de lucro

Actividad principal: GARAPEN (ASOC VASCA DE ADL): apoyar la creación de lasagencias de desarrollo en el País Vasco facilitando un marcode actuación común.Generar foros de debate que permitan laacción conjunta.Consolidar la labor realizada por las Agenciasde Desarrollo

Dirección: Uribitarte 6, 2ª planta - 48001- Bilbao (Bizkaia)Tfl: 94 420 53 19


Web: www.garapen.net

Datos de contactoNombre y cargo: Ainara Egiluz - Personal técnico


Web: www.garapen.netReferencia: www.garapen.net

¿Qué es?

Se trata de un documento que recoge las acciones positivasen Igualdad de Oportunidades llevadas a cabo por lasAgencias de Desarrollo integradas en GARAPEN(Asociaciónde Agencias de Desarrollo del País Vasco). El estudio exponedichas Acciones Positivas en forma de ficha, clasificandolasen los siguientes ámbitos: empleabilidad, autoempleo, conci-liación de vida familiar y laboral, mujer y pyme; y planes deacción positiva.


Este documento se realiza para promover el trabajo en red, lagestión del conocimiento y el intercambio de experienciasentre las entidades integradas en GARAPEN al objeto deestablecer sinergias y mejorar el servicio que cada agenciapresta desde la perspectiva de género.

Elementos clave

Este documento recoge muchas experiencias diferentes ade-más de resultados obtenidos en cada una de las mismas loque nos permite ver el grado de efectividad de cada una deellas. El intercambio de experiencias siempre es una buenapráctica debido a que gracias a este intercambio se puedenceder materiales y metodologías entre las agencias lo quesupone que se aúnan esfuerzos, ahorran costes y se trabajaen red.


056ESTUDIO: ACCIONES POSITIVAS PROMOVIDAS POR LAS AGENCIAS

Temas o ámbitos de la intervención- Coeducación- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Acciones de fomento de diversificación profesional- Orientación laboral- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en



Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. En el año 2003 serealizó la recogida de materiales y metodologías de cada unade las agencias. Una vez recogida toda la información, secelebró una jornada de presentación en la que participarontodas las agencias asociadas a Garapen y en la que se pre-sentaron cada una de las experiencias y de los materiales deIgualdad de Oportunidades desarrollados por las agencias.Para finalizar se clasificaron en cuatro ejes: empleabilidad,autoempleo, conciliación, mujer y PYME.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. La recogida de cada una de las experienciasla realiza GARAPEN aunque las experiencias recogidas en eldocumento han sido llevadas a cabo por las agencias deDesarrollo Local o Comarcal integradas en GARAPEN.Colectivo al que va dirigida la Intervención:EmpresasMujeres en generalAgentes socialesHombresEntidades sin fin de lucro (ong, asoc., fundac....)Mujeres desempleadasCentros educativosMujeres empleadas cuenta ajenaEstudiantesMujeres empresariasCentros de formación (ocupac., continua..)

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Aunque no se ha evaluado laacción de la recopilación de las experiencias, la realización deeste documento ha sido muy positivo ya que refleja todo loque las agencias de desarrollo integradas en GARAPENestán desarrollando en este tema que hasta ahora no se reco-gía en ningún documento. De cara al exterior podemos avalarmediante este documento que la intervención de las agenciasen este tema es importante.

Productos generados

Documento de Acciones positivas promovidas por las agen-cias. Disponible en la web www.garapen.net

056

LAB EMAKUMEAKEntidad sin fin de lucro

Actividad principal: Impulsar la igualdad de oportunidades dentro del sindicato.Sensibilizar a las mujeres y hombres del sindicato en relacióna la situación de las trabajadoras.

Dirección: Pokopandegi bidea 9-2 - 20018- Donostia (San Sebastián)Tfl: 943 224 400

Fax: 943 320 471Correo electrónico: [email protected]

Web: LAB sindikatua

Datos de contactoNombre y cargo: Maixabel Gaztañaga- Itziar Lopategi- Sec.Mujer-Pol.Trasve


Web: LAB sindikatuaReferencia: En la guía que recoge el Plan de Igualdad de oportunidades

del sindicato. En la WEB del sindicato y en las guías públicasy que se encuentran en nuestras sedes.

¿Qué es?

Supone la puesta en marcha del Objetivo 3 del Plan deIgualdad del sindicato: "La afiliación femenina y el trabajo afavor de la igualdad de oportunidades en la acción sindical”.Es una única acción, pero clave. Consiste en realizar una pro-puesta para la creación de comisiones de igualdad en lasempresas que previamente se han determinado. Esta acciónse esta desarrollando con las secciones sindicales de tresempresas: Kutxa, Diputación de Gipuzkoa y Ayuntamiento deDonostia. Además de éstas, y fuera de la comarca, también seestá trabajando la propuesta en la empresa “AmortiguadoresA.P.” de Iruñea. A través de esta acción queremos dar unavance significativo en los objetivos del plan.


El objetivo es dotar a las secciones sindicales de un Plan detrabajo en la incorporación de criterios de igualdad para lasmujeres.

Elaborar propuestas para constituir comisiones de igualdadparitarias en cada una de las empresas. Presentar la propues-ta de constitución de la Comisión de Igualdad y puesta enmarcha del Plan de trabajo resultante al Comité de empresapara impulsar acuerdos que permitan la negociación de laspropuestas. Negociar con la dirección con el objetivo de queasuma la elaboración y puesta en marcha de un Plan deIgualdad en el centro de trabajo. Desarrollar labores de ase-soría, acompañamiento a las secciones sindicales en el segui-miento de la puesta en marcha de la propuesta resultante.Evaluar el proceso, resultados, dificultades y solucionesencontradas.


057EXPERIENCIAS PILOTO EN SECCIONES SINDICALES.

CREAR COMISIONES ESPECIFICAS DE IGUALDAD EN LOS CENTROS DE TRABAJO PARA FOMENTAR LA IO

Elementos clave

Encauzar un proceso interno que posibilite que el modelo sin-dical y la estrategia de LAB sean más completos e integrales.Los pasos que se están dando en la definición del plano ideo-lógico tienen que dar sus frutos en la acción sindical. Esto sóloserá así, si se consigue que la militancia en su conjuntoentienda lo que supone trabajar activamente, y no sólo depalabra, para eliminar toda manifestación de discriminación osituación de opresión hacia las mujeres, siendo el mercadolaboral un aspecto clave sobre el que actuar. LAB dispone deun area de mujer y un Plan de Igualdad, para trabajar, entreotras cosas, la IO de las mujeres en el trabajo. Y dispone tam-bién de un Plan estratégico de Igualdad de Oportunidadesentre mujeres y hombres: Es una herramienta de trabajo, unmétodo planificado y sistematizado que posibilita llevar a cabolos cambios y adecuaciones. Afecta al sindicato en su globali-dad, desde la organización, funcionamiento y carácter ideoló-gico, hasta la acción sindical y sociopolítica que realizamos.La experiencia piloto de constituir Comisiones de Igualdad enlas empresas, en algunos casos ha pasado a constituirse deforma estable como en la empresa A.P. Amortiguadores en laque se va a organizar una Comisión de Igualdad deOportunidades para continuar en esta línea.


las relaciones laborales- Mejora de las condiciones laborales (salarios, formación...)

¿Cómo, dónde, cuándo? Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. El proceso es crearcomisiones específicas de igualdad en los centros de trabajopara potenciar el trabajo en igualdad de oportunidades. Lassecciones sindicales de LAB de las empresas donde se estándesarrollando las experiencias piloto de esta intervención,cuentan con la ayuda de una asesoría técnica para reflexio-nar, debatir y acordar tanto sobre el diagnóstico como sobrelas medidas que se requieren, para la implantación de un planestratégico de igualdad de oportunidades. Requiere la inter-vención directa y el trabajo conjunto de la dirección, las estruc-turas sindicales y territoriales además de las propias seccio-nes sindicales.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Experiencias piloto en secciones sindicales.Diputación Foral de Gipuzkoa, Ayuntamiento de Donostia,Donostia Kutxa y A.P. Amortiguadores.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Empresas, Agentes sociales, Militancia LAB Sindikatua

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Valoración muy positiva del caminorecorrido hasta el momento, pero también se han detectadocarencias que se pueden resumir en: - Es preciso resaltar el carácter de proceso que tiene el Plande Igualdad de Oportunidades, entre otras cosas, para incidiren la profundidad de las intervenciones que se plantean.Afectan a toda la organización y por ello, para llevarlas ade-lante es imprescindible proyectarlas a largo plazo. - Hay que aumentar la participación de las estructuras del sin-dicato en el proceso que ha puesto en marcha el Plan deIgualdad de Oportunidades. Es un plan de todo el sindicato yexige que todas y todos tomemos parte en él. Este compromiso debe ser claro. Se tiene que reforzar la infor-mación sobre el Plan de Igualdad de Oportunidades y paraello es necesario poner en marcha el plan comunicativo queincluye. Es evidente que la falta de información es un obstá-culo para la implicación en el proceso.

057

MRWEmpresas

Actividad principal: Transporte urgente y mensajería.Dirección: C/ Gran Vía 163-167. Pol. Ind. Gran Vía Sur

8908- Hospitalet de Llobregat (Barcelona)Tfl: 93 260 98 00


Web: www.mrw.es

Datos de contactoNombre y cargo: Silvia Vílchez - Directora RRHH

Tfl: 93 260 98 00Fax: 93 260 98 19

Correo electrónico: [email protected]: www.mrw.es

Referencia: www.mrw.es//memoria social.pdf La Ruta del Éxito

¿Qué es?

Firma de un convenio de colaboración con FundosaConsulting (ONCE) por el cual favorecemos la inserción almundo laboral de personas con discapacidad, con especialénfasis en el colectivo femenino.


Se realiza como ayuda a un colectivo social desfavorecido,haciendo especial énfasis en la contratación y promociónlaboral de las mujeres, dentro del mencionado colectivo, comomedida de fomento de la Igualdad de oportunidades paramujeres, con la que la empresa MRW está comprometida porsu reconocimiento como entidad del Programa Óptima.

Elementos clave

MRW es consciente de la necesidad de facilitar el acceso almundo laboral de personal discapacitado y de las dificultadesdel colectivo femenino discapacitado. Por ello, en 1997 firmóun acuerdo de colaboración con FUNDOSA, la cual se com-prometía a contratar a 100 de trabajadoras/es antes del2000. Actualmente son más de 200 los trabajadores/as quese han contratado con discapacidad. Este convenio se harenovado por tercera vez en 2004, teniendo como resultadola consolidación de nuestro acuerdo inicial. En la actualidadmás del 10% de nuestra plantilla está formada por personalcon discapacidad.


058FIRMA DEL CONVENIO CON FUNDOSA PARA LAINSERCIÓN DE PERSONAS DISCAPACITADAS

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Promoción laboral- Acciones de fomento de diversificación profesional


Ámbito Geográfico de Intervención: Estado EspañolMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Aprovechando lapropuesta por parte de Fundosa de Convenio de Colaboracióne Inserción de personas con discapacidad física y la sensibili-dad de la empresa hacia este colectivo.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Es una intervención que nace desde la propiadirección quien la diseña junto con Recursos Humanos, quie-nes la llevan a cabo de manera normalizada facilitando aFundosa el perfil de la vacante a cubrir. Desde Fundosa nosenvían posibles candidatos/as, que entran en nuestro procesode selección.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Población generalMujeres en generalHombresMujeres desempleadasMujeres discapacitadas

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): La valoración es muy positiva,actualmente más del 10 % de los empleados/as de MRW sonpersonal con discapacidad, siendo esta cifra del 15% en lacentral administrativa.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 700

Número de Proyectos generados tras la Intervención: de 1a 10

Tipo de proyectos formativos generados tras laIntervención: A través de nuestro convenio con Fundosa sehan desarrollado otros proyectos de colaboración similares aotros niveles con entidades desfavorecidas.

Productos generados

“Retratos de Liderazgo" ED. McGraw-Hill. "Vives o trabajas"Ed. Lid editorial. Dossier mensual de prensa.

www.mrw.es//memoria social.pdf Cd Barcelona Activa.Intervención en prensa, radio y televisión.

Conferencias, ponencias y colaboraciones con FundacionesEmpresariales y otras Entidades. Visita guiada: se realizanvisitas guiadas en las instalaciones de la central con nuestroDirector de Relaciones Externas.

A través de nuestro convenio con Fundosa se han desarrolla-do otros proyectos de colaboración similares a otros nivelescon entidades desfavorecidas.

058

UGGASAEntidad pública municipal

Actividad principal: Urola Garaiko Garapenerako Agentzia, S.A. .UGGASA, es laAgencia de Desarrollo Comarcal constituida en 1.994 y promo-vida por la Mancomunidad Urola Garaia con el objeto de llevara cabo actuaciones que contribuyan al desarrollo socioeconó-mico de la Comarca

Dirección: Euskadi Enparantza, 5 - 2º20700- Zumarraga (Gipuzkoa)

Tfl: 943725829Fax: 943725832


Datos de contactoNombre y cargo: Iosune Telleria - Técnica de promoción


Referencia: Metodología disponible en Uggasa.

¿Qué es?

Acción formativa dirigida a mujeres emprendedoras o empre-sarias. Consiste en un curso de “Gestión del Día a Día”, de 12horas de duración más 18 horas de formación en el puesto detrabajo, individualizada.


Una vez se crea la empresa, los dos primeros años son críti-cos para lograr la supervivencia. Mediante esta acción se pre-tende dotar a las mujeres emprendedoras de herramientas degestión que les ayuden a controlar y analizar la evolución desus negocios.

Elementos clave

Los conocimientos que adquieren las participantes son muyútiles para la correcta gestión empresarial de sus negocios. Laposibilidad de contar con asesoramiento y asistencia profesio-nal en el propio negocio (visitas del técnico/a de autoempleo),facilita y mejora el aprovechamiento que la usuaria hace delmismo.


059FORMACIÓN "GESTIÓN DEL DÍA A DÍA" PARA EMPRENDEDORAS

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Orientación laboral- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en



Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?.Se ha dirigido a muje-res empresarias que han pasado por el servicio de emprende-dores de la Agencia y con las que ya se mantiene un contac-to. El curso consta de una parte grupal, y otra parte en la quelos consultores acuden a la empresa o negocio de la partici-pante y asesoran en la práctica, sobre diversos temas concre-tos (económico, comercial, etc) que preocupan a la personaparticipante.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Urola Garaiko Garapenerako Agentzia, S.A.UGGASA ( la Agencia de Desarrollo Comarcal). La interven-ción se diseña, planifica y desarrolla dentro de su Servicio deEmprendedores.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Población generalPlantilla de la empresa

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Las encuestas realizadas a laspersonas participantes dan un alto grado de satisfacción.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 8Número de mujeres formadas a través de la Intervención:de 1 a 15Número de Ayudas concedidas (personas o entidadesbeneficiarias directas): 8

Productos generados

Toda la documentación referida al curso se halla disponible enla agencia.

059


Actividad principal: Agencia de Desarrollo económico Local.Dirección: Avda. Iparralde s/n Edificio Kostorbe

20304- Irun (Gipuzkoa)Tfl: 943 63 30 76


Web: www.bidasoa-activa.com

Datos de contactoNombre y cargo: Maribel Lorenzo - Responsable

Tfl: 943 63 30 76Fax: 943 63 39 63


Referencia: www.equal-gertu.com

¿Qué es?

El proyecto "GERTU, creando mercado de la vida diaria", enmarcado enla Iniciativa Europea Equal, abre un proceso de creación de empresas,proporcionando por una parte los instrumentos necesarios para la crea-ción y consolidación de empresas y por otra, la identificación y explota-ción de nuevas posibilidades en el ámbito de los Servicios de la VidaDiaria (SVD): cuidado de ancianos y niños, mantenimiento de ordena-dores, limpiezas y cuidado del domicilio, planchado, peluquería a domi-cilio, preparación de comidas para personas incapacitadas, etc..., sien-do, en la realidad del mercado laboral actual, destinatarias mayoritariasy preferentes, el colectivo de mujeres, ya que este tipo de actividadesson desarrolladas por ellas, tanto en economía sumergida como en laeconomía formal. Asimismo, destacar que con la finalidad de respondera la necesidad real de conciliar la vida laboral y laboral de las beneficia-rias del proyecto, se pondrá a disposición de las mismas el cheque ser-vicio para el cuidado de la infancia para hijos e hijas menores de tresaños.


El análisis de los datos de población y de actividad en el territorio refle-ja la existencia de un colectivo importante con posibles necesidades deservicios de la vida diaria. Es por ello que, dos de los principales obje-tivos de este proyecto son el impulso de nuevas empresas en el sector

emergente de los servicios de la vida diaria y el paso de empresas quefuncionan en la economía informal a la economía regular. Todo ello conla finalidad de estructurar el sector de los servicios de la vida diaria ypromover el ajuste entre la oferta y la demanda de este sector dentrode la economía formal.

Elementos clave

GERTU trabaja en el impulso de un mercado de calidad de servicios dela vida diaria que impulse el empleo mediante la promoción de empre-sas promovidas por mujeres con especiales dificultades de inserción.El impulso de este mercado favorecerá el paso de empresas no regu-lares a empresas regulares mediante la creación de un centro de recur-sos como lugar de referencia e identidad de todas las acciones nece-sarias para la creación de empresas y su sostenibilidad, y para la pro-fesionalización y la mejora de la calidad de dichas empresas. Todas lasacciones planteadas en el proyecto serán adaptadas a las necesidadesde las beneficiarias del mismo. Asimismo, como elemento innovador,destacar que, con la finalidad de responder a la necesidad real de con-ciliar la vida laboral y laboral de las beneficiarias del proyecto, se pon-drá a disposición de las mismas el cheque servicio para el cuidado dela infancia para hijos e hijas menores de tres años.


060GERTU, CREANDO MERCADO DE LA VIDA DIARIA


¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio: 17/05/2005Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómo se ha lle-vado a cabo la Intervención? El proyecto trabaja en el impulso de unmercado de calidad de servicios de la vida diaria que impulse el empleomediante la promoción de empresas promovidas por mujeres desem-pleadas de larga duración. Muchas de esta mujeres cuentan con expe-riencia laboral mediante economía irregular, en actividades relaciona-das con dicho sector. El impulso del mercado de este tipo de serviciospropiciará el paso de actividad laboral no regular a regular mediante lageneración de empresas. También se creará un centro de recursoscomo lugar de referencia de todas la acciones necesarias para la cre-ación de empresas y su sostenibilidad, y para la profesionalización y lamejora de la calidad de dichas empresas. El Centro de Recursos ten-drá las siguientes funciones: 1- Un lugar de encuentro. Donde se desarrollarán las diferentes etapasdel proyecto. Contará con aulas para la formación, asesoramiento ytaller de simulación de empresas y un espacio para el club de empre-sas y sus servicios. 2- Un Centro de gestión de la demanda y la oferta. Desde este centrose pondrá en relación a las personas demandantes de servicios con lasempresas que operen en el sector y pertenezcan al Club empresarialde Servicios de la Vida Diaria. Esta intermediación se podrá realizar deforma presencial, telefónica y vía internet. También se efectuarán con-troles de la calidad de servicios mediante encuestas y entrevistas a laspersonas usuarias. 3- Un Centro homologador de empresas. Su función será identificar lacapacidad de las empresas proveedoras de servicios. El procedimien-to de homologación estará basado en el cumplimiento de una serie derequisitos de naturaleza variada: elementos de gestión, de optimiza-ción de los recursos humanos, de conocimiento del mercado, de apli-cación de condiciones laborales, elementos de mejora continua, etc.Este Centro de Homologación estará constituido por Bidasoa activa ylas administraciones contratantes de Servicios de la Vida Diaria:Diputación Foral de Gipuzkoa y Ayuntamiento de Irun y Ayuntamientode Hondarribia. Asimismo, se llevarán a cabo medidas de apoyo parafacilitar la conciliación de la vida familiar, profesional y personal. Setrata de concentrar de esta forma todos los esfuerzos y recursos paramejorar las posibilidades de inserción de los colectivos que más sufrensituaciones de desigualdad y discriminación, destacando el colectivode mujeres.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: Miembros de la Asociación de Desarrollo:Departamento de Justicia y Seguridad Social del Gobierno Vasco.Ayuntamiento de Irún. Ayuntamiento de Hondarribia. Bidasoa activa.Asociación de Sociedades Laborales de Euskadi, ASLE. DiputaciónForal de Gipuzkoa. Elkar Lan S.L.U. Emaus Fundación Social.Fundación Gaztempresa. Mondragón Univertsitatea. Facultad deCiencias Empresariales. Asociación de Municipios Vascos, EUDEL.EMAKUNDE, Instituto Vasco de la MujerColectivo al que va dirigida la Intervención: empresas, mujeresempleadas cuenta ajena

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención: El proyecto se encuentra en su faseinicial por lo que no se pueden hacer comentarios a este respecto.Mencionar, que se realizará una evaluación interna y otra externa a lafinalización del proyecto. Febrero 2006: concluye la fase informativa delproyecto a la ciudadanía (charlas de presentación y difusión general).Casi cien mujeres de Hondarribia e Irun se han interesado por Gertu.En paralelo los técnicos de Gertu están llevando a cabo una serie deentrevistas con aquellas mujeres que parecen animadas a crear suspropias empresas. Febrero-marzo: se inicia la formación con cursossobre atención a la tercera edad y ayuda domiciliaria. Abril: cursosorientados a los servicios de educación y atención a la infancia. Enparalelo las 40 mujeres seleccionadas recibirán formación empresarialy de desarrollo personal. Posteriormente asesoramiento para la crea-ción y puesta en marcha de estas nuevas empresas, que se establece-rán y comenzarán a funcionar en su centro de Irun a partir del verano,aproximadamente.Número de mujeres formadas a través de la Intervención: de 16 a 60Número de Proyectos generados tras la Intervención: de 11 a 30Tipo de proyectos formativos generados tras la Intervención:Proyectos empresariales previstos en el ámbito de los SVD

Productos generadosDossier de presentación GERTU Papelería. INVESTIGACIONES:Situación del sector. Alternativas de financiación para empresas crea-das por mujeres y en SVD. Medidas para promocionar la ampliación dela oferta. Creación de empresas inserción sostenible

www.equal-gertu.com Para la sensibilización de la mujeres hacia elemprendizaje en el SVD se realizará un spot para televisión, un CD detestimonios y cuñas en la radio.

Feria de Servicios de la Vida Diaria. Reconocimientos: empresa fami-liarmente responsable, mujer emprendedora, empresa de SVD.Campaña sensibilización: 12 pasos para la igualdad.

Proyectos empresariales previstos en el ámbito de los SVD

060

WOMENITEntidad pública estatal

Actividad principal: Enseñanza universitaria.Dirección: University of Oulu, PO Box 51

87101- Kajaani, FinlandiaTfl: 00358 8 632 4814

Correo electrónico: [email protected]: www.womenit.info

Datos de contactoNombre y cargo: Marja-Leena Haataja - Dtor proyecto


Web: www.womenit.infoReferencia: www.womenit.info/european_guidelines_mentoring_models.pdf

¿Qué es?

Varios organismos en 4 países de la UE han compartido susexperiencias en programas de mentorización de estudiantespara la introducción de mujeres en carreras universitarias yempleos tradicionalmente ocupados por hombres (ingeniería,construcción, nuevas tecnologías, industria). Como resultadose ha editado una guía que recoge valiosas experiencias dementorización.


Todos los socios en este proyecto con partenariado transna-cional, trabajan en el fomento de la igualdad de oportunidadesen el mercado laboral, desarrollando e implementando estra-tegias para promover un cambio cultural y práctico en secto-res y ocupaciones como ingeniería, construcción y nuevastecnologías. Aún hoy en día, es difícil la inserción laboral demujeres en determinadas áreas y actividades como lasexpuestas anteriormente, y este proyecto, la edición de estaGuía, tiene como objetivo el compartir y transferir experienciasprácticas y ejemplos de como las acciones de mentoring sepueden utilizar para desafiar las dificultades y barreras desegregación ocupacional para mujeres en estos sectores; yque estas experiencias sean transferibles a cada país.

Entendemos por Mentoring el proceso de aprendizaje perso-nal por el que una persona asume la propiedad y la responsa-bilidad de su propio desarrollo personal y profesional. Con elmentoring, el mentor ayuda al profesional a desarrollar lascapacidades más acordes con su potencial y a conseguir, consus comportamientos, aunar conocimientos y habilidades conotros colegas para satisfacer los requerimientos globales de laempresa o de la ocupación de que se trate. Los socios enGran Bretaña, Alemania y Finlandia, han desarrollado cadauno, sus propios programas de Mentoring, que reflejan losaspectos socioculturales de cada país. Durante los 3 años deduración del proyecto, a través de numerosos encuentros,estos conocimientos y experiencias se han compartido y dise-ñado como Buenas Prácticas, para promover futuros proyec-tos. Como objetivo general se puede considerar que esta Guíase propone sensibilizar a las estudiantes de que pueden des-arrollar una carrera universitaria y posteriormente desarrollaruna carrera profesional en sectores y puestos tradicionalmen-te ocupados por hombres.


061GOOD PRACTICE IN MENTORING: EUROPEAN GUIDELINES

Elementos clave

En primer lugar su Transnacionalidad, que implica compartirexperiencias entre varios países, con culturas diferentes, dife-rentes niveles de aplicación de Políticas de Igualdad de opor-tunidades en formación y en empleo y diferentes vivencias dela incorporación de mujeres a sectores y ocupaciones tradicio-nalmente masculinas. También se considera de interés la uti-lización de este tipo de acciones (acciones de Mentoring) paratrabajar la coeducación, el acceso de la mujer a determinadospuestos y la elección de estudios universitarios en el marco dela igualdad de oportunidades. El proceso de Mentoring inclu-ye el contacto directo con "mentores" experimentados enestas ocupaciones de baja representación femenina, lo queacerca a las alumnas participantes a una visión mucho máspráctica de la realidad y de las potencialidades a explorar.

Temas o ámbitos de la intervención- Coeducación- Acciones de fomento de diversificación profesional- Orientación laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito EuropeoMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?.La Metodología empleada ha sido plenamente participativa yde trabajo en grupo. En cada uno de los Centros yOrganismos participantes, se han seguido los siguientespasos en el proceso de desarrollo del proyecto: Paso 1: Plan de implantación del programa de mentoring. Paso 2: Publicidad y reclutamiento de alumnos/as. Paso 3: Selección de mentores/alumnado y formación deequipos. Paso 4: entrenamiento de mentores/alumnado. Paso 5: apoyo del coordinador de mentores y formación de lared de apoyo. Paso 6: seguimiento y evaluación.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. WomenIT, Finlandia JIVE Partners, UKDeutsche Telekom, Alemania Life, E.V., Alemania.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Empresas,Mujeres en general, Agentes sociales, Estudiantes, Mujeresempresarias.

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Nivel alto de cumplimiento de obje-tivos, aunque la guía resultado de esta intervención hace hin-capié en que cada programa de mentorización ha de ser dise-ñado "a medida", según el colectivo participante, el sector deactividad económica al que se refiera y el contexto de empleoe igualdad de oportunidades de cada caso.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 832


Productos generados

Guía:www.womenit.info/european_guidelines_mentoring_models.pdf

061


Actividad principal: Diversificar el tejido industrial y económico de Navarra, a tra-vés de la creación de empresas y empleo y del desarrollo detodo tipo de proyectos e instrumentos que contribuyan al máscompleto desarrollo regional.

Dirección: Polígono Mocholí Plaza CEIN 1-531110- Noain

Tfl: 948 42 60 23Fax: 948 31 26 31



Tfl: 948 42 60 23Fax: 948 31 26 31


Referencia: www.cein.es/web/es/documentación/creación/

¿Qué es?

La elaboración de una serie de modelos de sector o negocioque sirva como guía para la introducción de las mujerespotencialmente emprendedoras en determinados sectoresemergentes y como base para la toma de las primeras deci-siones con respecto a la puesta en marcha de una idea denegocio enmarcada en dicho sector.


El fin es desarrollar un documento sobre un sector profesionaly económico emergente con información rigurosa y útil paralas emprendedoras potenciales, que les permita establecer laspautas para la creación de una empresa enmarcada en estesector. Este documento ofrece información actualizada sobreel sector de energía solar fotovoltaica: orígenes, situaciónactual y tendencias estimadas, información sobre las líneas denegocio probables según las tendencias previstas, identifica-ción de oportunidades de negocio concretas si es posible;identificación de los perfiles profesionales idóneos para lapuesta en marcha de empresas relacionadas con las líneas denegocio detectadas, información sobre la normativa vigentesobre las actividades descritas; los trámites administrativos ylas principales fuentes de financiación, recomendacionesprácticas sobre la puesta en marcha de una empresa dentrode este sector e información sobre los principales organismos/recursos de la región relacionados con el sector trabajado.


062GUIACTIVAS

Elementos clave

Entendiendo el Autoempleo como una muy buena opción deempleo para mujeres y dadas, en muchos casos, las dificulta-des reales con las que las mujeres se encuentran en esta sali-da laboral (problemas de conciliación, de formación, indicesde supervivencia de empresa muy bajos....), esta herramienta(Guiactivas), facilita y favorece, especialmente para el colecti-vo femenino, un encuadre inicial más real y más realista de suidea de negocio, en el contexto del mercado laboral. Además,fomenta la motivación por emprender, facilita el acceso a lainformación de manera rápida y comprensible, permite tomardecisiones adecuada a la realidad del sector seleccionado yfavorece la creación de negocios emergentes y con capacidadde crecimiento.

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de fomento de diversificación profesional- Orientación laboral- Apoyo a la creación de empresas


Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad Autónoma Metodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Primero se llevan acabo distintos estudios sobre tendencias de mercados en dis-tintos sectores, considerados emergentes. Después se selec-cionan aquellos subsectores con más posibilidades de crea-ción o más oportunidades de negocio. Se elabora el estudiosectorial con una entidad experta en el sector seleccionado.Se presenta públicamente el estudio y se deja en internet parasu descarga.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. El Centro Europeo de Empresas e Innovaciónde NavarraColectivo al que va dirigida la Intervención: Mujeres des-empleadas

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Se mide el número de descargasque se hacen de las Guiactivas por género y se actualizan loscontenidos periódicamente.

Productos generados

Guíactivas o estudios sectoriales

062

INST MUJER EXTREMADURA-EQUALEntidad sin fin de lucro

Actividad principal: Agrupación de Desarrollo integrada por entidades públicas yprivadas relacionadas con la formación, el empleo y la igual-dad de oportunidades entre mujeres y hombres, constituidaspara la gestión del proyecto europeo EQUAL.

Dirección: C/ Margarita García de Blanes, 116800 - Mérida (Badajoz)

Tfl: 924 38 72 18Fax: 924 38 72 36

Correo electrónico: [email protected]: www.proyectoeloisa.org

Datos de contactoNombre y cargo: Gloria González Oyola - Directora

Tfl: 924 38 72 18Fax: 924 38 72 36

Correo electrónico: [email protected]: www.albaplataenequal.org

Referencia: www.albaplataenequal.org - www.proyectoeloisa.org

¿Qué es?

Este es un producto generado durante la acción 3 del proyec-to Alba Plata en Equal, se trata de la detección de buenasprácticas y difusión que se ha realizado a través de reQex. Eneste documento se publican todos los proyectos y accionesseleccionados por los proyectos EQUAL Extremeños comoBuenas Prácticas en materia de igualdad de oportunidades,donde puede observarse la complementariedad, resultados,innovación y capacidad de transferencia de las actividades dedistintos proyectos y cómo estas experiencias pueden ofrecerdiferentes puntos de vista para llegar a soluciones sobre elterritorio. Recoge la descripción de las mismas a modo decatálogo, observando el potencial de estas acciones parareducir las situaciones de discriminación de género, sea por lasegregación vertical y horizontal, por la conciliación de la vidalaboral y familiar, por la mejora de la capacidad de emprendi-miento de las mujeres o por el desarrollo de nuevos perfiles decompetencias profesionales de las mujeres.


Esta publicación nace con la vocación de convertirse en unareferencia para futuros proyectos que tengan como objetivo eldesarrollo de los recursos humanos y la promoción del empleode personas con especiales dificultades de inserción laboral.

Elementos clave

El proceso realizado para describir correctamente los proyec-tos, acciones o líneas catalogadas como Buenas Prácticashan tenido en cuenta los siguientes elementos: explicar porqué la Buena Práctica (BBPP) mejora un dispositivo, sistemao herramienta de intervención o en que resuelve una determi-nada situación de dificultad. Si resulta innovadora, es decir,incorpora elementos no utilizados antes. Complementaria conlo llevado a cabo por otras organizaciones o administraciones,y si produce una optimización de recursos ya existentes, demanera que posibilite la integración de la misma en un entra-mado coherente de actuaciones, permitiendo coordinarse deforma eficaz con otros servicios que operan en el territorio.Finalmente se incluye en esta guía las acciones exitosas, esdecir, que han alcanzado resultados fácilmente detectables.


063GUÍA DE EXPERIENCIAS EN MATERIA DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES


Acciones de difusión/captación de colectivos para intervencio-nes de formación/empleo


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. La metodología quese ha planteado ha partido de los siguientes criterios básicos: - Encontrar un clima de trabajo, debate y comunicación conti-

nua. - Apoyar el trabajo de identificación de las buenas prácticas y

las lecciones aprendidas por los proyectos en materia deigualdad de oportunidades a lo largo de su ejecución, con laayuda de personas expertas externas.

- Presentar propuesta de transferibilidad a través de diferentesactividades de difusión tales como una jornada de presenta-ción final y la elaboración de una publicación con los ele-mentos de todo el proceso.

A la vista de los resultados obtenidos, el proceso de “reQex”,en sí mismo, se ha convertido en una buena práctica relacio-nada con la visibilización de las aportaciones y los plantea-mientos en materia de igualdad de oportunidades realizadospor proyectos que no estaban directamente relacionados conel área temática de igualdad de oportunidades. El desarrollode estos criterios se ha realizado en un programa de trabajoestructurado en tres fases de intervención: - Fase 1: Difusión del proyecto entre las Agrupaciones de

Desarrollo y personas participantes y preparación de losmecanismos de comunicación.

- Fase 2: Identificación, síntesis y clasificación de las BuenasPrácticas desarrolladas en los proyectos incluidos en“reQex”.

- Fase 3: Elaboración de la Guía y acciones de difusión.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. El proyecto Alba Plata en EQUAL ha sido pro-movido por la Consejería de Cultura de la Junta deExtremadura. Dos entidades muy directamente implicada enla elaboración de este documento han sido FundaciónMujeres Extremadura, y el Patronato de Formación y Empleode Coria, ambos socios de la Agrupación de Desarrollo.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Entidades yAgentes sociales claves, e Instituciones

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Los objetivos se cumplieron en sutotalidad y tanto la red EQUAL como su producto resultante sevisualizaron en un acto organizado el 13 de Diciembre de2004, denominado Seminario Regional de Igualdad deOportunidades celebrado en Mérida.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 195

Tipo de proyectos formativos generados tras laIntervención: Mantenimiento de reQex, Red EQUAL DEEXTREMADURA en esta segunda convocatoria EQUAL, araíz del buen funcionamiento y de los resultados obtenidostras la primera experiencia.

Productos generados

Mantenimiento de reQex, Red EQUAL de Extremadura enesta segunda convocatoria EQUAL.

063




Tfl: 924 38 72 18Fax: 924 38 72 36


Datos de contactoNombre y cargo: Gloria González Oyola - Directora Proyecto

Tfl: 924 38 72 18Fax: 924 38 72 36


Referencia: www.proyectoeloisa.org

¿Qué es?

Es una guía que ofrece claves prácticas aplicables en el ámbi-to local, en una comunidad autónoma como Extremadura, enla que en la gran mayoría de los ayuntamientos no existenprecedentes de actuaciones que respondan a un plan defini-do -y decidido- de desarrollo de la igualdad de oportunidades.Las dificultades relacionadas con la integración de la igualdadde oportunidades no sólo son comunes a la práctica totalidadde los ayuntamientos, sino también los problemas relaciona-dos con la inserción social y laboral de las mujeres, que cons-tituyen una seria amenaza para el desarrollo social y económi-co de los territorios. Al indicar en el estudio resultante losdepartamentos y actores implicados se pretende subrayar laidea, presente a lo largo de todo el proyecto, de que la inte-gración de la igualdad de oportunidades sólo puede lograr suobjetivo de mejorar la eficacia de las políticas generales si esentendida como una tarea que compete a todos los actoreshabitualmente implicados en el desarrollo de dichas políticas.Esta guía, por tanto, se dirige tanto a responsables políticos/as como técnicos/as de las áreas de empleo de ayuntamien-tos o agrupaciones de municipios, si bien, está ideada paraque sea de utilidad a los diferentes departamentos o áreas degestión.


Finalidad: mejorar la predisposición de las entidades localesen Extremadura hacia la incorporación de la igualdad de opor-tunidades en sus políticas de empleo y desarrollo territorial,como un elemento que incida en una mejora de la calidad delfuncionamiento de las políticas públicas en el ámbito local enExtremadura. Los objetivos que han orientado este proyecto son:

- Identificar los problemas organizativos y relativos a los recur-sos humanos y técnicos que tienen las entidades localespara el desarrollo pleno de la igualdad de oportunidades enel marco de las políticas de empleo local.

- Recopilar las Buenas Prácticas y recomendaciones sobre lasdificultades que tienen las entidades locales para el plenodesarrollo de la Igualdad de Oportunidades en las políticasde empleo.

- Difundir, entre todas las entidades locales extremeñas estasbuenas prácticas y recomendaciones con el objetivo de quesean incorporados.


064GUÍA DE RECOMENDACIONES PARA LA ADMINISTRACIÓN LOCAL

064

Elementos clave

Realizado a partir del diagnóstico de problemas basado en laexperiencia de las entidades locales participantes. Se realiza enprimer lugar una breve descripción de la dificultad a la que pre-tenden dar respuesta y seguidamente se muestra la propuestade actividades indicando objetivos y resultados esperados. Seincluyen recomendaciones sobre actividades que pueden apli-carse a la resolución de obstáculos hallados en diferentes ámbi-tos o que pueden facilitar la integración de la igualdad de opor-tunidades en las políticas locales, así como departamentos oáreas de competencia municipal que pueden estar implicadosLa integración de la igualdad de oportunidades sólo puede lograrsu objetivo de mejorar la eficacia de las políticas generales si esentendida como una tarea que implica a todos los actores habi-tualmente implicados en el desarrollo de dichas políticas.

Temas o ámbitos de la intervención- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Acciones de difusión/captación de colectivos- Formación ocupacional/continua- Fomento de la necesidad de Formación en mujeres

¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio: 01/09/2004Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: Para larealización de esta Guía (Guía de Recomendaciones para laAdministración Local) se ha seguido una adaptación de lametodología Enfoque de Marco Lógico (EML). La adaptacióndel método al ámbito de la integración de la perspectiva degénero se ha realizado sobre una publicación del NORAD(Agencia Noruega de Cooperación) y sobre otros trabajos delPatronato de Formación y Empleo de Coria sobre planificaciónestratégica. Tiene en cuenta los elementos externos o condi-cionantes del desarrollo así como el entorno de personas yentidades en los que se realiza. Para analizar este entorno elEML puede utilizar otras metodologías como el análisis DAFO,o las dinámicas de grupo del tipo de análisis de problemas orelaciones causa-efecto. La implicación de las personasque van a desarrollarlo se consigue a través de su participa-ción en el proceso de planificación. Incluye a todas las partesque se considera involucradas: técnicos/as en administracióngeneral, concejales o concejalas del área de personal y de lamujer, técnicos/as de promoción de empleo o de la mujer delas diez mancomunidades participantes en el proyecto,...EL ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN: - Análisis de la participación: agentes (instituciones, colecti-vos, personas concretas) que van a verse afectados por elproyecto y análisis del papel que puede esperarse de ellos(apoyo u oposición a la iniciativa), incluyendo la identificaciónde beneficiarios directos e indirectos

- Análisis del entorno: recoge factores descriptivos del contex-to que se analiza, agrupados en una matriz calificados comodebilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades. Este aná-lisis nos sirve para facilitar la construcción posterior, en lassiguientes fases, del árbol de problemas y el de objetivos. - Análisis de los problemas: el análisis de los problemas serealiza con la información obtenida en las diferentes tablas delanálisis del entorno estructurados en una relación causa-efecto que nos será muy útil en la visualización de las pro-puestas de solución. Esta relación causa-efecto se organizaráde una manera gráfica en un árbol de problemas. A partir deestos problemas, se identifican las causas y los efectos de losproblemas con el apoyo de la caracterización del entorno yarealizada y de la información disponible. - Análisis de los objetivos: trabajando sobre el árbol de proble-mas se van sustituyendo éstos por frases positivas que indi-quen soluciones u objetivos directamente relacionados con elproblema que se sustituye y manteniendo las relacionescausa-efecto. El problema focal se sustituye por el objetivogeneral, las causas primarias se sustituyen por objetivosespecíficos o resultados esperados, las causas secundariasse sustituyen por resultados o actividades para conseguiresos resultados, las causas terciarias y siguientes serán sus-tituidas por otras actividades para conseguir los efectos delnivel anterior.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: El proyecto Alba Plata en EQUAL fue pro-movido por la Consejería de Cultura de la Junta deExtremadura. Dos de las entidades muy directamente implica-da en la elaboración de este documento han sido FundaciónMujeres Extremadura, y el Patronato de Formación y Empleode Coria, ambos socios de la Agrupación de Desarrollo.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Mujeres engeneral, Mujeres desempleadas

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención: Los objetivos se cumplieronen su totalidad, y de los resultados obtenidos en este estu-dio nació la idea de otro de los proyectos EQUAL,“Estrategia Local para la Igualdad de Oportunidades en elempleo (ELOISA)”.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 200Número de Proyectos generados tras la Intervención: de 1a 10




Tfl: 924 38 72 18Fax: 924 38 72 36


Datos de contactoNombre y cargo: Gloria González Oyola - Directora EQUAL

Tfl: 924 38 72 18Fax: 924 38 72 36


Referencia: Publicado en Libro www.albaplataenequal.org

¿Qué es?

Guía para orientar al personal técnico encargado de desarro-llar las acciones formativas, teniendo en cuenta en todos losmomentos del proceso (planificación, ejecución y evaluaciónde la formación), que hombres y mujeres parten de situacio-nes diferentes, y que esas diferencias determinan las condi-ciones en las que acceden a las acciones formativas.


Esta guía ha sido elaborada para reforzar la capacidad delos equipos técnicos del Procedimiento del anterior proyectoAlba Plata en Equal para la incorporación del enfoque degénero, de manera que se integre de forma transversal entodos y cada uno de los momentos del desarrollo de un pro-grama formativo.

Elementos clave

Se trata de un manual innovador por ir dirigido al profesoradoencargado de impartir las acciones formativas de EQUAL,pero de igual modo, se puede trasladar a cualquier acción for-mativa. Resulta innovadora porque integra la perspectiva degénero en todas las fases por las que pasa la formación (dise-ño, planificación y ejecución).


065GUÍA DE RECOMENDACIONES PARA LA INCORPORACIÓN

DEL ENFOQUE DE GÉNERO AL PROCEDIMIENTO DEFORMACIÓN PROFESIONAL, PUBLICADO EN

EL PROYECTO ALBA PLATA EN EQUAL

Temas o ámbitos de la intervención- Coeducación- Fomento del empleo- Acciones de fomento de diversificación profesional- Orientación laboral- Educación / Formación


Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Se analiza el proce-dimiento de formación a través de un cuestionario, analizán-dose la planificación de la formación, difusión, selección, losmateriales formativos, los materiales de gestión y adminis-tración, el desarrollo de la formación y la evaluación. Elsiguiente paso ha sido redactar una serie deRecomendaciones para la integración del enfoque de géne-ro en las acciones formativas.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Consejería de Cultura de la Junta deExtremadura. Dos de las entidades muy directamente implica-da en la elaboración de este documento han sido FundaciónMujeres Extremadura, y el Patronato de Formación y Empleode Coria, ambos socios de la Agrupación de Desarrollo.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Profesorado

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): El manual se hizo llegar a las 26entidades asociadas al primer proyecto EQUAL denominado"Alba Plata en Equal". Todas las personas que participaron enla formación tuvieron la posibilidad de utilizarlo, en concretollego a 482 personas. Además se difundió este material unavez finalizado el proyecto entre entidades públicas y priva-das directamente relacionadas con la impartición de accio-nes formativas.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 482


Productos generados

Guía de recomendaciones para la incorporación del enfoquede género al Procedimiento de Formación Profesional.

065



Dirección: Polígono Mocholí. Plaza CEIN 1-531110- Noain (Navarra)

Tfl: 848 42 60 22Fax: 948 31 26 31



Tfl: 848 42 60 23Fax: 948 31 26 31


Referencia: Guía metodológica en libro y PDF www.equal-tecnica.net

¿Qué es?

La elaboración de la GUIA que da nombre a esta BuenaPráctica, se enmarca en la Acción 3 del proyecto Equal deno-minado Técnica, el cual ha tenido como objetivo principal elfomentar la incorporación de mujeres (tanto por cuenta ajenacomo por cuenta propia) en sectores de actividad profesionalen los cuáles la mujer está subrepresentada. La práctica res-ponde a la necesidad de desarrollar itinerarios integrados deinserción para la reconversión de mujeres adultas en sectoresde futuro o representados mayoritariamente por hombres. Lositinerarios integrados de inserción, a los que se refiere estaGUIA, se han llevado a cabo tanto para la inserción porcuenta propia como por cuenta ajena y han involucrado unagran cantidad de medios humanos y técnicos del proyecto.


El objetivo de esta guía es servir de punto de partida y refe-rencia a las entidades destinatarias de la misma, para la adap-tación de los itinerarios a distintos colectivos , con distintosmétodos y diferentes herramientas didácticas y para que hayauna continuidad de la fórmula del itinerario integrado de inser-ción como método de trabajo, para mejorar el acceso al mer-cado laboral de colectivos con mayores dificultades. Los obje-tivos directos son: - Discutir sobre cuáles son los métodos y mecanismos de

inserción laboral más eficaces. - Proponer una metodología integrada, coherente y adaptable

a las necesidades de los diferentes colectivos. - Incluir los itinerarios integrados de inserción en las metodo-

logías de trabajo del Plan de Empleo de Navarra 2005-2007. - Facilitar la comprensión, difusión y transferencia de la expe-

riencia, características y buenas prácticas de los itinerariosintegrados de inserción a entidades públicas, privadas ysociales que pudieran estar interesadas en su implantación.


066GUÍA METODÓLOGICA PARA EL DISEÑO DE ITINERARIOS INTEGRADOS DE INSERCIÓN

Elementos clave

Trabajo coordinado y consensuado por las entidades sociasde la AD que ha supuesto para las mujeres un referente únicoy continuo. Itinerarios integrados de inserción basados en eldiagnóstico personalizado como elemento diferenciador, ajus-tando los perfiles de las beneficiarias con las necesidades delentorno empresarial detectadas previamente. Modelo integral,que tiene en cuenta tanto las necesidades reales del tejidoempresarial como las necesidades reales de los grupos condificultades de acceso al empleo y su mantenimiento; se man-tiene la participación de las empresas y entidades intermedia-rias a lo largo de todo el proceso de inserción profesional(inserción por cuenta ajena y por cuenta propia) y con el orien-tador u orientadora como acompañante. Identificación de lascompetencias transversales de las participantes en el iniciodel programa, en el desarrollo de las acciones y al finalizar lasmismas. Diseño de un plan de comunicación diferenciadohacia el público destinatario del proyecto.


ciones de formación/empleo- Orientación laboral- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en



Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Elaboración de unaguía metodológica de los itinerarios integrados de inserción.Reuniones con las entidades responsables del diseño y ejecu-ción de las políticas de empleo. Reuniones con el personaltécnico de las entidades responsables del diseño y desarrollode los planes de formación e inserción. Presentación de laguía metodológica de los itinerarios integrados de inserción.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Miembros ejecutores de la AD Técnica:Asociación de la Industria Navarra (AIN), Centro Europeo deEmpresas e Innovación de Navarra (CEIN), FundaciónUniversidad Sociedad (FUS), Fundación Empresa Universidadde Navarra (FEUN), Fundación Gaztelan y Departamento de Educación de Gobierno de Navarra.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Mujeres des-empleadas y mujeres y jóvenes en desempleo.

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Se cumplieron todas las fases dela intervención y se repartieron todos los ejemplares de la guíametodológica entre las entidades seleccionadas a través dereuniones de trabajo con personal de dichas entidades.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 45


Productos generados

Guía metodológica en libro y PDF www.equal-tecnica.net

066

IRAURGI LANTZEN S.AEntidad pública municipal

Actividad principal: Agencia de Desarrollo.Dirección: Aizkibel Kalea 16

20720- Azkoitia (Gipuzkoa)Tfl: 943 85 11 00


Web: www.iraurgilantzen.net

Datos de contactoNombre y cargo: Ana Txurruka - Técnica de Igualdad

Tfl: 943 85 11 00Fax: 943 85 16 81

Correo electrónico: [email protected]: www.iraurgilantzen.net

Referencia: www.iraurgilantzen.net www.bozi-altv.net

¿Qué es?

A través del fomento del aprendizaje permanente (actividadesformativas) garantizar una cada vez mayor ciudadanía activa,con perspectiva de género. Es un proyecto piloto para empo-derar a las mujeres, darles herramientas para conseguir unamayor participación en todos los ámbitos, incluido el ámbitolaboral, y para fomentar la necesidad de la formación a lolargo de toda la vida


JUSTIFICACIÓN: Desde Diputación Foral de Gipuzkoa sequiere fomentar la necesidad de formación, para el desarrollono sólo profesional sino también para el desarrollo personal.En el campo de la formación se percibe que hay oferta peroque no hay demasiada demanda, por un lado, porque todavíano hay mucha conciencia de la necesidad de formación, porotro lado, la oferta ni es accesible ni responde a la demanda.Si incorporamos la perspectiva de género, las mujeres tienenmayores dificultades a la hora de formarse, debido a cargasfamiliares, etc. Y a su vez, mayores dificultades a la hora deencontrar un trabajo y también de promocionarse.

OBJETIVOS: 1.Fomentar la necesidad de formación en la ciudadanía. 2.Desarrollar una actitud positiva y participativa en cuanto a la

formación. 3.Crear una cultura del aprendizaje a lo largo de toda la vida. 4.Empoderar a las mujeres, darles herramientas para conse-

guir una mayor participación en todos los ámbitos.

Elementos clave

Su carácter innovador al ser una intervención de marcadofomento del desarrollo personal, no sólo profesional, lo cualpermite al colectivo de mujeres una mayor participación social,personal y laboral. Elemento clave: desde un primer momen-to se ha contado con una técnica de igualdad que garantiza laperspectiva de género en todo el desarrollo del proyecto. Hasido un experiencia de empoderamiento para dichas mujeresparticipantes.


067HIRITARTASUN AKTIBOA BIZI OSOAN ZEHARREKO IKASKUNTZAN

(CIUDADANÍA ACTIVA EN EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA)


¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio / Fecha de fin: 01/05/2004

Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. El proyecto consta de2 partes. La experiencia piloto, ya realizada donde han parti-cipado 50 mujeres que se encuentran fuera del mercado labo-ral remunerado y una segunda parte que comenzó en sep-tiembre del 2005 dirigido a todas las mujeres. El proyecto llevaen marcha 1 año y se seguirá trabajando en ello de momentootro año más, hasta finales de 2.006. Durante la primera partedel proyecto se han realizado tres actividades formativas dife-rentes en cuanto al contenido.·1. Desarrollar las habilidades de comunicación.·2. El trabajo remunerado un derecho de todas.·3. El asociacionismo. Las actividades presenciales desarrolladas han sido: Talleres,dinámicas de grupos, conferencias, visitas guiadas, etc. Lasfases en el desarrollo del proyecto han sido: - Inmersión comarcal. - Captación del colectivo. - Realización de acciones formativas.- Creación de dinámicas propias del colectivo.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Diputación Foral de Gipuzkoa, Iraurgi LantzenS.A, Emakunde, Eusko Jaurlaritza. Dentro del proyecto hemosparticipado distintas entidades. Diputación Foral de Gipuzkoacomo promotora. Iraurgi Lantzen como implementadora.Asmoz Fundazioa como diseñadora.Colectivo al que va dirigida la Intervención:EmpresasAgentes socialesEntidades sin fin de lucro (ong, asoc., fundac....)Centros de formación (ocupac., continua..)Entidades y Agentes sociales claves, e instituciones

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Las actividades formativas organi-zadas han tenido una valoración positiva por parte de las par-ticipantes y por parte de la organización. La evaluación exter-na la está realizando la empresa IKEI. Todavía no se ha pre-sentado ninguna conclusión. En cuanto a la evaluación inter-na, se cree que el proyecto ha sido positivo, que se ha fomen-tado la necesidad de formación. De todas formas hay queincluir unas mejoras, como la necesidad de más tiempo, demayor coordinación, etc. Se ha conseguido fomentar la ciuda-danía activa en estas mujeres, que era uno de los objetivosmás importantes. Lo positivo ha sido trabajar junto con estasmujeres y ver el proceso de cambio que han vivido a medidaque se trabajaba conjuntamente. Lo negativo, se crean espec-tativas a las mujeres que luego no se cumplen ya que al serproyectos piloto, su estabilidad en el tiempo no se garantiza.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 50



Productos generados

En proceso de elaboración un proyecto sobre distintas accio-nes formativas y sobre la participación social de ellas en losforos del municipio.

067

ASECOEXEntidad privada

Actividad principal: ASECOEX es una consultoría de carácter integral especializa-da en el comercio exterior e internacionalización de la PYME.Esta empresa está asociada a AED, Asociación de empresa-rias y directivas de Bizkaia.

Dirección: Colón de Larreátegui, 35 - 48009- BilbaoTfl: 94 423 75 42


Web: www.asecoex.com

Datos de contactoNombre y cargo: Charo Lorenzo - Socia Directora

Tfl: 94 423 75 42Fax: 94 423 75 44

Correo electrónico: [email protected]: www. asecoex.com

Referencia: www.asecoex.com www.aedbiz.org/web/es/ Asociación de empresarias y directivas de Bizkaia.

¿Qué es?

Esta intervención "Horario Laboral para Conciliación", es unamedida puesta a disposición de todos/as los/as trabajado-res/as de la empresa, que consiste en la posibilidad de queel horario de trabajo se adecue a las necesidades de conci-liación con la vida familiar de cada uno/a. La empresa tieneun horario de funcionamiento muy amplio, dadas sus funcio-nes como asesoría de comercio internacional, que va desdelas 09.00 hrs de la mañana a las 20.00 hrs de la tarde.Además dentro de este margen horario, tampoco existe lanecesidad de trabajar todos los días, de forma que los/as tra-bajadores/as pueden adaptar su horario de trabajo en fun-ción de sus necesidades (cumpliendo al menos 30 horassemanales).


Asecoex es una Empresa dedicada al asesoramiento encomercio Internacional y el contacto con clientes y colabora-dores en distintas partes del mundo con sus diferenciashorarias hace que el horario de trabajo en la misma tengaque contemplar un amplio margen, ya que los contactosnacionales y europeos demandan atención en horario demañana y lo contactos Americanos y Latinoamericanosdemandan horario de tarde; así, el margen horario de traba-jo va desde las 09.00 hasta las 20.00 hrs. Esta medida deflexibilidad horaria se adopta como mejora de las condicio-nes laborales y fomento de la conciliación de la vida laboralcon la vida familiar de los/as trabajadores/as de Asecoex; yaque desde la propia empresa se entiende que es una medi-da fundamental que mejora incluso la productividad y elclima laboral y que se basa en una buena organización deltrabajo. También con esta medida se persigue que lasempleadas que esperan un hijo tengan un embarazo y unparto, desde un punto de vista profesional, totalmente tran-quilo, sin el estrés que supone la vuelta al trabajo despuésde la baja maternal.


068HORARIO LABORAL PARA CONCILIACIÓN

Elementos clave

La adopción de esta medida es una clara actuación de mejo-ra de la conciliación de vida laboral y familiar. En el caso dematernidad, durante un período dilatado en el tiempo, 12 a 36meses, la trabajadora puede beneficiarse de esta medida dehorario flexible, incluso repartiendo sus días de trabajo y noacudiendo a la oficina, siempre que cumpla un mínimo de 30horas semanales.


Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en lasrelaciones laborales



Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención? A petición del/la tra-bajadora, de adoptar horario de trabajo flexible, la Direcciónvalora cada caso en particular y así se adapta la organizacióndel trabajo al horario solicitado.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. La Dirección de la empresa, haciendo partíci-pes al resto de trabajadores/as.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Plantilla de laempresa

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): La valoración de la plantilla de laempresa es claramente positiva. Organizando y planificandoadecuadamente el trabajo al nuevo horario flexible del/la tra-bajador/a, el nivel de cumplimiento ha sido casi del 100%, conmuy buenos resultados cualitativos y mejora del clima laboral.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 2

068




Web: www.gencat.net/treballiindustria/



¿Qué es?

Consiste en impulsar el uso de un lenguaje no sexista en eldepartamento haciendo diferentes acciones:

1. Sensibilización del personal, justificación de porqué esnecesario un lenguaje no sexista. 2. Elaboración de un documento guía, genérico, sobre herra-mientas. 3. Elaboración de pequeños documentos, según diferentestemáticas, propias del departamento (actas, solicitudes, web,etc) para facilitar la incorporación del lenguaje en cada una delas personas del departamento, con el objetivo final que seanautónomas. 4. Difusión entre el personal de las herramientas creadas. 5. Posibilidad de publicación para el exterior (a valorar).


Es necesario que el departamento muestre su dirección haciala igualdad no sólo en el contenido sino también en la forma.y se hace necesaria la incorporación del lenguaje dado que lasocialización y cultura de tod@s hace que detectemos ciertossesgos, como por ejemplo hablar de oficios en "masculinogenérico", como por ejemplo todos los oficios masculinoshasta que se llega a "las administrativas o señoras de la lim-pieza". Así pues, es necesario evitar la segregación horizontalo vertical también en su forma, usando los recursos que el len-guaje nos ofrezca.

Elementos clave

Poder ofrecer al personal recursos lingüísticos, de maneraespecializada, para hacer un uso no sexista del lenguaje.


069IMPULSO DEL LENGUAJE NO SEXISTA EN LADOCUMENTACIÓN EXTERNA E INTERNA DEL DEPARTAMENTO

Temas o ámbitos de la intervención- Coeducación- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Personal del departamento


Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Tratamiento teóricopara aplicación práctica mediante un grupo interno multidisci-plinar integrado por: política lingüística, una letrada de relacio-nes laborales y la agente para la igualdad. En paralelo se haprogramado en el plan de formación de 2006 un curso de len-guaje no sexista.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. El Dpto de Trabajo Catalán a través del Á reade Igualdad de Oportunidades.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Funcionariadodel Departamento de Trabajo e Industria

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Se encuentra en proceso de des-arrollo.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 800


069




Web: www.gencat.net/treballiindustria/



Referencia: www.gencat.net/treballiindustria/doc/doc_11132237_1.pdf

¿Qué es?Consiste en generar la figura para que introduzca la perspec-tiva de género en las políticas internas y externas de dichodepartamento. Su situación en el organigrama es la depen-dencia directa de la dirección general de relaciones laborales,con el objetivo de favorecer la transversalidad de esta figuraen todas las unidades del departamento.


Dada la situación detectada en el mercado laboral la segrega-ción horizontal y vertical existente en Catalunya, se necesitanmedidas correctoras y evaluadoras de todos esos factores.Crear una figura específica en el departamento es muestra dela voluntad de impulsar políticas de igualdad de oportunida-des. También permite incorporar la perspectiva de género entodo el departamento. Objetivos:

1. Recoger, unificar y dar coherencia a las políticas con ver-tiente de género o que tengan repercusión en las mujeres, queya se estén desarrollando.

2. Que las políticas ya impulsadas puedan incorporar la visiónde género.

3. Que se impulsen nuevas acciones específicas que favorez-can y corrijan las desigualdades de género.

4. Impulsar las herramientas del mainstreaming y de evalua-ción continua en el departamento.

.


070INCORPORACIÓN DE LA FIGURA DE

AGENTE POR LA IGUALDAD EN EL DEPARTAMENTO DE TRABAJO E INDUSTRIA CATALÁN

Elementos clave

- La visibilización y sensibilización de los altos y medios car-gos en relación a la necesidad de la igualdad de oportuni-dades y la problemática específica de las mujeres, comofactor clave para mejorar la competitividad de la economíacatalana.

- La sensibilización del propio personal de las diferentes uni-dades.

- El seguimiento y evaluación de las políticas, con perspectivade género.

- Creación de una persona referente en materia de género querealiza funciones transversales tanto intradepartamentalescomo interdepartamentales que ayuda a impulsar una cultu-ra de trabajo en equipo.

- Persona que impulsa una mayor fluidez y traspaso deinformación.

- Persona que canaliza, da coherencia a un proyecto de igual-dad, común a todas las unidades

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Fomento IO dentro de la Administracion.


Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Creación de la figurade Agente por la Igualdad y selección de la técnica que hacubierto el puesto. Diseño y planificación anual del programade actuación en materia de Igualdad de Oportunidades dentrodel Departamento. Desarrollo y evaluación anual del mismo.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. La incorporación se ha llevado a cabo desdela persona de máxima responsabilidad, el Consejero deTrabajo e Industria, y el Consejo de Dirección delDepartamento de Trabajo Catalán.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Población generalDepartamento de Trabajo e Industria catalán

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Dado que es una actuación sin unafecha de finalización, las evaluaciones son continuas. Las rea-lizadas en estos 8 meses de desarrollo de este proyecto sonpositivas.

070

AYUNTAMIENTO DE BASAURI- BASAURI-ETXEBARRI BEHARGINTZAEntidad pública municipal




Datos de contactoNombre y cargo: Marian Intxaustegi - Técnica de empleo


¿Qué es?

Realización de Itinerarios de Inserción con mujeres(Orientación Laboral, Formación Ocupacional y Tutorizaciónen la inserción laboral) en ocupaciones de baja representa-ción femenina, como es la ocupación de Operario/operaria degrúa torre dirigido a personas desempleadas de Basauri.


Contexto y Objetivos: - Esta intervención se realiza para mejorar las condiciones

laborales de las mujeres, promoviendo su capacitación enperfiles demandados.

- Se realiza porque el acceso de las mujeres a estos sectoreses mínimo, y aún necesitando mano de obra, hay muy pocasmujeres que ocupen puestos de operarias en el sector.

- Se realiza para favorecer la incorporación de mujeres en pro-fesiones en las que están subrepresentadas. En este caso,priorizar la incorporación de mujeres en el curso deOperario/operaria de grúa torre dirigido a personas desem-pleadas de Basauri.


071INCORPORACIÓN DE MUJERES EN PROFESIONES EN LAS QUE ESTÁN SUBREPRESENTADAS

Elementos clave

- Efecto ejemplarizante de cara a las empresas.

- Motivación de cara a las mujeres.

- Necesidad de promocionar resultados positivos en estetema: mejora de las condiciones laborales de las mujeres apartir de su incorporación en perfiles en alza.

Temas o ámbitos de la intervención- Acciones de fomento de diversificación profesional- Orientación laboral- Formación ocupacional/continua


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. El proceso deItinerario de Inserción para las mujeres participantes en estaintervención, contenía los siguientes pasos: - Orientación profesional: Determinación del objetivo profesio-

nal de las participantes, haciendoles participes y responsa-bilizandolas en todo momento de los pasos a ir dando den-tro del propio Itinerario de inserción.

- Curso de formación ocupacional para capacitarlas comooperarias de grúa-torre.

- Tutorización del proceso de inserción y seguimiento de suincorporación a procesos de selección y a puestos enempresas del sector.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Promueven este plan el Área de Empleo delAyuntamiento de Basauri junto con Basauri-EtxebarriBehargintza.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Hombres,Mujeres desempleadas

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación):- En cuanto a la inserción de mujeres en el sector construcción

como operaria de grúa-torre, la evaluación es muy positivapues la única mujer que participó se encuentra trabajandocomo gruista desde la finalización del curso hasta la actuali-dad. En este momento, se plantea mejorar su formación enel ámbito de construcción a través de la formación continua.

- Consideramos que en próximas ediciones sería muy intere-sante poder contar con más mujeres interesadas.

- Es un sector en el que sí hay empresas abiertas a la presen-cia de mujeres.



071

AD CESARAUGUSTAEntidad sin fin de lucro

Actividad principal: AUNAZA es el nombre que toma el Proyecto para el desarro-llo de la Iniciativa EQUAL en Zaragoza. Su presentación y eje-cución es a través de una Agrupación de Desarrollo, constitui-da por un conjunto de entidades comprometidas al desarrollodel proyecto.

Dirección: C/ Monasterio de Samos, s/n50013- Zaragoza


Web: www.aunaza.com/


Correo electrónico: [email protected]: www.aunaza.com/

Referencia: www.aunaza.com/

¿Qué es?

La Buena Práctica consiste en que las personas que realizanlos servicios de atención a personas dependientes son perso-nas en procesos de inserción que se encuentran en las últi-mas fases de su proceso y que están incorporadas a proyec-tos de inserción profesional (empresa de Inserción o coopera-tiva tutelada). Por lo tanto, son estas personas las que facili-tan que otras que tienen dificultad de acceso al mercado labo-ral, inicien sus procesos de inserción sociolaboral.


Analizada la experiencia en materia de Inserción sociolaboralde las entidades que conforman nuestra Agrupación deDesarrollo en Zaragoza ciudad, se detectó un obstáculo paraque las personas beneficiarias consiguieran su inserciónsociolaboral, a pesar de su necesidad y disposición para ini-ciar o continuar su itinerario individualizado de inserción. Elobstáculo detectado era que muchas de ellas, tenían perso-nas dependientes a su cargo, que impedía el acceso tanto ala formación ocupacional, como a procesos de búsqueda deempleo o la incorporación a un puesto de trabajo. Esta nece-sidad se reveló inicialmente sobre todo en el colectivo de inmi-grantes, pero posteriormente se amplió a otros colectivos des-favorecidos, especialmente afectando en un porcentaje muyalto de casos a mujeres (un 99% de las personas atendidascon cargas familiares eran mujeres).


072INSERCIÓN MÁS INSERCIÓN

Elementos clave

- Por su carácter innovador: no existían medidas similares enZaragoza, tanto por lo que supone de favorecer la iniciaciónde procesos de inserción de mujeres que tengan a su cargopersonas dependientes como porque sean personas eninserción las que se encarguen de la atención de estas per-sonas dependientes.

- Por la red de coordinación que se ha creado en la AD parala realización de esta medida, ya que al ser una actuaciónque se nutre de las necesidades detectadas en el resto deactuaciones del proyecto AUNAZA es necesaria una coordi-nación continua y fluida para poder realizarse con eficacia.

- Por el apoyo que supone a las entidades sociales que traba-jan con colectivos de inserción el poder ofertar este tipo deservicio a personas que si no tendrían muy difícil el accesoa los procesos de inserción.

- Por los resultados obtenidos: 27 personas que han podidocomenzar su proceso de inserción.


ciones de formación/empleo- Orientación laboral- Formación ocupacional/continua


Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?.- La necesidad se detecta en las entidades sociales, agentes

sociales y administraciones públicas que trabajan con colec-tivos desfavorecidos

- Se propone a la AD como medida interesante a llevar a cabo.- Transferencia a todas las entidades de la AD. - Incorporación de otra administración socia de la AD, el

Instituto Aragonés de la Mujer, como financiadora de laactuación.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. - Entidades Sociales: Red Aragonesa para la Inclusión /

CERMI Aragón. - Agentes sociales (sindicatos y confederaciones de empresa-

rios). - Administraciones públicas: Locales: Servicio de Acción

Social del Ayuntamiento de Zaragoza e IMEFEZ (InstitutoMunicipal de Empleo y Fomento Empresarial de Zaragoza).Autonómicas: Instituto Aragonés de Servicios Sociales,Instituto Aragonés de la Mujer, Instituto Aragonés de Empleo.

- Empresa de Inserción (Más Manos) y Cooperativa Tutelada(Celtadia)

Colectivo al que va dirigida la Intervención:- Población general- Mujeres en general- Población con personas dependientes a su cargo

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): El nivel de satisfacción ha sido muyalto, tanto por las entidades de la AD, como por las usuariasatendidas y las auxiliares que realizaban la atención.Entidades: pueden resolver una de las necesidades que impe-dían el acceso al mercado laboral de personas con cargasfamiliares. Usuarias atendidas: encuentran apoyo para suincorporación a procesos de inserción y sus familiares estánatendidos por profesionales. Auxiliares: pueden continuar consu proceso de inserción y su incorporación al mercado laboral.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 27


072

AD MURCIA CONCILIAEntidad pública Gobierno Autonómico

Actividad principal: Agrupación de Desarrollo de proyecto EQUAL CONCILIA.Dirección: Avda Infante Juan Manuel, 14 (Edificio Hefame. 3ª)

30011- MurciaTfl: 96/835 72 37/36

Fax: 96/835 72 52Correo electrónico: [email protected]

Web: www.murciaconcilia.com

Datos de contactoNombre y cargo: Instituto de la Mujer - Resp. Progr. Equal

Tfl: 96/835 72 37/36Fax: 96/835 72 52

Correo electrónico: [email protected]: www.murciaconcilia.com

Referencia: www.murciaconcilia.com

¿Qué es?

El Proyecto Concilia pretende desarrollar un nuevo marco derelaciones sociales fundamentado en la interrelación de losámbitos laboral y doméstico, así como reducir los efectosnegativos que la distinta distribución de responsabilidadesdomésticas produce en el mundo laboral. Se realiza a travésdel desarrollo de una metodología de reflexión y discusión enlas empresas participantes que se desarrolla a través de unproceso que combina el trabajo individual de las empresascon el grupal. El proceso de intervención se dirige a facilitar elconocimiento de la situación de las empresas en materia deconciliación de la vida familiar y laboral, lo que permite obte-ner un diagnóstico interno en cada organización laboral enmateria de conciliación de la vida familiar y la vida laboral delque se deriven propuestas de acción.

Una vez obtenido el diagnóstico y, siempre de forma tutelada,la empresa define aquellas medidas y estrategias que cubranlas necesidades detectadas. La definición de estas medidasincluye la planificación de su puesta en marcha y desarrollopersonas responsables, calendario, presupuesto, en su caso-


JUSTIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN: Las principalessituaciones de desigualdad de las mujeres de la Región deMurcia están ligadas a la diferenciación por género de la rela-ción de la población con el mercado de trabajo. A esta relaciónde discriminación contribuyen tres factores: El primer factor esel carácter “flexible” del empleo de las mujeres, con mayoresoscilaciones que el masculino, en función del ciclo económico.En un contexto de rentas disponibles per cápita muy inferioresal conjunto de España y con un tamaño de unidad familiarmayor que la media española, resulta más perentoria la nece-sidad del salario de las mujeres para mantener la capacidadadquisitiva familiar. El segundo factor es el proceso de “subs-titución” por parte de las mujeres de los empleos que dejan deocupar los hombres, en aquellos sectores afectados por crisis,por grandes oscilaciones, sectores maduros, como el agrícolao agroindustrial característicos de Murcia. El tercer factor esde carácter estructural, se trata de la “segregación” de roles,del papel que cumple la mujer en la articulación familia-merca-do de trabajo, desde el lado de la familia, diferenciado delpapel masculino, del lado del mercado de trabajo. La igualdadde oportunidades con los hombres en el mercado de trabajose plantea desde planos distintos y en una relación de des-igualdad e incluso de subordinación. Por ello, se hace nece-sario intervenir desde diferentes ámbitos, para superar esa


073INTERVENCIÓN CON EMPRESAS PARA LA REALIZACIÓN

DE PLANES DE ACCIÓN EN MATERIA DE CONCILIACIÓN DE LA VIDA FAMILIAR Y LABORAL

073

división de roles y reducir los efectos negativos que produceesta asimetría para las mujeres en el mercado laboral. OBJETIVOS: Contribuir a desarrollar un nuevo marco de rela-ciones sociales que elimine la división sexual del trabajo.Reducir los efectos negativos que la distinta distribución deresponsabilidades familiares provoca en el empleo de lasmujeres, mediante la realización de Planes de Acción deConciliación con empresas.

Elementos claveEl proceso de intervención se realiza desde dentro: es laempresa la que reflexiona, analiza y propone un cambio en lagestión de los recursos humanos. Se trata de un proceso inte-grado, esto es, no sólo se limita a reflexionar, sino que la refle-xión lleva a un diagnóstico y toma de decisión para la acción.La intervención final se realiza de forma consensuada con tra-bajadores y trabajadoras. Los resultados del proceso estángarantizados por el expertizaje de una entidad externa quetutela, asesora, apoya y acompaña a cada empresa.

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Promoción laboral- Conciliación vida familiar y laboral

¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio: 01/01/2002Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?.Se trata de un proceso semi-tutelado que se desarrolla ensesiones de trabajo presenciales de carácter grupal, así comoen el trabajo individual de cada organización laboral que seapoya con herramientas de trabajo (fichas), facilitadoras de lareflexión, análisis, elaboración del diagnóstico y diseño depautas de intervención. El proceso se realiza en torno a cuatro fases: Fase 1: Búsqueda de información relativa a la manera en queplantean las empresas la conciliación de la vida familiar ylaboral y contraste con otras personas de la organización delas necesidades reales en materia de conciliación de las muje-res y los hombres de la plantilla. Fase 2: Valoración de la situación, mediante la cumplimenta-ción de las distintas fichas de trabajo. Fase 3: Elaboración del diagnóstico, reflexión final de los resul-tados de la aplicación de cada una de las fichas de trabajo. Fase 4: Diseño de propuestas, en base a los resultados del

diagnóstico y que sirven de elaboración del plan de acción y/omedidas de conciliación a desarrollar.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. AGRUPACIÓN DE DESARROLLO MURCIA CONCILIA, inte-grada por: Once ayuntamientos, Asociación para el DesarrolloRural, que agrupa a diez ayuntamientos más, Organización deMujeres Empresarias y Profesionales, Confederación Regionalde Organizaciones Empresariales de Murcia, CCOO, UGT,Asociación de Mujeres y Familias del Medio Rural, Consorcio deEntidades para la Inclusión Social, Instituto de la Mujer de laRegión de Murcia y EmpresasColectivo al que va dirigida la Intervención: población gene-ral, mujeres en general, hombres, mujeres desempleadas

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención:RESULTADOS: participación de al menos 14 empresas, 4 decarácter piloto que realizarán el proceso completo que culmi-nará con el diseño y puesta en marcha de sendos planes deacción en materia de conciliación de la vida familiar y laboral.Las 10 empresas restantes tendrán un nivel de implicaciónmenor, que se concreta en la participación en todo el procesode reflexión y elaboración del diagnóstico, a partir del cual sedefinirán estrategias o medidas de intervención, sin culminaren una definición concreta de plan de acción. NIVEL DE SATISFACCIÓN: Elevado. El método de trabajo serealizó según lo diseñado. Existía una importante expectacióntanto por parte de empresas participantes, como por las entida-des socias del proyecto, que quedaron plenamente satisfechas. Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 14Número de mujeres formadas a través de la Intervención:61 o másNúmero de Ayudas concedidas (personas o entidadesbeneficiarias directas): 14

Productos generados

Guías, estudios y manuales de gran interés disponibles en pdfen la página web del Instituto de la Mujer de la Región deMurcia.

Acuerdos de colaboración con empresas, charlas informati-vas, talleres de aprendizaje de habilidades para la concilia-ción, formación a responsables de CRHH y agentes sindica-les, cursos de formación ocupacional, ...

Boletines, cuadernos monográficos, folletos,...

AD E-IGUALDADEntidad pública Gobierno Autonómico

Actividad principal: Agrupación de Desarrollo del proyecto EQUAL E-IGUALDAD.Dirección: Avenida de Hytasa, 14

41006- SevillaTfl: 955 04 85 00


Web: www.e-igualdad.org

Datos de contactoNombre y cargo: Antonio Fernández García - Consejero de Empleo

Tfl: 955 04 85 00Fax: 955 04 84 58

Correo electrónico: [email protected]: www.e-igualdad.org

Referencia: http://www.e-igualdad.org

¿Qué es?

Cursos on line tutorizados, con perspectiva de género, dehabilidades personales (liderazgo, comunicación interperso-nal, hablar en público, estrategias de negociación, manejo delconflicto, inteligencia emocional, gestión del tiempo, etc.),emprendizaje (preparándose para emprender, fortaleciendonuestra capacidad personal, eligiendo las mejores ideas denegocio, construyendo el proyecto de empresa y creando laempresa) y dominio de las TIC (acercamiento a las TIC, inter-net fácil, e-talento, los nuevos modelos laborales, creación deun website, e-commerce, e-trabajo) como ejes de itinerariosde inserción y promoción profesional acordes a las nuevasrealidades del mercado de trabajo. ¿Por qué y para qué?

En la Sociedad de la Información, desde el punto de vista delempleo se ofrecen nuevas oportunidades a las mujeres. La SIes un factor clave para promover la igualdad de oportunidadesy no tenerla en cuenta en las estrategias de empleo implicaprofundizar en las dinámicas de exclusión de género. Sacarpartido a sus potenciales beneficios implica abordar nuevosenfoques que consideren aspectos como: conocimientoscuantitativos y cualitativos sobre los cambios y el modo en queestos operan en las trayectorias y oportunidades profesiona-les de hombres y mujeres; generar competencias y “e-compe-tencias” tanto actitudinales como aptitudinales que potenciena las mujeres en los nuevos entornos laborales marcados por

la vigencia de la SI; promover la creación de comunidades yredes que constituyan “masa crítica” suficiente para abordarlos cambios; comunicar y crear opinión en torno a nuevosvalores, experiencias, lenguajes y testimonios que favorezcanuna transformación “en/de las mujeres” de las reglas del juegosexistas que operan en el mercado de trabajo.

Elementos clave

Por los contenidos, porque se centra en las nuevas e-compe-tencias necesarias en los nuevos entornos de empleo, conespecial énfasis en los aspectos actitudinales que interesanpor igual a diferentes colectivos profesionales de las muje-res. Por la metodología: por su característica de trabajo enred que permite unos itinerarios personalizados para lasusuarias y una gestión horizontal y transparente para lasmentoras y formadoras. Por los materiales y herramientasmetodológicas generadas, sin las cuáles no hubiera sidoposible poner en marcha esta experiencia, ni por supuestoreplicarla en el futuro. Por permitir un entorno de aprendiza-je y de relación formadora/usuaria directo, flexible y persona-lizado. Por su capacidad de evaluación cuantitativa ágil yautomatizada. Por su transferibilidad. Por ser un sistema deaprendizaje transparente que ha permitido poner en marchaun proceso de certificación.


074ITINERARIOS DE FORMACIÓN ON LINE EN E-IGUALDAD

074

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Formación ocupacional/continua- Mejora de las condiciones laborales (salarios, formación...)- Desarrollo de carrera y de la empresarialidad femenina


Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Cada entidad de laAD realiza la captación de usuarias. Desde las Aulas Virtualeslas alumnas acceden a los contenidos del curso; realizan ejer-cicios interactivos de autoevaluación, así como otros tutoriza-dos que supervisa un mentor o mentora; comparten su apren-dizaje con el resto de participantes recurriendo a los debatesen el foro o las charlas desde el chat; pueden comunicarse, deforma individual, con mentoras, formadores/as y compañerasa través de un buzón de correo electrónico y disponen dedocumentación adicional en la mediateca del curso. Paraincorporarse al programa, las participantes seleccionadasdefinieron en una entrevista personal con su tutora o mentora,al inicio del proceso, su itinerario formativo; esto es, la combi-nación de cursos más adecuada a sus necesidades específi-cas de cualificación. Esto permitió adaptar la oferta a las nece-sidades individuales y flexibilizarla e integrarla al máximo.También posibilitó que las entidades socias del proyecto con-tasen con un amplio .menú de posibilidades. susceptible deadecuarse a sus diferentes públicos objetivo. La mentora,además de asistir a la usuaria, realiza un seguimiento integralde la actividad de las y los formadores de los cursos específi-cos que componen cada itinerario tutorizado. Dos BuenasPrácticas concretas surgidas de estas intervenciones hansido: a) E-PLAN JOVEN: herramientas para difundir y sensibilizarlas nuevas competencias necesarias para el desarrollo profe-sional. Desarrollado con 300 mujeres que se encuentran apunto de finalizar su etapa estudiantil en la Universidad.Constituye, por tanto, una actividad de orientación concebidadesde una perspectiva de género cuya idea fuerza es que,para insertarse con éxito en los actuales entornos laborales,no sólo es necesario disponer de sólidos conocimientos cien-tíficos o técnicos sino que es indispensable -en particular en elcaso de las mujeres- desarrollar capacidades transversales y

actitudinales que contribuyan a poner en valor el perfil profe-sional y a conseguir que el conocimiento se traduzca en unafuente de proyección y poder para las mujeres jóvenes dentrodel ámbito personal, laboral, empresarial y social. b) TELESERVICIOS DE FORMACIÓN E-IGUALDAD: lasacciones formativas a las que se refiere esta intervención.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Junta de Andalucía, Fundación Directa,Diputación de Córdoba, Sevilla, Equipo Idea de la Universidadde Sevilla, Colegio Oficial de Psicólogos de AndalucíaOccidental, Asociación de Empresarias de Sevilla, Córdoba.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Mujeres engeneral, Mujeres desempleadas, Mujeres empleadas cuentaajena, Mujeres empresarias, Mujeres universitarias, Mujeresprofesionales de psicología

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación):RESULTADOS: Se han cumplido los objetivos cuantitativos:570 usuarias tutorizadas; en proceso las de autouso (1.200más). Se ha iniciado el proceso de certificación (no previstoinicialmente) por parte de la Junta de Andalucía. NIVEL DE SATISFACCIÓN: Alto grado de satisfacción de lasparticipantes por los contenidos impartidos, que es superior enel caso de los cursos sobre habilidades personales.Valoración sumamente positiva de las entidades participantes,destacándose además del valor añadido aportado a los pro-yectos profesionales de las beneficiarias, los niveles de apren-dizaje interiorizados por los miembros de la AD, rompiendo asímuchas barreras que existían de partida.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 1770

Productos generados

Diverso material de referencia al proyecto en la propia web.

Proyectos formativos detallados en la web del propio proyec-to E-IGUALDAD.

ASOCIACIÓN CORUÑA SOLIDARIAEntidad sin fin de lucro

Actividad principal: Gestión de proyectos de ámbito sociolaboral.Dirección: C/ Real, 96 - 4º

15003- A CoruñaTfl: 981 184374


Web: www.acsolidaria.org

Datos de contactoNombre y cargo: Eva De Vicente Mato - Coord. T Área Iguald

Tfl: 981 184374Fax: 981 184375


¿Qué es?

Un Itinerario de Igualdad es un plan de trabajo para la Igualdadde Oportunidades, diseñado .a medida. para empresas y enti-dades del territorio de actuación del proyecto. Un EquipoTécnico especializado asesora y trabaja con las empresas yentidades que voluntariamente decidan participar. A través deun estudio de diagnóstico se evalúa el punto de partida. ElEquipo diseña un Plan de Actuación que es concertado concada organización y que consta de: 1. Plan de formación, dirigido al personal trabajador y directivo;sobre la I/O y la rentabilidad de trabajar desde la diversidad. 2. La implantación de medidas positivas que contribuirán a favo-recer Igualdad de Oportunidades entre géneros. Una vez finali-zado con éxito el Itinerario, se podrá optar a la obtención deldistintivo denominado SEIO (Sello de Empresa o Entidad por laIgualdad de Oportunidades).


Se realiza en el marco de la Iniciativa EQUAL, del FSE, con laintención de combatir los desequilibrios de género existentes enel mercado laboral. Es una herramienta innovadora, integral,que le brinda a las empresas y entidades la oportunidad deconocer su realidad interna en cuanto a los desequilibrios de

género y obtener un asesoramiento especializado que les guíeen la adopción de medidas personalizadas, adaptadas a susnecesidades y realidad, y les proporcione una formación dirigi-da a sensibilizar y preparar al personal para detectar y comba-tir los desequilibrios de género que aparezcan en el entornolaboral.

Elementos clave- Su carácter integral (diagnóstico-formación/sensibilización-

intervención). - Su carácter voluntario y consensuado. - Se parte de un diagnóstico real para el diseño del plan de

intervención, que es personalizado para cada organización. - Se combina un elemento de márketing social, con los elemen-

tos de sensibilización y mejora por áreas. - Se fomenta la mejora continua, a través del compromiso de la

entidad/empresa en realizar un Plan de Mejora Continua, unavez finalizado el plan de intervención, como condición adicio-nal para la obtención del distintivo de responsabilidad socialcorporativa SEIO (Sello de Empresa o Entidad por la Igualdadde Oportunidades). Por tanto, la mejora continúa más allá deuna intervención puntual.


075ITINERARIOS DE IGUALDAD

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Promoción laboral- Acciones de fomento de diversificación profesional- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en


¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio/Fecha de fin: 01/09/2005Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Un Itinerario deIgualdad, consta de tres fases diferenciadas, pero vinculadasentre sí e indivisiblemente relacionadas: 1- Fase de Diagnóstico Inicial. 2- Fase de diseño e implementación de un Plan de AcciónPositiva. 3- Obtención del SEIO (Sello de Empresa/Entidad por la Igualdadde Oportunidades). Un equipo técnico especializado en igualdad de oportunida-des, asesora y trabaja con un comité de representantes de laempresa o entidad que voluntariamente decide participar. Elequipo técnico, trabajará durante un período máximo de 9meses en cada empresa o entidad participante. A través de un estudio de diagnóstico se evalúa el punto departida en cuanto a las debilidades y fortalezas en la gestiónde los recursos humanos, y la detección de posibles desequi-librios de género. Se diseña un Plan de Acción Positiva, concertado con cadaorganización, que se define a través de dos líneas de interven-ción simultáneas: 1- Plan de Formación: oferta relacionada con la IO y la gestiónde la diversidad. 2- Plan de Mejora por Áreas: implantación de medidas positivas. Finalizado con éxito el Itinerario, la organización podrá optar ala obtención del distintivo SEIO.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: La Asociación de la Agrupación deDesarrollo Coruña Solidaria está integrada por quince entida-des e instituciones, entre las que se encuentran administracio-nes locales, organizaciones representativas de los trabajado-res/as y empresarios/as, entidades del tercer sector, empresaprivada y universidades.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Mujeres engeneral, Mujeres empleadas cuenta ajena, Plantilla de UNIÓNFENOSA

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención: Actualmente sólo se lleva 3meses de actuación en empresas, puesto que el tiempo ini-cial, ha sido necesario para el diseño de la metodología yherramientas, así como de los contenidos de la formación.Actualmente se está desarrollando un Itinerario en 8 empre-sas y se encuentran otras 30 empresas, ya visitadas, en listade espera. La respuesta que se ha recibido de las empresas,en general, ha sido muy positiva. Se han incluido todos losprocesos de los Itinerarios de Igualdad en el Sistema deGestión de la Calidad de la Asociación Coruña Solidaria,según la Norma ISO 9001:2000. Esto facilita el proceso de sis-tematización, seguimiento, evaluación y mejora continua, loque facilitará la transferencia de metodologías y resultadosfinales.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 34Número de Proyectos generados tras la Intervención: 31 omásTipo de proyectos formativos generados tras laIntervención: Cada Itinerario de Igualdad es un proyecto indi-vidual, adaptado a la entidad o empresa participante, de diag-nóstico, diseño y consenso de Plan de Acción Positiva y des-arrollo y evaluación del mismo.

Productos generadosMetodología y contenidos de formación

075

DEBEGESAEntidad pública municipal

Actividad principal: Agencia de Desarrollo Comarcal. Promoción del desarrollosostenible de la Comarca de Debabarrena, (PromociónEconómica, del Empleo y de cuantas áreas sean de interéspara la mejora de la calidad de vida de la ciudadanía de lacomarca).

Dirección: Polígono Industrial Azitain, 3-bis20600- Eibar (Gipuzkoa)

Tfl: 943 820 110Fax: 943 200 350

Correo electrónico: [email protected]: www.debegesa.com



¿Qué es?

Curso de aproximadamente 100 horas para un máximo de 25participantes. En el programa formativo se hace un repaso atodas las áreas de la empresa (financiera, comercial, fiscal ylaboral, procesos y calidad ) para que las participantes adquie-ran la formación y las herramientas necesarias para desarro-llar su labor con criterios de gestión avanzados y sea instru-mento que facilite su promoción profesional y aumente suautoestima. Además, se trabajan las habilidades directivas, serealiza una reflexión sobre el trabajo y el género, el medioambiente y la empresa, la prevención de riesgos laborales, lasTICs, .. Hay una parte común y módulos optativos. El curso esgratuito cofinanciado por el FSE.


El objetivo es apoyar a las mujeres en el acceso a funcionesdirectivas de la empresa. En nuestra comarca hay un gran nºde empresas de pequeño tamaño donde se repite la figura dela administrativa que de hecho lleva la gestión de gran partede la empresa. Por lo general no tiene formación específica engestión empresarial y su labor no está valorada por parte degerencia. Tampoco pueden acceder a formaciones de tipomaster debido a que no tienen formación universitaria.

Elementos clave

La atención a un colectivo de mujeres que por su formaciónde base no pueden acceder a postgrados o masters en elámbito de la gestión empresarial. Se le da respuesta a uncolectivo de mujeres de características similares en cuanto asu actividad, peculiaridades, area de actuación,... La intro-ducción del módulo de habilidades sociales y reflexión degénero con el objetivo de suscitar una reflexión sobre elpapel de estas mujeres en sus respectivas empresas, la pro-moción profesional,...


076KUDEAZAN. CURSO DE GESTIÓN EMPRESARIAL PARA MUJERES EN ACTIVO CON PERFIL ADMINISTRATIVO

Temas o ámbitos de la intervención- Promoción laboral- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en



Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Mediante un curso deformación de aproximadamente 100 horas en las que seimparte formación común y módulos optativos específicos dela gestión empresarial.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Debegesa promueve, diseña y dirige. ETEO(Univ. de Mondragón) coordina el desarrollo del curso y laimpartición.(antes GESTIO ESKOLA).Colectivo al que va dirigida la Intervención:EMPRESAS Mujeres empleadas cuenta ajena

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Los objetivos marcados se hancubierto. Las valoraciones son muy positivas, las alumnasagradecen esta oportunidad. La evaluación se realiza median-te las valoraciones de las alumnas y cotejando los objetivosiniciales con los resultados: nº alumnas, valoraciones. Estápendiente de realizar una última evaluación en la que se pre-tende evaluar el impacto sobre la promoción profesional de lasasistentes: autoestima, promoción, cambio, aumento de res-ponsabilidad, aumento de la remuneración,...Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 69


Productos generados

Folleto informativo dirigido a los y las gerentes de todas lasempresas industriales de la comarca con objeto de involucrar-les y que sean conscientes del esfuerzo de sus empleadas ensu formación y para la mejora de su empresa.

076

BIDASOA ACTIVAEntidad pública Municipal

Actividad principal: Bidasoa activa es una sociedad pública dirigida al apoyo y promoción de la economía local y la generación de empleo.


Tfl: 943 633076Fax: 943 6339 63



Tfl: 943 63 30 76Fax: 349 63 39 63


Referencia: www.e-leonet.com/

¿Qué es?

LEOnet es un observatorio local de empleo, para la difusiónde la Estrategia Europea de Empleo (EEE) y la observaciónde los resultados de la aplicación de la estrategia a nivel local.Su labor es analizar ejemplos de buenas prácticas en los 4pilares de la EEE, los resultados obtenidos hasta la fecha y lasrecomendaciones para el futuro formuladas por el Consejo.Esos 4 pilares se centran en: 1-Mejorar la capacidad de inserción profesional. 2-Desarrollar el espíritu de empresa y la creación de empleo. 3-Fomentar la capacidad de adaptación de las empresas y de

sus trabajadores. 4-Reforzar las políticas de igualdad de oportunidades. Es el 4º pilar el que plantea la integración de la igualdad deoportunidades entre hombres y mujeres, el combate a la dis-criminación entre hombres y mujeres y la conciliación del tra-bajo con la vida familiar.


La Cumbre de Luxemburgo de noviembre 1997 y el "procesode Luxemburgo" inicia una línea de trabajo entre los EstadosMiembros de cooperación abierta, basada en unas líneasdirectrices propuestas cada año por la Comisión para la apli-cación de la EEE. Las Directrices de la EEE establecen los 4pilares citados anteriormente. Tomando dichas directricescomo referencia, los objetivos principales de LEOnet son: - La difusión de la EEE y sus instrumentos de aplicación a

nivel local. - Fomentar el intercambio de experiencias y buenas prácti-

cas locales a favor del empleo, transferibles a nivel trans-nacional.

- Proporcionar a los niveles europeos y nacionales de toma dedecisión una fuente permanente de feedback sobre la apli-cación de las políticas Europeas de empleo, sus resultadosy posible mejora.


077LEONET: GRUPO DE TRABAJO DEL PILAR IV (IGUALDAD DE OPORTUNIDADES)

Elementos clave

Uno de los pilares de las Directrices de la EEE se centra enreforzar las políticas de igualdad de oportunidades. Es por elloque desde LEOnet se llevaron a cabo diversas reunionesentre agentes sociales locales para tratar los principales ejesde dicho pilar, es decir, la compaginación del trabajo y la vidalaboral, el reconocimiento profesional de la mujer, etc. Todoello desde la perspectiva de las directrices que desde la UE sedictan en materia de igualdad de oportunidades.

Temas o ámbitos de la intervención- Conciliación vida familiar y laboral- Legislación


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito Europeo Metodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?.Se crearon 4 grupostemáticos, transnacionales y multiagente. Todos los socios, laComisión y los agentes locales, regionales, nacionales y euro-peos que actúan a favor del empleo tienen acceso alObservatorio a través de la WEB Leo.net. La metodología detrabajo tiene por objetivo actuar en dos sentidos: 1- Informar y formar a los agentes locales que trabajan a favordel empleo sobre la Política Europea de Empleo y sus instru-mentos de aplicación a nivel local (efecto arriba-abajo). 2- Crear una fuente permanente de información y feedbacksobre la aplicación de la Política Europea de Empleo, susresultados y posibles mejoras (efecto abajo-arriba). En lo quese refiere al tratamiento de la temática de Igualdad de oportu-nidades se estudia la necesidad de desarrollar sistemas deconsulta con organismos sobre la igualdad entre hombres ymujeres, así como la aplicación de procedimientos de evalua-ción del impacto de las medidas en ambos sexos o la elabo-ración de indicadores de igualdad. Todas las políticas desarro-lladas por los diferentes organismos participantes se recogenen el apartado de Buenas Prácticas de la web LEOnet.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Socio Coordinador: Agencia de Desarrollo delBidasoa S.A., Bidasoa activa-Bidasoa bizirik (España) Socios:-Ayuntamiento de Gandía (España) - Ayuntamiento deCulleredo (España) - Ayuntamiento de Hendaia (Francia) -Kemi - Tornio Polytechnic's Municipality UNIÓN (Finlandia) -Eurocda Salerno (Italia) - Sferigefinska Folkhögskolan SvefiFolk High School (Suecia).Colectivo al que va dirigida la Intervención: Mujeres engeneral, hombres

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): El proyecto ha cumplido los objeti-vos previstos, superando las estimaciones de participación.LEOnet ha tenido una incidencia en las políticas locales, apor-tando experiencias y casos que visibilizan la aplicación con-creta de los 4 pilares de la EEE y ampliando los procesos deconcertación de actores. Asimismo, las transferencias inicia-das plantean profundizar sobre los marcos jurídicos y norma-tivos de las estructuras de Desarrollo Local para favorecersinergias.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 120

Productos generados- Dossier de trabajo transnacional sobre la EEE. - Ficha estándar transnacional de recogida de información. - Guía metodológica para el análisis e intercambio de BP. - 2 informes transnacionales. - El folleto de captación LEOnet.

http://www.e-leonet.com

077


Actividad principal: Gobierno de la Comunidad Autónoma del País Vasco.Dirección: C/Samaniego, 2

1008- Vitoria-GasteizTfl: 945 017 045


Referencia: Boletín nº 2005042 02/03/05

¿Qué es?

Lógicamente, la Ley en sí misma no puede considerarse BuenaPráctica, por su generalidad y dimensión, pero sí que estableceel marco de referencia apropiado para que, en su cumplimiento,se desarrollen prácticas de fomento de la conciliación de vidafamiliar y laboral, y que potencien la participación de las mujeresen el empleo y un progresivo cambio de sus condiciones labora-les. La igualdad que esta Ley promueve es una igualdad en sen-tido amplio, referida no sólo a las condiciones de partida en elacceso a los derechos, al poder y a los recursos y beneficios eco-nómicos y sociales, sino también a las condiciones para el ejerci-cio y control efectivo de aquellos. Asimismo, es una igualdad res-petuosa con la diversidad e integradora de las especificidades demujeres y hombres, que corrija la tendencia actual a la imposicióny generalización del modelo masculino. Se trata, en suma, de quemujeres y hombres sean iguales en la diferencia. Este es el moti-vo por el que en el título de la Ley se ha optado por formular elprincipio de igualdad de y no entre mujeres y hombres. Se pre-tende así evitar la comparación sin más entre la situación de lasmujeres y de los hombres, que muchas veces plantea implícita-mente una jerarquía en la que la situación de los hombres es ladeseable y a la que las mujeres han de amoldarse renunciando asus valores, deseos y aspiraciones. También en lo relativo al áreade empleo, esta Ley pretende potenciar la igualdad de oportuni-dades entre mujeres y hombres: Artículo 36: Las administracio-nes públicas vascas, en el ámbito de sus competencias, han depromover las condiciones para que la igualad de oportunidades ytrato de mujeres y hombres sea real y efectiva, tanto en las con-diciones de acceso al trabajo por cuenta propia o ajena como enlas condiciones de trabajo, formación, promoción, retribución yextinción del contrato. Artículo 37: Los servicios de empleo queintervienen en la diferentes fases del proceso de acompañamien-to a la inserción laboral no podrán tramitar ninguna oferta deempleo discriminatoria por razón de sexo.


El fin último de la Ley es avanzar en la consecución de unasociedad igualitaria en la que todas las personas sean libres,tanto en el ámbito público como en el privado, para desarrollarsus capacidades personales y tomar decisiones sin las limitacio-nes impuestas por los roles tradicionales en función del sexo, yen la que se tengan en cuenta, valoren y potencien por igual lasdistintas conductas, aspiraciones y necesidades de mujeres yhombres. Para ello, la Ley establece los principios generales quehan de presidir la actuación de los poderes públicos en materiade igualdad de mujeres y hombres, y regula un conjunto demedidas dirigidas a promover y garantizar la igualdad de oportu-nidades y trato en todos los ámbitos de la vida, y en particular apromover la autonomía y a fortalecer la posición social, econó-mica y política de aquellas, en tanto que colectivo discriminado.En el ámbito de empleo esta Ley tiene por objetivo favorecer elacceso al empleo de las mujeres, y promover las medidas nece-sarias para conseguir un aumento del número de mujeres con-tratadas en profesiones en la que están subrepresentadas. Almismo tiempo las administraciones públicas actuarán de oficioante denuncias de acoso sexista en el trabajo dirigido contra unapersona por razón de su sexo y con el propósito o el efecto deatentar contra la dignidad de una persona o de crear un entornointimidatorio, hostil, degradante, humillante u ofensivo. Así laAdministración de la Comunidad Autónoma, a través delRegistro de convenios colectivos, ha de velar para que estos nocontengan cláusulas contrarias al principio de igualdad de muje-res y hombres, así como para que hagan un uso no sexista dellenguaje e incorporen medidas contra el acoso sexista.


078LEY 4/2005, DE 18 DE FEBRERO, PARA LA IGUALDAD DE MUJERES Y HOMBRES

Elementos clave

El principio de igualdad de oportunidades entre mujeres yhombres, así como la expresa prohibición de cualquier tipo dediscriminación por razón de sexo.

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Promoción laboral- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en



Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Los dos principios oestrategias, de carácter complementario, que en la actualidadestán consideradas internacionalmente las más idóneas parael logro de la igualdad de mujeres y hombres son la integra-ción de la perspectiva de género y la acción positiva.Precisamente, la Ley pretende establecer las bases para laaplicación efectiva de dichas estrategias en nuestro país,como vía de consecución de la igualdad. Igualmente, en dichotítulo se establece el ámbito de aplicación de la Ley, que, aun-que se circunscribe a la Comunidad Autónoma de Euskadi,plantea también la necesidad de promover la colaboración y eltrabajo en común con otras instituciones y entidades deEuskal Herria y de fuera de ella con el fin de garantizar a todala ciudadanía vasca la igualdad de mujeres y hombres. Así lasAdministraciones públicas vascas, atendiendo a las desigual-dades de la mujer en el campo laboral, facilitarán la concilia-ción de la vida personal, familiar y laboral a través del fomen-to de corresponsabilidad de los hombres en el trabajo domés-tico, de la adecuación de las estructuras del empleo a lasnecesidades de la vida personal y familiar, de la creación yadecuación de servicios sociocomunitarios, de prestacioneseconómicas y medidas fiscales. Asimismo otorgará ayudas alas trabajadoras/es que se acojan a excedencias, permisos yreducciones de jornada para atender a las necesidadesdomésticas y del cuidado de personas dependientes.


Colectivo al que va dirigida la Intervención:Población generalEmpresasMujeres en generalAgentes socialesHombresEntidades sin fin de lucro (ong, asoc., fundac....)Mujeres desempleadasCentros educativosMujeres empleadas cuenta ajenaMujeres empresariasCentros de formación (ocupac., continua..)

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): La evaluación y revisión de estaLey se ha de hacer de acuerdo con las funciones que le enco-mienda el artículo 13 de la misma, por la que la ComisiónInterinstitucional para la Igualdad de Mujeres y Hombres, cadacinco años, hará un seguimiento del cumplimiento, del des-arrollo, de la aplicación, y en su caso, de la oportunidad derevisión de la presente ley. El informe será remitido alParlamento Vasco.

078

GOBIERNO DE ESPAÑA (MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES)Entidad pública estatal

Actividad principal: Gobierno del Estado EspañolDirección: C/ Agustín de Bethencourt, 4 - 28003- Madrid

Tfl: 91 363 12 02Fax: 91 554 75 28


Referencia: B.O.E. de 29 de Diciembre de 2004, nº 313

¿Qué es?Lógicamente, la Ley en sí misma no puede considerarseBuena Práctica, por su generalidad y dimensión, pero sí queestablece el marco de referencia apropiado para que, en sucumplimiento, se desarrollen Prácticas de fomento del empleoen mujeres víctimas de violencia de género. Esta Ley, contem-pla entre sus medidas, una serie de artículos referidos alámbito del empleo, que mejoran las condiciones de trabajo yfomentan el empleo de las mujeres víctimas de violencia degénero, según se expone a continuación. Atendiendo a lascondiciones de empleo de la víctima cabe recoger los siguien-tes artículos:Artículo 21. Derechos laborales y de Seguridad Social. Artículo 22. Programa específico de empleo. Artículo 23. Acreditación de las situaciones de violencia degénero ejercida sobre las trabajadoras. Artículo 24. Ámbito de los derechos. Artículo 25. Justificación de las faltas de asistencia. Artículo 26. Acreditación de las situaciones de violencia degénero ejercida sobre las funcionarias.


La violencia de género no es un problema que afecte al ámbi-to privado. Al contrario, se manifiesta como el símbolo másbrutal de la desigualdad existente en nuestra sociedad. Setrata de una violencia que se dirige sobre las mujeres por elhecho mismo de serlo, por ser consideradas, por sus agreso-res, carentes de los derechos mínimos de libertad, respeto ycapacidad de decisión. El objeto principal de esta ley, tal comoestablece su primer artículo, es "actuar contra la violencia quecomo manifestación de la discriminación, la situación de des-igualdad y las relaciones de los hombres sobre las mujeres, seejerce sobre éstas por parte de quienes sean o hayan sido suscónyuges o de quienes estén o hayan estado ligados a ellaspor relaciones similares de afectividad, aun sin convivencia".Es, pues, una ley que establece el derecho de las maltratadasa una protección integral. Además establece diversas medidassociales, educativas, penales y laborales.


079LEY ORGÁNICA 1/2004 DE MEDIDAS DE PROTECCIÓNINTEGRAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Elementos clave

Los poderes públicos no pueden ser ajenos a la violencia degénero, que constituye uno de los ataques más flagrantes aderechos fundamentales como la libertad, la igualdad, la vida,la seguridad y la no discriminación proclamados en nuestraConstitución. Esos mismos poderes públicos tienen, conformea lo dispuesto en el artículo 9.2 de la Constitución, la obliga-ción de adoptar medidas de acción positiva para hacer realesy efectivos dichos derechos, removiendo los obstáculos queimpiden o dificultan su plenitud.



Ámbito Geográfico de Intervención: Estado EspañolMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. La Ley establecemedidas de sensibilización e intervención en al ámbito educa-tivo. Se refuerza, con referencia concreta al ámbito de la publi-cidad, una imagen que respete la igualdad y la dignidad de lasmujeres. Se apoya a las víctimas a través del reconocimientode derechos como el de la información, la asistencia jurídicagratuita y otros de protección social y apoyo económico.Proporciona por tanto una respuesta legal integral que abarcatanto las normas procesales, creando nuevas instancias,como normas sustantivas penales y civiles, incluyendo la debi-da formación de los operadores sanitarios, policiales y jurídi-cos responsables de la obtención de pruebas y de la aplica-ción de la ley. Se establecen igualmente medidas de sensibi-lización e intervención en el ámbito sanitario para optimizar ladetección precoz y la atención física y psicológica de las vícti-mas, en coordinación con otras medidas de apoyo. En elcampo de la publicidad, ésta habrá de respetar la dignidad delas mujeres y su derecho a una imagen no estereotipada, nidiscriminatoria, tanto si se exhibe en los medios de comunica-ción públicos como en los privados. De otro lado, se modificala acción de cesación o rectificación de la publicidad legitiman-do a las instituciones y asociaciones que trabajan a favor dela igualdad entre hombres y mujeres para su ejercicio. En elcampo del empleo se crea un Programa específico de empleopara la mujer maltratada.


Colectivo al que va dirigida la Intervención:Mujeres víctimas de violencia.

079


Actividad principal: Gobierno del Estado EspañolDirección: C/ Agustín de Bethencourt, 4

28003- MadridTfl: 91 363 12 02




Referencia: B.O.E. 6-11-1999, de 5 de Noviembre

¿Qué es?

Legislación para la promoción de la la conciliación de la vidafamiliar y laboral de las personas trabajadoras. Lógicamente,la Ley en sí misma no puede considerarse Buena Práctica, porsu generalidad y dimensión, pero sí que establece el marco dereferencia apropiado para que, en su cumplimiento, se des-arrollen Prácticas de fomento de la conciliación de vida fami-liar y laboral, y que potencien la participación de las mujeresen el empleo y un progresivo cambio de sus condiciones labo-rales.


La incorporación de la mujer al trabajo ha motivado uno de loscambios sociales más profundos de este siglo. Este hechohace necesario configurar un sistema que contemple las nue-vas relaciones sociales surgidas y un nuevo modo de coope-ración y compromiso entre mujeres y hombres que permita unreparto equilibrado de responsabilidades en la vida profesio-nal y en la privada. La necesidad de conciliación del trabajo yla familia ha sido ya planteada a nivel internacional y comuni-tario como una condición vinculada de forma inequívoca a lanueva realidad social. Mediante la presente Ley se completala transposición a la legislación española de las directricesmarcadas por la normativa internacional y comunitaria supe-rando los niveles mínimos de protección previstos en las mis-mas. La Ley introduce cambios legislativos en el ámbito labo-ral para que las y los trabajadores puedan participar de la vidafamiliar, dando un nuevo paso en el trayecto hacia la igualdadde oportunidades entre mujeres y hombres. Trata además deguardar un equilibrio para favorecer los permisos por materni-dad y paternidad sin que ello afecte negativamente a las posi-bilidades de acceso al empleo, a las condiciones del trabajo yal acceso a puestos de especial responsabilidad de las muje-res. Al mismo tiempo se facilita que los hombres puedan sercopartícipes del cuidado de sus hijos/as desde el mismomomento del nacimiento o de su incorporación a la familia.


080LEY 39/1999,

PARA PROMOVER LA CONCILIACIÓN DE LA VIDA FAMILIARY LABORAL DE LAS PERSONAS TRABAJADORAS

Elementos clave.

Esta Ley recoge el derecho a la igualdad ante la ley y el prin-cipio de no discriminación por razón de sexo, que establecíala Constitución Española en su artículo 14. Así como estable-cer el deber de los poderes públicos de asegurar la protecciónsocial, económica y jurídica de la familia y promover las con-diciones para que la libertad y la igualdad de las personas yde los grupos en que se integran sean reales y efectivas. EstaLey introduce cambios legislativos en el ámbito laboral dandoun nuevo paso en el trayecto de la igualdad de oportunidadesentre mujeres y hombres.


ciones de formación/empleo- Formación ocupacional/continua


Ámbito Geográfico de Intervención: Estado Español


Colectivo al que va dirigida la Intervención:Población general

Empresas

Agentes sociales

Entidades sin fin de lucro (ong, asoc., fundac....)

Centros educativos

Centros de formación (ocupac., continua..)

080

MRWEmpresas


8908- Hospitalet de Llobregat (Barcelona)Tfl: 93.260.98.00

Fax: 93.260.98.19Correo electrónico: [email protected]

Web: www.mrw.es


Tfl: 93.260.98.00Fax: 93.260.98.19


Referencia: www.mrw.es// memoria social.pdf libro la Ruta del Éxito Dossier de Prensa diciembre 2005. CD con nuestra colaboración con Barcelona Activa.

¿Qué es?

Horario intensivo para el 82% de los/as trabajadores/as delunes a viernes de 8 a 16h. Esta empresa es una de las tresúnicas empresas españolas que tiene el SA8000(Certificación de Empresa Socialmente Responsable).


Para fomentar la conciliación y el equilibrio entre la vida labo-ral y familiar. Dentro de las 8 horas el trabajador/a tiene mediahora para comer. Con esta medida, el trabajador/a dispone detoda la tarde libre, para compatibilizar su trabajo con su vidafamiliar.

Elementos clave

El trabajador/a que finaliza su jornada laboral a las 16h yhabiendo ya comido, puede disfrutar del resto del día, de todala tarde, para disfrutar de su familia y de su vida social.


081MEDIDAS DE CONCILIACIÓN: HORARIO INTENSIVO

Temas o ámbitos de la intervención- Mejora de las condiciones laborales (salarios, formación...)- Conciliación vida familiar y laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Estado EspañolMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Aprovechando eltraslado de las Instalaciones se propone y determina el cam-bio de horario, quedando éste determinado de las 8.00 a las16.00 h.,con media hora para comer.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Lo promueve Dirección, viene diseñado porDirección y el Departamento de Recursos Humanos y se llevaa cabo desde el Departamento de Recursos Humanos.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Poblacióngeneral, Mujeres en general, Hombres

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Valoración muy positiva. Es unsigno de distinción de la marca y promueve el equilibrio de lavida familiar - social y laboral, ha aumentado la natalidad, hadisminuido la rotación y el absentismo, ...Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 700

Número de Proyectos generados tras la Intervención: 31 omás

Tipo de proyectos formativos generados tras laIntervención: Genera más medidas de conciliación. Estamedida es transferible y se ha divulgado, por parte de MRW,en diversos foros y conferencias.

Productos generados

Retratos de Liderazgo" Ed. McGraw-HIll "Vives o trabajas".Ed. Lideditorial. Dossier mensual de prensa

www.mrw.es// memoria social .pdf Cd Barcelona Activa

Conferencias, ponencias y colaboraciones con FundacionesEmpresariales y proyectos de Conciliación e Igualdad. Visitaguiada: se realizan visitas guiadas en las instalaciones decentral con nuestro Director de Relaciones Externas.

Genera más medidas de conciliación. Esta medida es transfe-rible y se ha divulgado, por parte de MRW, en diversos forosy conferencias.

081

KRAFTEmpresa

Actividad principal: Gran Consumo, alimentación y bebidas.Dirección: C/ Eucalipto, 25

28016- MadridTfl: 91.325.47.50


Web: www.kraft.com

Datos de contactoTfl: 91.325.47.50


Web: www.kraft.comReferencia: Guía interna informativa de las Políticas y Procedimientos de

RR.HH.

¿Qué es?

Estas intervenciones son parte de un paquete de Medidaspara favorecer la conciliación de la vida laboral y familiar delos trabajadores de la empresa. Consisten en: 1- Reducir la jornada laboral los viernes de todo el año y a dia-

rio durante los 3 meses de verano para disponer de mástiempo personal de conciliación con la vida familiar.

2- De acuerdo con su responsable y en función de la antigüe-dad en la compañía, las y los empleados podrán disfrutar deun tiempo de descanso laboral adicional para atender a susintereses personales y conciliar así su vida laboral y fami-liar.

Según su antigüedad, dispondrían de los siguientes períodosde tiempo: - A partir de 3 años de antigüedad: hasta 2 semanas más. - A partir de 5 años de antigüedad: hasta 1 mes más. - A partir de 10 años de antigüedad hasta 2 meses más.


Estas acciones se realizan como medida de conciliación ycon el objetivo de dar más flexibilidad y permitir un mayordisfrute de la vida personal en verano y el fin de semana, oen el tiempo libre adicional concedido según la antigüedadde los y las trabajadoras.

Elementos clave

Esta medida favorece las posibilidades de conciliación vidapersonal- laboral para las y los empleados, al permitirles dis-frutar mas tiempo con su familia o en sus ocupaciones perso-nales, tanto los fines de semana como el período estival (cui-dado de hijos/as o personas mayores...), como en el tiempolibre adicional que les corresponda según su antigüedad en laempresa.


082MEDIDAS DE CONCILIACIÓN: REDUCCIÓN DE LA JORNADA

LABORAL TODOS LOS VIERNES DEL AÑO Y DURANTE 3 MESES EN VERANO. TIEMPO LIBRE ADICIONAL




Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito de la empresaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. La acción fue reali-zada por el departamento de Relaciones Laborales que redis-tribuyeron la jornada laboral para poder beneficiarse de lastardes en verano y todos los viernes del año. Respecto a lamedida de disfrutar de tiempo libre adicional: la persona inte-resada acordará con su responsable el momento del disfrutedel tiempo libre adicional solicitado, para organizar su trabajoprevio y posterior al disfrute. El período máximo de disfrute se ha establecido segúnantigüedad: - 3 años de antigüedad: hasta 2 semanas sin justificar. - 5 años de antigüedad: hasta 1 mes sin justificar. - 10 años de antigüedad hasta 2 meses sin justificar.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. RR.HH. de la empresa Kraft.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Plantilla de laempresa

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Esta medida es valorada muy posi-tivamente por el personal ya que les permite una mayor con-ciliación de su vida personal y laboral.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 300

Productos generados

Guía de Políticas y Procedimientos de RR.HH.

082

MRWEmpresa


8908- Hospitalet de Llobregat (Barcelona)Tfl: 93.260.98.00


Web: www.mrw.es


Tfl: 93.260.98.00Fax: 93.260.98.19


Referencia: www.mrw.es//memoria social.pdf

¿Qué es?

Posibilidad de disponer de la fórmula de Teletrabajo para lamujer directiva u otros puestos, y/o madre de familia numero-sa, de la empresa.


Dada la dificultad real para muchas mujeres de compatibilizarla atención a su familia con su vida laboral, se diseña estaintervención que posibilita la conciliación y la compaginacióndel desarrollo profesional y la atención a la familia, al permitira las trabajadoras realizar su trabajo desde su domicilio (en unalto porcentaje de horas) en contacto permanente con su cen-tro de trabajo a través de las nuevas tecnologías.

Elementos clave

Es una práctica que facilita y fomenta la conciliación de lavida familiar con la laboral, de manera que en este caso unadirectiva madre de tres hijos/as puede dedicar parte de lajornada a cuidar de ellos/as a la vez que se desarrolla pro-fesionalmente.


083MEDIDAS DE CONCILIACIÓN: TELETRABAJO


Mejora de las condiciones laborales (salarios, formación...)



Ámbito Geográfico de Intervención: Estado EspañolMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Aprovechando elnuevo escenario, tercer hijo/a de una directiva, se pone enmarcha el teletrabajo como prueba piloto.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Lo promueve Dirección a través de la suge-rencia de la trabajadora, viene diseñado por Dirección y elDepartamento de Recursos Humanos y se lleva a cabo desdeel Departamento de Recursos Humanos.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Mujeres empleadas cuenta ajena

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Valoración muy positiva sobre todopor parte de la empleada. Se constata la importancia de unabuena organización, coordinación y planificación del trabajopara el éxito de esta intervención.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 1


Tipo de proyectos formativos generados tras laIntervención: Esta medida nos ha permitido llegar a más enti-dades a través de conferencias y foros, haciendo posible másexperiencias futuras de teletrabajo.

Productos generados

Dossier de prensa mensual.

www.mrw.es//memoria social.pdf Cd Barcelona ActivaAparición en prensa, radio y televisión.

Conferencias, ponencias y colaboraciones con FundacionesEmpresariales. Visita guiada: se realizan visitas guiadas enlas instalaciones de central con nuestro Director deRelaciones Externas.

083

INSTITUTO ANDALUZ DE LA MUJEREntidad pública Gobierno Autonómico

Actividad principal: Planificación, ejecución y evaluación de las políticas de igualdad en el gobierno andaluz.

Dirección: C/ Imaginero Castillo Lastrucci, 12 B. 3º41002- Sevilla

Tfl: 955.04.05.00Fax: 955.04.05.15

Correo electrónico: [email protected]: www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer

Datos de contactoNombre y cargo: Carmen Seisdedos Alonso - Jefa de empleo


Web: www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer

¿Qué es?

Desarrollo de programas de formación y empleo dirigidos amujeres de las distintas provincias de la ComunidadAndaluza. La denominación de los distintos programas sonlos siguientes: OPEM, UNIVERTECNA, MUJER Y AGRI-CULTURA, CUALIFICA.

¿Por qué y para qué?Objetivos: 1. Mejorar las condiciones de las mujeres en el acceso alempleo, a partir de la atención personalizada y del acompaña-miento a lo largo de todo el proceso de búsqueda de empleo. 2. Ofrecer servicios de orientación y acompañamiento alempleo para universitarias, especialmente para aquellas quecursan carreras técnicas y experimentales. 3. Ampliar la oferta de formación profesional ocupacional paralas mujeres que viven en zonas rurales con la finalidad de faci-litar su incorporación a la formación y al empleo, así comomejorar la cualificación de las trabajadoras. 4. Facilitar la inserción y el mantenimiento en el mercado detrabajo de mujeres víctimas de violencia doméstica.

Elementos clave

Los programas que se llevan a cabo en esta línea de interven-ción son consideradas buenas prácticas al ser pioneras enAndalucía en incorporar la perspectiva de género en el des-arrollo de sus actuaciones. Se trata de un modelo de interpre-tación que permite analizar la realidad, mostrar la desigualsituación que viven mujeres y hombres y explicar el papel sub-ordinado que se les ha asignado a las mujeres en la sociedadandrocéntrica.


084MEJORA DE LA EMPLEABILIDAD DE LAS MUJERES


ciones de formación/empleo- Acciones de fomento de diversificación profesional- Orientación laboral- Formación ocupacional/continua- Conciliación vida familiar y laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. En el programa deorientación que se desarrolla en esta línea de intervención setrabaja con itinerarios personalizados que permiten la entradade las usuarias en el mismo en función de sus necesidades.El resto de programas de esta línea trabajan con itinerariosintegrales: orientación + formación ocupacional + prácticas enempresas.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. El Instituto Andaluz de la mujer promueveestas acciones y cuenta para su desarrollo con las corporacio-nes locales, universidades y otras consejerías de la Junta deAndalucía.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Mujeres en general

Mujeres desempleadas

Mujeres empleadas cuenta ajena

Estudiantes

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Estos programas son del MarcoComunitario Apoyo 2000-06 Este año está prevista una eva-luación externa con los criterios: RESPECTO AL PROGRAMA: viabilidad de los objetivos, fac-tores condicionantes, ordenación lógica de los contenidos,característica de los materiales, aplicabilidad, efectividad, efi-cacia de la metodología, rentabilidad y efectos colaterales noprevistos. RESPECTO AL PROCESO: coherencia, adecuación de obje-tivos y grado de consecución de las metas deseadas. RESPECTO A LAS USUARIAS: adecuación a sus necesida-des y demandas, funcionamiento de los contenidos, adecua-ción de las actividades, eficacia de la metodología y efectosproducidos por el programa sobre las usuarias desde su iniciohasta su finalización (campo actitudinal, motivacional, expec-tativas, valoración del proceso, resultado, éxito del programaen función del nivel de expectativas). RESPECTO AL PERSONAL TÉCNICO: roles de la personaaplicadora, grado de satisfacción y distribución horaria y tiem-po de aplicación.Número de mujeres formadas a través de la Intervención:61 o más

084

UPD CENTRO INICIATIVAS EMPRESARIALES GRANADAEntidad pública municipal

Actividad principal: Iniciativas Empresariales, Formación y Empleo. Análisis, ges-tión desarrollo y evaluación de Escuelas talleres, Casas deOficio, y Talleres de Empleo. Inserción y consolidación de ini-ciativas de empleo. Planificación de la formación de expertos.

Dirección: Avda. Andalucía s/n Granada18071- Granada


Web: www.dipgra.es

Datos de contactoNombre y cargo: Francisco de Paula Terron Garcia - Director de UPD


Web: www.granadadesarrollo.comReferencia: Memoria UPD Unidad de promoción y Desarrollo III 2003 /

2005 Manual "Igualdad de Género" no editado.

¿Qué es?

Su antecedente fue la participación en el proyecto"Construyendo futuro". La intervención ha consistido en sensi-bilizar y formar a todo el personal responsable de formación ytutorización de las Escuelas Talleres Casas de Oficio yTalleres de Empleo (Proyectos ETCOTE), en materia deIgualdad de Oportunidades, para posteriormente realizar tare-as de sensibilización y formación en el alumnado de entre 18y 25 años, colectivos en demanda de empleo. Estos a su vezhan sensibilizado a todo el alumnado perteneciente a estoscolectivos con el fin último de incorporar la igualdad de opor-tunidades e identificar problemas y obstáculos para la plenaintegración de las políticas de igualdad, analizando y diferen-ciando la vida productiva de la reproductiva en función de ladivisión de género del trabajo.


Se ha tratado de reflejar estrategias para abordar la igualdadde oportunidades e incorporar la necesidad de sensibiliza-ción como experiencia piloto con el objetivo de implementarlos procedimientos oportunos para su puesta en marcha endesarrollo de acciones de formación y empleo posteriores, através de la incorporación de estrategias para las rupturasde estereotipos y roles, constituyendo una propuesta demejora en cuanto a la conciliación de los tiempos laborales yfamiliares, sensibilizando a su vez y haciendo una llamadaconcreta al tejido laboral, empresarial, y a la sociedad en suconjunto.


085MÓDULO DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADESEN PROYECTOS ETCOTE

Elementos clave

Sensibilización a la población desempleada y al empresariadoen materia de igualdad de oportunidades. Formación desdela perspectiva de género a unos colectivos que no habíanrecibido ningún tipo de formación en este ámbito: hombres ymujeres de diferentes edades y con dificultades de inserciónlaboral, y en algunos casos, incluso de inserción social. Enmuchos casos, las especialidades formativas de los proyec-tos ETCOTE, fomentan la incorporación de la mujer a activi-dades en las que tradicionalmente estaba subrepresentada(construcción, carpintería, forja y metales...), por lo que lasensibilización en IO se hace más necesaria aún, tanto alpersonal docente, como al alumnado, como a los futurosempleadores/as.

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Promoción laboral- Acciones de fomento de diversificación profesional- Orientación laboral- Apoyo a la creación de empresas


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. A través de la meto-dología participativa en el proceso de enseñanza/aprendizaje.Actividades de prácticas variadas , que permitieron distintasmodalidades y vías de acceso a los contenidos . Materialesdidácticos diversos centrados en aspectos prácticos estrecha-mente ligados a los contenidos. Agrupamiento de tal maneraque permitió combinar el trabajo individual , en pequeños gru-pos y en gran grupo, integrando estos conocimientos novedo-sos. Elección del tema, planificación desarrollo y autoevalua-ción. Con una duración total de 25 horas

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Unidad de promoción y Desarrollo junto conlos técnicos y técnicas contratados /as para su buen fin.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Población general, Agentes sociales, Hombres, Mujeres des-empleadas, Docentes y personal proyectos ETCOTE.

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención: Los objetivos propuestos secumplimentaron en su totalidad dando como resultados unnivel de satisfacción importante por lo innovador de la temáti-ca :incorporación de la perspectiva de genero . Los contenidosfueron muy positivos dando lugar una buena practica en eldesarrollo de nuestras actuaciones. No obstante el tiempoempleado para la impartición de dicho modulo es escaso porla diversidad de contenidos novedosos y poco conocidos.Esto se equilibra con la formación del personal técnico quedesde el principio de las actuaciones han sensibilizado alalumnado y empresariado en las labores de intermediación ymentoring.Número de personas/entidades/empresas beneficiarias dela Intervención: 120Número de Proyectos generados tras la Intervención: de 1a 10Tipo de proyectos formativos generados tras laIntervención: Proyectos de Escuelas Taller, Casas de Oficio yTaller de empleo de las siguientes especialidades: Encofrado,peluquería, talleres pequeño comercio, servicios de ayuda adomicilio, empedrado. cooayuda y comercio menor.

Productos generados

Manual de Igualdad de Genero" , en el que se aborda todo lorelativo a las políticas de igualdad, roles, socialización, segre-gación horizontal y vertical...Propiedad de la UPD II

085

GARAPEN (ASOCIACIÓN VASCA DE AGENCIAS DE DESARROLLO)Entidad sin fin de lucro

Actividad principal: GARAPEN (ASOC VASCA DE ADL): apoyar la creación de las agen-cias de desarrollo en el País Vasco facilitando un marco de actuacióncomún. Generar foros de debate que permitan la acción conjunta.Consolidar la labor realizada por las Agencia s de Desarrollo.

Dirección: Uribitarte 6, 2ª planta - 48001- Bilbao (Bizkaia)Tfl: 94.420.53.19


Web: www.garapen.net

Datos de contactoNombre y cargo: Ainara Egiluz- Personal Técnico

Tfl: 94.420.53.19Correo electrónico: [email protected]

Referencia: Estas iniciativas empresariales se recogen en un DVD y unas fichas en formato periódico. La carátula del DVD está colgado en la página web de GARAPEN, pero el DVD no está disponoble en la misma.

¿Qué es?

Este DVD recoge 10 iniciativas promovidas por mujeres através de las Agencias de Desarrollo asociadas a GARAPENa fin de exponer vivencias, recoger impresiones, situacionespersonales y diferentes fases de desarrollo del negocio.Estas entrevistas también se recogen en formato de periódi-co a objeto de que en un futuro se puedan insertar en losperiódicos.


Los objetivos que se pretenden alcanzar con este DVD son lossiguientes: - Transmitir sus vivencias a otras mujeres. - Servir de modelo para otras mujeres que hayan creado su

propia empresa o estén en proceso de crearla . - Motivar hacia el autoempleo. - Transmitir la existencia de las ayudas que las entidades ofre-

cen para la creación de empresas.

Elementos clave

Las experiencias que se presentan en este DVD son muydiversas por lo que muchas mujeres se pueden sentir refleja-das con alguna de las mujeres promotoras del DVD y por con-siguiente promover la creación de empresas por parte deellas. La publicación de estas experiencias en algún periódico(todavía no se ha llevado a cabo esta acción) también puedeser importante para difundir estas experiencias sobre la crea-ción de empresas promovidas por mujeres.


086MUJERES EMPRENDEDORAS. 10 INICIATIVAS EMPRESARIALES IMPULSADAS POR MUJERES

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Orientación laboral- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en

las relaciones laborales- Apoyo a la creación de empresas- Conciliación vida familiar y laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. En primer lugar se hasolicitado a las agencias nombres de posibles participantespara el DVD. Una vez recogidas las propuestas enviadas porlas agencias de posibles candidatas, GARAPEN seleccionó a10 promotoras teniendo en cuenta para la selección criteriostales como edad, cargas familiares, profesión, situación perso-nal, situación geográfica,... a objeto de recoger el máximo deperfiles distintos. Posteriormente GARAPEN subcontrató auna empresa para la grabación del DVD. Una vez finalizada lagrabación del DVD, GARAPEN organizó un encuentro con laspersonas protagonistas del mismo a objeto de presentarles elDVD y aprovechar la reunión para intercambiar experienciasentre ellas.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Este material ha sido realizado por GARAPENcon la ayuda de las agencias asociadas. El DVD se ha reali-zado como instrumento de apoyo para las agencias y está diri-gido a motivar hacia el autoempleo a las usuarias de dichasentidades.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Mujeres en generalMujeres desempleadasCentros educativosEstudiantesCentros de formación (ocupac., continua..)

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Como ya hemos comentado ante-riormente no hemos realizado una evaluación del uso del DVDya que se trata de un material recién desarrollado.

Productos generados

Fichas con formato de periódico.

DVD.

086

AD TAGOROREntidad pública Gobierno Autonómico

Actividad principal: Agrupación de Desarrollo del proyecto EQUAL SABINA, queintegra a varias entidades públicas, privadas y agentes sociales.

Dirección: C/ Profesor Agustín Millares Carló, 1835071- Las Palmas de Gran Canaria

Tfl: 0034-928-306325Correo electrónico: [email protected]

Web: www.equalsabina.org

Datos de contactoNombre y cargo: Mª Nieves Hdez Gomez - Dtra. Ins Can. Mujer

Tfl: 922 47 40 60Fax: 922 47 40 40

Correo electrónico: [email protected]: www.equalsabina.org

Referencia: www.equalsabina.org

¿Qué es?Análisis de las discriminaciones directas e indirectas que se realizan através de: - Un informe final sobre el análisis de las ofertas de empleo. - Un informe final sobre el análisis de los Convenios Colectivos selec-

cionados. - Sistematización de datos. Se creó una base de datos inserta en la

página Web EQUAL SABINA, donde se ha recopilado y sistematiza-do la información y los datos obtenidos a través de la observaciónpropia y del desarrollo de las acciones complementarias.

- Publicitación del Observatorio, primero, realizando un documento dedifusión interna para los sindicatos implicados para publicitar la pues-ta en marcha del proyecto EQUAL SABINA y del Observatorio ysegundo a través de una rueda de prensa de presentación inicial alos medios de comunicación del Observatorio.

- Realización de trabajo conjunto con los actores de la negociacióncolectiva, lo que permitía, al tiempo de una recogida de datos, lalabor de sensibilización.


TASAS DE PARO: La tasa de paro femenina es el doble que la mascu-lina y existe aproximadamente un 10% más de población activa feme-nina que masculina. Esto implica que: existe un 10 % más de mujeresque quieren trabajar respecto al nº de hombres y se insertan un 50%menos. Esto ocurre en todos los tramos de edad (de 20 a 24 y de 25 a54), excepto para mayores de 55 años.

COBERTURA ECONÓMICA: Las mujeres cobran más subsidios pordesempleo mientras que los hombres cobran más prestaciones, por lasque cotizan y perciben mayor cuantía económica. Este hecho contribuyeal incremento de los niveles de pobreza de las mujeres y confiere a estecolectivo la característica de colectivo de urgente necesidad de insercióny, además, estas mujeres son responsables exclusivas del núcleo fami-liar o quedan separadas de su entorno por sufrir malos tratos. RESPECTO A LAS OCUPACIONES: Están masculinizados los traba-jos manuales (operadores de maquinaria, actividades de construcción)y están feminizadas las ocupaciones relacionadas con los servicios(atención a terceros, limpieza, dependientas.). En cuanto a los trabajosdirectivos, profesionales y técnicos: existen más mujeres formadas uni-versitariamente excepto en especialidades como técnicas, pero sólo seinsertan en un 33%. Además, existen menos hombres formados perose insertan en un 67%. ESTABILIDAD LABORAL: Predominio masculino en contratos indefini-dos y temporales. Predominio de las mujeres en contratación a tiempoparcial, el 73% de los contratos son firmados por mujeres pero estamodalidad sólo supone el 18% del total de contratación. El 60% de loscontratos son indefinidos y las mujeres sólo firman el 36% de los mismos.

Elementos claveVisualiza la necesidad de que tanto las organizaciones empresarialescomo las sindicales tomen conciencia de sus posibilidades en el cam-bio de las reglas aplicadas, actuando coordinadamente para hacervaler los derechos, como seres humanos integrales, como sujetossociales, económicos y familiares, así como genera mecanismos deobservación y transferibilidad desde una perspectiva de género.


087OBSERVATORIO PARA LA IGUALDAD EN ELÁMBITO DE LAS RELACIONES LABORALES

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Acciones de fomento de diversificación profesional- Observatorio para la IO

¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio / Fecha de fin: 01/01/2002Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: I FASE Acción 1.- Análisis de la realidad de las ofertas de empleo. A tra-vés de la prensa se procede al análisis de sus contenidos para detec-tar elementos de discriminación directa e indirecta: lenguaje, requisitospara el desempeño del puesto, contenido de formularios y solicitudes,procedimientos de selección. Convenios Colectivos. Seleccionar losConvenios Colectivos, tanto de empresa como de sector, que revistanmayor interés en función de los objetivos y proceder a su revisión tantopara detectar contenidos discriminatorios como para descubrir la omi-sión de otros cuya inexistencia provoca discriminación indirecta. Acción2.- Sistematización de datos. Crear una base datos, inserta en la pági-na Web EQUAL SABINA, permanentemente actualizada. Accionescomplementarias a través de: rueda de presentación a medios decomunicación y ámbito empresarial, utilización de las publicaciones delos sindicatos implicados en esta actuación para transmitir la informa-ción obtenida en el transcurso de la ejecución, insertando informaciónen todas las presentaciones del propio proyecto a través del resto dela AD. Como un escenario activo donde centralizar la información,datos, situaciones, etc., propiciando la participación activa de los agen-tes implicados. II FASE Acción 1.- Identificación de actores en las ofer-tas de empleo. Determinar responsabilidades de los distintos actoresen relación con los contenidos sexistas detectados, empresas ofertan-tes, empresas encargadas del diseño de publicidad, empresas deselección del personal, medios de comunicación, etc.-. ConveniosColectivos. Determinar los Convenios susceptibles de intervención eidentificar a las partes firmantes: patronales, empresas, asesores/as,sindicatos, comités de empresa-. Acción 2.- Intervención en las ofertasde empleo. Contactar con las empresas identificadas y establecidascomo responsables dándoles a conocer la normativa aplicable, persua-diéndolas y proponiéndoles los contenidos alternativos, generar con-senso-. Convenios Colectivos. Contactar con los agentes sociales fir-mantes de cada Convenio proponiéndoles alternativas a las diferentescláusulas y contenidos detectados como discriminatorios y/o provoca-dores de segregación, así como la inclusión de otras que pudieran serprecisas para prevenir, evitar y corregir situaciones de desigualdad,medidas de acción positiva. Las propuestas de intervención seráncomunicadas a todos los miembros de la AD antes de hacerse públi-cas. Acciones complementarias. Utilizar el manual de formación“Igualdad de oportunidades en las relaciones laborales”, dirigido a lasensibilización de agentes sociales, especialmente a los/ as delega-das/os y dirigentes sindicales.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: La agrupación de Desarrollo del Proyecto Equal estáformado por las siguientes entidades: Instituto Canario de la Mujer,Instituto Tecnológico de Canarias, Cabildos Insulares, Cámaras deComercio, asociaciones empresariales y los sindicatos, a través de lassecretarías de la mujer.

Colectivo al que va dirigida la Intervención: Agentes sociales, todoslos actores del mercado de trabajo.

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención: RESULTADOS: Acción 1.-Identificación de actores. En cuanto a las ofertas de empleo, se deter-minó responsabilidades de los distintos actores en relación a los con-tenidos sexistas detectados, empresas ofertantes, empresas de selec-ción de personal, etc., a través de envío de cartas a 40 empresas ofer-tantes. En cuanto a los convenios colectivos se determinaron los con-venios susceptibles de intervención y se llevó a cabo la identificaciónde las partes firmantes - patronales, asesores/ras, etc.. Acción 2.-Intervención en las ofertas de empleo: se llevó a cabo un contacto conlas empresas identificadas y establecidas como responsables dándo-les a conocer la normativa aplicable, persuadiéndolas y proponiéndo-les los contenidos alternativos generando consenso. A 40 empresas seles envió la carta, de las 610 ofertas analizadas por el equipo delObservatorio. En los Convenios Colectivos, se llevó a cabo contactocon los agentes sociales firmantes de cada convenio para recopilaciónde datos, proponiendo alternativas a las diferentes cláusulas y conteni-dos detectados como discriminatorios y/o provocadores de segrega-ción, así como la inclusión de otras que pudieran ser sexistas para pre-venir, evitar y corregir situaciones de desigualdad. NIVEL DESATISFACCIÓN: Se valora como altamente positivo, el grado de per-manente y estrecha colaboración y cooperación entre las Secretaríasde la Mujer de las cuatro organizaciones sindicales miembros de la AD,así como el grado de transferencia y visibilidad de sus acciones.

Productos generadosManual de formación “Igualdad de oportunidades en las relacioneslaborales”, dirigido a la sensibilización de agentes sociales, especial-mente a los/ as delegadas/os y dirigentes sindicales.

087

AD ADENAREntidad pública Gobierno Autonómico

Actividad principal: Agrupación de Desarrollo de proyecto EQUAL.Dirección: C/ Arcadio Mª Larraona, 1 - 31008 - Pamplona (Navarra)


Web: www.pilnar.org


Correo electrónico: [email protected]: www.pilnar.org

Referencia: http://www.pilnar.org

¿Qué es?El proyecto PILNAR es el Plan de Inserción Laboral de mujeres en elmedio rural de Navarra. Nace con el fin de combatir las desigualdadesentre mujeres y hombres en el mercado laboral y de generar nuevasoportunidades de empleo en el medio rural de Navarra. En definitiva, esun proyecto con compromiso de empleo. Contribuye a evitar el despo-blamiento de las comarcas rurales mediante la inserción en el propioterritorio de los grupos que tradicionalmente se ven obligados a buscarempleo en zonas urbanas. Enmarcada en este contexto, resalta una delas prácticas del Proyecto Pilnar, como especialmente interesante ytransferible a entornos similares: fomento de la obtención del carne deconducir para estos colectivos de mujeres. Uno de los elementos quemás influye en las posibilidades de empleabilidad y forma en que orien-tan la búsqueda de empleo las mujeres en las zonas rurales es la tenen-cia o no de carnet de conducir y la disponibilidad de un vehículo propio.Son muchas las mujeres con las que se trabaja en orientación laboral,sobre todo aquellas que poseen más edad y tienen un nivel educativomenor, que tienen miedo al coche, no poseen el carnet de conducir y,en el caso de que posean un vehículo, sólo pueden disponer de él cuan-do su pareja no lo necesita. Aprender a conducir es construir autonomíaentre las mujeres. No se puede abordar la inserción laboral sin enmar-carla dentro de acciones integrales que incidan en el desarrollo de capa-cidades entre las mujeres. Su objetivo último consiste en que las muje-res que viven en la Zona Media de Navarra, en situación de desempleoy mejora de empleo, desarrollen habilidades y capacidades que facilitensu inserción laboral. El ámbito de actuación del proyecto comprende 4comarcas: Montaña, Ribera, Tierra Estella y Zona Media.

¿Por qué y para qué?El Proyecto Pilnar, “Plan para la inserción de mujeres y jóvenes contitulación en el medio rural” contempla los siguientes objetivos:

1- Inserción laboral de mujeres, pertenecientes a cualquier nivel edu-cativo y grupo de edad, en el medio rural. 2- Inserción laboral de jóvenes con titulación superior, mujeres y hom-bres, en sus comarcas de origen. Normalmente, las personas jóvenes mejor formadas abandonan laszonas rurales para buscar un empleo en Pamplona y su Comarca, oincluso en otras provincias. Esto conlleva que el recurso de personasmejor formadas no revierta en el desarrollo de las zonas rurales deNavarra, que se despueblen muchas comarcas y que las zonas ruralesmejor comunicadas con la capital se estén convirtiendo en lugares dor-mitorio. Su objetivo último consiste en que las mujeres que viven en laZona Media de Navarra, en situación de desempleo y mejora deempleo, desarrollen habilidades y capacidades que faciliten su inser-ción laboral, como la práctica de la obtención del carnet de conducir.Los objetivos específicos de Pilnar son los siguientes: 1- Inserción laboral de mujeres, pertenecientes a cualquier nivel edu-

cativo y grupo de edad, en el medio rural. 2- Fomento de nuevas oportunidades de empleo. 3- Favorecer el espíritu de empresa y la generación de nuevas acti-

vidades que contribuyan a la diversificación de las zonas rurales. 4- Apoyo al desarrollo del Teletrabajo y proyectos empresariales rela-

cionados con los Teleservicios. 5- Promover el desarrollo de las nuevas tecnologías. 6- Incorporar al tejido empresarial de la Navarra Rural mujeres que

propicien la innovación y competitividad en las empresas. 7- Impulsar nuevos perfiles profesionales y empleos que posibiliten la

inserción de mujeres en sectores y puestos ocupados tradicional-mente por hombres.

8- Evitar el éxodo rural de las personas mejor formadas. 9- Impulso de la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.

10- Conciliación de las responsabilidades familiares, personales, pro-fesionales y sociales entre mujeres y hombres.


088PILNAR - CONSTRUYENDO AUTONOMÍAA TRAVÉS DEL MANEJO DEL COCHE

Elementos clave

Se aborda la búsqueda de empleo como parte del proceso dedesarrollo integral de las personas. A través del taller, se tra-baja con las mujeres para que estén en el centro de sus vidasy no en la periferia, la creencia de que son .seres para otraspersonas., su valoración personal y autoestima, la necesidadde no dependencia y autonomía, etc. Todos estos elementosfavorecen que las mujeres, desde otra reflexión y plantea-miento de su búsqueda de empleo, comiencen a replantearsesu lugar en el mundo y la distribución de tareas, roles y pape-les en su familia. Además de esto, algunos elementos de inno-vación que favorecen la conciliación son: 1- Puesta en marcha de un proyecto de formación dirigido a la

inserción laboral de mujeres en zonas rurales a través deldesarrollo de su autonomía.

2- Se aborda la inserción laboral de las mujeres eliminandodesigualdades y construyendo ciudadanía, es decir, tenien-do en cuenta las situaciones de vida y diferentes realidadesde mujeres y de hombres.

3- Se entiende la no tenencia del carnet de conducir, el miedoal coche y la no disponibilidad de un vehículo como elemen-tos directamente relacionados con la falta de autonomía enlas mujeres.

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Promoción laboral- Acciones de difusión/captación de colectivos para interven-

ciones de formación/empleo- Orientación laboral- Apoyo a la creación de empresas

¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio / Fecha de fin: 01/06/2002Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Proceso yMetodología referente al fomento de la Obtención del Carnetde Conducir: Acción formativa que incluye 3 fases: 1- Trabajo de la autonomía, a través de un taller, con un grupode mujeres que viven en zonas rurales, que no poseen el car-net de conducir porque tienen miedo al coche o que, aun dis-poniendo del carnet, no utilizan el coche porque se sientenmuy inseguras (pacto intrapsíquico e intragénero). 2- Financiación de parte de los carnets de conducir o de lasprácticas.

3- Búsqueda de empleo en grupo desde la autonomía y concarnet de conducir a través de un taller grupal (pacto intragé-nero).

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Agentes Clave: - Formadora del Taller de Autonomía: Experta en análisis de

género con experiencia de trabajo con mujeres de zonasrurales.

- Técnica de igualdad del proyecto. - El personal que realiza orientación laboral ha recibido en el

proyecto 80 horas de formación en aplicación del enfoque degénero en proyectos de empleo.

Colectivo al que va dirigida la Intervención:Mujeres en general, Mujeres desempleadas, Mujeres con pro-blemática familiar, educativa y social

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención: En cuanto a la valoracióncualitativa de resultados, se refleja lo siguiente: 1- Generación de empleo de calidad. La no tenencia del car-net y de vehículos propios hace que muchas mujeres no pue-dan desplazarse a polígonos industriales o a otros municipios,las hace ser siempre dependientes y buscar alternativas detrabajo cerca de su vivienda y en la economía sumergida. 2- Las mujeres se replantean, desde otra óptica, su vida ycomienzan a cuestionar aspectos como la distribución depapeles en su familia, su disfrute del ocio o por qué el únicocoche que hay en la unidad familiar es para el uso exclusivode su pareja, por qué tienen miedo al coche o si es natural ocultural el que sean las responsables máximas de la educa-ción y cuidado de las personas dependientes. A partir de aquíse comienzan a percibir cambios en lo personal que derivanen otro enfoque en la búsqueda de empleo. Todas las partici-pantes han manifestado un nivel de satisfacción muy alto yaque es una formación experimental, piloto, que nunca sehabía puesto en marcha en la Navarra rural. Durante el tallery a lo largo de las tres etapas de formación, se han percibidomuchos cambios relacionados con la autonomía y autoestimade las mujeres.

Productos generados

www.pilnar.org

088

EMAKUNDEEntidad pública Gobierno Autonómico

Actividad principal: Instituto Vasco de la Mujer.Dirección: C/ Manuel Iradier, 36-3º - 1005- Vitoria-Gasteiz

Tfl: 945 016723Fax: 945 016701

Web: www.emakunde.es


Correo electrónico: [email protected]: www.emakunde.es

Referencia: www.emakunde.es

¿Qué es?

En estos 14 años, desde la creación del Instituto, tres son los Planesde Acción Positiva que se han desarrollado en Euskadi. El primero deellos en la legislatura 1991-1994, el segundo de 1995 a 1998 y el ter-cero desde 1999 al 2002. En la actualidad se está elaborando el cuar-to plan. El Plan de Acción Positiva para las Mujeres en Euskadi es elprograma vertebrador de las políticas de igualdad de oportunidadesentre mujeres y hombres a ejecutar por toda la Administración Vasca,en todos sus niveles, siendo el empleo uno de los ámbitos más impor-tantes para el Plan, durante cada legislatura. Para la elaboración delIII Plan se ha tenido en cuenta:

- La experiencia en la ejecución y la evaluación de los Planes anteriores. - Las conclusiones del análisis de la situación de mujeres y hombres enlas diferentes áreas sociales. La Ejecución de este III Plan de Acción Positiva para las Mujeres enEuskadi corresponde a toda la Administración, tras una década de tra-bajo de la Administración vasca en el desarrollo de políticas de igual-dad de oportunidades entre mujeres y hombres en los tres niveles,general, foral y local. Este Plan pretende incorporar la perspectiva degénero en la toma de decisiones, la planificación y la puesta en mar-cha de las políticas en todos los ámbitos competenciales de laComunidad Autónoma de Euskadi y así en referencia al empleo cabedestacar: Área 5: Igualdad de oportunidades en el empleo y en latoma de decisiones en el ámbito económico. Se realizan accionespara identificar las desigualdades y los aspectos que las fomentan, deadecuación de los sistemas y servicios para la inserción, la creacióny fomento de empresas, la participación en las estructuras y sistemasque definen las relaciones laborales... como elementos necesariospara una modificación de la situación actual descompensada y limita-dora para las mujeres en el ámbito laboral y económico.

¿Por qué y para qué?El Plan propone objetivos y acciones de carácter y alcance muydiverso en el ámbito del empleo, que deben ser interpretados comopropuestas abiertas para un período legislativo, siendo pocas lasmedidas o acciones de carácter finalista. Responde a la necesidadde actualizar y revisar sistemáticamente las políticas en función delas diferentes y variables situaciones de las mujeres y de los hom-bres en nuestra sociedad. Las Metas del PAPME III son: - Ser el instrumento vertebrador del trabajo de la AdministraciónVasca por la igualdad de oportunidades . - La capacitación política y técnica de la administración para el dise-ño, ejecución y evaluación de políticas sensibles al género. - El fortalecimiento y aumento de participación social de las mujeres. - La puesta en práctica de nuevos modelos de comportamiento per-sonales y colectivos. El PAPME se concreta en planes departamen-tales, forales y locales, que incluyen programas anuales con accio-nes específicas en tiempo, recursos y evaluación. Todas la áreassobre las que se propone actuar, están interrelacionadas; una medi-da dirigida a mejorar el nivel formativo de las mujeres tiene efectoreal en la consecución de la igualdad si paralelamente se dictan nor-mas o se desarrollan medidas para eliminar la discriminación en elempleo. Entre las actuaciones que se han llevado a cabo y aten-diendo al área de formación-empleo, caben destacar los programasde autoempleo, de búsqueda de empleo, preformación, programasde prácticas en empres públicas o privadas, orientación laboral, asícomo de igualdad de oportunidades en el empleo, en la toma dedecisiones en el ámbito doméstico y de integración social de muje-res en riesgo o situación de exclusión social.

.


089III PLAN DE ACCIÓN POSITIVA PARA LAS MUJERES EN LA

COMUNIDAD AUTÓNOMA DE EUSKADI. ENFOQUE DEGÉNERO EN LAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EMPLEO

Elementos clave

Necesidad de aplicar el enfoque de género a todas las políti-cas y actuaciones de la administración, desde la recaudacióny el gasto presupuestario hasta cada uno de los programasconcretos que se lleven a cabo en un sector determinado, eneste caso, en el ámbito del empleo

Temas o ámbitos de la intervención- Coeducación- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Orientación laboral- Formación ocupacional/continua- Apoyo a la creación de empresas- Conciliación vida familiar y laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: La meto-dología empleada a fin de facilitar este proceso ha sido lasiguiente: tras la elaboración de un primer borrador, porEmakunde, se han mantenido reuniones con profesionales delos diferentes ámbitos y se han organizado seminarios porcada una de las áreas. Con la incorporación de las propues-tas recogidas se elaboró un segundo borrador que fue presen-tado a consulta pública, con el fin de ampliar las posibilidadesde participación y lograr un mayor consenso. Posteriormente,incorporadas las modificaciones pertinentes, este III Plan fueaprobado por el Consejo de Dirección de Emakunde y poste-riormente por el Gobierno Vasco. A fin de favorecer la ejecu-ción del III PAPME-EGPP en el ámbito local, Emakunde /Instituto Vasco de la Mujer, en ejercicio de la función de impul-so que le corresponde, viene promoviendo y apoyando el des-arrollo de dicho Plan a través de la puesta en marcha de pla-nes para la igualdad.Emakunde / Instituto Vasco de la Mujerve la necesidad de coadyuvar, a través de la concesión desubvenciones, a ayuntamientos y mancomunidades para larealización de diagnósticos y la elaboración de planes para laigualdad.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: La Administración y todos los AgentesSociales.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Poblacióngeneral

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención: Desde la evaluación delPrimer Plan se ha ido profundizando en su planteamiento yejecución, con la elaboración de instrumentos e indicadores.Actualmente Emakunde trabaja en colaboración con elDepartamento de Psicología Social y Metodología de lasCiencias del Comportamiento de la UPV/EHU. Incorporar unadimensión externa en todo el proceso facilita una revisión másobjetiva del desarrollo del Plan. Los objetivos de la evaluaciónson conocer principalmente: - El tipo de actuaciones que se realizan.- Los colectivos beneficiarios y sus características.

- El grado de cumplimiento. Para lograr una coordinación yparticipación institucional que permita una actuación transver-sal se han creado estructuras formales para la cohesión yseguimiento del Plan. En los resultados de la evaluación del IIPlan se destaca: El importante esfuerzo que en estos últimosaños está realizando la Administración en la consecución dela igualdad de oportunidades: mediante el trabajo en la totali-dad de las áreas de intervención, los porcentajes elevados(entre más del 60 y 90%) de actividades relacionadas con losobjetivos y acciones del Plan, el gran aumento de actividadesdirigidas a la adecuación de la Administración y medidas nor-mativas, área con gran capacidad de cambio social, la apro-bación de Planes forales y locales... La necesidad de seguirincidiendo en mayor medida con actividades de adaptación yampliación de recursos desde una perspectiva de igualdad deoportunidades, así como en las normas jurídicas y sociales.Según los análisis de la situación de las mujeres y los hom-bres, se observan avances de mayor o menor alcance, segúnlos ámbitos: - La creciente participación de las mujeres en la política, elempleo y otros ámbitos de toma de decisiones, su aumento enlas ramas técnicas y en sectores y niveles tradicionalmentemasculinos...- Los índices siguen señalando situaciones de desigualdad,

en campos vitales como el reparto del trabajo doméstico, lasegregación formativa y laboral, la precariedad económica, lassituaciones de maltrato y agresiones sexuales...

089


Actividad principal: Administración Pública.Dirección: Sabino Arana, 82

48940- Leioa (Bizkaia)Tfl: 944801336


Web: www.leioa.net

Datos de contactoNombre y cargo: María Jesús Ortiz - Trabajadora Social


Web: www.leioa.netReferencia: www.leioa.net

¿Qué es?

La desigualdad entre mujeres y hombres es todavía una rea-lidad que nos acompaña a pesar de los progresivos avancesque se observan. Conscientes de ello, las diferentes adminis-traciones han puesto en marcha políticas de Igualdad deOportunidades y de Acción Positiva, a fin de conseguir que laigualdad recogida en las diferentes leyes y normativas se con-viertan en una real y efectiva igualdad de resultados. En estemarco, desde el Ayuntamiento de Leioa, junto con la participa-ción del tejido asociativo y de otros agentes sociales del muni-cipio, se vienen impulsando, desde hace varios años, accio-nes y programas orientados a la igualdad de oportunidades enel mercado laboral. Con la publicación del primer Plan deIgualdad de Oportunidades, el ayuntamiento se suma al com-promiso que desde las diferentes instancias de laAdministración Vasca se están desarrollando tal y como reco-ge la reciente Ley de Igualdad de Mujeres y Hombres, y enparticular en el ámbito del empleo.


Este Plan nace con el propósito de convertirse en una herra-mienta que posibilite la no discriminación y que favorezca, de lamisma manera, la igualdad real y efectiva de mujeres y hom-bres, en diversos ámbitos, y de forma destacada, en el merca-do laboral. Se ha pretendido elaborar un instrumento operativo,concreto y que responda a las necesidades manifiestas y reco-gidas por gran parte de Agentes Sociales del municipio y delpropio personal de éste. Se recogen 5 objetivos dirigidos expre-samente a la gestión municipal externa, y , en concreto el obje-tivo nº 5 podría ser considerado buena práctica de este Plandada su especificidad para el ámbito del empleo municipal: 1- Informar y sensibilizar al personal del Ayuntamiento sobrela igualdad de oportunidades fomentando su implicación ycolaboración. 2- Potenciar el compromiso de todo el personal del Ayto. conla política de igualdad de oportunidades en la actividad diaria,incluyendo el mercado laboral. 3- Difundir y dar a conocer el Plan en los diferentes ámbitossociales y servicios municipales. 4- Crear una estructura con recursos que garantice la ejecu-ción, seguimiento y evaluación del Plan. 5- Fomentar que la política de personal garantice el principiode igualdad de oportunidades de mujeres y hombres en mate-ria laboral.


090I PLAN DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADESDE MUJERES Y HOMBRES

Elementos clave

Definir una política de Igualdad de Oportunidades, y con par-ticular interés en el ámbito del empleo, dentro delAyuntamiento implica un compromiso activo que tendrá unaimportante repercusión social, ya que apoyará y dará coheren-cia a cualquier intervención externa y supondrá un importanteejemplo que sensibilizará, tanto a otras entidades como a laciudadanía en general. Una de las actuaciones en las que seconcreta el Plan, dentro de propio empleo municipal, es enfomentar que la política de personal garantice el principio deigualdad de oportunidades de mujeres y hombres en materialaboral.

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Promoción laboral- Apoyo a la creación de empresas- Conciliación vida familiar y laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Elaboración del Planen general: Reuniones con los diferentes Agentes Socialesque han dado como resultado un total de 21 objetivos orienta-dos a temas como el deporte, calidad de vida, cultura, empleoy formación, seguridad, accesibilidad... con un total de 74acciones dirigidas a remover aquellos obstáculos que estánimpidiendo la consecución de una igualdad real. Respecto alObjetivo 5 del Plan que fomenta que la política de personal delpropio ayuntamiento respete y garantice la Igualdad deOportunidades laboral, se ha consensuado de igual forma quelos expuestos anteriormente.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. El Ayuntamiento de Leioa.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Población generalEmpresasMujeres en generalAgentes socialesHombresEntidades sin fin de lucro (ong, asoc., fundac....)Mujeres desempleadasCentros educativosMujeres empleadas cuenta ajenaEstudiantesMujeres empresariasCentros de formación (ocupac., continua..)

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Aún no ha efectuado ninguna eva-luación del Plan.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 26.256

Productos generados

Se ha publicado una guía con los objetivos y acciones paradesarrollar el Plan. Se encuentra en el Área de Mujer delAyuntamiento de Leioa(Bizkaia) y en la biblioteca municipal.

090

AD ODISEAEntidad pública Gobierno Autonómico

Actividad principal: Agrupación de desarrollo del Proyecto EQUAL ODISEA.Dirección: Avda. Hytasa, 14

41006 - SevillaTfl: 955033520


Web: www.equalodisea.org



Web: www.equalodisea.orgReferencia: http://www.equalodisea.org

¿Qué es?

El proyecto ODISEA es en sí mismo un complejo y sofisticadoPlan Estratégico de Intervención para introducir mensajesético-emprendedores en el Proceso de Comunicación Social(PCS) que gira en torno al mundo del empleo, (con especialénfasis en el empleo femenino), de la conciliación y de laigualdad. La implementación del Plan de OrientaciónPsicosocial y Cultural para el fomento de la cultura ético-emprendedora (cultura E2), que aborda la problemática de laconciliación, desde la innovadora perspectiva de la cultura E2,se configura en torno a dos grandes ámbitos: 1- Los mensajes a transmitir e introducir en el PCS, relaciona-dos con el mundo del empleo y la igualdad. Como tendremosocasión de ver , los mensajes que transmitimos se hallan plan-teados desde la perspectiva del sistema de valores y creen-cias interdependiente ético-emprendedor, desarrollados en elámbito del proyecto, y que encuentran su aplicación específi-ca en el, “Estudio sobre las formas y posibilidades de concilia-ción de la vida familiar con la puesta en marcha de iniciativasde autoempleo”. 2- Las Estrategias utilizadas para transmitirlos están basadasen las Técnicas del Marketing Social, lo que nos proporcionauna innovadora metodología para la transmisión de los men-sajes ético-emprendedores.


La presente buena práctica se desarrolla dentro del proyectoOdisea, que tiene su origen en el Proyecto Melkart, (ProgramaEuropeo “Leonardo da Vinci”), propone de manera innovado-ra que, para abordar problemas relativos a la discriminación yla desigualdad en relación con el mercado laboral, es necesa-rio fomentar en la población activa un sistema de valoresético-emprendedores que oriente las actitudes y los comporta-mientos de las personas para lograr la inserción laboral y laigualdad entre hombres y mujeres.

Principales objetivos: - Desarrollar la necesidad de cambio o renovación cultural

hacia pautas de conciliación en igualdad - Identificar y contrastar, desde una perspectiva E2, los ele-

mentos (potencialidades y barreras) que definen la situaciónsociolaboral, familiar y psicosocial del colectivo sujeto deintervención

- Introducir mensajes en el PCS para crear flujos de opiniónfavorables a la Cultura Ético-Emprendedora mediante lassiguientes acciones: dando a conocer la cultura E2 a loscolectivos destinatarios, persuadiendo a dichos colectivospara la adopción y puesta en práctica de la Cultura E2 en elámbito familiar y sociolaboral y demostrando la viabilidad yrentabilidad personal, profesional y socioeconómica de laCultura E2 para la consecución de la situación de concilia-ción de la vida familiar y la vida profesional.


091PLAN DE ORIENTACIÓN PSICOSOCIAL Y CULTURAL

PARA EL FOMENTO DE LA CULTURA ÉTICO-EMPRENDEDORA (CULTURA E2)

091

Elementos claveSe puede considerar una buena práctica porque afronta laproblemática de la conciliación desde una perspectiva estric-tamente psicosocial y cultural, con la finalidad de cambiar lasactitudes y los comportamientos que se ponen en juego anteesta problemática. Además, porque se entiende esta interven-ción como complemento imprescindible de las habitualesacciones promovidas desde diversas instituciones, entidadesy medios de comunicación en la lucha por la igualdad de opor-tunidades y la conciliación, desde las que se proponen medi-das de distinta naturaleza (económicas, jurídicas, políticas,etc). Sin dudar en ningún momento de la necesidad e idonei-dad de estas medidas y acciones, entendemos que, parapaliar la problemática de la conciliación, son a todas lucesinsuficientes, porque actuar de cara a los aspectos psicosocia-les y culturales es condición básica y primordial para consoli-dar, estabilizar el cambio constante de valores y comporta-mientos ante la igualdad y la conciliación. Es de esta formaque El Plan de Orientación Psicosocial y Cultural viene a inci-dir y a actuar de modo contundente ante las verdaderas cau-sas de la dificultad de conciliar la vida familiar y laboral: la cul-tura y los valores anti-igualitarios y sexistas, algo que aunquees comúnmente sabido y argüido en la mayoría de los discur-sos pro-igualdad de oportunidades, continúa escasamentedesarrollado y abordado en las actuaciones que se diseñan eimplementan en el abordaje de la situación de conciliación.


ciones de formación/empleo- Acciones de fomento de diversificación profesional- Orientación laboral

¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio: 01/01/2002Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo:.Fundamentado teóricamente en “La Teoría de la dinámica delcambio Planificado” y la “Teoría de la Comunicación Social”, elproceso de intervención propuesto consta de distintas fasesque van desde la Preliminar, de sensibilización para el cambioa agentes que intervienen en el mundo del trabajo y en elfomento de la igualdad, pasando por las fases de AcciónOrientada al Cambio dónde, a través de diferentes actividadesse de a conocer, se persuada y se demuestre a la poblaciónactiva que la cultura E2 es rentable, viable y favorecedora deldesarrollo individual, profesional y socioeconómico de lacomunidad, hasta la fase Final en la que se pretende afianzar

y reforzar los logros alcanzados tras la intervención en los ele-mentos psicosociales y culturales (valores creencias actitudesy comportamientos) ético-emprendedores de los/as destinata-rios/as del Proyecto.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. MIEMBROS DE LA AGRUPACION DE DES-ARROLLO: Consejería de Empleo y Desarrollo Tecnológicode la Junta de Andalucía. Ayuntamiento de Córdoba, Baena,Montoro, Andujar, Bailén, Martos, Martos, Porcuna, Alcaudete,Torredelcampo. Cámaras Oficiales de Comercio e Industria deCórdoba y de Jaén. Federación Provincial de Asociaciones deMinusválidos Físicos de Córdoba y de Jaén. FundaciónAndaluza Fondo de Formación y Empleo.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Mujeres en general, Mujeres desempleadas, personal técnicoy de formación de las diferentes entidades.

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención: Respecto al nivel de satisfac-ción comentar que a pesar de no disponer de una EvaluaciónFinal de todas y cada una de las acciones que se han imple-mentado hasta la fecha, puesto que el Plan de Orientación ySensibilización se halla implementándose, se puede adelantaruna valoración bastante positiva de las acciones en él conte-nidas. Para afirmar esto, hay que basarse principalmente enel grado de participación e implicación de las personas desti-natarias así como en las observaciones del personal técnicoresponsable de la implementación de las acciones del Plan,de las demandas de información sobre el Proyecto por partede entidades locales así como de las repuestas emocionalesa los mensajes dadas por las personas a las que nos se handirigido. El nivel de satisfacción respecto a la situación relati-va a la inserción profesional es elevado y contrastable dadaslas iniciativas empresariales que por parte de las destinatariasdel Proyecto se están elaborando y consolidando. Sin embar-go, la satisfacción respecto al grado de aceptación del mensa-je conciliador está aún por evaluar de manera precisa.

Productos generados

Revista divulgativa de las principales conclusiones del“Estudio sobre las formas y posibilidades de Conciliación de lavida familiar con la puesta en marcha de iniciativas empresa-riales”; Diverso material disponible en la web www.equalodi-sea.org

Animación audiovisual “Macaria, pequeña empresaria”;Diverso material disponible en la web www.equalodisea.org

EMAKUNDE Y AD EMATEKEntidad pública Gobierno Autonómico

Actividad principal: Instituto Vasco de la Mujer y Agrupación de Desarrollo del Proyecto EQUAL EMATEK

Dirección: Calle Manuel Iradier, 36-3ª planta1005- Vitoria-Gasteiz (Araba)

Tfl: (945) 01 67 23Fax: (945) 01 67 01

Web: www.ematek.net / www.emakunde.es


Correo electrónico: [email protected]: www.ematek.net

Referencia: http://www.ematek.net

¿Qué es?

El Plan EMATEK consiste en el diseño y desarrollo de un PlanCurricular para cada una de las beneficiarias del proyecto, esdecir, se trata de un plan de carrera personalizado. Tras detec-tar las potencialidades de cada participante, se les proporcio-na pautas para incrementar sus habilidades en relación conlas competencias personales, relacionales y de gestión queson objeto de análisis y se les proporciona la opción de des-arrollar varias de estas competencias participando en lasacciones de capacitación diseñadas a tal efecto. La metodolo-gía formativa utilizada para incrementar las citadas competen-cias es mixta, basada en la utilización de técnicas deCoaching y de tipo presencial. El fin último del Plan EMATEKes facilitar la promoción de las beneficiarias para que lleguena ser modelos de referencia para otras tecnólogas de suentorno. El desarrollo del Plan en su totalidad será evaluadomediante un sistema de evaluación diseñado exclusivamentepara medir el éxito de las acciones desarrolladas y la satisfac-ción de las beneficiarias del mismo.


092PLAN EMATEK: DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y HABILIDADES DE GESTIÓN EN EL ÁMBITO TECNOLÓGICO

092


El punto de partida del proyecto consiste en la realización deun Diagnóstico de situación inicial sobre las causas que origi-nan la desigualdad en Bizkaia y Gipuzkoa en el ámbito tecno-lógico e industrial. En dicho diagnóstico se detectan barreraspara la promoción de la mujer en organizaciones del ámbitotecnológico e industrial y se apuntan algunas de las causasque originan esas barreras. Entre ellas se han detectado: - Falta de sensibilización en cuanto a Igualdad de Oportuni-

dades tanto en el equipo directivo de las organizacionescomo empleados y empleadas de las mismas.

- Dificultad para conciliar la vida laboral y personal que afectaen mayor medida a las mujeres profesionales que asumenresponsabilidades en el ámbito familiar.

- Escasez de modelos de referencia de las mujeres e invisibi-lización de los ya existentes en puestos de responsabilidaddel sector científico-tecnológico.

- Estereotipos que refuerzan la identificación de los puestosde responsabilidad en la organización con el estilo de mandomasculino.

Elementos clave

Se considera una buena práctica porque mediante su desarro-llo se alcanzan varios objetivos de forma simultánea: Por unlado la sensibilización del colectivo de beneficiarias del pro-yecto y su empoderamiento a través de la toma de concienciade sus capacidades y de las barreras que existen en las orga-nizaciones para la promoción de la mujer. Indirectamente, lasensibilización de las organizaciones de procedencia de lasbeneficiarias así como de las entidades del entorno de la ADy sociedad. A corto plazo, lograr la promoción del mayornúmero de beneficiarias que han colaborado en EMATEK através del conocimiento de sus competencias actuales y de ladetección de puntos de mejora para su futura carrera profesio-nal. A futuro, visibilización de modelos de referencia existentesy fomento de nuevos modelos de tecnólogas que han vistoimpulsada su carrera tras desarrollar algunas sus competen-cias en el Plan EMATEK. Dichos modelos serán además cons-cientes de la necesidad de incorporar la Igualdad deOportunidades en las organizaciones. Además, creación deun germen de red de científicas y tecnólogas EMATEK quefomente el apoyo y colaboración mutuas y proporcione con-tactos valiosos entre las participantes EMATEK.

Temas o ámbitos de la intervención- Promoción laboral- Acciones de fomento de diversificación profesional- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en



092


Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?.El proceso que ha llevado a la definición y desarrollo del PlanEMATEK es el siguiente: 1. Definición de perfiles meta de los puestos de responsabili-dad: Han sido definidos tres perfiles meta ideales que consti-tuyen la referencia para establecer posteriormente los planescurriculares. Estos perfiles se definen en función de las com-petencias que han sido seleccionadas como competenciasclave en los puestos de responsabilidad en ciencia y tecnolo-gía. A cada una de las participantes se le ha asignado un per-fil genérico como punto de partida en función de un análisispreliminar basado en la información proporcionada por ellasmismas y que luego se ajusta de forma individualizada paralas competencias que se han identificado como claves encada uno de los perfiles. A partir de este perfil preliminar seestablece el perfil meta de referencia, Junior, Senior y Master. 2. Diagnóstico y Diseño del Plan curricular: Se ha realizado undiagnóstico exhaustivo del perfil real de partida de cada unade las participantes en el proyecto siendo por tanto un diag-nóstico personalizado y basado de las competencias perso-nales, relacionales y de gestión que posee cada una de lasbeneficiarias. En función del perfil inicial y del perfil de refe-rencia correspondiente a cada una de ellas, así como lospropios intereses de las participantes, se ha diseñado unPlan Curricular que tiene como objetivo alcanzar dicho perfilde referencia o meta. 3. Desarrollo de Planes Curriculares: Para optimizar al máxi-mo las competencias detectadas como las de mayores poten-cialidades de las beneficiarias se han diseñado acciones for-mativas que dan respuesta a una o varias de estas competen-cias. EMATEK proporciona a las participantes el desarrollo deestas acciones formativas que son de dos tipos, formación tra-dicional en grupo y Coaching individualizado.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. En primer lugar las beneficiarias del proyectoa las que se les proporciona una propuesta de plan curricularpersonalizado y el desarrollo de gran parte de las accionesque forman parte de su plan curricular. No se limitan a serreceptoras de las actividades desarrolladas en el proyecto yaque son agentes protagonistas del mismo y nos proporcionanun mayor conocimiento de la realidad en cuanto a Igualdad deOportunidades en el sector científico-tecnológico. Por otrolado los y las Coachs que realizan el proceso de coaching enel que intervienen algunas de las participantes, y las personasque realizan el seguimiento del plan EMATEK, responsablesde seguimiento, que son la referencia más cercana para lasparticipantes a quienes pueden acudir ante alguna duda conrespecto a su Plan EMATEK o a quien dirigirse para realizarcomentarios o sugerencias de mejora al mismo. Hay que citar,asimismo, a las personas formadoras que desarrollan las acti-vidades de formación incluidas en el Plan EMATEK y que sonexpertas en capacitación en las competencias analizadas enel plan. Por último, las organizaciones de procedencia de lasparticipantes que tienen la capacidad de facilitar o no la asis-tencia de las beneficiarias a las acciones formativas presen-ciales. La agrupación esta constituída por los siguientesmiembros: Fundación Inasmet, Gobierno Vasco (Dpto. deJusticia, Empleo y S. Social), Emakunde, Diputación Foral deBizkaia, Fund. Robotiker, Fund. Labein, Fund. Tekniker,Dema, CCOO, Eudel, A.E.D. y Aspegi.

Colectivo al que va dirigida la Intervención:Mujeres desempleadasMujeres empleadas cuenta ajenaTecnólogas con interés por ejercer puesto de responsabilidad

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación):RESULTADOS: Los Planes curriculares personalizados cons-tituyen en sí una herramienta valiosa para las beneficiarias delproyecto ya que proporcionan una orientación sobre el rumboaconsejado por especialistas para su futuro desarrollo profe-sional. Más allá del horizonte temporal de EMATEK las parti-cipantes pueden dar continuidad a este plan por su iniciativapropia, si así lo desean. Se han obtenido aproximadamente220 planes curriculares, basados en competencias persona-les, relacionales y de gestión, personalizados para cada unade las beneficiarias del proyecto. En el momento actual, hacomenzado el desarrollo de las acciones formativas que com-ponen los planes curriculares y se encuentran en distintogrado de avance todos ellos. Se espera que tras la finalizacióndel Plan EMATEK algunas de las beneficiarias que han parti-cipado en el proyecto alcancen puestos de mayor responsabi-lidad en sus respectivas organizaciones. De este modo, segenerarán modelos de referencia con estilos de gestión dife-rentes al habitual modelo androcentrista. Mediante la interven-ción en los aspectos relativos a promoción se espera que selogren resultados positivos también en selección e ingreso através de tribunales de selección con presencia de gestorascon poder de decisión. Paralelamente se espera lograr un altogrado de sensibilización en las participantes de modo queéstas puedan a su vez sensibilizar a su entorno. NIVEL DE SATISFACCIÓN: Hasta el momento el nivel desatisfacción se estima que es medio-alto sin embargo estedato será obtenido de forma exacta tras realizar la evaluacióndel Plan EMATEK. Por otro lado, se ha realizado una evalua-ción externa que ha constatado la satisfacción existente conlos resultados del proyecto, si bien, dichos resultados sonparciales.Número de mujeres formadas a través de la Intervención:61 o más

092

DIPUTACIÓN DE BADAJOZEntidad pública Municipal

Actividad principal: El objetivo de Diputación de Badajoz es apoyar, asistir y cola-borar a municipios, conformando con ellos el poder local. Losfines son: trabajar para garantizar los principios de solidaridady equilibrio intermunicipales y asegurar la prestación integral.

Dirección: C/Tomás Romero de Castilla,46011- Badajoz

Tfl: 924-200069Fax: 924-200550

Correo electrónico: [email protected]: www.dip-badajoz.es

Datos de contactoNombre y cargo: Lola Vital SilvaI - Técnica de Igualdad

Tfl: 924200069 / 924212311Fax: 924-200550

Correo electrónico: [email protected]: www.dip-badajoz.es

Referencia: www.parcas.org

¿Qué es?

La Diputación de Badajoz, a través de su Área de DesarrolloLocal, ha promovido desde el año 2000 un proceso dePlanificación Estratégica para que sea el referente del desarrollolocal de la provincia. Es en este marco, donde el presente PlanEstratégico con Enfoque de Género profundiza en los aspectosespecíficos del colectivo de la mujer, con una propuesta integra-da y nunca contradictoria con estrategia de desarrollo en vigor.Esta actividad piloto, se ha llevado a cabo en las comarcas de:Zafra-Río Bodión y La Serena, y las actividades realizadas sedetallan en el apartado de resultados de este documento.


El Plan Estratégico de Desarrollo con Enfoque de Género pre-tende fortalecer la cohesión territorial a través de un sistemalocal eficiente y estructurado al servicio de las personas paramejorar su calidad de vida y favorecer el acceso igualitario a lasociedad de la información y el conocimiento, con una diferenciaesencial con lo realizado hasta ahora, y es que tendrá la ópticafemenina. Pretende conseguir un enfoque de género del des-arrollo sostenible y equilibrado del territorio, a la vez que sirvapara plantearse el papel de la mujer en el refuerzo de la cohe-sión económica y social y permita en el futuro consolidar unaestrategia que desemboque en la igualdad real de la mujer.

Elementos clave

Con una metodología innovadora y participativa, codo concodo con las mujeres de las comarcas en las que hemos des-arrollado nuestro trabajo, hemos analizado la realidad socio-política y económica de las mismas, hemos detectado susnecesidades y junto a ellas, hemos planificado proyectos que,a medio y largo plazo, ayuden a dar respuesta a esas necesi-dades. Participación (cuantitativa y cualitativa), como elemen-to imprescindible para focalizar problemática, visión y proyec-tos de interés, desde la perspectiva de género; también aldebate y aprobación de los contenidos específicos que iránconsolidando el documento final del proyecto con invitacionesa personajes relevantes en las temáticas a tratar y finalmentea la dinamización de las mujeres en las comarcas en las quese ha desarrollado.


Acciones de fomento de diversificación profesionalApoyo a la creación de empresas


093PLAN ESTRATÉGICO CON ENFOQUE DE GÉNERO

093


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. La metodología apli-cada, es una adaptación de la metodología homologada parala realización de planes estratégicos para el desarrollo socioe-conómico de ciudades y territorios aplicados en nuestro país yha servido de modelo para proyectos similares europeos. Lasprincipales fases del proceso han sido las siguientes:- Análisis diagnóstico socioeconómico: se partirá del diagnós-

tico del plan estratégico existente, con inclusión de áreastemáticas específicas para orientar el enfoque de género.

- Elaboración del documento de escenarios estratégicos.- Identificación variables estratégicas.- Propuesta de escenarios.- Propuesta de selección de escenario.- Propuesta de objetivo central y líneas estratégicas.- Elaboración del documento final del plan estratégico con

enfoque de género.

Con esta metodología se pretende potenciar los siguientes ele-mentos para reforzar la singularidad del enfoque de género:- Punto de partida del plan estratégico comarcal existente,

dado que sus objetivos y acciones son la estrategia comúnconsensuada para orientar el desarrollo socioeconómico enlos próximos años.

- Incidir en la participación: (cuantitativa y cualitativa), elemen-to imprescindible para focalizar problemática, visión y pro-yectos de interés, desde la perspectiva de género.

- Valorizar jornadas de trabajo: con debate y aprobación de loscontenidos específicos que irán consolidando el documentofinal del presente proyecto.

- Invitaciones a personajes relevantes en las temáticas atratar.

- Dinamizar con esquemas de mayor participación: ampliarcuestionarios y toma de opinión y participación en los muni-cipios de mujeres representativas de la sociedad comarcal.

- Dar mayor peso a la comunicación y difusión del proyecto.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Juntas directivas de Asociaciones de Mujeres,AEDL, Concejalas, Alcaldesas, Empresarias, Federaciones deAsociaciones de mujeres, UPIM.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Poblacióngeneral

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Los resultados se han traducido enla propuesta de 22 proyectos en la comarca de Zafra-RíoBodión y 19 en la Serena que tienen que implicar una claratransformación en la posición y en el estado de las mujeres enlas comarcas y alcanzar así el nivel de justicia necesario enlas relaciones sociales y de género. Proyectos para la comar-ca de la serena, en relación al mercado laboral: - Facilitar el acceso a la información - Fomentar el teletrabajo- Formación en nuevas tecnologías- Programas de sensibilización- Impulso de programas de concienciación social- Fomentar el asociacionismo- Fomento de la cultura emprendedora- Dinamización del turismo como sector creador de empleo

femenino- Crear servicios descentralizados adaptados a las necesida-

des de las mujeres- Fomentar la discriminación positiva- etc...Número de mujeres formadas a través de la Intervención:61 o másNúmero de Proyectos generados tras la Intervención: 31 omásTipo de proyectos formativos generados tras laIntervención: Proyectos de sensibilización EN IO, de orienta-ción laboral, y de formación ocupacional y continua.

Productos generados

Proyectos de sensibilización en IO, de orientación laboral, yde formación ocupacional y continua.


Actividad principal: GOBIERNO DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMADEL PAÍS VASCO.

Dirección: C/Samaniego, 21008- Vitoria-Gasteiz

Tfl: 945 017 045


Referencia: Decreto 176/2002, de 16 de Julio.

¿Qué es?

Es una proposición no de Ley aprobada el 5 de Mayo de 2000en el Parlamento, que insta al Gobierno Vasco, en el contextode la concepción de la familia como una prioridad política, querealice y remita al Parlamento un informe reflejando:

1) La situación de las familias con hijos/as y a la atención quese les presta desde los poderes públicos en materia fiscal,laboral, educativa, vivienda, transportes, etc. en relación a laincidencia que pudiera tener en el fomento de la natalidad.

2) Las posibilidades de actuación de dichos poderes públicospara mejorar el sistema de protección de las familias con hijose hijas, independientemente de su composición, y acercarlo alos estándares de la Unión Europea.

Lógicamente, la Norma en sí misma no puede considerarseBuena Práctica, por su generalidad y dimensión, pero sí queestablece el marco de referencia apropiado para que, en sucumplimiento, se desarrollen prácticas de fomento de la con-ciliación de vida familiar y laboral, y que potencien la participa-ción de las mujeres en el empleo y un progresivo cambio desus condiciones laborales.


La evolución de las sociedades desarrolladas está determi-nando cambios profundos en la vida social, laboral y familiar yplantea nuevas necesidades que las diferentes institucionesdel entramado civil tienden a responder. Entre los cambiosque se están produciendo se pueden destacar: la incorpora-ción generalizada de la mujer al laboral, el aumento de laesperanza de vida, etc. No obstante, se produce una contra-dicción entre las nuevas aspiraciones sociales de la poblaciónvasca, iguales o similares a las de los ciudadanos/as de otrospaíses europeos desarrollados, y la falta de un marco globalde atención y protección a las familias con hijos e hijas quepermitan ver satisfechas esas aspiraciones en el ámbito fami-liar y en el ámbito laboral. Resolver esta contradicción es unobjetivo del Plan de Apoyo a las Familias con Hijos e Hijas. ElPlan y las medidas establecidas por el mismo se entroncanperfectamente con las corrientes e iniciativas que en la actua-lidad se están llevando a cabo en los Estados Europeossocialmente más avanzados y en la propia Unión Europea.Objetivos del plan: apoyar a las familias con hijos/hijas, pro-mover su desarrollo y funcionalidad, respetar su diversidadarbitrando medidas en consonancia con las políticas de fami-lia más avanzadas de la U.E.


094PLAN INTERINSTITUCIONAL DE APOYO A LA FAMILIAS CON

HIJOS E HIJAS QUE PLANTEA EL DESARROLLO DE UNA SERIEDE MEDIDAS DE CONCILIACIÓN LABORAL Y FAMILIAR

Elementos clave

El actual Plan de Apoyo a las Familias con Hijos e Hijas es unprimer paso en el trayecto hacia un sistema completo de pro-tección social a la familia.




Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?.METODOLOGÍA DE TRABAJO El Plan Interinstitucional de Ayuda a las Familias con Hijos eHijas se ha confeccionado con la siguiente metodología: a) Fase 1: Creación de una Comisión Política Interinstitucional,constituida por representantes de las siguientes instituciones:Diputaciones Forales (Hacienda y Asuntos Sociales), EUDEL,Gobierno Vasco (Educación, Trabajo, Asuntos Sociales,Vivienda, Hacienda, Emakunde, Transportes, Cultura yLehendakaritza). b) Fase 2: Recogida y Sistematización de las medidas y polí-ticas existentes a este propósito en los distintos países de laUnión Europea, con especial énfasis en Dinamarca yFinlandia. c) Fase 3: Presentación de las políticas y medidas existentesen la Unión Europea, a los técnicos y técnicas de los diversosDepartamentos e Instituciones presentes en la ComisiónPolítica. Se han constituido cuatro grupos de trabajo, segúnlos cuatro bloques o pilares sobre los que pivota este Plan. Encada reunión de los Grupos de trabajo, se han analizado lospuntos fuertes y débiles de cada medida presentada, y se hapedido la incorporación, en su caso, de otras alternativas omedidas que no estuvieran recogidas. Finalmente,se han prio-rizado las medidas en función de su eficacia y facilidad deimplementación dentro de la CAPV. d) Fase 4: Reuniones de trabajo con diversos interlocutoreseconómicos y sociales: Se han mantenido reuniones con losprincipales sindicatos de la Comunidad Autónoma de Euskadi:

En cuanto a las empresas, se han tenido reuniones tanto conlas asociaciones empresariales como con empresas concre-tas. En cuanto a las empresas, se han entrevistado tipologíasmuy diversas: empresas con diferentes porcentajes de muje-res, empresas multinacionales, empresas cooperativas ysociedades anónimas. Entrevistas a varias mujeres y hom-bres, correspondientes a distintos perfiles sociales según elnivel de estudios, localidad de residencia y situación laboral. e) Fase 5: Selección de medidas definitivas del Plan y realiza-ción de los cálculos presupuestarios, en función de las medi-das priorizadas por los grupos de trabajo y la informaciónrecogida durante las reuniones con los interlocutores socialesy económicos. f) Fase 6: Aprobación del Plan en la Comisión Interinstitucionaldel 24 de Abril del 2001.


Colectivo al que va dirigida la Intervención:Familias con hijas/os.

Productos generados

Plan interinstitucional de Apoyo a la Familias con hijos e hijasque plantea el desarrollo de una serie de Medidas deConciliación Laboral y Familiar recogidas en el Decreto177/2003, de 16 de Julio, BOPV, Nº 151, y en el decreto329/2003 de 23/12.

094

MURGIBE SLEmpresas

Actividad principal: Consultoría de Género e Igualdad de OportunidadesDirección: C/ Lehendakari Agirre 11, 4º, 6A

48014- Bilbao (Bizkaia)Tfl: 94 476 51 66


Web: www.murgibe.com

Datos de contactoNombre y cargo: Begoña Murguialday Martinez - Directora Gerente

Tfl: 94 476 51 66Fax: 94 4766111

Correo electrónico: [email protected]: www.murgibe.com

Referencia: www.murgibe.com

¿Qué es?

MURGIBE cuenta con una política interna que favorece laconciliación de la vida persona, familiar y laboral de todas sustrabajadoras, independientemente del cargo, funciones y añosde antigüedad. En este sentido ha solicitado participar en elEQUAL AURRERATU, a fin de ser reconocida como empresaque fomenta dicha política.


La vida laboral de las personas, no está separada de la vidapersonal y de las necesidades que vamos teniendo a lo largode la vida. Intentar flexibilizar horarios, tiempos de vacaciones,responsabilidades, etc, entre el personal, garantiza un mejorclima laboral y, desde luego, la empresa no "sufre" pérdidasde rentabilidad sino todo lo contrario. Las personas se sientenmejor, más valoradas y respetadas y eso les hace implicarsemás con la empresa en general. Con estas políticas aumentala fidelidad de las personas ya que hay un sentimiento gene-ralizado de que las necesidades personales y familiares nodificultan ni interrumpen la vida laboral.

Elementos clave

La comunicación abierta entre la plantilla y la Dirección paraplantear nuevas necesidades. La posibilidad de reducir, con-densar y cambiar el horario laboral según necesidades. Todaslas tarde de los viernes, durante todo el año, la plantilla no tra-baja. Flexibilidad de hora de entrada y salida: cada persona esresponsable de "su tiempo y tareas". Dos tardes a la semana,además del viernes, algunas trabajadoras tienen jornada con-tinua. En determinadas ocasiones, se puede trabajar desdecasa. Las vacaciones se negocian entre las trabajadoras, másallá de lo que marca el convenio. Además de las vacacionesde verano, hay período de vacaciones en Semana Santa yNavidades. Por razones familiares, en algunos casos, no sesolicita recuperación de horas de ausencia.


095POLÍTICAS DE CONCILIACIÓN




Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Desde el inicio decontratación de personal en MURGIBE, y de acuerdo a su pro-pio objeto social como Consultora de Igualdad deOportunidades y el compromiso de la Directora, esta políticase ha ido definiendo según las necesidades del personal. Porotra parte, forma parte del propio Plan de Gestión de la empre-sa desde hace más de cinco años.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Fundamentalmente desde la Dirección, aun-que se va consensuando con el resto del personal.Colectivo al que va dirigida la Intervención: La plantillainterna de la empresa

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Las entrevistas de clima laboralcon el personal indican que el grado de satisfacción es alto.Por otra parte, el progresivo compromiso y buen hacer de laspersonas indica que estas medidas favorecen su eficacia y efi-ciencia. La empresa ha ido consolidando un estilo de comuni-cación abierta y hay "confianza" por todas las partes paraplantear situaciones nuevas que se van generando en la vidapersonal de las trabajadoras. La valoración que se hacedesde la Dirección es excelente, ya que el nivel de implicacióny el clima laboral es cada vez más positivo y constructivo.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 12

095

ASOCIACIÓN EQUALBUREntidad sin fin de lucro

Actividad principal: Desarrollo de proyectos de empleo, formación y desarrollolocal. Lucha contra todo tipo de discriminaciones en relacióncon el mercado de trabajo.

Dirección: C/ Fundación Sonsoles Ballvé, 4 bajo9007- Burgos

Tfl: 947047148Fax: 947047148


Datos de contactoNombre y cargo: Javier Gómez - Gerente de Equalbur

Tfl: 947047148Fax: 947047148


Referencia: Información disponible en: www.equalbur.org/proyecto-equalbur/premio-empresas.asp

¿Qué es?

El Premio a la Empresa burgalesa “Socialmente Responsable”es un reconocimiento a las empresas burgalesas comprome-tidas en la integración social y laboral, en la igualdad de opor-tunidades y en la lucha contra la exclusión social en la ciudadde Burgos.

El premio contempló dos categorías independientes: -Integración Laboral. -Igualdad de Oportunidades. El proyecto se ha desarrollado, en Burgos, en el marco delProyecto Equalbur de la IC Equal.


El objetivo ha sido fomentar y estimular (además de recono-cer) la acción social de las empresas ubicadas en la provinciade Burgos, y prioritariamente aquellas actuaciones favorece-doras de la solidaridad, la integración social y laboral, la igual-dad de oportunidades y la lucha contra la exclusión social enla ciudad de Burgos. Se trató de informar, sensibilizar y esti-mular a las empresas burgalesas mediante el reconocimientopúblico y con trascendencia en medios de comunicación deaquellas empresas que hubieran destacado en los ámbitosobjeto de premio.

Elementos clave-Facilidad en su puesta en marcha. -Impacto. -Capacidad de transferencia.


096PREMIO A LA EMPRESA SOCIALMENTE RESPONSABLE

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Promoción laboral- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en



Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?.Información detallada en: www.equalbur.org/proyecto-equalbur/premio-empresas.asp

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Diseña y ejecuta la Cámara de Comercio eIndustria de Burgos. Colaboran: entidades de la AD Equalbur(Administraciones públicas, entidades sin ánimo de lucro, ...)Medios de comunicación: difusión de resultados.Colectivo al que va dirigida la Intervención: EMPRESAS

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Cumplimiento de los objetivos pre-vistos. Puntos fuertes: Difusión a nivel local, participación deentidades, valoración del premio. Puntos débiles: Escasonúmero de empresas participantes en las convocatorias.Número de Proyectos generados tras la Intervención: de 1a 10

Productos generados

El Premio ha sido asumido como propio por la Cámara deComercio de Burgos, ampliando el ámbito de actuación a laprovincia. Creación en la Cámara de Comercio de unaComisión de Responsabilidad social Corporativa, edición deun boletín de responsabilidad social, ...

096

AMPEAEntidad sin fin de lucro

Actividad principal: AMPEA, Asociación de mujeres Profesionales y Empresariasde Alava, se constituye para apoyar, defender y desarrollar losvalores humanos, sociales y profesionales de la mujer en sucondición de empresaria, profesional y directiva.

Dirección: San Prudencio, 29 - Ed. Opera, 2ª pl. Of. 471005- Vitoria-Gasteiz

Tfl: 945142661Fax: 945142661


Datos de contactoNombre y cargo: Julia Liberal Liberal - Presidenta

Tfl: 945142661Fax: 945142661


Referencia: Página web, Revista Foro de debate empresarial

¿Qué es?

Entrega de Premios anuales a mujeres empresarias, conintención de reconocer aquellas aportaciones que hayan con-tribuido de forma fehaciente a la incorporación de la mujer almundo de la empresa. Distintas categorías o distinciones:

PREMIO A LA MUJER EMPRESARIA: se constituye para pre-miar a mujeres ejemplares, que sorteando crisis, mejores ypeores tiempos económicos, siguen firmes al timón de susempresas.

PREMIO A LA MUJER DIRECTIVA: se constituye para desta-car el trabajo bien hecho de mujeres que, no siendo empresa-rias, gestionan con gran acierto áreas económicas y técnicasde importantes empresas. PREMIO A LA MUJER PROFESIONAL: se constituye parareconocer el trabajo de aquellas mujeres que dirigen importan-tes departamentos de la administración, con gran eficacia.

PREMIO A LA MUJER JOVEN EMPRESARIA: se constituyecon el ánimo por parte de AMPEA, de reconocer el esfuerzode una joven mujer que ha tomado la sabia decisión de arries-gar, lo mejor de sí misma, y sin miedo alguno, para generosa-mente, entregarlo al mundo empresarial. OTROS ÉXITOS: Para distinguir a mujeres empresarias, pro-fesionales o directivas, de fuera de Álava. Otras distinciones: PREMIO A LA EMPRESA COLABORADO-RA: Se constituye para reconocer el apoyo técnico recibido alos proyectos de AMPEA.


097PREMIOS AMPEA


Reconocer y distinguir el trabajo realizado por mujeres empre-sarias, profesionales y directivas, a quienes, por méritos pro-pios y tras una dilatada experiencia, han constituido modelosde mujer, con sus aportaciones al mundo empresarial, econó-mico, cultural y social.

Elementos clave

Reconocer el trabajo realizado por mujeres empresarias, jóve-nes empresarias, directivas y profesionales, y llegar a la igual-dad con los mismos derechos y obligaciones.

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en

las relaciones laborales- Mejora de las condiciones laborales (salarios, formación...)- Apoyo a la creación de empresas- Conciliación vida familiar y laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?.- Difusión mediante programas, correos electrónicos, página

web, etc... - Medios de comunicación, radio, tv y prensa escrita

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. AMPEA está integrada en: FEDEP,Federación de Empresarias, Directivas y Profesionales deEuskadi; GLOBAL SUMMIT OF WOMEN, Miembro Global dela Cumbre Mundial de Mujeres; OMEGA, Organización deMujeres Empresarias y Gerencia Activa.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Poblacióngeneral

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Desde el año 2001 que se vienereconociendo el trabajo de la mujer, todo ha sido positivo,desde las visitas de mujeres que desean crear empresa, hastajóvenes estudiantes que tras sus estudios desean ponerse enmanos de la asociación para poder crear una empresa.

Productos generados

Video del acto, y CD de presentación.

097

AYTO. DE VITORIA-GASTEIZ. DPTO. DE PROMOCIÓN ECONÓMICAEntidad pública municipal




Web: vitoria-gasteiz.org/empleo

Datos de contactoNombre y cargo: Marian Mesanza Legarda - Técnica de empleo


Web: www.vitoria-gasteiz.org/empleoReferencia: www.vitoria-gasteiz.org.

botha nº 11 de 28 de enero de 2006.

¿Qué es?

Es un premio dirigido a aquellas empresas de la ciudad quehayan implementado políticas de buenas prácticas laboralespara la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.


Actualmente hay una serie de obstáculos que impiden el logrode la igualdad de oportunidades en el terreno laboral: menoracceso de las mujeres al empleo, segregación horizontal yvertical, claras diferencias salariales,... obstáculos sobre losque las empresas tienen gran poder de intervención. Paracontribuir a la mejora de esta situación, el Ayto. quiere premiarlas políticas de recursos humanos de empresas que favorez-can la inserción, permanencia y promoción de las mujeres enla empresa así como las políticas que favorezcan la concilia-ción entre la vida laboral y familiar.Se valoran los siguientes aspectos:- El incremento neto de mujeres en la plantilla en el último año.- La utilización de fórmulas contractuales que potencien la

estabilidad en el empleo.- La contratación de mujeres para el desempeño de puestos

de responsabilidad, de alta cualificación y/o alta dirección.- La contratación de mujeres en sectores y/o ocupaciones en

las que se encuentran subrepresentadas.- La adopción de iniciativas que favorezcan la conciliación

entre la vida laboral y familiar.- Otras cuestiones no mencionadas que la empresa considere

adecuadas.


098PREMIO ARGILAN "EMPRESAS Y EMPLEO EN IGUALDAD"

Elementos clave

Reconocen a las empresas que hacen una política positiva.Es una forma de conocer a aquellas empresas que estánhaciendo una política activa. Sensibilizamos sobre la existen-cia de dificultades para las mujeres y la posibilidad de inter-vención de las empresas.

Implicamos en el proyecto a diferentes entidades que trabajanpor el empleo en la ciudad.



Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Se diseñaron lascondiciones para otorgar el premio. Se difundió informacióndel mismo a través de distintos canales: mailing, medios decomunicación, asociaciones empresariales,... Tras la recep-ción de los proyectos empresariales, el jurado falló los pre-mios y se organizó una gala de entrega de los mismos, quesirvió para reunir a empresas e instituciones de la ciudad. Enla gala contamos con la presencia de mujeres, dirigentes deproyectos empresariales de gran interés, como Pilar Suarez,directora gerente de la Fundación Metal Asturias, o RosaJarillo, gerente de la empresa DECEPAL, premio nacional deEmpresa flexible.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. La actuación ha sido diseñada por elDepartamento de Promoción Económica del Ayto. de Vitoria-gasteiz. En el jurado que falla los premios se cuenta con lacolaboración de Emakunde, SEA Empresarios Alaveses,AMPEA (Asociación de mujeres profesionales y empresariasde Álava), AJEBASK (Asociación de jóvenes empresarios deÁlava) y el Servicio de Igualdad del propio Ayto.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Empresas

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): En la primera convocatoria del pre-mio fueron numerosas las empresas interesadas y las peticio-nes de información solicitadas, aunque finalmente sólo 5empresas se presentaron oficialmente.En 2006 se dobló la participación, pasando a 10 empresaspresentadas.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 3000


Productos generados

Folletos informativos de la existencia del premio, de la gala deentrega de premios,...

098


Actividad principal: Montaje y comercialización de maquinaria para la construcción.Dirección: Camino de Hormigueras, 173

28031- MadridTfl: 914288100


Web: www.putzmeister.es

Datos de contactoNombre y cargo: Carolina Barriopedro Menéndez - Dir.Gestión Integral

Tfl: 914288100Fax: 914288101


Referencia: Dossier resumen del proyecto y presentación.

¿Qué es?

Putzmeister Ibérica en su afán por mejorar la capacidad de laspersonas que trabajan en su organización propone comonovedad en el año 2005 la creación del .Proyecto Adamo., unPlan de Mejora Profesional semejante al Sistema deAprendizaje Dual Alemán. Adamo es un término que procededel latín y que viene a significar lo que para esta empresa esla clave de su Formación: entusiasmar, gustar, apasionar. Esun Plan de Mejora Profesional que comprende Formacióndurante tres años de nuevos valores mediante formación teó-rica y práctica en un programa realizado en las instalacionesy con equipos propios de la compañía.


El Programa Adamo se dirige a hombres y mujeres de entre16 y 21 años con los estudios obligatorios finalizados, respe-tando siempre la Política de igualdad entre sexos de la empre-sa, ya que esta participa del Programa ÓPTIMA y está muycomprometida con estos principios. Incluso, Putzmeister reci-bió en 2003 el premio Óptima, que otorga el Instituto de laMujer y que la reconoce como empresa que fomenta la igual-dad entre hombres y mujeres en el trabajo. Los Objetivos delPrograma, son básicamente los expuestos a continuación,promoviendo en todo momento el fomento de la igualdad deoportunidades y el acceso de mujeres a este tipo de formacióny de ocupaciones de escasa representación femenina: - Mejora de la situación profesional de las personas que van a

participar en el proyecto. - Recabar personal cualificado: técnicos/as de servicio espe-

cializados en el ámbito de la maquinaria de hormigón. - Fomento de la formación, creación de empleo y promoción

interna de nuevos valores durante un período formativo detres años.


099PROGRAMA ADAMO

Elementos clave

Se pueden destacar como elementos clave de este programaformativo, los siguientes: creación de empleo, incorporaciónde la mujer a puestos tradicionalmente masculinizados,fomento de la promoción interna y aumento de la formación.




¿Cómo, dónde, cuándo?Fecha de inicio / Fecha de fin: 01/01/2006Ámbito Geográfico de Intervención: Estado EspañolMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Se ha creado unentorno de formación adecuado, contando con medios avanza-dos y áreas específicas de práctica, aparte de desarrollar unprograma formativo completo que incluye la realización detareas desde el primer día, acompañado de sesiones teóricas.Cada participante tiene asignado un/a tutor/a. Para la capta-ción de personal se recurrió a publicidad en medios nacionalesy en la página web de la compañía. En la selección y durantetodo el proceso, se fomenta la igualdad de oportunidades demujeres y hombres. El modelo de formación elegido es el dualalemán que combina períodos de teoría en el Centro deFormación Putzmeister con períodos de prácticas en las insta-laciones de la empresa. La duración de la formación es de 3años. MATERIA DE LOS CURSOS: medioambiente y calidad, pre-vención de riesgos, hidráulica básica, mecánica básica, electri-cidad, herramientas, maquinaria Putzmeister, maquinaria deltaller soldadura, repuestos, pintura, almacenaje, hormigón SAP,bombas de engrase, sistema EBC. El EQUIPO DOCENTE consta de las siguientes figuras: en elcentro de Formación, Tutores de formación teórica y forma-ción práctica, profesores de hidráulica, mecánica, soldadura yelectricidad, en las Instalaciones de Putzmeister Ibérica, uncoordinador de proyecto y un coordinador de formación.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: El área de Formación, del departamento deGestión Integral de Putzmeister Ibérica.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Población general, Estudiantes entre 16 y 21 años

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención: Por ahora la respuesta de losy las participantes es muy positiva, con grado alto de partici-pación y motivación. Actualmente hay 8 estudiantes en rota-ción, formándose durante 2 años en procesos de produccióny el último año en Postventa. La EVALUACIÓN de la forma-ción en sí misma, se realiza de la siguiente forma: FORMACIÓN TEÓRICA. Se realizarán exámenes de cadamódulo impartido. Posibilidad de recuperar aquellas materiasno superadas con nuevas convocatorias de examen. FORMACIÓN PRÁCTICA. Se realizarán valoraciones quince-nales de cada alumno/a por cada profesor/a. Examen final:pruebas técnicas para comprobar la adquisición de los cono-cimientos necesarios para ser: TÉCNICO/A DEL SERVICIOPOST-VENTA.Número de personas/entidades/empresas beneficiarias dela Intervención: 8Número de mujeres formadas a través de la Intervención: de1 a 15Número de Proyectos generados tras la Intervención: de 1a 10Tipo de proyectos formativos generados tras laIntervención: Proyecto formativo ADAMO.

Productos generadosPromoción del programa y publicidad.Presentación general del proyecto encuadrado en el SIF(Sistema Integral de Formación).Presentación del proyecto en CDs. Contenido de los cursos.Material documental de los cursos. Memoria Social interna.Proyecto formativo ADAMO.

099


Actividad principal: Administración Pública.Dirección: Sabino Arana, 82

48940- Leioa (Bizkaia)Tfl: 944801336


Web: www.leioa.net

Datos de contactoNombre y cargo: María Jesús Ortiz - T Social

Tfl: 944801336Fax: 944803115

Correo electrónico: [email protected]: leioa.net

Referencia: Se ha realizado una Guia práctica de recursos del programa Vigilantes Urbanos. Se encuentra en la oficina que BehargintzaLeioa tiene en la calle Mendibile, 3 de Leioa (Bizkaia) y en la sede de la Policía Municipal de Leioa.

¿Qué es?

El objeto de este programa Auzolan es la regulación de lasayudas que el Gobierno Vasco, a través de Departamento deJusticia, Empleo y Seguridad Social, otorga para proporcionar,a las personas en riesgo de exclusión social (mujeres en estecaso), una oportunidad de empleo de utilidad social, median-te un proceso formativo combinado una práctica laboral a tra-vés de contratos de carácter temporal, a tiempo parcial. En elcaso concreto de esta buena práctica, se trata de un progra-ma de empleo-formación para capacitar a un grupo de muje-res en la ocupación de SERVICIO VIGILANCIA URBANA,siendo ésta una ocupación tradicionalmente masculina.


Se trata de trabajar los aspectos laborales y psicosociales delas mujeres que intervienen en el programa con el fin último deque adquieran competencias socio-profesionales que permi-tan su integración laboral. Para ello durante todo el procesoformativo y de contratación, cuentan con una formación indivi-dualizada de apoyo consistente en el tratamiento de aspectospersonales que trasciendan al ámbito socio-laboral, así comosu motivación hacia la búsqueda y mejora de empleo al finali-zar el programa.

Elementos clave

Es un programa que en principio se dirigió exclusivamente amujeres desempleadas con o sin cargas familiares. Medianteel programa se ha logrado mejorar las habilidades personalesy sociales y romper en gran medida con el aislamiento socialen el que viven muchas de estas mujeres. Además, este pro-grama fomenta la diversificación ocupacional para las muje-res, ya que se trata de formarlas en una especialidad que tra-dicionalmente ha sido más desarrollada por hombres (vigilan-tes urbanos).


100PROGRAMA AUZOLAN "SERVICIO DE VIGILANCIA URBANA"


ciones de formación/empleo- Acciones de fomento de diversificación profesional- Orientación laboral- Formación ocupacional/continua


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?.Formación Inicial: acciones de formación grupal en hábitossocio-personales y habilidades sociales relacionadas con laocupación laboral. Los temas que se han desarrollado durante el período de for-mación han sido los siguientes: - Seguridad ciudadana. - Tareas de seguridad vial: patrullas escolares, control de las

entradas y salidas de los colegios, puesta de avisos a losvehículos mal estacionados, campañas de respeto de lospasos de peatones.

- Recogida de quejas y aportaciones de la ciudadanía . - Información municipal (horarios basura, normativa perros...) - Entrega de notificaciones municipales. - Lista y mapa de los contenedores de Recogida Selectiva .Contratación laboral: durante este período se realizan accio-nes individuales de refuerzo personal en hábitos socio-perso-nales y habilidades sociales relacionadas con la ocupaciónlaboral, así como acciones de cualificación profesional encompetencias relacionadas con la ocupación laboral. Esta for-mación individualizada en el puesto de trabajo supone unatutorización del proceso de aprendizaje de las destrezas téc-nicas a desarrollar en el empleo.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. El Gobierno Vasco, Departamento de Justicia,Empleo y Seguridad Social y el Ayuntamiento de Leioa, depar-tamentos de Servicios Sociales y Behargintza (OficinaMunicipal de Apoyo al Empleo).Colectivo al que va dirigida la Intervención: Mujeres des-empleadas

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Se producen mejoras en al cambiode actitudes tanto hacia la formación como hacia el empleo,así como a las referidas al ámbito social (higiene personal,puntualidad, responsabilidad, asertividad, sociabilidad). Seconsidera elevado el rendimiento de las participantes en elnivel de capacitación alcanzado, no así en cuanto a la adqui-sición de destrezas y competencias profesionales ya que eltiempo dispuesto a tal fin, es escaso (6 meses). Se produceuna readecuación de sus expectativas laborales, ya que lamayoría de ellas trabajan en la economía sumergida. Cabetambién destacar que, por parte de las trabajadoras sociales,este programa les ha ayudado a conocer mejor a sus usua-rias, a profundizar en el diagnóstico de sus situaciones. Comoaspectos negativos, están unos niveles de inserción muybajos, a veces incluso son simplemente la vuelta de las parti-cipantes a las ocupaciones que ya venían realizando, por laspropias características sociales tan complejas de las partici-pantes. Se estima que como mucho habrá 2 personas "ocupa-bles" al finalizar el programa.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 8


Productos generados

Se ha realizado una Guía práctica de recursos del programaVigilantes Urbanos. Se encuentra en la oficina queBehargintza Leioa tiene en la calle Mendibile, 3 deLeioa(Bizkaia) y en la sede de la Policía Municipal de Leioa.

100



Dirección: Diputación 131001- Vitoria-Gasteiz

Tfl: 945 12 10 68Fax: 945 12 10 74


Datos de contactoNombre y cargo: Begoña Moraza Berasategui - Coordinadora

Tfl: 945 12 10 68Fax: 945 12 10 74


¿Qué es?

Es un conjunto de ayudas económicas dirigidas a personasque acceden a cursos o a empleo con el objeto de cubrirgastos de desplazamientos y los gastos generados por lacontratación de servicios para la atención de personasdependientes.


Para facilitar avances en los procesos de inserción socio-labo-ral de mujeres con especiales dificultades, para posibilitar elacceso a los centros de formación y/o trabajo y para apoyaren la conciliación de las responsabilidades laborales y familia-res especialmente en los casos de familias monomarentales.

Elementos clave

La ausencia de estas ayudas suponía que muchas personastenían que desistir de la formación o de algunos empleos portener que atender a descendientes/ascendientes o por la dis-tancia entre la localidad de residencia y los centros formativoso centros de trabajo.


101PROGRAMA DE AYUDAS DE CONCILIACIÓN

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Promoción laboral- Acciones de difusión/captación de colectivos para interven-

ciones de formación/empleo- Formación ocupacional/continua- Conciliación vida familiar y laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Solicitud de la perso-na interesada. Informe del /la trabajadora social. Propuesta dela técnica de inserción laboral. Resolución.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. El Instituto Foral de Bienestar Social.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Población generalPersonas atendidas por los Servicios Sociales de Base.

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Positiva: varias mujeres han podi-do acceder a formación a través de estas ayudas.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 3


101

DIPUTACIÓN DE SEVILLA-ÁREA DE POLÍTICAS DE IGUALDADEntidad pública municipal

Actividad principal: Apoyo técnico y financiero a los municipios de la provincia deSevilla.

Dirección: Avda .Menéndez y Pelayo, 3241071- Sevilla

Tfl: 954 55 05 53Fax: 954 55 23 84

Correo electrónico: [email protected]: www.dipusevilla.es

Datos de contactoNombre y cargo: Eva Morilla Sánchez - Técnica de Empleo


Web: www.dipusevilla.esReferencia: www.mercadeando.net

¿Qué es?

Programa de incorporación de las nuevas tecnologías y lasposibilidades que ofrece la red al colectivo de empresarias yemprendedoras de Andalucía a través de la constitución ydesarrollo de la red de empresarias y emprendedoras, unaweb de comunicación e intercambio. Por una parte, este pro-grama proporciona una herramienta para la mejora de lacomercialización y la gestión de las empresas gestionadas pormujeres en la comunidad autónoma andaluza. Pero ante todo,mercadeando.net quiere ser, un mercado donde todas lasempresarias andaluzas que lo deseen puedan abrir las puer-tas de su negocio y ofrecer productos de la manera que posi-bilitan las nuevas tecnologías de la información y las comuni-caciones, y donde también las emprendedoras pueden expo-ner sus proyectos e ideas empresariales. También se esperaque les proporcione una capacidad de comunicación más flui-da entre ellas.


Esta intervención se realiza porque la situación del mercadoglobal y la implantación de las nuevas tecnologías, a todos losniveles, hace necesario abrir caminos que posibiliten la parti-cipación de colectivos de forma agrupada, facilitando el acce-so a dichas tecnologías a empresas y personas emprendedo-ras que, de no ser así, tendrían muchas dificultades de estaren este medio. La red de empresarias y emprendedoras deandalucía se instrumenta a través de wwwmercadeando.net,web a través de la cual las empresarias pueden intercambiarexperiencias, establecer sinergias de colaboración y dondeademás cuentan con instrumentos prácticos y eficaces paratrabajar sus ideas.


102PROGRAMA DE COMERCIO ELECTRÓNICO PARA MUJERES EMPRESARIAS. MERCADEANDO

Elementos clave

Los aspectos que pueden hacer que esta intervención seauna experiencia de buenas prácticas son: -Que aglutina lasactuaciones en el ámbito de asesoramiento empresarial de losorganismos de igualdad de las diputaciones andaluzas y delas asociaciones de mujeres empresarias que colaboran conellos. -Que fortalece la capacidad de respuesta a las necesi-dades de empresarias y emprendedoras por parte de los téc-nicos/as que trabajan en este tema, gracias a la posibilidad deactuación cooperativa entre ellos y al apoyo de personal espe-cializado. -Que proporciona la colaboración de las empresa-rias y la transferencia de sus experiencias. -Que favorece laincorporación de las mujeres al uso y control de la tecnología.-Que construye un lugar propio y habitual desde el cual lasempresarias y emprendedoras andaluzas pueden obtenerinformación relevante para su “día a día” empresarial.




Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: La meto-dología empleada ha sido participativa. Las Diputaciones hancolaborado en el desarrollo de algunas de las acciones pro-porcionado personal para ejecutar las intervenciones corres-pondientes y seguir la marcha del proyecto. En primer lugar serealizó una difusión del proyecto, de sus contenidos y de susobjetivos. En la provincia de Sevilla se presentó el proyecto en35 municipios. También se han realizado cuatro jornadas deseguimiento e intercambio de experiencias entre el personalde SOPDE, y el personal responsable del proyecto en cadauna de las Diputaciones. Se diseñó, maquetó e imprimiómaterial publicitario (6.000 dípticos y 1.000 carteles) Se llevóa cabo una campaña de e-marketing para mejorar el posicio-namiento de la web mercadeando.net, para ello nos pusimosen contacto con diferentes organismos. Se ha prestado un

servicio de asesoría y consultoría técnica a proyectos de auto-empleo y de nuevas tecnologías. La web del proyecto ha ser-vido de plataforma tecnológica y herramienta de consulta a lavez de ser un medio de promoción de la actividad empresarialde las mujeres inscritas en el proyecto a través de la forma deun mercado virtual. Se ha ofrecido formación sobre las nuevastecnologías en cursos presenciales y on-linea.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Está promovido por las ocho DiputacionesProvinciales Andaluzas, con el apoyo técnico de la Sociedadde Planificación y Desarrollo S.A. (SOPDE).Colectivo al que va dirigida la Intervención:Empresas, Mujeres empresarias

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Los objetivos y las acciones delproyecto se están ejecutando según lo previsto. El presenteproyecto espera dotar al mercado virtual, de al menos 700participantes, es decir promocionar y atender al menos 700empresarias y emprendedoras andaluzas. Debido a la meto-dología de trabajo, en la cual, se han llevado a cabo reunio-nes periódicas con las responsables de los citados organis-mos para la adecuación del presente proyecto a sus particula-ridades territoriales, y se ha mantenido abundante mensajeríaelectrónica con las socias colaboradoras los resultados delproyecto están siendo bastante exitosos. Además de haberseestablecido contacto con las Asociaciones de MujeresEmpresarias de cada una de las Provincias de la ComunidadAutónoma que han expresado un alto interés en participar enel proyecto.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 700


Productos generados

Expuestos en el espacio web: www.mercadeando.net

102

ADL VALLADOLIDEntidad pública municipal

Actividad principal: AyuntamientoDirección: Plaza Rinconada 7, 4º B

47001- ValladolidTfl: 669469563

Correo electrónico: [email protected]: es.geocities.com/adelvalladolid/

Datos de contactoNombre y cargo: Elena Toribio Rodríguez - A.D.L.


Web: es.geocities.com/adelvalladolid/

¿Qué es?

Un servicio de asesoramiento y acompañamiento técnico deproyectos empresariales

¿Por qué y para qué?Más del 75% de las personas desempleadas son mujeres y esuno de los colectivos con mayores dificultades para inserciónen el mercado por cuenta ajena, y además es un sector reti-cente al trabajo por cuenta propia y con escasa culturaemprendedora. De ahí la necesidad de formar y promoveracciones que den a conocer las posibilidades del autoem-pleo, los nuevos yacimientos de empleo del entorno, poneren contacto a mujeres con diferentes ideas empresariales,desarrollar la autoestima y las habilidades sociolaborales delas mujeres.

Elementos clave

No se trata de un mero centro de asesoramiento. Se promue-ven y organizan grupos de contacto y grupos de formación enlos que se trabajan no sólo la orientación laboral (los yaci-mientos de empleo, el trabajo por cuenta propia y/o ajena, eltrabajo asociado, el cooperativismo, etc.) sino también aspec-tos de carácter personal y familiar (habilidades sociales ylaborales, pensamiento positivo, reparto de responsabilidadesen el hogar, conciliación, etc.).


103PROGRAMA DE PROMOCIÓN Y FORMACIÓNDEL AUTOEMPLEO FEMENINO

Temas o ámbitos de la intervención- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Promoción laboral- Acciones de fomento de diversificación profesional- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en



Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. A través del Serviciode Empleo y Desarrollo Local, de una atención y asesora-miento individualizado y acciones formativas conjuntas decarácter esporádico.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Agente de desarrollo local y orientadora laboralColectivo al que va dirigida la Intervención:EmpresasEntidades sin fin de lucro (ong, asoc., fundac....)Cualquier centro de trabajo, sea empresa o entidad.

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Acciones de asesoramiento indivi-dualizado: consolidación del servicio, incremento de lademanda de acciones de formación. Alto grado de satisfac-ción por el contenido transversal de las acciones y el trabajoen grupo que se promueve. Fomenta las relaciones persona-les y la creación de iniciativas empresariales conjuntas comoasí lo atestiguan diversos proyectos.Número de mujeres formadas a través de la Intervención:61 o más

Número de Proyectos generados tras la Intervención: de11 a 30

103

LAN EKINTZA BILBAO S.AEntidad pública municipal

Actividad principal: Servicios de apoyo a desempleados/as (orientación, forma-ción ocupacional e Intermediación) Servicios de apoyo a lacreación de empresas (formación, espacios para promoto-res/as, etc...) Servicios de apoyo a Pymes y Comercio(Diagnósticos empresariales).

Dirección: Uribitarte 648001- Bilbao (Bizkaia)

Tfl: 94 420 53 00Fax: 94 420 53 13

Correo electrónico: [email protected]: www/bilbao.net/lanekintza

Datos de contactoNombre y cargo: Eva Salcedo - Respons. Servicio


Web: [email protected]: Web Lan Ekintza

¿Qué es?

Programa específico de apoyo a la creación de empresas lide-radas por mujeres con el objetivo de motivar y desarrollar acti-tudes y capacidades emprendedoras que propicien la elabora-ción de proyectos de autoempleo y de incentivar la creatividady la capacidad de innovación de las promotoras para crearnegocios que primen la calidad y capacidad de adaptación aun mercado competitivo. Este programa apoya proyectos lide-rados en mas de un 50%, por colectivo de mujeres, preferen-temente mayores de 30 años o reentrantes, que posea inquie-tudes empresariales y deseen ubicar su negocio en Bilbao.


Cuando se creó el Servicio de apoyo a la Creación de empre-sas, el número de empresas creadas por mujeres era clara-mente inferior al de hombres. Dirigido a personas que cumplan los siguientes requisitos: - Mujeres que buscan en el autoempleo su desarrollo profesional. - Mujeres con iniciativa y motivación para encontrar una ideade negocio adecuada a sus capacidades e intereses. El obje-tivo es potenciar la creación de empresas lideradas por muje-res, para conseguir el el número de empresarias sea, almenos, igual al de hombres.

Elementos clave

Se puede considerar buena práctica el hecho de que, desdeun Centro de Empleo y desarrollo económico, se diseñen yapliquen programas específicos para emprendedoras, conce-bidos desde su inicio con perspectiva de género y diferencia-dos de los programas generales de apoyo al autoempleo exis-tentes en la mayoría de las Agencias de Desarrollo y Centrosde Empleo. Elemento innovador es la Metodología utilizada enlos Talleres Emprender y Mujer: son talleres de motivación ydesarrollo de las actitudes y capacidades emprendedoras.Además, se trabajan técnicas para desarrollar la creatividad yla capacidad innovadora.


104PROGRAMA EMPRESARIAS DEL SIGLO XXI


Apoyo a la creación de empresas

¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio: 01/09/2000Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. El proceso de capta-ción es común a todo el servicio de apoyo a la creación deempresas, aunque en ocasiones se han realizado algunasacciones de sensibilización específicas para la captación demujeres interesadas en desarrollar un proyecto empresarial.El programa consta de 4 fases y sus correspondientesacciones: 1- Promoción de la cultura emprendedora - Entrevista personal - Sensibilización de asociaciones - Jornadas de difusión y sensibilización en los distritos de

Bilbao - Reparto de marcadores para libros el día de la mujer - Taller emprender y mujer 2- Apoyo en el desarrollo de proyectos empresariales - Formación, asesoramiento individualizado, ayudas económi-

cas y acceso preferente al taller de proyectos empresariales-Asistente de Internet y nuevas tecnologías 3- Apoyo en la puesta en marcha de nuevas empresas - Ayudas económicas para la puesta en marcha - Acceso preferente a la financiación de BBK Gazte Lanbidean

Fundazio (programa Andralan) y de microcréditos ICO (con-venios con BBVA, Banco Popular, BSCH), así como acom-pañamiento a otras entidades como Elkargi, Onarri, y SeedCapital entre otras.

- Seguimiento semestral y asesoramiento individualizado - Acceso preferente a los centros de empresas 4- Apoyo a la consolidación de nuevas empresas - Plan de seguimiento y consolidación - Ayudas económicas a la consolidación - Taller de revisión y mejora - Promoción del asociacionismo.

El proceso resumido sería: 1. Captación / información de personas interesadas en des-

arrollar el proyecto. 2. Selección de proyectos. 3. Desarrollo del Plan de Negocio (acceso a taller de promo-

tores, acciones de motivación y sensibilización, formación engestión empresarial, etc...)

4. Apoyo a la puesta en Marcha del proyecto (Constitución dela empresa). 5. Seguimiento y consolidación de la empresa, una vez creada.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: Promueve, diseña y lleva a cabo la acción:Lan Ekintza-BilbaoColectivo al que va dirigida la Intervención:Mujeres en general, Mujeres desempleadas

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención: Los resultados que hemosido obteniendo nos permiten decir que al año pasado se cre-aron más empresas lideradas por mujeres que por hombres.Los objetivos se han cumplido con creces. Desde que se pusoen marcha el programa, se han creado más de 100 empresasque han generado más de 200 puestos de trabajo en elmomento de constituirse. Criterios de valoración: comunes alos que se utilizan en todas las empresas que reciben apoyode Lan Ekintza para su creación. Desde el comienzo del pro-grama hasta Abril de 2003, se han atendido 800 iniciativas,han sido tutorizados 126 proyectos contando con la participa-ción de 217 promotoras. En total se han creado 44 empresascon la creación de 97 puestos de trabajo.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 100Número de mujeres formadas a través de la Intervención:61 o másTipo de proyectos formativos generados tras la Intervención:Los sectores más representados en las empresas creadas porestas emprendedoras fueron: Servicios a empresas y personas yComercio. Las actividades no difieren sustancialmente de las acti-vidades de empresas lideradas por hombres.

Productos generados

Folletos específicos del programa. Manual de emprender y mujer.Manual de Seminario de Generación de Ideas de negocio.

104

APAIOGAEntidad sin fin de lucro

Actividad principal: Sensibilización en Igualdad de Oportunidades entre Mujeres yHombres. Defensa del Perfil Profesional del/a Agente deIgualdad de Oportunidades.

Dirección: R/ Alfonso VII, 2 bajo36645- Caldas de Reis (Pontevedra)

Tfl: 628358265Fax: 986540558



Correo electrónico: [email protected]: guía, cd, pag. web. www.adr-ullaumia.es

¿Qué es?El programa EPI es una acción dirigida a las empresas delTerritorio Ulla-Umia. Consiste en la aplicación de un Módulode Sensibilización en Igualdad de Oportunidades dirigido a laplantilla de las empresas. Dicho módulo consta de 5 sesiones:1- Género y Sexo. 2- Violencia de género. 3- Ámbito productivo y reproductivo. 4- Compatibilización de la vida personal, familiar y laboral. 5- Evaluación.


Esta intervención se lleva a cabo por la constatación de que apesar de los esfuerzos y avances realizados para favorecer laigualdad de oportunidades en el trabajo sigue existiendosegregación horizontal y vertical en el trabajo. Este programatiene como finalidad: - Sensibilizar al empresariado en todos aquellos aspectosrelacionados con la igualdad de género, siendo éste un ele-mento previo e imprescindible para la aplicación del programadentro de las organizaciones empresariales. - Formar e informar a las/os trabajadoras/es en todos aquellosaspectos que contribuyan a promover relaciones igualitarias,tanto en el ámbito familiar como laboral. Su pretensión esvisualizar y combatir las desigualdades por razón de género.

Elementos clave

La iniciativa ha sido pionera en cuanto a la introducción de laigualdad de oportunidades en el ámbito empresarial de unentorno rural, el territorio Ulla Umia. De los resultados de supuesta en práctica se resalta la participación de una de lasempresas con mayor número de empleadas/os del territorio,constituyendo un buen ejemplo para las demás que confor-man el tejido empresarial.


105PROGRAMA EPI "EMPRESAS POR LA IGUALDAD"

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Orientación laboral- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en

las relaciones laborales- Mejora de las condiciones laborales (salarios, formación...)- Conciliación vida familiar y laboral- Facilitar la reentrada de personas.


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?.I. Jornada de difusión para captación de empresas beneficia-rias: presentación de la acción formativa. II. Configuración de grupos de trabajadores/as en las empre-sas para desarrollar la acción formativa. III. Docencia del módulo de igualdad de oportunidades en losdistintos grupos configurados.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Promueve: AD Equal Mevel Vales Ulla e Umia.(Pontevedra). Diseña e implementa: Equipo de 14 Agentes deIgualdad de Oportunidades del Proyecto EQUAL MEVEL. conla colaboración de las empresas participantes en la acción.Colectivo al que va dirigida la Intervención:EmpresasAgentes socialesHombresMujeres desempleadasMujeres empleadas cuenta ajenaMujeres empresarias

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación):- El grado de consecución de objetivos es medio. No se ha

conseguido llegar a todas las empresas del territorio dadala temporalidad del proyecto.

- Como conclusión muy positiva destacar la importancia dela implicación de una de las empresas más importantes deltejido empresarial del territorio, lo que puede constituir unejemplo motivador para la implicación de otras empresasen sucesivos proyectos, o iniciativas que se pretendan lle-var a cabo.

- La satisfacción de las/los trabajadores/as participantes enla acción formativa ha sido alta. Se ha despertado su inte-rés y su conciencia crítica en relación con diversos aspec-tos de la igualdad de oportunidades que influyen en su des-arrollo profesional.

Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 70Número de mujeres formadas a través de la Intervención:61 o másNúmero de Proyectos generados tras la Intervención: de 1a 10Tipo de proyectos formativos generados tras laIntervención: Se prevee dar continuidad a la iniciativa de for-mación y sensibilización por medio del I Plan Operativo deIgualdad de Oportunidades Leader+ del Territorio Ulla Umia.

Productos generadosTríptico informativo para la captación de empresas participan-tes en el EPI.Una experiencia para la promoción de la igualdad de oportuni-dades. Productos del Proyecto Equal Mevel Ulla Umia. (2004).CD rom: unidad didáctica EPI (Empresas por la igualdad).

105



Dirección: Diputación 13 - 1001- Vitoria-GasteizTfl: 945 12 10 68


Datos de contactoNombre y cargo: Begoña Moraza Berasategui - Coordinadora

Tfl: 945 12 10 68Fax: 945 12 10 74


Referencia: www.onbide.net

¿Qué es?

Es un programa que agrupa acciones de asesoramiento, for-mación y acompañamiento en el itinerario individualizado deinserción laboral dirigido a personas en situación de exclusiónsocio-laboral residentes en el Territorio Histórico de Álava.Destacan, dentro de estas personas en riesgo de exclusiónsocio-laboral, determinados colectivos de mujeres, aquellascon algunas de estas circunstancias: - Perceptoras de prestaciones económicas (renta básica, ayu-

das de emergencia social) - Con necesidades especiales (con discapacidad, privadas de

libertad ...) - Mujeres con responsabilidades familiares (personas depen-

dientes: niños y niñas, personas mayores, personas con dis-capacidad) no compartidas

- Con dificultades a nivel personal: escasa autoestima, depen-dencia de sustancias tóxicas, ...

- Mujeres víctimas de violencia doméstica - Jóvenes tuteladas por la Administración con falta de apoyos

del núcleo familiar o escasez de redes sociales - Jóvenes con carencias de hábitos laborales, sociales y per-

sonales demandados por el mercado de trabajo - Residentes en núcleos de pequeño tamaño con red de trans-

porte insuficiente

- Con escasa cualificación profesional - Con poca o ninguna experiencia laboral - Inmigrantes con cualificación profesional no homologada o

no adaptada a las necesidades del mercado de trabajo


Este programa se realiza para hacer posible el acceso y elmantenimiento en el mercado laboral de personas (priorizan-do el colectivo de mujeres) con especiales dificultades deinserción que se encuentran atendidas por los ServiciosSociales de Base de los municipios del Territorio Histórico deÁlava. Se dará prioridad a mujeres con especiales dificultadesque no disponen de recursos personales, sociales o económi-cos suficientes para desarrollar una vida independiente ydemandan un apoyo en el itinerario de inserción socio-laboral.


106

PROGRAMA ONBIDE. PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DIRIGIDO A PERSONAS CON ESPECIALES DIFICULTADES

DE INSERCIÓN LABORAL RESIDENTES EN EL TERRITORIO HISTÓRICO DE ÁLAVA

Elementos clave

En el diseño de las acciones de este programa se han tenidoen cuenta aspectos para favorecer el acceso en condicionesde igualdad al mercado laboral de las mujeres que se encuen-tran realizando itinerarios de inserción laboral con el apoyo delos servicios sociales de base. Entre estas medidas se puedenseñalar: facilitar el acceso de las mujeres a sectores con mejo-res niveles retributivos, el apoyo en las medidas de concilia-ción, compatibilidad de los horarios de la formación con loshorarios escolares, asesoramiento para la creación deempresas y el autoempleo. Destacan como elementos cla-ves de esta intervención la adaptación de las actividades aeste tipo de colectivos (en contenido, material, horarios...) yel hecho de adaptar cada actuación a cada usuaria (itinera-rios individualizados).


ciones de formación/empleo- Orientación laboral- Formación ocupacional/continua- Apoyo a la creación de empresas- Conciliación vida familiar y laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Dentro del programase han desarrollado actuaciones dirigidas a cada uno de losmomentos del proceso del itinerario de inserción personaliza-do: orientación y diseño del itinerario, acciones formativas,asesoramiento y acompañamiento en la búsqueda de empleo.Las acciones formativas programadas y enmarcadas en estositinerarios, han sido: Animación Gerontológica y Servicio deAyuda a Domicilio. Adquisición de conocimientos básicos en eluso de tecnologías de la información. Sensibilizaciónmedioambiental. Obtención del carnet de conducir B. Taller deadquisición de habilidades sociales, prelaborales y de inmer-sión comunitaria.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. El Instituto Foral de Bienestar Social promue-ve estas acciones que se llevan a cabo a través de conveniosde colaboración con entidades sin ánimo de lucro o a travésde convocatorias de ayudas dirigidas a administraciones delámbito local. Se desarrolla en las siguientes cuadrillas delTerritorio Histórico de Álava: - Cuadrilla de Laguardia-Rioja Alavesa - Cuadrilla de Ayala - Cuadrilla de Salvatierra - Cuadrilla de Zuia - Cuadrilla de Campezo-Montaña Alavesa - Cuadrilla de AñanaColectivo al que va dirigida la Intervención: Mujeres des-empleadas, Personas atendidas por los Servicios Sociales deBase

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): La incorporación de elementos quefavorezcan la incorporación de mujeres con responsabilidadesfamiliares no compartidas a las acciones formativas ha tenidoun doble efecto positivo. Por una parte, se ha hecho posible laconciliación de las responsabilidades familiares con las accio-nes de formación o empleo y, por otra, se ha conseguido quelas entidades que colaboran con el IFBS en programas de for-mación y empleo incorporen en todos los programas -tanto enel diseño como en el desarrollo y la evaluación- medidas deconciliación y recursos de apoyo para hacer posible el objeti-vo de incorporar al mercado laboral a personas en situaciónde exclusión -especialmente mujeres con responsabilidadesfamiliares no compartidas-.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 270Número de mujeres formadas a través de la Intervención:61 o más

Productos generados

www.onbide.net

106

FUNDACIÓN PEÑASCALEntidad sin fin de lucro

Actividad principal: Realizar todo tipo de acciones encaminadas a la promoción e inserciónlaboral de personas en situación o en riesgo de exclusión, fomentandoespecialmente el autoempleo y las empresas de economía social.

Dirección: Plaza Belategi, 1-bajo - 48002- Bilbao (Bizkaia)Tfl: 94 470 07 04


Web: fundacionpenascal.com

Datos de contactoNombre y cargo: Natividad Puertas - Responsable


Web: fundacionpenascal.comReferencia: Estos proyectos se enmarcan dentro de políticas de empleo de la

Admin. Vasca,en concreto, sujetos a las directrices que marcan los Decreto 327/2003 y 329/2003 por los cuáles se regulan medidas destinadas a la mejora de la ocupabilidad e inserción laboral.

¿Qué es?

Se trata de un Programa donde el objetivo fundamental es favo-recer la inserción laboral de personas en situación de exclusióncon garantías de éxito, entre las que se cuentan como colecti-vo especial, las mujeres jóvenes con especiales dificultades deinserción. Aunque el programa va dirigido a participantes deambos sexos, las actuaciones que se exponen en este docu-mento, serán las dirigidas más específicamente a mujeres.Consta de una fase de formación teórico-práctica en la especia-lidad profesional que la alumna participante haya elegido y unafase posterior de empleo y experiencia real de trabajo, donde seestablece una relación laboral con la alumna. Este programaposibilita a la alumna acercarse de manera real al mundo deltrabajo, formandose para él y conociendo todas las dificultadesy problemas con los que se puede encontrar a posterior. Seofrecen Itinerarios de inserción profesional en los sectores defontanería y climatización, metal, calderería, hostelería , alimen-tación, madera y confección.


La finalidad de estos programas es crear los mecanismos yherramientas concretas que faciliten esa inserción social ylaboral. En concreto, para el colectivo de mujeres jóvenes enespecial riesgo de exclusión, serían: - Crear pautas de comportamiento que logren la inserción

social a través de la adquisición de una serie de hábitos detrabajo como: disciplina, horario, acabado del producto,orden y limpieza, etc.

- Fomentar una actitud positiva hacia el alumnado que poten-cie su autoestima.

- Potenciar actitudes de colaboración y participación en lastareas de equipo.

- Ensayar estrategias de resolución de conflictos de un modoconstructivo para el bien común.

- Estimular afán de logro y las ansias de superación que lesimpulsen a salir de su actual situación.

- La inserción laboral de personas en busca de empleo, des-arrollando un estilo de trabajo que promueva actitudes posi-tivas hacia el mundo laboral mediante la adquisición de hábi-tos y conocimientos profesionales.

- Ofertar una formación de calidad que les posibilite en unfuturo la realización de los trabajos para los que se hapreparado.


107PROGRAMAS DE FORMACIÓN Y EMPLEO PARA JÓVENES DESEMPLEADAS

Elementos clave

-El desarrollar al máximo las capacidades y posibilidades téc-nicas y humanas de las mujeres desempleadas de forma quelas sitúen en igualdad de oportunidades a la hora de accedera un puesto de trabajo y contribuya éste a su inserción socialy desarrollo personal. -La elaboración de itinerarios personali-zados de formación y empleo, acorde con las carencias ynecesidades de cada desempleada. -El querer dotar al 100%de las participantes de este proyecto de empleo y formaciónde una experiencia de trabajo satisfactoria que favorezca suacceso real al mundo del trabajo y que las sitúe ya desde otraperspectiva, la de ser responsable de su propio trabajo y porlo tanto de su propio proyecto personal y profesional. -El poneral alcance de las posibilidades de conocimiento y aplicaciónde las desempleadas la tecnología avanzada que se utiliza encualquier centro moderno de producción. Con esto se intentagarantizar un hueco en el Mercado de trabajo a este colectivoen situación de exclusión.

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Promoción laboral- Orientación laboral- Formación ocupacional/continua

¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio/Fecha de fin: 01/01/2006Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: Nuestroproceso formativo, teniendo en cuenta el colectivo al que vandirigidos nuestros cursos, ha de ser un proceso sistemático desocialización, que tienda a la transformación personal a travésde la comunicación y las relaciones interpersonales. Desdeuna metodología socializadora se intentará cuidar especial-mente las relaciones interpersonales: técnico y alumno/a,alumno/a y alumno/a; El trabajo en equipo y la colaboración,será prioritario como sistema de trabajo, tanto para los técni-cos como para las alumnas, sin descuidar el progreso perso-nal de cada uno. El aprendizaje tiene que dejar de ser lineal ypasar a organizarse de manera concéntrica, de lo más concre-to a lo más abstracto, de lo particular a lo general; en síntesis,que sea fundamentalmente inductivo, activo y experimental.Consideramos imprescindible que la alumna sea sujeto activode su propio proceso de aprendizaje. Es muy importante quela alumna tome parte activa.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: Este tipo de proyectos son promovidos porFundación Peñascal, bajo el paraguas de la AdministraciónVasca que es la que posibilita y financia el coste de los mismos.En el proyecto interviene un equipo de profesionales de laFormación y la Promoción de empleo, que son los que tutelany acompañan en todo momento los procesos de inserción delas personas participantes del mismo, así como se responsabi-lizan de la coordinación y buena gestión de los programas.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Mujeres desempleadas, personas desempleadas en situaciónde exclusión.

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención: La valoración de esta inter-vención es bastante positiva, ya que se está consiguiendo queun porcentaje elevado de participantes acabe encontrandoempleo, bien por cuenta ajena o participando de algún proyec-to empresarial. Se registra aproximadamente un 65-70% deinserción a la finalización de los programas En lo que a la eva-luación se refiere estamos hablando de un sistema de evalua-ción continua, que sirva para ver cuál va siendo la evolución ylos avances que van alcanzando las participantes de este pro-yecto en lo que a su proceso de inserción se refiere. Y tam-bién es fundamental que las participantes de este proyectoparticipen activamente en esta evaluación, para ir viendo porellas mismas los objetivos que se van alcanzando.Número de personas/entidades/empresas beneficiarias de laIntervención: 75Número de mujeres formadas a través de la Intervención: de 1 a 15Número de Ayudas concedidas (personas o entidades beneficia-rias directas): 60Número de Proyectos generados tras la Intervención: de 1 a 10Tipo de proyectos formativos generados tras la Intervención: A lafinalización de este proyecto serán unas cuantas las personas partici-pantes que posteriormente pasen a formar parte de alguno de los pro-yectos empresariales que la Fundación Peñascal tutela, o que decidaniniciar por ellas mismas un proyecto de empresa.

Productos generados

Los equipos de responsables elaboran diferentes materiales deconsulta y didácticos para la impartición de la fase formativa, asícomo guías y plannings de trabajo en la ejecución de las activida-des que proceda.

107

D. GRAL MUJER GOB. CANTABRIAEntidad pública Gobierno Autonómico

Actividad principal: El objetivo principal de la Dirección General de la Mujer eslograr que las mujeres de Cantabria tengan las mismas opor-tunidades y derechos que los hombres y que puedan ejercer-los en la práctica.

Dirección: C/ Castilla nº 2 1º39002- Santander

Tfl: 942221433Fax: 942225458

Correo electrónico: [email protected]: www.mujerdecantabria.com

Datos de contactoNombre y cargo: Clara Linares y Marta García - Asistencia Técnica

Tfl: 942052124Fax: 942052124

Correo electrónico: [email protected]: www.soyemprendedora.com

Referencia: www.soyemprendedora.com

¿Qué es?

Un servicio que apoya las iniciativas empresariales de muje-res de Cantabria.


Se dirige a Mujeres emprendedoras, con ideas empresarialesy a empresas ya constituidas de Cantabria. Objetivos: - Fomentar la igualdad de oportunidades entre hombres y

mujeres. - Apoyar el autoempleo como forma de incorporación de la

mujer al mercado de trabajo. - Colaborar en la consolidación de las empresas de mujeres

ya constituidas. - Estudiar nuevos proyectos empresariales de mujer.

Elementos clave

Ofrecen asesoramiento permitiendo a las mujeres usuarias,emprendedoras y empresarias que necesiten información,cualquier tipo de consulta en gestión de empresa pudiendorealizarse presencial, itinerante, on line y vía Internet.Informan y ayudan en la tramitación de ayudas y subvencio-nes a emprendedoras y empresarias. Asesoran sobre líneasde financiación, préstamos, monocréditos, etc..., a emprende-doras y empresarias. Facilitan y elaboran planes de viabilidady memorias empresariales a usuarias del servicio “SoyEmprendedora” a la medida de sus necesidades. Realizanel estudio DAFO (Debilidades-Amenazas-Fortalezas-Oportunidades) de las empresas ya constituidas como herra-mienta para detectar los cambios necesarios en la organiza-ción con el objeto de mejorar su competitividad. Las empresa-rias del servicio disponen de acceso a Internet para usoscomo búsqueda y contacto con proveedores, representantes,etc.; uso de e-mail, fax.


108PROGRAMA SOY EMPRENDEDORA





Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. La Dirección Generalde la Mujer designa un/a funcionario/a que supervisa y verifi-ca las tareas de asistencia técnica. La empresa adjudicatariadesigna la persona que actúa como coordinadora del proyec-to y que sirve de interlocutora ante el centro directivo. El ser-vicio se realiza de manera presencial, on line, vía internet,correo e itinerante

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. La Dirección General de la Mujer del Gobiernode Cantabria junto con GestyConsult.Colectivo al que va dirigida la Intervención:EmpresasMujeres en generalMujeres desempleadasMujeres empleadas cuenta ajenaMujeres empresarias

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Objetivos alcanzados en año2005 - 185 empresas creadas - 258 empleos creados - 272 subvenciones realizadas - 6298 consultas - 246 planes de viabilidad - 84 líneas de financiación - 660 nuevas usuariasNúmero de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 660Número de mujeres formadas a través de la Intervención:61 o másNúmero de Proyectos generados tras la Intervención:31 o másTipo de proyectos formativos generados tras laIntervención: Empresariales

Productos generados

Empresariales

108

FUNDACIÓN GAZTELANEntidad sin fin de lucro

Actividad principal: Tiene como misión facilitar la incorporación social de personasen situación o riesgo de exclusión a través de la inserciónlaboral, y contribuir al desarrollo de una economía solidaria enla que las personas sean parte activa y fin de la economía.

Dirección: C/ Las Provincias 6, bajo31014- Pamplona (Navarra)

Tfl: 948 136 020Fax: 948 136137

Correo electrónico: [email protected]: www.gaztelan.org

Datos de contactoNombre y cargo: Camino Pérez - Técnica


Web: www.gaztelan.orgReferencia: www.gaztelan.org

¿Qué es?

Algunos de los ejes básicos o aspectos más innovadores quecontempla el modelo son:- Combinación de formación ocupacional, prelaboral (y en

nuevas tecnologías.): un proyecto mixto de formación yempleo que ha combinado acciones de entrenamiento enhabilidades sociales y laborales. A través de prácticas enempresas o lugares de trabajo reales y una formación grupalen aula.

- Trabajo de Competencias básicas o formación prelaboral: lametodología de empleabilidad o de competencias básicas esuna herramienta clave para el trabajo de inserción. La perso-na que se encuentra en este proceso suele presentar caren-cias de competencias básicas que dificultan su acceso almercado de trabajo.

- Trabajo de unas competencias profesionales.


OBJETIVOS GENERAL: aumentar el grado de empleabilidadde las mujeres participantes para que se integren en un entor-no socio-laboral concreto a corto plazo.

ESPECÍFICOS: - Que la persona tome conciencia de su situación, se respon-

sabilice y tenga una actitud positiva y activa hacia el cambio. - Dar a la persona la información y los elementos necesarios

que le permiten participar y tomar decisiones en su procesode inserción.

- Procurar a la persona la formación necesaria tanto personal,profesional y del mundo laboral imprescindible que le permi-ta tener una vida laboral normalizada.


109PROYECTO DE CAPACITACIÓN EN EMPLEOS BÁSICOS ALDAPA

Elementos clave

Dicho programa se viene desarrollando desde hace 6 años,confirmándose a lo largo del tiempo la validez y eficacia delproyecto en cuanto a la inserción laboral de las mujeres parti-cipantes. Este dispositivo de formación se conforma como unrecurso utilizado en el desarrollo de itinerarios de inserciónlaboral de las personas participantes, aumentando con él suempleabilidad. El programa Aldapa se diseña pensando enmujeres con motivación por promocionarse en aspectos for-mativo-laborales, y por encontrar un trabajo que les garanticeunos ingresos adecuados y les permita vivir con dignidad,recuperar su autonomía individual, la estabilidad familiar y enalgunos casos la independencia institucional. Nos referimos amujeres inmigradas extracomunitarias, mujeres jóvenes sincualificación profesional o/y que se incorporan por primera vezen el mercado de trabajo, mujeres que quieren mejorar susituación laboral (trabajan en economía sumergida), mayoresde 40 años, etc.

Temas o ámbitos de la intervención- Promoción laboral- Orientación laboral

¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio/Fecha de fin: 01/05/2006Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?.- Aprendizaje significativo: contrastando cada paso con sus

experiencias y conocimientos previos, como forma de ir inte-grando lo nuevo dentro del esquema ya existente.

- Método Activo: aprendizaje por descubrimiento basado en laacción y experimentación de las propias participantes. Estoprovoca una mayor asimilación al haber intervenido directa-mente en él.

- Flexible y Sencilla: porque el discurso y los recursos a utilizarse adecuan a cada grupo con el que trabajar. Introduciendomodificaciones para responder a las necesidades del grupo,intentando utilizar herramientas accesibles a todas las perso-nas y evitando el lenguaje difícil de entender.

- Participativa: porque propicia una comunicación multidirec-cional que permite la implicación de todas las personas delprograma y facilita la expresión y el análisis de las diferentes

realidades y opiniones. De esta forma entienden y asumensu protagonismo en el proceso formativo.

- Trabajo en equipo. - Motivadora. - Clima de confianza. - Protagonismo de las participantes. - Práctica.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. La acción se promueve desde el Equipo deOrientación Laboral de Fundación Gaztelan. Está económica-mente financiada por la Caja Laboral, a través de un convenio.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Mujeres desempleadas con dificultades para acceder alempleo.

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención: Durante el año 2005Fundación Gaztelan ha puesto en marcha dos ProgramasAldapas, proyectos mixtos de formación y empleo, de cortaduración (72 horas) y de capacitación en empleos básicos. Enambos Programas han participado un total de 18 mujeres, delas cuáles 10 participaron en el primero, realizado en losmeses de mayo-junio. El segundo Aldapa se ha llevado a cabodurante los meses de octubre-noviembre, y participaron 8mujeres. Las participantes han recibido 24 horas de formaciónen los siguientes temas: - Conocimiento mercado de trabajo. - Derechos y deberes laborales. - Habilidades para el mantenimiento del puesto de trabajo. - Técnicas: la entrevista de trabajo. Combinadamente con las clases teóricas han realizado prác-ticas durante 48 horas en las ocupaciones ofertadas (Operariade limpiezas, ayudante de catering, empleada servicio domés-tico, trabajadora familiar, auxiliar geriatría). Después de finali-zar el programa, 13 de las 18 personas han recibido al menos1 oferta de empleo.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 18Número de mujeres formadas a través de la Intervención:de 16 a 60

109

UNIÓN FENOSAEmpresa

Actividad principal: Producción Transporte y Distribución de Energía Eléctrica.Dirección: C/ Antonio López, 193

28026- MadridTfl: 915507768


Web: www.unionfenosa.es

Datos de contactoNombre y cargo: Pedro García Diezma - Calidad y Centros

Tfl: 915507768Fax: 914758964

Correo electrónico: [email protected]: Documento en word que se puede pedir por correo

electrónico a la siguiente dirección: [email protected]

¿Qué es?

Un proyecto formativo, de formación ocupacional para desem-pleadas y continua para trabajadoras de Unión Fenosa, quepretendía dar una respuesta a la demanda del colectivo feme-nino de "formación a medida" para acceder a empleos y pro-mocionar en la empresa Unión Fenosa.


El proyecto DOMU nace como un proyecto corporativo, pro-movido e impulsado por el Vicepresidente y ConsejeroDelegado, con los objetivos fundamentales de determinarlos posibles inconvenientes para la promoción profesionalde las mujeres derivados de su especial situación sociofa-miliar y establecer las acciones necesarias tendentes a laeliminación de esos obstáculos en UNIÓN FENOSA, conespecial hincapié en la formación ocupacional y continuade las trabajadoras.

Elementos clave

Elementos claves de este proyecto son: - Promueve un proceso social favorable a la igualdad de opor-

tunidades de la mujer en el empleo. - Facilita la incorporación, permanencia y promoción de las

mujeres en la empresa (empresa que por su actividadindustrial, tiende a ser identificada como empresa con bajarepresentación femenina, tanto en sus puestos de menorcualificación como en los puestos directivos y/o de mayorcualificación)

- Fomenta el aumento del nº de mujeres en los puestos dedirección de la empresa.


110PROYECTO DOMU

(DESARROLLO DE OPORTUNIDADES PARA LA MUJER EN UNIÓN FENOSA)


ciones de formación/empleo- Orientación laboral- Apoyo a la creación de empresas-Promoción de la participación de la mujer.


Ámbito Geográfico de Intervención:Estado EspañolMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. La unidad deDesarrollo Profesional diseñó y gestionó un programa formati-vo con un objetivo claro: dotar a las participantes de las com-petencias necesarias para poder desarrollar ocupaciones máscomplejas y de mayor responsabilidad. Este programa seobtuvo tras el análisis de los requerimientos formativos de lasocupaciones de carácter comercial, administrativo y de ges-tión, con el fin de conseguir una homogeneización y actualiza-ción de los conocimientos de las participantes que sirviera deplataforma común de partida para su posterior especializacióna lo largo de la vida laboral. En este análisis participaron tam-bién expertos de las distintas Unidades Operativas yFuncionales de la Empresa, quedando la estructura temáticadel curso tal y como se recoge a continuación: estructuratemática del curso, formación corporativa, conocimientoscomunes, conocimientos asociados a la categoría, desarrollode habilidades, formación específica, conocimientos asocia-dos a la Fundación y conocimientos asociados a laOcupación.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. El vicepresidente y Consejero Delegado deUNIÓN FENOSA. El Dpto de Recursos Humanos.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Población generalMujeres en generalEntidades sin fin de lucro (ong, asoc., fundac....)Mujeres desempleadas

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Tras la realización de la correspon-diente evaluación de la calidad de la formación, el índiceMedio de Satisfacción mostrado por las participantes fue de8,2 sobre 10 pudiéndose destacar como balance del curso: laeficacia de la formación recibida (Formación de base en elNegocio), el gran esfuerzo y dedicación de todas las partici-pantes, la implicación de los máximos responsables de lasUnidades de la Empresa, el excelente nivel del profesorado. yla promoción de todas las participantes.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 83


110

AYTO DE DONOSTIAEntidad pública municipal

Actividad principal: Desarrollo y promoción económica.Dirección: Ijentea, 6




Datos de contactoNombre y cargo: Mariano Marcos - Coordinador

Tfl: 943481906Fax: 943481669

Correo electrónico: [email protected]: http://econcilia.net

¿Qué es?

Es un proyecto enmarcado en la iniciativa Equal del FondoSocial Europeo.El proyecto forma parte de la iniciativa comu-nitaria Equal para la creación de modelos y definición de mejo-res prácticas que puedan incorporarse a las políticas comuni-tarias y sirvan para mejorar las condiciones y la competitividaddel mercado laboral de la Unión Europea. El proyecto es expe-riencia piloto con pequeñas empresas y profesionales en régi-men de autónomos para apoyar el desarrollo, implantación yvalidación de modelos flexibles de organización del trabajoque favorezcan la conciliación y ayuden a eliminar las des-igualdades que, por razón de las dificultades de equilibrarfamilia y trabajo, se dan en el mercado de trabajo.


Dadas las dificultades encontradas en la población deDonostia-San Sebastián para equilibrar el tiempo y esfuerzosdedicados a las distintas actividades diarias (agrupadas prin-cipalmente trabajo, familia y otras actividades personales), semanifiesta la necesidad de impulsar mecanismos que favorez-can las condiciones necesarias para su conciliación. ObjetivoGeneral: favorecer e impulsar la conciliación de la vida labo-ral, familiar y personal, cubriendo los principales elementosinvolucrados y buscando una aproximación global e integralpara lograr la efectividad de las soluciones propuestas.

Mediante un estudio en profundidad, validado mediante unaexperiencia piloto, el proyecto coordina distintas líneas deactuación para la consecución de una serie de objetivos espe-cíficos que eliminen estereotipos y desigualdades, impulsenempresas competitivas y comprometidas con las personas yfomenten el conocimiento y la discusión en esta materia: MÉTODOS DE ORGANIZACIÓN FLEXIBLE Y TECNOLOGÍAS.Definición de fórmulas de organización flexible del trabajo yrequisitos para su implantación. Análisis de las tecnologíasque favorecen el trabajo flexible orientado a las personas.Subvenciones y tutorías para la implantación de las tecnologí-as y fórmulas desarrolladas. SERVICIOS PARA LA CONCILIACIÓN. Acercamiento de losservicios de apoyo existentes: guarderías, residencias, servi-cios a domicilio, servicios a empresas. Análisis de la demandalocal de estos servicios. INFORMACIÓN Y OBSERVATORIO DE LA CONCILIACIÓN.Análisis de necesidades y barreras para lograr la conciliación.Creación del Observatorio Local de la Conciliación. Estudio dela normativa existente y su aplicación. FORMACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN. Sensibilización para elfomento de la corresponsabilidad y la igualdad de oportunida-des. Acciones específicas con microempresas y profesionalesliberales, agentes sindicales y personas con especiales dificul-tades para la conciliación.


111PROYECTO EQUAL "DONOSTIA AUZOLAN: TRABAJO FLEXIBLE PARA CONCILIAR"

Elementos clave

- Su aproximación global al tema de la conciliación, buscandosu promoción desde el cambio en las estructuras y modelosde organización empresarial.

- Las soluciones investigadas y la experiencia piloto se rea-liza en microempresas y profesionales en régimen deautónomos.

- Integración de distintos ámbitos que puedan impulsar tantola competitividad empresarial como la calidad de vida de laspersonas: modelos de trabajo flexible, servicios para la con-ciliación y tecnologías de apoyo.


¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio/Fecha de fin: 01/06/2005

Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. La fase inicial deestudio y diagnóstico cubre la realización de una investigaciónsobre la situación de la conciliación en Donostia-SanSebastián (encuesta a población en general) y sobre losmodelos flexibles de organización del trabajo que pueden seraplicados en la experiencia piloto en microempresas y profe-sionales en régimen de autónomos. Tras este diagnóstico, sedesarrollan los métodos de organización flexible del trabajo yse definen las herramientas de apoyo (tecnologías y metodo-logías). Estas herramientas son validadas en una experienciapiloto. Paralelamente, se desarrollan las tareas de formacióny sensibilización. Por último, se procede a la evaluación yobtención de conclusiones.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Las entidades que componen la Agrupaciónde Desarrollo son: Fomento de San Sebastián - Ayuntamientode San Sebastián. Gobierno Vasco. Diputación Foral deGipuzkoa. Ilustre Colegio de Abogados de Gipuzkoa. GAIA -Asociación de las Industrias de las Tecnologías Electrónicas yde la Información del País Vasco. CEIT - Centro de Estudios eInvestigaciones Técnicas de Gipuzkoa. Comisiones Obrerasde Euskadi.Colectivo al que va dirigida la Intervención:EmpresasMujeres en generalHombres

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): No se ha realizado evaluación aún,las prácticas incluidas en este proyecto se encuentran actual-mente en desarrollo.

Productos generados

sitio web http://econcilia.net

111

AYUNTAMIENTO DE PORTUGALETEEntidad pública municipal

Actividad principal: Administración Pública local Dirección: C/ Santa María,nº 1

48920- Portugalete (Bizkaia)Tfl: 944729320

Correo electrónico: [email protected]: www. portugalete.org

Datos de contactoNombre y cargo: Elena Villasante Undagoitia - Técnica Behargintza


Web: www.enpleguarenbidetik.net/

¿Qué es?

Enpleguaren Bidetik, es un proyecto enmarcado en laIniciativa Comunitaria EQUAL dirigido a: fomentar la creacióny el mantenimiento de servicios integrados de asesoramientoy acompañamiento para el acceso al empleo y promover nue-vos enfoques y contenidos en la formación para el empleo.Enpleguaren Bidetik tiene como finalidad la mejora de la cali-dad y cantidad de empleo. Se propone desarrollar, mediantecooperación transnacional y con enfoque transversal deIgualdad y Género, nuevos métodos para mejorar la emplea-bilidad de mujeres y hombres y afrontar la pérdida de empleoresultante de procesos de reestructuración empresarial, enMargen Izquierda y Zona Minera. ACCIONES: - Diseño de una metodología para la aplicación transversal del

enfoque de género en el proyecto. - Asesoría en los diferentes ejes para orientar y asegurar el

enfoque de género y orientar los planes de trabajo.- Acciones de sensibilización y formación: talleres, semina-rios... en materia de Igualdad y Género y aplicación práctica.


Marco de Actuación: Margen Izquierda-Zona Minera. Se ubicaen el Territorio Histórico de Bizkaia y se sitúa en la parte occi-dental de la Ría del Nervión comprendiendo los municipios de:Abanto y Ciervana, Barakaldo, Muskiz, Ortuella, Portugalete,Santurtzi, Sestao, Valle de Trapaga y Zierbena. A nivel demo-gráfico, supone el 25% de la población de la provincia (aprox.245.919 habitantes (Mujeres:125.994, Hombres:119.925).Tasas de paro más elevadas para el colectivo de mujeres.OBJETIVOS: - Necesidad de incorporar en los proyectos laperspectiva de género, para que las actuaciones que se reali-cen contemplen la existencia de situaciones, necesidades yexpectativas diferentes de mujeres y hombres. Crear unobservatorio comarcal para la mejora del empleo y las cualifi-caciones profesionales atendiendo a la situación y necesida-des de mujeres y hombres, innovar en los procesos de identi-ficación, desarrollo, evaluación y reconocimiento de compe-tencias, mediante nuevos métodos de aprendizaje y nuevossistemas para capitalizar y valorizar el aprendizaje no formal einformal. - Desarrollar mecanismos para identificar nuevos nichos de

empleo y detectar sectores y empleos en declive. - Desarrollar las cualificaciones y los itinerarios profesionales

para acceder a las oportunidades de empleo de los nuevosproyectos empresariales.

- Diseñar y experimentar enfoques integrados para respon-der a la pérdida de empleo consiguiente a los procesos dereestructuración.


112PROYECTO EQUAL: ENPLEGUAREN BIDETIK

- Promover y experimentar desde la cooperación transnacio-nal nuevos métodos para mejorar la empleabilidad inclusivose integradores de la dimensión de género.

- Informar y sensibilizar a la población activa y empresassobre las problemáticas de discriminación y nuevos valores:diversidad, igualdad, aprendizaje y medio ambiente.

- Incorporar la perspectiva de género como categoría de aná-lisis en todos los ejes y fases del proyecto.

Elementos clave

Como elementos claves o innovadores del proyecto: - Aplicación transversal de la metodología para el enfoque de

género en los diferentes ejes que constituyen el proyecto. - Elaboración de guia de aplicaciones prácticas transferi-

bles a otras actuaciones (actualmente en desarrollo). - Es clave el tipo de colectivo destinatario y zona de inter-

vención, en situación de reestructuración empresarial eindustrial.


ciones de formación/empleo- Acciones de fomento de diversificación profesional- Formación ocupacional/continua- Mejora de las condiciones laborales (salarios, formación...)


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: Fases delproceso de desarrollo del proyecto (los productos están actual-mente aún en desarrollo): - Diseño de una metodología para la aplicación transversal del

enfoque de género en el proyecto - Elaboración y difusión de guías o recomendaciones para la

aplicación práctica. - Asesoría en los diferentes ejes para orientar y asegurar el

enfoque de género y orientar los planes de trabajo.

- Compilación y difusión de materiales y documentación sobreIgualdad y Género.

- Revisión de documentos, materiales, herramientas, productos... - Diseño y ejecución de acciones de sensibilización y formación:

Talleres, seminarios... en materia de Igualdad y Género y apli-cación práctica.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. AGRUPACIÓN DE DESARROLLO INTEGRADA POR:Departamento de Justicia, Empleo y Seguridad Social delGobierno Vasco Inguralde (entidad promotora), Ayuntamientode Portugalete, Ayuntamiento de Santurtzi, Ayuntamiento deSestao, Ayuntamiento de Trapaga, Departamento de Empleoy Formación de la Diputación Foral de Bizkaia, Forlan, FondoFormación Euskadi S.L. (entidad coordinadora), Eudel,Ascodel, CCOO y UGT.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Población generalEmpresasAgentes socialesDesempleados/as Margen izq y zona minera Bizkaia.

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): El desarrollo del proyecto está enla fase de inicio por los que no ha generado ningún resultado.Resultados previstos: 600 personas participantes en los pro-cesos de formación y experiencias en empresas (60% muje-res). 25 de estas personas participarán en procesos .jobrota-tion. . Formación de 30 profesionales en las herramientas deevaluación y acreditación.Número de mujeres formadas a través de la Intervención:61 o más

Productos generados

Material de consulta y productos generados en la página webdel proyecto(productos y enlaces de interés).

112

LAN EKINTZA BILBAO S.AEntidad pública municipal

Actividad principal: Servicios de apoyo a desempleados/as (orientación, forma-ción ocupacional e Intermediación)Servicios de apoyo a la cre-ación de empresas (formación, espacios para promotores/as,etc...)Servicios de apoyo a Pymes y Comercio (Diagnósticosempresariales).

Dirección: Uribitarte 6 - 48001- Bilbao (Bizkaia)Tfl: 94 420 53 00


Web: www/bilbao.net/lanekintza

Datos de contactoNombre y cargo: Concha Rodríguez - Coord.Bilbao Vieja

Tfl: 94 4205360Fax: 94 4205363

Correo electrónico: [email protected]: www.lanerakobideak.net

Referencia: www.lanerakobideak.net

¿Qué es?

Proyecto piloto para la definición de metodologías e itinerariosde inserción laboral para personas con dificultades de accesoal mercado de trabajo (mujeres, personas mayores de 45años e inmigrantes) dentro de los barrios de Bilbao la Vieja,San Francisco y Zabala del municipio de Bilbao. Es un proyec-to enmarcado dentro del Plan Especial de Bilbao la Vieja,SanFrancisco y Zabala, y de la Iniciativa Comunitaria EQUAL.


Porque el entorno laboral debe estar abierto a todos y todas,se pretende facilitar a las personas de estas zonas, el accesoy la reincorporación al mercado de trabajo. Objetivos: Mejorarlas posibilidades de inserción y habilidades profesionales delas mujeres y otros colectivos con dificultades de acceso almercado laboral en los barrios de Bilbao La Vieja, SanFrancisco y Zabala. Fomentar la interculturalidad e igualdadde oportunidades entre mujeres y hombres. Reducir tasas dedesempleo en la zona objeto del proyecto. Satisfacer lasnecesidades de personal que demandan las empresas.

Elementos clave

Aunque el proyecto esta aún en fase de desarrollo, se puedeconsiderar buena práctica por sus objetivos y por el tipo dezona y colectivo desfavorecido al que va dirigido. Además, sepueden considerar elementos clave de esta intervención lossiguientes: se diagnostica permanentemente el mercado detrabajo al objeto de localizar oportunidades de empleo, conespecial énfasis en mujeres como colectivo de especial dificul-tad de inserción; se espera la obtención de resultados diferen-tes por colectivos y se incluye la perspectiva de género duran-te todo el desarrollo del proyecto; se hará un ReconocimientoPúblico a la Responsabilidad social de las empresas que cola-boren con el proyecto por su contribución al empleo en elmunicipio. La Transnacionalidad del Proyecto es otro impor-tante aspecto clave, con el siguiente objetivo: intercambiar ydifundir las metodologías y experiencias útiles llevadas a caboen diferentes países con personas desempleadas y empresaspara lograr la inserción profesional de los colectivos que pre-sentan mayores dificultades. En concreto: - Puesta en común y divulgación de las buenas prácticas. - Identificación de soluciones innovadoras. - Colaboración con los/as empleadores/as en la definición de

los modelos que faciliten el acceso al trabajo.- Creación de una red transnacional sostenible, cuya duración

supere el período de colaboración actual.


113PROYECTO EQUAL "LANERAKO BIDEAK" - CAMINOS HACIA EL EMPLEO


ciones de formación/empleo- Orientación laboral- Formación ocupacional/continua- Apoyo a la creación de empresas

¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio: 01/01/2005Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: Las principa-les acciones a desarrollar durante el proyecto se concretan en: - Diagnosticar permanentemente el mercado de trabajo para

localizar oportunidades de empleo para los colectivos objetodel proyecto, con especial énfasis en mujeres.

- Preparar y formar a las personas destinatarias en habilida-des socio-laborales y cualificación profesional.

- Facilitar el acceso de las personas a las empresas a travésde prácticas laborales, formación en el puesto de trabajo y/ocontratación.

- Acompañar de forma personalizada durante todo el procesode búsqueda de empleo y durante el tiempo de adaptaciónque se requiera dentro de la empresa.

- Colaborar con las empresas antes, durante y después de laincorporación de las personas al puesto de trabajo.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Promueve: Lan Ekintza-Bilbao. Intervienen:Diputación Foral Bizkaia, Area Mujer del Ayuntamiento deBilbao, Fundación Emankor, CEAR, Asociación Comerciantesy Empresarios de Bilbao la Vieja. Cofinancian: FSE, GobiernoVasco (Departamento de Empleo).Colectivo al que va dirigida la Intervención:EmpresasHombresMujeres desempleadasColectivos de especial dificultad de inserción

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): El proyecto inició su andadura enel año 2005, estando en desarrollo actualmente , por lo que espronto para obtener datos de evaluación del mismo. Hasta lafecha se desarrolla según lo planificado y la valoración delmismo por parte de usuarios/as y de las entidades participan-tes, es positiva.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 300Número de mujeres formadas a través de la Intervención:61 o másTipo de proyectos formativos generados tras laIntervención: Es un proyecto piloto, y no está aún previstoposibles "derivaciones" del mismo.

Productos generados

Guías de recursos para búsqueda de empleo, creación deempresas y agentes sociales. Documentos de consulta enwww.lanerakobideak.net.

113

OPTIMOMES SARLEntidad sin fin de lucro

Actividad principal: Formación continua a profesionales especializada en la atención a la infancia y a la familia.

Dirección: Place Albert Einstein CP42 Parc Innovation Bretagne Sud56038- Vannes (Francia)

Tfl: 02 97 68 14 43Fax: 02 97 68 14 01

Correo electrónico: [email protected]: www.gepetto.net

Datos de contactoNombre y cargo: Claude Martin - Coordinador

Tfl: 02 97 68 14 43Fax: 02 97 68 14 01

Correo electrónico: [email protected]: www.gepetto.net

Referencia: www.gepetto.net

¿Qué es?

Es un proyecto que favorece medidas de conciliación de vidafamiliar y laboral y que consiste en una experiencia en la queprofesionales cualificados de la atención infantil (puericulto-res, CAPs), coordinados por la Asociación Optimomes a nivelnacional y con otras 8 asociaciones a nivel regional, realizansu trabajo, a cualquier hora y todos los días del año, en eldomicilio familiar, ayudando así a padres/madres que trabajany que tienen dificultades de uso de una guardería. Con estainiciativa, sólo tienen que pagar los gastos de estos profesio-nales en función de sus ingresos. Es una "Guardería en casa"atendida por profesionales.


El proyecto tiene como objetivo el ayudar a padres y madresque tienen dificultades para utilizar un jardín de infancia,tanto por problemas de horario laboral como sobre todo porser familias monoparentales, por lo que fomenta la concilia-ción del trabajo y la familia y favorece el acceso de la mujeral trabajo.

Elementos clave

La facilidad de utilización de servicios profesionales de aten-ción a la infancia, por parte de colectivos con serios problemasde conciliación de vida laboral y familiar, tanto operativamen-te como económicamente. Es una guardería "en casa" atendi-da por profesionales cualificados/as.


114PROYECTO GEPETTO "GARDE D'ENFANT POUR

L'EQUILIBRE DU TEMPS PROFESSIONEL, DUTEMPS FAMILIAL ET SON ORGANISATION"




Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito EuropeoMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. En 1999 se creó esteservicio en Lorient. En 2001 se obtienen fondos europeospara extender esta experiencia a 8 regiones francesas.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. OPTIMOMES Coordinador del Proyecto "1,2,3Soleil... à domicile" - Asociacion A.A.I.A.D + RAM - Vernon "Les p'tits lu-migons" - Asociacion ASSUR'GARD - Nantes Domi'Kid - Cherbourg Bambino Service Plus" - Asociacion ADAPAR - Lorient Gepetto" - Asociacion GEPETTO Les Qualiméros" - Asociacion QUALI'SERVICES - Mans Temps-D.E.M." - Asociacion Temps-D.E.M - poitiers "Tôt ou tard" - Mairie (RAM) de Villiers/Marne.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Mujeres en generalHombres

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Cumplimiento de objetivos: Altoreconocimiento de este sistema de guardería complementariaa las tradicionales. Mejora acceso al empleo de madres defamilias monoparentales.

Productos generados

Artículos de periódico y otros materiales relativos al proyecto,están disponibles en la web.

www.gepetto.net

114

CAMARA OFICIAL DE COMERCIO, INDUSTRIA Y NAVEGACIÓN DE SEVILLAEntidad pública Gobierno Autonómico

Actividad principal: Prestar servicio a las empresas y fomentar el desarrollo económico de la provincia de Sevilla.

Dirección: Calle Granada 1. 2ª planta - 41001 - SevillaTfl: 954460792


Web: www.camarasevilla.com

Datos de contactoNombre y cargo: Lola Rincón Millán - Directora UPD


Web: www.camaradesevilla.comReferencia: Página web www.camaradesevilla.desarrollomasigualdad.com

Esta página estuvo activa durante el proyecto. Documentación editada:Los materiales editados el proyecto han representado un fondo de consulta y doc. Editados 1400 manuales y cuadernos de trabajo.

¿Qué es?

Se trata de un proyecto dirigido hacia la promoción de accio-nes para la sensibilización social sobre la igualdad de opor-tunidades entre hombres y mujeres en el marco delempleo, cuya puesta en marcha se lleva a cabo a lo largodel año 2004.


Hacia el Desarrollo desde la Igualdad. persigue la realizaciónde actuaciones específicas dirigidas a apoyar a las empresasy a las organizaciones para la implantación de acciones posi-tivas mediante programas de optimización de los recursoshumanos y el desarrollo de estudios, estadísticas, investiga-ciones y evaluaciones relativas a la igualdad de oportunidadesen el mundo laboral. La Cámara de Comercio, a través de esteproyecto, desarrolla una acción global que parte de su cono-cimiento y experiencia sobre la situación del mercado de tra-bajo en nuestra provincia y de la posición de las mujeres y loshombres en el empleo.

Elementos clave

Se logró que las actividades definidas en el proyecto “Hacia eldesarrollo desde la Igualdad”, implicaran una propuesta detrabajo cercana, directa y concreta, de cara a conseguir lamáxima afluencia y participación de los y las asistentes. Larepercusión y buena acogida del proyecto de Desarrollo másIgualdad en la provincia se pone de manifiesto a través delanálisis de los datos correspondientes a la gran participacióny respuesta a sus acciones, como lo demuestran las 700 soli-citudes que la Cámara de Comercio recibió para acudir a losForos de Igualdad y Seminarios de Optimización de losRecursos Humanos.


115PROYECTO HACIA EL DESARROLLO DESDE LA IGUALDAD





Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. “Hacia el desarrollodesde la Igualdad” se concreta en las siguientes acciones: - Seminario de Optimización de los Recursos Humanos

desde la Perspectiva de Género - Foros en Igualdad:

• Foro 1: Iguales ante las Relaciones laborales. • Foro 2: Metodología con Perspectiva de Género aplicada

a la Gestión. • Foro 3: Optimización del Desarrollo Personal mediante:

- Acciones positivas. - Acciones de sensibilización en la provincia. - Página web. - Edición de documentación. - Jornada.Igualdad de Oportunidades y Mercado de Trabajo.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. La Cámara Oficial de Industria, Comercio yNavegación de Sevilla.Colectivo al que va dirigida la Intervención:EmpresasAgentes socialesMujeres empresariasEmpresarios/asRepresentantes de Ayuntamientos, Mancomunidades

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Se trató de una Campaña deSensibilización con una alta acogida entre el colectivo destina-tario que se verificó a través del alto índice de participación.Número de mujeres formadas a través de la Intervención:61 o más.

Productos generados

4 Cuadernillos editados tras los foros. Foro I “Iguales ante lasRelaciones Laborales”, Foro II “Metodología con Perspectivade Género aplicada a la Gestión”, Foro III “Pedagogía conGénero”, Foro IV “Optimización del Desarrollo Personalmediante acciones positivas”

Manual “Optimización de los Recursos Humanos desde laPerspectiva de Género”

CD-rom Manual “Recursos Humanos y Género”.

Otros materiales, realizados como apoyo a la documentacióno para la difusión de las acciones han sido: carteles y dípti-cos de los Foros, Seminarios y Acciones de Sensibilizacióny folletos, enara y desplegable del proyecto.

115

UGGASAEntidad pública municipal

Actividad principal: Urola Garaiko Garapenerako Agentzia, S.A. .UGGASA, es laAgencia de Desarrollo Comarcal constituida en 1.994 y promo-vida por la Mancomunidad Urola Garaia con el objeto de llevara cabo actuaciones que contribuyan al desarrollo socioeconó-mico de la Comarca

Dirección: Euskadi Enparantza, 5 - 2º20700- Zumarraga (Gipuzkoa)

Tfl: 943725829Fax: 943725832


Datos de contactoNombre y cargo: Inma Emparanza - Técnica Proyectos


Referencia: Vídeo en Uggasa

¿Qué es?

Se elaboró y difundió en la televisión comarcal un publire-portaje en el que a través de los comentarios tanto deempleadores como de mujeres trabajadoras, se muestra larealidad de tres mujeres que desempeñan sus trabajos enpuestos tradicionalmente masculinos. Para ello se contócon la colaboración de tres empresas de la comarca , susgerentes y trabajadoras.


El objetivo del reportaje fue el de sensibilizar a la comarca delAlto Urola con el fin de reducir o eliminar las posibles resisten-cias existentes para la incorporación de las mujeres a los cen-tros de trabajo: por un lado, se dirige al empresariado, con elobjetivo de que aumente la contratación de mujeres debido aque los puestos de trabajo requieren personas preparadas,independientemente de que sean hombres o mujeres. Porotro, se dirige también a las mujeres, para que se animen adesarrollar profesiones que tradicionalmente han sido desem-peñadas por los hombres.

Elementos clave

Uggasa ha pretendido romper con los estereotipos tradiciona-les y dirigir, tanto a chicas como a chicos hacia determinadasprofesiones, en este caso, hacia el sector industrial, que es elque mejores posibilidades de empleo y de futuro ofrece ennuestra comarca, y que sigue estando dominado, en su mayorparte, por los hombres. Además de difundirlo en la comarca,hemos recibido diversas solicitudes de entidades supracomar-cales (ej. universidad) para facilitarles una copia del video.


116PUBLIREPORTAJEMUJERES DE UROLA GARAIA EN LA INDUSTRIA

Temas o ámbitos de la intervención- Coeducación- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Promoción laboral- Acciones de difusión/captación de colectivos para interven-




Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. A través de entrevis-tas personales se ha querido reflejar la experiencia de lasmujeres que ocupan este tipo de puestos tradicionalmenteconsiderados masculinos: los motivos por los que se handecantado por esta profesión, qué tipo de problemas han teni-do, qué satisfacciones... Del mismo modo, los empresariosque las han contratado cuentan sus experiencias al trabajarcon ellas, los motivos que les han llevado a contratarlas... Enel reportaje, los responsables o gerentes de cada empresaresponden a preguntas tales como: ¿Qué te ha llevado a con-tratar a mujeres para desempeñar trabajos tradicionalmentemasculinos?, ¿Cuáles han sido los motivos principales? ¿Hastenido algún problema al trabajar con ellas?, ¿Cuáles? Haymujeres preparadas, bien formadas, pero todavía muchosempresarios son reacios a contratarlas, ¿cuáles crees queson las principales razones? ¿Qué mensaje trasmitirías aotros empresarios tras tu experiencia? Del mismo modo, lasmujeres que han elegido un oficio de estas característicastambién cuentan su experiencia: estudios realizados ydónde los llevó a cabo, experiencias en el trabajo: ¿Qué tellevó a optar por esa formación?, ¿cuáles fueron las razonesprincipales? ¿Tuviste problemas en la adaptación al puestode trabajo?

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. UGGASA - Agencia de Desarrollo Comarcal.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Población generalEmpresasMujeres desempleadas

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): El nivel de difusión fue importantey se cumplieron los objetivos previstos, si bien una actuaciónde este tipo debe ir acompañada y reforzada por otras actua-ciones dirigidas al empresariado.

Productos generados

Video (disponible en Uggasa)

116



28003- MadridTfl: 91 363 12 02



Fax: 91 554 75 28Referencia: BOE núm. 276 de 17 de noviembre 2001

Real Decreto 1251/2001 de 16 de noviembre, por el que se regulan las prestaciones económicas del sistema de la S.S. por maternidad y riesgo durante el embarazo.

¿Qué es?

Esta normativa se considera de interés en el fomento deempleo femenino y en la mejora de las condiciones laboralesde la mujer trabajadora por su protección a los derechos de lamujer durante el embarazo y período de maternidad. EsteReal Decreto, por una parte, incide en el subsidio por materni-dad, y por otra, exige la ordenación jurídica detallada de lanueva prestación de riesgo durante el embarazo.


Se lleva a cabo la reordenación sistemática y la actualizacióndel régimen jurídico del subsidio por maternidad, separándolo,además, definitivamente, en el nivel reglamentario, del subsi-dio por incapacidad temporal, en aquellos aspectos en queambos subsidios mantenían una regulación común al tiempoque dispersa. Entre otras cuestiones, se desarrolla la posibili-dad, ciertamente novedosa prevista en la citada Ley, de que elperíodo de descanso por maternidad, adopción y acogimien-to, tanto preadoptivo como permanente, pueda disfrutarse enrégimen de jornada a tiempo parcial, lo cual determina la com-patibilidad del subsidio con una actividad laboral sin que sealtere la modalidad contractual. Con esta medida de flexibili-zación en el disfrute del período de descanso se pretendepotenciar el reparto de las responsabilidades familiares entremadres y padres, la mejora en el cuidado de los hijos/as porlos progenitores, así como posibilitar que las mujeres man-tengan vinculación con su puesto de trabajo, de forma que lamaternidad no sea nunca un obstáculo para su promociónprofesional.


117REAL DECRETO QUE REGULA

LAS PRESTACIONES ECONÓMICAS DEL SISTEMA DE LA S.S. POR MATERNIDAD Y RIESGO DURANTE EL EMBARAZO

Temas o ámbitos de la intervención- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Mejora de las condiciones laborales (salarios, formación...)- Conciliación vida familiar y laboral



¿Quién y para quién?Colectivo al que va dirigida la Intervención:Mujeres empleadas cuenta ajenaMujeres empresariasMujeres trabajadoras por cuenta propia

117



28003- MadridTfl: 91 363 12 02



Fax: 91 554 75 28Referencia: B.O.E.: 301 de 31-12-2005

Real Decreto 1452/2005 de 2 de diciembre, por el que se regula la ayuda económica establecida en el artículo 27 de laley orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de medidas de protección integral contra la violencia de género.

¿Qué es?

Lógicamente, la Norma en sí misma no puede considerarseBuena Práctica, por su generalidad y dimensión, pero sí queestablece el marco de referencia apropiado para que, en sucumplimiento, se desarrollen Prácticas de fomento del empleoen mujeres víctimas de violencia de género. La Ley Orgánica1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de ProtecciónIntegral contra la Violencia de Género, en su artículo 27, esta-blece el derecho a percibir una ayuda económica a las muje-res víctimas de violencia de género que se sitúen en un deter-minado nivel de rentas y respecto de las que se presuma que,debido a su edad, falta de preparación general o especialidady circunstancias sociales, tendrán especiales dificultades paraobtener un empleo. Se trata de un derecho subjetivo median-te el que la citada Ley Orgánica asegura uno de sus principiosrectores, recogido en su artículo 2, letra e), cual es garantizarderechos económicos para las mujeres víctimas de violenciade género, con el fin de facilitar su integración social y laboral.


Este Real Decreto tiene por objeto regular la ayuda económi-ca prevista en el artículo 27 de la Ley Orgánica 1/2004, de 28de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra laViolencia de Género, dirigida a las víctimas de violencia degénero para las que quede acreditada insuficiencia de recur-sos y unas especiales dificultades para obtener un empleo.


118REAL DECRETO QUE REGULA LA AYUDA ECONÓMICA DE MEDIDASDE PROTECCIÓN INTEGRAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad




Colectivo al que va dirigida la Intervención:Mujeres desempleadas

Mujeres Víctimas Violencia de Género sin RecursosEconómico

118




Tfl: 942221433Fax: 942225458

Correo electrónico: [email protected]: www.mujerdecantabria.com

Datos de contactoNombre y cargo: Charo Perojo - Asistencia técnica


Web: www.fondoformacioncentro.comReferencia: www.mujerdecantabria.com

www.fondoformacioncentro.com

¿Qué es?

El Proyecto Red Mujer-Labora promovido por la DirecciónGeneral de la Mujer del Gobierno de Cantabria, surge con elobjeto de impulsar la inserción laboral de los colectivos feme-ninos con mayores dificultades de encontrar y/o mantener unempleo en el Mercado Laboral. La propuesta está dimensio-nada para trabajar individualmente con el colectivo de mujeresa través del diseño de un Plan de desarrollo profesional yadaptabilidad al mercado laboral. El proyecto incide en la eva-luación individual de los niveles de competencia y empleabili-dad de las trabajadoras, diseñando su Plan de Carrera,Curriculo Europeo e Itinerario Formativo y estratégico perso-nalizado, para ampliar sus posibilidades laborales.

Se enmarca en el III Plan de Igualdad de Oportunidades deCantabria. Participan en la promoción y el desarrollo delProyecto, 5 entidades locales, que por su estructura poblacio-nal o económica se encuentran con serias dificultades deinserción de la población femenina (entorno rural o semi-rural;sectores productivos limitados a industrias de mecanizado oconserveras de alimentación...) con el objetivo de impulsar lainserción laboral de los colectivos femeninos con mayores difi-cultades de inserción, en entorno semirurales o industriales,estimular un proceso paulatino de transformación personal ypor ende, de su actitud y situación en el mercado laboral.


119RED MUJER LABORA

119


Objetivos: El entorno actual del mercado laboral revela enocasiones que los servicios que necesitan cubrir las empresasno se ajustan a las capacidades profesionales que aportan losdemandantes de empleo. Una de las claves de acceso a estecambiante entorno de mercado es poseer un currículo flexibley polivalente, desarrollando una serie de actitudes, como res-ponsabilidad, iniciativa, organización y flexibilidad; y una seriede habilidades respecto al trabajo como capacidad de apren-der o comunicar. Todas estas habilidades, son potencialmen-te existentes en la mujer, pero resulta difícil su reflejo en elmodelo de curriculo tradicional de cara a su inserción laboral.

El proyecto persigue entre otros los siguientes objetivos: - Implementación de un programa de impulso de inserción

laboral de mujeres en zonas con especiales dificultades(entorno rural o industrial)

- Facilitar el acceso de las trabajadoras al desarrollo de multi-habilidades a través de planes de desarrollo profesional indi-viduales con itinerario formativo.

- Acciones de orientación personalizadas y de acompaña-miento

- Ayudar a las trabajadoras a evaluar y readecuar sus perfilesprofesionales

- Intermediación entre las trabajadoras y el mercado laboralefectivo y potenciando el trabajo en red entre las entidadesparticipantes

- Crear la figura de la mediadora socio-laboral como eje delproyecto, coordinando su labor entre los servicios sociales ylos servicios de empleo municipales.

Elementos clave

Se pueden resaltar como elementos de Innovación: - El uso y la promoción del formato de Curriculo Europeo,

como modelo que refleja con amplio detalle las capacidadesy habilidades personales, sociales, de relación y de comuni-cación que posee la persona.

- La existencia de la figura de Mediadoras socio-laborales quefacilitan la inserción de mujeres con problemática socialincluidas en los programas de servicios sociales municipa-les; a través de la coordinación con los servicios municipalesde empleo.

- El diseño individualizado de Planes de Carrera estratégicose itinerarios de inserción adaptados a la realidad social decada usuaria en entornos socio-laborales desfavorecidos.

- Las acciones de orientación laboral realizadas en la agenciade desarrollo local de cada entidad, entorno mas cercano alas usuarias.

Como elementos Claves, destacan: - Reduce la vulnerabilidad en términos de competitividad labo-

ral de las trabajadoras. - Facilita el acceso de las trabajadoras al desarrollo de multi-

habilidades a través de un Plan profesional y al reconoci-miento de sus capacidades y competencias innatas traslada-das al mercado laboral.

- Trabaja colectiva e individualmente, en relación al mercadolaboral, los aspectos psicosociales, psicofísicos, educaciónlaboral y movilización e integración social.

- Aumenta la empleabilidad de las mujeres mediante accionesde orientación personalizada, adquisición de hábitos y técni-cas para búsqueda de empleo y acciones de acompaña-miento.

- Facilita el acceso de las trabajadoras a la evaluación y rea-decuación de sus Perfiles Profesionales basados en los másrecientes cambios económicos y estructurales.

- Impulsa propuestas y acuerdos a largo plazo entre los miem-bros de la Red para mejorar la situación sociolaboral de loscolectivos femeninos desfavorecidos.

- Refuerza las políticas de igualdad


119

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Mejora de las condiciones laborales (salarios, formación...)- Conciliación vida familiar y laboral

¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio/Fecha de fin: 01/10/2004Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: Proceso y Metodología: 1- Acciones individuales de orientación laboral a través de

entrevista para diseño de CV europeo, planes de carrera eitinerarios de formación.

2- Grupos de entrenamiento en Búsqueda de empleo 3- Acciones de contacto con empresariado local para interme-

diación laboral 4- Acciones de coordinación con servicios sociales y de

empleo municipales 5- Acciones de Sensibilización generales: foros de discusión y

actos públicos. Red Labora 2004: Elaboración de planes de carrera profesio-nal (plan de carrera, itinerario formativo y CV en formato euro-peo, el cual visualiza de forma importante las capacidades yhabilidades personales y sociales de la mujer, en comparaciónal modelo de CV tradicional), complementado con una seriede talleres de empleo sobre empleabilidad, igualdad de opor-tunidades, autoestima. Red Labora 2005: Desarrollo continuo de talleres psicosocia-les y de desarrollo profesional, complementado con sesiones decitas individualizadas. En ambos hay una coordinación perma-nente con los Servicios Sociales de los municipios de referenciay los Centros o Bolsas de Empleo de estos Ayuntamientos, alobjeto de ofrecer una intervención integral sociolaboral a las par-ticipantes. La Dirección General de la Mujer designa una perso-na responsable para la dirección y coordinación del proyecto.Hay una difusión continua, concebida para todas las fases delproyecto, y cuyo objetivo es dar a conocer los métodos emplea-dos para la ejecución de Red Mujer Labora II, así como para pre-sentar todos los productos intermedios resultantes. Para ello, serealizan reuniones técnicas de trabajo entre el equipo del pro-yecto y la Dirección General de la Mujer.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Dirección General de la Mujer del Gobierno deCantabria, Fondo Formación de Santander, Agencias deDesarrollo Local (Mancomunidad del alto Ason, Corrales deBuelna; Santoña, Mancomunidad del Saja, Mancomunidad delos Valles de San Vicente y otras), Servicio Cántabro deEmpleo, Dirección General de Trabajo, Unión EuropeaColectivo al que va dirigida la Intervención: Empresas

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación):En la Edición Red Labora 2004: - La valoración cuantitativa señala que el numero de mujeres

atendidas y en proceso de orientación laboral fue de 152.(una media de 25 mujeres atendidas en cada entidad muni-cipal participante).

- Los actos públicos y foros de discusión fueron 2 por cadamunicipio participante y un foro final de conclusión enSantander, con una afluencia total de 450 personas, datoselevados dadas las características de los municipios dondese realizaron.

- La inserción laboral de mujeres durante el proyecto fue del15%, que aunque no parece un dato muy elevado, hay queconsiderar el corto plazo de referencia del proyecto.

- La valoración de las participantes es claramente positiva,favoreciendo en todos los casos su autoestima y autoper-cepción personal.



Productos generados

CD con la documentación de orientación profesional genera-da por el Red Labora 2004

Planes de carrera profesional, itinerario formativo y CV euro-peo para cada una de las participantes en la convocatoria Redlabora 2004

119



50016- ZaragozaTfl: 976465100


Web: www.glaserserva.com


Tfl: 976465100Fax: 976465124


¿Qué es?

Cada año las trabajadoras que lo desean pueden hacerse unreconocimiento ginecológico organizado por la empresa y laMutua.


Para prevenir patologías típicas en la mujer. Control de lasalud de la trabajadora. El objetivo es prevenir y en caso dedetectar una enfermedad que sea en fase inicial cuando exis-ten más posibilidades de éxito en su tratamiento.

Elementos clave

Se han detectado en fase inicial varias patologías muy gra-ves. Esto ha posibilitado que las trabajadoras fueran trata-das rápidamente.


120REVISIONES MÉDICAS PERIÓDICASVOLUNTARIAS PARA MUJERES


Salud


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Organización internaen el departamento de RRHH en colaboración con la entidadmédica.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. RRHH, entidad médicaColectivo al que va dirigida la Intervención: Mujeres emple-adas cuenta ajena

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Es una acción muy valorada por elcolectivo de mujeres en la empresa ya que hemos tenidocasos de mujeres a las que se les ha detectado patologíasgraves en fase inicial.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 38

Tipo de proyectos formativos generados tras laIntervención: Salud

Productos generados

Salud

120



50016- ZaragozaTfl: 976465100


Web: www.glaserserva.com


Tfl: 976465100Fax: 976465124


Referencia: Documentación Plan Óptima.

¿Qué es?

Consistió en realizar una formación para las personas queintervienen en el proceso de selección y promoción del perso-nal impartida por Deloitte&Touche (empresa contratada por elMinisterio de Trabajo y Asuntos Sociales, año 2002) para sen-sibilizar en igualdad de oportunidades a la hora de realizar unproceso de selección y promoción de personal.


Para fomentar el acceso y la promoción de las mujeres en laempresa.

Elementos clave

El fomentar el acceso y promoción de la mujer al mercadolaboral desde el momento de la selección para el puesto detrabajo.


121SENSIBILIZACIÓN EN IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ALAS PERSONAS QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE

SELECCIÓN Y PROMOCIÓN DE PERSONAL


Fomento del empleo


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Curso de formaciónimpartido por la consultora en el año 2002.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. RRHH en colaboración con la empresa con-tratada por el Ministerio de Trabajo.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Personal de laempresa encargado de seleccionar y promover

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Se ha aumentado el % de mujerestrabajadoras en la empresa. Ahora hay mujeres en todas lassecciones en las que en el pasado sólo trabajaban hombres.Hay dos mujeres en el consejo de dirección y también haymujeres en el comité de empresa.

121

ADL VALLADOLIDEntidad pública municipal

Actividad principal: AYUNTAMIENTODirección: Plaza Rinconada 7, 4º B

47001- ValladolidTfl: 669469563

Correo electrónico: [email protected]: es.geocities.com/adelvalladolid/

Datos de contactoNombre y cargo: Elena Toribio Rodríguez - Agente de Desarrollo


Web: es.geocities.com/adelvalladolid/

¿Qué es?

Un servicio de asesoramiento técnico a asociaciones de muje-res del medio rural del área de la Mancomunidad.Asesoramiento en diferentes temas: formación y orientaciónespecífica en materia de gestión interna de la asociación,fomento de la participación de las socias, legislación y ade-cuación a la nueva ley, participación comunitaria, conocimien-to e intercambio de experiencias supramunicipal, diseño ydesarrollo de acciones conjuntas entre diversas asociaciones,apoyo técnico para el diseño de proyectos y de acciones,organización de actividades de carácter formativo dirigido a lainserción laboral.


La existencia en este medio rural de un número importante deentidades denominadas "Asociaciones de Amas de Casa"cuyo fin se ha restringido a organizar excursiones más omenos culturales, comidas y la organización de talleres demanualidades. En los últimos años se ha detectado ciertogrado de apatía y falta de participación en algunas de estasasociaciones, demandando por parte de gran número de lassocias un cambio en la gestión y dirección del proyecto aso-ciativo, tanto en la denominación, como en los fines y en lasactividades que se llevan a cabo. Estos grupos, además, sonel principal elemento de dinamización comunitaria en los pue-blos, de ahí la importancia del apoyo técnico prestado a nivelinterno y externo. Algunos de los objetivos propuestos son: - Formar y asesorar técnicamente a las asociaciones para

mejorar su gestión. - Apoyar técnicamente acciones socioculturales dirigidas a las

socias y a otros colectivos locales que tengan un enfoqueinnovador, y que implique un enfoque de igualdad de oportu-nidades.

- Favorecer el conocimiento y el intercambio de experiencias.


122SERVICIO DE ASESORAMIENTO A ASOCIACIONES DE MUJERES

Elementos clave

La múltiples posibilidades (sociales, culturales, económicas,etc.) que se pueden crear y desarrollar a través del asesora-miento técnico al trabajo asociativo dado el carácter dinamiza-dor de estas entidades en un medio rural castellano en el quelas mujeres tienen pocas posibilidades de inserción sociolabo-ral. El carácter transversal de la intervención, no sólo por lamultidisciplinariedad de los ámbitos que toca o puede llegar atocar, sino además porque supone un desarrollo personal ysocial de las participantes y de su comunidad. Todo elloenmarcado en un programa de Desarrollo Local que persigueel desarrollo integral de la comarca, y que trabaja en todas lasáreas de la vida no sólo en la económica como pretendenalgunas instituciones o algunos/as técnicos/as.


ciones de formación/empleo- Acciones de fomento de diversificación profesional- Orientación laboral- Apoyo a la creación de empresas- Conciliación vida familiar y laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Metodología partici-pativa, a través fundamentalmente de trabajo en equipo conreuniones periódicas para el diseño y organización de las acti-vidades.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. El Servicio de Empleo y Desarrollo Local: elagente de desarrollo local y las orientadoras laborales, las jun-tas directivas de las asociaciones participantes.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Mujeres engeneral, Mujeres desempleadas

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): La intervención es un proceso amedio y largo plazo y tras más de 4 años se han consolidadounas acciones que se iniciaron a la vez que se iniciaba el ser-vicio de Desarrollo Local, ambos ahora centros de referenciade información y asesoramiento comarcal. Los aspectosnegativos: la falta de apoyo y colaboración con otras agentessociales (como los técnicos/as de los Centros de AcciónSocial: trabajadoras/es sociales, animador/a comunitario, etc.)que incide en una falta de apoyo institucional. Es difícil cuan-tificar las personas y entidades beneficiarias dado el carácteramplio de la intervención.Número de mujeres formadas a través de la Intervención:61 o más

Número de Proyectos generados tras la Intervención: de11 a 30

Productos generados

De carácter fundamentalmente formativo: gestión de asocia-ciones, búsqueda activa de empleo, autoempleo, de volunta-riado cultural, de artesanía popular.

122



Dirección: Polígono Mocholí31110- Noain (Navarra)

Tfl: 848 42 60 22Fax: 948 31 26 31



Tfl: 848 42 60 23Fax: 948 31 26 31


Referencia: www.cein.es

¿Qué es?

La empresa simulada es una nueva metodología educativaadaptada a las necesidades formativas de la población adultamediante la realización práctica de las funciones y tareas quese desarrollan en la gestión de una empresa. Esta realizaciónse ayuda de las posibilidades que ahora mismo ofrece la TICy consiste en la implantación, de un negocio cuyo organigra-ma lo componen personal de CEIN y los/as emprendedores/as participantes. En un espacio físico diseñado como una ofi-cina real y en pequeños grupos de trabajo, los/as emprende-dores/as rotan por cada uno de los departamentos de laempresa, responsabilizándose de los diferentes procesosque se generen: edición de catálogos, lanzamiento de ofer-tas, contacto y negociación con proveedores, contabilidad,contratación de trabajadores/as, elaboración de nóminas,etc, De este modo, la empresa simulada se convierte en unaréplica real.


La empresa simulada constituye el marco idóneo para: apren-der la gestión diaria de una empresa y practicar en sus distin-tas áreas y procesos; reconocer la necesidad de la informati-zación de una pyme, aprender a manejar los medios informá-ticos que se instalan en la misma y saber introducir la TIC ensu propia idea de negocio; adquirir determinadas capacidadestransversales, como pueden ser resoluciones de problemas,organización del trabajo, iniciativa, etc.; trabajar en un entornoempresarial pero sin correr riesgos, para que al llegar elmomento de montar la propia empresa o enfrentarse a un pro-blema saber, gracias a la experiencia adquirida, tomar lamejor decisión.


123SIMULACIÓN DE EMPRESA PARA EL FOMENTO DE LAS CAPACIDADES EMPRENDEDORAS Y LA GESTIÓN EMPRESARIAL

Elementos clave 1- Los emprendedores y emprendedoras trabajan de forma

real en una pyme. 2- Mediante su ejercicio diario reconocen la importancia de la

TIC y de su correcta implantación en una pyme. 3- Promueve las capacidades emprendedoras y de gestión

empresarial. 4- Fomenta la cultura emprendedora.


Apoyo a la creación de empresas

¿Cómo, dónde, cuándo?Fecha de inicio: 01/10/2003

Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. En un espacio físicodiseñado como una oficina real y organizados en pequeñosgrupos de trabajo, los/as emprendedores/as rotan por cadauno de los departamentos de la empresa, responsabilizándo-se de los diferentes procesos que se generen: edición de catá-logos y lanzamiento de ofertas, contacto y negociación conproveedores, contabilidad, contratación de trabajadores/ as,elaboración de nóminas, etc., de este modo, la empresa simu-lada se convierte en una réplica de una empresa real, en laque se reproducen todos los procesos administrativos a losque da lugar la comercialización de unos productos que no seintercambian de forma física, sino simulada. Existe una red deempresas simuladas, constituidas en diferentes lugares deEspaña y del resto del mundo que toman parte en este pro-yecto formativo, y que se dedican a actividades empresarialesdiversas y conforman el mercado virtual donde operar. La for-mación grupal tiene una duración de 150 horas y además setiene tutorías individualizadas y acompañamiento en la elabo-ración del plan de empresa.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. El Centro europeo de Empresas e Innovaciónde Navarra.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Poblacióngeneral

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): En todas las ediciones que hace-mos de la empresa simulada, se trabaja con cuestionarios deevaluación para determinar el contenido y grado de apren-dizaje conseguido, así como para conocer la satisfaccióncon respecto al propio servicio educativo que tienen los par-ticipantes.Número de mujeres formadas a través de la Intervención:de 16 a 60

Productos generados

Programa software que posibilita la relación entre empresassimuladas y con la central de servicios.

Aula equipada como una oficina real y programas de software.

123




Tfl: 942221433Fax: 924 38 72 36


Datos de contactoNombre y cargo: Eugenia Cuenca - Técnica

Tfl: 942365365Fax: 942365080

¿Qué es?

Orientación, información y asesoramiento para el desarrollo yla consolidación de empresas.

Consiste en: - Conocer y visibilizar la realidad socioeconómica diferencial

de hombres y mujeres - Promover la perspectiva de género en la planificación, dise-

ño, desarrollo y evaluación de las políticas de empleo. - Impulsar la incorporación, permanencia y promoción de las

mujeres en el mercado laboral. - Promover el espíritu emprendedor y la actividad empresarial

de las mujeres. - Impulsar una oferta de formación adecuada a las necesida-

des de las mujeres, facilitando su inserción en el mercadolaboral.


Para contribuir a la igualdad entre mujeres y hombres en lavida económica.

Elementos clave

Para apoyar a las mujeres del medio rural en sus procesos deinserción laboral para que participen a su vez en el desarrollolocal, político y social. Proporciona a las mujeres que quieraniniciar una actividad empresarial orientación, información yasesoramiento para el desarrollo y la consolidación de susempresas. Forma a las emprendedoras y empresarias enaquellas materias que faciliten la gestión a su empresa.Proporciona ayudas que faciliten el acceso de la mujer al auto-empleo, con especial atención a las mujeres que tienen hijosa su cargo. Orienta sobre las fórmulas asequibles de organi-zación empresarial dirigidas a iniciativas promovidas pormujeres en el medio rural.


124SOY EMPRESARIA

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Promoción laboral- Acciones de fomento de diversificación profesional- Orientación laboral- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en



Ámbito Geográfico de Intervención: Comunidad AutónomaMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. La recepción deempresas consolidables comienza con la recepción de lista-dos procedentes de otros servicios y/o asociaciones, talescomo SOY EMPRENDEDORA, AMEC, la Asociación deTurismo Rural de Cantabria o la Asociación de JóvenesEmpresarios de Cantabria. A través de estos listados, seobtiene la información relativa a las empresas creadas y par-ticipadas por mujeres, que asciende a la cifra, aproximada de500 empresas. En el momento que los listados están en poderde la Iniciativa Soyempresaria, se procede a comunicar acada una de las empresarias, por diferentes vías (mailing,correo ordinario, llamada telefónica, o Fax), las característicasdel servicio y su forma de funcionamiento, así como los bene-ficios que puede reportar a sus negocios.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. La Dirección General de la Mujer y laFundación CEOE-CEPYME. Desde Ceoe-Cepyme se pone adisposición la experiencia y la capacidad para ofrecer a lasnuevas empresas asesoramiento, orientación y guía en el pro-ceso de consolidación de sus negocios, de forma continuadamediante asesoras/es especializados con instrumentos quefacilitan un intercambio permanente de información, así comociclos de seminarios en los que se realiza una transferencia deexperiencia y buenas prácticas por parte de expertos/as encada materia.

Colectivo al que va dirigida la Intervención:Mujeres en generalMujeres desempleadasMujeres empleadas cuenta ajenaMujeres empresarias

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Los objetivos se cumplen consatisfacciónNúmero de mujeres formadas a través de la Intervención:61 o más

Tipo de proyectos formativos generados tras laIntervención: Planes de consolidación de empresa, asesora-miento, orientación y transferencia de experiencia en cuestio-nes varias relacionadas con la gestión empresarial.

Productos generados

A las empresarias que acuden al servicio se les facilitan 2guías: “Guía para emprender en la Sociedad delConocimiento” “Guía Europea para el Desarrollo Empresarial”

Plan de Consolidación finalizado, que se entrega a las empre-sarias en soporte informático.

Plan de Consolidación Finalizado en formato papel y soporteinformático.

124

AYTO. ZALLAEntidad pública municipal

Actividad principal: Administracion General. Ayuntamiento.Dirección: Plaza Madres Irlandesas 4 bajo

48860- Zalla (Bizkaia)Tfl: 946671039


Datos de contactoNombre y cargo: Sara Merino López - AEDL

Tfl: 946671039Fax: 946391288

Correo electrónico: [email protected]: Material proporcionado por el INEM y resoluciones.

página web del INEM.

¿Qué es?

Los Talleres de Empleo están incluidos dentro de las medidas deapoyo a la creación de empleo y se configuran como un progra-ma mixto de empleo y formación dirigido a mujeres y hombresdesempleados de veinticinco o más años, de entre 6 meses y unaño de duración. Los/as trabajadores/as participantes adquierenformación profesional y práctica laboral mediante la realizaciónde obras o servicios de utilidad pública o interés social relaciona-dos con nuevos yacimientos de empleo, posibilitando su poste-rior inserción laboral tanto por cuenta ajena como por cuentapropia, mediante la creación de proyectos empresariales o deeconomía social. También con la misma metodología integrado-ra que el Programa de Escuelas Taller y Casas de Oficios, losTalleres de Empleo realizan obras o servicios de utilidad públicao social que posibilitan a los trabajadores/as participantes la rea-lización de un trabajo efectivo que, junto con la formación ocupa-cional recibida, relacionada con dicho trabajo, procura su cualifi-cación profesional y favorece su inserción o reinserción laboral.Este Taller de empleo del Ayto de Zalla en concreto, con 1 añode duración prevista, consta de dos módulos de empleo/forma-ción, uno en carpintería y otro en albañilería, ambos en ocupa-ciones en los que la mujer está tradicionalmente subrepresenta-da y en los que hay demanda de trabajadores/as cualificados/asy con él se fomenta el acceso de mujeres jóvenes de la zona agremios de elevada inserción laboral.


Los Talleres de Empleo son proyectos de carácter temporal enlos que el aprendizaje y la cualificación se alternan con el tra-bajo productivo en actividades de interés público o social quepermitan la inserción a través de la profesionalización y adqui-sición de experiencia de los y las participantes. En el caso deeste Taller de Empleo del Ayto de Zalla de Albañilería yCarpintería, la obra de interés público y social que se está rea-lizando es la rehabilitación de las Antiguas Escuelas para sutransformación en pisos de Acogida y en locales de encuentropara colectivos socialmente vulnerables. En este Taller deEmpleo, la perspectiva de género se incluye desde su planifi-cación y selección ya que más de un 60% del alumnado sonmujeres, formándose en gremios en los que existe demandade trabajadores/as, pero en los que tradicionalmente la mujeresta infrarrepresentada.


125TALLER DE EMPLEO DE CARPINTERÍA Y ALBAÑILERÍA

Elementos clave

En primer lugar, el fomento de la presencia de mujeres en esteTaller de Empleo, por parte de las Administraciones central ylocal promotoras del proyecto, siendo la albañilería y carpinte-ría ocupaciones tradicionalmente desarrolladas por hombres.Como elemento clave resaltar también las acciones de inter-mediación o de fomento de la inserción laboral realizadas porparte de las Administraciones implicadas y de la entidad pro-motora, previstas a la finalización del proyecto, para favorecerla inserción laboral del alumnado, con especial énfasis en elcaso de mujeres, que incluyen contactos permanentes duran-te todo el proyecto con el tejido empresarial de la zona, Larecuperación del Patrimonio Urbanístico local es otro de loselementos clave del programa, lo que a su vez genera mayormovimiento socioeconómico en la zona.

Temas o ámbitos de la intervención- Fomento del empleo- Acciones de fomento de diversificación profesional- Formación ocupacional/continua

¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio: 12/12/2005Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito MunicipalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Durante el desarrollodel Taller de Empleo, los y las trabajadoras participantes, ade-más de suscribir un contrato con la Entidad Promotora desdesu inicio, reciben una formación profesional ocupacional ade-cuada a la ocupación a desempeñar, en alternancia con el tra-bajo y la práctica profesional. Los objetivos que se contemplandentro de la metodología didáctica del Taller son: una vez queel proyecto del Taller de Empleo ha llegado a su fin, los traba-jadores/as participantes habrán adquirido: - Una cualificación profesional en una ocupación que les capa-

cita para acceder a un puesto de trabajo en la ocupaciónprincipal aprendida o en otras ocupaciones colaterales per-tenecientes a la misma familia profesional, por haber recibi-do formación profesional polivalente de carácter transversal.En los casos en los que se carezca de la formación generalbásica, en paralelo con el aprendizaje profesional se les pre-para para la consesión del título correspondiente de educa-ción secundaria establecido en la LOGSE.

- Asesoramiento y apoyo después de haber finalizado el Tallerde Empleo para la búsqueda de empleo por cuenta ajena.

- Una formación específica en materias relacionadas con lacreación y puesta en marcha de pequeñas empresas o laconstitución en empresario/a autónomo/a.

- Una interesante experiencia laboral y adquisición de destre-zas profesionales en una nueva ocupación o un reciclajeprofesional que actualice los conocimientos.

- Una certificación de la formación recibida con indicación delas horas dedicadas y el itinerario modular seguido.

- Formación básica en informática .

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Ayuntamiento de Zalla (coordinación desde elÁrea de Empleo y mujer) INEM, Fondo Social Europeo. Secontratan monitores de las especialidades de Albañilería yCarpintería, directores y un administrativo para su desarrollo(empleo directo generado por el propio programa).Colectivo al que va dirigida la Intervención:Población general, Mujeres desempleadas, Colectivos condificultades de inserción

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención: Aunque el Taller está actual-mente en desarrollo, se prevee un alto grado de ejecución dela obra prevista y un alto nivel de inserción laboral al ser ocu-paciones demandadas por el mercado local y comarcal y alintermediar la propia entidad promotora en la inserción delalumnado, especial énfasis en el caso de las inserción demujeres. En una primera valoración de la presencia de muje-res en el Taller, la conclusión es claramente positiva al contarcon los siguientes datos: - modulo de albañilería: 12 alumnos en el módulo de los cuá-

les 7 son mujeres y 5 hombres. - módulo de Carpintería: 12 alumnos en el módulo de los cuá-

les 8 son mujeres y 4 hombres.Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 29Número de mujeres formadas a través de la Intervención:de 16 a 60Número de Proyectos generados tras la Intervención: de 1a 10

Productos generadosRecuperación de un recurso urbanístico municipal infrau-tilizado.

125

MANCOMUNIDAD UROLA KOSTAEntidad pública municipal

Actividad principal: Es una entidad de la Administración local, cuyo principal obje-tivo es el desarrollo socioeconómico de la comarca Urola-Kosta y el bienestar de su ciudadanía.

Dirección: Erreka Auzoa, s/n20810- Orio (Gipuzkoa)


Web: www.oriora.com


Correo electrónico: [email protected]: www.oriora.com

¿Qué es?

Es un programa mixto de Formación y Empleo que combina laformación ocupacional en especialidades demandadas por elmercado laboral, con la experiencia laboral a la par que serealizan obras de interés comunitario y social. El programaTaller de Empleo IV de la Mancomunidad de Urola Kosta cons-ta de tres especialidades: - Poliéster. - Modelismo. - Pintura. Dicha intervención nace con la necesidad de dar respuesta deformación y empleo a personas desempleadas, mayores de25 años de la Comarca.Se incide especialmente en el colecti-vo de mujeres, por lo que un mínimo de un 60% de las perso-nas contratadas pertenecen a este colectivo.


En el mercado laboral de la comarca es una realidad los altosindices de desempleo femenino y la dificultad de acceso adeterminadas ocupaciones tradicionalmente masculinas paramujeres, sobretodo a partir de edades superiores a los 25años (mujeres reentrantes al mercado laboral o con escasacualificación). Por estos motivos se desarrolla este Taller deEmpleo en las especialidades mencionadas, existiendodemanda del mercado laboral de profesionales cualificados enlas mismas. Los principales objetivos son: - Inserción de personas desempleadas de 25 ó más años a

través de su cualificación y alternancia con la práctica profe-sional en las especialidades mencionadas, especialmentemujeres.

- Especial atención a las mujeres desempleadas de la comar-ca y a mayores de 45 años.

- Realización de obras y servicios de utilidad pública o interéssocial que posibiliten la inserción posterior de las personasparticipantes.


126TALLER DE EMPLEO, DIRIGIDO A

MUJERES DESEMPLEADAS DE MÁS DE 25 AÑOS PERTENECIENTES A LA COMARCA DE UROLA KOSTA

Elementos clave

Esta intervención es un intento de dar respuesta de formacióny empleo a mujeres y hombres desempleadas/os (con espe-cial énfasis en mujeres) mayores de 25 años pertenecientes ala Comarca Urola Kosta, en especialidades demandadas porel mercado laboral.

Temas o ámbitos de la intervenciónFomento del empleoAcciones de fomento de diversificación profesionalFormación ocupacional/continua


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. Un total de 25 perso-nas están recibiendo formación especifica de la especialidadque han elegido, además de ejecutar una serie de servicios uobras de utilidad pública en los municipios que integran laMancomunidad (Aia, Getaria, Orio, Zarautz y Zumaia). Se res-tauran áreas degradadas consiguiendo un acondicionamientoambiental de diferentes zonas de los municipios que confor-man la Comarca. El programa cuenta con un equipo de moni-tores/as y técnicos/as especialistas en inserción laboral quecoordinan el proceso de aprendizaje y la ejecución de lasobras y/o servicios a realizar, a la vez que se orienta y acom-paña de forma individualizada en la inserción laboral de los/asparticipantes. Se trata en definitiva de un proyecto en el quese integra la formación y el empleo a través de la contrataciónlaboral. Asimismo se realizan modelos de diferentes dimensio-nes y geometrías a partir de planos de poliéster y fundición(contenedores RSU, etc.) Este taller se concibe como unapequeña empresa en la que se alterna la formación y la prác-tica profesional, realizando obras y servicios de utilidad públi-ca o interés social.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Promovido por INEM y la MancomunidadUrola Kosta y cofinanciado por el Fondo Social Europeo.Colectivo al que va dirigida la Intervención:HombresMujeres desempleadasMujeres y hombres mayores de 25 años

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Evaluación: - Externa: a cargo de la sección de ET/TE/CO de la DirecciónProvincial del INEM. Tras los resultados obtenidos en los tresprimeros años de experiencias en este ipo de programas(talleres de empleo), consideran necesario su continuidadmejorando y ampliando experiencias y metodologías, median-te un trabajo en red. - Interna: a cargo de las entidad promotora y del equipo ges-tor del Programa. Los resultados obtenidos a nivel de inser-ción laboral (en el programa anterior el 100%) indican la nece-sidad de continuar en la misma línea pero, ampliando y mejo-rando el trabajo en red con otros servidores e institucionespara lograr por un lado, la inserción laboral de calidad comoobjetivo básico, y por otro, profundizar en metodologías quevaloren e incluyan los factores intangibles propios de género,en el desarrollo de este tipo de programas. Las actividades en las que la metodología ha demostradotener éxito son las siguientes: - operaria en composite (poliéster) - restauración de áreas degradadas - modelismo (en experimentación).Número de personas/entidades/empresas beneficiariasde la Intervención: 25


126

AD SUBGRUPO DE AGENTES SOCIALESDELOA-EQUALEntidad pública municipal

Actividad principal: Agrupación de desarrollo proyecto EQUAL DELOA.Dirección: Plaza María Pita, 17 - 15001- A Coruña

Tfl: 981817000 / 981223927Fax: 981 224659

Correo electrónico: [email protected]: www.deloa.es

Datos de contactoNombre y cargo: Rosalía Mera Goyenechea - Directora EQUAL


Web: www.deloa.esReferencia: www.deloa.es

¿Qué es?Se crean talleres dirigidos a menores entre 4 y 14 años. Por un lado,en el entorno-piloto de trabajo .rehabilitación de un espacio multifuncio-nal que integra trabajo/formación/ conciliación- y por otro, de forma iti-nerante para adaptarse a la realidad de dispersión poblacional en lasáreas rurales y con problemas de aislamiento. Los talleres también seintegran como experiencia piloto en un centro de primaria y dentro delhorario escolar y, en otro centro, en horario extraescolar.

¿Por qué y para qué?En el territorio (Comarcas de Barbanza y O Sar) las bases económicastradicionales están sufriendo una profunda reconversión que generaproblemáticas de ajuste social, económico y cultural. Como datosapuntar que la tasa media de desempleo en Barbanza es de 13,5 % yen Sar de 12,43%. Estos porcentajes se reparten en una tasa de des-empleo femenino del 16,6%, frente a un 9,9% de hombres parados anivel provincial y autonómico.

Se plantea la necesidad de incrementar capacidades en la población,y sobre todo de las mujeres y de las instituciones locales para afrontarlos cambios y para que se incorpore un enfoque territorial no fragmen-tario y de desarrollo endógeno. Como contrapartida, existe un granabanico de recursos todavía “durmientes”, potencialmente transforma-bles en productos, con un apoyo especial a la actividad turística y losservicios a la comunidad. Las mujeres suponen cuantitativa y cualitati-vamente un segmento de población clave para el futuro de la zona. Sinembargo, las mujeres son las que tienen menores oportunidades deformación, si atendemos a su nivel menor de instrucción. Únicamentese invierte esta situación para los niveles superiores de estudio,habiendo más diplomadas

y licenciadas que hombres con carreras universitarias. Además, ellasestán sujetas a problemas derivados de la absoluta vigencia de losroles tradicionales: escasa valoración y visibilización de su papel yaportación a la sociedad local, condiciones de trabajo precarias y suje-tas a la desregularización, protagonismo en la economía sumergida, ycomo apuntamos menores niveles de cualificación y formación con unatasa de desempleo superior a la masculina .

OBJETIVOS GENERALES DEL PROYECTO: 1. Integrar medidas y recursos sociales en estrategias de genera-ción de empleo y de alternativas económicas, especialmente diri-gido a la promoción de las mujeres. - Activando nuevos yacimientos de empleo y, especialmente, servicios

de proximidad que den respuesta a necesidades sociales del territo-rio.

- Analizando y creando fórmulas empresariales que permitan conciliarla vida laboral y familiar (economía social, modelos de gestión aso-ciativa, potenciar la introducción de recursos y/o servicios que permi-tan la atención a la infancia o a las personas dependientes, etc.).

- Valorando la creación de una formación adicional en aquellos casosen el que el nivel de instrucción sea muy bajo.

2.Consolidar y desarrollar derechos sociales de los hombres y lasmujeres, a través de la coordinación y el partenariado local entredistintas entidades y profesionales. - Creando servicios para la autonomía personal y familiar y para la con-

vivencia. - Promoviendo la habilitación social de las mujeres, la concienciación

de las diferencias y el desarrollo de sus capacidades. - Fomentando el cambio de actitudes, prejuicios e imágenes sociales que

son un obstáculo para la igualdad entre los hombres y las mujeres.


127TALLERES “A LÚA”(DISPOSITIVO DE CONCILIACIÓN DE LA VIDAFAMILIAR CON LOS ITINERARIOS FORMATIVOS DE LAS MUJERES)

3. Favorecer la emergencia de nuevas fórmulas y valores entornoa la organización del trabajo en la zona. - Tutelando el aprendizaje y uso de nuevas tecnologías (bases de

datos, internet, marketing en la red, comercio electrónico, etc.). - Promoviendo modelos de gestión asociativa de las iniciativas empre-

sariales que se creen (servicios de proximidad y nuevos yacimientosde empleo).

- Asesorando a empresas y trabajadoras locales, de las directivas sobreigualdad de trato entre hombres y mujeres, contempladas en varias direc-tivas del Consejo de Europa en lo relativo a permisos parentales, emba-razo, actividades agrícolas, seguridad social, etc. o de la OIT.

Elementos claveLos dispositivos de conciliación creados han sido una condición indis-pensable para posibilitar que fuese compatible la participación de lasmujeres en acciones formativas, dirigidas a incrementar su empleabili-dad, con sus obligaciones familiares. Se consideró que formarse, aligual que trabajar, es una condición indispensable para participar en elmercado laboral. La oportunidad de acceder a la formación es un dere-cho que también debe de ser compatible con las distintas esferas delas vidas de las personas, de las mujeres en este caso. Por ello, Deloaha sido sensible a esta realidad ampliando la propia conceptualizacióninicial de .conciliar vida familiar y laboral. para proponer que se conci-lie la .vida personal (desarrollo profesional, personal, etc.) con la fami-liar y la laboral.. Así mismo, se ha asumido el principio de corresponsa-bilidad institucional, como demandaban las mujeres, desde esa ampli-tud conceptual que intenta integrar las distintas dimensiones, expecta-tivas y necesidades de la vida de las mujeres beneficiarias, contribu-yendo a que no tengan barreras de género a la hora de poder plante-arse su desarrollo profesional o personal. Además, se ha elaboradouna estrategia de sostenibilidad de la experiencia, una vez finalizadoEqual, que pasa porque los talleres sean asumidos a través de una ini-ciativa empresarial de servicios a la comunidad, liderada por jóvenesde la zona. Por todo ello, la estrategia de conciliación de Deloa puedeenmarcarse como una Buena Práctica transferible a los servicios, ins-tituciones, programas, etc. dirigidos a incrementar la empleabilidad y laformación de las mujeres, así como las opciones de ocio y formaciónde los y las hijas.

Temas o ámbitos de la intervenciónCoeducación, Fomento del empleo, Acciones de sensibilización en IOen mercado laboral, Fomento de la corresponsabilidad, Orientaciónlaboral, Conciliación vida familiar y laboral, Formación a menores envalores

¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio/Fecha de fin: 01/01/2002Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: Se parte de unarealidad en la que los roles tradicionales de género están absolutamen-

te vigentes. En el caso concreto de la situación actual de la mujer enGalicia, y en el territorio de trabajo de Deloa específicamente a lasdemandas, problemas y necesidades de las mujeres se suma un défi-cit en recursos que potencien su desarrollo como personas y comocolectivo. El proceso responde a la necesidad de ofrecer a las mujeresservicios a la infancia, que las descarguen de las obligaciones que tie-nen como cuidadoras y que, en el caso del medio rural, hagan quepueda hablarse de situaciones de doble y triple jornada (trabajo domés-tico y cuidado a dependientes, trabajos agrícolas de forma estable ytrabajos puntuales como asalariadas o en la economía sumergida, for-mación, etc.). Los contenidos de los talleres (juegos populares, recicla-je, comunicación...) pretenden incidir en la educación de las/osniños/as en habilidades y valores. Por esto, se han organizado 16 talle-res A Lúa dirigidos a menores de expresión y representación teatral,deportes, manualidades y reciclaje, naturaleza. juegos populares, jardi-nería y viverismo. También se ha ofrecido un servicio gratuito de trans-porte a menores.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: Agrupación de Desarrollo integrada por Ayuntamientosde: Brión, Dodro, Rois, Padrón, Rianxo, Boiro, A Pobra, Riveira,Caixanova, Román Ulloa, Rosp Corunna, Trébore, Pardal Hostelería,UGT, CCOO, Fundación PAIDEIA, Galiza, Fundación Universidade daCoruña y las asociaciones de mujeres rurales y deportivas.

Colectivo al que va dirigida la Intervención: Mujeres en general,Mujeres desempleadas, Centros educativos, Mujeres con hijos/as yniñas y niños de 4 a 14 años

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención: Los resultados obtenidos han sido: - 16 talleres A Lúa de: Expresión y representación teatral, Deportes,

Manualidades y Reciclaje, Naturaleza y Juegos Populares, Jardineríay Viverismo

- Servicio gratuito de transporte (407 menores movilizados con las fur-gonetas Deloa)

- 741 plazas creadas y 502 menores participantes. - 6 voluntarios europeos participantes en los talleres - El nivel de satisfacción ha sido alto, tanto en lo referente al servicio

de transporte como a la dinámica/contenidos de los talleres y la posi-bilidad de respiro de las madres.

Número de personas/entidades/empresas beneficiarias de laIntervención: 502

Productos generadoswww.deloa.es

127

NWHB NORTH WESTERN HEALTH BOARDEntidad pública Gobierno Autonómico

Actividad principal: Departamento de Sanidad Irlandés responsable del control ali-mentario y medioambiental en los condados de Donegal, Sligoy Laitrim en Irlanda.

Dirección: Manorhamilton CoLeitrim, Ireland

Tfl: +353 (072) 20572Fax: +353 (072)

Correo electrónico: [email protected]: www.nwhb.ie

Datos de contactoNombre y cargo: Finola Doran - técnico responsable

Tfl: +353 072 20572Correo electrónico: [email protected]

Web: www.nwhb.ieReferencia: www.nwhb.ie

¿Qué es?

Consiste en la compilación de ejemplos y buenas prácticas deorganizaciones de Irlanda, que han preguntado a sus emple-ados/as cómo se podría conciliar la vida laboral y familiar yhan desarrollado estrategias para ello, basándose en las res-puestas conseguidas.


Promueve y desarrolla la implantación de soluciones para laconcilicación de vida laboral y familiar. Mejora el status delos/as trabajadores/as de ayuda a domicilio. Focaliza losbeneficios de la conciliación, en términos de productividad porempleado/a, vida familiar e individual. Al ser un proyecto trans-nacional, se produce la transferencia de experiencias entre lospaíses participantes, lo que multiplica el aprendizaje de bue-nas experiencias en los lugares de trabajo.

Elementos clave

Hay un estudio previo de las necesidades. El aprendizaje estrasvasable a otros países al compartir experiencias.Desarrolla una organización de trabajadores/as de ayudadomiciliaria ("home help workers"), para mejorar sus condicio-nes laborales, así como mecanismos para incrementar sucualificación y entrenamiento.


128TIPPING THE SCALES (INCLINANDO LA BALANZA)


las relaciones laborales- Conciliación vida familiar y laboral


Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito EuropeoMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?. La metodología con-siste en preguntar, escuchar, averiguar, planear y responder.Basándose en las respuestas del estudio, se desarrollará unaestrategia de conciliación, que puede usar proyectos pilotospara introducir los cambios necesarios. La metodología usadaes a través de grupos de control, que incluye la selección degrupos aleatorios de empleados/as que trabajan juntos duran-te una hora para responder las preguntas clave del estudio:¿Qué significa para ellos la conciliación? ¿Qué opciones hayen su organización? ¿Las han utilizado? Pros y contras decada opción. ¿Son compatibles las opciones WLB(CONCILIACIÓN) con su trabajo y responsabilidades? ¿Sepueden mejorar? ¿Cuáles estarán disponibles en un futuro?Una vez las respuestas en los grupos de control se han anali-zado, el próximo paso consiste en el desarrollo de una estra-tegia de cambio que implicará el entrenamiento y apoyo de losdirectores para ayudarles a mejorar sus aptitudes para desen-volverse en una cultura que apoya la conciliación y opcionespara flexibilizar el trabajo. · Desarrollar una estrategia de con-ciliación para la region NorOccidental tomando en considera-ción el estudio realizado y las mejores prácticas existentes entodos los países incluidos en el estudio. · Realizar un serie detalleres de trabajo para promover la conciliación y el desarro-llo de lugares de trabajo favorecedores de ella. · Desarrollaruna organización de trabajadores/as de ayuda domiciliaria("home help workers"). Concluyó en febrero de 2004 con unaconferencia para exponer los resultados.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. El Departamento de Justicia e Igualdad deIrlanda actúa como líder del proyecto y es el NWHB el princi-pal socio. Hay dos socios transnacionales, Foyle Trust, enIrlanda del Norte y Springboard en Suecia. Y dos socios loca-les, Donegal County Council y The Gender Focus Group, per-teneciente a la red del Donegal County DevelopmentBoard/Donegal Women's.Colectivo al que va dirigida la Intervención:Empresas, Entidades publicas participantes

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): Principales resultados: a) Todas las organizaciones consultadas coincidían en que laspolíticas de conciliación no estaban de verdad imbricadas ensu estrategia. b) Cuando se establecían esas políticas, era más a título indi-vidual de una sección o departamento que como un todo enuna organización (situaciones ad hoc y voluntades personalesde determinados directivos y empleados). c) Trabajos a tiempo parcial significan para las mujeres traba-jo remunerado con cuidado de la familia, mientras que paralos hombres significa oportunidades para progresar en sucarrera profesional. d) La introducción de trabajos a tiempo parcial en personalcon jornada completa generalmente implica un incremento dela carga de trabajo para el resto de empleados.Número de mujeres formadas a través de la Intervención:61 o más

Productos generados

Publicación de un folleto informativo en junio 04 que explica elqué, porqué, cómo y quién de la conciliación.

www.nwhb.ie/files/TippingTheScales/default.shtml Taller detrabajo para empleados y directivos que explicaba los retos deimplantar buenas prácticas para la conciliación de vida laboraly familiar. Conferencia fin de proyecto en Letterkenney,Irlanda.

128

AD AÑILEntidad pública municipal

Actividad principal: Agrupación de Desarrollo del proyecto EQUAL Mediación parala igualdad.

Dirección: C/ Marqués de Mudela, 2613600- Alcázar de San Juan (Ciudad Real)

Tfl: 926 545854Fax: 926 547647

Correo electrónico: [email protected]: jccm.es/sepecam/equal/admediac.php

Datos de contactoNombre y cargo: Amelia Herrero del Hoyo - Coordinadora de Área

Tfl: +34- 926 545 854/4Correo electrónico: [email protected]

Web: jccm.es/sepecam/equal/admediac.phpReferencia: http://jccm.es [email protected]

[email protected]

¿Qué es?Entre el alumnado del cursos de Mediación para la Igualdad se selec-cionan cuatro personas. Se constituye un equipo interdisciplinar queabarca las distintas funciones de la Unidad de Mediación: 1. Realización de estudios, análisis y trabajos de investigación con

enfoque de género. 2. Análisis de la aplicación de las políticas y recursos para la igualdad. 3. Mediación para la Igualdad: Propuestas (orientaciones y proyectos) a

los agentes competentes para solucionar los desequilibrios detectados. 4. Fomento del asociacionismo femenino. 5. Seguimiento de las propuestas realizadas. 6. Asesoramiento para el diseño y desarrollo de planes de acción positiva: - Auditorías sobre la incorporación de la perspectiva de género en la

administración pública. - Diagnóstico en empresas y entidades del sector privado. - Diseño e implementación de planes de acción positiva.- Acciones de investigación desde la perspectiva de género. Asimismose configura como método de trabajo la metodología de investiga-ción-mediación entendida como fórmula que mejora la implicaciónresponsable de todas las partes. En ocasiones se utiliza la investiga-ción-acción clásica.

¿Por qué y para qué?Pese a los cambios que últimamente se han dado en nuestra región,aún existen obstáculos importantes que impiden la plena igualdad entrehombres y mujeres, detectándose especiales situaciones de desigual-dad y discriminación que afectan a la mujer en el acceso al empleo.Aunque la igualdad de oportunidades es una exigencia presente entodas las políticas de desarrollo de recursos humanos y empleo, paramuchas entidades y organizaciones materializar las mismas supone unesfuerzo añadido ya que muchas veces no se dispone de orientacionesclaras acerca de cómo introducir la perspectiva de género, o qué medi-das acometer. Así, las instituciones públicas como organizaciones priva-das ponen en marcha servicios y recursos que o bien no se ajustan alas necesidades de las personas a las que van dirigidos, o bien las per-sonas no conocen su existencia. A veces también suelen adolecer defalta de coordinación, duplicándose los servicios, no optimizando los yaexistentes o no acercándose a las necesidades reales de las personasque permita la provisión de recursos realmente adaptados y útiles paracombatir las situaciones de desigualdad y discriminación. Por ello, sehace necesaria la creación de dispositivos que indaguen e investiguensobre las necesidades de la población y de las instituciones, y que con-tribuyan a fomentar las interrelaciones, mejorar las acciones, economi-zar recursos y corregir las situaciones de desigualdad, observando lacorrecta aplicación de las políticas de igualdad. La mediación entre laspartes implicadas permitirá articular dispositivos, que ajustados a lasnecesidades de oferta (empleadores/as, instituciones y agentes socia-les) y demanda (trabajadoras activas o desempleadas) contribuyan afomentar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en elacceso al empleo, combatiendo la situaciones de discriminación, desegregación en el mercado de trabajo y facilitando a hombres y mujeresla conciliación de su vida familiar y profesional.


129UNIDADES Y AGENTES PARA LA MEDIACIÓN EN IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

Elementos claveIncorpora una nueva figura, el o la Mediadora para la Igualdad, quepresenta un nuevo perfil profesional que está entre el de las agentesde igualdad y las mediadoras interculturales. Diseña una nueva estruc-tura, la Unidad de Mediación como agencia de asesoramiento y apoyotécnico a la implantación de acciones positivas en diversos ámbitos.Atiende necesidades concretas, expresadas por el propio colectivo yutilizando métodos de investigación participativos. Establece unanueva metodología, basada en la investigación-acción, que permite laimplicación responsable de todos los agentes socioeconómicos. Setrata de una actuación complementaria en el territorio ya que realizafunciones que refuerzan las actuaciones que realizan los serviciosespecíficos para mujeres (Centros de la Mujer) e incorporan la pers-pectiva de género en los servicios y entidades de carácter general quecuentan entre sus usuarias con mujeres (Agencias de Desarrollo,Asociaciones para Empresarias, etc.).

Temas o ámbitos de la intervención- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Creación de unidades de mediación para la igualdad de oportunidades

¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio/Fecha de fin: 01/01/2002Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito comarcalMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómo se ha lle-vado a cabo la Intervención?. La metodología seguida ha sido lasiguiente. Mediación investigación: detección de situaciones de des-igualdad incorporando la perspectiva de género como categoría deanálisis. Análisis y reflexión: análisis del impacto de género mediantemétodos participativos, diagnóstico de situaciones específicas de des-igualdad y definición de estrategias. Mediación y acción: articulación depropuestas o realización directa de las mismas.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza la interven-ción?. AGRUPACIÓN DE DESARROLLO: Fundación Municipal parala Promoción Económica y el Empleo de Alcázar de San Juan,Ayuntamiento de Las Pedroñeras, Asociación Profesional de Comercioy Servicios de Alcázar de San Juan, Asociación de Turismo RuralLugares de La Mancha, Instituto de la Mujer de Castilla-La Mancha,instituciones públicas (administración regional, administración local,organismos autónomos de ambas, etc.), asociaciones profesionales,empresariales y sociales, representantes sindicales de los trabajadoresy trabajadoras, centros y profesionales de los ámbitos laboral, social yeducativo (agencias de desarrollo, centros de educación (reglada y noreglada), centros de empleo, etc.), entidades y profesionales que atien-den a colectivos específicos (inmigrantes, discapacitados /as).

Colectivo al que va dirigida la Intervención: Mujeres en general,Administracion y otras entidades

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención: RESULTADOS: acciones de investi-gación, mesas temáticas y acciones de formación, acciones de sensi-bilización, acciones de mediación, protocolo de lenguaje no sexista,etc...Los diferentes sistemas de evaluación empleados permiten comprobarque el nivel de satisfacción es alto. Se percibe que las acciones que serealizan son adecuadas, necesarias y complementarias a las interven-ciones que ya se están llevando a cabo en materia de igualdad deoportunidades, sobre todo en entidades y entre personas especializa-das en el colectivo femenino. Las personas, sobre todo mujeres, queparticipan activamente encuentran mecanismos de expresión de susnecesidades y firme voluntad de respuesta a las mismas. Así mismo seve mejorada y reforzada su autoestima y su posición en el acceso ydesarrollo de la carrera profesional. Asociaciones y otros agentessocioeconómicos encuentran un recurso, ante todo técnico, que lespermite orientar su trabajo desde otra óptica. El personal técnico de lasUnidades de Mediación y otros y otras profesionales han logrado unnivel de cualificación y concienciación importante que, sin duda, transfe-rirán a sus futuros puestos de trabajo. Como elementos negativos pode-mos mencionar que falta interés entre las entidades públicas y privadasy faltan recursos económicos que permitan desarrollar en su totalidad lasintervenciones y propuestas planteadas.

Productos generadosMarcapáginas “Escribe tu discriminación”Protocolo de lenguaje no sexista,Acciones de Investigación: “Identificación y análisis de recursos para elempleo de las mujeres”, “El mercado de trabajo de la ManchaConquense. Situación de las mujeres”, “La situación de las mujeresinmigrantes en el medio rural (1ªfase)”, “Estudio de la situación de lasmujeres en las empresas, instituciones públicas, medios de comunica-ción y recursos públicos para el empleo”.

129

PROGETTO DONNAEntidad sin fin de lucro

Actividad principal: Actividades de investigación, entrenamiento, información yconsultoría sobre temas de género en todo tipo de organiza-ciones.

Dirección: Vía Lame 4640122- Bologna, Italia

Tfl: 0039 051 271457Fax: 0039 051 271457

Correo electrónico: [email protected]: www.progettodonna.net

Datos de contactoNombre y cargo: Roberta Bortolucci - Presidenta

Tfl: 0039 051 271457Fax: 0039 051 271457

Correo electrónico: [email protected]: www.progettodonna.net

Referencia: www.gendercertification.com

¿Qué es?

Esta intervención es un programa cuyo objetivo es proporcio-nar herramientas para la creación de una cultura empresarialdonde la Igualdad se considera un factor de calidad integradoen la dirección de organizaciones, con un reconocimiento pro-pio en certificación de Calidad ISO.


Promueve el conocimiento y la capacidad de identificación dediferencias de género en las organizaciones. La experienciaindica que el principal problema con el que nos enfrentamoses la falta de conocimiento, o a veces incluso la negación, delimpacto de las diferencias de género en la dirección de orga-nizaciones. Por tanto, la implantación de estándares de cali-dad en los que la perspectiva de género signifique, sobre todo,una mejor calidad de la dirección y una valoración de todos losrecursos que existen en ella para el desarrollo de la competi-tividad y creatividad, ayuda a eliminar este problema.

Elementos clave

Es una práctica claramente innovadora, ya que los sistemasde certificación ISO, no se habían aplicado aún al tema degénero. Esta práctica mejora claramente la gestión de orga-nizaciones. Es exportable a cualquier organización (están-dar de calidad).


130VISION 2000: EL GÉNERO EN LOS SISTEMAS DE CERTIFICACIÓN ISO

Temas o ámbitos de la intervención- Acciones de sensibilización en IO en mercado laboral- Fomento de la corresponsabilidad- Fomento de participación de las mujeres en la empresa/en

las relaciones laborales- Mejora de las condiciones laborales (salarios, formación...)- Metodología gestión de la calidad

¿Cómo, dónde, cuándo? Fecha de inicio: 20/12/2002Ámbito Geográfico de Intervención: Ámbito EuropeoMetodología empleada y Proceso de desarrollo: ¿Cómose ha llevado a cabo la Intervención?.Se ha llevado a caboen 6 etapas: Etapa 1: Investigación de buenas prácticas referidas a calidad-igualdadde oportunidades en Europa. Etapa 2: Examen de la norma ISO 9000 y 9004. Etapa 3: Desarrollo de módulos de entrenamiento para personal RRHHen organizaciones. Etapa 4: Entrevistas y reuniones con personal RRHH. Etapa 5: Creación CD-ROM "Vademécum de certificación de laIgualdad". Etapa 6: Reunión transnacional y actualización de la página web.

¿Quién y para quién?Agentes Claves: ¿Quién promueve, diseña y/o realiza laintervención?. Progetto Donna y 11 socios europeos, en 6países. Progetto Donna, Metha Sistemi, European Institute forManaging Diversity (IEGD), MYCCI-Bulgaria, CoordinamentoDonne UIL, Entente UK, GbQ, APID, BYWEB, APID,Consiglieria di parita Regione dell'Umbria, AFAQ Aschert Intl.Colectivo al que va dirigida la Intervención: Poblacióngeneral

¿Cantidad, calidad?Evaluación de la intervención (nivel de cumplimiento delos Objetivos, Comentarios Positivos y Negativos, yCriterios de Evaluación): La evaluación del proyecto revelaun nivel de cumplimiento de los objetivos del mismo elevado.

Productos generados

Módulos escritos para entrenamiento de personal de RRHH.Módulos escritos para entrenamiento de personal de audito-ría/consultoría de calidad.

CD "Vademécum de certificación de igualdad", del que se hanhecho 3000 copias

web www.gendercertification.com

130

EUROPAR BATASUNAEuropako Fondo Soziala

UNIÓN EUROPEAFondo Social Europeo

Ayuntamiento de Vitoria-GasteizDepartamento de Promoción Económica

Vitoria-Gasteizko UdalaEkonomia Sustapenerako Saila

MUJER Y EMPLEO CATÁLOGO - Vitoria-Gasteiz€¦ · lenguaje no sexista y otras. [ayto de leioa]...

Documents

Transcript of MUJER Y EMPLEO CATÁLOGO - Vitoria-Gasteiz€¦ · lenguaje no sexista y otras. [ayto de leioa]...