MODULO N° 10 TECNOLOGIA SEXTOS BÁSICOS A Y B Nombre: … · Objetivo Historia: Explicar los...
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1 Profesora Verónica Bustamante- Paulina Aranda MODULO N° 10 TECNOLOGIA SEXTOS BÁSICOS A Y B Nombre: _______________________________________ Fecha: 7 de Septiembre a 2 de Octubre Curso: 6°____ Profesoras: Paulina Aranda6°A-Verónica Bustamante 6°B ______PTJE DE 28 PTOS ACTIVIDAD OBJETIVO: Elaborar un producto tecnológico para resolver problemas y aprovechar oportunidades, seleccionando y demostrando dominio en el uso de: técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pegar, perforar, mezclar, lijar, serrar y pintar, entre otras; materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, metales, desechos, entre otros. Objetivo Orientación: Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses, tales como: establecer metas de aprendizaje; estudiar con anticipación, organizando su tiempo. Objetivo Historia: Explicar los múltiples antecedentes de la independencia de las colonias americanas y reconocer que la Independencia de Chile se enmarca en un proceso continental. Recuerda enviar este trabajo a: Sexto básico A: [email protected] Sexto básico B: [email protected] Instrucciones: Este módulo se debe desarrollar completamente y luego sacar fotografías de lo realizado y enviarlo al correo de la profesora donde asista su hijo/a. En caso de no tener internet, existe la posibilidad de enviarlo a través de Whatsaap a la profesora jefe del curso de su pupilo/a. En este módulo , realizaremos un lapbook, el cual tendrá como contenidos: 5 herramientas tecnológicas que has ocupado en cuarentena , pueden ser plataformas digitales de entretención como redes sociales: Word, power point, Excel, Instagram, tik tok, Facebook, etc Con estas herramientas debes mencionar características : Nombre ,origen Función Donde las encontramos como la utilizamos Por qué y para qué las has ocupado en esta cuarentena Fotografías o dibujos. Calificación:
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Profesora Verónica Bustamante- Paulina Aranda
MODULO N° 10 TECNOLOGIA SEXTOS BÁSICOS A Y B
Nombre: _______________________________________ Fecha: 7 de Septiembre a 2 de Octubre Curso: 6°____
Profesoras: Paulina Aranda6°A-Verónica Bustamante 6°B ______PTJE DE 28 PTOS
ACTIVIDAD
OBJETIVO: Elaborar un producto tecnológico para resolver problemas y aprovechar oportunidades, seleccionando y demostrando dominio en el uso de: técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pegar, perforar, mezclar, lijar, serrar y pintar, entre otras; materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, metales, desechos, entre otros. Objetivo Orientación: Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses, tales como: establecer metas de aprendizaje; estudiar con anticipación, organizando su tiempo. Objetivo Historia: Explicar los múltiples antecedentes de la independencia de las colonias americanas y reconocer que la Independencia de Chile se enmarca en un proceso continental.
Recuerda enviar este trabajo a:
Sexto básico A: [email protected]
Sexto básico B: [email protected]
Instrucciones: Este módulo se debe desarrollar completamente y luego sacar fotografías de lo realizado y enviarlo al correo de la profesora donde asista su hijo/a. En caso de no tener internet, existe la posibilidad de enviarlo a través de Whatsaap a la profesora jefe del curso de su pupilo/a.
En este módulo , realizaremos un lapbook, el cual tendrá como contenidos: 5 herramientas
tecnológicas que has ocupado en cuarentena , pueden ser plataformas digitales de
entretención como redes sociales:
Word, power point, Excel, Instagram, tik tok, Facebook, etc
Con estas herramientas debes mencionar características :
Nombre ,origen
Función
Donde las encontramos
como la utilizamos
Por qué y para qué las has ocupado en esta cuarentena
Fotografías o dibujos.
Calificación:
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Profesora Verónica Bustamante- Paulina Aranda
Ejemplos
En esta oportunidad, se trabajará en la confección de un lapbook. Para los estudiantes nuevos
un LAPBOOK es una especie de "libro" desplegable (como si fuera un tríptico) en el que de una
manera visual y creativa se puede trabajar sobre un tema previamente escogido (En este caso, la
civilización Inca). Se hace a partir de una base de cartulina que nos permitirá desarrollar o exponer
el tema.
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Profesora Verónica Bustamante- Paulina Aranda
Se presenta la rúbrica con la cual se evaluará el lapbook siguiendo los indicadores presente en ella:
Rubrica para lapbook
Nota:
Pje:_____/28 pts.
Aspectos a evaluar
Excelente
(4 puntos)
Bueno
(3 puntos)
Suficiente
(2 puntos)
Insuficiente
(1 – 0 punto)
Portada
( Crear)
La portada es colorida, tiene un diseño apropiado al tema y refleja su creatividad.
La portada es colorida, tiene un diseño pero carece de algunos detalles en el tema y refleja su creatividad.
La portada es colorida y tiene un diseño, pero no es acorde con el tema y refleja su creatividad.
La portada es colorida, pero no tiene ningún diseño acorde con el tema y refleja su creatividad.
Organización interior
(Aplicar)
El lapbook contiene todas sus partes pegadas y funciona correctamente.
El lapbook contiene todas sus partes pegadas, pero carece de algunos detalles para que funcione correctamente.
El lapbook contiene algunas partes pegadas, lo que impide que funcione correctamente.
El lapbook tiene las partes despegadas, lo que impide que funcione correctamente.
Información e imágenes presentadas
(Síntesis )
Existe una relación adecuada entre la información escrita que se presenta y las imágenes que se utilizan, lo que permite una buena comprensión del tema.
Existe una relación entre la información escrita que se presenta y las imágenes que se utilizan, pero carece de algunos detalles, lo que dificultad la comprensión del tema.
Existe sola alguna relación entre la información escrita y las imágenes que se utilizan, lo que impide una comprensión fácil del tema.
No existe ninguna relación entre la información escrita que se presenta y las imágenes utilizadas, lo que impide totalmente la comprensión del tema.
Elementos interactivos.
(Aplicar)
Integra varios elementos interactivos para el lector, es decir existen más de 4 partes desplegables.
Integra varios elementos interactivos para el lector, es decir existen 3 o más partes desplegables.
Integra pocos elementos interactivos para el lector, es decir existen 1 o 2 partes desplegables.
No integra elementos interactivos para el lector, es decir no existen partes despegables.
Organización general del contenido
(Síntesis)
El lapbook presenta toda la información bien organizada, en relación a la civilización Inca.
El lapbook presenta parte de la información organizada, en relación a la civilización Inca.
El lapbook presenta información, pero carece de algunos detalles al ser organizada, en relación a la civilización Inca.
El lapbook no presenta la información bien organizada, en relación a la civilización Inca.
Contenido
(Organización)
Presenta los 5 temas solicitados.
Presenta entre 3 y 4 temas solicitados.
Presenta entre 1 y 2 temas solicitados.
Presenta un tema o no presenta los temas solicitados.
Uso del tiempo y responsabilidad
(Responder)
Termina su trabajo antes o en el plazo indicado
Termina su trabajo requiriendo una pequeña extensión de tiempo.
Termina su trabajo requiriendo una extensión de tiempo y lo envía incompleto.
No termina su trabajo en el tiempo solicitado.
Puntaje Obtenido en cada indicador
