Migraciones
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Prof. Rodolfo Padilla Parraguez
Conocer y Comprender el proceso migratorio,como un fenómeno global, que se da hastahoy en día, en base a ejemplos y a un trabajocooperativo.
Desplazamiento de población de un lugar a otro.
Migración
Emigración
Inmigración
Definitivas/Temporales
Estacionarias/Pendulares
Forzosas/Espontáneas
Nacionales/Internacionales
Económicas
Sociales
Naturales
Antigüedad
Roma
Grecia
Gran Migración
Invasiones Bárbaras
Edad Media
Expansión Islam
Éxodo Urbano-Rural
Apoikia
Época Moderna
Llegada AfricanosConquista América
Éxodo Rural-Urbano
Migración Europea
ColonizaciónAustralia
Edad Contemporánea
Migraciones Diarias
Control del flujo migratorio Control de Migración: Europa – EE.UU. No Control: América Latina
Cada una de las siguientes imágenes serán consideradas para un grupo específico. Cada una responde a un modelo único de migración, y en base a ello cada grupo responderá a las siguientes preguntas y enunciados:
1. ¿Qué tipo de Migración es? 2. ¿A qué se debe?3. ¿Quiénes participan en esta? ¿Cuándo ocurre?4. ¿Tiene efectos a largo plazo?5. Apoyo Visual que refleje su migración6. Compare su exposición con una de sus compañeros7. Pregunta realizada por el profesor
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MuyBueno
Presenta de formaprecisa a qué tipode migraciónpertenece suejemplo, y da unabreve explicación.
Presentaclaramente y conejemplos lascausas a las quese debe sufenómenomigratorio.
Presenta conejemplos yclaramente,los pueblosque actúan yel período enque ocurre.
Determina losefectos de sufenómeno acabalidad. Daejemplos ycomprende lasituación.
Posee un apoyovisual quedemuestre yejemplifiqueclaramente sutema adesarrollar.
Lacomparacióndemuestra unaprendizaje desu tema y delde sucompañero/a.
Contesta lapregunta delprofesor condominio deltema, y sinayuda delprofesor.
Bueno Presentaclaramente a quétipo de migraciónpertenece suejemplo.
Presentaclaramente lascausas a las quese debe sufenómenomigratorio
Presenta lospueblos y elperíodo queocurre lamigración conclaridad.
Determina losefectos de sufenómeno.No daejemplosreferentes asu situación.
Posee un apoyovisual quedemuestra lamigración, perono es 100%atingente a sufenómeno.
Lacomparacióndemuestra unaprendizaje ensu tema, perono del de sucompañero
Contesta lapregunta delprofesor conayuda de estemismo.
Regular Presenta demanera difícil elgrupo al quepertenece suejemplo.
Presenta condificultad lascausas queoriginan elfenómeno que leha tocadodetallar.
Presenta unmarcoespacial vago,y no muestracon certezalos pueblosque actúan.
Determinalos efectos sinrelacionarlosa sufenómeno.
Posee un apoyovisual noatingente a sufenómenomigratorio, oque no lodemuestra.
Lacomparaciónes somera, yno demuestraun dominio desu tema.
Contesta lapregunta delprofesor, congeneralidades,pese a la ayudade este último.
Deficiente
No presenta elgrupo al quepertenece suejemplo.
No presenta lascausas que danorigen a sufenómenomigratorio
Deficiencia uOmisión dealguno deestoselementos.
No determinaconsecuenciaalguna en sufenómenomigratorio.
Nulo oEscaso/Vagoapoyo visual.
Lacomparaciónes nula.
Contesta mal ono contesta lapregunta delprofesor.