Fecha de la práctica: 05 de Noviembre del 2014

Asignatura Secuencia Didáctica

Español

Inicio: Español Contesta el formato que contiene las preguntas ¿Qué función tiene la radio? Y ¿Qué importancia

consideras que tiene este medio de comunicación en tu comunidad? (Tiempo 3 minutos).

Participa en la Dinámica “Un limón-medio limón” que consiste en ir subiendo la cantidad del limón ejemplo: dos limón- medio limón, tres limón- medio limón, etc. . uno a uno entre los alumnos dándole vida de forma cantada…pierde el alumno que se equivoca en este trabalenguas, los tres alumnos que pierden exponen su trabajo (5 minutos).

Desarrollo: Comenta en equipo que programa de radio conoce y cuales son de su interés (3 minutos).

Observa el video de una estación de radio http://www.youtube.com/watch?v=QLt3_Dz8tQo (3 minutos)

Lee la información que contiene la estructura de cómo realizar un programa de radio y en equipo realiza un

programa de radio en hoja blanca (15 minutos).

Cierre:

Representa en equipos su programa de radio, debe incluir música, escenario y vestuario (20 minutos).

Aprendizajes

esperados

Que el alumno escriba un programa de radio.

Material didáctico Instrumento de evaluación Adecuación curricular

Hojas blancas

Formato de preguntas generadoras

video de una estación de radio http://www.youtube.com/watch?v=QLt3_Dz8tQo

Rubrica Portafolio de evidencias.

Establecer tiempos extras encaminados hacia los alumnos de bajo rendimiento.