LAS IMPLICACIONES LAS IMPLICACIONES ORGANIZATIVAS DE LAS ORGANIZATIVAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍASNUEVAS TECNOLOGÍAS

Mtra. Alma Rosa Pérez ChavarríaMtra. Alma Rosa Pérez Chavarría

1. El centro educativo como 1. El centro educativo como espacio de transformación e espacio de transformación e innovacióninnovación

1.1. La transformación del sistema educativo en el La transformación del sistema educativo en el siglo XXI.siglo XXI.

2.2. Impacto de la revolución tecnológica en la gestión Impacto de la revolución tecnológica en la gestión escolar.escolar.

3.3. La innovación de la institución educativaLa innovación de la institución educativa

4.4. Ámbitos de innovación y mejora en las escuelas.Ámbitos de innovación y mejora en las escuelas.

2. La escuela del futuro.2. La escuela del futuro.

1.1. La nueva sociedad y la nueva educación que se La nueva sociedad y la nueva educación que se requiere.requiere.

2.2. La escuela que necesitamos construir.La escuela que necesitamos construir.

3.3. La participación democrática en la organización La participación democrática en la organización escolar.escolar.

4.4. Una escuela de calidad para todos.Una escuela de calidad para todos.

5.5. Las condiciones para el cambioLas condiciones para el cambio..

3. Las nuevas tecnologías en 3. Las nuevas tecnologías en los centros educativos.los centros educativos.

1.1. Los planteamientos institucionales respecto al Los planteamientos institucionales respecto al uso de TIC.uso de TIC.

2.2. Las estructuras dentro de la institución escolar.Las estructuras dentro de la institución escolar.

3.3. Los procesos implicados en el uso y aplicación de Los procesos implicados en el uso y aplicación de TIC.TIC.

4. La dirección y la gestión 4. La dirección y la gestión para el cambio.para el cambio.

1.1. La orientación del cambio requerido.La orientación del cambio requerido.

2.2. Las perspectivas para abordar la innovación del Las perspectivas para abordar la innovación del centro educativo.centro educativo.

3.3. Las fases de la innovación escolar.Las fases de la innovación escolar.

4.4. Las relaciones que se establecen en la escuela Las relaciones que se establecen en la escuela como un sistema.como un sistema.

5. El Proyecto pedagógico 5. El Proyecto pedagógico institucional como eje rector de la institucional como eje rector de la tarea educativa.tarea educativa.

1.1. El diagnóstico institucional.El diagnóstico institucional.

2.2. Planificar la mejora a través del Proyecto Planificar la mejora a través del Proyecto pedagógico institucional.pedagógico institucional.

3.3. Seguimiento y evaluación del cambio Seguimiento y evaluación del cambio utilizando TIC.utilizando TIC.

4.4. La administración escolar empleando las La administración escolar empleando las TIC.TIC.