3º DE E. PRIMARIA CEIP ANTONIO ZEROLO CURSO 2019/20

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA

SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO

Estimadas familias:

Confiamos que todos/as se encuentren bien.

Los animamos a seguir esta semana con las actividades. Sabiendo el esfuerzo que están haciendo con sus hijos/as, no podemos más que felicitarles. Ánimo que estamos al término del trimestre.

En la videoconferencia de esta semana, pueden llevar preparada la actividad de Lengua del martes, cuentos etiológicos y también la actividad de Art, del miércoles, manualidad sobre Los Girasoles.

Les recordamos que estas actividades no pretenden evaluar a sus hijas/as, son tareas de repaso y ampliación sobre contenidos ya dados.

Organicen su tiempo y espacio como necesiten, lo importante es que sus hijos/as no pierdan el hábito de trabajo.

Un saludo a todos/as y a nuestros/as alumnos/as les decimos:

¡¡Mucho

ánimo,!!

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1.- ORGANIZACIÓN DE UN HORARIO PARA CADA DÍA DE LA SEMANA

Lo primero sería establecer un horario (acordado con el/la menor) para realizar estas actividades y las tareas diarias. En ese horario debemos contemplar la programación televisiva que nos ofrece el canal de “Clan”, la cual ha variado. Actualmente, el curso “Aprendemos” se oferta de lunes a viernes, de 8:00 a 10:00 de la mañana.

También les comunicamos que en este mismo canal y en horario matinal, algunos días se están emitiendo los “Cuentos que contagian ilusión” de la Fundación ONCE, uno de los cuales, “Aurora, locutora”, sus hijos-as trabajaron durante este curso, unido al proyecto de “La radio escolar” de nuestro centro.

También la Televisión Canaria ofrece tres series de animación con

alto valor didáctico, amenas y divertidas. De lunes a viernes en los siguientes horarios:

“Érase una vez… la vida” a las 09:00 h. “Érase una vez… el hombre” a las 09:25 h. “Historia de Canarias” de 09:55 h.

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Plan Lector:

Enlazando con la propuesta televisiva anterior, les ofrecemos el enlace para acceder a estas interesantes historias, que unen la lectura con la adquisición de valores, como el respeto, la tolerancia y la no discriminación. Además, cuenta con audiolibros, lecturas ilustradas, enlaces para conocer mejor estas realidades y actividades.

Esperamos que disfruten con ellas.

CLICA EN LA IMAGEN

CUENTOS QUE CONTAGIAN ILUSIÓN

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LUNES:

1.- MATEMÁTICAS:

• Propiedad conmutativa de la multiplicación. Cálculo mental.

Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación y calcula como el ejemplo.

a) 3 9 = 9 3 = 27 b) 6 7 = …………………………

c) 5 4 = ........................ d) 8 5 = ........................

e) 7 9 =........................ f) 2 7 = .........................

Ahora intenta averiguar el número que falta en cada espacio, recordando la propiedad conmutativa.

a) ……… 2 = 3 ........ = 6 b) 5 …….. = ………. ………. = 35

c) 7 8 = ……… ………. = ………. d) ………. 4 = 9 4 = ………..

Practica el cálculo mental y la escritura de los números con este crucigrama matemático, en un juego interactivo. Clica en la imagen.

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2.- INGLÉS:

• At home Repaso del vocabulario relativo a la casa y de las estructuras gramaticales:

- It´s a (kitchen). - The (table) is in the (kitchen). - The (bed) is in the (bedroom).

a) Vídeo. b) Ejercicio online.

3.- EDUCACIÓN FÍSICA:

• Hello girls and boys!

This week we have two Challenges using cups. The name of Challenge number one is Castle Cup. Click the picture for the video:

Have fun!

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MARTES:

1.- LENGUA:

• LOS CUENTOS ETIOLÓGICOS

Los cuentos etiológicos son relatos en los que cada cultura primitiva ha tratado de dar una explicación del mundo o de los fenómenos naturales más cercanos.

• CONSIGNA: escribe un cuento en el que intentes dar respuesta a la pregunta que elijas: ¿Por qué tenemos cinco dedos en cada mano?

¿Por qué los caracoles tienen babas?

¿Por qué las jirafas tienen el cuello tan largo?

¿Por qué las cebras tienen rayas?

¿Por qué los elefantes tienen trompa?

¿Por qué los murciélagos duermen boca abajo?

¿Por qué los cangrejos caminan hacia atrás?

¿Por qué el viento silba?

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• A continuación tienes un ejemplo de un cuento que responde a una pregunta como las anteriores. Hay algunos fallos de escritura, porque ha sido realizados por un-a niño-a, pero valora la idea, la presentación y la decoración. ¡Ánimo!

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2.- INGLÉS:

• The colour song Pincha en la imagen para ver un vídeo sobre los colores.

3.- MÚSICA:

• Vamos a practicar diferentes ritmos con negras y parejas de corcheas. Cada ritmo se repite cuatro veces, así que 1º puedes escuchar y luego intentarlo. Clica en la imagen y… ¡a practicar!

• Continúa practicando la tarea del timple de la semana pasada.

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4.- RELIGIÓN:

• Haz clic en la imagen para realizar la ficha interactiva, verás que bonita historia.

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MIÉRCOLES:

1.- MATEMÁTICAS:

• Resolución de problemas.

Realiza estos problemas en tu libreta.

1. Nuria ha ido al cine con cuatro amigos. El billete de ida y vuelta en la guagua le ha costado 3 euros a cada uno, y el cine, 6 euros a cada uno. ¿Cuánto se han gastado entre todos en el transporte y en el cine?

Gasto en el billete de guagua.

Gasto en la entrada al cine.

Gasto total.

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2. Un ferry puede transportar 1.184 personas entre Lanzarote y Gran Canaria. Si realiza 7 viajes a la semana. ¿Cuántas personas puede transportar en total en una semana?

3. En una bodega de la Geria se almacena 384 cubas de vino afrutado conteniendo 25 litros cada una y 124 cubas de vino semiseco con 64 litros cada una. ¿Cuántos litros hay de vino afrutado y cuántos litros de semiseco?

2.- CIENCIAS:

• Te proponemos una actividad para entender uno de los significados de la palabra “Historia”. Según la RAE (Real Academia Española), esta palabra tiene… ¡10 significados diferentes! El nº2 es: “Disciplina que estudia y narra cronológicamente los acontecimientos pasados”. Pero… ¿cuándo comienza la Historia? Los expertos dicen que debemos llamar historia al período que va desde la invención de la escritura (hace casi 6.000 años) hasta nuestros días. Todo lo anterior se llama prehistoria. Por eso, vamos a ver este vídeo sobre la escritura.

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En el vídeo se habla de las diferentes formas de escribir que tiene la historia. ¿Te imaginas que nosotros escribiéramos con números en lugar de letras? Vamos a hacer una prueba.

Los profes te hemos dejado un mensaje. Usa el código que hay debajo para descifrarlo.

*Fíjate que hay letras que tienen 2 números. Ejm: 12 es l; 14 es n

* Otras sólo tienen un número. Ejm: 1 es a; 5 es e

MENSAJE SECRETO

12;5;20 5;3;8;1;13;16;20 13;22;3;8;9;20;9;13;16 4;5

_____ ____________ ________________ ___

13;5;14;16;20

__________________

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

a b c d e f g h i j

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

k l m n ñ o p q r s

21 22 23 24 25 26 27

CÓDIGO PARA DESCIFRAR EL MENSAJE

t u v w x y z

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Ahora hazlo tú. Mira el código e intenta escribir la frase que está debajo con los números. Juega con tu familia a ver si es capaz de descifrarla. Te ponemos la primera palabra. Puedes inventar oraciones y jugar con este código en cualquier libreta.

La invención de la imprenta fue obra del alemán Johannes Gutenberg.

12;1;

La ______________________________________________________.

3.- ART

• VINCENT VAN GOGH

Vincent Van Gogh nació el 30 de marzo de 1853 en Holanda. Sus flores favoritas eran los girasoles y el amarillo uno de sus colores favoritos porque representaba la vida, la felicidad, el sol, la luz…

Vamos a ver unos dibujos animados sobre Vicent Van Gogh y después haremos una manualidad sobre Los Girasoles.

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a) Vídeo. Clica en la imagen.

b) Vídeo: SUNFLOWERS CRAFT

c) Pasos a seguir:

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JUEVES:

1.- LENGUA

• Las palabras agudas, llanas y esdrújulas.

Recordamos cuando una palabra es aguda, llana o esdrújula y si llevan tilde o no. Abre el árbol y las letras acentuadas.

Ahora es el momento de practicar.

2.- INGLÉS:

• Clothes

Hoy volvemos a repasar la ropa con el vocabulario y la estructura gramatical: - I´m wearing (shoes).

a) Vídeo. b) Ejercicio online.

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3. EDUCACIÓN FÍSICA:

• Hello girls and boys! As a Challenge number two we have Throwing Ball (with cups). Please, click the picture to watch the video:

Have a nice weekend!

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VIERNES:

1.- MATEMÁTICAS:

• El paso del tiempo, uso del calendario.

Conectando con los contenidos de C. Sociales, sobre historia, te ofrecemos dos videos tutoriales para afianzar los conocimientos de conceptos de tiempo y uso del calendario.

Clica en las imágenes.

Ahora puedes realizar estos juegos interactivos, confirma que has aprendido.

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2.- CIENCIAS:

• Te presentamos una de las leyendas más fascinantes de las Islas Canarias: “La leyenda de San Borondón”. Clica en la imagen y navega por este Genially.

¿Tú qué crees? ¿Existe o no la isla de San Borondón? ¿Por qué?

Intenta defender tu respuesta con argumentos.

3.- EMOCREA/VALORES:

• Esta semana vamos a trabajar un diario, es decir, que escribirás tus pensamientos y vivencias más personales, respecto a esta situación de confinamiento, respondiendo unas preguntas que podrían ser parte de un diario. Esta actividad, tras contestar y pinchar “Terminado” te ofrecerá “Comprobar mis respuestas” pero no te dará la puntuación obtenida, pues todas las respuestas son aceptadas y correctas.