MODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA

(MGEE)

Xalapa, Ver. 7 de julio del 2011

Referente:

Programa Escuelas de Calidad (PEC)

2001-2002

Ejercicio de planeación estratégica

Decisiones colectivas

PROPÓSITO

Mejoramiento de los resultados educativos a partir

de la transformación de las formas de gestión

Toma de decisiones

Liderazgo compartido

Trabajo colaborativo

Participación social

Evaluación

2003•reflexión,•decisión y•liderazgo.

El cambio para y desde

la escuela

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II. EL CAMBIO EDUCATIVO

• Mejorar la enseñanza y el aprendizaje.• Incorporar e interpretar las exigencias de una política educativa

externa.• Autorizar a la escuela a hacerse cargo de su propio desarrollo• Hacer partícipes a los padres de los compromisos educativos desde

el marco legislativo• Desarrollar mecanismos que permitan la supervisión y la

responsabilidad compartida• Precisar los medios para coordinar el apoyo procedente de la

estructura educativa• Seleccionar un enfoque y herramientas de gestión que puedan ser

utilizados por directores para planificar sus procesos y controlar su presupuesto.

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Calidad educativa:

EQUIDAD

RELEVANCIA

PERTINENCIA

EFICACIA

EFICIENCIA

• De acceso• Recursos y procesos• Resultados de aprendizaje

Aprendizajes significativospara la sociedad y el desarrollo personal

Aprendizajes significativos, para la vida en sociedad.Demanda la inclusión del «otro»

Logro de aprendizajes Impacto de la educación

Uso óptimo y oportuno de los recursos

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III. LA GESTIÓN EDUCATIVA• Anticipar participativamente el cambio, con

el propósito de crear permanentemente estrategias que garanticen el futuro

deseado, alineando esfuerzos y recursos para alcanzar un fin.

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La gestión educativa y sus niveles de concreción

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Las dimensiones de la gestión escolar: categorías para el análisis de la realidad educativa.

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MODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA (MGEE)

ESTÁNDARES DE GESTIÓN PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA

PRINCIPIOS DE LA CALIDAD Y GESTIÓN EDUCATIVA

Equidad

Pertinencia

Relevancia

Eficiencia

Eficacia

Autonomía responsable

Corresponsabilidad

Transparencia y rendición de cuentas

Flexibilidad en las prácticas y relaciones

ASESORÍA Y ACO

MPAÑ

AMIEN

TOAPRE

NDI

ZAJE

PER

MAN

ENTE

COMPONENTES

Evaluación para la mejora continua

Participación social

responsable

Trabajo colaborativo

Liderazgo compartido

Planeación Estratégica

HERRAMIENTAS

Portafolio institucional

Plan EstratégicoM y C plazo

Dimensiones Pizarrón de autoevaluación

Estu

dian

tes

Docentes

DirectivosSupervisores

Jefe

s de S

ecto

rAutoridades

Comunidad

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PROFR. HIPÓLITO OLLIVIER PÉREZDIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

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