Módulo I Asignación I

Fundamentos de la Educación Superior a Distancia-SlideShare

Najibe Peña

Cuatros elementos que son imprescindibles al caracterizar la Educación a Distancia

• Vías de comunicación bidireccional.• Utilización de medios tecnológicos múltiples como vehículos del

aprendizaje.• Educación centrada en el estudiante.• Comunicación no directa.

•Tres razones por las cuales la educación a distancia es considerada hoy día una

respuesta de justicia social:

• La Flexibilidad: propicia una eficaz combinación de estudio y trabajo.• La Eficacia: convierte el estudiante en el

centro del proceso de aprendizaje y en sujeto activo de su formación.• La Economía: se ahorran los costos de los

desplazamientos.

Semejanzas y diferencias entre las submodalidades semipresencial y no presencial virtual.

Semejanzas

• Son semejantes en el plano de diseño instruccional, organización y utilización de medios didácticos.

Diferencias

• Se diferencian, en que la submodalidad semipresencial requiere de mayor frecuencia de los encuentros presenciales; mientras que la no presencial o virtual puede ser mínima o nula los encuentros presenciales.

Diferencias entre educación a distancia y educación presencial

Educación a distancia

• En la educación a distancia la población es mayoritariamente adulta con responsabilidades labores, familiares y sociales.

Educación presencial

En la educación a distancia la población estudiantil presencial es joven y sin responsabilidad.

Educación a distancia

• La educación a distancia esta geográficamente dispersa.

• La educación presencial está concentrada en el espacio de la escuela y el aula de clase.

Educación a distancia

• En la educación a distancia existe la separación profesor-alumno.

Educación presencial

• En la educación presencial es cara a cara profesor-alumno

¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? 

• A partir de los aspectos sociales, psicológicos e históricos de las personas.

Concepto de adulto• Mayor de 18 años. Individuo que ha alcanzado su desarrollo

físico y mental a plenitud. Capaz de reproducirse y formar una familia. Con aptitudes para tomar decisiones y aportar positivamente a la sociedad.

Estilos de aprendizaje planteados por David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios?• Estilo convergente: competencias de decisión. Su punto fuerte

es la aplicación de ideas. Razonamiento hipotético-deductivo.• Estilo asimilador: competencias de pensar. Su punto fuerte es

el razonamiento inductivo, la ceración de métodos teóricos.• Estilo divergente: competencias de valorar. Su punto fuerte es

la imaginación, es emotivo.• Estilo acomodador: competencias de acción. Punto fuerte la

ejecución y la experimentación. Le gusta el trato personal.• Me identifico con el estilo divergente.

• Estilo convergente

• Estilo asimilador• Divergente

• Acomodador

Estilos de aprendizaje según David

Kolb

Describir los tipos de memorias:

• Memoria sensorial: Se denomina memoria sensorial a la capacidad de registrar las sensaciones percibidas a través de los sentidos. Constituye la fase inicial del desarrollo del proceso de la atención. Esta memoria tiene una gran capacidad para procesar gran cantidad de información a la vez, aunque durante un tiempo muy breve.

• Existe una serie de almacenes de información provenientes de los distintos sentidos que prolongan la duración de la estimulación. Esto facilita, generalmente, su procesamiento en la llamada memoria operativa. Los almacenes más estudiados han sido los de los sentidos de la vista y el oído.

• La memoria a corto plazo es el sistema donde el individuo maneja la información a partir de la cual está interactuando con el ambiente. Aunque esta información es más duradera que la almacenada en las memorias sensoriales.

• Retención de información, el apoyo en el aprendizaje de nuevo conocimiento, la comprensión del ambiente en un momento dado, la formulación de metas inmediatas y la resolución de problemas. Debido a las limitaciones de capacidad, cuando una persona realice una determinada función, las demás no se podrán llevar a cabo en ese momento.

• La memoria a largo plazo (MLP) es un almacén al que se hace referencia cuando comúnmente hablamos de memoria en general. Es en donde se almacenan los recuerdos vividos, nuestro conocimiento acerca del mundo, imágenes, conceptos, estrategias de actuación, etc.

• Dispone de capacidad desconocida y contiene información de distinta naturaleza. Se considera la «base de datos» en la que se inserta la información a través de la «memoria operativa», para usarla posteriormente.

Roles de los estudiantes que aprenden por medios tradicionales y no tradicionales.

Medios tradicionales

• La educación tradicional se basa en obtener información principalmente por medios de informaciones didácticas impresas y medios de transmisiones audiovisuales como son la radio, el televisor, el teléfono y el computador.

Medios no tradicionales

• La educación a distancia virtual solo se limita al uso de una metodología educativa tecnológica estándar, utilizando medios digitales como la Internet para recibir y enviar información.

Funciones del docente-facilitador en la modalidad de educación a distancia.Estas son dar:•Orientación• Seguimiento • Evaluación

Como docente, ¿cuáles cualidades consideras usted que debes poseer y por qué?

• Todo docente debe poseer ciertas características que lo identifiquen en la sociedad. Podríamos mencionar tener buena formación en valores, preparación pedagógica y dominio de lo que imparte y abierto a la adquisición de nuevos conocimientos.

Como docente en la modalidad de educación a distancia, ¿Cuáles competencias profesionales debe poseer? • Como docente en la modalidad a distancia se debe tener

competencias de tutor en línea.• Habilidades y dominio del uso de las Tics. • Competencias pedagógicas y comunicativas.• Además saber orientar, motivar los procesos de aprendizaje.• Asesor académico y evaluador de aprendizaje.

Justificar• Considero que todo docente de educación a distancia debe

cumplir con ciertas competencias y habilidades requeridas para desempeñar un buen papel como tutor en línea a través del computador. Así mismo buena disposición, ser flexible, y monitorear a sus estudiantes.

Describir los tipos de tutorías de la modalidad de educación a distancia.• Se desarrolla alrededor del alumno. Es éste quien decide el ritmo de

aprendizaje, la profundidad o el sentido de las orientaciones, aclaraciones o refuerzos que necesita.

• No es imprescindible para que el aprendizaje se produzca.• Actúa como mecanismo potencial de intermediación entre los

materiales y sistemas de comunicación didáctica y los alumnos.• No controla los aspectos básicos de diseño y planificación del curso,

aunque puede influir en ellos mediante su actividad mediadora.• Lleva a cabo la evaluación de acuerdo con procedimientos

previamente establecidos• Orienta en aspectos no estrictamente didácticos (administrativos, de

relación con la institución docente, de apoyo ante las dificultades que plantea el estudio...)