Música

3º Básico

Continuación unidad 1 (Clase 2 y 3).

¿ Qué haremos en esta unidad?

OA1 -Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje

musical (pulsos, acentos, patrones, secciones), y representarlos de distintas formas.

OA2 -Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugieren el sonido y la música escuchada, usando

diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).

OA3 -Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas, poniendo énfasis en:

tradición escrita (docta) o piezas instrumentales y vocales de corta duración

OA4 -Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión convencionales y no convencionales.

OA7 -Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida.

¿Qué evaluaremos de lo aprendido en esta unidad?

.

- Reconocer las cualidades del sonido: Altura, duración e intensidad, en

los distintos sonidos escuchados, así como también en la música.

- Discriminar auditivamente la diferencia entre agudo y grave , largo y

corto, fuerte y suave .

- Describen cualidades del sonido de forma verbal, visual y corporal.

- Clasifican sonidos y música según sus cualidades

Clase 2 .

FECHA: semana del 11 al 15.

Objetivo de la clase:

- Crear y enunciar patrones rítmicos, aplicando distintos

volúmenes.

Repaso previo.

Recordemos que en esta unidad comenzamos a trabajar aquello que llamamos las cualidades del sonido, pero…

¿Qué eran las cualidades del sonido? …

Las cualidades del sonido son aquellas características que tienen tanto los sonidos que escuchamos día a día,

como también la música. Estas características las podemos reconocer al escuchar y son :

- Altura, clasificada en sonidos graves (bajos) y agudos (altos) .

- Duración, clasificada en sonidos cortos y largos.

- Intensidad o volumen, clasificada en sonidos suaves y fuertes.

- Timbre, que se refiere al nombre de la fuente del sonido o identidad del mismo. Ejemplo: “el sonido que

acabamos de escuchar es de un perro ladrando” ”el sonido que reconozco es el de un piano”.

Estas características están presentes en todos los sonidos que podemos

escuchar: Desde el canto de un pajarillo (suave, corto y agudo) al sonido de una

motosierra (Fuerte, largo y grave). Son estas características las que nos

producen distintas sensaciones en el cuerpo, como así sentimientos… ¿Qué

sentimiento le genera a usted el ladrido de un perro por ejemplo?...¿es fuerte o

suave?...

Canto pajarillo : https://www.youtube.com/watch?v=c1Rwz6zPATQ

Sonido Motosierra: https://www.youtube.com/watch?v=-JPWcXTzv2I

ACTIVIDAD

Te he dado

algunas pistas…

Completa este

cuadro en tu

cuaderno

Escucha el siguiente sonido y completa de acuerdo a las cualidades que

presenta.

Copia y pega el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=F14ZIrEaCE4

Agudo

Duración

Intensidad fuerte

Timbre

Cualidades del sonido en la música.

Luego de este repaso, es necesario que sigamos avanzando en la comprensión

del sonido como un fenómeno que nos rodea el día a día…

En esta nueva sesión nos referiremos a las cualidades del sonido aplicadas a la

música… Sabemos que las cualidades del sonido son aquellas características de

los sonidos que nos rodean y de la música… sin embargo sólo las hemos

reconocido o aplicado en los sonidos de la vida cotidiana…

A que elemento musical podemos asociar por ejemplo la duración?... ¿No es

acaso el ritmo?... ¿podemos acaso percutir o decir con palabras los ti-ti y ta con

distinto volumen?

Enuncie con volumen fuerte (en titi y ta) el siguiente ejercicio:

(FUERTE)

Actividad

Teniendo en cuenta el ejemplo anterior, crea y escribe 5 ejercicios rítmicos (en titi, ta o

silencio), indicando entre paréntesis en que volumen sonará . CONSIDERAR QUE CADA

EJERCICIO TENGA NO MÁS DE 4 FIGURAS Ejemplo:

(SUAVE)

Al terminar, se le invita a relajarse y a escuchar la siguiente canción:

https://www.youtube.com/watch?v=Z8BIUurxiHA (Copie el siguiente link)

¿Cómo vamos?

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

Durante la semana del 25 de mayo, tus profesores te enviarán un mail con el acceso a esta

evaluación.

¡Recuerda realizarla a conciencia, pues así ellos sabrán cómo ayudarte más!

Clase 3 .

FECHA: semana del 1 al 05 de Junio.

Objetivo de la clase:

-Reconocer sonidos de nuestro propio entorno, identifcando sus cualidades.

.

Cualidades del sonido de mi entorno.

Sabemos que las cualidades del sonido son aquellas características que

tienen los sonidos que nos rodean, como también que son cuatro distintas,

pero hasta el momento solo hemos escuchado y leído ejemplos. Para esta

sesión lo que buscaremos lograr es nosotros/as mismos/as escuchar y

poner atención a lo que nos rodea en nuestras casas.

Por más que intentemos lograr un silencio absoluto, podemos incluso sentir

el latido de nuestro corazón… será posible reconocer a ojos cerrados aquello

que nos rodea ? ¿podemos describir su sonido?

Actividad

Cierre sus ojos y escuche aquellos sonidos que siente Ud. le rodean, elija sólo uno,

dibújelo (ejemplo: si escucha alguien martillando dibuja un martillo; un perro ladrar

dibuja un perro) y responda las siguientes preguntas:

1- ¿ Es agudo o grave? ( Responda en su cuaderno)

2- ¿es corto o largo?

3- ¿es suave o fuerte?

Autoevaluación final de unidad.

Indicador Logrado Medianamente

logrado

Por lograr

Reconocí las cualidades

del sonido: Altura,

duración e intensidad,

en los distintos sonidos

escuchados

Expresé sensaciones

que los sonidos me

despertaban.

Aplique cualidades del

sonido al crear mi

ritmo.

AVISO DE FIN DE UNIDAD.

Desde al 8 al 12 de Junio, se efectuará la evaluación de

finalización de la unidad de esta y el resto de asignaturas,

mediante la plataforma de google forms ÉXITO!