Utilització d'idiomes a l'assignatura

espanyol (spa)Llengua vehicular majoritària:

Professor de contacte

Ferran.Izquierdo@uab.catCorreu electrònic:

Ferran Izquierdo BrichsNom:

2017/2018

Món Àrab: Relacions Internacionals, Seguretat iGovernança

Codi: 41715Crèdits: 10

Titulació Tipus Curs Semestre

4313800 Relacions Internacionals, Seguretat i Desenvolupament OT 0 2

Equip docent

Laura Feliu Martínez

Francesc Serra Massansalvador

Blanca Camps Febrer

Rachid Aarab

Equip docent extern a la UAB

Javier Albarracín

Lorenzo Gabrielli

Massimo Di Rico

Prerequisits

No n'hi ha d'específics

Objectius

Este módulo aborda las grandes fracturas y dinámicas que atraviesan este espacio heterogéneo que es elmundo árabe, y en las que se sitúan los fenómenos políticos y sociales distintivos de la región. Dicho análisisse realiza a diferentes niveles (nacional, regional e internacional), otorgando especial énfasis en la vinculaciónentre ellos en los ámbitos de la seguridad y la gobernanza. De esta manera se estudia, por un lado, lanaturaleza compleja de la seguridad nacional e internacional contemporánea en el conjunto del mundo árabe,en todas sus vertientes y los componentes cruciales del régimen de seguridad en la región. Por otra seanalizan las características del desarrollo político, social y económico del conjunto de la región y de sussociedades en particular y su adecuación a la gobernanza.

Objetivos del curso

- Conseguir una comprensión profunda de los diversos conceptos, modelos teóricos e instrumentosmetodológicos existentes en el campo de estudio de la seguridad y el desarrollo

- Avanzar en la formulación y elaboración de propuestas de investigación que puedan contribuir al1

1. 2.

3.

4.

5.

6.

7.

- Avanzar en la formulación y elaboración de propuestas de investigación que puedan contribuir alconocimiento y a los debates social y político a partir del análisis y uso del marco teórico y los instrumentosnecesarios para trabajar en el ámbito internacional.

- Conocer y ser capaz de evaluar críticamente la teoría y práctica del desarrollo humano y de la seguridadhumana

- Adquirir los conocimientos necesarios sobre la política, cultura, religión, economía y sociedad del mundoárabe para poder analizar diferentes dinámicas regionales de forma comparada. comparada.

- Dotarse de las competencias necesarias para analizar las dinámicas regionales de cooperación y conflictocon el objetivo de extraer los instrumentos conceptuales y analíticos que sirvan para futuros análisis.

Competències

Analitzar la realitat internacional i reconèixer-ne la complexitat utilitzant les eines teòriques vistes en elmàster, i amb una visió prospectiva de futur arrelada en un coneixement molt bo de les característiquesde períodes anteriors.Analitzar, sintetitzar, organitzar i planificar projectes i treballs relacionats amb el seu àmbit d'estudi.Aplicar els instruments metodològics necessaris per a lanàlisi sistemàtica i rigorosa de les relacionsinternacionals (observació, comparació, formulació dhipòtesi, etc.), així com les eines dintervenció(elaboració de polítiques i estratègies, la planificació, tècniques de negociació i mediació, etc.).Buscar informació en la literatura científica fent servir els canals apropiats i integrar aquesta informacióper plantejar i contextualitzar un tema de recerca.Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució deproblemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris)relacionats amb la seva àrea d'estudi.Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions, així com els coneixements i les raonsúltimes que les fonamenten, a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i senseambigüitatsTenir coneixements que aportin la base o l'oportunitat de ser originals en el desenvolupament ol'aplicació d'idees, sovint en un context de recerca

Resultats d'aprenentatge

Analitzar, sintetitzar, organitzar i planificar projectes i treballs relacionats amb el seu àmbit d'estudi.Buscar informació en la literatura científica fent servir els canals apropiats i integrar aquesta informacióper plantejar i contextualitzar un tema de recerca.Distingir anàlisis enfocades des de diferents perspectives teòriques, especialment pel que fa a lanàliside lestructura de poder a la regió, de la persistència del conflicte violent, la rellevància dels processostransnacionals i la transcendència dels factors identitaris.Escriure un article acadèmic vinculant lanàlisi de la sociologia del poder amb les principalsaproximacions teòriques tal com han estat reformulades per a laplicació a contextos regionals concrets.Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució deproblemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris)relacionats amb la seva àrea d'estudi.Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions, així com els coneixements i les raonsúltimes que les fonamenten, a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i senseambigüitatsTenir coneixements que aportin la base o l'oportunitat de ser originals en el desenvolupament ol'aplicació d'idees, sovint en un context de recerca

Continguts

GUÍA DOCENTE

Master Universitario en Relaciones Internacionales, Seguridad y Desarrollo (MURISD)

2

Universidad Autónoma de Barcelona

Datos del módulo

Món Àrab: Relacions Internacionals Seguretat i Governança

(Las sesiones se realizarán en jueves y viernes del segundo semestre)

Profesor Ferran Izquierdo Brichs

10 h.

Profesora Laura Feliu

10 h.

Profesor Francesc Serra

8 h.

Profesor Lorenzo Gabrielli

4 h.

Profesor Javier Albarracín

4 h.

Profesor Rachid Aarab

4 h.

Profesor Massimo Di Rico

4 h.

Sesiones en el IEMed profesores invitados

Dijous 18 de mayo (18,30 - 20,30 h.)

- IEMed (Responsable: profesora Blanca Camps)

Dijous 25 de mayo (18,30 - 20,30 h.)

- IEMed (Responsable: profesora Blanca Camps)

Dijous 1 de junio (18,30 - 20,30 h.)

- IEMed (Responsable: profesora Blanca Camps)

Evaluación del curso

La evaluación del curso se basará en la realización de fichas de lectura encargadas por los profesores LauraFeliu y Francesc Serra (45% de la nota) y en la realización de un trabajo-artículo según las instrucciones quese pueden encontrar en el Campus Virtual (55% de la nota). [Se realizará en grupos de tres personas].Consistirá en la redacción de un artículo siguiendo las instrucciones de que está colgadoInternational Securityen el Campus Virtual. La redacción final del trabajo se deberá entregar antes del 30 de abril.

3

Contenidos de la asignatura (Programa)

Profesor Ferran Izquierdo Brichs

Presentación del curso. Las tensiones en Oriente Medio y la propuesta teórica de la Sociología delpoder.

Lecturas obligatorias:

IZQUIERDO BRICHS, Ferran y KEMOU, Athina (2009) "La sociología del poder en el mundo árabecontemporáneo", en Ferran Izquierdo Brichs (ed.), .Poder y regímenes en el mundo árabe contemporáneoBarcelona: Bellaterra / Cidob, 2009.

http://www.cidob.org/es/content/download/15766/116703/file/26_PODER+Y+REG%C3%8DMENES+EN+EL+MUNDO+%C3%81RABE.pdf

http://www.cidob.org/es/publicaciones/monografias/interrogar_la_actualidad/poder_y_regimenes_en_el_mundo_arabe_contemporaneo

Traducción al inglés en: IZQUIERDO BRICHS, F. (Ed.) (2012) . London:Political Regimes in the Arab WorldRoutledge. (Está en la biblioteca UAB).

Lectura recomendada: IZQUIERDO, F. (2008) ,Poder y felicidad: una propuesta de sociologνa del poderBarcelona, Catarata.

Israel y Palestina: el fracaso de la paz.

Lecturas obligatorias:

ÁLVAREZ-OSSORIO, I. e IZQUIERDO BRICHS, F. (2008). ¿Por qué ha fracasado la paz? Claves para Madrid: La Catarata (2ª edición). Caps. "Acuerdos y desacuerdos enentender el conflicto palestino-israelí.

Israel" (pp. 79-143), "Acuerdos y desacuerdos en Palestina" (pp. 144-215).

NITZAN, J. y BICHLER, S. (2002) en . London: Pluto Press. Cap. "TheThe Global Political Economy of IsraelWeapondollar-Petrodollar Coalition" (pp. 198-273). http://bnarchives.yorku.ca/121/

Poder, Estado y movimientos sociales en el mundo árabe.

Lecturas obligatorias:

BRUMBERG, D. (2003) "Liberalization versus Democracy. Understanding Arab Political Reform". Working 1-20. Papers. Carnegie Endowment for International Peace,

http://www.carnegieendowment.org/publications/index.cfm?fa=view&id=1250&prog=zgp&proj=zdrl

FELIU, L. e IZQUIERDO, F. (pendiente de publicación) "Estructura de poder y desafíos populares. Larespuesta del régimen marroquíal movimiento 20 de febrero".

Profesora Laura Feliu

(Ver más abajo las instrucciones de las sessiones de la profesora Feliu)

Profesor Rachid Aarab

Petróleo y Oriente Medio

Profesor Francesc Serra (UAB)

Minorías religiosas y conflictos en la región de Oriente Medio

Profesor Massimo Di Rico

Comunidades y organización social en el mundo árabe4

Comunidades y organización social en el mundo árabe

Profesor Lorenzo Gabrielli (Doctor por la Universidad de Burdeos, investigador de Eunomad(European Network on Migration and Development), investigador adjunto al Instituto de EstudiosPolíticos de Burdeos].

1. La cuestión migratoria como instrumento de poder.La securitización de la inmigración y su utilización como instrumento de "gouvernementalité"; el ejemplo de laUE (desde Schengen) y de España (desde 2000). La dilución progresiva de la separación entre seguridadinterior y seguridad exterior en materia migratoria.

2 - La inmigración como cuestión de la relaciones entre Europa y el Maghreb.La externalización del control de los flujos migratorios: la inmigración en las relaciones de España conMaruecos y de Italia con Libia y Túnez. La negociación de los acuerdos migratorios (a nivel bilateral.multilateral y entre la UE y los países de África del Norte), los instrumentos de presión y la ambiguainterconexión de la cuestión migratoria con la ayudaal desarrollo.

Profesor Javier Albarracín (Responsable de Desarrollo Socioeconómico del Institut Europeu de laMediterrània - IEMed)]

Análisis de factores clave en las rebeliones árabes.

La agenda socioeconómica islámica: prioridades en el contexto actual.

Actores emergentes influyentes en la región: los casos de Turquía y del Consejo de Cooperación delGolfo.

¿Una agenda en transformación en el Mediterráneo? Viejas y nuevas prioridades en la región.

Sesiones profesora Laura Feliu

MASTER EN RELACIONES INTERNACIONALES, SEGURIDAD Y DESARROLLO

MÓDULO MUNDO ÁRABE. PROF. LAURA FELIU, CURSO 2016-2017

Calendario: Clases de 4 h.

(30% de la nota global)

OBJETIVOS

- Analizar el estado de los Estudios de área y regionales desde la disciplina de las Relaciones Internacionales

- Analizar cómo ha sido abordado el estudio del Norte de África y Oriente Medio desde la disciplina deRelaciones Internacionales y desde los estudios de área. ¿Ocupa Oriente Medio un lugar central en estosestudios? ¿Cuales son las aproximaciones teóricas e instrumentos analíticos que han abordado el estudio dela región? ¿Cuales de estas aproximaciones e instrumentos de análisis son más adecuados para el estudio dela región?

- Analizar la agenda de investigación sobre el Norte de África y Oriente Medio: contenido, evolución, puntosfuertes y débiles, etc.

- Debatir sobre los factores considerados esenciales para comprender la región

EVALUACIÓN

5

Estas sesiones se evaluarán a través de la realización de dos fichas de lectura de sendos artículos de revistasacadémicas según una pauta de análisis propuesta por la profesora. Las dichas de lectura se tendrán queentregar en la sesión correspondiente (15% + 15% de la nota global).

Lección 1. Mundo árabe. La perspectiva de las Relaciones Internacionales

(Entrega de la primera ficha de lectura. Los/as alumnos/as deberán escoger un artículo de la lista propuesta.Enviar a la profesora 3 artículos posibles por orden de preferencia. No se podrán repetir artículos, por lo tantoa medida que se vayan escogiendo se irá publicando la lista en el CV)

- Presentación de la región: Mundo árabe vs. MENA

- Disciplinas vs. Estudios de área

- La especificidad de la región

- La agenda de investigación

Bibliografía

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6

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- HINNEBUSCH, R. (2002), "The Middle East Regional System" en HINNEBUSCH, R.; EHTESHAMI, A. (eds.) , Boulder, Linne Rienner, pp. 2954.TheForeign Policies of Middle East States

- HOLLIS, R. (2005). "Europe in the Middle East" enL. Fawcett, .International Relations of the Middle EastNueva York: Oxford University Press, pp. 307-327.

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- NOBLE, P. C. (1991). "The Arab System: Pressures, Constraints, and Opportunities" en KORANY,DESSOUKI (dirs.). . Boulder, etc.: WestviewThe Foreign Policies of Arab States. The Challenge of ChangePress; El Cairo: The American University [1ª ed. 1984], pp. 49-102.

- ROBERSON, B.A. (2002). "The impact of the International System on the Middle East" en HINNEBUSCH, R.;EHTESHAMI, A. (eds.) , Boulder, Linne Rienner, 2002, pp. 55-69.The Foreign Policies of Middle East States

- SOLER, E. (2007). "Redimensionar el diálogo euromediterráneo en materia de seguridad. El reto de la7

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- TETI, A. (2007). "Bridging the Gap: IR, Middle East Studies and theDisciplinary Politics of the Area StudiesControversy", 13 (1), pp. 117-145.European Journal of International Relations

- TIBI, B. (1998). . 2ª ed.Conflict and War in the Middle East, 1967-91. From Interstate War to New SecurityLondres: Macmillan.

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Lección 2. El conflicto del Sáhara Occidental y las OMP

(Leer previamente el artículo propuesto por la profesora sobre el conflicto)

- La MINURSO. Tipología de OMP

- La resistencia del pueblo saharaui. El camino hacia la no violencia

- La MINURSO y los derechos humanos

- La crisis de la MINURSO (2016)

Bibliografía:

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- BERGH, Sylvia I. (2007), "The Western Sahara Conflict: Fresh Perspectives", ,International Peacekeeping14.5: 662-669.

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- KHAKEE, Anna (2014), "The MINURSO Mandate, Human Rights and the Autonomy Solution for WesternSahara", , 19.3: 456-462.Mediterranean Politics

8

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- ZOUBIR, Yahia H. (2010), "The Unresolved Western Sahara Conflict and Its Repercussions". Journal of, 2010, 4.2.Middle Eastern and Islamic Studies (in Asia) Vol

- ZUNES, Stephen; MUNDY, Jacob. . SyracuseWestern Sahara: War, nationalism, and conflict irresolutionUniversity Press, 2010.

Lección 3. Redes transnacionales de defensa en la región euromediterránea

( Buscar una red o campaña transnacionales que actúen sobre un ámbito: derechos humano,Actividad:medio ambiente, refugiados, etc. con participación de sociedad civil de las dos riberas del Mediterráneo,buscar algunos datos y hacer una ficha de 1 p.)

- Sociedad civil en el mundo árabe y Redes transnacionales de defensa

- El impulso del proceso Euromediterráneo

- Las redes

- Problemáticas asociadas a las RTD en el Mediterráneo

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Bob, Cl. (2005) , Cambridge:The Marketing of Rebellion: Insurgents, Media, and International ActivismCambridge University Press.

Cavatorta, A. (2012) 'Arab Spring: The Awakening of Civil Society. A General Overview', Barcelona: IEMED, 75-81.Yearbook

Cooley, A. and Ron, J. (2002) 'The NGO scramble: Organizational insecurity and the political economy of9

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ECEM, Euro-Mediterranean Civil Meeting (2012) La sociedad civil y las «primaveras mediterráneas»., Madrid: ECEM.Encuentros internacionales

Echart Muñoz, E. (2008) ,Movimientos sociales y relaciones internacionales: la irrupción de un nuevo actorMadrid: Los Libros de la Catarata.

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10

Lección 4. Movilizacion social. La localizacion de los factores internacionales (Primavera árabe, Marruecos yTetuán)

(Entrega de la segunda ficha de lectura. Los/as alumnos/as deberán escoger un artículo de la lista propuesta.Enviar a la profesora 3 artículos posibles por orden de preferencia. No se podrán repetir artículos, por lo tantoa medida que se vayan escogiendo se irá publicando la lista en el CV)

- La Primavera árabe en el contexto internacional

- El Movimiento 20F en Marruecos

- La localización de la revuelta. El caso de Tetuán

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Metodologia

La realización del curso consistirá en las actividades en el aula y en la lectura y análisis de textos para larealización de un artículo y fichas de lectura.

Activitats formatives

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge

Tipus: Dirigides

Clases i seminaris a l'aula 50 2 1, 3, 5, 6, 7

Lectures i fitxes de lectura 50 2 1, 2, 3, 5, 6, 7

Tipus: Supervisades

Lectures i realització d'un article 75 3 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

Avaluació

Evaluación del curso

La evaluación del curso se basará en la realización de fichas de lectura encargadas por los profesores LauraFeliu y Francesc Serra (45% de la nota) y en la realización de un trabajo-artículo según las instrucciones que

se pueden encontrar en el Campus Virtual (55% de la nota). [Se realizará en grupos de tres personas].15

se pueden encontrar en el Campus Virtual (55% de la nota). [Se realizará en grupos de tres personas].Consistirá en la redacción de un artículo siguiendo las instrucciones de que está colgadoInternational Securityen el Campus Virtual. La redacción final del trabajo se deberá entregar antes del 30 de abril.

Activitats d'avaluació

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge

Realització de fitxes de lectura 45 % de la nota final 37,5 1,5 1, 3, 5, 6, 7

Realització d'un article 55 % de la nota final 37,5 1,5 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

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