Redes sociales como entornos educativos

Algunas aplicaciones y complementos

de las redes sociales

Bonustrack: aplicaciones y complementos

Tanto Facebook como Twitter pueden enriquecer sus

servicios en ámbitos educativos a partir de aplicaciones

gratuitas que se ejecutan en los perfiles de dichas redes o

como complementos externos. Les dejamos un listado de las

más populares y simples de usar (los enlaces están en los

nombres).

Aplicaciones para Facebook

FAQ Page:permite establecer en la página una pestaña con laspreguntas más frecuentes que

suelen hacer los alumnos.

NetworkedBlogs:para importar el blog del aula a la página de Facebook e integrar los dos

contenidos en un lugar centralizado, en vez de tener que alternar entre las dos aplicaciones. Es

gratuita, relativamente fácil de instalar y otros grupos pueden hacerse seguidores del blog desde

Facebook.

Mathematical Formula:permite añadir una fórmula matemática o ecuaciones en las publicaciones

que se hacen en el muro y en los mensajes que se envían. La ventaja es que los alumnos pueden

escribir fórmulas en el muro aunque no tengan instalada la aplicación en sus perfiles

Slideshare:si utilizamos en el aula presentaciones multimedia tipo Power Point, podemos crear

una cuenta enSlideShare.net para publicarlas y compartirlas de forma gratuita. Una vez publicada

la presentación, se puede instalar esta aplicación en la página de Facebook del aula y ver de forma

Material de lectura: Algunas aplicaciones y complementos de las redes sociales

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centralizada todas las presentaciones. También se puede incluir una presentación en el muro para

que los alumnos la comenten, digan si les gusta o simplemente muestren su trabajo a los demás.

Además, en Slideshare.net hay presentaciones de otros centros o de expertos en una materia.

Esto permite reciclar ideas y ahorrar tiempo de preparación.

Language Exchange(Intercambio de idiomas): Esta aplicación conecta a personas que hablan

diferentes idiomas para intercambiar conocimientos o practicar un idioma con un grupo.

GoodReads:Es un lugar en el que los estudiantes pueden compartir lo que leen, hacer

valoraciones, ver sugerencias de otras personas y leer recomendaciones sobre libros. El idioma se

puede elegir desde la interfaz. Cuando se crea una cuenta, se la puede integrar con la página de

Facebook.

YouTube Videos:sirve para ver o repasar videos presentados en el aula sin tener que abandonar

la página de Facebook, previa instalación de la aplicación YouTube Channel App de la empresa

Involver. Pueden ver esta integración con Youtube en la página de TotemGuard:Facebook

Recursos TIC para profesores

Linqto: Video en vivo:para comunicarse en tiempo real con los alumnos. Se puede realizar un

webcast o un seminario online en cualquier momento o en un horario específico desde Facebook.

No requiere ninguna descarga.

Booshaka:Con esta aplicación se puede ver qué usuario participa y contribuye más en una página

de Facebook cada mes. La versión gratuita ofrece un ranking con puntos de los usuarios,

estadísticas sobre posts realizados, número de comentarios y número de me gusta.

Para tener en cuenta

Siempre es posible desactivar una aplicación que se instaló en

nuestra cuenta de Facebook, para eso se trabaja sobre la

configuración de la cuenta. Para tener más detalles, pueden

consultar el servicio de ayuda del mismo Facebook desde el menú

superior o en este enlace:

https://www.facebook.com/help/?faq=170585223002660&ref_query

=aplicaciones

Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. Ministerio de Educación de la Nación

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Aplicaciones para Twitter

TweetDeck:Se descarga e instala en los equipos para tener una visualización más amigable de

lo que pasa en Twitter. Se organiza por medio de “columnas” que muestran cierto tipo de

información. Por defecto, las columnas de TweetDeck son Amigos (los mensajes de todos a los

que seguimos), Menciones (los mensajes dirigidos a nosotros o que nos mencionan), Mensajes

directos (mensajes privados que nos enviaron), y por último Recomendaciones, que son tweets

que podemos seguir. Las columnas son configurables tanto en contenido como en posición, así

que pueden estar ordenadas por los tweets de una de las listas (por ejemplo, los alumnos de un

curso) o por un hashtag determinado.

Twitario:Convierte los últimos 200 tweetsrecibidos (o los de cualquier otro usuario de Twitter)

en una especie de diario virtual que imita a un libro físico, incluso con un sencillo efecto al

desplazar las páginas. Por supuesto, tenemos a nuestra disposición enlaces sociales para

compartir el diario en las comunidades más populares. También se puede descargar como un

documento pdf, lo que nos permitirá leerlo offline y enviarlo a nuestros amigos y contactos.

Twuffer:Permite programar mensajes para ser enviados el día y a la hora deseados. Estos

servicios son especialmente útiles para actuar como recordatorio y agenda de eventos en el aula o

escuela.

Twitter Times:Elabora un periódico a partir de las noticias y post de los contactos de Twitter.

Snapbird:Un servicio para buscar tweets viejos. Tiene muchas opciones y resulta muy

interesante porque se puede buscar solamente en tweets de amigos, en los mensajes que nos

mencionan y algunas otras formas.

Twittearth:Para seguir tweets desde los mapas de Google Earth, tiene una interfaz con muy

buen diseño.

A modo de cierre

Esta clase nos muestra solo algunas de las variadas

aplicaciones y complementos que poseen Facebook y

Twitter. Los invitamos a investigar y encontrar otras que les

resulten útiles para sus clases.

Recuerden realizar las Actividadespropuestas en la clase

Los esperamos en el Foro del aula virtual.

Material de lectura: Algunas aplicaciones y complementos de las redes sociales

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Autora:Mariana Andereggen

Cómo citar este texto:

Mariana Andereggen (2012), “Material de lectura: Algunas aplicaciones y complementos de las redes sociales”, Redes

sociales como entornos educativos, Especialización docente de nivel superior en educación y TIC, Buenos Aires,

Ministerio de Educación de la Nación.