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Mi Revista DigitalVolumen 1. Número. 1
Enero 2012
Recursos educativos en la web 2.0 para la Recursos educativos en la web 2.0 para la
comunicación abiertacomunicación abierta
FATLAFundación para la Actualización Tecnológica
de Latinoamérica
MUVEsMUVEs
MOODLE
MOODLE
PACIEPACIE
REDESREDES
Mi Revista DigitalVolumen 1. Número. 1
Enero 2012
Recursos educativos en la web 2.0 para la Recursos educativos en la web 2.0 para la
comunicación abiertacomunicación abierta
FATLAFundación para la Actualización Tecnológica
de Latinoamérica
Programa Experto en Procesos Elearning
● Particularidades de la evaluación a distancia.
● ¿Qué es la Web 2.0 ?.
● ¿Cómo influye la biotecnología en nuestra vida cotidiana?.
● Utilización de la plataforma interactiva (Moodle) como medio de enseñanza y
comunicación.
● Potencialidades de los MUVEs, en el proceso de enseñanza-aprendizaje
● ¡ El papel de la educación, las Tic`s y la virtualidad.
Recursos educativos en la web 2.0 para la Recursos educativos en la web 2.0 para la
comunicación abiertacomunicación abierta
EEddiittoorriiaall
Revista Digital, fundada en enero de 2012, con la finalidad de dar a conocer al mundo, las múltiples herramientas de los recursos TIC, el cual contribuyen a los procesos
didácticos de información, colaboración y aprendizaje en el campo de la formación de los profesionales de la educación. En los procesos de colaboración, los recursos van a facilitar el establecimiento de redes de colaboración para el intercambio de conocimientos cognoscitivos, procedimentales y actitudinales. Se hace un análisis de modelos tecnopedagógicos de integración de las TIC en educación. Se propone una taxonomía de enseñanza-aprendizaje con recursos TIC. Palabras claves: Moodle, TIC, tecnología educativa, recursos educativos, recursos de aprendizaje, biotecnología, Evaluación, Web 2.0, MUVEs.
Contenido
¡El papel de la Educación, las TIC´s y la virtualidad!.................1 Por Maureen Arce Zamora
Particularidades de la Evaluación a Distancia………………….2 Por Daniel E. Duque P.
¿Qué ES La Web 2.0?.....................................................................3 Por Mercedes Gallegos
¿Cómo influye La biotecnología en nuestra vida cotidiana?.....4 Por Lady Hernández Pereira
Utilización de la plataforma Interactiva (Moodle como medio de enseñanza y comunicación…………………………………….……5 Por Olga Flores
Potencialidades de los MUVEs, en el proceso enseñanza-aprendizaje……………………………………………………………..6 Por Cecilia Gil
MMii
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PARTICULARIDADES DE LA EVALUACION A DISTANCIA
La problemática de la Evaluación en la EaD se encuentra vinculada con los diversos temas como: la Autonomía y Madurez del estudiante, la determinación de los Objetivos, y
competencia a alcanzar, el papel de los profesores/tutores, la formulación corrección y devolución de los resultados etc.
A la dificultad global de la enseñanza a distancia se suma ahora la imposibilidad de “ver” al alumno para apreciar su desempeño
Mas que nunca deberá entonces el profesor desarrollar su creatividad e ingenio para la elaboración de instrumentos y recursos que apelen al pensamiento
del alumno, que le ofrezcan la posibilidad de transferir y demostrar su aprendizaje trabajando al mismo tiempo de manera amena pero afectiva.
Algunas dificultades encontradas en la evaluación a distancia
-Carencia de una devolución pertinente de las evaluaciones realizadas
-Exámenes de corte académico
-Desconocimiento del ritmo individual de aprendizaje
-Calificaciones promedios demasiado altas
-Faltas de consistencia y confiabilidad al calificar.
-Plagio por la ausencia de vigilancia en los exámenes
-Aprendices que no aceptan métodos como el trabajo grupal, los portafolios o procedimientos alternativos como la evaluación de pares
Por: Daniel Duque
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RECURSOS E INSTRUMENTOS
Una vez determinados los enfoques y modelos acerca de como evaluar, deberemos decidir con que instrumentos vamos a realizar la evaluación.
Cualquier Instrumento que utilicemos debe poseer
Validez: Que mida lo que se pretende medir. Que realmente evalúen los procesos y resultados que se han propuesto y no otros.
Confiabilidad: Que arrojen resultados estables en todas las ocasiones en que se administren.
Objetividad: Que la evaluación que realicen, sea independiente de la persona que evalúa.
Riesgos de Evaluación en Línea
• Que el Alumno actúe deshonestamente
• Riesgos técnico/costos
Bibliografía:
http://www.um.es/ead/red/M6/dorrego.pdf
http://evaluando.blogspot.com/
http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_a_distancia
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¿Qué es la Web 2.0? Por: Mercedes Gallegos
El uso de las TICs generó en un principio la creencia de
que con el uso de la tecnología
se solucionaban una serie de problemas
pedagógicos que se presentaban en la
educación presencial, sin embargo los
mismos problemas se pueden repetir sino
cambiamos el tipo de pedagogía que
usamos tradicionalmente, las TICS se han
convertido en una herramienta que nos
apoya para buscar el uso más eficiente
para llegar con el conocimiento a nuestros
estudiantes. Veamos que es la Web 2.0,
una herramienta que nos ayuda a facilitar
el proceso de enseñanza aprendizaje a
través del aula virtual o EVA, permitiendo
que el estudiante no sea un mero
observador sino un partícipe de su propio
proceso educativo. Qué es la Web 2.0?
Es más que una tecnología, una actitud, es
la evolución de las tecnologías
tradicionales enfocadas en el usuario final,
generan colaboración y servicios que
reemplazan las aplicaciones de escritorio.
Se utiliza para compartir información; Web
2.0 son las redes sociales, servicios de
alojamiento de videos, las wikis, los blogs,
mashups y widgets.
Cuando la Web se inició nos
encontrábamos en una medio estático
programado en HTML (Hyper Text Markup
Language) donde el usuario tenía poca
interacción y estas páginas eran
actualizadas con poca frecuencia. El
término Web 2.0 se utilizó por primera vez
por parte de Dale Dougherty de O’Reilly
Media cuando compartía una conferencia
con Craig Cline de MediaLive. Como
rápidamente estaban apareciendo nueva
funcionalidades y uso de la Web, apareció
Web 2.0 Conference que inicia en 2004.
Estos son los principios de la Web 2.0.
La web es la plataforma.
La información es lo que mueve al internet
Efectos de la red movidos por la
participación
La innovación surge de características
distribuidas por desarrolladores
independientes.
El fin de círculo de adopción de software
pues tenemos servicios en beta perpetuo.
Existen tantos espacios donde el uso de la
Web 2.0 hace presencia como:
Doubleclick Google Adscense (Servicios
de Publicidad)
Ofoto flickr (Comunidades fotográficas)
Britanica Online Wikipedia (Enciclopedias)
Especulación de dominios Optimización de
motores de búsqueda SEO.
Ventajas. Compartir toda la información
gracias a XML, siglas en inglés de
eXtensible Markup Language('lenguaje de
marcas extensible'), es unmetalenguaje
extensible de etiquetas, que va a permitir
un mejor desarrollo de la estructura en
red.Propagación inmediata de contenido e
información RSS (Really Simple
Syndication) un formato XML para sindicar
o compartir contenido en la web.
Desventajas. La falta de seguridad porque
la información está hospedada en
servidores ajenos.Dependencia de la
conexión de internet o la falta de energía
eléctrica, sin embargo no son barreras
para ser partícipe de la Web2.0
Bibliografía http://educatics.blogspot.com/ http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/
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¿Cómo influye la biotecnología en nuestra vida cotidiana? Por Lady Hernández Pereira
Al parecer la biotecnología nació antes del año 6000
a.c., cuando los hombres utilizaron las levaduras para
fabricar vino, cerveza y pan, desde entonces la
humanidad a dedicado tiempo, esfuerzo e investigaciones
para mejorar su calidad de vida y el entorno en que vive.
La biotecnología es una de las ramas de la biología que se encarga
de estudiar la aplicación de organismos vivos y de los productos de
su metabolismo que se utilizan por ejemplo en la elaboración de
alimentos y bebidas, en la fabricación de medicamentos, en la
mejora de animales domésticos y de plantas, en la prevención y en el
tratamiento de enfermedades, en el control de la contaminación del
ambiente como la llamada biorremediación e incluso en la
producción de formas de energía no contaminantes como el
biocombustible.
La biotecnología actualmente busca la
forma de mejorar el rendimiento a partir de
la selección de organismos y de los medios
de producción que ya existen. Actualmente
trabaja en estrecha relación con las técnicas
de la ingeniería
genética lo que
permite la transferencia de ADN de un
organismo a otro, con el fin de obtener
productos nuevos o de mejorar así su
rendimiento.
Las aplicaciones de la biotecnología son numerosas y se suelen
clasificarse como;
Biotecnología roja: es la aplicada en los procesos médicos.
Algunos ejemplos son el diseño de organismos con los que se
producen antibióticos, también para el desarrollo de vacunas más
seguras y nuevos fármacos, así como las terapias regenerativas y el
desarrollo de la ingeniería genética para curar enfermedades sobre
todo las hereditarias como la hemofilia y algunas malformaciones
del corazón, el cáncer y la artritis reumática.
Mucho se ha avanzado en los últimos años en lo que respecta al
conocimiento del material genético humano y se han descubierto los
cromosomas responsables de algunas enfermedades. Este
conocimiento permitirá en el futuro, manipular el material genético
de las personas, con el fin de encontrar la cura de enfermedades de
hasta ahora difícil tratamiento todo esto través de la manipulación
génica.
Biotecnología blanca: conocida como biotecnología industrial, es
aplicada a los procesos industriales. Un ejemplo de ello es el diseño
de microorganismos para producir un producto químico o el uso de
enzimas como catalizadores industriales, ya sea para producir
productos químicos valiosos o destruir contaminantes químicos
peligrosos (por ejemplo utilizando oxidorreductasas. Otro ejemplo
de esto es, microbios recombinantes y ciertos tipos de bacterias son
empleados para eliminar metales pesados de alto grado de
contaminación como el mercurio, el cinc, el plomo, el cobre y el
níquel.
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También se emplean bacterias que hacen menos contaminante los
hidrocarburos del petróleo, lo que permite controlar las mareas
negras producidas por el derrame de miles de toneladas de petróleo
crudo en que las consecuencias son sumamente nefastas para todo el
planeta.
También se aplica a los usos de la biotecnología en la industria
textil, en la creación de nuevos materiales, como plásticos
biodegradables fácilmente degradables, la idea general es producir
menos desechos y a un costo menor.
Actualmente es posible generar energía no
contaminante, como el gas metano, el cual se
utiliza en muchos países como fuente de energía
para realizar la cocción de los alimentos, en Costa
Rica en las zonas rurales el biodigestor es muy
conocido y utilizado.
Se aplica también en el tratamiento de los residuos
urbanos e industriales, en el tratamiento de la
contaminación producida por herbicidas,
pesticidas e insecticidas y en la degradación
de aceites, esto de la mano con el ambiente
para logran convivir en armonía y sin
pasarle la factura a las futuras
generaciones.
Biotecnología verde: es la biotecnología aplicada a procesos
agrícolas. Por ejemplo plantas transgénicas
capaces de crecer en condiciones ambientales
desfavorables o plantas resistentes a plagas y
enfermedades. Mediante la manipulación del
material genético se ha logrado obtener
plantas capaces de defenderse de algunas
enfermedades producidas por virus y bacterias creando ellas sus
propios antibióticos y endurecer así sus paredes celulares, para que
los microorganismos no pudieran hacerles daño. Mediante esta
misma técnica, se obtuvieron plantas capaces de sintetizar ciertas
sustancias que interrumpen el desarrollo normal de insectos parásitos
y los destruyen, esto puede llegar a disminuir el uso de los
plaguicidas que son tan perjudiciales para el ser humano como para
el medio ambiente.
Biotecnología azul: también llamada biotecnología marina, es un
término utilizado para describir las aplicaciones de la biotecnología
en ambientes marinos y acuáticos. Aún en una fase temprana de
desarrollo sus aplicaciones son prometedoras para la acuicultura,
cuidados sanitarios, cosmética y productos alimentarios.
Como podemos ver la biotecnología ha llenado sin darnos cuenta
nuestra vida cotidiana y ha ido ganando terreno en muchas áreas de
aplicación que vienen a ser muy útiles para el desarrollo del ser
humano.
Bibliografía
Paginas web:
http://www.bioplanet.net/
Videos:
http://www.youtube.com/watch?v=F2sGW3CTiq4
http://www.youtube.com/watch?v=1-8Rqc4xr7o&feature=fvwrel
http://www.youtube.com/watch?v=5UAHoW-
vHmI&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=bCc1dvsvN4I
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Utilización de la Plataforma Interactiva (Moodle) como medio de enseñanza y
comunicación. Por: Olga Flores
La enseñanza a distancia como
la formación presencial
utilizando TIC no aseguran
eficiencia, eficacia y calidad de
los programas impartidos. Sin embargo,
podemos llegar o acercarnos a estos
estándares, siempre que la
reformulación de programas quede
inscrita en modelos pedagógicos
acordes con las nuevas tendencias
epistemológicas y paradigmáticas de
concebir la relación educativa.
En esta perspectiva,
Internet y los
software, no deberían
ser pensados como la
panacea de solución a
todas las
problemáticas
educacionales. No
obstante, las tecnologías vigentes nos
obligan a aceptar que los procesos de
interacción, diálogo y aprendizaje están
siendo fuertemente influenciados y
trastocados por estos medios,
promoviéndose la necesidad de afrontar
la acción pedagógica con otra mirada.
[Chavez ,2003]
La Educación a Distancia es una
modalidad que permite el acto
educativo mediante diferentes métodos,
técnicas, estrategias y medios, en una
situación en que alumnos y profesores
se encuentran separados físicamente y
sólo se relacionan de manera presencial
ocasionalmente, esta modalidad permite
transmitir información de carácter
cognoscitivo y mensajes formativos,
mediante medios no tradicionales.
Hoy día existen muchísimas
plataformas educativas (libres y
privadas) como Moodle,
unas de las herramientas útiles como
estrategias metodológicas para el
proceso de enseñanza y aprendizaje,
fomentando la cooperación y la
colaboración entre participantes son un
recurso interactivo para la
comunicación y el aprendizaje,
compuesto por: procesadores de textos,
hojas de cálculo, editores de páginas, el
uso de video, audio, bases datos, los
chats, foros, correos electrónicos,
materiales multimedia, pizarras
electrónicas, carteleras, bibliotecas
virtuales, páginas Web y otros.
Finalmente se exhorta a los docentes a
prepararse en esta plataforma como
herramienta didáctica en la educación,
con la finalidad de facilitar la
información y comunicación entre los
participantes (profesor y alumnos) ya
que el aprendizaje en línea nos facilita
entre comodidad de consultar en la
disponibilidad de tiempo y espacio que
poseemos.
Bibliografía
1. CHAVEZ, J.A. Actualidad de las Tendencias Educativas.--La
Habana: Instituto Central de
Ciencias Pedagógicas, 1999.
2. 4. [Martin,D] ,Moodle [sitio en
línea]. Disponible en:
http://moodle.org [Consultado:
10 de enero 2012].
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Potencialidades de los MUVEs, en el proceso enseñanza-aprendizaje Por: Cecilia Gil.
Organizaciones, instituciones y profesionales del ámbito pedagógico, que ofrecen soluciones educativas
basadas en nuevas tecnologías, tienen la obligación de estar orientados a las tendencias emergentes y buscar alternativas que mejor se adapten a las necesidades formativas de hoy. Los Mundos Virtuales, son una de ellas.
Conocer su potencial, no basta. Desde el ámbito corporativo es necesario entender su aplicación
pedagógica y, esto implica, explorar las
características que ofrece en cuanto a aprendizaje, los roles que requiere, los
requisitos técnicos y, por supuesto, reflexionar sobre ello.
Mundos Virtuales (MUVEs)
¿Qué significa MUVEs?
MUVE: Multi User Virtual Environments (Entornos Virtuales Multi-usuario) llamados también mundos virtuales.
El término Mundo Virtual fue utilizado por los creadores del juego Ultima Online, de hecho los Mundos Virtuales nacieron y se desarrollaron inicialmente cómo entornos de juego, y desde un punto de vista técnico, son el producto de la combinación de un entorno gráfico 3D que incorpora sistemas de interacción social basados en chat desarrollados en el Mundo de Dominios Multi-usuario (MUDs).
En un MUDs cada usuario toma control de un personaje, encarnación, carácter, etc, computarizado. Se puede caminar alrededor, chatear con otros personajes, explorar y crear salas de conversación, descripciones e items.
Aplicaciones de los MUVEs en la educación. Utilizar las MUVEs en la educación se está popularizando cada día más. Este tipo de programas tienen muchas aplicaciones en el campo de la educación. Se puede tener un tutor avatar que se reúne en un mismo escenario con sus estudiantes de modo que juntos construyen conocimiento.
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Las MUVEs se pueden usar en educación para: -Crear comunidades en línea con el fin de realizar entrenamiento y capacitación. -Realizar actividades de aprendizaje científico mientras se promueve un comportamiento con responsabilidad social. -Ayudar a los estudiantes a entender y experimentar la historia sumergiéndoles emocionalmente y políticamente en un contexto histórico. -Promover desarrollo social y moral a través de actividades que logran un enriquecimiento cultural. -Realizar investigación científica. ¿Cuáles son las ventajas ofrecen estos Mundos Virtuales?
.-Desarrollar las competencias y habilidades del profesorado en entornos virtuales multiusuario, como por ejemplo SecondLife, para que puedan contribuir con sus prácticas innovadoras a aportar soluciones a los problemas actuales del sistema educativo como son la falta de interés, motivación y participación de los alumnos.
Algunos de los MUVEs más populares y conocidas son las siguientes: QuestAtlantis, ProtoSphere, Olive, con SLoodle y con PIVOTE, aunque hay una serie de otros.
A partir de 2001 se consolidan mundos como Second Life, Kaneva,There, Moove, Cybertown y ActiveWorlds, cuando es aún más notoria la incorporación de universidades de todo el mundo (norteamericanas, europeas y
asiáticas) especialmente, para la apertura de campus y aulas virtuales 3D, integrando aplicaciones y herramientas de la Internet textual y colaborativa
Desde entonces, se ha evidenciado grandes avances académicos en áreas como la identidad virtual, tipología de los MUVEs y el aprendizaje lúdico.
MUVE’s, una manera de enseñar y aprender jugando.
Bibliografía:
http://educacionmetaverso.wordpress.com
/metaverso/mundos-virtuales-muves/
http://www.tecnotic.com/node/626
http://www.elearning3d.es/2011/05/tendencias-
elearning-mundos-virtuales.html
http://pacieymuves.blogspot.com/
http://translate.google.co.ve/translate?hl=es&sl=en&
u=http://en.wikipedia.org/wiki/MUVE&ei=Z9ENT4ew
Nojr0gGC_pX7BQ&sa=X&oi=translate&ct=result&res
num=1&ved=0CCMQ7gEwAA&prev=/search%3Fq%3
DMUVE%2527s%26hl%3Des%26biw%3D990%26bih%
3D419%26prmd%3Dimvns
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Para niñosDisneys ToontownMokitownVirtual Magic KingdomWhyvillePara jóvenesCoke StudiosDubitHabbo HotelThe ManorThe PalacePlaydoSecond Life for TeensThe Sims OnlineSora CityThereTowerChatwhyrobbierocks.comYohoho! Puzzle PiratesDe 20 a 30 añosActive WorldsCybertownDreamvilleThe ManorMooveMuseThe PalaceSecond LifeThe Sims OnlineSora CityTowerChatThereVirtual IbizaVoodoo ChatVP ChatVZonesWorlds.comYohoho! Puzzle PiratesPara más de 40The ManorMooveThe PalaceThereTravelerVP Chat
Worlds.comYohoho! Puzzle PiratesVoodoo Chat
Para formadoresActive WorldsCybertownMuseSecond LifePara novatos Coke StudiosDubitHabbo HotelPlaydoThe Sims OnlineThereTowerChatVirtual Magic KingdomVP ChatVZoneswhyrobbierocks.comWhyvilleYohoho! Puzzle PiratesPara artistasActive WorldsCybertownMuseSecond LifeThereWorlds.comPara acceso telefónicoCoke StudiosDubitHabbo HotelThe ManorMokitownThe PalacePlaydoTowerChatTravelerVirtual IbizaVoodoo ChatVP ChatVZonesWhyvilleWorlds.com
Acceso gratuitoActive WorldsCoke StudiosDreamvilleDubitHabbo HotelMokitownMooveMuseThe PalacePlaydoSecond LifeSora CityThereTowerChatTravelerVirtual IbizaVirtual Magic KingdomVoodoo Chatwhyrobbierocks.comWhyvilleWorlds.comYohoho! Puzzle PiratesPara MacCoke StudiosDubitHabbo HotelThe ManorMokitownThe PalacePlaydoSecond LifeTowerChatVirtual IbizaVZoneswhyrobbierocks.comWhyvilleYohoho! Puzzle PiratesPara ancho de banda
Active WorldsCybertownDisneys ToontownDreamvilleMooveMuseSecond LifeThe Sims OnlineThereYohoho! Puzzle Pirates
Clasificación de MUVES Clasificación de Mundos Virtuales según recomendación de Betsy Book (Virtual Worlds Review).
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¡El papel de la Educación, las
TIC´s y la virtualidad!
Maureen Arce Zamora
La educación ofrece
igualdad de oportunidades,
permitiendo que las
personas de diferentes clases sociales
obtengan las mismas posibilidades de
superación, concibiendo a la educación
como un derecho, logrando su
realización personal, e integrándolos a
la sociedad como personas críticas y
útiles para el desarrollo.
Pero
actualmente
en el mundo
globalizado en
que nos
encontramos,
predomina la competitividad,
ocasionando que la educación se
origine como un servicio para el libre
mercado, preparándolos según sus
requerimientos y no como personas
íntegras, para desarrollar sus destrezas
y habilidades.
Aquí entra el papel de las TIC´s y la
educación virtual, permitiendo al
hombre estar actualizada en el uso de
nuevas herramientas tecnológicas que
están a la vanguardia del mundo
moderno, convirtiéndose en
protagonista de su formación, siendo
dueño de su tiempo y espacio de
aprendizaje. Así el éxito o el fracaso,
depende del interés, empeño y
organización que posea el estudiante.
La educación virtual impulsa la libertad
y el conocimiento, ésta forma de trabajo
que es teórico práctico ha resultado ser
productiva y estimulante. Ofreciendo al
estudiante la libertad de avanzar cómo
y cuándo quiera, buscando que el
educador y educando busquen su
objetivo que es enseñar, aprender,
adquirir y construir conocimientos.
Gracias al uso continúo y eficaz de las
TIC en procesos educativos, los
estudiantes tienen la oportunidad de
adquirir capacidades importantes en la
utilización de estas de éstas; siendo el
docente el que cumpla el papel más
importante apoyándolos y ofreciendo
un adecuado entorno que faciliten el
uso de las TIC en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
Es fundamental que los docentes estén
preparados para ofrecer esas
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oportunidades, pero deben cumplir
ciertos estándares que fortalecerán el
proceso.
Para que surja un sistema educativo de
calidad, los estudiantes deben cumplir
los siguientes estándares:
• Competentes para utilizar tecnologías
de la información;
• Solucionadores de problemas y
tomadores de decisiones;
• Usuarios creativos y eficaces de
herramientas de productividad;
• Comunicadores, colaboradores,
publicadores y productores;
• Ciudadanos informados, responsables
y capaces de contribuir a la sociedad.
Para que haya éxito en la educación
virtual es elemental que los docentes se
actualicen constantemente con el uso de
las herramientas tecnológicas.
Motivar y adaptar a los estudiantes en
esta modalidad para que sean participes
de un entorno colaborativo y
enriquecedor.
Emplear una plataforma que se ajuste a
las necesidades de los estudiantes e
institución y una apropiada
metodología, constituyendo un desafío
para los participantes ofreciendo
aprendizajes significativos.
Bibliografía
www.eduteka.org/Estandares.php
www.eduteka.org/AprendizajeEnLinea.
php
www.revistacts.net/files/Volumen%207
%20-
%20N%C3%BAmero%2019/Alderete.
www.eduteka.org/AprendizajeVirtual.p
hp
www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEsta
ndaresDocentes.pdf
Equipo EditorialEquipo Editorial
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Daniel E. Duque P
Mercedes Gallegos
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