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Metodología PACIE

PABLO YANEZ ROMEROMODULO 6

FATLA Programa de Experto en E-learning

FATLA

INTRODUCCION

El aprendizaje virtual consiste en adquirir conocimientos. El rol del experto o instructor es transmitir conocimiento al estudiante, y éste tiene la función de recibirlo. Los modelos de interacción asociados a este paradigma se centran en la comunicación del instructor y un grupo de estudiantes

METODOLOGIA PACIE

“PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción –Elearning) es una metodología que permite el uso de las TIC's como un soporte a los procesos deaprendizaje y autoaprendizaje, dandorealce al esquema pedagógico dela educación real.”

ESTRUCTURA DE EVA

Fomenta La Interaccion De

Calidad

Generación Apropiada Del Conocimiento.

Formada de tres bloques

BLOQUE PACIE O BLOQUE

CERO

BLOQUE ACADEMICO

BLOQUE DE CIERRE

Entorno Virtual de Aprendizaje

Sección Exposición

DE INFORMACION

• Del contenido• De la materia,

asignatura, Cátedra

ENLACE

• Que debemos diversificar

• otras base de datos y Variados

DOCUMENTOS

• Que queremos compartir

• Con diferentes posturas o puntos de vista

Sección Rebote

Establecer actividades de autocritica

Expone el estudiante conocimientos adquiridos.

Estudiante descubre

conocimiento

Sección Construcción

GESTIONAR EL CONOCIMIENTO

Debates

Análisis

Interiorizar

Sección Comprobación

Evaluación Comprobación

Comparación

Síntesis

Verificación

Desarrollo de

Habilidades y

Destrezas

Metodología PACIE

PACIE, es una metodología de enseñanza, centrada en facilitar, al docente y las instituciones, la educación en línea, bajo la premisa de aprender haciendo y construcción de conocimientos de forma colaborativa. Se desarrolla de acuerdo al siguiente proceso secuencial, que se observa en su nombre:

AAlcance

CCapacitación

IInteracción

EE-learning

PPresencia

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Etapas de la metodología PACIE

(1)Presencia

(2)Alcance

(3)Capacitación

Configuracióndel EVA bajo intefaz gráfica atractiva y de

manejo intuitivo,

que muestrecontenidos variados de

forma eficiente

(4)Interacción

(5)E-learning

Demarcación

de los objetivosacadémicos:

competencias,habilidades

y/o destrezas a a desarrollar.

Enfocado en los Tutores, y la

preparacióntecnológica ypedagógica

requerida paradiseñar e

implementar EVAs que generen

conocimiento

Centrada en laComunicación

entre Estudiantes y

Tutor-Estudiantes,para producir el aprendizajecolaborativo.

Relaciona

la herramientaTecnología

como medio educativo,

siendo gestado y apoyado

el proceso de aprendizaje por

el tutor.

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Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) y PACIE

Los Entornos Virtuales de Aprendizaje son espacios digitales dinámicos donde gestionan procesos de aprendizaje a distancia.

De la apropiada estructuración del EVA depende, en gran medida, el éxito de la labor educativa.

La metodología PACIE propone estructurar el EVA en bloques operativos, administrativos y académicos, en función de cumplir eficientemente todas sus etapas, de manera que sea funcional tanto para los tutores como los participantes.

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Arquitectura en Bloques del EVA,de acuerdo a la metodología PACIE

BloquesEVA

0

1 2

Bloque Cero, PACIE

Bloques Academicos

Bloques de Cierre

FATLA

OPERATIVOS

AD

MIN

ISTRATIVO

S

ACADÉMICOS

Organiza y Gestiona el Curso.

Aloja los contenidos, actividades de aprendizaje y evaluación. Va de lo conceptual a la praxis, abarcando lo cognitivo desde lo social.

Seguimiento y control del desarrollo del EVA, rendimiento del estudiante, del tutor y del proceso de enseñanza.

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