MATRIZ DE CONSISTENCIAMATRIZ DE CONSISTENCIA

PROBLEMAPROBLEMA OBJETIVOSOBJETIVOS HIPOTESISHIPOTESIS VARIABLESVARIABLES INDICADORESINDICADORES

Problema principal Objetivo General:.

Hipótesis General Variable Dependiente

Variable independiente

Indicadores

Problema especifico 1 Objetivo Especifico 1 Hipótesis Especifico 1

Problema especifico 2 Objetivo Especifico 2 Hipótesis Especifico 1

Problema especifico 3 Objetivo Especifico 3 Hipótesis Especifico 3

TEMA:TEMA:

MATRIZ DE CONSISTENCIAMATRIZ DE CONSISTENCIA

PROBLEMAPROBLEMA OBJETIVOSOBJETIVOS HIPOTESISHIPOTESIS VARIABLESVARIABLES INDICADORESINDICADORES

Problema principal¿Cuáles son las causas del bajo rendimiento en MIC de los alumnos de INGENIERIAS?

Objetivo General:.

Hipótesis General Variable Dependiente

Variable independiente

Indicadores

Problema especifico 1¿Cuántos alumnos existen por carreras profesionales en MIC en INGENIERIAS?

Objetivo Especifico 1 Hipótesis Especifico 1

Problema especifico 2¿Qué métodos de estudio utilizan los alumnos de las profesionales en MIC en INGENIERIAS?

Objetivo Especifico 2 Hipótesis Especifico 1

Problema especifico 3¿Cómo sabemos cuanto están aprendiendo MIC los alumnos de INGENIERIAS?

Objetivo Especifico 3 Hipótesis Especifico 3

TEMA:TEMA: “BAJO RENDIMIENTO EN METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA DE LOS ALUMNOS DE INGENIERIAS - UTP 2015 ”

MATRIZ DE CONSISTENCIAMATRIZ DE CONSISTENCIA

PROBLEMAPROBLEMA OBJETIVOSOBJETIVOS HIPOTESISHIPOTESIS VARIABLESVARIABLES INDICADORESINDICADORES

Problema principal¿Cuáles son las causas del bajo rendimiento en MIC de los alumnos de INGENIERIAS?

Objetico General:Conocer las causas del bajo rendimiento en MIC de los alumnos de INGENIERIAS.

Hipótesis General Variable Dependiente

Variable independiente

Indicadores

Problema especifico 1¿Cuántos alumnos existen por carreras profesionales en MIC en INGENIERIAS?

Objetivo Especifico 1Agrupar a los alumnos de INGENIERIAS por carreras profesionales

Hipótesis Especifico 1

Problema especifico 2¿Qué métodos de estudio utilizan los alumnos de las profesionales en MIC en INGENIERIAS?

Objetivo Especifico 2Analizar los métodos de estudio de los alumnos de las carreras profesionales de INGENIERIAS

Hipótesis Especifico 1

Problema especifico 3¿Cómo sabemos cuanto están aprendiendo MIC los alumnos de INGENIERIAS?

Objetivo Especifico 3Evaluar a los alumnos en MIC de INGENIERIAS

Hipótesis Especifico 3

TEMA:TEMA: “BAJO RENDIMIENTO EN METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION DE LOS ALUMNOS DE INGENIERIAS - UTP 2015 ”

MATRIZ DE CONSISTENCIAMATRIZ DE CONSISTENCIA

PROBLEMAPROBLEMA OBJETIVOSOBJETIVOS HIPOTESISHIPOTESIS VARIABLESVARIABLES INDICADORESINDICADORES

Problema principal¿Cuáles son las causas del bajo rendimiento en MIC de los alumnos de INGENIERIAS?

Objetico General:Conocer las causas del bajo rendimiento en MIC de los alumnos de INGENIERIAS.

Hipótesis General Si, Conocemos las causas entonces sabremos del bajo rendimiento en MIC de los alumnos de INGENIERIAS

Variable Dependiente

Variable independiente

Indicadores

Problema especifico 1¿Cuántos alumnos existen por carreras profesionales en MIC en INGENIERIAS?

Objetico Especifico 1Agrupar a los alumnos de INGENIERIAS por carreras profesionales

Hipótesis Especifico 1 Si, Agrupamos a los alumnos de INGENIERIAS por carreras profesionales entonces facilitaremos el estudio de las causas el bajo rendimiento en MIC

Problema especifico 2¿Qué métodos de estudio utilizan los alumnos de las profesionales en MIC en INGENIERIAS?

Objetico Especifico 2Analizar los métodos de estudio de los alumnos de las carreras profesionales de INGENIERIAS

Hipótesis Especifico 1 Si, Analizamos los métodos de estudio de los alumnos entonces conoceremos el tiempo que dedican a MIC

Problema especifico 3¿Cómo sabemos cuanto están aprendiendo MIC los alumnos de INGENIERIAS?

Objetico Especifico 3Evaluar a los alumnos en MIC de INGENIERIAS

Hipótesis Especifico 3Si, Evaluamos a los alumnos en MIC de INGENIERIAS entonces conoceremos el grado de aprendizaje

TEMA:TEMA: “BAJO RENDIMIENTO EN METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION DE LOS ALUMNOS DE INGENIERIAS - UTP 2015 ”