Modulo 1 prevencion prenatal discapacidades
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Pre Natal Prevención de discapacidades
Programa de Formación de Mediadores (as)
Obsta. Luz R. Gonzales Rodriguez
¿ Cuáles son sus expectativas con este Taller de Herramientas ?
Diagnóstico de ambientes personales, interpersonales,
localidad, organización/institución,
político
ContenidosAcadémicos
ESTRUCTURA DIPLOMADO
Autoformación
Análisis de factores,
problemas, objetivos,
alternativas
Interformación
Transformación
MODULO
Discapacidad y sus causas
SSREcología fetal
Agresiones al bebé por nacer
Atención prenatalNutrición
1
Trabajo con la poblaciónMediación
Nacimiento sin peligro
Reuniones con colegas para reflexionar, intercambiar y planificar
Texto Base, Cuadernos de Apoyo con reflexiones e investigaciones
2 3 4 5 6
Ejecución PIPAcciones en
servicio
Marco LógicoDiseño PIP
Pre NatalProceso de Capacitación de Mediadores
4
3 2
1
Taller de RESULTADOS
EPLs 4 horas
Reuniòn 1
Taller de INICIO 3 horas
Reunión 4EPL
sin monitor 4 horas
Reunión 3
EPLs con monitor 4 horas
acciones EPL 12 horas
Reunión 2 EPL
sin monitor 4 horas
acciones EPL 12 horas
Estudio individual 10 horas
Estudio individual 10 horas
EPL= Equipo PreNatal Local
MODULO IDiscapacidad y Prevención
• PROMOCION DE LA SALUD
• DETERMINATES DE LA SALUD
• MODELO SOCIOECOLOGICO
• ENFOQUE ECOSISTEMICO
MEDIACION PEDAGOGICAConjunto de propuestas relacionadas con diversas áreas de la realidad social. Algunos la asocian con la solución de conflictos, la negociación y la búsqueda de consensos.Pedagogía es una disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del niño y de la niña.Andragogía se remite a la educación y el aprendizaje de las personas adultas.
Teoría de Paulo Freire:“Mientras más reflexiona el hombre sobre la
realidad, sobre su situación concreta, más emerge plenamente consciente y comprometido, listo a
intervenir en la realidad para cambiarla".
Mediar es partir de las experiencias personales, individuales o de grupo, compartir la información a través del análisis y la reflexión, y encaminarla a acciones transformadoras.
MEDIACION PEDAGOGICA
• Despojar el autoritarismo del profesor, del adulto y del Estado.
• Promover formas no tradicionales en los sistemas y espacios laborales como proceso de aprendizaje.
• Diseñar y ejecutar acciones transformadoras
Enfoque Pedagógico y Andragógico
¿Cómo?
TRANSFORMACION
MODELO DE FORMACION PRENATAL
ENFOQUE SISTEMICO
Permite abordar el problema de la complejidad a través de una forma de pensamiento basada de lo general y lo particular, es decir, del todo y sus partes.
MODELO SOCIOECOLOGICO
Son sistemas trascendentes originados de la interacción de diversos (sub)sistemas
MODELOS DE LA FORMACION PRENATAL
Ambientales
Estado de salud de la persona
Servicios de salud de atención a las personas
Acceso, calidad, oportunidad,
prácticas
Socio económicos y culturales
Biológicos
Residuos sólidosResiduos líquidosCantidad y calidad del aguaCalidad de aireCalidad del suelo, otros
Estilo de vidaIngreso económicoNivel educativoAspectos culturales
Factores genéticos,Proceso de envejecimientosOtros elementos orgánicos
ENFOQUE SISTEMICO
FACTORES DE RIESGO
MODELO SOCIOECOLOGICO“Ser humano-en–la naturaleza”,
Modelo SOCIO ECOLOGICO
ECOSISTEMAS BIODIVERSIDAD
(p.e. productividad primaria neta)
FUNCIÓN
(p.e. secuestro de
carbono)
SERVICIO
• Regulación y estabilidad climática
• Alimento
BENEFICIOMateriales básicos para vivir• alimento;• Salud, clima
favorable
BIENESTAR HUMANO
CAPITAL NATURAL
SSE presenta a un subconjunto de sistemas sociales, donde algunas relaciones e interacciones que suceden entre los seres humanos, se ven afectadas por las
interacciones con unidades biofísicas y biológicas no humanas.
SOCIOECOLOGICO
ENFOQUES, PERPECTIVAS Y PRINCIPIOS
I. ENFOQUE ECOSISTEMICO• Mitad del siglo XX• Problemas ambientales salen a la luz diferentes enfoques surgiendo 2
vertientes:a. "verde" que se preocupa por los efectos de la actividad humana sobre el
ambiente natural. (PNUMA)b. "azul", que se preocupa por los efectos del ambiente sobre la salud y
bienestar de la humanidad. "salud ambiental". (OMS)
La salud ambiental comprende aquellos aspectos de la salud humana, incluida la calidad de vida, que son determinados por factores ambientales físicos, químicos, biológicos, sociales y
psicosociales. (Determinantes de la salud)
ECONOMIA
COMUNIDADAMBIENTE
AMBIENTE
COMUNIDAD
ECONOMIA
SALUD
ENFO
QU
E CL
ASIC
OENFOQUE ECOSISTEMICO
El enfoque ecosistémico es una estrategia que busca lograr un equilibrio entre los tres objetivos: Conservación, Uso sostenible y Distribución justa y equitativa de los beneficios obtenidos de los recursos.
PRENATAL busca una atención HOLISTICA a los problemas de salud. Este enfoque sitúa al ser humano en el Centro de la interacción.
Resultado de la relación entre el ser humano y medio ambientes
ENFOQUE ECOSISTEMICO
MODELOS DE LA FORMACION PRENATAL
PILARES DEL ENFOQUE ECOSITEMICO
I. TRANSDISCIPLINARIEDAD: se define generalmente como una forma de unir las diferentes disciplinas para hacer frente a un problema común.
II. EQUIDAD. Igual calidad de atención para todas las personas de todas las clases sociales.
III. GENERO IV. PREVENCION: Estilo de vida/ Cultura de Prevención/conductas aprehendidas/ socialicen Información provoquen Reflexión y acción
V. DERECHO.CIUDADANIA y CORRESPONSABILIDAD
MODELO SOCIO ECOLOGICO PPD
POLITICA PUBLICA
LOCALIDAD
INSTITUCIONAL
INTERPERSONAL
INDIVIDUAL
Fortalecer Políticas públicas / abogacía
Promover cultura de prevención en actores sociales, políticos, entidades, organizaciones, lideres y habitantes
Motivar y/o fortalecer el cambio políticas y prácticas de la organización (lugar de trabajo APN a mujeres, colegio, iglesia, OSB
Desarrollar la creación de entornos, actitudes y comportamientos (con usuarios/ clientes /pacientes, entre colegas, miembros de familia)
Motivar y desarrollar cambios en actitudes y comportamientos individuales. Incrementar conocimientos y capacidades personales a favor de una cultura de PPD
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