Mirlenis Ballestero, Dellymar del Valle, Luzdalys Sanz, Angelica conde

7/23/2019 Mirlenis Ballestero, Dellymar del Valle, Luzdalys Sanz, Angelica conde

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Guía 1. Diseñando Secuencias Didácticas Nombres y apellidos del docente: Mirlenis Ballestero BarriosInstitución Educativa: Villa EstadioSede:Municipio: SoledadDepartamento: Atlantico

Objetivo de la actividad: diseñar una secuencia didáctica con RecursosEducativos Digitales Abiertos (REDA).

Desarrollo de la actividad:

Se sugiere que antes de realizar esta actividad se reúnan por grupos paraestablecer las condiciones de trabajo, y con base en el conteto sociocultural y lasnecesidades de aprendizaje de los estudiantes, de!inan" área, te#a, grado,objetivos, co#petencias, contenidos, actividades, recurso y la evaluaci$n adesarrollar dentro de la secuencia didáctica% Asi#is#o se reco#ienda tener encuenta la selecci$n de REDA en los portales educativos visitados &'olo#bia

Aprende, Revoluci$n, Red de (aestros y Edute)a*%

Nota: en el caso de no contar con conectividad a internet +aga uso de los REDAdisponibles en la carpeta de #ateriales offline del diplo#ado su#inistrada por el!or#ador%

Pasos para elaborar una secuencia didáctica

! ea el (anual pedag$gico -" Secuencias didácticas, disponible en el #enúMateriales del curso.

"! .or grupos de trabajo diseñen una secuencia didáctica% /engan en cuenta"

De!inir el área, te#a, grado y tie#po de la secuencia didáctica%

Redactar el objetivo general de la secuencia%

Enunciar la co#petencia y los estándares de co#petencia del(inisterio de Educaci$n 0acional &(E0* que se trabajarán en lasecuencia%



De!inir los contenidos a desarrollar%Diseñar las actividades de aprendizaje con base en las !ases delaprendizaje por indagaci$n, propuestas por Anderson y 1arrison &2334*%

5tilizar Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA).

Deter#inar c$#o se van a evaluar los aprendizajes plas#ados dentrode la secuencia didáctica%'onstruir un instru#ento de evaluaci$n, si es el caso%

#! Diseñe la secuencia didáctica a partir del siguiente !or#ato"

FORMATO ESTáNDAR PARA EL DISEÑODE SECUENCIAS DIDáCTICAS

-% DA/6S 1E0ERAES

$%tulo de la secuencia didáctica:El sistema solar

Secuencia didáctica &:

Institución Educativa: 'illa Estadio Sede Educativa:

Dirección: (lle )* & +D ,- Municipio: Soledad

Docentes responsables: Mirlenis Ballestero Barrios Departamento: .tlántico/rea de conocimiento: (iencias Naturales $ema: El sistema Solar y los0rado: Segundo $iempo: -, minutos

Descripción de la secuencia didáctica: Se 1ace una c1arla introductoria donde se indaconocimientos previos y se recuerda el tema anterior en el cual 1ablamos del universcon4orman! Se mostrara un video e5plicativo y muy animado acerca del sistema solartaller7 el cual muestra más in4ormación sobre los planetas y responderán un taller!

2% 678E/9V6S, '6(.E/E0'9AS : '60/E09D6S

Objetivo de aprendi8aje: Identi4icar los planetas 3ue acompa9an a la tierra en el sistemcaracter%sticas importantes 3ue in4luyen en la vida de los seres vivos!



(ontenidos a desarrollar:

El Sistema Solar

El Siste#a Solar es un conjunto !or#ado por el Sol y los cuerpos celestes que orbitan a su alrededor% PertenLáctea, que está formada por cientos de miles de millones de estrellas situadas a lo largo deaños lu!."stá integrado por el Sol # una serie de cuerpos que están ligados gra$itacionalmente coplanetas '(ercurio, Venus, )ierra, (arte, *+piter, Saturno, rano # -eptuno, /unto con sus 'entre ellos, el explaneta Plut2n # asteroides, los cometas, pol$o # gas interestelar.Los planetas tienen di$ersos mo$imientos. Los más importantes son dos% el de rotaci2n # el d6os PlanetasLos planetas giran alrededor del Sol. No tienen luz propia, sino que reflean la luz solar.

Por el de rotación, giran so3re sí mismos alrededor del e/e. "sto determina la duraci2nde translación, los planetas descri3en 2r3itas alrededor del Sol. 4ada 2r3ita es el año del un tiempo diferente para completarla. 4uanto más le/os, más tiempo

(ompetencias del MEN:Interpretativa y descriptiva

Estándar de competencia de5egistro el mo$imiento del Sol, llas estrellas en el cielo, en un petiempo.

u; se necesita para trabajar con los estudiantes: 'o#putador , video bean, gu;as de trabajo

<% (E/6D661=A"

<.SES .($I'ID.DESSe recuerda a los estudiantes los conceptos vistos acerca del univers

co#o se lla#a nuestro planeta, que otros no#bres de planetas conocesostienen los planetas el espacio,de que creen están con!or#

=Pre2unt;monos> El te#a propuesto será >El siste#a solar? Se eplicara a los estudiantes que nen conocer acerca de los planetas que con!or#an el siste#a solar, sus ta#año/a#bi@n acerca de c$#o se #antienen en el espacio sin caerse% .ara atr.orque será que +asta el #o#ento no se +a encontrado vida en otros planagua en el planeta tierraB '$#o se !or#a el d;a y la noc+eB

=E5ploremos> A 'ontinuaci$n verán un video acerca del siste#a solar y los planetasEn el lin) +ttps"CC%youtube%co#Catc+Bv!pVFnG!HI5JKlistRD!pVFnG!HIEl video será aco#pañado por eplicaciones conceptuales en !or#a #as claapropiado a su edad% 'on eje#pli!icaciones sencillas%

=Produ8camos> Despu@s de ver el video se lanzaran preguntas proble#áticas tales co#o"Ju@ pasar;a si el sol deja de brillarBJu@ pasar;a si los planetas perdieran su orbitaBJu@ pasar;a si la tierra dejara de brillarB'$#o se i#aginan a los seres de otro planetaB

https://www.youtube.com/watch?v=fpV_n7fH8UQ&list=RDfpV_n7fH8UQ#t=22

https://www.youtube.com/watch?v=fpV_n7fH8UQ&list=RDfpV_n7fH8UQ#t=22



=.pli3uemos> Se entregara una taller gu;a a los estudiantes en el cual podrán leer #ás iplanetas, en esta encontraran una tabla de datos i#portantes acerca de lopreguntas relacionadas con lo aprendido en el video y en la gu;a%

M% RE'5RS6S

Nombre del recurso DescripciVideo :outube.ublicado el 2G #ar% 23-4(usica original" N Victor : .ablo Escalona 23-<O23-MO23-4Registrado en AS'A. y SA'VE0+ttp"CC%Victory.abloEscalona%co#

Se trata de una serie de váreas% El video esta protaglla#ado 7arney el ca#i$ntratado en !or#a #uy lúdica

O OO OO O

4% EVA5A'9P0 : .R6D5'/6S AS6'9AD6S

os niños desarrollaran el taller sobre el siste#a solar y ade#ás desarrollaran dos paginas deen su libro de lengua castellana acerca del d;a y la noc+e%

)! INS$?@MEN$O DE E'.6@.(IAN

/aller% &Adjuntados al !inal*

*! BIB6IO0?.<.

1ttp:CC!astromia!comCsolarCplanetas!1tm(iencias naturales "do 2rado! Ed Santillana

http://www.victorypabloescalona.com/

http://www.victorypabloescalona.com/

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