M en CyTE Lilia G. Torres Fernández

Agosto, 2013

MÉXICO EN EL SIGLO XIX

Cuatro grandes partidos

Borbonistas: conservadores que

apoyan al imperio extranjero.

Iturbidistas: luchan por un imperio

nacional, Iturbide se nombra

emperador de México.

Insurgentes: desean terminar con

la monarquía

(Abasolo, Allende, Aldama, entre

otros.

Liberales: luchan por un país

libre, sin ataduras: José María

Mora, Benito Juárez y Porfirio

Díaz, entre otros.

Ideales diferentes, coincidencia en:

“Nada puede contribuir tanto a la prosperidad nacional, como la ilustración

pública y la acertada dirección que se le de a la juventud” (Menéndez, R., 2011).

“Convencido de que las luces preparan y hacen triunfar el imperio de las

libertades, abriré todas las fuentes de la instrucción pública. Los gobiernos

populares, para quienes es un interés que los pueblos no vivan humillados, se

apresuran a dar a las artes y las ciencias el impulso que tanto les conviene.

(Vicente Guerrero, citado por Menéndez, R., 2011).

Primer intento de ordenar la educación

1823

• El supremo poder ejecutivo promulga el primer proyecto

de Reglamento General de Instrucción Pública.

• Art. 1°. La educación en México debe ser pública y

gratuita.

En otros artículos

• Todos los ciudadanos tienen derecho a instruirse.

• Quedan suspendidos los gremios magisteriales, ya

que cualquier ciudadano tiene facultades de formar

establecimientos de instrucción.

• Se establece un currículo para la educación primaria:

lectura, escritura, aritmética, geometría, gramática, ca

tecismo, moral, dibujo y dos materias precisas para el

nuevo estado: Constitución del Estado y Catecismo

Político.

También se dio atención a la educación superior:

Geología, Jurisprudencia canónica y civil, ciencias

naturales, medicina, cirugía y farmacia.

Segundo Plan Educativo

1826

• Educación laica y gratuita para todos.

• Que se dé en establecimientos destinados para la

instrucción.

• Se mantiene el currículum, se incluyen las materias de

moral, urbanidad y conocimientos de derechos civiles.

• Las plazas magisteriales se otorgarán mediante un

examen público ante un Comité y los profesores serán

validados cada dos años.

• En cada pueblo con 100 familias se deberá establecer una

escuela.

• Las preparatorias incrementan el currículum con las

materias de: mineralogía, geología, botánica, zoología,

gramática de lenguas antiguas.

• Las escuelas profesionales deben equiparse con

bibliotecas, colección de mapas, laboratorios y se

implementan seis escuelas de Ciencias Aplicadas:

Artillería, Ingeniería, Canales, Minería, Puentes, Caminos,

Ingeniería Geográfica y Construcción Naval.

Tercer intento educativo

1827

• Todo ciudadano mexicano debe saber leer y escribir.

• Se fijan los sueldos magisteriales (hombres 100 pesos

y damas 83 pesos).

• Primer artículo en donde señala que la enseñanza será

costeada por fondos públicos, por lo tanto, la

instrucción será pública, gratuita y uniforme.

• Se respeta el currículum y se incluye la materia de

Principios Elementales de Religión y de Moral para

niños.

• Para las niñas incluye solo materias propias de su

sexo más

lectura, escritura, aritmética, urbanidad, religión y se

suprime, Nociones de la Constitución.

• Para el nivel de preparatoria se eliminan 11 materias, lo

que deja al currículum solo con 5.

• Se instituye la Dirección General de Instrucción

Pública.

Valentín Gómez Farías

Vicepresidente de México.

• Suprime la Universidad de México y

establece la Dirección General de

Instrucción Pública para el Distrito Federal

y los Territorios de la Federación, la cual

tendría a cargo todos los establecimientos

públicos de enseñanza y sería la encargada

de nombrar a los profesores de los distintos

ramos de enseñanza.

• Pretende separar a la iglesia católica en

temas educativos.

Nuevo decreto: La educación obligatoria

1842

• Los niños entre 7 y 15 años deben asistir a

la escuela formal.

• De 1856 a 1877, se registró un gran

movimiento legislativo en cuestiones

educativas por parte de los

liberales, encabezados por Juárez.

• Consideraban urgente instituir iniciativas

de normatividad educativa.

• Estas iniciativas, se incluyen en la

Constitución de 1857 y se registra en el

artículo 3° “la enseñanza es libre; la ley

determinará qué profesiones necesitan

título para su ejercicio y con qué requisito

se debe expedir.

1856

Se establece la secundaria para niñas, porque había que prepararlas e incorporarlas al

magisterio, por lo que, se fundan en 1857 las Escuelas Normales.

1859

Los liberales rompen totalmente con la iglesia y borran del currículum todas aquellas

materias de temas religiosos y establecen la enseñanza de lo moral, estaban seguros que

“había que arrancar la educación de las garras del clero y difundir ampliamente la

enseñanza”.

1877

Se presenta la Ley Orgánica de Instrucción Pública, señala que la educación pública es

gratuita y obligatoria para los pobres y la enseñanza religiosa desaparece de las escuelas

públicas.

Porfirio Díaz y la educación

Presidente mexicano

Su principal propósito fue modernizar la educación y

establecer un Sistema Educativo Nacional

Federal, uniforme, homogéneo, racional, laico y

controlado única y exclusivamente por el Estado.

Imitó a grandes países europeos.

Exigió que el pensamiento de maestros y pedagogos

fuera que la educación es racional, científica, objetiva y

laica.

Señaló que los inmuebles, muebles, contenidos

curriculares, libros de texto y maestros tenían que

modernizarse, solo así se podría lograr la

uniformidad, homogeneidad y obligatoriedad en todo el

país.

Por fin, la educación contaba con el apoyo de todos los

involucrados, incluso el del Presidente de la República.

1876-1910

El ministro Joaquín Baranda

Logró conformar un proyecto educativo de corte

nacional, con énfasis en la educación primaria y la

formación de profesores.

En esta etapa, se consiguió la organización y realización

de los Congresos de Instrucción Pública, celebrados en

el Distrito Federal en 1890 y 1891, ahí surgen las

escuelas privadas con el lema de “dar educación para

formar nuevas generaciones de ciudadanos

trabajadores, sanos y disciplinados”.

En 1885 se decide que la Escuela Normal de Maestros

realice la selección de los textos escolares.

1908 A petición de Justo Sierra, se incluye la materia de

Civismo y se promulga la Ley de Educación Primaria.

1880-1901

Menéndez, R. (2012) Los proyectos educativos del Siglo XIX: México y la construcción de la nación. Recuperado el 21 de Agosto de 2013, de http://biblioteca.itam.mx/estudios/100110/101/RosaliaMenindezLosproyectoseducativosdelsiglo.pdf

REFERENCIA