Monografía compilación apa big 6

Cómo preparar una monografía cumpliendo con las normas

establecidas por la APA

Prof. Ivette Maldonado Rivera

Programa de Destrezas de Aprendizaje

septiembre de 2013

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN BAYAMÓNDecanato de Asuntos AcadémicosCentro de Recursos para el Aprendizaje

Objetivos Definir el concepto de monografía. Describir los tipos de monografía. Explicar el proceso de seleccionar un tema. Describir los pasos para llevar a cabo una

investigación. Conocer los recursos para buscar información. Organizar la información en orden lógico. Al redactar, cumplir con las normas del manual

APA. Autoevaluar el documento.

Definición

Es un trabajo escrito que se basa en un estudio minucioso sobre un tema específico. Las ideas contenidas en el mismo deben presentarse de forma lógica.

En general existen tres tipos de monografías: de compilaciónde investigación de análisis de experiencias

Monografía de compilación

Se analiza y redacta una presentación crítica de la bibliografía que hay al respecto.

Es importante tener buen nivel de comprensión y para poder referirse a los diferentes puntos de vista y exponer la opinión personal tras una revisión exhaustiva.

Nota: En esta presentación se discuten las partes de una monografía de compilación.

Monografía de investigación

Se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza una investigación original. Es necesario conocer lo que ya se ha dicho y aportar algo novedoso.

Tipos de investigaciones: encuestas entrevistas observación

Monografía de análisis de experiencias

Se emplea en las carreras que implican una práctica.

Por ejemplo, en Medicina durante la época de residencia, o bien en el ejercicio profesional, se analizan experiencias, se obtienen conclusiones, se compara con otras semejantes y otros.

Pasos para una investigación

I. Seleccionar el tema Escoja un tema para el cual haya información

disponible.

El tiempo que disponemos para preparar el trabajo influye en la profundidad del mismo.

Escoja un tema relacionado con el curso en cuestión.

I. Seleccionar el tema

No escoja un tema demasiado especializado con respecto a su conocimiento o experiencia. Debe ser un tema de su interés.

Escoja un tema de actualidad, pero tenga presente que a veces la actualidad de un tópico restringe la disponibilidad de materiales bibliográficos e información de índole académico.


Se recomienda limitar el tema y para ello se pueden escoger:

Sub-temas del temaPeríodos de tiempo, en el cual se desarrollaÁreas geográficas y/oEventos específicos


Ejemplo de un tema…

Ciencia:

¿Qué área de la ciencia?

Si es que aplica. ¿se incluirán todos los periodos de tiempo o sólo un período?

¿Incluirá los diferentes aspectos sociales?

II. Buscar y evaluarlas fuentes de información

Criterios para evaluar recursos

Autor: evaluar preparación académica, experiencia y prestigio

Publicador: prestigio

Si incluye lista de referencias: da autoridad al escrito en cuestión

Fecha de publicación: por lo general, debe ser reciente

Recursos para localizar la información

Catálogo en líneahttp://wwwbib.upr.edu

Colecciones de la Biblioteca

Referencia

Diccionarios Almanaques Enciclopedias Manuales Índices Anuarios Bibliografías Archivo

Vertical Directorios Atlases

Recursos disponibles:

Revistas

ÍndicesImpresosEn línea

Revistas

Periódicos

Micropelículas y microfichas

Bases de Datos en Línea

La UPR provee acceso a bases de datos como:EbscoHostGale CengageProquestScience DirectWileyOtras

El acceso fuera del campus requiere el uso de un nombre de usuario (número de estudiante) y contraseña (número de seguro social).

ColeccionesEspecializadas

Sala Isabel Gutiérrez del Arroyo, Colección Puertorriqueña

Sala de Patentes

Censo

Área de Circulación en donde te puedes llevar hasta 15 libros por espacio de dos semanas

ColeccionesGenerales

Otras Recursos

Internet

Documentos

Audiovisuales

III. Uso de la información

Se recomienda hacer lecturas preliminares para definir tu punto de vista y poder preparar un bosquejo.

El bosquejo sirve para:

Establecer el tema para la literatura.Seleccionar el problema central.Evaluar la información y completar las áreas en

las cuales falta material.Organizar la información en orden lógico.

A continuación se presenta un ejemplo:

I. Definición de violencia doméstica

II. Causas del problema en Puerto Rico A. Perspectiva histórica del problema

B. Tipos de violencia doméstica 1. Contra la mujer a. Física b. Psicológica2. Contra el hombre a. Física b. Psicológica

III. Leyes que protegen contra la violencia doméstica

Extraer la información relevante

Se recomienda organizar mediante el uso de un tarjetero (impreso o electrónico).

Anote la información mas relevante de los recursos.

Las notas sirven de guía para no olvidar los detalles más importantes.

Ejemplo de una ficha

Tema:Datos relevantes:

Datos bibliográficos (Incluya autor, año de publicación, lugar de publicación, título, volumen, número, páginas y fuentes de búsqueda para recursos electrónicos.)

IV. SíntesisPartes de una monografía

Portada

Incluye: Título del trabajo

Debe resumir en forma clara y concisa la idea principal de la investigación

Primera letra en mayúscula, las siguientes en minúsculas.

Va centralizado (No va en negritas, subrayado ni en itálicas).

IV. SíntesisPartes de una monografía

Portada

Incluye: Autor

El(los) nombre(s) va(n) centralizado(s) luego del título.

Nombre de la Institución educativa del autor Título del curso Fecha de entrega


Partes de una monografía Tabla de contenido

Debe incluir todas las partes desde la introducción hasta los apéndices señalando las páginas correspondientes.


Tabla de contenido I. Resumen…………………………………..…4 II. Introducción………………………………....5 III. Definición de violencia doméstica………….6 IV. Causas del problema en Puerto Rico………7 A. Perspectiva histórica del problema…….8 B. Tipos de violencia doméstica…………..9 1. Contra la mujer……..…………….10 a. Física………….…………....10 b. Psicológica…………………10 2. Contra el hombre…………….……11 c. Física……………………….11 d. Psicológica…………………11 V. Leyes que protegen ………………………12 VI. Conclusión………………………………..14 VII. Lista de referencias ………………………15 Apéndices………..…………………………. ...16

Partes de una monografíaResumen (opcional)

Debe ser breve pero abarcador sobre el contenido de la monografía.

Éste no debe exceder de 960 caracteres y espacios, i.e., aproximadamente 120 palabras.


Resumen

El Ecuador ha sufrido una serie de trastornos y embates de distinto orden que se han confabulado para impedir el progreso y desarrollo del país, con la consecuente repercusión sobre el Sistema Financiero y por ende en el sector productivo. El proceso de reactivación de la economía ecuatoriana se detiene súbitamente en 1995.

A los costos de la guerra no declarada con el Perú del año 1995 se sumó el efecto de la crisis económica mexicana, denominada el "efecto tequila" el cual redujo los niveles de confianza de la inversión extranjera.

Finalmente, sobrevino una crisis energética que ocasionó un prolongado racionamiento eléctrico con la consecuente paralización de la producción, el incremento de los costos y la generación de problemas financieros.

Partes de una monografía Introducción

Esta parte se titulará Introducción y se presentará mediante el uso de párrafos.

Se comienza el texto con una introducción; la cual debe incluir: planteamiento del problema y propósito.

Introducción:Planteamiento del problema

Planteamiento del problema se refiere a describir el tema específico bajo estudio.

Introducción:Propósito

Se enuncia formalmente el propósito y en caso de existir una o varias hipótesis se explica el razonamiento de la(s) misma(s), además de definir las posibles variables.

Una hipótesis es una aseveración (positiva o negativa), en la cual se expresa un punto de vista.

Partes de una monografía: Desarrollo

En ésta parte se incluye:

Definición del tema

Datos o trasfondo histórico

Sub-temas de segundo, tercer y cuarto orden.

Desarrollo Se discute toda aquella literatura profesional recopilada, que guarda

relación con el tema de la monografía.

Mediante citas, reconozca estudios anteriores relacionados con su tema.

Al redactar, recuerde seguir las normas del Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association (A.P.A.).

A continuación se describen los tipos de encabezados.

En esta se parte se presentan el tema y sub-temas subrayados y se redactan los mismos mediante el uso de párrafos. Ejemplo:

Desarrollo

Normas para redactar las citas de acuerdo con el Manual de estilo de Publicaciones de la American

Psychological Association

Se refiere a las ideas textuales (directas)

o paráfrasis (indirectas) expresadas en

un escrito, las cuales son extraídas de

otras fuentes (entiéndase libros, revistas,

materiales electrónicos, etc.) para darle

autoridad. La lista de referencias debe

incluir todas las citas que aparezcan en el

texto.

Citas en el texto

Citas directas• Una cita directa es una porción fiel y exacta de un

autor particular.

• Cite directamente información cuyo sentido puede

cambiar si se parafrasea.

• Dele crédito al autor indicando:

−su(s) apellido(s)

−año de publicación

−número de la página donde se encuentra el texto

•Cuando las citas directas

constan de menos de 40

palabras, éstas se incorporan a

la narrativa del texto entre

comillas “”.

•Incluya entre paréntesis al final

de la cita, el número de la

página donde se encuentra la

cita.

Cita directa con menos de 40 palabras

Al final de una oración

• Si la cita aparece al final de la oración, cierre la

cita entre comillas, anote inmediatamente la

fuente entre paréntesis y finalice con un punto (u

otro signo de puntuación) fuera del paréntesis.

Ejemplos:

Descartes (2000) afirmó “pienso, luego

soy” (p. 65).


En medio de una oración

• Si la cita aparece en medio de la oración, después de

cerrar comillas, anote inmediatamente la fuente entre

paréntesis y continúe con la oración.

Ejemplos:

El afirmó, “pienso, luego soy” (Descartes, 1954,

p.65), refiriéndose a que la existencia se fundamenta en

el pensamiento.


Recursos electrónicos

•Incluya el autor, año y el número de la página

entre paréntesis.

•Si no se provee número de página, incluya el

número de párrafo.

Ejemplo:

Como Myers (2000, párr. 5) dijo, “las

emociones positivas son tanto un fin… mas

saludable y humanitaria”.


Recursos electrónicos

• Si el documento está dividido en secciones,

incluya el título de la sección y el número del

párrafo.

• Si el nombre de la sección es muy extenso, use

un título breve entre comillas dentro del

paréntesis.

Ejemplo:

“El sistema actual de cuidado y… resultan

míopes” (Beutler, 2000, sección de Conclusiones,

párr. 1).


• Se presentan en el texto en forma de

bloque sin usar comillas y a doble

espacio.

• Se comienza el bloque en una línea

nueva, sangrando la misma y las

líneas subsiguientes a cinco espacios.

• No deje la sangría usual al inicio de

párrafo.

Citas directas con 40 palabras o más

• Si la fuente forma parte de la oración, sólo incluya al final

el número de la página entre paréntesis.

Ejemplo:

Bunge (1983) encontró lo siguiente:

El determinismo epistemológico estricto es la hipótesis

programática de toda cosa puede ser conocida con tal

de que atendamos a ella: que en principio es conocer

agotadoramente… pasados y futuros, de tal modo que

no quede incertidumbre alguna a su respecto. (p. 324).

Cómo incluir citas directas con 40 palabras o más

• Si la fuente no forma parte de la oración, al final de

bloque, cite la fuente, el año de publicación y el número

de página(s) o párrafo, después del signo final de

puntuación.

Ejemplo:

Otros han contradicho esta opinión:

La co-presencia no garantiza la interacción íntima entre

todos los miembros del grupo… por la pura magnitud

de la concurrencia. (Purcell, 1997, pp. 111-112).

Cómo incluir citas directas con 40 palabras o más

• Si hay párrafos adicionales dentro de la cita,

sangre la primera línea de cada uno.

Ejemplo:

Otros han contradicho esta opinión:

Citas directas con 40 palabras o más

La co-presencia no garantiza la interacción

íntima entre todos los miembros del… un

acontecimiento. Es interesante… En

estos casos por la pura magnitud de la

concurrencia. (Purcell, 1997, pp. 111-112).

Citas Indirectas

• Citas indirectas o paráfrasis se refiere a la

interpretación de una idea de un autor en

particular.

• Consiste en reproducir la idea de un autor

expresada en otras palabras.

• Utilice la cita indirecta cuando desee utilizar una

idea pero no las mismas palabras del autor.

Cómo incluir citas indirectas o paráfrasis

Citas Indirectas

• Aún cuando se parafrasee, es necesario darle

crédito al autor indicando su apellido y el año de

publicación.

• No es obligatorio incluir el número de página o

párrafo, aunque es recomendable.


Citas Indirectas

• Si el apellido del autor(es) forma parte de la

oración, se incluye solo el año de publicación

entre paréntesis.

Ejemplos:

Sjoberg y Net (1980) encontraron que …

Warrington, Zapulla, Rose, Gerstman y

Rock (1994) …

Sánchez, et al. (2003) encontró que …


Citas Indirectas

• Si el apellido del autor(es) y la fecha de

publicación no forman parte de la oración,

ambos se incluyen entre paréntesis separados

por una coma.

Ejemplo:

En un estudio reciente sobre …(Rogers,

1994).


Citas Indirectas

• Si el apellido del autor(es) y la fecha de

publicación forman parte de la oración, no se

usa paréntesis.

Ejemplo:

Rogers, en 1994, encontró que

En 1994, Wasserstein, Zapulla, Rose,

Gerstman y Rock encontraron que..

En 2003, Sánchez, et al., encontró que …


Obras con dos autores

•Se cita ambos autores siempre.

•Use el símbolo & para unir los apellidos sólo al

citar entre paréntesis.

Ejemplos:

El término inteligencia emocional …

(Álvarez Manilla & Curiel de Valdés, 2006).

En cuanto al desempeño escolar, Álvarez

Manilla y Curiel de Valdés (2006). encontraron…

Obras con tres a cinco autores

•Se cita todos los apellidos la primera vez que la

referencia ocurre en el texto. Si la cita se repite

solamente se incluye el primer autor.

Ejemplo:

El término inteligencia emocional …

(Álvarez Manilla, Valdés Krieg & Curiel de

Valdés, 2006).

En cuanto al desempeño escolar, Álvarez

Manilla, et al. (2006) encontraron…

Obras con seis o más autores• Se cita solamente el apellido del primer autor

seguido por la frase "et al." y el año de

publicación, desde la primera vez que aparece

en el texto. (En la lista de referencias, sin

embargo, se proveen los apellidos de todos los

autores.)

Ejemplo:

Sánchez, et al. (2003)…

Citas a dos o más obras del mismo autor en la misma referencia

• Organice los trabajos del mismo autor

comenzando por el más antiguo. En este caso

solo se provee el apellidos del autor una sola

vez.

Ejemplo:

Peterson (2001, 2004) …

Citas a dos o más obras del mismo autor publicadas en el mismo año

• Organice los trabajos del mismo autor en orden

alfabético. Asigne a cada obra una letra al final del

año comenzando con la letra a y continúe en orden

alfabético.

Ejemplo:

Acevedo Colón (2007a)…

Acevedo Colón (2007b)…

Citas a dos o más obras por diferentes autores(as) en la misma referencia

• Se escriben los apellidos en orden alfabético y los

respectivos años de publicación separados por un punto

y coma dentro de un mismo paréntesis. Escriba las citas

en orden alfabético por el apellido del primer autor.

Ejemplo:

Diversos estudios (Ayala, 1984; Conde, 1986; López

& Cruz, 1994)…

58

Citas de obras sin autor

• Cite dentro del texto las primeras palabras del

ttítulo y el año.

• Utilice comillas dobles en torno del título de un

artículo o capítulo y anote en italics el título del

documento.

Ejemplos:

En cuidado independiente (“Study Finds,” 1982)…

El libro College Bound Seniors (1979)…

Las comunicaciones personales no se incluyen en

la lista de referencias pero se citan en el texto de

su trabajo.

Ejemplos:

T. K. Lukes (comunicación personal, 18 de

abril de 2001)

(N.G. Nguyen, comunicación personal, 28

de septiembre, 1998).

59

Comunicaciones personales(Mensajes electrónicos, cartas, memorandos,

entrevistas o llamadas telefónicas)

60

Citas de documentos con autores institucionales

• Los nombres de autores institucionales, tales

como: agencias de gobierno, compañías, o

asociaciones, por lo general se escriben

completos cada vez que se citan en el texto.

• Si el nombre es extenso y la abreviatura es

conocida, puede abreviarlo a partir de la

segunda cita.

61

Citas de documentos con autores institucionales

Ejemplos:

En un informe del National Institute of Mental

Health (NIMH, 2005), se concluye que… [Primera

cita dentro del texto]

El informe del NIMH (2005) recomienda….

[Citas subsiguientes dentro del texto]

62

Citas de una fuente secundaria

• Use una fuente secundaria sólo cuando la fuente

original se haya agotado o no esté disponible.

• Menciona la obra original en el texto y cite la fuente

secundaria.

• En la lista de referencias describa la fuente secundaria.

Ejemplo:

• En un estudio de Seidenberg (como se citó en Atkins &

Haller, 1993) se encontró que…

Partes de una monografíaConclusión

Aquí se recogen las impresiones finales del trabajo, especialmente con lo que respecta a la(s) hipótesis original(es).

Se debe declarar si se ha(n) logrado el(los) propósito(s) original(es).

Si desea puede mencionar posibles soluciones a los problemas planteados a modo de recomendaciones.

Partes de una monografíaLista de Referencias

El estilo APA requiere una

referencias (se incluyen los

recursos citados al realizar

una investigación y se incluye

para darle autoridad al

escrito). .

Normas Generales

• La lista de referencias comienza en una página

nueva.

• La lista se titulará: Lista de referencias o

Referencias.

• El título de esta parte va centralizado en la parte

superior de la página.

• Se incluye al final del documento, excepto en los

casos en que se incluyen apéndices.

• De las casas publicadoras omita términos como

Inc., Pub. y Co.

Normas Generales

• La lista se escribe a espacio doble.

• Se presentan las fichas en orden alfabético

por el apellido del autor o editor (de no tener

autor o editor, se presentan por el título).

• Las obras de un mismo autor, se ordenan

cronológicamente comenzando por la más

antigua.

• Los nombres de pila no se escriben completos,

solamente sus iniciales. Ejemplo: Pérez, R.

• No se colocan bullets ni se enumeran.

Normas Generales

• Se incluyen los apellidos de todos los autores o

editores cuando son siete o menos. Cuando

haya ocho o más autores, incluya los primeros

seis, luego inserte tres puntos suspensivos y

añada el nombre del último autor.

• Cuando no se especifique el autor ni el editor,

escriba el título al principio de la ficha

bibliográfica.

• Cuando no se especifique la fecha, escriba las

siglas (s.f.) que significa sin fecha.

Normas generales

• Se sangran todas las líneas de cada entrada,

excepto la primera. Por ejemplo:

___________________________________

________________________________

________________________________

• Se escribe en italics o itálico los títulos de libros,

documentos en Internet, revistas y periódicos.

Ejemplo: La carreta

Normas generales

• En libros, artículos de revista, documentos

electrónicos, únicamente se escribe en letra

mayúscula la letra inicial de la primera palabra del

título y del subtítulo y los nombres propios.

• En los títulos de revistas y periódicos, todas sus

palabras empiezan con mayúscula.

• Se deja un sólo espacio después de cada signo de

puntuación (esta norma aplica sólo a la lista de

referencias).

Normas para las fichas de documentos electrónicos

• No inserte un guión (-) para dividir una dirección

electrónica extensa de varias líneas; en su

lugar, corte la dirección dejando un espacio

antes de un signo de puntuación (una excepción

es http://).

• No añada punto después de una dirección

electrónica.

Cambios en esta edición

• Si el documento a citar tiene DOI (Digital object

identifier), el mismo debe ser incluirlo como

parte de la referencia obviándose el URL

(dirección electrónica). DOI es una serie

alfanumérica única, asignada a documentos en

formato electrónico que provee un enlace

consistente para localizarlo en Internet. Cuando

use el DOI, no es necesaria información

adicional para identificar o localizar el contenido.

Cambios en esta edición

• No se incluye la fecha en que se recuperó el

documento electrónico, a menos que la

fuente pueda cambiar con el tiempo, por

ejemplo: Wikis.

• La lista de referencias se escribe a espacio

doble.

A continuación se presentan unos

modelos básicos de fichas bibliográficas,

donde se utilizó como guía: “Manual de

estilo de publicaciones de la

American Psychological

Association (APA)”, 3a. edición

Material ImpresoLibros sin autor

Título en italics o itálico (edición). (Año de

publicación). Lugar de publicación: Casa

publicadora.

Merriam-Webster’s collegiate dictionary (10a. ed.).

(1993). Springfield, MA: Merriam-Webster.

Material ImpresoLibros con autor(es)

Autor(es). (Año de publicación). Título en italics o

itálico (edición). Lugar de publicación: Casa

publicadora.

Clark, F. J. & Gray, R. L. (1971). Accounting programs

and business systems: Case studies. Pacific

Palisades, CA: Goodyear.

Material ImpresoLibros con autor(es) institucional(es)

Autor(es) institucional(es). (Año de publicación). Título

en italics o itálico (edición). Lugar de

publicación: Casa publicadora.

American Psychological Association. (2010). Manual

de estilo de publicaciones de la American

Psychological Association (3ª ed.). Mexico: El

Manual Moderno. Cuando el autor y la editorial son idénticos, utilice la

palabra autor como nombre de la editorial.

Material ImpresoInformes con autor corporativo

Autor institucional. (Año de publicación). Título en

italics o itálico (Número de informe). Dirección

electrónica

U.S. Department of Health and Human Services,

National Institutes of Health. (2003). Managing

asthma: A Guide for schools (NIH Publicación

No.. 02-2650). Recuperado del

http://www.nhlbi.nih.gov/health/prof/

long/asthma/asth_sch.pdf

Material ImpresoInformes, panfletos, opúsculos y hojas

sueltas

Autor institucional. (Año de publicación). Título en

italics o itálico. Lugar de publicación: Casa

publicadora.

Employee Benefit Research Institute. (Febrero, 1992).

Sources of Health and characteristics of the

uninsured (Informe No. 123). Washington, D.C.:

Autor.

Universidad de Puerto Rico en Bayamón, Centro de

Recursos para el Aprendizaje. (2009). Programa

de Destrezas de Aprendizaje (Brochure).

Bayamón, PR: El Autor.

Material ImpresoEdición revisada de un libro

Autor(es). (Año de publicación ). Título en italics o

itálico (ed. rev.). Lugar de publicación:

Casa publicadora.

Benesch, O. (1965). The art of the Renaissance in

Northern Europe: Its relation to the

contemporary spiritual and intellectual

movements (ed. rev.). Londres, Inglaterra:

Phaidon.

La abreviatura ed. rev. indica que es una edición

revisada.

Libro editado

Editor(es) (Ed. o Eds.). (Año de publicación). Título en

italics o itálico (edición). Lugar de publicación:

Casa publicadora.

Weaver, G. R. & Weaver, J. H. (Eds.). (1969). The

university and revolution. Englewood Cliffs, N.J.:

Prentice-Hall.

La abreviatura (Ed.) o (Eds.) indica que el libro es

editado.

Material Impreso

Capítulo de un libro

Autor(es). (1995). Título del capítulo o de la

entrada. En Editor(es) (Eds.),Título del libro

(pp. xxx-xxx). Lugar de publicación: Casa

publicadora.

Haybron, D.M. (2008). Philosophy and the science

of subjective well-being. En M. Eid & R.J.

Larsen (Eds.), The science of subjective well-

being (pp.17-43). New York, NY: Guilford.

81

Material Impreso

Versión electrónica de un libro impreso sin DOI

Autor(es). (año). Título de la publicación [Formato]. Dirección

electrónica

Shotton, M.A. (1989). Computer addiction? A study of computer

dependency [DX Reader versión]. Recuperado de

http://www.ebookstore.tan df.co.uk/html/index/asp

82

Material Electrónico

Versión electrónica de un libro impreso

con DOI

Autor(es). (año). Título de la publicación [formato].

doi:xxxxx

Schiraldi, G.R. (2001). The post-traumatic stress

disorder sourcebook: A guide to healing,

recovery and growth [versión Adobe Digital

Editions]. doi:10.1036/0071393722.

83


Libro exclusivamente electrónico

Autor(es). (año). Título de la publicación.

Recuperado de http://www.xxxxx

O’Keefe, E. (s.f.). Egoism & the crisis in Western

Values. Recuperado de

http://www.onlineoriginals.com/

showitem.asp?itemID=135

84


Material ImpresoDiccionario o enciclopedia

Autor(es) o editor(es) (Ed. o Eds.). (Año de publicación).

Título del diccionario en italics o itálico

(edición, volúmenes). Lugar de publicación:

Casa publicadora.

Sadie, S. (Ed.). (1980). The new Grove dictionary of

music and musicians (6a. ed., Vols. 1-20).

Londres: Macmillan.

Si la ficha bibliográfica comienza con el editor, tiene

que indicarlo con la abreviatura (Ed.) o (Eds.).

Material ImpresoArtículo en una enciclopedia

Editor(es) (Ed.o Eds). (Año de publicación). Título de

artículo. En Título de la enciclopedia en italics o

itálico (núm. del volumen, núm. de las páginas

utilizadas). Lugar de publicación: Casa

publicadora.

Alkin, M. C. (Ed.). (1992). Career counseling. En

Encyclopedia of educational research (Vol. 1,

pp. 131 - 134). New York, NY: Macmillan.

Esta ficha bibliográfica comienza con el editor. Se

indica con la abreviatura (Ed.) o (Eds.).

Material ImpresoArtículo de revista

Autor(es). (Año de publicación). Título del artículo.

Título de la revista en italics o itálico, volumen

en italics o itálico (número), página(s).

Patel, T. (1999). Analysis of injuries and diseases

among Australian seafarers. The Journal of

Occupational Health and Safety, 15 (6), 79-86.

Material ElectrónicoArtículo obtenido en una base de datos

Autor(es). (Año). Título del artículo. Nombre de la

revista en italics o itálico, volumen en italics o

itálico (número), página(s). Nombre de la base

de datos.

Leitner, S. (2003). Varieties of familialism. European

Societies, 5 (4), 353 - 375. Recuperado de la

base de datos Academic Search Premier.

Se trata si un abstract o resumen hay que indicarlo.

Material ElectrónicoArtículo de una revista profesional con DOI

Autor(es). (año). Título del artículo. Título de la revista en

italics, volumen en italics (número), páginas. DOI

Herbst-Damm, K.L. & Kulik, J.A. (2005). Volunteer support,

marital status, and the survival times of terminally ill

patients. Health Psychology, 24, 225-229.

doi: 10.1037/0278-6133.24.2.225

Material ElectrónicoArtículo de una revista profesional sin

DOI

Autor(es). (Año). Título del artículo. Título de la

publicación periódica en italics o itálico,

volumen en italics o itálico (número),

página(s). Dirección electrónica

VandenBos, G., Knapp, S., & Doe, J. (2001). Role of

reference elements in the selection of

resources by psychology undergraduates,

Journal of Bibliographic Research, 5, 117-123.

Recuperado de

http://ojs.ib.swn.edu.au/art254977

Material ImpresoArtículo de periódico con autor

Autor(es). (Fecha de publicación). Título del artículo.

Título del periódico en italics o itálico, volumen en

italics o itálico, página(s).

Holden, S. (19 de diciembre de 2002). Star Trek: entre

la nostalgia y el espíritu aventurero. El San Juan

Star, p. 41.

Nota: Si es más de una página, se escriben dos p. (Ej. pp. 46-

47).

Material ImpresoArtículo de periódico (sin autor)

Título del artículo. (Fecha de publicación). Título del

periódico o itálico, página(s).

New drug appears to sharply out risk of death from

heart failure. (5 de julio de 1993). The

Washington Post, p. A12.

Si es más de una página, se escriben dos p. (Ej. pp. 6,

47).

Material ElectrónicoArtículo en línea de Periódico

Autor(es). (Fecha). Título del artículo. Título del

periódico en italics o itálico. Dirección

electrónica

Hilts, P. J. (16 de febrero de 1999). In forecasting their

emotions, most people flunk out. New York

Times. Recuperado de http://www.nytimes.com

Material ElectrónicoPágina electrónica

Autor(es) de la página. (Fecha de revisión o de copyright

si está disponible, de lo contrario se escribe las

siglas s.f.). Título del trabajo completo en

italics o itálico. Dirección electrónica

Canarie, Inc. (27 de septiembre de 1997). Towards a

Canadian health IWAY. Recuperado de

http://www.canarie.ca/

press/publications/pdf/health/healthvision.doc

Si el título es extenso puede abreviarlo.

Autor(es). (Año). Título del documento en italics o

itálico [Formato]. Se indica que no se ha

publicado. Nombre de la Universidad o

Institución, País.

Agudo Ortíz, R. & Zamora, J. J. (s.f.) Presentaciones

corporativas: Microsoft PowerPoint: normas

básicas [PowerPoint]. Manuscrito no publicado.

Universidad de Puerto Rico en Bayamón,

Puerto Rico.

Documento impreso en formato PowerPoint

Material Impreso

Blogs, foros o grupos de discusión

Autor del comentario. (fecha). Título del mensaje.

[Indique si es foro, blog o grupo de discusión].

Dirección electrónica

MiddleKid. (22 de enero de 2007). Re: The unfortunate

prerequisites and consecuences of

partinioning your mind [Mensaje en un blog].

Recuperado de http://

scienceblogs.com/2007/01/the_prerequisites.php

Nota: Los nombres de los blogs, foros y grupos de

discusión no van en italics. 96


Video en la Web

Productor del video (Productor). (Año). Título de la

película [DVD]. Disponible en http://www.xxxxx

American Psychological Association. (Productor).

(2000). Responding therapeutically to patient

expressions of sexual attraction [DVD]. De

http://www.apa.org/ videos

97


El uso de apéndices es útil en aquellos casos en que la descripción detallada de un material pueda distraer del texto del trabajo.

Ejemplos:

una descripción detallada de un equipo complejo

Notas complementarias excesivamente largasTextos que se usan en el análisis del trabajo,

ejemplos: poemas, cartas, avisos, leyes, etc.

Partes de una monografíaApéndices

Partes de una monografíaApéndices

Copias de documentos no accesibles al lectorMateriales suplementarios ilustrativosTranscripciones de diálogosEvidencia documental como: planos, croquis,

etc. Otros tipos de informes Listas diversas como personal, inventarios, etc.Datos originales utilizados en un proceso de

computaciónTraducción personal de un textoTextos originales propios y ajenos

Normas generales

Usar papel tamaño carta (8 ½ x 11 pulgadas). Texto a doble espacio excepto tablas y figuras Márgenes de una pulgada en todos los lados Párrafos con una sangría de cinco a siete espacios Texto alineado a la izquierda Letra: Times New Roman, tamaño 12. Páginas se enumeran arriba y a la extrema derecha

incluyendo la página de título

Ortográficos

Oraciones vagas o incompletas

Oraciones demasiado largas, confusas o llenas de repeticiones o con palabras innecesarias

Falta de concordancia entre el sujeto y el verbo

Falta de relación entre los párrafos

Uso incorrecto de palabras

PLAGIO

Evite errores…

Si el profesor no provee una rúbrica, para autoevaluar su

trabajo puede utilizar los siguientes criterios:

V. Autoevaluación

CRITERIOS

Título•Es preciso.•Tiene relación con el contenido.•Es simbólico.

Propósito•Establece el o los objetivos claramente.•Plantea la justificación del tema.•Cumple el propósito de la oración temática.•Utiliza variedad de preguntas guías.

Contenido•Aseveraciones apoyadas adecuadamente

Uso de ejemplosDefinicionesArgumentosCitas, etc.

•Las ideas están relacionadas con el tema.•Muestra diferentes niveles de pensamiento.•Llega a conclusiones lógicas.•Ofrece recomendaciones válidas.

CRITERIOS

Redacción•Tiene coherencia en los párrafos y el texto.•Establece un orden de las oraciones en los párrafos.•Tiene oraciones de transición para enlazar los párrafos.•Mantiene precisión en la conexión de las ideas.•Es preciso y claro.

Gramática, ortografía y presentación general•La redacción de las oraciones muestran una estructura correcta: uso de sujeto y

predicado, concordancia entre sujeto, verbos y modificaciones.•Signos de puntuación, letras mayúsculas y acentos correctos.•Está limpio y bien presentado.

CRITERIOS

Vocabulario•Es preciso.•No se repiten los términos•Apropiado al tema y la audiencia.•No utiliza muletillas.

Bibliografía•Es pertinente.•Está actualizada.•Utiliza marcos de referencias medulares al tema.•Utiliza un manual de estilo.

Valor añadido•Aspectos adicionales.

Hernández, R., Fernández Collado, C. & Baptista

Lucio, P. (1998). Metodología de la investigación

(2a. ed.). México, DF: McGraw Hill.

American Psychological Association. (2010). Manual

de estilo de publicaciones de la American

Psychological Association (3a ed.). Mexico, DF:

Manual Moderno.

Referencias

Monografía compilación apa big 6

Documents

Transcript of Monografía compilación apa big 6