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Arte, juego y movimiento 1

Centauro

3. JUEGOS ARTÍSTICOS Y DE MOVIMIENTO EN LIBRE EXPRESIÓN

Archivo / Retama A

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C. Cajita de sorpresas.

Todos caminan libremente por el aula.

Repentinamente se grita: «¡Cajita!», y todos los niños se agachan y

se ponen en posición fetal como si fueran un bollito. Y se agrega: .etnafele la náratneserper sodot y ,»!etnafele nu óilas atijac al eD«

Luego, debe invitarse a los niños y las niñas a caminar por el aula

nuevamente, y repentinamente se grita: «¡cajita!», y el proceso se

repite.

D. El pañuelo de la risa.

Se tira una tela liviana al aire, y mientras la tela esté en el aire, los

niños podrán reír todo lo que quieran. No bien la tela caiga y choque

contra el piso, ninguno podrá continuar riéndose... es un juego para

relajarse.

E. Hilera de monos.

Todos se ponen en un trencito, sin agarrarse. El primero de la fila será

el mono mayor. Mientras la fila avanza, todo lo que haga el mono

mayor deberá ser imitado por el resto de la fila. No bien haga un

cambio de movimientos, los demás deberán remedarlo. El rol del

mono mayor deberá turnarse.

F. Talán uno, talán dos..., El gato y el ratón.¡A divertirse!

Centauro

118 LAURA PITLUK

La Modalidad de Taller en Nivel Inicial

Actividad 1:

Objetivos:

Desarrollar la capacidad de análisis, elección y decisión de los

docentes en relación con su tarea educativa.

Reflexionar acerca de las actitudes docentes frente a las necesidades,

intereses y posibilidades de los niños.

Duración: una hora y media.

Dinámica: trabajo en subgrupos.

Consignas:

1. «Analizar las siguientes situaciones alternativas en relación con los

Derechos del Niño:

a. “Al comenzar el año recibimos al grupo con la sala armada por

nosotros”.

b. “Al comenzar el año recibimos al grupo esperando armar la sala junto con

los niños”.

Elegir la situación más próxima a la propia a la modalidad de trabajo.

Fundamentar la elección».

Puesta en común

2. Sobre la base de la tarea anterior, proponer modalidades alternativas

de encarar una merienda. Expresar cada una de las propuestas

mediante una dramatización.

Puesta en común

Devolución de la coordinación

Actividad 2:

Objetivos:

Desarrollar la capacidad de elección crítica del material literario en la

educación por los Derechos Humanos.

Desarrollar la creatividad en el uso de ese material.

El MÁSTER PRÁCTICO EN ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS le permitirá:

• Construir una reflexión crítica sobre sus prácticas pedagógicas y el desarrollo del niño.• Diseñar y aplicar estrategias innovadoras que proponen las Rutas del Aprendizaje y el Nuevo Currículo

Nacional.• Desarrollar al máximo su vocación profesional.• Seleccionar, aplicar y crear recursos como medios lúdicos y didácticos para generar aprendizajes significativos.• Sustentar la aplicación de un enfoque de vanguardia en reuniones con docentes, padres de familia y directivos.• Reflexionar sobre sus prácticas educativas diarias, absolviendo sus dudas de: ¿por qué?, ¿para qué?, y ¿cómo? desarrollar diariamente los procesos de enseñanza - aprendizaje. • Conocer propuestas educativas integradoras, de fácil aplicación, basadas en la experiencia con niños y en la

investigación.

MÁSTER PRÁCTICO EN ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS(según las Rutas del Aprendizaje y el Nuevo Currículo Nacional 2017)

Más de 500 actividades propuestas para tu trabajo diario enmarcadas en el Nuevo Currículo Nacional.

Actividades súper lúdicas, divertidas y de fácil aplicación en el aula.

Encontrarás múltiples dinámicas para que las ejecutes con tus niños.

Todas las actividades te indican tiempo de duración para que puedas programar tu clase.

2

Autor: Daniel Calmels216 págs. bond

¿Cómo el cuerpo está ligado a la escritura en forma emocional, lúdica y social?

EL CUERPO EN LA ESCRITURA

PSICOMOTRICIDAD EDUCATIVA ARTE, JUEGO Y MOVIMIENTO LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

JUEGOS EN EL PAPEL EL CRECIMIENTO EMOCIONAL DEL NIÑO EN LA ESCUELA

Contiene 12 valiosos volúmenes, finamente impresos y en formato 21.5 x 15 cm.

Autora: Josefa Lora292 págs. bond

Todo sobre la “Tarea del movimiento” y más de 70 sesiones con propuestas de movimiento y juego para que explores con tus niños.

Autor: Daniel Calmels168 págs. bond

Vivenciarás a través de imágenes y casos cómo el mundo del niño se concentra en un papel para jugar y crear con diversas técnicas gráfico-plásticas.

Autora: Mónica Mevius276 págs. bond

Disfrutarás de un libro muy práctico, colorido y profundo; que te orientará a diseñar actividades lúdicas y creativas capaces de impulsar diversos estilos de aprendizaje.

Compiladoras: Angelina Novella Coquis / María Roca de Dañino140 págs. bond

Podrás orientar a los padres y niños a reconocer sus emociones y dar soporte afectivo en la adaptación al nido, divorcio, duelo, sexualidad, y otros temas relevantes en el desarrollo infantil.

Autora: Laura Pitluk240 págs. bond

Volumen de uso imprescindible en el trabajo diario, contiene una mirada novedosa sobre la programación de tu trabajo diario teniendo en cuenta siempre los intereses del niño y tus intereses pedagógicos.

MÁSTER PRÁCTICO EN ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS

3

Autora: Laura Pitluk332 págs. bond

Encontrarás más de 30 estrategias pedagógicas para desarrollar en tus alumnos habilidades sociales y normas a través del juego, donde el niño opina y actúa demostrando su autonomía.

Autoras: Mirta García / Rita Domínguez284 págs. bond

Descubrirás más de 40 actividades donde los niños vivenciarán la ciencia que inquietará su curiosidad, desde el arte, la música y otras áreas.

Autoras: Adriana González / Edith Weinstein308 págs. bond

Podrás aplicar más de 105 juegos divertidos para estimular el razonamiento lógico y la resolución de problemas, integrando otras áreas de desarrollo.

Autora: Ana María Rolandi 212 págs. bond

Podrás organizar las TIC para la enseñanza en el Nivel Inicial, así como acceder a más de 65 recursos digitales para dirigir y aplicar proyectos TIC.

Autores: Beatriz Ortiz / Mario Lillo148 págs. bond Encontrarás más de 45 sesiones donde los niños, de forma natural y con sentido, aprenderán a leer y escribir comprendiendo, produciendo e imaginando.

Autoras: Elena Santa Cruz / Livia García Labandal156 págs. bond

Conocerás diversas alternativas didácticas con títeres para potenciar actitudes resilientes ante la adversidad, a partir de los 2 años de edad.

MÁSTER PRÁCTICO EN ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS

LA MODALIDAD DE TALLER EN EL NIVEL INICIAL

ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA HABLAR, LEER Y ESCRIBIR

ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES

TIC Y EDUCACIÓN INICIAL TÍTERES Y RESILIENCIA

Contiene 12 valiosos volúmenes, finamente impresos y en formato 21.5 x 15 cm.

4

LIBROS DECONSULTA

Formato: 24 x 17.5 cm268 págs. bond

Autora: Emilia Barcia BoniffattiEsta autobiografía de Emilia Barcia Boniffatti, pionera de la Educación Inicial en el Perú, es un libro inspirador para cualquier persona, pero sobre todo para las maestras de Nivel Inicial. Su lectura permite conocer y valorar los verdaderos fundamentos de por qué se creó la Educación Inicial y cómo debe ser, en esencia, una maestra. Es una vida que, asimismo, nos enseña qué implica ser una docente, cuáles deben ser sus proyecciones, cuál debe ser su campo de acción y cómo trasciende su labor en la vida del niño. “Educar es vivir” es una dosis de “autoestima docente”, vital para una labor muy loable y trascendente.

EDUCAR ES VIVIR

MENSAJES ENTRE LÍNEAS (incluye CD)

Autores: Isabel Cabanellas / Alfredo HoyuelosQue aparezca un material para los profesionales de 0 - 3 años es en sí un acontecimiento extraordinario. Si además, como es el caso de este libro y vídeo, el contenido es excelente, el acontecimiento se convierte en una fiesta. Un material de gran calidad formal y con un mensaje lúcido, desmitificador, que ofrece a los educadores de las escuelas infantiles la posibilidad de una nueva mirada en la observación de la producción gráfica del niño.

Formato: 21 x 21 cm86 págs. couché

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EL CRECIMIENTO EMOCIONAL DEL NIÑO EN LA ESCUELA

EL CRECIMIENTO EMOCIONAL DEL ADOLESCENTE EN LA ESCUELA

• La entrada al nido de Ana María de Barrantes• La importancia del vínculo afectivo de Carmen Rosa Zelaya• El niño preescolar y las funciones maternas de Angelina

Novella Coquis• La agresividad: sus raíces y su importancia en el desarrollo del

niño de María Roca de Dañino• Manejo de la disciplina en el ambiente preescolar de Margarita

Arboleda B. y Carmen Fernández G.• Sexualidad en el aula de Daniel Dreifuss• Adquisición del lenguaje y comunicación: un proceso

complicado de Vilma Gutiérrez• Situaciones de crisis en el niño preescolar de Nelly Deza E.

• “Entender a un joven es entender al joven que existe en uno” de Nelly Deza E.

• Perspectivas sobre psicopatología en el adolescente: adicciones de Mario Morelli

• Depresión en adolescentes de María Roca de Dañino• Anorexia y bulimia de Juani Valenzuela• Adolescencia, afectividad y lenguaje de Vilma Gutiérrez• Las patitas feas: Maternidad adolescente y resiliencia de

Angelina Novella Coquis• Riesgo de conducta antisocial en adolescentes de Rosa Puente

Baella de Bacal• Tutoría, autoridad y adolescencia de Roberto Dam Sara-

Lafosse

Formato: 21 x 15 cm152 págs. bond

Compiladoras: Angelina Novella Coquis / María Roca de Dañino

Compiladoras: Angelina Novella Coquis / María Roca de Dañino

Formato: 21 x 15 cm256 págs. bond

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CURSOSVIRTUALES

CURSO VIRTUAL I: A JUGAR CON LAS PALABRASDESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN EFICAZ EN EL NIVEL INICIAL

DIRIGIDO A: DURACIÓN:

• Docentes de Educación Inicial u otros profesionales que tengan relación con la infancia.

• 8 SEMANAS• 4 MÓDULOS

TEMA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TIEMPO ESTIMADO

PROGRAMA ACADÉMICO Y TEMARIO

Expresión y comprensión oral en los niños Lectura, Seguimiento de lectura, Autoevaluación HC: 1.5 / HP: 2

HC: 1.5 / HP: 2

HC: 1.5 / HP: 2

HC: 3 / HP: 4

Video/foro, Lectura, Seguimiento de lectura, Autoevaluación

Video, Lectura, Seguimiento de lectura

Lectura, Evaluación en línea, Elaboración y Entrega de producto final

Conciencia fonológica en el Nivel Inicial

Características del habla de los niños

Estrategias para favorecer la competencia

oral

Métodos sintéticos y globalizadosLectura, Seguimiento de lectura, Autoevaluación HC: 1.5 / HP: 2

HC: 1.5 / HP: 2

HC: 1.5 / HP: 2

HC: 3 / HP: 4



Lectura, Evaluación en línea, Elaboración y entrega de producto final

Qué se entiende por leer en el Nivel Inicial

Cómo letramos el aula en forma funcional

Estrategias para favorecer el agrado

por la lectura y la comprensión lectora

MÓDULO 1: LA ORALIDAD EN EL NIVEL INICIAL

MÓDULO 2: LA LECTURA EN EL NIVEL INICIAL

TEMA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TIEMPO ESTIMADO

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CURSO VIRTUAL II: A JUGAR CON LOS NÚMEROSENFOQUE DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL NIVEL INICIAL

PROGRAMA ACADÉMICO Y TEMARIO

TEMA

TEMA

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO


TIEMPO ESTIMADO

TIEMPO ESTIMADO

¿Qué se entiende por escribir en el Nivel

Inicial?

Evaluación por competencias

Lectura, Seguimiento de lectura, Autoevaluación

Lectura, Seguimiento de lectura, Autoevaluación

HC: 1.5 / HP: 2

HC: 1.5 / HP: 2

HC: 1.5 / HP: 2

HC: 1.5 / HP: 2

HC: 1.5 / HP: 2

HC: 1.5 / HP: 2

HC: 3 / HP: 4

HC: 3 / HP: 4





Lectura, Evaluación en línea,Elaboración y entrega de producto final

Lectura, Evaluación en línea,Elaboración y entrega de producto final

La escritura como eje transversal

Formas de evaluación

Niveles de la escritura espontánea en

los niños

Mapas de progreso: Los estándares del

nivel previo

Estrategias para favorecer

la competencia de comunicación escrita

Instrumentos de registro

TEMA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

TIEMPO ESTIMADO

HC: 1.5 / HP: 2

HC: 1.5 / HP: 2

HC: 1.5 / HP: 2

HC: 1.5 / HP: 2

¿Por qué y para qué aprender matemáticas? Lectura, seguimiento de lectura, autoevaluación

Video/ foro, lectura, seguimiento de lectura, autoevaluación

Video lectura, seguimiento de lectura

Lectura, evaluación en línea, entrega de TAREA FINAL 1

Actividades y secuencias didácticas

Competencias matemáticas

¿Cómo aprender matemáticas? Enfoque de resolución de problemas

MÓDULO 3: LA ESCRITURA EN EL NIVEL INICIAL

MÓDULO 4: EVALUACIÓN DEL PROGRESO DEL APRENDIZAJE DE LAS COMPETENCIAS COMUNICACIONALES

MÓDULO 1: ENFOQUE DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL NIVEL INICIAL

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MÓDULO 4: EVALUACIÓN DEL PROGRESO DEL APRENDIZAJE DE LAS COMPETENCIAS COMUNICACIONALES

TEMA

TEMA

TEMA




TIEMPO ESTIMADO

TIEMPO ESTIMADO

TIEMPO ESTIMADO

HC: 1.5 / HP: 2

HC: 1.5 / HP: 2

HC: 1.5 / HP: 2

HC: 1.5 / HP: 2

HC: 1.5 / HP: 2

HC: 1.5 / HP: 2

HC: 1.5 / HP: 2

HC: 1.5 / HP: 2

HC: 1.5 / HP: 2

HC: 1.5 / HP: 2

HC: 1.5 / HP: 2

HC: 1.5 / HP: 2

Funciones del número

Conocimiento espacial y conocimiento geométrico

La medida en el Nivel Inicial

Lectura, seguimiento de lectura, autoevaluación












Competencia: Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad

Las formas en el Nivel Inicial

El registro y la estadística en el Nivel Inicial

Estrategias, materiales y recursos



Sistema de numeración decimal

Las relaciones espaciales en el Nivel Inicial

Las magnitudes en el Nivel Inicial

MÓDULO 2: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL NÚMERO Y SISTEMA DE NUMERACIÓN

MÓDULO 3: LAS RELACIONES ESPACIALES Y GEOMÉTRICAS

MÓDULO 4: LAS MAGNITUDES Y LA ESTADÍSTICA

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COLECCIÓN:LOS SUEÑOS DE MAUICUENTOS DEL PLAN LECTOR

ISBN: 978-612-4031-13-7 / Formato: 24 x 24 cm

ISBN: 978-612-4031-00-7 / Formato: 24 x 24 cm

Resumen del cuento:Carapino es un duende que no quiere ser pequeño, intenta de todo para crecer, pero… ¿lo logrará?Autor: Orlando GrandaProfesor de Lengua y Literatura. Obtuvo el segundo premio en la I Bienal de Poesía Infantil ICPNA 2005 y mención honrosa en la II Bienal de Cuento Infantil ICPNA 2006.Ilustradora: Mariella RamosGraduada de la Facultad de Arte de la PUCP, con menciones honrosas en el III Salón de Pintura Joven, Alianza Francesa y el I Concurso Manuel Checa Solari, Municipalidad de Miraflores.

Resumen del cuento:Pablo tiene una compañera inseparable de juegos, su cómplice en las aventuras que emprende… ¡Descubre cómo es de especial la relación que tiene Pablo con su almohadita rica! Y tú,… ¿también tienes una compañera de juego así?Autora: Úrsula Luna VictoriaPsicomotricista, educadora de Nivel Inicial.Ilustrador:Jesús RojasPintor, ilustrador y diseñador. En EE.UU. ganó el premio Kiwanis, 1993; también el Premio Chrysler de ilustración, 2002.

EL DUENDE CARAPINO

MI ALMOHADITA RICA

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COLECCIÓN: LOS SUEÑOS DE MAUICUENTOS DEL PLAN LECTOR

ISBN: 978-612-4031-11-3 / Formato: 24 x 24 cm

ISBN: 978-612-4031-10-6 / Formato: 24 x 24 cm

Resumen del cuento:Dicen que en la selva todo suena... hasta el silencio. Si quieres escuchar y conocer las maravillas que ella esconde este libro debes leer.Autora: Cucha del ÁguilaProfesora y narradora oral. Ha participado en encuentros y festivales de narración oral en Argentina, Brasil, Bolivia, Colombia, Chile, Francia, España y Paraguay.Ilustradora: Avril FilomenoEstudió Arte en la Escuela de Arte de Lima y en Asunción. Egresó en La Paz, el año 2001. Se dedica profesionalmente a la ilustración infantil y a la historieta desde el 2003.

Resumen del cuento:Una abejita traviesa, por desobedecer a su mamá, recibirá una gran lección al ponerse en peligro. Finalmente, logrará salvarse al hacer nuevos amigos gracias al poder del diálogo, que es la magia para resolver conflictos.Autor: Ángel CalvoProfesor de artes escénicas. Creador titiritero de la popular muñeca Nicolasa, la abuelita más conocida de la televisión.Ilustradora: Margarita CórdovaPintora de la Escuela Nacional de Bellas Artes del Perú, con Posgrado en Arte (Grecia).

EN LA SELVA TODO SUENA

ALEJITA, LA ABEJITA

ISBN: 978-612-4031-03-8 / Formato: 24 x 24 cm

Resumen del cuento:Cynthia es toda una especialista en bolitas. Juega con ellas y las cuida como si fueran su tesoro. Pero a mamá, papá y los abuelos no les gusta ese juego y se lo prohíben. Un día decide investigarlos y descubre sus secretos. Ahora ya sabe qué hacer con sus tesoros.Autor: AdelfonsuGraduado en Lingüística y Literatura, con mención en Literatura Hispánica, de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Ilustrador: Julio CarriónIlustrador y caricaturista. Ha recibido premios en Italia, Rumania, Alemania, Brasil y Turquía.

LOS TESOROS DE CYNTHIA

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ISBN: 978-612-4031-15-1 / Formato: 24 x 24 cm

Resumen del cuento:Por primera vez, un pequeño niño siente la arena bajo sus pies, descubre la inmensidad del mar y los cangrejitos violinistas. De pronto el viento le trae un enorme juguete... y no sigo contando las sorpresas que este día le deparará. Abran este libro y acompáñenlo en esta aventura que te puede ocurrir a ti, tengas 2 o 100 años...Autora: Aroma SubiríaUna de las fundadoras del movimiento de narración oral, ha representado al Perú en escenarios de México, Chile y Ecuador.Ilustradora: Luz LettsGraduada de la Facultad de Arte de la PUCP. Ganadora de la II Bienal Nacional de Lima; Premio de Pintura Villa de Madrid; Premio del Público al Mejor Artista Extranjero, IV Salón de Dibujo Arawak, Santo Domingo.

LA COMETA TRAVIESA

ISBN: 978-612-4031-17-5 / Formato: 24 x 24 cm

Resumen del cuento:Narra la historia de un grupo de extraterrestres que buscan conocer los más significativos y extraños descubrimientos de las distintas especies del universo. En uno de esos viajes, un pequeño extraterrestre sufre un peculiar dolor de barriga justo cuando acampaban en la cordillera de los Andes. Por eso, contactan con los habitantes de un pueblo cercano y este es el inicio de una nueva e increíble aventura.Autor: Carlos CriadoDirector artístico, actor, dibujante, guionista, percusionista y mimo claun. Maestro en Educación a través del juego, el movimiento y la creatividad para niños, jóvenes y adultos.Ilustrador: José AlcaldeEgresado de la Facultad de Arte de la PUCP. I Premio Nacional de Ilustración Infantil (APLI) y I Premio del IV Concurso Nacional de Pintura, Southern Perú Copper Corporation.

LOS ALGUNAS

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ISBN: 978-612-4031-05-2 / Formato: 24 x 24 cm

ISBN: 978-612-4031-07-6 / Formato: 24 x 24 cm

Resumen del cuento:Bayito y su tía Masviska viven lejos, pero se quieren tanto que siempre se recuerdan y sueñan con volver a estar juntos. Una noche, Bayito se fue a dormir y su tía ¡se le coló en los sueños! Así fue como pasaron una noche muy especial…Autora: Marissa AmadoActriz, escritora y narradora de cuentos infantiles. Recibió en el 2004 el premio Chamán de Narración Oral.Ilustrador: AlekosGrafista y muralista, narrador oral y actor. Recibió el Premio de Ilustración 1990 de UNICEF, Nueva York.

Resumen del cuento:Esta es la historia de un niño y un murciélago que gracias a la amistad logran vencer, cada uno, sus temores. Descubre con ellos las fascinantes aventuras que pueden suceder durante el día y la noche.Autor: AdelfonsuGraduado en Lingüística y Literatura, con mención en Literatura Hispánica, de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Ilustradora: Olga FloresEgresada de la Facultad de Arte de la PUCP en la especialidad de Grabado. I Premio de Fotografía Líneas de Nazca, II Premio de Fotografía Lima Limpia y I Premio de su promoción en la especialidad de Grabado.

LA LUNA CON OLOR A TUNA

AURELIO Y MARIANO


ISBN: 978-612-4031-08-3 / Formato: 24 x 24 cm

Resumen del cuentoLa bruja Malasú sale todas las tardes a embrujar, disfruta planificando sus maldades y burlándose de todos. Como toda bruja, tiene especial preferencia por hechizar a las lindas princesitas y a los príncipes guapos, pero tiene muy mala suerte… ¿Logrará su objetivo?Autora: Vicky CanalesMagíster en Literatura Infantil y Animación a la Lectura, licenciada en Educación, en la especialidad de Lengua y Literatura, de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.Ilustrador: Gabriel AlayzaGraduado de la Facultad de Arte de la PUCP. Premiado repetidas veces por su destacada labor artística.

LA BRUJA MALASÚ

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ARBOLITO(DESCUBRIR JUGANDO)COLECCIÓN DE JUEGOS

ARBOLITO, DESCUBRIR JUGANDO es una colección de juegos para desarrollar el razonamiento verbal y matemático, así como también ejercitar la atención, la memoria y la concentración como habilidades básicas para el aprendizaje durante toda la vida.Les proporcionamos este valioso material para apoyar a las maestras y padres de familia en su preocupación y ganas de brindar al niño una educación integral a través del juego, en un marco afectivo y de unión familiar.Esta colección está compuesta por nueve juegos y un manual de instrucciones. Cada juego viene con sus propias fichas, tarjetas, tableros y piezas armables que permiten la realización de cada actividad.

• ANIMALES CURIOSOS

• EL ESPÍA

• SUMANDO PALABRAS

• LA MÁQUINA TRANSFORMADORA

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• QUÉ, CÓMO Y CUÁNDO • SUDOKU

• OJITO - OJITO• LENGUADOS

• EL TEATRILLO

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