(Metodología didáctica. Marco conceptual y normativo)
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METODOLOGÍA DIDÁCTICA Marco Conceptual y Normativo
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METODOLOGÍA DIDÁCTICA Marco Conceptual y Normativo
“MMMMáááásterstersterster oficial oficial oficial oficial
Profesor de EducaciProfesor de EducaciProfesor de EducaciProfesor de Educacióóóón n n n
Secundaria Obligatoria y Secundaria Obligatoria y Secundaria Obligatoria y Secundaria Obligatoria y
Bachillerato, FormaciBachillerato, FormaciBachillerato, FormaciBachillerato, Formacióóóón n n n
Profesional y EnseProfesional y EnseProfesional y EnseProfesional y Enseññññanza de anza de anza de anza de
IdiomasIdiomasIdiomasIdiomas
Marco conceptual
Marco normativo
La metodología didáctica …
Es
Se justifica
Permite
Se utiliza
Es responsabilidad
MARCO CONCEPTUALMARCO CONCEPTUALMARCO CONCEPTUALMARCO CONCEPTUAL
Elemento del currículo que especifica las
actividades y experiencias m ás
adecuadas para que los diferentes tipos
de contenidos se aprendan
adecuadamente y sirvan, realmente, al
desarrollo de las competencias y
capacidades que pretendemos
desarrollar en el alumnado.
Elemento del currículo que especifica las
actividades y experiencias más
adecuadas para que los diferentes tipos
de contenidos se aprendan
adecuadamente y sirvan, realmente, al
desarrollo de las competencias y
capacidades que pretendemos
desarrollar en el alumnado.
“Forma de Enseñar
CÓMO
VAMOS A ENSEÑAR
Cómo plantear una forma de
aprendizaje desde las aulas
en la que el alumno tenga el
mejor aprendizaje
LOMCE
RD 83/1996 ROIES
ORDEN EDU/363/2015
Bachillerato
MARCO NORMATIVOMARCO NORMATIVOMARCO NORMATIVOMARCO NORMATIVO
Ley Orgánica 8/2013, para la Mejora de la
Calidad Educativa
Capítulo III.
Currículo y
distribución de
competencias
Artículo 6. Currículo
6.2. La metodología
didáctica
EL CURRÍCULO Objetivos
CompetenciasContenidos
Metodología didáctica
Resultados de aprendizaje
Criterios de evaluación
ORDEN EDU 363/2015, 4 mayo, por la que se
establece el currículo y se regula la
implantación, evaluación y desarrollo del
Bachillerato en la comunidad de CyL
Capítulo III.
Currículo y
organización
Sección 1ª.
Currículo
Art. 5. Currículo
Art. 8. Principios
metodológicos
Art. 20. Propuesta curricular.
Art. 21. Programaciones
didácticas
Anexo 1.A. Principios
metodológicos de etapa
RD 83/1996, 26 enero, por el que se aprueba
el reglamento orgánico de los institutos de
educación secundaria
Título V. Autonomía
de los institutos
Capítulo I.
Autonomía
pedagógica
Art. 67. Proyecto curricular de
etapa
Art. 68. Programaciones
didácticas.
PROYECTO
CURRICULAR
PROGRAMACIÓN
DIDÁCTICA
¿Qué queremos
enseñar?
¿Cómo
hacerlo?
¿Cuándo y en
qué orden lo
haremos?
¿Cómo sabremos
si logramos lo
que queremos?
OUR
PROCESS
Elegir una asignatura o
módulo
Elegir una unidad
Indicar cómo vas a gestionar el proceso de
enseñanza aprendizaje de los contenidos de la
unidad
THANKS!
@hangelagonzalez
Imágenes obtenidas dewww.google.es/imghp
