Modulo intensivo de_ortografia_mio[1][2]
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ORTOGRAFÍA LITERAL
ORTOGRAFÍA
• La ortografía (del latín orthographia y del griego ὀρθογραφία) es el conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura normalmente establecido para una lengua estándar.
• (RESEÑA)
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Ortografía literal
• La ortografía del griego "orthos", recto, y "grafo", escribir. La ortografía literal es la que estudia el empleo correcto de las letra. Es importantísimo que conozcas el uso de las distintas consonantes con ejemplos evidentes para que tu ortografía mejore y logres redactar textos sin errores.
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Uso de las letras "s", "b", "v", "ll", "j", "g", "h", y "c"
• Las reglas de la ortografía literal rigen sobre las letras que se deben utilizar para escribir las palabras de nuestro idioma. Es importantísimo que conozcas el uso de las distintas consonantes con ejemplos evidentes para que tu ortografía mejore y logres redactar textos sin errores.
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ORTOGRAFÍA LITERAL
Principios generales y recomendaciones
• 1. Los derivados se escriben como los primitivos.• 2. Las palabras compuestas conservan la grafía de las
simples que las forman.
Por lo tanto: - Siempre que se tenga dudas acerca de la escritura de
una palabra derivada o compuesta, se debe pensar en la primitiva que ha servido de base para su formación.
Ej. BEBER= bebo, bebiendo, bebida, bebedero, bebedor, etc. HACER = hice, deshacer, rehacer, deshecho, hacedor, hechura, etc. SUCESO = suceder, sucesor, sucesivo, sucesión, etc.
Uso de la B
• Después de M : Hombre, Colombia,También• Antes de otra consonante : Abrazo, doble, abdomen.• En palabras terminadas en bundo/bunda :
vagabundo, meditabunda, abunda, nauseabunda, furibunda.
• En verbos terminados en buir - bir : contribuir - exhibir excepto hervir - servir – vivir.
• En los verbos terminados en aber : caber - saber ; exceptuándose precaver.
• En las palabras terminadas en bulo, bula : prostíbulo , patíbulo , mandíbula, fábula. Excepciones párvulo, óvulo, válvula.
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• En los sustantivos terminados en -bilidad: visibilidad – sensibilidad - posibilidad; excepto civilidad - movilidad.
• En las sílabas iniciales bu - bur - bus: butaca – burocracia – buscador.
• En los prefijos sub - ob - ab - abs: suburbano - absolución - objeto - abuso.
• En los prefijos bi -, bis - y biz , que signifiquen “dos” o “dos veces”: bilingüe, bisnieto, bizcocho.
• En las terminaciones aba, abas, ábamos, abais y aban de los verbos indicativos en pasado: cantaba , bajabas , amaban.
• En el pretérito imperfecto de indicativo de ir : iba, ibas, íbamos , etc.
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Uso de la V
• Después de N, D y B : conventillo - advenedizo – obvio.• En las terminaciones verbales uve - uviere - uviera -
uviese: tuviese - moviese ; exceptuándose hube y demás formas del verbo haber.
• En los adjetivos terminados en ava - ave - avo - eva - eve - evo - iva - ivo : octava - nueve - suave – esclavo - caritativo -pasiva ; exceptuándose estribo, árabe, sílaba y sus derivados.
• En las palabras terminadas en viro - vira - ívoro - ívora - tivo - tiva - tivamente: herbívora - creativo - afirmativamente
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• En las palabras que empiezan por eva, eve, evi y evo : evasión- eventual, evitar- evolución. Excepción: ébano y sus derivados.
• En las palabras que empiezan por los elementos compositivos vice, viz o vi ( en lugar de): vice presidente- vizconde- virrey.
• En los verbos terminados en var y viar: esquivar- innovar- abreviar- desviar.
• En los presentes del verbo ir : voy- vaya- ve - En el pretérito de los verbos estar, andar, tener y sus compuestos: estuve- anduviera-anduviésemos- tuviere- sostuviera
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Parónimos
• Cuidado con confundir: bacilo (microbio) Vacilo (vacilar) balido (Balar) valido (validar) baya (fruto) vaya (ir) bello (hermoso) vello (pelo fino) beses (besar) veces (plural de vez) bienes (pertenencias) vienes (venir) bota (calzado, arrojar) vota (sufragar) bote (embarcación) vote (sufragar) tubo (pieza cilíndrica) tuvo (tener) rebelarse (sublevarse) revelar (descubrir) óvalo (figura geométrica) óvulo (célula sexual) hierba (planta pequeña) hierva (hervir) grabe (registrar, hacer grabados) grave (enfermo) combino (combinar) convino (acuerdo) cabo (extremo) cavo (cavar) bazo (glándula) vaso (vasija) sabia (mujer con sabiduría) savia (jugo de las plantas) bobina (pieza mecánica) bovina (vacuno) bidente (dos dientes) vidente (adivino).
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16II
A Uso de la b, v y w
1. Resuelva los ejercicios propuestos en el cuadernillo de ejercitación.
(Dispone de 5 minutos)
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Uso de la b, v y w
2. A continuación revise el resultado de su ejercitación.
I
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Solucionario de ortografía literal
Uso de
b / v / w
Ejercicio N°1
1) v- b 2) v 3) v 4) b 5) v 6) v 7) v
8) v - b 9) v 10) v 11) v 12) v 13) b 14) b
15) v 16) v 17) v 18) b 19) b 20) b - b 21) b
22) v 23) b 24) b 25) v 26) v 27) vPuntaje
I SOLUCIONARIO DE ORTOGRAFÍA LITERAL
19I
Uso de
b / v / w
Ejercicio N° 2 Puntaje
1) Dos / dos veces
2) En vez de
3) Bien
4) Libro
5) Bronqueo
6) Vida
Ejercicio N° 3 Puntaje
A su llegada lo recibieron los súbditos con una cordial bienvenida. Lo encaminaron por el avenidero central que llegaba a la gran biblioteca construida en su honor. Dados los últimos acontecimientos, no hizo falta realizar una votación para dirimir su continuidad en el poder, pues contaba con la venia de todo el pueblo.
SOLUCIONARIO DE ORTOGRAFÍA LITERAL
Uso de la C
• En los sustantivos y adjetivos terminados en ncio - ncia : prudencia - cansancio: exceptuándose ansia - hortensia.
• En los sustantivos terminados en cia- cie- cio- cial : fragancia - calcio ; exceptuándose magnesia - gimnasia - autopsia - fucsia - Polinesia.
• En los verbos terminados en cer, cir: amanecer, vencer , deducir , decir. Excepto: coser, ser, toser, asir y sus derivados.
• En los verbos terminados en zar, cambia la z en c delante de la letra E. Analizar : analice , analices, analicemos, etc.
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• En los verbos terminados en cer - cir - ciar y derivados : amanecer - producir – anunciar, exceptuándose: ser - coser - toser - asir - anestesiar - extasiar - lisiar - ansiar.
• En los verbos terminados en ceder y en cibir : suceder – percibir.
• En los diminutivos cito - cita - cillo - cilla : mama cita - mane cilla . Excepciones: Se exceptúan los diminutivos que deriven de palabras que lleven s en la última sílaba ( MASA - masilla; PRINCESA - princesita; QUESO - quesito, quesillo En los plurales de palabras cuyo singular termina en z : lápiz y lápices.
• En los verbos terminados en ciar, ceder, cender : apreciar , con ceder , ascender. Excepciones: ansiar, lisiar, extasiar, anestesiar.
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22I
Uso de la b, v y w
2. Calcule y anote el puntaje obtenido en la tabla de autoevaluación.
3. Contraste su puntaje con la tabla de sugerencias de estudio.
Uso de la S
• En los sustantivos terminados en sión : confusión –precisión.
• En derivados de verbos terminados en der - dir - ter - tir - mir : omisión , de omitir - remisión , de remitir.
• En palabras terminadas en ísimo - sivo: • bellísimo - habilísimo - repulsivo; excepto
nocivo y lascivo . - En los sufijos terminados en ismo - ista : socialismo - realista .
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• En los adjetivos terminados en oso, osa : alevoso , graciosa.
• En los partitivos terminados en ésimo: vigésimo , trigésimo , centésimo . Excepción: décimo y sus compuestos o derivados.
• En adjetivos terminados en es : portugués – inglés; exceptuándose soez – diez.
• En los gentilicios terminados en ense: bonaerense -temuquense, pascuense, serenense, excepto vascuence.
• En los adjetivos terminados en oso – osa: vanidoso.• En los sustantivos terminados en sía : cortesía -
fantasía - ansía ; exceptuándose clerecía - abogacía - mercancía.
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Uso de la Z
• En los sustantivos terminados en anza : tardanza – matanza.
• En los sustantivos derivados terminados en azgo : noviazgo - mecenazgo ; excepto rasgo. Con los sufijos azo, aza, los cuales forman aumentativos y despectivos: carro, carrazo - hacha hachazo.
• En los sustantivos abstractos que se forman a partir de un verbo, usan la terminación anza. Ejemplo: confiar, confianza - vengar, venganza - esperar, esperanza.
• En los sustantivos derivados de verbos que usan la terminación zon . armar, armazón - hinchar, hinchazón - picar, picazón
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• En los aumentativos terminados en azo, aza : escobazo , bocaza , martillazo.
• Con los siguientes sufijos: izar , izo: minimizar - canalizar - finalizar - colonizó - organizó – amenizó.
• En terminaciones derivadas en izo - aza - azo : enfermizo.
• En las terminaciones de verbos terminados en azar : cazar – danzar.
• En el presente de los siguientes verbos : nacer: nazco , nazca , nazcamos , etc. APARECER: aparezco , aparezcas : RECONOCER: reconozco, reconozcan , reconozcamos . CONDUCIR: conduzco , conduzca , conduzcamos . -
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Parónimos
• cuidado con confundir: abrazar (ceñir con los brazos) abrasar (poner brasas) has (haber) haz (hacer) asar (cocer al fuego) azar (casualidad) azahar (flor) cauce (lecho de los ríos) cause (causar) cebo (comida para atraer a los animales) sebo (grasa) ceda (ceder) seda (tela fina) cede (ceder) sede (lugar) cegar (perder la visión) segar (cortar con la hoz) cepa (tronco de la vid) sepa (saber) cien (ciento) sien (parte de la cabeza) cima (lo más alto) sima (profundidad) rosa (flor) roza (tocar) cesión (ceder) sesión (reunión aséptico (libre de infección) escéptico (incrédulo) basar (fundamentar) bazar (tienda cierra (cerrar) sierra (herramienta) tasa (medida, valor) taza (vasija) verás (ver) veraz (sincero, franco) ves (ver) vez (ocasión) cocer (cocinar alimentos) coser (unir con hilo) consciente (estado de conciencia) consiente (consentir) meces (mecer) meses (plural de mes) montarás (montar) montaraz (rústico, agreste)
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Uso de la c, s y z
1. Resuelva los ejercicios propuestos en el cuadernillo de ejercitación.
(Dispone de 5 minutos)
B
I
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Uso de la c, s y z
2. A continuación revise el resultado de su ejercitación.
I
30I
Uso de c / s / z
Ejercicio N°1
1) z 2) c 3) z 4) c 5) z-z 6) c 7) c
8) c-z 9) z 10) z 11) z 12) z 13) z 14) c
15) c-c 16) c 17) c 18) cPuntaje
Ejercicio N°2
1) s-s 2) s 3) z 4) s 5) s 6) s 7) s 8) s
Ejercicio N°3
1) c 2) c 3) c 4) c-c 5) c-s 6) c-s 7) c 8) s
9) cs-c 10) cs-c-c 11) sc-c 12) s 13) s-sPuntaje
SOLUCIONARIO DE ORTOGRAFÍA LITERAL
31I
Uso de la c, s y z
2. Calcule y anote el puntaje obtenido en la tabla de autoevaluación.
3. Luego contraste su puntaje con la tabla de sugerencias de estudio.
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Uso de la H
• En los diptongos y triptongos que empiezan con vocal débil i - u - hie - hue - hui - hua : hielo - huemul - huida.
• En los grupos ahua - ihue - ehue : queltehue - manquehue.
• En los verbos haber - habitar - hacer - hallar - hurtar - hastiar - hechizar - helar - heredar - hervir - herir - hilvanar - hinchar - honrar - horrorizar - huir - humillar - hundir - hurtar – husmear.
• En las palabras que empiezan por los sonidos idr - iper - ipo - ist : hídrico - hipótesis - historia; excepto istmo.
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Uso de la h
1. Resuelva los ejercicios propuestos en el cuadernillo de ejercitación.
(Dispone de 5 minutos)
I
C
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Uso de la h
2. A continuación revise el resultado de su ejercitación.
I
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Uso de la
h
Ejercicio N°1
1) 5 2) 5 3) 1 4) 2 5) 1 6) 2 7) 2 8) 2
9) 4 10) 4 11) 4 12) 1 13) 5 14) 1 15) 4Puntaje
Ejercicio N°2
1) he 2) a-ha 3) ah4) eh-
ah
5) eh/ah -
ha6) he 7) ha-a
Puntaje
Ejercicio N°3
1) otro 2) sol 3) seis 4)
bajo /menos
5) semeja
nte
6) bajo /menos
Puntaje
I SOLUCIONARIO DE ORTOGRAFÍA LITERAL
38I
Uso de la h
2. Calcule y anote el puntaje obtenido en la tabla de autoevaluación.
3. Luego contraste su puntaje con la tabla de sugerencias de estudio.
Uso de la G y la J
• El uso de la g y la j plantea muchas dudas de ortografía debido a que comparten algunos sonidos y por lo tanto hay duda para las palabras que utilizan estos sonidos .
• El sonido g es claro: ga (gato, garaje), gue (guerrero), gui (guitarra), go (goma) y gu (guante). Note que el sonido “gue” y “gui” necesita para escribirse de una “ u ”. Si se quita la “u” suenan “ge” y “gi” y es precisamente aquí donde surge la duda con la “j”.
• Los sonidos de j son ja (jamón), je (jerez), ji (jirafa), jo (jorobado), ju (justicia). Si queremos pronunciar el sonido “güe”, entonces tenemos que hacer uso de la diéresis (¨) para indicar que se debe pronunciar como “güe” y no como “gue”. Por ejemplo, vea la diferencia entre “reguero” y “agüero”. Lo mismo pasa con el sonido “güi” (“guijarro” y “pingüino”).
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Uso de la g y j
1. Resuelva los ejercicios propuestos en el cuadernillo de ejercitación.
(Dispone de 5 minutos)
I
D
Claves para distinguir entre “ge”, “gi” y “je”, “ji”
• Todo lo que empiece por geo: geología, geografía.• Todo lo que venga de verbos cuyo infinitivo termina en ger – gir -
gerar : coge o cogí (de coger), surge, surgió (de surgir), aligera (de aligerar). Salvo tejer y crujir. Las palabras que terminan en gélico (evangélico) - gen (origen) - ginal (original) - ginario (originario) -genario (sexagenario) - gencia (vigencia) - géneo (homogéneo) - génico (transgénico) - genio (ingenio) - génito (congénito) - gente (exigente) -gesimal (sexagesimal) - gético (energético) - ígeno (oxígeno) - ígero (flamígero) - igero (ligero) - gia (estrategia) - gio (litigio) - giénico (higiénico) - logía (biología) - gión (región) - gioso (religioso)
• Evidentemente es imposible aprenderse esta lista, pero lo que sí es posible es conocer las palabras ejemplo de esta lista y cuando tengamos que escribir alguna que tengamos duda sobre si se escribe con g o con j ver si se parece a alguna de las palabras en la lista.
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• Se escriben con “j”: Las palabras que terminan en – plejia (hemiplejia), - aje (garaje), - eje (hereje), -jería (extranjería) Las palabras que vienen de otras que sí se escriben con j : de ojo (ojear, ojeriza, ojito, …), de caja (cajero, cajetilla, …)
• Los verbos cuyo infinitivo termina en – jar (bajé de bajar), -jear (callejeé de callejear)
• Las formas de los verbos cuyo infinitivo no tiene g ni j, por ejemplo, produje de producir, dije de decir, traje de traer.
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Uso de la g y j
2. A continuación revise el resultado de su ejercitación.
I
44I
Ejercicio N°1
Uso de la g y j
1) g 2) g 3) g 4) g 5) g 6) g 7) j 8) g 9) g10) g-
g
11) j 12) j 13) g 14) g 15) g 16) g 17) j 18) g 19) g 20) j
21) g 22) j 23) j 24) j Puntaje
Ejercicio N°2
1) g 2) g 3) g 4) g 5) g 6) g 7) g 8) g 9) g 10) G
11) g 12) j 13) g 14) j 15) g 16) g 17) j 18) g Puntaje
Ejercicio N° 3
1) gü 2) gü 3) gu 4) gü 5) gü 6) gü 7) gu Puntaje
SOLUCIONARIO DE ORTOGRAFÍA LITERAL
45I
Uso de la g y j
2. Calcule y anote el puntaje obtenido en la tabla de autoevaluación.
3. Luego contraste su puntaje con la tabla de sugerencias de estudio.
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Uso de la ll e y
1. Resuelva los ejercicios propuestos en el cuadernillo de ejercitación.
(Dispone de 5 minutos)
I
E
Uso de la Y/LL Uso de la Y
• En las formas verbales de er - uir - aer : leyendo, de leer - huyendo, de huir - trayendo, de traer.
• En las uniones yec - yer - yu : inyectar - yerno - eyección - yunta ; exceptuándose lluvia – velludo.
• En plurales de diptongos y triptongos terminados en y : bueyes, de buey. Uso de la LL.
• En los verbos terminados en llar - llir: bullir - callar - rallar - mullir; exceptuándose rayar - enjoyar - soslayar - payar.
• En las palabras terminadas en llo - lla : pollo - callo.
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48
Uso de la ll e y
2. A continuación revise el resultado de su ejercitación.
I
49I
Uso de la Ll e y
Ejercicio N°1
1) ll 2) ll 3) y 4) ll 5) ll 6) ll 7) y 8) ll 9) ll 10) y
11) ll 12) ll 13) y 14) ll 15) ll 16) ll 17)ll 18) y 19) llPuntaje
Ejercicio N°2
1)EbulliciónBullir
2) AbolladoBollo
3)EmbotelladoBotella
4)DesfallecimientoFallecer
Puntaje
5)SubyugadoYugo
6)MayordomoMayor
7)EstatuyóEstatuir
8)Derruyera Derruir
Ejercicio N° 3
1)leyó
2)poseyesehallaron
3)inmiscuyas
4)oyendo
Puntaje
5)Huye Arguye
6)vayas
7)haya
SOLUCIONARIO DE ORTOGRAFÍA LITERAL
50I
Uso de la ll e y
2. Calcule y anote el puntaje obtenido en la tabla de autoevaluación.
3. Luego contraste su puntaje con la tabla de sugerencias de estudio.
ORTOGRAFÍA ACENTUAL
52
Acentuación prosódica y ortográfica
1. Resuelva los ejercicios propuestos en el cuadernillo de ejercitación.
(Dispone de 5 minutos)
II
A
53
Acentuación prosódica y ortográfica
2. A continuación revise el resultado de su ejercitación.
II
54II SOLUCIONARIO DE ORTOGRAFÍA ACENTUAL
Ejercicio N°1
1) Grave
2) Esdrújula
3)Grave
4)Aguda
5)Grave
6)Aguda
7)Grave
8)Grave
9)Aguda
10)Grave
11)Esdrújula
12)Aguda
13)Aguda
14)Grave
15)Grave
16)Esdrújula
17)Aguda
18)Esdrújula
19)Grave
20)Aguda
Puntaje
Ejercicio N°2
1) Acné
2) Jazmín
3) Bambú
4) Debut
5) Convoy
6) Ley
7) Negación
8)Comió
9)Austral
10)Laurel
11)Doctor
12)Virrey
13)Tucán
14)Descortés
15)Afinidad
16)Perejil
17)Salió
Puntaje
Ejercicio N°3
1) Huésped2)Examen
3)Tórax
4)Tríceps
5)Aldea
6)Poster
7)López
8)Terrible
9)Mármol
10)Ángel
11)Campante
12)Castor
13)Superávit
Puntaje
55II
Acentuación prosódica y ortográfica
2. Calcule y anote el puntaje obtenido en la tabla de autoevaluación.
3. Luego contraste su puntaje con la tabla de sugerencias de estudio.
56
B Acentuación ortográfica y diacrítica
1. Resuelva los ejercicios propuestos en el cuadernillo de ejercitación.
(Dispone de 5 minutos)
II
57
Acentuación ortográfica y diacrítica
2. A continuación revise el resultado de su ejercitación.
II
58II SOLUCIONARIO DE ORTOGRAFÍA ACENTUAL
Ejercicio N°4
1)TobogánAguda
2)CanonGrave
3)FácilGrave
4)ÍndiceEsdrújula
5)LúgubreEsdrújula
6)AsperezaGrave
7)ÉticaEsdrújula
8)ComplotAguda
9)DicciónAguda
10)IntencionalAguda
11)BurlónAguda
12)FlúorGrave
13)ArtilleríaAguda
14)CrisisGrave
15)CollarAguda
16)LaserGrave
17)ImágenesEsdrújula
18)ExamenGrave
19)JurídicoEsdrújula
20)PaísAguda
Puntaje
Ejercicio N°5
1) mí 2) el 3) tu 4) él 5) tú 6) mi 7) más 8) dé
9) dé 10) mas 11) sé 12) de 13) se 14) te 15) sí 16) té
17) se 18) si 19) te 20) más Puntaje
59II
Acentuación ortográfica y diacrítica
2. Calcule y anote el puntaje obtenido en la tabla de autoevaluación.
3. Luego contraste su puntaje con la tabla de sugerencias de estudio.
60
Acentuación enfática
1. Resuelva los ejercicios propuestos en el cuadernillo de ejercitación.
(Dispone de 5 minutos)
II
C
61
Acentuación enfática
2. A continuación revise el resultado de su ejercitación.
II
62II SOLUCIONARIO DE ORTOGRAFÍA ACENTUAL
Ejercicio N°6
1) Dios da pan a quien no tiene dientes.
2) Diga a quien se lo pregunte que mañana recibiremos los pedidos.
3) No se de quién depende este asunto.
4) ¿Hasta qué punto es necesario que vaya buscar el pedido personalmente?
5) ¡Qué fácil ha sido el examen!
6) ¿De qué hablaron en la reunión de ayer?
7) ¿Hasta cuándo tendremos que esperar?
8) Este lugar tiene un no se qué que me encanta.
9) ¡Cuánta miseria se observa en aquel barrio!
10) El escenario es tan ancho como alto.
11) No sabía cómo agradecerle el favor que me hizo.
12) -¿Dónde están las cartas? –Donde las hayas dejado.
13) Te dije debías lavar los platos, entonces ya no preguntes que hacer.
63II
Acentuación enfática
2. Calcule y anote el puntaje obtenido en la tabla de autoevaluación.
3. Luego contraste su puntaje con la tabla de sugerencias de estudio.