FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN

MENCIÓN: EDUCACIÓN PRIMARIA SEGUNDA

ASIGNATURA: BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA

EDUCACIÓN

PRIMARIA.

MÓDULO I PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA PSICOPEDAGOGÍA

I. COMPETENCIA.

Comprender las interrelaciones propias de la Psicología y la Pedagogía.

Asimismo aplicar apropiadamente los conocimientos científicos que

dinamizan la aplicación de la práctica de la Psicopedagogía.

II. SUMILLA.

Este módulo está orientado al conocimiento de la psicopedagogía como

ciencia, las aplicaciones de la Psicopedagogía, su objeto de estudio, los

antecedentes, sus funciones, así como el desarrollo psíquico del niño,

incluyendo los factores determinantes de su desarrollo, esto es : biogenética,

sociogenético y psicosocial.

III. CONTENIDOS.

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MODULO / TEMAS

I. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA PSICOPEDAGOGÍA.

Problemática de la Psicopedagogía. Bases teóricas. 05

Esferas de la Psicología. Conceptos fundamentales. 05

El desarrollo: teorías del desarrollo. Factores determi- 05

nantes del desarrollo psicológico del niño: biogenética,

Sociogenético, psicosocial

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TOTAL HORAS 15

UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZÁN” – HUÁNUCO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD

MENCIÓN: EDUCACIÓN PRIMARIA

ASIGNATURA: BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

MÓDULO II EL CONSTRUCTIVISMO PEDAGÓGICA

I. COMPETENCIA

Conocer y analizar los enfoques educativos innovadoras que dinamizan la

aplicación práctica de la Psicopedagogía. Así mismo, actualizar a los

docentes en los nuevos enfoques científicos dela educación: Piaget,

Vygotsky, Ausubel.

II. SUMILLA

Este módulo está orientado a consolidar los conocimientos de los nuevos

enfoques psicopedagógicos. El constructivismo en el aula y la metodología

activa y sus aplicaciones en el ambiente educativo. Asimismo, las

competencias cognitivas básicas.

III. CONTENIDOS

MÓDULO / TEMAS HORAS

EL CONSTRUCTIVISMO PEDAGÓGICO

Las competencias. Estructura cognitiva y educación.

El constructivismo en el aula y la metodología activa.

La educación encierra un tesoro. Los cuatro pilares de la

educación del futuro.

Los siete saberes de la educación del futuro.

Confrontación con la educación peruana actual.

03

02

05

05

TOTAL HORAS 15

UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZÁN” – HUÁNUCO