1. DISEÑO NARRATIVO  

Título  Sistemas telemáticos y redes de ordenadores.   

Autores  Bruno Béjar Abalde Evaristo Aranda DIos 

Pedagogía (Tipo de aprendizaje) 

Se trabajará a través de un aprendizaje significativo,               partiendo de experiencias previas al tema que ya               tengan los alumnos, para ello desde la primera sesión                 plantearemos preguntas en clase. Del mismo modo en               todo momento se intentará reflejar la aplicación             práctica por parte de los alumnos, de los contenidos                 desarrollados en las sesiones.  

Descripción /contexto  Esta unidad didáctica ha sido pensada para llevarse a                 cabo en un Instituto de Enseñanza Secundaria. Dicho               Instituto debe disponer de un aula de informática, y su                   correspondiente red LAN (Local Area Network) con             sistemas actualizados. 

Objetivos del aprendizaje  Conocer, distinguir y controlar los elementos de una               red. Saber construir los cables que conectan los elementos               de una red. Saber conectar dos ordenadores (enlace punto a             punto). Saber añadir un ordenador a la red.Valorar la               importancia de los materiales informáticos y de su uso                 correcto. 

Perfiles (roles)  Profesor y alumno 

Diferentes tipos de contenidos educativos empleados 

Apuntes donde se exponen los contenidos de clase.  Se facilitarán a los alumnos direcciones de Internet               donde poder acceder a tutoriales de la materia tratada en clase, invitándoles a ampliar los               conocimientos adquiridos en clase.  

Diferentes tipos de servicios/facilidades/herramientas de aprendizaje utilizados 

Enlaces a videos que apoyen los conocimientos             aprendidos en clase.  

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Diferentes tipos de actividades colaborativas 

La mayoría de las actividades siguen un patrón de                 exposición del profesor y puesta en práctica por parte                 del alumno con las supervisión del profesor. Algunas               de las puestas en prácticas se realizarán en pequeños                 grupos, también dependerá de los recursos y             materiales disponibles en el aula. 

Flujo de las actividades de aprendizaje 

Duración Total: 7 sesiones de 50 minutos. Flujo de actividades en diagrama UML: 1ª Sesión: Introducción a las redes de computadores. 2ª Sesión: Realización de los cables de conexión,               tanto directo como cruzado. 3ª Sesión: Definición y clasificación de las redes.               Ejemplos de redes. 4ª Sesión: Descripción de las tecnologías LAN. 5ª Sesión: Conocer el procedimiento para la             configuración en red de un ordenador. 6ª Sesión: Realizar la conexión de dos ordenadores               punto a punto. 7ª Sesión: Realizar la conexión de un ordenador a la                   red de área local. an los actores/contenidos/servicios. 

Escenarios  Aprendizaje presencial 

Otras necesidades/ requerimientos específicos 

Otros recursos necesarios para poder trabajar esta             unidad didáctica son: 

● Un aula que disponga de un equipo informático               para cada alumno, incluyendo todos los           programas necesarios 

● Disponer de metros de cable UTP suficiente,             junto con sus conectores RJ­45 

● correspondientes, así como varias crimpadoras         para acoplar los conectores a los cables. 

● Disponer de al menos un Hub y un Switch.  

           

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2. Diagramas de actividades UML    

  

                                   

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Imagen 1: Secuencia de Actividades de la UD 

 Imagen 2: Actividad 1 “Introducción a las redes de computadores” 

 

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 Imagen 3: Actividad 2 “Crear cable de comunicación” 

 

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Imagen 4: Actividad 3 y 4   

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 Imagen 5: Actividad 5 “Configuración en red de un computador” 

 

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 Image 6: Actividad 6 “Conectar dos computadores mediante cable cruzado” 

 

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 Imagen 7: Actividad 7 “Añadir computador a la red” 

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