Metodología I (MI)
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Jornadas Institucionales de la Facultad de Medicina Ciclo Metodología Científica I Departamento de Métodos Cuantitativos Departamento de Medicina Preventiva y Social
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Jornadas Institucionales de la Facultad de
Medicina
Ciclo Metodología Científica I
Departamento de Métodos Cuantitativos Departamento de Medicina Preventiva y Social
Filosofía de este ciclo
Integrar la enseñanza de los principiosde la metodología científica y de labioestadística para el desarrollo dedestrezas que permitan a los estudiantesrealizar un adecuado análisis crítico de laliteratura científica lo que los preparará enel futuro para la toma de decisionesclínicas basadas en evidencias científicas.
Características generales
Se ubica en el 6º semestre de la carrera de Medicina (en coordinación con “Fisiología hematológica e Inmunología básica y aplicada”).
La duración es de 8 semanas (clases martes y jueves que se iniciarán el 13 de setiembre 2011).
Coordinado por los Departamentos de Métodos Cuantitativos y Medicina Preventiva y Social
Características generales
Grupos de 40 estudiantes para Métodos Cuantitativos y de 20 estudiantes para Medicina Preventiva y Social).
La metodología de enseñanza será en base a:
Clases Teóricas Discusiones Grupales (con resolución de
ejercicios prácticos y problemas clínicos) Trabajo en Espacio Virtual
Objetivos
Objetivo central de Métodos Cuantitativos
Introducir los conceptos básicos de la inferencia estadística y su valor en las ciencias biomédicas.
Objetivos
Objetivo central de Medicina Preventiva y Social
Entrenar a los estudiantes en labúsqueda, apreciación crítica einterpretación de la literatura médica y losniveles de evidencia y la aplicación de lamisma a la toma de decisionesparticularmente en la práctica clínica.
Objetivos
Los objetivos de los dos departamentos se encastraron de manera tal de lograr una unidad de enseñanza que permitiera el abordaje de los contenidos de las dos disciplinas en forma coordinada.
Ejemplo
Semana 6 En los talleres de Medicina Preventiva y Social se
abordará la enseñanza de herramientas para realizar el análisis de la validez, la interpretación de los resultados y la aplicabilidad de un Estudio Clínico Aleatorizado.
El mismo día los estudiantes participarán de una clase de Métodos Cuantitativos en los que se abordarán los conceptos fundamentales de la prueba de hipótesis y se utilizaran como ejemplos explicativos estudios clínicos aleatorizados, incluyendo el abordado durante el taller de análisis crítico.
Estructura de las clasesMC
MC
MC
MC
MC
MC
MPyS MPyS
MPyS MPyS
MPyS MPyS
MPyS MPyS
MPyS MPyS
MPyS MPyS
Primer turno
Segundo turno
Tercer turno
2 hs
2 hs
2 hs
2 hs
2 hs
2 hs
La selección de los estudios a abordar en los talleres se basará en los ejes centrales seleccionados para el 5º semestre del BCC “Fisiología hematológica e Inmunología básica y aplicada”.
Vacunación Inmunidad y NutriciónMetabolismo del Fe – Anemia Ferropénica Enf. Alérgicas
Se seleccionarán, además, estudios que incluyan temas abordados durante los anteriores semestres del BCC.
Evaluación
Se realizará un fuerte énfasis en la evaluación continua a través de entregas semanales de trabajos individuales.
Se realizarán dos parciales durante el curso
Examen final (¿?)
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