Módulo 5 El Párrafo

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOSFACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS - DEPARTAMENTO DE LINGÜÍSTICA

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4. EL PÁRRAFO

El párrafo es una unidad constructiva del texto. Viene a ser cada uno de los bloques unitarios con los que se va ensamblando el escrito y al cual se le asocia un valor gráfico, formal y significativo.

Tiene valor gráfico porque en el texto escrito empieza con una mayúscula y termina en un punto aparte; además está separado de otros párrafos por espacios.

Tiene valor formal porque el párrafo presenta un ordenamiento interno, es decir, está constituido por unidades oracionales que conforman la cohesión lineal del texto a través de

– secuencia de oraciones;– conexión lógica entre las unidades oracionales (coordinación);– elementos de referencia (subordinación, deícticos).

Tiene valor significativo porque el contenido del párrafo se organiza alrededor de una idea nuclear y por elementos adicionales que sirven para explayarla. La idea central puede encontrarse de manera implícita o explícita. Cuando está explícita en una oración, la llamaremos oración temática o tópica que puede estar al comienzo, al medio o al final del párrafo. En cambio, en los párrafos de transición, por la función que desempeñan, no existe idea general ni oración temática.

4.1 PROPIEDADES DEL PÁRRAFO

El párrafo como unidad significativa y constructiva del texto de poseer ciertas características que se deben tomar en cuenta en su redacción. Veamos cuáles son.

Claridad. Evitar las ambigüedades y los supuestos; es decir, ser explícitos. Orden. Inductivo, deductivo, temporal, espacial. Precisión. Evitar la vaguedad léxica, el solecismo. Fluidez. Evitar la elusividad, los vacíos, el desorden en la presentación de las ideas.

Mantener la continuidad en la exposición de las ideas.

4.2 CLASES DE PÁRRAFOS

Según la posición en el texto, los párrafos pueden ser introductorios, de desarrollo y de conclusión. Expliquemos cada uno de ellos.

4.2.1. El párrafo de introducción. Posibilita al lector el primer acercamiento al tema. Sus funciones son:

a) plantear el tema: informar acerca de lo que va a tratar todo el texto,b) anunciar el orden de desarrollo del tema,c) comunicar los propósitos o las razones que animan al redactor a escribir,d) si se trata de un texto argumentativo, plantear la tesis,e) adelantar la idea fundamental.

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25El Párrafo María Mercedes Gonzales R.


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El propósito del párrafo introductorio es despertar el interés del lector por el tema, «atraparlo» en la lectura, entusiasmarlo por ella. Para tal fin, en general, se debe buscar relacionar el tema con las necesidades, intereses y expectativas del lector. Presentamos algunas estrategias para lograrlo.

i. Contar una anécdota, o la historia de un personaje, que se relacione con el tema.

Alguna vez en los talleres de liderazgo que dicto he preguntado a los participantes si en alguna ocasión han alquilado un auto. Normalmente 75% de ellos responde que sí, aunque lo hacen intrigados, porque no encuentran la conexión con el curso de liderazgo. Luego les pregunto si alguna vez lavaron el auto que alquilaron. Ante esta pregunta, que causa mayor desconcierto, nadie levanta la mano. Como menciona Jack Pratt, de la misma manera que nadie se compromete a lavar un auto alquilado, nadie se compromete realmente a trabajar una idea de la que no tiene propiedad. Entonces les digo: “La próxima vez que alguien venga a consultarles un problema, ustedes tienen la posibilidad de escoger si alquilarles la solución o hacer que esa persona logre un mayor compromiso descubriendo su propia solución. (D. Fischman)

ii. Citar opiniones ajenas para tomar posición ante ellas.

El primer filósofo que entendió el poder que la ciencia ofrece al hombre fue, a principios del XVII, Francis Bacon. En su utopía, Nueva Atlántida, Bacon imaginaba un paraíso de la técnica, un enorme laboratorio experimental y preveía un regnum hominis en el que el saber científico le daría al hombre el poder de dominar la naturaleza. Así ha sido. Pero el saber científico es todo un saber abstracto fundado en un pensamiento en conceptos. Sólo con el acto de ver no ha nacido ciencia alguna. Por tanto, en la óptica baconiana la era del regnum hominis está en el ocaso. Ya no tenemos un hombre que “reina” gracias a la tecnología inventada por él, sino más bien un hombre sometido a la tecnología, dominado por sus máquinas. El inventor ha sido aplastado por sus inventos.

iii. Plantear interrogantes.

a) Probablemente no hay padres que no sientan un alivio profundo al ver que, por fin sus hijos se han convertido en adultos y han dejado atrás esa etapa de sentimientos confusos, reacciones contradictorias y cambios hormonales, paradigmas de la adolescencia. De hecho, son muchas las personas que la califican como la peor época de sus vidas. Pero, “¿es verdad que todo es tan malo?, ¿qué sucede con estos personajes que ya no son niños, pero que todavía están lejos de tener un lugar en el mundo de los adultos?

b) ¿Cuántas veces le ha pasado que compra un producto en el supermercado, lo almacena en su despensa y cuando lo quiere usar revisa su fecha de vencimiento y se da cuenta de que ya expiró hace meses? Usted dirá: ¿qué tiene que ver esto con el aprendizaje? La respuesta es: más de lo que cree.

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c) Aparentemente, el siglo XX termina dejando a la humanidad en la cumbre de su evolución. Internet, supercomputadores, redes inalámbricas, celulares, reconocimiento de voz y realidad virtual son algunas tecnologías en ebullición. El futuro de la tecnología es impredecible. Se está desarrollando computadoras tan pequeñas que podrán ser parte de nuestro vestuario. Estamos cerca de tener una estación espacial, y es posible que pronto un hombre aterrice en Marte. ¿Es esto evolución? (D. Fischman)

iv. Reseñar la importancia del tema.

a) Están en los alimentos de todo tipo y son la fuente inagotable de nuestra salud. Su carencia o su exceso nos afectan, nos cura o nos mantiene. Por eso, conocerlas con detenimiento es parte del arte de vivir. Las vitaminas son algo así como la sustancia esencial, la piedra filosofal del organismo. No nos proporcionan energía directamente, pero transforman todo lo que ingerimos en energía. Sin ellas sencillamente no podemos vivir.

v. Presentar un preámbulo al tema

Con los años, Abelardo Sánchez León se ha convertido en un escritor todoterreno, capaz de pasearse por diversos géneros con gracia y frescura. La mirada del poeta porque esencialmente es un poeta, además de sociólogo de profesión ha prevalecido durante la mayor parte de su vida, desde fines de los sesenta hasta su última entrega en esa vertiente, El mundo de una gota de rocío (2000), con la que alcanzó un nivel de depuración e intensidad poco usual. Sin embargo, Sánchez León ya venía cultivando con ahínco formas narrativas como la novela y la crónica periodística.

El viaje del salmón (Peisa, Lima, 2005) tiene la apariencia de un libro…

vi. Presentar un panorama histórico general.

La inteligencia emocional es un tema que se ha puesto de moda. Se inició aplicándose a la persona y tuvo un resonante éxito a nivel mundial, tanto así que se han derivado sus aplicaciones a la educación primero y a la empresa después; se ha extendido ahora a la inteligencia emocional en el niño y a cómo esta puede ser estimulada por sus padres.

4.2.2. Los párrafos de desarrollo. Su función es argumentar, definir, explicar, ejemplificar, contrastar, etc.

Para el desarrollo de la idea general de un párrafo, existen las siguientes estrategias.

i. La explicación. Es la exposición de la idea general a través de sus antecedentes o causas.

En la actualidad, existen varias causas de la propagación de nuevos virus en el ser humano. Una de las principales es el conjunto de transformaciones demográficas que se desarrollan en el mundo. Hoy más que nunca, el aumento poblacional puede generar desde problemas de saneamiento hasta variaciones

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climáticas. Otra de las causales es las múltiples migraciones y viajes que se dan en nuestro mundo globalizado que permiten que un virus que haya estado focalizado en un solo lugar circule en otras partes del mundo y se reproduzca.

ii. La definición extensa. Consiste en proporcionar características genéricas y diferenciales de algo material o inmaterial.

La naturaleza de Internet es difícil de definir, entre otras cosas porque no hay quién tenga una visión completa de todo lo que abarca y porque en su desarrollo va dando lugar a la continua aparición de realidades inéditas. A primera vista, podría definirse a la Internet como una red de computadoras conectadas entre sí; pero eso sería confundir el soporte técnico de transmisión de datos del sistema con el sistema mismo. Con más propiedad, se la puede definir como una gran fuente de información de carácter planetario, accesible a un número cada vez mayor de países desde buena parte del globo, como un medio de compartir información a la que acceden millones de persona, tanto a aquella que está disponible en las bases de datos de los gophers, las webs, etc., cuanto a aquella que circula en los debates de los grupos de interés.

iii. La argumentación. Consiste en aportar razones, criterios o juicios que justifiquen la idea general.

El argumento fundamental que esgrimen los defensores de la censura en Internet es que toda medida destinada a defender la salud moral de los niños y los jóvenes (cuyo acceso a la Internet es difícil de controlar, más aun cuando por lo general estos manejan la tecnología informática mejor que sus padres) debe ser bienvenida. Quienes cuestionan la censura plantean tres objeciones centrales: en primer lugar, que la calificación de lo que es “indecente” ha quedado en manos del gobierno, lo que abre el camino a la censura arbitraria de materiales por razones distintas a las invocadas. Los objetores consideran que la ley puede definir qué es ilegal pero nunca qué es indecente, porque esta es una consideración de moral individual. En segundo lugar, que se persigue en Internet materiales que, en cambio, pueden encontrarse fácilmente en la calle o en la televisión. En tercer lugar, que en la medida en que se acepte la censura obedeciendo a las presiones de un sector social particular (en este caso los conservadores) se estará abriendo el camino a sucesivas censuras, tan pronto a determinados grupos (veteranos de guerra, liberales, cristianos, judíos, musulmanes, miembros de la Asociación Nacional del Rifle, etc.) se les ocurra que tales o cuales contenidos son inaceptables para sus convicciones.

iv. La ejemplificación. Consiste en ilustrar la idea generalmediante casos articulares.

Con frecuencia, la eficiencia de una dependencia de la compañía se logra a expensas de la eficiencia total. Un avión perteneciente a una de las principales aerolíneas se quedó en tierra una tarde en el aeropuerto A porque necesitaba una reparación, pero el mecánico calificado más cercano estaba en el Aeropuerto B. El gerente en ese aeropuerto se negó a mandarlo esa misma tarde

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porque, una vez que hiciera la reparación, el mecánico tendría que pernoctar en un hotel, y la cuenta sería con cargo al presupuesto de su filial. Así pues, envió al mecánico al Aeropuerto A a la mañana siguiente para que el tiempo le alcanzara en reparar el avión y regresar el mismo día. Una aeronave que vale muchos millones de dólares estuvo inmovilizada, y la aerolínea perdió centenares de miles de dólares de ingresos, pero el presupuesto del gerente B no fue agravado con los 100 dólares que costaría la cuenta del hotel. El gerente B no era tonto ni descuidado. Estaba haciendo exactamente lo que tenía que hacer para controlar y minimizar sus gastos.

v. La comparación. Es establecer las semejanzas o diferencias con respecto a la idea general. En el primer caso es por analogía, y en el segundo, por contraste. Si ambas se emplean en el mismo párrafo, primero van las semejanzas y luego las diferencias.

La reingeniería no es otra idea importada del Japón. No es un remedio rápido que los administradores puedan aplicar a sus organizaciones. No es nuevo truco que prometa aumentar la calidad de un producto o servicio de la compañía o reducir determinado porcentaje de los costos. La reingeniería de los negocios no es un programa encaminado a levantar la moral de los empleados ni a motivar a los vendedores. No forzará a un viejo sistema computarizado a trabajar más rápidamente. No se trata de arreglar nada. La reingeniería de negocios significa volver a empezar, arrancando de cero.

La reingeniería de negocios significa dejar de lado gran parte de lo que se ha tenido por sabido durante doscientos años de administración industrial. Significa olvidarse de cómo se realizaba el trabajo en la época del mercado masivo y decidir cómo se puede hacer mejor ahora. En la reingeniería de negocios los viejos títulos y formas organizacionales –departamentos, divisiones, grupos, etc.- dejan de tener importancia. Son los artefactos de otra edad. Lo que importa en la reingeniería es cómo queremos organizar hoy el trabajo, dadas las exigencias de los mercados actuales y el potencial de las tecnologías actuales. Cómo hacían antes las cosas los hombres y las compañías no tiene importancia para el rediseñador de negocios.

v. La descripción. Consiste en aportar características, cualidades, aspectos peculiares.

El viaje del salmón (Peisa, Lima, 2005) tiene la apariencia de un libro de viajes, pero en realidad es una suerte de memorias, de recuerdos entrelazados por el desplazamiento del autor hacia otras latitudes, con un hilo temporal más o menos lineal, aunque flexible. Debe advertirse que se trata de un volumen orgánico y coherente, pese a que el índice puede llevar al equívoco de considerar los capítulos como piezas autónomas. Es el recuento de una aventura autobiográfica en la que Sánchez León elige las circunstancias, los lugares y los personajes para someterlos al escrutinio de su memoria y a la confrontación con el presente. En ese sentido, cada capítulo vuelve a arrojar luz sobre los precedentes, subrayando presencias, acentuando colores y nostalgias, mejorando recuerdos y añadiendo matices para componer el rico mosaico de la experiencia.

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vi. La deducción. Inicia con una idea general para luego desarrollarla en varias ideas particulares.

Nuestra realidad educativa es tan compleja que podemos hablar de dos desniveles fácilmente perceptibles. Existe un primer desnivel entre “masas” y “élites” extendido en todo el país. Es un signo vinculado con la función magisterial, que se manifiesta en el hecho de que la enseñanza impartida en los colegios correspondientes a las ‘élites’ alcanza mejor nivel de eficiencia didáctica. Hay un segundo nivel, por causa de la educación centralizada, al que se agregan los naturales desniveles producidos en cada región por causa de la incongruencia de planes, currículos y programas frente al contexto heterogéneo de estudiantes a que se debe hacer frente. Este segundo desnivel está originado por el sistema.

vii. La inducción. Primero se exponen ideas o hechos particulares para terminar en una conclusión general.

Abajo, en los cañones angostos de las más profundas quebradas, están los valles o yungas, tórridos y bochornosos rincones sin horizonte y sin vientos, encajonados entre cerros disformes y elevadísimos. De estos como islotes cálidos, hoyos tropicales clavados en medio de las cordilleras, se sube en pocas horas a la tierra templada, a la zona quechua propiamente dicha. Esa es la verdadera Sierra. De la región frigidísima, pero todavía habitable y fértil, que alcanza hasta los cuatro mil metros sobre el nivel del mar, se pasa, por abras heladas, a la puna desierta y bravía. La extraordinaria diferencia de alturas hace, en los Andes del Perú que un reducido espacio, de una o dos jornadas presente superpuestos los más contrarios climas, como singularísimo muestrario de geografía.

4.2.3. El párrafo de conclusión. Presentamos a continuación alguna de sus funciones.

i. Recapitular. Recordar sumaria y ordenadamente lo que se ha manifestado con extensión.

Internet es, en primera instancia, un negocio, y mientras mantenga su categoría de lujo, al alcance de quienes puedan pagarlo, la posibilidad de igualdad jerárquica que ofrecen los contenidos de la red no se trasladará a la gente, a la vez que se agigantará la diferencia social entre los incluidos y los excluidos del sistema económico.

ii. Resumir en muy pocas palabras todo lo expuesto en el desarrollo.

En realidad, El viaje de salmón es una deslumbrante aventura autobiográfica y, como obra de prosa narrativa, lo mejor que ha escrito su autor. Es un libro intenso y divertido, desgarrador por momentos, honesto y profundo, definitivamente entrañable.

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iii. Formular generalizaciones sobre el tema.

La batalla decisiva en el campo de la cultura, a escala planetaria, tiene como base principal el control de los tres sectores industriales ordenadores, televisión, telefonía que se fusionan ahora en Internet. El grupo que reine sobre Internet dominará el universo de las industrias culturales y el mundo de la cultura de masas del mañana, con todos los riesgos que eso supone, para la creación artística, y para la libertad de conciencia de los ciudadanos.

iv. Reafirmar la tesis.

Podría ser que mi previsión sobre el centralismo de la televisión resultara equivocada. Es posible, por ejemplo, que yo infravalore la importancia de una comunicación activa e interactiva. Incluso si es así, los problemas que he desatacado siguen siendo verdad que hacia finales del siglo XX, el homo sapiens ha entrado en crisis de pérdida de conocimiento y de capacidad de saber.

v. Añadir nueva información: perspectivas, prospecciones, expectativas.

Para el biólogo y ecólogo Yuri Hooker, profesor de la Universidad Cayetano Heredia, todos estos hechos nos presentan un panorama que, de no solucionarse o combatirse, puede ser aterrador: “¿Por qué están apareciendo nuevos virus? Los factores son muchos, la contaminación y el aumento de la radiación solar por el deterioro de la capa de ozono generan cambios en la estructura de los virus volviéndolos más eficientes; y por tanto, más patógenos. Ahora, algunos dicen que es mucho más probable que surja un virus que se convierta en una plaga más peligrosa que el sida a que nos caiga un meteorito que destruya la Tierra o se desaparezca nuestro planeta. Imaginemos que aparezca un virus con las características del sida pero que se transmita por un resfrío. Estamos ante una situación muy grave”.

vi. Comunicar un mensaje personal, manifestar un deseo, una propuesta, una moraleja, una incógnita, etc.

A menudo, mentimos con verdades, y somos veraces con mentiras. También a menudo, mentimos y nos mentimos. Por último, asimismo a menudo, vamos sonambúlicamente por la vida regando, predicando o imponiendo “mentiras” y “verdades” que valen lo mismo. Vale decir: que no valen nada.

No es imprescindible iniciar el párrafo de conclusión con expresiones como “en síntesis”, “por todo lo anterior”, “en conclusión”, etc.

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4.3 EJERCICIOS DE RECONOCIMIENTO DE LAS ESTRATEGIAS DE PRODUCCIÓN DEL PÁRRAFO

EJERCICIO 1. Lea los siguientes párrafos de introducción y reconozca el tema a tratar y la estrategia que el autor ha empleado en su construcción.

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Tema central __________________________________

Estrategia _______________________________________

Tema central __________________________________

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Circulan correos electrónicos llamando a votar en blanco o viciado en la segunda vuelta. Hasta allí no hay problema, el voto blanco/nulo puede ser perfectamente una opción personal. No creo, sin embargo, que pueda ser una alternativa colectivamente correcta y, sobre todo, políticamente útil en el Perú.

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En 1513, el explorador español Juan Ponce de León avistó lo que es hoy la costa de Miami y en homenaje a las flores, bautizó la tierra como la Pascua Florida, el origen del nombre que conserva. Una de las obsesiones de Ponce de León era encontrar allí la fuente de la eterna juventud que, según una antigua leyenda europea, rejuvenecía automáticamente a quien se bañara en ella. La historia nos cuenta que una gran cantidad de españoles se sumergían en todas las lagunas pensando que cada una era la fuente de la juventud.

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3Lo que era un estigma dentro de la sociedad nipona, ahora es una tendencia en alza entre las mujeres de este país y que el Gobierno trata de combatir por todos los medios posibles: la soltería y, con ella, la baja natalidad y todos los problemas económicos que esta acarrea.


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Presentada en enero en el Consumer Electronic Show (CES) 2006 de Las Vegas, la reciente versión de Asimo, el robot humanoide más avanzado del mundo, está dejando boquiabierto a medio mundo. Su sistema de movilidad es tan minucioso que no solo avanza y retrocede como una persona, sino que también se desplaza lateralmente, sube, baja escaleras, se da vueltas y ¡hasta corre!

Todo el que haya disfrutado de un relajante paseo campestre habrá sentido el efecto benéfico del medio ambiente sobre la salud mental. Igualmente, cualquiera que haya viajado en un microbús repleto de pasajeros, vivido cerca de un ruidoso edificio en construcción o aspirado el aroma de un montículo de basura estará de acuerdo en que el estado anímico o incluso el comportamiento de una persona pueden alterarse a causa de lo que nos rodea. Nuestro estado físico y anímico, nuestra forma de sentir y actuar son fuertemente influidos por el ambiente geográfico y social. Esto parece obvio; sin embargo es difícil determinar cómo y hasta qué punto se ejerce dicha influencia.

Un día, los aerosolgrafistas salieron a la calle y se perdieron en el espacio. Hoy transitan en cuerpo y alma entre paisaje y galaxias que ellos mismos crean. Afirman que lo suyo es el arte, aunque para los policías municipales que los persiguen por plazas y calles son unos simples ambulantes. A pesar de ello, están seguros de que su futuro no será nada oscuro.

Que la música apacigua las bestias, enriquece los sentidos y llena el espíritu ya lo sabíamos; pero gracias al doctor Alfredo Tomatis, impulsor de la musicoterapia, hoy sabemos que la música, y en especial la de Mozart, estimula la creación, la inteligencia y la sensibilidad, brinda serenidad y hasta se puede usar desde un punto de vista terapéutico. Tomatis hizo que


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Que la música apacigua las bestias, enriquece los sentidos y llena el espíritu ya lo sabíamos; pero gracias al doctor Alfredo Tomatis, impulsor de la musicoterapia, hoy sabemos que la música, y en especial la de Mozart, estimula la creación, la inteligencia y la sensibilidad, brinda serenidad y hasta se puede usar desde un punto de vista terapéutico. Tomatis hizo que

El documentalista Morgan Spurlock decidió un día averiguar por qué los norteamericanos son los seres más gordos del planeta. Cual Daniel Alcides Carrión pelirrojo, se prestó personalmente para su investigación: durante un mes entero consumiría tan sólo comida chatarra y, por si fuera poco, diría que sí cada vez que un solícito dependiente le preguntara: Do you want supersize? (¿quiere agrandar su combo?).

A medida que se fueron desarrollando las nuevas tecnologías de procesamiento y distribución de información surgió una cepa de “piratas informáticos” que acompañan el crecimiento de las tecnologías del hiperespacio y han recibido la denominación de hackers.

Los que alguna vez hemos visto a Henry Barrera parado de manos y dando saltos mortales no hemos podido evitar pensar que a ese muchacho, en su casa, nadie lo quiere. Y es que de otra manera no se explica cómo Henry anda dando temerarios volantines, exponiéndose a sacarse el ancho sin remordimientos, y todo por la pasión que se desata en él cuando se pone encima de aquel tablero de luces y flechas, cuyas oscilaciones le marcan el ritmo a seguir.

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EJERCICIO 2. Los siguientes párrafos son de desarrollo. Léalos y reconozca el tema y la estrategia empleada por el autor en su elaboración.

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Los que alguna vez hemos visto a Henry Barrera parado de manos y dando saltos mortales no hemos podido evitar pensar que a ese muchacho, en su casa, nadie lo quiere. Y es que de otra manera no se explica cómo Henry anda dando temerarios volantines, exponiéndose a sacarse el ancho sin remordimientos, y todo por la pasión que se desata en él cuando se pone encima de aquel tablero de luces y flechas, cuyas oscilaciones le marcan el ritmo a seguir.

Pum it up es el nombre del juego. Un armatoste creado en 1999 en Corea por Andamiro, el monstruo de los videogames, y cuyo fin es hacer competir a sus devotos usuarios en agitados torneos en los que el más ágil y resistente se lleva los laureles. A

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Esta aparente dicotomía entre las funciones racionales y afectivas de la persona parece terminarse con la inteligencia emocional. Su mismo nombre resulta visiblemente destinado a eliminar el esquema dicotómico y a introducir el impacto inicial de que no solo es posible mezclarlos sino que es altamente ventajoso hacerlo, porque se ha creado un producto nuevo con gran potencia derivada de la fusión unificadora de lo intelectual con lo emocional y con un sinnúmero de útiles y ventajosas aplicaciones resultantes de dicha fusión. Con este análisis previo quizás nos resulten entonces más explicables las razones de su éxito y la ventaja de sus aplicaciones.

La técnica del aerosol comenzó en México a inicios de los ochenta. Uno de los fundadores fue Rubén Sadot. Si bien antes se había usado otros tipos de impulsores de aire para pintar, el aerosol de esmalte acrílico se constituyó en un nuevo instrumento para crear paisajes en pocos minutos. Así, se fue conformando un grupo aficionado a esa técnica que luego conformaría la Escuela Mexicana de Pintura de Aire (AMPA), la cual se inauguró con una exposición y contó con el apoyo de artistas plásticos mexicanos.


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Cuando la ciencia se orienta hacia fines específicos, en lugar de buscar meramente el conocimiento, se torna ciencia aplicada. En ella se busca la efectividad del conocimiento para un quehacer humano concreto, de modo que el conocimiento se convierte en un instrumento para el quehacer humano en el tiempo. Así, la ciencia aplicada está entre los polos más alejados: la ciencia básica y la tecnología. Se admite, entonces, de manera tácita que la ciencia aplicada es, en algunos casos, el puente entre la ciencia básica y la tecnología, pudiendo esta última ser considerada como ciencia aplicada en ocasiones muy concretas.

Así pues, hay muchos recursos sin uso que no son transables, que no reciben inversión y que no generan trabajo. Y todo ello por el tabú de ideologías superadas, por ociosidad, por indolencia o por la ley del perro del hortelano que reza: “Si no lo hago yo que no lo haga nadie”.

El celular, pues, ¿tiene algún interés para un filósofo (que no sea para poder llevar en el bolsillo una bibliografía de tres mil títulos sobre Malebranche)? Pues sí. Hay ciertas innovaciones tecnológicas que han cambiado la vida humana, tanto que se han convertido en argumento para la filosofía: baste pensar en la invención de la escritura (desde Platón a Derrida) o en la introducción de telares mecánicos (véase Marx).

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No nos sumergiremos en falsas fuentes pero sí le entregamos nuestro cuerpo (y alma) a toda clase de pepas que nos prometen también la juventud eterna: pastillas para adelgazar, para robustecerse, para estudiar, para hacer el amor, para crecer, para comer más, para comer menos, para estar más animados, para estar más tranquilos, para hacer crecer los pechos, para perfilar el trasero, para perfilar los dedos, para perfilar la barbilla, remedios chinos, coreanos, tailandeses, raíces, hojas, polen, extracto de hígado de tiburón, páncreas de cuervo, esófago de corvina.

En el contexto peruano, el voto blanco/nulo colectivo se estrella contra el carácter real de la política y termina por fortalecer lo que se quiere debilitar o derrotar. Más que una opción es una forma de abstención y si bien es cierto constituye un modo de protesta, es una protesta sin eco, el síntoma del viejo trauma dogmático de la protesta sin propuesta. Al contrario, la experiencia peruana ha demostrado que se puede construir la democracia desde el boicot (la segunda vuelta de las elecciones del 2000), pero no desde la abstención. Y está claro que tampoco hay razones de forma y de fondo para proponer esta opción como necesaria.

¿Cómo era Hitler según Malaparte? Un hombre débil que se refugiaba en la brutalidad para enmascarar sus propias debilidades, su egoísmo morboso, su orgullo desmedido pero sin fundamentos. Conducido más por sus pasiones que por sus ideas, Hitler era un hombre devorado por los celos. Celoso, sobre todo, de quienes lo elevaron al poder.

GC

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EJERCICIO 3. Reconozca en los párrafos de conclusión el tema y la estrategia de producción empleada.

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Investigadores norteamericanos encontraron en 1976 una correlación entre los niveles de ruido producidos en la zona del aeropuerto de Los Ángeles y las tasas de hospitalización psiquiátrica producidas en dicha área. En esta misma ciudad se encontró que los alumnos de escuelas ubicadas cerca al aeropuerto tenían mayor dificultad para resolver rompecabezas y problemas de matemática que los niños de colegios ubicados en zonas más tranquilas.

JC

Pues bien, creo que estamos frente a un caso de tradiciones que merecen ser cuestionadas. Los que quieren jugar a ser mojados, en buena hora. Pero que se tome en cuenta la decisión de aquellos que no quieren hacerlo. De otro modo, es agresión, no juego. En estos tiempos de calentamiento global, mal hacemos además en andar desperdiciando tanta agua.

aJ

No hay duda que esta opción, y en estas condiciones, es una ilusión infantil. Más que eso, es la evocación de que la vieja política, resistente a los mecanismos de renovación del sistema democrático, se niega a morir. Esa vez tiene la traza de la antipolítica –nadie me gusta, que se vayan todos- que ya fue derrotada en la primera vuelta.

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Precisamente una característica de los pumpers más rankeados son sus “heridas de guerra”. No hay ninguno que no luzca en sus rodillas las cicatrices de los golpes o que alguna vez haya tenido que pasar algunas semanas con un molesto yeso. “el PIU es un estilo de vida”, dice Alonso, y con esa frase resume con sencillez el sentir de sus compañeros. Una vida que por voluntad propia recibe más golpes de los necesarios.

La alternativa de convertirse en un respetable miembro del stablishment no es atractiva para los más duros entre los hackers. Ellos valoran su quehacer como eminentemente político y abiertamente antisistémico. Así lo han proclamado en la declaración de principios que aprobaron en la “Convención Galáctica” realizada en Amsterdam en 1989, que reunió a hackers de todo el mundo. Sus teóricos señalan los riesgos que supone la sociedad que se viene con las nuevas tecnologías de la información y llaman a oponerse al avasallamiento de los derechos personales por estados que tienen en las tecnologías de manejo de la información una poderosa herramienta de control social. La consigna “¡No a la sociedad de la información, sí a una sociedad informada!” resume bien el sentido de su ideario.

Por último, Gilda Sedano da las siguientes recomendaciones frente a un problema de dislalia: los padres deben acudir donde el especialista lo más temprano posible, actuar con responsabilidad con respecto al tratamiento, evitar las perturbaciones psicoafectivas tanto en el hogar como en el colegio. El docente, por otra parte, debe tener un trato adecuado, firme y disciplinado y con abundante estimulación a través de expresiones positivas; deberá trabajar con los padres para coordinar los avances terapéuticos.

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Hace un par de décadas nos encomendábamos a un remedio nutriente, el famoso Emulsión de Scott, el aceite de hígado de bacalao (alguna vez, la madre de García Márquez atribuyó a este jarabe el éxito literario de su hijo). Hoy nos inclinamos todas las mañanas ante el altar de una nueva pastilla. Las pastillas nos libran de todos los males, pero ¿quién nos libra de las pastillas?

En un país proclive a la desigualdad como el Perú, la burocracia universitaria podría caer tentada en favorecer el ingreso a aquellos que, finalmente, van a pagar. O también, por esos retruécanos de la vida, en quitarle la gratuidad a aquellos que podrían ser incómodos. Y recuérdese que universitarios incómodos y geniales hubo miles, como Abelardo en el s. XII o Cohn-Bendit en mayo de 1968. El principio de gratuidad general es de utilidad social; de lo contrario, se aristocratizaría la enseñanza, y aumentarían aún más las brechas sociales con el consecuente resultado de resentimiento, impotencia y rencor. Si hubiera sido por doña Martha, no sería ahora tan doctora como ella.

Medio ambiente es agua, aire, clima, paisaje. Es también vida familiar, trabajo, actividades recreativas. Corresponde su conservación y mejoramiento a los gobiernos nacionales y locales, a los trabajadores de las distintas profesiones y finalmente a cada uno de nosotros. Sigmund Freud definió sencilla y magistralmente la salud mental. La capacidad para amar y trabajar. No olvidemos que un niño cuidado y amado por sus padres podrá desarrollarse mentalmente sano aun expuesto a factores ambientales adversos. Podrá convertirse en una persona no solo capaz de amar y trabajar sino también capaz de aprenciar, conservar y mejorar la porción de medio ambiente donde le toque vivir.

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Tema central __________________________________

Estrategia _______________________________________

Tema central __________________________________

Estrategia _______________________________________

Tema central __________________________________

Estrategia _______________________________________

EJERCICIO 4. Los párrafos han sido transcritos de lecturas. Entonces, algunos párrafos de introducción, desarrollo y conclusión, mantienen relación temática entre sí. Reconózcalos y escriba la numeración correlativa para reconstruir por lo menos un texto. Por ejemplo, hay conexión temática entre los párrafos 1- H - b . El tema central de la lectura es “el voto en blanco o viciado en la segunda vuelta” en las últimas elecciones presidenciales. El MOD es argumentativo porque el autor está expresando su disconformidad con tal opción electoral a través de argumentos.

Ahora, relacione los párrafos de los tres bloques presentados en los ejercicios del 1 al 3. Responda, luego las siguientes preguntas.

1. Escriba los párrafos que guardan relación semántica entre sí. ______________

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El Consenso de Copenhague repitió el experimento con 24 embajadores de las Naciones Unidas y con un grupo de jóvenes, representantes de las generaciones futuras. En ambos casos los resultados fueron idénticos: puede que el calentamiento global sea un problema importante. Pero no es el único problema importante a los que se enfrenta la humanidad. Una vez se comparan las urgencias y las necesidades, los costos y los beneficios, los pros y los contras, la lucha contra el cambio climático no es nuestra prioridad.

Si no nos corregimos, quizá en un futuro no muy lejano nos acerquemos a la mórbida realidad que se vive en los Estados unidos, el paraíso de la comida chatarra, donde el 50% de la población tiene problemas de obesidad. “Nosotros no hemos llegado a esos niveles, pero hay que empezar a prevenir, y eso se hace teniendo mayor actividad física y seleccionando los alimentos. Nosotros somos lo que comemos”, dice Patricia Velarde. Así que mejor dígale vade retro a la comida chatarra antes de empezar a tener cara de hamburguesa, cuerpo de nugget y piernas de pollo broster.

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2. ¿Sobre qué trata la lectura? _________________________________________ ________________________________________________________________

3. ¿Qué MOD prevalece en el texto? ____________________________________

4. Señale la alternativa que presenta el título más apropiado a la lectura. A) Medio ambiente y salud mental. B) La ilusión infantil. C) ¿Qué pastilla trae la felicidad?D) Generación pumpers. E) La instrucción gratuita en mi vida.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

CALSAMIGLIA B. Helena y TUSÓN V., Amparo (1999). Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso. Barcelona. Ariel S.A.

CARNEIRO F. (s/f) Manuel Manual de Redacción Superior. Lima. San Marcos. DIJK, Teun van. (1980) La ciencia del Texto. PAIDOS, Barcelona.MARTÍNEZ, María Cristina (2002) Estrategias de lectura y escritura de textos. Perspectivas

teóricas y talleres.

LECTURAS

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21/05/2006.

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CONTRERAS, Fortunato. La inclusión social a través de las bibliotecas públicas. EN: Letras. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Vol 76, Nos. 109-110. 109-125

DE LA CUBA RESTANI. Medio ambiente y salud mental. L’imaginaire. DE LA PUENTE, Juan. La ilusión infantil. La República. 21/5/2006. EL DOMINICAL Cultura al día ¿Qué pastilla trae la felicidad? El Comercio. 28/9/2003. FISCHMAN, David (2000) El espejo del líder. Lima, Universidad Peruana de Ciencias

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N.º 49. Abr-May, 2000. PAYRATÓ, Lluís. (2003) De profesión lingüista. Panorama de la lingüística aplicada.

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