MÚSICA 1º

Escala de Do

Engade unha nota en sentido ascendente:

Do Re Mi

Re Mi ……

Mi Fa ……

Fa Sol ……

Sol La …..

Engade unha nota en sentido descendente:

Do Si La

Si La ……

La Sol ……

Sol Fa ……

Fa Mi ……

A CLAVE DE SOL (Semana do 23 ao 27 de marzo)

Percorre varias veces co dedo a clave de Sol, seguindo as frechas. Despois

a coloreas e repasas o seu nome.

Segue os puntos empezando no máis gordo. Despois coloreas o

pallaso.

Semana do 30 de marzo ao 3 de abril

Percorre co teu lapis os puntos empezando en

Repasa os puntos para facer as claves de Sol.

Repasa co teu lapis estas claves de Sol.

Semana do 14 ao 17 de abril

Aprende a canción “Os parrulos”. Tedes dous audios un con música e voz

e o outro só coa música.

“Os parrulos”

Os parrulos saen, saen , saen,

os parrulos saen, saen a pasear.

Os pequenos din o ti-ti,

os máis grandes din o ta.

Os parrulos saen, saen a pasear

Despois de aprender a canción facedes a seguinte ficha dicindo ta na liña

grande (parrulo grande) e ti-ti nos puntos (parrulos pequenos). Cada un

ten que ter a duracción que lle corresponde. O ti-ti ten que durar o mesmo

que o ta. Escoitade a gravación do audio.

Semana do 20 ao 24 de abril

Seguimos como na ficha anterior. Lembrade que o ti-ti dura o mesmo que

o ta. Escoitar as gravacións.

Escribe arriba de todo nos pergamiños o nome da familia á que pertencen

os seguintes instrumentos (percusión de pel, percusión de metal ou

percusión de madeira). Debaixo do instrumento escribes o seu nome.

Semana do 27 de abril ao 1 de maio

Escribe o nome das notas musicais que faltan.

Colorea con cores diferentes o camiño que leva a cada neno ao

seu instrumento.

Escribe no cadro que lle correspónde ou

Semana do 4 ao 8 de maio

Lemos ritmicamente con ta ou ti-ti segundo corresponda o exercicio anterior.

Escoitade o audio.

Escribe o nome das notas que faltan.

Un día estaban os parrulos camiñando tranquilamente e

cantando a súa canción (podedes cantala con eles): “Os

parrutos saen, saen, saen, os parrulos saen, saen a

pasear. Os pequenos din o ti-ti, os máis grandes din o ta.

Os parrulos saen, saen a pasear”.

E de súpeto chéganlles noticias de que hai que meterse na

casa porque hai un virus moi contaxioso e perigoso e eles

como bos parrulos fan caso e métense na casa. Axúdaos a

dicir o ta e o ti-ti segundo corresponda.Lemos coas sílabas

rítmicas. Escoitar o audio.

Semana do 11 ao 15 de maio

Os parrulos saben que xa se pode saír a rúa e decidiron marchar pero

quedou a súa sombra nas habitacións.

As sombras non necsitaban a casa e quedaron só coas paredes dos

lados. Lemos con ta e ti-ti. (Escoitar o audio)

As sombras querían ter un nome e chegou a hora do bautizo. Á

sombra do ta vaise chamar negra e as sombras dos ti-ti vanse

chamar corcheas

negra corcheas

Escribe o nome das notas musicais que faltan.

Semana do 18 ao 22 de maio

Sons altos e sons baixos

Identifica e numera.

Sopa de letras.

Semana do 25 ao 29 de maio

A negra

A negra é unha figura que serve para escribir un ritmo. Ten dúas

partes: a cabeza e a plica.

Debuxa a cabeza destas negras. (A plica sae da dereita da

cabeza)

Debuxa a plica. (Recordade que sae da dereita da cabeza)

Pinta as figuras musicais de negro e escribe ta debaixo.

Semana do 1 ao 5 de xuño

As corcheas

As corcheas, igual que a negra, son figuras que serven para escribir

un ritmo.

A corchea ten tres partes.

Dúas corcheas equivalen a unha negra.

Completa e escribe as corcheas.

Completa as figuras e escribe debaixo ta ou ti-ti segundo

corresponda.

Semana do 8 ao 12 de xuño