06/12/13 EVALUACIONES NACIONALES 2013-2

66.165.175.251/campus30c_20132/mod/quiz/attempt.php?id=1432 1/5

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Puntos: 1

Seleccione una

respuesta.

a. La opción 1 y 2 son correctas.

b. Marque B si 1 y 3 son correctas.

c. Marque C si 2 y 4 son correctas.

d. Marque D si 3 y 4 son correctas

Contexto Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de

estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información. Enunciado Aprender a utilizar la tecnología

incrementa las oportunidades educativas y habilita la participación en la construcción de una comunidad de estudiosos, lo que constituye un

reto para un estudiante de la sociedad del conocimiento, que se apoya en la virtualidad. De acuerdo con lo planteado en el módulo sobre

Aprendizaje desde la Conectividad, el rol del estudiante que aprende desde la conectividad se centra fundamentalmente en (5) vivencias.

De las presentadas escoja las correspondientes. 1. Organización Avanzada – Conectividad. 2. Atención dirigida –auto evaluación-

Aprendizaje. 3. Organización avanzada - Atención dirigida. 4. Atención selectiva – Automonitoreo – Autoevaluación.

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Puntos: 1

Seleccione una

respuesta.

a. Sistemático, continúo e integral mediante el cual se obtiene información del proceso del estudiante

b. Individual y mide el progreso del estudiante de forma parcial

c. Reflexivo en el proceso académico

d. Parcial y no mide los conocimientos propios

Contexto A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un (1) enunciado, problema o contexto, frente a

cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado Una joven

estudiante de primer semestre se siente insatisfecha por su calificación en su exámen final del curso de cultura politíca, sin embargo logró

obtener un promedio adecuado en la nota definitiva del curso, esto se debe a que el proceso evaluativo es:

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Puntos: 1

Seleccione una

respuesta.

a. La opción 1 y 2 son correctas.

b. Marque B si 1 y 3 son correctas.

c. Marque C si 2 y 4 son correctas.

d. Marque D si 3 y 4 son correctas

Contexto Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de

estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información. Enunciado La hermenéutica es definida

como una teoría de la lectura en la que el énfasis es la interpretación y la comprensión; en otras palabras es la lectura con sentido, esto es,

reconocer y entender la intención del escritor lo que implica transacción entre el lector y el texto. Para lograr la lectura hermenéutica hay

que realizar los siguientes ejercicios: 1. Precisar el lenguaje del texto 2. Identificar la tesis que propone el autor. 3. identificar el estilo de

otros textos sobre el mismo tema. 4. Aclarar un objeto de conocimiento.

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Puntos: 1

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respuesta.

a. Cognoscitivista

b. Intrínseca

c. Humanista

d. Extrínseca

Contexto A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un (1) enunciado, problema o contexto, frente a

cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado Una Joven

que acaba de graduarse de bachillerato, desea llegar a ser profesional y aportar positivamente a la comunidad. la jóven decide

matricularse en la Universidad y comenzar su proceso de formación. De acuerdo con lo planteado se estaría presentando un caso de

motivación.

5 Contexto Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de

Evaluación Nacional 2013-2

METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO Perfil Salir

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Puntos: 1

Seleccione una

respuesta.

a. La opción 1 y 2 son correctas.

b. Marque B si 1 y 3 son correctas.

c. Marque C si 2 y 4 son correctas.

d. Marque D si 3 y 4 son correctas

estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información. Enunciado Un aspirante llega al CEAD y

pregunta por la metodología de educación a distancia, al estudiante se le informa que recibirá un acompañamiento tutorial que puede ser:

1. El Presencial 2. El Dirigido 3. El Mediado 4. El local

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Puntos: 1

Seleccione una

respuesta.

a. La opción 1 y 2 son correctas.

b. Marque B si 1 y 3 son correctas.

c. Marque C si 2 y 4 son correctas.

d. Marque D si 3 y 4 son correctas

Contexto Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de

estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información. Enunciado El cuadro sinóptico es una

técnica de comprensión de textos de mucha utilidad debido a que: 1. Sirve para estudiar un tema, una teoría o una variable que tratan

diversos autores 2. Su principal función es contrastar, o sea, encontrar semejanzas y diferencias, entre una varias variables de un mismo

tema 3. Establece una tesis y su aurgumentación 4. Dinamiza la opinión propia del sujeto que escribe

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Puntos: 1

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respuesta.

a. La opción 1 y 2 son correctas.

b. Marque B si 1 y 3 son correctas.

c. Marque C si 2 y 4 son correctas.

d. Marque D si 3 y 4 son correctas

Contexto Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de

estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información. Enunciado

El aprendizaje es un proceso singular y autónomo del estudiante, direccionado por la construcción permanente del tutor. Lo anterior quiere

decir que el estudiante construye saberes basado en el reconocimiento y discusión de conceptos, enriquecidos por la experiencia del tutor.

Por eso generan los currículos, los planes de estudio, los métodos, las mediaciones y dispositivos pedagógicos, entre otros.

Desde este enfoque y para nuestro caso particular, se concibe al tutor como.

1. El sujeto pedagógico encargado de organizar los ambientes y las experiencias educativas a distancia. 2. Mediador en el encuentro del

estudiante con los conocimientos profesionales que están dispuestos en medios y dispositivos pedagógicos. 3. El mediador en el proceso de

calificacion 4. El sujeto pedagógico encargado de realizar los trabajos en los ambientes y las experiencias educativas a distancia a sus

estudiantes.

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Puntos: 1

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respuesta.

a. Educación Solidaria

b. Educación a Distancia

c. Educación interactiva

d. Educación por correo

Contexto A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un (1) enunciado, problema o contexto, frente a

cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado Un

estudiante que ingresa a la UNAD debe enfrentarse a una nueva metodología de estudio basada en:

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Puntos: 1

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respuesta.

a. Aprendizaje autónomo y Colaborativo.

b. Aprendizaje por asociación y combinación

Contexto A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un (1) enunciado, problema o contexto, frente a

cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado Un

estudiante que se matricula en la UNAD en la metodología de educación a distancia va a combinar experiencias de aprendizaje, con el

propósito de formarlo como un profesional competente en la sociedad del conocimiento. En ese sentido se dan los siguientes tipos de

aprendizaje:

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c. Aprendizaje presencial

d. Aprendizaje mediado por las tic

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Puntos: 1

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respuesta.

a. Noticias del Aula

b. Los foros de trabajo colaborativo.

c. Link Participantes

d. Link Contenidos

Contexto A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un (1) enunciado, problema o contexto, frente a

cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado El trabajo

en equipo dentro de cada una de las aulas virtuales se establece a través de un proceso de comunicación de los estudiantes y el tutor por

medio de:

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Puntos: 1

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respuesta.

a. Lograr inventar y habilitar posibilidades con la concurrencia del conocimiento en el campus virtual y en doble vía.

b. Hacer circular la información con la posibilidad de transformarse en conocimiento pero en una sola dirección.

c. Hacer que la información circule en doble vía y se asimile tal como llega, sin ninguna decodif iciación.

d. Hacer que la información f luya solo entre algunos integrantes de la red.

Contexto A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un (1) enunciado, problema o contexto, frente a

cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado Cuando un

estudiante se encuentra a sí mismo como realidad y cuando de igual manera encuentra las otras realidades de sus compañeros y docentes,

aquellos que le posibilitan la virtualidad, surge la posibilidad del aprendizaje colaborativo. En este sentido se propone que el estudiante

establezca interconectividad entre actividades humanas convirtiéndolas en interactividades para:

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Puntos: 1

Seleccione una

respuesta.

a. La opción 1 y 2 son correctas.

b. Marque B si 1 y 3 son correctas.

c. Marque C si 2 y 4 son correctas.

d. Marque D si 3 y 4 son correctas

Contexto Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de

estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información. Enunciado Dentro de las técnicas para la

comprensión de textos se encuentra la lectura hermenéutica.

Esta se compone de los siguientes pasos: 1. Lectura conceptual 2. Formulación de Preguntas 3. Contrastación de conocimientos previos 4.

Transversalidad del conocimiento

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Puntos: 1

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respuesta.

a. La opción 1 y 2 son correctas.

b. Marque B si 1 y 3 son correctas.

c. Marque C si 2 y 4 son correctas.

d. Marque D si 3 y 4 son correctas

Contexto Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de

estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información. Enunciado En el modelo educacional de la

UNAD , el espacio y el tiempo se han convertido en aspectos secundarios para la transmisión del saber, emergiendo así nuevas

oportunidades para educación profesional y permanente, así como para la actualización del conocimiento requerido en los escenarios

laborales. Como estructura educativa la conectividad tiene los siguientes atributos: 1. Genera escenarios virtuales que pueden ser

compartidos por más de una persona sin limitaciones de ubicación espacial 2. Retroalimenta el tiempo real al expositor y al participante a

través de las posibilidades de la interactividad 3. El desaprendizaje, el teleaprendizaje, la educación a distancia y el intercambio social. 4.

La educación a distancia tiene como una de sus esencias la mediación del tutor

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Puntos: 1

Contexto A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un (1) enunciado, problema o contexto, frente a

cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado Un

estudiante de la UNAD del programa de Ingeniería Electrónica se favorece por la metodología de estudio a distancia por medio de la

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Seleccione una

respuesta.

a. La habilidad para socializar

b. La adaptación, optimización del tiempo y dinamización

c. La comunicación y la socialización

d. La habilidad para trabajar en interntet

conectividad debido a que fortalece en él:

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Puntos: 1

Seleccione una

respuesta.

a. Llegar tarde a la interacción pero con los productos listos para interactuar.

b. Respetar los tiempos siendo puntuales en la conexión sin los productos sobre los cuales versará la interacción virtual.

c. No conectarse y posteriormente solicitar la información sobre lo tratado en la reunión.

d. Favorecer los tiempos de conexión con oportunidad y teniendo listos los productos sobre los cuales versará la interacción

virtual.

Contexto A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un (1) enunciado, problema o contexto, frente a

cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado Los

ambientes de aprendizaje mediados por internet y las TIC ubican a los estudiantes y al tutor en locaciones separadas de tal manera que

utilizando tecnofactos se puedan comunicar y dialogar. Para que este diálogo fluya se propone que los participantes cumplan con algunas

reglas mínimas de comportamientos en la participación como:

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Puntos: 1

Seleccione una

respuesta.

a. La opción 1 y 2 son correctas.

b. Marque B si 1 y 3 son correctas.

c. Marque C si 2 y 4 son correctas.

d. Marque D si 3 y 4 son correctas

Contexto Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de

estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información. Enunciado Para lograr una adecuada

comprensión lectora, especialmente en la acción de reconocer la estructura del texto, se pueden emplear herramientas como. 1. La Lectura

meta-textual. 2. El cuadro sinóptico. 3. La Fichas de conceptualización. 4. El árbol de representaciones.

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Puntos: 1

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respuesta.

a. La opción 1 y 2 son correctas.

b. Marque B si 1 y 3 son correctas.

c. Marque C si 2 y 4 son correctas.

d. Marque D si 3 y 4 son correctas

Contexto Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de

estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información. . Enunciado

Un jóven que ingresa a la UNAD y comienza a trabajar de forma colaborativa en los foros destinados para ello comienza a adquirir

actitudes como 1. Interdependencia 2. Solidaridad 3. Individualidad 4. Creatividad

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Puntos: 1

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respuesta.

a. El Director del curso

b. El líder de programa.

c. El consejero(a) académico

d. El tutor(a) de curso

Contexto A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un (1) enunciado, problema o contexto, frente a

cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado Cuando un

estudiante Unadista que ve todo en mediación virtual necesita aclarar una duda sobre una actividad propuesta en la guía del trabajo

colaborativo, debe recurrir en primera instancia a:

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Puntos: 1

Contexto Este tipo de pregunta se desarrolla en torno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (1, 2, 3, 4). Solo dos (2) de

estas opciones responden correctamente a la pregunta de acuerdo con la siguiente información. Enunciado

La consejería supone nuevas intervenciones en un sistema de educación a distancia, las cuales tienen como propósito sostener al

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Seleccione una

respuesta.

a. La opción 1 y 2 son correctas.

b. Marque B si 1 y 3 son correctas.

c. Marque C si 2 y 4 son correctas.

d. Marque D si 3 y 4 son correctas

estudiante en su proceso de formación. Por consiguiente la intervención del consejero es un proceso realizado de manera contínua y

acorde con las dificultades de los estudiantes, teniendo en cuenta que:

1. El consejero realiza un acompañamiento permanente de los estudiantes. 2. El consejero solo se encarga de los estudiantes con

problemas. 3. El consejero realiza la intervención según el grado de dificultad que presenta el estudiante. 4. El consejero realiza su

intervención de manera homogénea e idéntica en todos los estudiantes.

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Puntos: 1

Seleccione una

respuesta.

a. Egresados

b. Administrativos

c. Académicos

d. Directivos

Contexto A continuación, usted encontrará una pregunta que se desarrollará en torno a un (1) enunciado, problema o contexto, frente a

cuatro (4) opciones de respuesta (A, B, C, D). Solo una (1) de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado Los

consejero(a)s en la UNAD desempeñan doble rol como tutores de los cursos de metodología del trabajo académico, proyecto pedagógico y

cátedra unadista y como consejeros de los estudiantes de su centro. Esto se debe a que pertenecen a uno de los estamentos de la

universidad Iindique cual:

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