Algunos signos de alerta :

• Explosiones frecuentes de rabia o

molesta mucho a los amigos.

• Demasiada inquietud en todos los

lugares. No le hace caso.

• Desorganizado.

• Dificultades para dormirse o sueño

intranquilo. Algunas veces pesadillas.

• Frecuentes llamados de atención en

la escuela.

• Le cuesta esperar turnos.

• Antecedentes familiares.

LA IMPULSIVIDAD es algo que está presente en todos los seres humanos desde que

nacemos pero poco a poco se va regulando en la medida que los padres o guías inícia-

les ayuden a manejarla. El cerebro juega un papel importante para esto, el lóbulo

frontal maneja el área de las emociones y control de impulsos y las conexiones nervio-

sas que se hagan en la medida que el niño va creciendo son fundamentales para la

creación de hábitos, los cuales pueden ser positivos o negativos.

Algunos niños vienen más regulados y fáciles para educar , otros en cambio son muy

primarios en sus instintos y solo actúan por sus deseos primarios o impulsos desmedi-

dos, costándoles a los padres poder disciplinarlos. El factor genético influye pero no lo

es todo. Usted puede modificar o regular comportamientos . El ambiente es impor-

tante para atenuarlos o potencializarlos.

Definitivamente los niños que nacen con más predisposición a la impulsividad nece-

sitan, que en casa se trabaje mas en la organización de rutinas y reglas definidas,

además de padres controlados y tranquilos. Desde que nacen, se recomienda que los

padres tengan contacto directo con el bebé, lo acaricien, le hablen, le tengan rutinas

para dormir, comer, reglas claras cuando lo llevan algún lugar público, le enseñen nor-

mas de comportamiento y consecuencias. Algunas veces los padres por su falta de

experiencia no logran educar apropiadamente. probando todo tipo de técnicas que lo

que hace es confundir más al niño por lo que necesitan apoyo externos de Psicólogo o

lo dejan todo en manos de la abuela o niñera que en muchos casos solo hacen su pa-

pel de cuidadoras y sobreprotectoras.

QUE PASA EN EL COLEGIO...

Los niños que presentan dificultades para regular sus impulsos, les conlleva numero-

sos conflictos en la escuela. Son niños que en el colegio interrumpen mucho durante

la clase, responden sin pensar o no esperan su turno, se levantan del puesto sin per-

miso, molestan a los amigos, son malos perdedores, se frustran fácilmente, recono-

cen el problema pero vuelven y caen en el mismo error, son desobedientes y a veces

negativos. El colegio siempre espera un tiempo prudencial para esperar cambios pues

sólo debe bastar con las reglas del salón, confiados que en casa todo está bien, pero si

al cabo de 15 días o antes, no se ven mejorías , es cuando el colegio llama a los padres

a reunión para ver como, en equipo, crean nuevas estrategias que favorezcan nuevos

hábitos.

Por: Laura Duque Colegio Internacional Altamira

¿Mi hijo no mejora su comporta-miento, tendré que medicarlo?

Un porcentaje grande de niños son llevados a Neuropediatra o Psiquiatría por su difícil manejo en casa o colegio. Pero muchas ve-ces son los malos hábitos y mala crianza de los padres l0 que afecta que el niño no aprenda como comportarse o auto regular-se por lo que algunos terminan medicados o con apoyo de muchos profesionales duran-te años.

PARA TENER EN CUENTA:

Lo síntomas ya descritos no siempre sugie-ren problemas de atención , impulsividad o algún trastorno diferente, también pueden estar ocultando problemas emocionales que se manifiestan de forma parecida. Con-sulte con la Psicóloga del Colegio o Profe-sional externo para que le diga pasos a se-guir.

¿Darle cantaleta o repetirle cientos de veces lo que queremos que aprenda funciona?

Los hijos se desconectan volviéndose sordos al mensaje repetido una y otra vez, no ge-nerando resultados positivos, ellos saben que los padres sólo hablan pero no hacen nada. Amenazan pero nunca cumplen, es entonces que cierran los oídos a lo que se les dice. Las acciones son más efectivas y poderosas que las cantaletas . Lo ideal es acostumbrar a los hijos a que se dice solo una vez. Mantener la palabra y no dejarse manipular.

¿Mi hijo es impulsivo, hiperactivo o MAL CRIADO?

Padres ansiosos, gritones que utilizan el castigo para manejar las crisis con su hijo

o lo contrario padres ausentes , que son muy permisivos, dejando que su hijo

haga lo que quiera , mostrando poca autoridad, dificulta educar el comportamien-

to de un niño. Consejo: ¡Capacitarse es importante! Asista a conferencias y

lea libros sobre el tema.