MÉTODOS CUANTITATIVOS

Métodos de Investigación

¿Qué es?

Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la mediciónnumérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento yprobar teorías.

Es secuencial y probatorio.

Basa sus estudios en números estadísticos para dar respuesta a unas causas-efectos concretas.

Proceso cuantitativo

Caracteristicas

■ El investigador o investigadora plantea un problema de estudio delimitado y

concreto.

■ Una vez planteado el problema de estudio, el investigador o investigadora considera

lo que se ha investigado anteriormente (la revisión de la literatura) y construye un

marco teórico (la teoría que habrá de guiar su estudio), del cual deriva una o varias

hipótesis (cuestiones que va a examinar si son ciertas o no) y las somete a prueba

mediante el empleo de los diseños de investigación apropiados. Si los resultados

corroboran las hipótesis o son congruentes con éstas, se aporta evidencia en su

favor. Al apoyar las hipótesis se genera confi anza en la teoría que las sustenta. Si

no es así, se descartan las hipótesis y, eventualmente, la teoría.

■ Así, las hipótesis se generan antes de recolectar y analizar los datos.

■ La recolección de los datos se fundamenta en la medición. Como en este enfoque

■ se pretende medir, los fenómenos estudiados deben poder observarse o referirse

en el “mundo real”

■ Debido a que los datos son producto de mediciones se representan mediante números

(cantidades) y se deben analizar a través de métodos estadísticos.

■ En el proceso se busca el máximo control para lograr que otras explicaciones

posibles distintas o “rivales” a la propuesta del estudio (hipótesis), sean

desechadas y se excluya la incertidumbre y minimice el error.

■ Los análisis cuantitativos se interpretan a la luz de las predicciones iniciales

(hipótesis) y de estudios previos (teoría).

■ La investigación cuantitativa debe ser lo más “objetiva” posible. Los fenómenos que

se observan y/o miden no deben ser afectados por el investigador.

■ Los estudios cuantitativos siguen un patrón predecible y estructurado (el proceso) y

se debe tener presente que las decisiones críticas se efectúan antes de recolectar

los datos.

■ En una investigación cuantitativa se pretende generalizar los resultados

encontrados en un grupo o segmento (muestra) a una colectividad mayor (universo

o población).

■ Al final, con los estudios cuantitativos se intenta explicar y predecir los fenómenos

investigados, buscando regularidades y relaciones causales entre elementos.

■ Para este enfoque, si se sigue rigurosamente el proceso y, de acuerdo con ciertas

reglas lógicas, losdatos generados poseen los estándares de validez y confiabilidad.

■ Esta aproximación utiliza la lógica o razonamiento deductivo.

■ La investigación cuantitativa pretende identifi car leyes universales y causales.

■ La búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al individuo. Esto nos

conduce a una explicación

■ sobre cómo se concibe la realidad con esta aproximación a la investigación.

MÉTODOS CUALITATIVOS

Métodos de investigación.

¿Qué son los métodos cualitativos?

■ La investigacio n cualitativa se enfoca a comprender y profundizar los feno menos,

explorandolos desde la perspectiva de los participantes en un ambiente natural y en

relación con el contexto.

■ Tambien es recomendable seleccionar el enfoque cualitativo cuando el tema del

estudio ha sido poco explorado, o no se ha hecho investigacion al respecto en algun

grupo social específico. El proceso cualitativo inicia con la idea de investigacio n.

Características de el método cualitativo.

■ Características:

■ Explora fenómenos a profundidad

■ Los significados se extraen de los datos

■ No se fundamenta en la estadística.

Procesos y bondades de el método cualitativo.

■ Proceso

■ Inductivo

■ Recurrente

■ Y analiza múltiples opciones posibles

■ Bondades

■ Riqueza interpretativa

■ Contextualizar el fenómeno

■ Amplitud.

¿Cómo plantear el propósito de una investigación cualitativa?

■ Algunas sugerencias de Creswell (2009) :

■ 1. Plantear cada objetivo en una oracio n o pa rrafo por separado.

■ 2. Enfocarse en explorar y comprender un solo feno meno, concepto o idea. Tomar en cuenta que

■ conforme se desarrolle el estudio es probable que se identifiquen y analicen relaciones entre varios conceptos, pero por la naturaleza inductiva de la investigacio n cualitativa no es posible anticipar dichas vinculaciones al inicio del proyecto.

■ 3. Usar palabras que sugieran un trabajo exploratorio (“razones”, “motivaciones”, “busqueda”, “indagación”, “consecuencias”, “identificación”, etce tera).

■ 4. Usar verbos que comuniquen las acciones que se llevara n a cabo para comprender el feno meno. Por ejemplo, los verbos “describir”, “entender”, “desarrollar”, “analizar el significando de”, “descubrir”, “explorar”, etce tera, permiten la apertura y flexibilidad que necesita una investigacio n cualitativa.

■ 5. Usar lenguaje neutral, no direccionado. Evitar palabras (principalmente adjetivos cualitativos ) que puedan limitar el estudio o implicar un resultado específico.

■ 6. Si el feno meno o concepto no es muy conocido, proveer una descripcio n general de e ste con la que se estara trabajando.

Diferencias entre los métodos cualitativos y cuantitativos.

■ Ninguno es intrínsecamente mejor que el otro, sólo constituyen diferentes

aproximaciones al estudio de un fenómeno. La investigación cuantitativa nos ofrece

la posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente, nos otorga control

sobre los fenómenos, así como un punto de vista de conteo y las magnitudes de

éstos. Asimismo, nos brinda una gran posibilidad de réplica y un enfoque sobre

puntos específicos de tales fenómenos, además de que facilita la comparación

entre estudios similares.

■ La investigación cualitativa proporciona profundidad a los datos, dispersión, riqueza

interpretativa, contextualización del ambiente o entorno, detalles y experiencias

únicas.

■ Desde luego, el método cuantitativo ha sido el más usado por ciencias como la física,

química y biología. Por ende, es más propio para las ciencias llamadas “exactas o

naturales”. El método cualitativo se ha empleado más bien en disciplinas humanísticas

como la antropología, la etnografía y la psicología social.

Método mixto.

■ La meta de la investigacio n mixta no es reemplazar a la investigación uantitativa ni

a la investigacio n cualitativa, sino utilizar las fortalezas de ambos tipos de

indagacio n combina ndolas y tratando de minimizar sus debilidades potenciales.

■ 1. Los metodos mixtos representan un conjunto de procesos sistematicos,

empiricos y criticos de investigacio n e implican la recoleccio n y el analisis de datos

cuantitativos y cualitativos, asi como su integracio n y discusio n conjunta, para

realizar inferencias producto de toda la informacio n recabada

■ 2. Los metodos de investigacion mixta son la integracion sistematica de los

metodos cuantitativo y cualitativo en un solo estudio.

Referencias

■ https://fundamentosdeinvestigacionitcj20172.files.wordpress.com/2017/09/meto

dologia-de-la-investigacic3b3n-5ta-edicic3b3n-roberto-hernandez-

sampieri.pdf#page403