Modelo de GestiónCuestas Robladillo, BeatrizRomán Pimentel, Lourdes

García Vargas, VíctorAntón Chang, David

Estudiantes Estudiantes

AdministrativosAdministrativos

DocentesDocentes

DirectorDirector

MGMG

Internet

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et

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CRT

Área

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Fundamentación • La fundamentación de este esquema nos remite a los modelos GC de

Tejedor y Aguirre (1998) y de Nonaka-Takeushi (1995).• El modelo KPMG remarca el aprendizaje organizacional, es decir el aprendizaje que resulta de la interacción positiva entre todos los niveles de la organización, orientado a la gestión del conocimiento. El esquema piramidal que proponemos reproduce la dinámica organizacional de un centro educativo en cuyo vértice hemos colocado el modelo de gestión del conocimiento (MGC) como un direccionador de los procesos de captación, almacenamiento, transmisión e interpretación del conocimiento. El modelo proporciona los lineamientos que aplicará(n) el(los) ejecutor(es) en cada nivel. Los niveles están ordenados jerárquicamente en la pirámide y nos sugieren superposición pero también soporte y direccionalidad. El rol que juega el liderazgo se hace significativo en la medida que sirva como impulsor de la interacción productiva del personal en un clima de socialización.• La dinámica del aprendizaje organizacional posa su operatividad en la dialéctica de la socialización, la exteriorización, la combinación y la interiorización de los nuevos conocimientos que resultan de la interacción.