COLEGIO AGUADA DE CEFERINO

MODELO PEDAGÓGICO:

SOCIAL COGNITIVO

Este enfoque propone el desarrollo máximo y multifacético de las capacidades e intereses del educando. Tal desarrollo está influido por la sociedad, por la colectividad donde el trabajo productivo y la educación están íntimamente relacionados para garantizar al grupo de educandos no sólo el desarrollo del espíritu colectivo, sino el conocimiento científico- técnico y el fundamento de la práctica de la formación científica de las nuevas generaciones.

Una de las características fundamentales de este enfoque, es que a través de los escenarios sociales se pueden propiciar oportunidades para que los/las estudiantes trabajen en forma cooperativa y solucionen problemas que no podrían resolver solos.

¿QUÉ PROPONE ESTE ENFOQUE PEDAGÓGICO?

¿CÓMO SE EVALÚA CON ESTE ENFOQUE?

En este enfoque se evalúa el potencial de aprendizaje que se vuelve real gracias a la enseñanza, a la interacción del alumno con aquellos que son más expertos que él. En esta perspectiva, la evaluación no se desliga de la enseñanza, sino que detecta el grado de ayuda que requiere el alumno de parte del maestro para resolver el problema por cuenta propia.

En el marco de este enfoque de enseñanza, la evaluación, auto-evaluación y Coevaluación tienen la función del motor en todo el proceso que se está produciendo la construcción de conocimiento.

¿CÓMO LLEVARLO A LA PRÁCTICA?

El modelo pedagógico social cognitivo, es inspirador de un currículo que proporciona

contenidos y valores para que los estudiantes mejoren la comunidad en orden a la

reconstrucción social de la misma, y promuevan un proceso de liberación constante, mediante la

formulación de alternativas de acción a confrontar colectivamente en situaciones reales. las

experiencias educativas deben ser estimuladas por el fortalecimiento científico a través del

diálogo, la crítica, la confrontación y la acción compartida en la práctica social .