MI CONTEXTO DE FORMACION SENA

MI CONTEXTO DE FORMACIONSENAYESID SAYAGO NEGOCIACION INTERNACIONAL

1. La misin y visin del SENAMisin:

El SENA est encargado de cumplir la funcin que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y tcnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formacin profesional integral, para la incorporacin y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, econmico y tecnolgico del pas.

1. La misin y visin del SENAVisin:En el 2020, el SENA ser una Entidad de clase mundial en formacin profesional integral y en el uso y apropiacin de tecnologa e innovacin al servicio de personas y empresas; habr contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a travs de:Aportes relevantes a la productividad de las empresas.Contribucin a la efectiva generacin de empleo y la superacin de la pobreza.Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.Integralidad de sus egresados y su vocacin de servicio.Calidad y estndares internacionales de su formacin profesional integral.Incorporacin de las ltimas tecnologas en las empresas y en la formacin profesional integral.Estrecha relacin con el sector educativo (media y superior).Excelencia en la gestin de sus recursos (humanos, fsicos, tecnolgicos y financieros).

2. Significado de los smbolos

El escudo del SENA y la bandera, diseados a comienzos de la creacin de nuestra institucin, reflejan los tres sectores econmicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institucin: el pin, representativo del sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el caf, ligado al primario y extractivo.

2. Significado de los smbolos

El logotipo muestra de forma grfica la sntesis de los enfoques de la formacin que impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.

2. Significado de los smbolos HIMNO DEL SENA

3. Los roles del Aprendiz y del Tutor virtualEl Aprendiz:

3. Los roles del Aprendiz y del Tutor virtualEL AprendizLa Formacin Profesional en modalidad virtual o a distancia plantea la necesidad de que tanto tutores como aprendices modifiquen sus actitudes y sus formas de actuacin en lo que respecta al proceso formativo; los aprendices, como protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia de la necesidad de desarrollar una serie de habilidades y responsabilidades que les permita tener un buen desempeo en sus actividades de aprendizaje.El papel del Aprendiz cambia drsticamente, ya que pasa de ser un agente pasivo a participar de forma activa como gestor de su propio aprendizaje. Es l quien planifica sus actividades diariamente; elige lo que va a hacer, cmo lo va a hacer y con quin lo va a hacer; planifica sus tareas, pero tambin su proceso; es responsable de su nivel de motivacin, de la utilizacin del tiempo y, sobre todo, de la direccin y nivel de profundidad que va a imprimir cada da a sus tareas. Los instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero l es el verdadero mediador de su aprendizaje: Es l quien relaciona su vida con lo que aprende y viceversa, colabora con sus compaeros, se comunica con su Tutor para aclarar dudas y cree que el aprendizaje se puede dar en cualquier entorno.

3. Los roles del Aprendiz y del Tutor virtualEl Tutor:

3. Los roles del Aprendiz y del Tutor virtualEl Tutor:El Tutor y su desempeo en el ambiente virtual es un factor esencial para asegurar que el entorno de aprendizaje ser favorable para el Aprendiz. La calidad, la variedad y la dinmica de las interacciones, orientaciones y tutoras, as como el entusiasmo y la consagracin del Tutor, son fundamentales para determinar el xito de los aprendices en el proceso formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la nica fuente de informacin para convertirse en asesor y gua, en un planificador de un proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de informacin actuales, variadas, claras y motivadoras.Para desempear con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes habilidades: comprensin de los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo de las herramientas tecnolgicas que soportan la formacin virtual y a distancia, habilidades comunicativas, entre otros. Adems deben ser expertos en las competencias del programa de formacin y poseer habilidades para las relaciones interpersonales e intrapersonales.

4. Los servicios que presta Bienestar al Aprendiz SENA El bienestar del SENA est compuesto por 9 componentes estratgicos, detallados a continuacin:

+SaludFomenta espacios de promocin de la salud fsica y mental para el fortalecimiento de hbitos de vida saludables. +Equidad e igualdad de oportunidadesPromueve estrategias que garanticen la equidad, la no discriminacin y el acceso en igualdad de oportunidades. +Competencias bsicasProcura la construccin de estrategias de autogestin del aprendizaje para el incremento del logro educativo. +Habilidades socioemocionales y/o para la vidaFortalece competencias ciudadanas y habilidades sociales de trabajo en equipo con base en valores de solidaridad, servicio, respeto y autonoma, entre otros.

4. Los servicios que presta Bienestar al Aprendiz SENA +CulturaProcura la construccin de estrategias de autogestin del aprendizaje para el incremento del logro educativo. +Deporte Fomenta la prctica del deporte y la actividad fsica para el desarrollo de hbitos de vida saludables, el adecuado uso del tiempo libre y el desarrollo de habilidades socioemocionales, apoyando al proceso de formacin integral. +LiderazgoFomenta la formacin de lderes integrales con sentido de pertenencia hacia la institucin que fortalezcan los espacios de representacin y participacin, como elementos para la construccin de ciudadanos socialmente responsables. +Responsabilidad socialFomenta habilidades de liderazgo social que permitan desarrollar el crecimiento personal, la apropiacin institucional de la entidad y la solidaridad con las comunidades. + ConvivenciaFomenta ambientes de convivencia y participacin social a travs de espacios de reflexin como actores activos en la construccin de una paz duradera y estable, enfocada en la formacin profesional integral.

5. La funcin de los Sistemas de Administracin de Aprendizaje (Plataforma Blackboard) y de gestin acadmica (Sofa Plus) en su proceso de formacinSOFIA PLUSSistema de Gestin Administrativa (Inscripcin, matriculacin, cancelacin, novedades, currculo, asociacin de aprendices, etc)Registro de evaluacin de acuerdo con los resultados de aprendizaje.Ingreso para administradores, tutores y aprendices.Enlace al LMS BlackboardLMS BLACKBOARDAmbiente virtual de aprendizaje (AVA)Publicacin de actividades.Proceso de enseanza y aprendizaje.Interaccin entre instructores y aprendices

5. La funcin de los Sistemas de Administracin de Aprendizaje (Plataforma Blackboard) y de gestin acadmica (Sofa Plus) en su proceso de formacinEs preciso tener en cuenta que SOFIA PLUS es un sistema de gestin administrativa y acadmica que en su interior tiene o se enlaza con un sistema de administracin y/o gestin de aprendizaje o LMS, de tal manera que podemos distinguir las funciones de administracin de SOFIA PLUS y las funciones de aprendizaje en donde se desarrolla la interaccin entre tutores y aprendices a travs de la plataforma BLACKBOARD